GIÁO ÁN LỚP I TUẦN 20

GV hướng dẫn Hs viết liền nét giữa s và vần -GV yêu cầu HS đọc lại các từ trong vở tập viết.. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm bài tập 4 - GV chia lớp thành 4 nhóm và nêu yêu cầu: Em sẽ làm

Tuần 20

Thứ hai, ngày 11 tháng 1 năm 2011

Tiếng Việt: ach

A.Mục tiêu:

- Học sinh đọc được: ach, cuốn sách; từ và đoạn thơ ứng dụng bài 81

-Viết được: ach, cuốn sách.

-Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Giữ gìn sách vở.

B Đồ dùng dạy học:

- Tranh SGK

- Bộ thực hành tiếng việt

C.Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ

Cho Hs đọc trên bảng con

HS đọc lại ach – sách - cuốn sách

cá nhân, nhóm, lớp-Lớp đọc đồng thanh

- Hs khá đọc trơn từ, Hs yếu tìm tiếng có vần mới, phân tích, đánh vần, đọc trơn từ

Tiết 2

a.Luyện đọc bài ứng dụng:

-Gv hướng dẫn Hs quan sát tranh

-Cho Hs yếu ôn lại các tiếng khó trong bài

Gv chỉnh sửa kết hợp giải thích thêm

b,Viết bảng: ach, cuốn sách.

- GV viết mẫu vần ach vừa viết vừa hướng dẫn

GV nhận xét chỉnh sửa.

Viết tiếng và từ

- GV viết mẫu từ: cuốn sách.

GV hướng dẫn Hs viết liền nét giữa s và vần

-GV yêu cầu HS đọc lại các từ trong vở tập viết

- GV lưu ý HS viết đúng quy trình.GV giúp đỡ

- HS viết bài vào vở tập viết

- HS đọc lại toàn bài

-Tìm tiếng, từ ngoài bài có chứa vần ach vừa học.Hs nêu miệng nối tiếp.

Đạo đức: Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo ( tiết 2) A.Mục tiêu:

- Nêu được một số biểu hiện lễ phép với thầy giáo, cô giáo

- Biết vì sao phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo

- Thực hiện lễ phép với thầy giáo, cô giáo

B Đồ dùng dạy học:

Vở bài tập đạo đức

C.Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động 1: HS làm bài tập 3

- GV nêu yêu cầu: Hãy kể về 1 bạn biết lễ phép

và vâng lời thầy, cô giáo

- HS, GV nhận xét

- GV kể 1 tấm gương của các bạn trong trường

H: Bạn nào trong câu chuyện đã biết lễ phép và

vâng lời thầy, cô giáo?

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm bài tập 4

- GV chia lớp thành 4 nhóm và nêu yêu cầu:

Em sẽ làm gì nếu bạn của em chưa lễ phép, chưa

vâng lời thầy, cô giáo?

GV quan sát giúp đỡ nhóm yếu

- GV kết luận: Khi bạn chưa lễ phép, chưa vâng

lời thầy, cô giáo, em nên nhắc nhở nhẹ nhàng và

khuyên bạn không nên như vậy.

-HS kể nối tiếp trước lớp

- Các nhóm thảo luận nhóm 4’

- Đại diện từng nhóm trình bày

- Cả lớp nhận xét

Hoạt động 3: HS múa hát về chủ đề “ Lễ phép,

vâng lời thầy cô giáo”

Hoạt động nối tiếp:

- GV nhận xét tiết học

- HS đọc 2 câu thơ cuối bài

Thủ công: Gấp mũ ca lô ( tiết 2)

A.Mục tiêu:

- HS biết gấp mũ ca lô bằng giấy

- HS gấp được mũ ca lô bằng giấy.Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng

B Đồ dùng dạy học:- GV: mũ ca lô bằng giấy, các bước gấp mũ.

