GA 4 tuần 5 đủ 2 buổi

Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể khoan thai nhng dõng dạc, phù hợp với diễn biến câu chuyện.. ---Toán phép nhân phân số I.Mục tiêu: Giúp HS: - Nhận xét về ý nghĩa của phép nhân hai

Tuần 25: Thứ hai ngày 1 tháng 3 năm 2010.

Tập đọc

khuất phục tên cớp biển

I Mục tiêu:

- Đọc trôi chảy, lu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể khoan thai nhng dõng dạc, phù hợp với diễn biến câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sỹ Ly trong cuộc đối

đầu với tên cớp biển hung hãn Ca ngợi sức mạnh chính nghĩa thắng sự hung ác, bạo ngợc

II Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh họa bài tập đọc SGK

III Các hoạt động dạy - học:

A Bài cũ:

- 2 HS đọc thuộc lòng bài “Đoàn thuyền đánh cá” và trả lời câu hỏi SGK

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 HD luyện đọc và tìm hiểu bài

- GV nghe kết hợp sửa sai, giải nghĩa từ và

hớng dẫn cách ngắt nghỉ - Luyện đọc theo cặp.- 1, 2 em đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

- Tính hung hãn của tên chúa tàu đợc thể

hiện qua những chi tiết nào? - Tên chúa tàu đập tay xuống bàn quát mọingời im; thô bạo quát bác sỹ Ly

- Lời nói và cử chỉ của bác Ly cho thấy bác

là ngời nh thế nào? - Ông là ngời rất nhân hậu, điềm đạm nhngcũng cứng rắn, dũng cảm,…

- Cặp câu nào trong bài khắc họa hai hình

ảnh đối nghịch nhau của bác sỹ Ly và tên

c-ớp biển?

- Một đằng thì đức độ, hiền từ mà nghiêm nghị Một đằng thì nanh ác hung hăng nh con thú dữ nhốt chuồng

- Vì sao Ly lại khuất phục đợc tên cớp biển

hung ác? - Vì bác sỹ bình tĩnh và cơng quyết bảo vệ lẽphải

- Truyện đọc trên giúp em hiểu ra điều gì? - Phải đấu tranh không khoan nhợng với cái

xấu, cái ác

c Hớng dẫn HS đọc diễn cảm:

- HD học sinh đọc diễn cảm 1 đoạn - 3 em đọc theo phân vai

- GV đọc mẫu 1 đoạn diễn cảm - Đọc theo cặp 1 đoạn

- Thi đọc diễn cảm

- GV nhận xét và cho điểm những em đọc

hay

C Củng cố – dặn dò:

- GV nhận xét tiết học, dặn học sinh về chuẩn bị cho bài sau

-Toán

phép nhân phân số

I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Nhận xét về ý nghĩa của phép nhân hai phân số

- Biết thực hiện phép nhân hai phân số

II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

A Kiểm tra bài cũ:

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu:

2 Tìm hiểu ý nghĩa của phép nhân phân số thông qua diện tích:

- GV yêu cầu HS tính diện tích hình chữ

nhật có chiều dài 5 cm, rộng 3 cm HS: S = 3 x 5 = 15 cm

2

- GV nêu ví dụ: Tính S hình chữ nhật có

chiều dài

5

4

m và rộng

3

2

m

HS: Ta thực hiện phép nhân:

5

4

x

3 2

3 Tìm quy tắc thực hiện nhân phân số:

a Tính S hình chữ nhật đã cho - Quan sát hình vẽ đã chuẩn bị nh SGK

- Hình vuông có diện tích bao nhiêu? - Hình vuông có diện tích 1m2

- Hình vuông có? ô, mỗi ô có diện tích bao

nhiêu m2? - Hình vuông có 15 ô, mỗi ô có diện tích là:

15

1

m2.

b Phát hiện quy tắc nhân 2 phân số: - Nêu từ phần trên ta có diện tích hình chữ

nhật là:

15

8 3

2 5

4



4 Thực hành:

+ Bài 1: GV nêu yêu cầu bài - 3 HS lên bảng tính

- GV cùng cả lớp nhận xét

+ Bài 2: - Nêu yêu cầu bài tập sau đó làm bài

- HS có thể rút gọn trớc rồi tính

a

15

7 5

7 3

1 5

7 6

2







18

11 2

1 9

11 10

5 9

11









+ Bài 3:

- Cho HS nêu các bớc giải bài toán

- GV chấm bài cho HS

- HS đọc và tóm tắt bài

Giải:

Diện tích hình chữ nhật là:

35

18 5

3 7

6



Đáp số:

35

18

m2

C Củng cố – dặn dò:

- GV nhận xét giờ học Dặn hs về hoàn thiện bài tập vào vở

-Khoa học

ánh sáng và việc bảo vệ đôi mắt

I Mục tiêu: Giúp HS biết:

- Kể ra vai trò của ánh sáng đối với đời sống thực vật

- Nêu ví dụ chứng tỏ mỗi loài thực vật có nhu cầu ánh sáng khác nhau và ứng dụng của kiến thức đó trong trồng trọt

II Đồ dùng dạy học:

- Hình trang 94, 95 SGK

III Các hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra bài cũ:

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hoạt động 1: Tìm hiểu về ánh sáng ảnh hởng tới mắt

- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các

nhóm

HS: Các nhóm quan sát hình và trả lời các câu hỏi trang 94, 95 SGK

- Th ký ghi lại các ý kiến của nhóm

- GV đi đến các nhóm kiểm tra và giúp đỡ - Đại diện nhóm lên trình bày kết quả thảo

luận của mình

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- GV kết luận nh mục “Bạn cần biết” - HS đọc SGK

3 Hoạt động 2: Tìm hiểu về 1 số việc nên và không nên làm khi đọc, viết:

- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ - Quan sát tranh và trả lời câu hỏi trang 99

SGK, yêu cầu HS nêu lý do lựa chọn của mình

- GV cho HS làm việc cá nhân theo phiếu

học tập - Làm bài vào phiếu học tập.1 Em có đọc, viết dới ánh sáng quá yếu bao

giờ không?

a Thỉnh thoảng

b Thờng xuyên

c Không bao giờ

C Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét giờ học, hệ thống bài học Dặn HS về chuẩn bị cho bài sau

-Kể chuyện

những chú bé không chết

I Mục tiêu:

- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, HS kể lại đợc câu chuyện đã nghe có thể phối hợp với điệu bộ, nét mặt

- Hiểu nội dung câu chuyện, trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện

- Nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp đợc lời kể của bạn

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa SGK phóng to

III Các hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra:

- 1 – 2 HS kể lại chuyện em đã làm để góp phần giữ xóm làng xanh, sạch đẹp

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 GV kể chuyện:

- GV kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào tranh

minh họa, đọc lời dới mỗi bức tranh kết

hợp giải nghĩa từ khó

- GV kể lần 3

- Nghe và quan sát tranh

- Nghe, nhớ truyện

3 Hớng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện:

- Kể từng đoạn, kể toàn bộ câu chuyện - 1 em đọc nhiệm vụ của bài kể chuyện

a Kể chuyện trong nhóm: - Dựa vào lời kể của cô và tranh minh họa kể

chuyện theo nhóm 2 – 4 em

- Cả nhóm trao đổi về nội dung câu chuyện, trả lời câu hỏi theo yêu cầu 3 (SGK)

b Thi kể chuyện trớc lớp:

- Cả lớp và GV bình chọn bạn kể hay nhất

- 1 vài nhóm thi kể từng đoạn

- 1 vài em thi kể toàn bộ câu chuyện

- Mỗi nhóm hoặc cá nhân kể xong đều trả lời câu hỏi trong yêu cầu 3

- Câu chuyện ca ngợi phẩm chất gì ở các

chú bé? - Ca ngợi tinh thần dũng cảm, sự hy sinh caocả của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc chiến

đấu chống kẻ thù

- Tại sao truyện có tên là Những chú bé

không chết?

- HS nối tiếp nêu ý kiến

C Củng cố – dặn dò:

- GV nhận xét giờ học Dặn HS về nhà tập kể lại câu chuyện cho mọi ngời nghe

-Toán

Bdhs: Luyện tập chung

I Mục tiêu: Giúp HS ôn về:

- Phép nhân phân số, biết thực hiện phép nhân hai phân số

- Vận dụng làm bài tập về nhân phân số.

II Đồ dùng dạy học:

- Vở BT Toán 4

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

A Kiểm tra bài cũ:

- 2 HS làm BT 1,2 tiết trớc

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 HD học sinh làm và chữa bài tập

- GV cùng HS ôn lại quy tắc nhân hai phân số

+ Bài 1: GV nêu yêu cầu bài - HS làm vở, chữa bài

- GV nhận xét, cho điểm

- Cho HS tự làm và chữa bài

18

11 2

1 9

11 10

5

9

11









- Làm vở, chữa bài

12

3 4

3 3

1 8

6 9

3









+ Bài 3:

- Cho HS nêu các bớc giải bài toán

Tóm tắt:

Hình chữ nhật có chiều dài:

7

6

m

Chiều rộng:

5

3

m Tính Shcn= ? m2

- GV chấm bài cho HS

- HS đọc và tóm tắt bài

Giải:

Diện tích hình chữ nhật là:

35

18 5

3 7

6



Đáp số:

35

18

m2

C Củng cố – dặn dò:

- GV nhận xét giờ học Dặn hs về hoàn thiện bài tập vào vở

Thứ ba ngày 2 tháng 3 năm 2010.