- HS: Giấy màu, vở thủ công

- Nhắc nhở những hs chưa hoàn thành về nhà hoàn thành tiếp

Thứ ba, ngày 12 tháng 1 năm 2011

Tiếng Việt: ich - êch

A.Mục tiêu:

- Học sinh đọc được: ich,êch, tờ lịch, con ếch; từ và đoạn thơ ứng dụng bài 81

-Viết được: ich,êch, tờ lịch, con ếch.

-Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Chúng em đi du lịch.

*Hs yêu thích chú chim sâu có ích cho môi trường thiên nhiên và cuộc sống.

2 Dạy học bài mới:

* Giới thiệu bài: Thông qua vật thật

- HS đọc từ: viên gạch, sạch sẽ, kênh

rạch, cây bạch đàn.

- Cả lớp viết từ: sạch sẽ

GV kết hợp hỏi HS phân tích tiếng.

Yêu cầu HS đọc lại ich – lịch – tờ lịch

b) Vần êch: (tương tự vần ich)

-Gv hướng dẫn Hs quan sát tranh

-Cho Hs yếu ôn lại các tiếng khó trong bài

Gv chỉnh sửa kết hợp giải thích thêm

H: Chim Chích ăn gì? Chúng thường làm gì cho

cây cối?

Chim Chích còn được gọi là chim gì?

H: Cần làm gì và không nên làm gì để bảo vệ

.GV nhận xét, lưu ý vị trí dấu thanh

* Vần êch, con ếch: (tương tự)

-HS quan sát, nêu nội dung tranh.Nhẩm đọc câu ứng dụng, tìm tiếng

có vần mới

-Hs khá đọc trơn bài, lớp đọc

-Nó ăn sâu nên còn gọi là chim sâu.-HS quan sát và viết trên không trung

- HS viết vào bảng con

b Luyện viết vở:

-GV yêu cầu HS đọc lại các từ trong vở tập viết

- GV lưu ý HS viết đúng quy trình.GV giúp đỡ

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh SGK và thảo

luận nhóm đôi GV gợi ý 1 số câu hỏi

- GV giúp các nhóm nói đúng chủ đề

- Các nhóm cùng GV nhận xét, đánh giá

- GV lưu ý cách diễn đạt của HS

4 Củng cố, dặn dò:

- Chuẩn bị bài sau bài 83

HS đọc tên chủ đề luyện nói: Chúng

em đi du lịch

- Đại diện các nhóm trình bày

- HS đọc lại toàn bài

-Tìm tiếng, từ ngoài bài có chứa vần ich, êch vừa học.Hs nêu miệng nối

GV và hs cùng thao tác trên que tính

H: Có tất cả bao nhiêu que tính?

GV yêu cầu Hs nêu cách gộp

H: + 14 que tính thêm 3 que tính được mấy que

1 chục que tính với 7 que tính là 17 que tính

- Yêu cầu hs nhắc lại cách tính.

H: Bài tính theo dạng nào?

H: Làm thế nào để con tìm nhanh kết quả?

“Gộp hàng đơn vị với nhau rồi cộng thêm 10”

Bài 3: Điền số thích hợp vào ô trống( theo mẫu)

- GV treo bảng phụ và nêu yêu cầu

-Hs làm theo nhóm bàn.Đại diện nhóm nêu kết quả, các nhóm theo dõi, nhận xét

- HS làm bài, lên chữa bài

Tự nhiên & xã hội: An toàn trên đường đi học

A.Mục tiêu:

- Xác định 1 số tình huống nguy hiểm có thể xảy dẫn đến tai nạn trên đường đi học

- Biết đi bộ sát lề đường bên phải của mình hoặc đi trên vỉa hè

B Đồ dùng dạy học:

-Gv Các tấm bìa màu đỏ, xanh, mo hình xe máy, ô tô

-HS: SGK TN&XH

C.Các hoạt động dạy - học:

1 Giới thiệu bài:

H: Các con đã nhìn thấy tai nạn trên đường khi

nào chưa?

-Theo các con vì sao tai nạn lại xẩy ra?

Tai nạn xảy ra vì họ không chấp hành những quy

định về trật tự ATGT.Hôm nay các con sẽ tìm

hiểu 1 số quy định nhằm đảm bảo an toàn trên

đường

Hoạt động 1: Thảo luận tình huống

Mục tiêu: Biết 1 số tình huống nguy hiểm có thể

xảy ra trên đường đi học

Cách tiến hành:

-Hs trả lời theo những gì đã thấy

- GV chia lớp thành 5 nhóm và giao nhiệm vụ.

- GV nêu câu hỏi gợi ý để các nhóm thảo luận:

+Điều gì có thể xảy ra?

+Đã có khi nào con có những hành động như

trong tình huống đó không?

+Con sẽ khuyên các bạn trong tình huống đó thế

nào?

- GV quan sát giúp đỡ các nhóm yếu

- GV kết luận: Để tránh các tai nạn xảy ra trên

đường, mọi người phải chấp hành những quy

định về trật tự an toàn giao thông Ví dụ: Không

được chạy lao ra đường, không được bám bên

ngoài ô tô, không được thò tay, chân, đầu ra

ngoài khi đang ở trên phương tiện giao thông.

Hoạt động 2: Quan sát tranh

Mục tiêu: Biết quy định về đi bộ trên đường

Cách tiến hành:

- Yêu cầu hs quan sát tranh

- Gọi 1 số hs trả lời câu hỏi trước lớp

- GV gợi ý để hs rút ra kết luận:

H: Khi đi bộ trên đường không có vỉa hè thi phải

đi ntn để đảm bảo ATGT?

GV kết luận: Khi đi bộ trên đường không có vỉa

hè, cần phải đi sát mép đường bên tay phải mình,

còn đường có vỉa hè, thì người đi bộ phải đi trên

vỉa hè.

Hoạt động 3: Trò chơi “Đèn xanh, đèn đỏ”

Mục tiêu: Biết thực hiện theo những quy định về

trật tự an toàn giao thông

Cách tiến hành:GV cho hs biết quy tắc đèn hiệu

Hoạt động nối tiếp:

- GV nhận xét tiết học

- Thực hiện đi bộ đúng quy định

-Mỗi nhóm thảo luận 1 tình huống trong SGK 3’

- Đại diện các nhóm trình bày Các nhóm khác bổ sung

-Hs hỏi đáp theo cặp 2’ về nội dung từng tranh dựa theo câu hỏi gợi ý của GV

- 1 số HS cầm tấm bìa tròn màu xanh, đỏ đóng vai đèn hiệu; 1số hs đóng vai người đi bộ; 1 số hs đóng vai xe máy, ô tô

- HS tiến hành chơi

- Cả lớp quan sát, nhận xét những bạn đi sai sẽ bị phạt

Thứ tư, ngày 13 tháng 1 năm 2011

Tiếng Việt: Ôn tập

A.Mục tiêu:

- HS đọc được các vần, từ ngữ, câu ứng dụng, từ bài 77 đến 83

-Viết được các vần, từ ngữ, câu ứng dụng, từ bài 77 đến 83

- Đọc đúng các từ ngữ và các câu ứng dụng bài 83

- Nghe, hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể: Anh chàng ngốc và con ngỗng vàng.

B Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi bài ôn

-Tranh minh họa truyện kể SGK

C.Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

Gv cho Hs đọc trên bảng phụ

Đọc cho Hs viết bảng

2 Bài mới: Giới thiệu bài:

- GV cho hs khai thác khung đầu bài và tranh

minh họa SGK để rút ra vần cần ôn

- HS đọc nối tiếp lại các vần trên bảng ôn

Lớp đọc

- HS tự đọc nối tiếp các từ ứng dụng

-Hs khá đọc trơn Hs yếu đọc theo

Hs tìm, phân tích đánh vần, đọc trơn Lớp đồng thanh

HS luyện đọc bài thơ

- GV thu 1 số vở chấm điểm và nhận xét.

c Kể chuyện

- GV kể lần 1 theo nội dung trong SGV

- GV kể lần 2 theo tranh minh họa

GV quan sát giúp đỡ hs yếu

- GV cùng hs nhận xét cách kể của từng bạn

- GV giúp hs rút ra ý nghĩa câu chuyện

H: Vì sao chàng Ngốc lại lấy được công chúa

- HS đọc đồng thanh cả bài ôn

1 Kiểm tra bài cũ:

-Gv đọc yêu cầu HS làm theo cột dọc: 13 + 5, 11

- Gọi hs chữa bài và nêu cách làm

- GV nhận xét – Đánh giá Tuyên dương đội có

-Lớp làm vào vở ô ly

- GV nhận xét tiết học.