Luyện từ và câu

chủ ngữ trong câu kể: ai là gì?

I Mục tiêu: Giúp học sinh

- Nắm đợc ý nghĩa và cấu tạo của chủ ngữ trong câu kể “Ai là gì?”

- Xác định đợc chủ ngữ trong câu kể “Ai là gì?”, tạo đợc câu kể “Ai là gì?” từ những chủ ngữ đã cho

II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy – học:

A Kiểm tra:

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Phần nhận xét:

+ Bài tập1: - 1 em đọc nội dung bài tập, cả lớp làm bài

vào vở bài tập

- GV dán băng giấy viết 4 câu kể “Ai là gì?”

lên bảng

- GV nhận xét, chốt lời giải

- 4 em lên bảng gạch dới bộ phận CN:

a Ruộng rẫy/ là chiến trờng

Cuốc cày/ là vũ khí

Nhà nông/ là chiến sỹ

b Kim Đồng và các bạn anh/ là những đội viên đầu tiên và của Đội ta

- Chủ ngữ các câu trên do những từ ngữ nào

tạo thành - Do danh từ và cụm từ tạo thành.

3 Phần ghi nhớ:

- 3, 4 em đọc ghi nhớ

4 Phần luyện tập:

+ Bài 1: - Đọc yêu cầu, lần lợt thực hiện từng yêu cầu

của bài tập

- Một số HS làm bài vào phiếu

- GV gọi HS lên dán phiếu

- Nhận xét, cho điểm

+ Bài 2: - Đọc yêu cầu suy nghĩ phát biểu ý kiến

- GV chốt lại lời giải đúng:

* Trẻ em/ là tơng lai của đất nớc

* Cô giáo/ là ngời Hà Nội

* Bạn Lan/ là ngời Hà Nội

* Ngời/ là vốn quý nhất

- Suy nghĩ tiếp nối nhau đặt câu

VD: Bạn Vân/ là học sinh giỏi lớp em.

Hà Nội/ là thủ đô của cả nớc ta.

Dân tộc ta/ là dân tộc anh hùng.

- GV nhận xét, cho điểm

C Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét giờ học, dặn hs về hoàn thiện bài tập vào vở

-Toán

luyện tập

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết cách nhân phân số với số tự nhiên và cách nhân phân số với số tự nhiên

- Biết thêm 1 ý nghĩa của phép nhân phân số với số tự nhiên là tổng của 3 phân số bằng nhau

- Củng cố quy tắc nhân phân số và biết nhận xét để rút gọn phân số

II Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

A Kiểm tra:

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn HS luyện tập:

+ Bài 1: GV hớng dẫn phép tính trong phần

mẫu

9

2

x 5

- GV giới thiệu cách rút gọn

- Chuyển về phép nhân 2 phân số viết 5 thành

1

5

rồi vận dụng quy tắc đã học

5 9

2

 =

9

10 1 9

5 2 1

5 9

2











+ Bài 2:

- HD học sinh làm và chữa bài

- Nhận xét, cho điểm

- Nêu yêu cầu của bài tập rồi tự làm bài

5

6 5

3 2 3 5

2









5

6 5

2 5

2 5

2







Vậy:

5

2 5

2 5

2 3 5

2









+ Bài 3:

- GV gọi HS đọc đề bài, tóm tắt sau đó giải - Đọc đầu bài suy nghĩ và làm bài vào vở.- 1 em lên bảng chữa bài.

Hình vuông cạnh

7

5

m Tính chu vi và Shv?

- Nhận xét, chấm bài

Chu vi hình vuông là:

7

5

x 4 =

7

20

(m)

Diện tích hình vuông là:

7

5

x

7

5

=

49

25

(m2)

Đáp số: Chu vi

7

20

m Diện tích

49

25

m2

C Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét giờ học, dặn hs về nhà hoàn thiện bài tập

-chính tả

Nghe – viết: khuất phục tên cớp biển

I Mục tiêu:

- Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng 1 đoạn trong truyện “Khuất phục tên cớp biển”

- Luyện viết đúng những tiếng có âm đầu và vần dễ viết sai r/d/g.