- Về tập làm vào vở ô li

Thể dục: Bài thể dục Đội hình đội ngũ

A.Mục tiêu:Thứ hai, ngày 04 tháng 1 năm 2011

Tiếng Việt: Kiểm tra cuối học kì I

* Cách đánh giá: Đọc trơn vần, từ ngữ,câu ứng dụng trôi chảy ( ghi 10 điểm)

- Đọc trơn vần, từ ngữ,câu ứng dụng còn nhẩm dịch ( ghi 8 - 9 điểm)

- Đọc trơn vần, từ ngữ,câu ứng dụng còn đánh vần 1- 2 chữ (ghi 7- 8 điểm)

- Đọc đánh vần ( ghi 5 -6 điểm)

2 Viết: (10 điểm)

Bài 1: (4 điểm).

a, Viết các vần: ương, iêng (mổi vần viết 1 dòng)

b, Các từ: chòm râu, đường hầm (mỗi từ viết 1 dòng)

c, Câu: Lúa trên nương đã chín (viết 1 dòng)

Bài 2: (2 điểm)

Điền vần thích hợp vào các chỗ có dấu …

a iêm hay yêm?

Bài 4: (2 điểm)Tìm và viết lại:

a 2 từ có tiếng chứa vần am:

b 2 từ có tiếng chứa vần anh:

Đạo đức: Lễ phép vâng lời thầy giáo, cô giáo (tiết1)

A.Mục tiêu:

- Nêu được một số biểu hiện lễ phép với thầy giáo, cô giáo

- Biết vì sao phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo

- Thực hiện lễ phép với thầy giáo, cô giáo

- GV nêu câu hỏi hs thảo luận

H: Nhóm nào đã thể hiện được lễ phép và vâng

lời thầy, cô giáo? Nhóm nào chưa làm được?

-Cần làm gì khi gặp thầy, cô giáo?

-Cần làm gì khi đưa hoặc nhận sách vở từ tay

thầy, cô giáo?

- GV kết luận: Khi gặp thầy, cô giáo cần chào

hỏi lễ phép.

Khi đưa hoặc nhận vật gì từ thầy, cô giáo cần

đưa bằng 2 tay và nói lời

Khi đưa: Thưa cô (thầy) đây ạ!

Khi nhận: Em cám ơn thầy (cô) ạ!

Hoạt động 2: quan sát tranh bài tập 2 và thảo

luận

- GV treo tranh yêu cầu hs quan sát và thảo luận

theo cặp: Việc làm nào thể hiện bạn nhỏ biết

vâng lời thầy giáo, cô giáo?

- GV kết luận: Thầy, cô giáo đã không quản khó

nhọc chăm sóc, dạy dỗ các em Để tỏ lòng biết ơn

thầy, cô giáo, các em cần lễ phép, lắng nghe và

làm theo lời thầy, cô giáo.

Hoạt động nối tiếp:

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà chuẩn bị 1 câu chuyện về một bạn biết

lễ phép và vâng lời thầy giáo, cô giáo

- Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai 3’

- các nhóm đóng vai trước lớp, các nhóm khác bổ sung

-Hs quan sát và thảo luận 3’

- Đại diện các nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Lớp đọc câu ghi nhớ cuối bài

Thủ công: Gấp mũ ca lô ( tiết 1)

A.Mục tiêu:

- HS biết gấp mũ ca lô bằng giấy

- HS gấp được mũ ca lô bằng giấy.Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng

B Đồ dùng dạy học:

- GV: mũ ca lô bằng giấy, các bước gấp mũ

- HS: Giấy màu, vở thủ công

C.Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động 1: GV hướng dẫn hs quan sát và nhận

xét

- GV cho 1 hs đội chiếc mũ ca lô mẫu

- Yêu cầu hs quan sát, nhận xét về hình dáng và

nêu tác dụng của mũ ca lô

Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu

GV hướng dẫn các thao tác gấp mũ ca lô

- GV hướng dẫn cách tạo tờ giấy hình vuông

- Gấp đôi hình vuông theo đường chéo mặt màu

ra ngoài được hình 3

- Gấp đôi hình 3 để lấy đường dấu giữa, gấp 1

phần cạnh bên phải vào sao cho đầu cạnh chạm

vào đường dấu giữa( hình 4)

Lật mặt sau hình 4 và gấp tương tự được hình 5

- Gấp 1 lớp giấy phần dưới của hình 5 lên sao

cho sát với cạnh bên vừa mới gấp như hình 6

Gấp theo đường dấu và gấp vào trong phần vừa

-Hs làm theo nhóm bàn thời gian 5’

Thứ ba, ngày 05 tháng 1 năm 2011

( Cô Thuỷ dạy)

Tiếng Việt: ăc âc

A.Mục tiêu:

- Đọc được: ăc, âc, mắc áo, quả gấc; từ và các câu ứng dụng:

-Viết được: ăc, âc, mắc áo, quả gấc.

- Luyện nói từ 2 -4 câu theo chủ đề: Ruộng bậc thang

B Đồ dùng dạy học:

- Sử dụng tranh SGK bài 77

- Bộ thực hành Tiếng Việt

C.Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ

-Gv cho Hs đọc bài trên bảng con

Đọc cho Hs viết

2 Dạy học bài mới:

Giới thiệu bài: Thông qua mẫu vật, GV giới thiệu.

- GV yêu cầu HS ghép tiếng mắc

- GV kết hợp hỏi HS phân tích âm, vần

b Dạy vần: âc (Quy trình dạy tương tự vần ăc)

- GV yêu cầu HS đọc theo nhóm đôi các từ ngữ

SGK, thảo luận và tìm tiếng mới

- GV gợi ý tìm hiểu nghĩa các từ: màu sắc, ăn

mặc, giấc ngủ, nhấc chân (bằng mẫu vật, bằng lời).

d Phát triển kĩ năng: GV và Hs tìm tiếng chứa

HS đọc cá nhân, nhóm, lớp

- HS đọc lại: ăc – mắc – mắc áo

(cá nhân, nhóm, lớp)

- HS đọc trơn và nhận xét vần âc gồm 2 âm â và c

- HS đọc đánh vần (HS yếu),đọc trơn (HS giỏi)

-Gv hướng dẫn Hs quan sát tranh

-HS quan sát, nêu nội dung tranh.Nhẩm đọc câu ứng dụng, tìm tiếng

-Cho Hs yếu ôn lại các tiếng khó trong bài.

Gv chỉnh sửa kết hợp giải thích thêm

b,Viết bảng:

Viết: ăc, âc, mắc áo, quả gấc.

- GV viết mẫu vần ăc vừa viết vừa hướng dẫn quy

trình

GV nhận xét chỉnh sửa

Viết tiếng và từ

- GV viết mẫu từ: mắc áo

GV hướng dẫn HS viết liền nét giữa m và vần ăc

- HS yếu chỉ cần viết chữ mắc.

.GV nhận xét

- Viết vần âc, quả gấc.(tương tự)

GV lưu ý vị trí dấu thanh

b.Luyện viết vở:

- GV yêu cầu HS đọc lại các từ trong vở tập viết

- GV lưu ý HS viết đúng quy trình.GV giúp đỡ HS

yếu

- Thu chấm bài và nhận xét

4 Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét, đánh giá Tuyên dương những Hs

nêu được từ hay

- Chuẩn bị bài sau bài 78

- HS viết bài vào vở tập viết

- HS đọc lại toàn bài

-Tìm tiếng, từ ngoài bài có chứa

vần ăc, âc vừa học.Hs nêu miệng

2 Bài mới:GV giới thiệu trực tiếp

-1 hs lên bảng điền số vào vạch củatia số tia số

a Giới thiệu số 11

GV cùng hs thao tác trên que tính

GV lấy 10 que tính, sau đó lấy thêm 1 que tính

nữa

H: 10 que tính thêm 1 que tính là mấy que tính?

- GV ghi bảng: 11

- GV hỏi: 10 còn gọi là mấy chục?

11 gồm mấy chục và mấy đơn vị?

- GV giới thiệu cách viết: Số 11 gồm có 2 chữ 1

viết liền nhau

Bài 1: Điền số thích hợp vào ô trống

- H: Trước khi điền số vào ô trống ta phải làm gì?

GV quan sát giúp đỡ hs yếu

- HS, GV nhận xét

Bài 2: Vẽ thêm chấm tròn( theo mẫu)

- GV treo bảng phụ và nêu yêu cầu

- Yêu cầu 1 hs khá giải thích mẫu

GV quan sát giúp đỡ hs yếu

- Hỏi về cấu tạo số 11,12 và cách viết số 12

- GV nhận xét tiết học Về nhà xem lại bài, làm

-Hs nhắc lại: 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị( cá nhân, đồng thanh)

- HS làm bài vào SGK toán

- 2 hs lên bảng chữa bài

- HS nêu yêu cầu

- HS tự làm bài vào SGK toán

2 Hs lên bảng làm bài

Tự nhiên và xã hội: Cuộc sống xung quanh (tiết 2)

A.Mục tiêu:

- Nêu được một số nét về cảnh quan thiên nhiên và công việc của người dân nơi HS ở

* Hiểu biết về cảnh quan thiên nhiên và xã hội xung quanh

B Đồ dùng dạy học:

Tranh vẽ SGK TN-XH

C.Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm với SGK

Mục tiêu: HS biết phân tích 2 bức tranh trong SGK để nhận ra bức tranh nào vẽ về cuộcsống ở nông thôn, bức tranh nào vẽ cuộc sống ở thành phố

Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS quan sát tranh và thảo luận theo nhóm về nội dung từng tranh

- GV quan sát giúp đỡ các nhóm

- Gọi đại diện các nhóm trình bày

- GV nêu câu hỏi yêu cầu hs trả lời

H: + Bức tranh ở trang 38, 39 vẽ về cuộc sống ở đâu? Tại sao em biết?

+ Bức tranh ở trang 40, 41 vẽ về cuộc sống ở đâu? Tại sao em biết?

- GV kết luận: Bức tranh bài 18 vẽ về cuộc sống ở vùng nông thôn và bức tranh bài 19

vẽ về cuộc sống ở vùng thành phố

Hoạt động 2: Trưng bày triển lãm tranh

- GV yêu cầu các nhóm tập hợp tranh, ảnh và tự phân loại thành 2 nhóm: Về cuộc sống nông thôn; về cuộc sống thành phố

- Các nhóm làm việc GV quan sát giúp đỡ

- Đại diện các nhóm giới thiệu về tranh của nhóm mình

- GV nhận xét

Hoạt động nối tiếp:

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà ôn lại các bài đã học

Thứ tư, ngày 06 tháng 1 năm 2011

Tiếng Việt: uc - ưc

A.Mục tiêu:

- Học sinh đọc được: uc, ưc, cần trục, lực sĩ; từ và đoạn thơ ứng dụng.

-Viết được: uc, ưc, cần trục, lực sĩ.

- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Ai thức dậy sớm nhất?

B Đồ dùng dạy học:

- Tranh vẽ SGK

- Bộ thực hành tiếng việt

C.Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ

-Gv cho Hs đọc bài trên bảng con

Đọc cho Hs viết

2 Dạy học bài mới:

Giới thiệu bài: Thông qua mẫu vật, GV giới