II Đồ dùng dạy - học:

- Phiếu khổ to viết nội dung bài 2

III Các hoạt động dạy – học:

A Kiểm tra bài cũ:

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn HS nghe - viết:

- GV đọc đoạn văn cần viết

- Lu ý HS các từ dễ viết sai - HS theo dõi SGK.- Đọc thầm lại đoạn văn chú ý những từ

viết sai

- GV đọc từng câu cho HS viết - Gấp SGK, nghe đọc và viết bài vào vở

- GV đọc lại từng câu - Soát lỗi chính tả

- Thu 7 - 10 bài chấm điểm và nhận xét

3 Hớng dẫn HS làm bài tập:

- GV nêu yêu cầu bài tập

+ Bài 2:

- GV và HS nhận xét, chốt lời giải đúng:

- GV nhận xét, cho điểm

- Đọc lại yêu cầu, suy nghĩ làm bài vào vở bài tập

- 1 HS lên bảng làm

2a Không gian, bao giờ, dãi dầu, đứng gió, rõ ràng, khu rừng

C Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét giờ học, dặn hs về chuẩn bị bài sau

-lịch sử

trịnh – nguyễn phân tranh nguyễn phân tranh

I Mục tiêu: Giúp HS biết:

- Từ thế kỷ thứ XVI, triều đình nhà Lê suy thoái Đất nớc từ đây bị chia cắt thành Nam Triều và Bắc Triều, tiếp đó là Đàng Trong và Đàng Ngoài

- Nhân dân bị đẩy vào những cuộc chiến tranh phi nghĩa, cuộc sống ngày càng cực khổ, không bình yên

II Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ VN thế kỷ XVI – XVII

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

A Kiểm tra bài cũ:

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hoạt động 1: Làm việc cả lớp

- GV dựa vào SGK và tài liệu tham khảo để

mô tả sự suy sụp của triều đình nhà Lê từ

đầu thế kỷ XVI

- Nghe và theo dõi thông tin do GV cung cấp

3 Hoạt động 2: Làm việc cả lớp

- GV giới thiệu cho HS về nhân vật lịch sử

Mạc Đăng Dung và sự phân chia Nam Triều

và Bắc Triều

HS: Cả lớp nghe GV kể

4 Hoạt động 3: Làm việc cá nhân

Trả lời các câu hỏi trong phiếu học tập

- GV giao nhiệm vụ học tập cho các nhóm

- Năm 1592, ở nớc ta có sự kiện gì? - Năm 1592, Nam Triều chiếm đợc Thăng

Long, chiến tranh Nam – Bắc Triều mới

đ-ợc chấm dứt

- Kết quả cuộc chiến tranh Trịnh Nguyễn ra

sao?

- Đất nớc bị chia cắt, đàn ông phải ra trận để chém giết lẫn nhau… ảnh hởng nhiều đến sự phát triển của đất nớc

- Trình bày cuộc chiến tranh Trịnh – Nguyễn

- Cuộc chiến tranh này đã gây ra hậu quả gì? - HS nêu ý kiến

Bài học: Ghi bảng - Đọc bài học

C Củng cố – dặn dò:

- GV hệ thống bài, nhận xét tiết học Dặn HS về chuẩn bị cho bài sau

Thứ t ngày 3 tháng 3 năm 2010.

Tập đọc

bài thơ về tiểu đội xe không kính

I Mục tiêu:

- Đọc lu loát toàn bài, biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng vui, hóm hỉnh thể hiện tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến sỹ lái xe

- Hiểu ý nghĩa bài thơ

- Học thuộc lòng bài thơ

II Đồ dùng dạy hoc:

III Các hoạt động dạy – học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Ba HS đọc truyện giờ trớc và trả lời câu hỏi

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu và ghi tên bài:

2 Luyện đọc và tìm hiểu nội dung bài:

a Luyện đọc:

- GV nghe sửa lỗi phát âm, kết hợp giải

nghĩa từ và hớng dẫn cách ngắt nhịp

- Nối nhau đọc 4 khổ thơ từ 2 – 3 lợt

- Luyện đọc theo cặp

- 1 – 2 em đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b Tìm hiểu bài: - Đọc thầm các khổ thơ và trả lời câu hỏi

- Những hình ảnh nào trong bài thơ nói lên - Bom giật, bom rung, kính vỡ đi rồi Ung

tinh thần dũng cảm và lòng hăng hái của

các chiến sỹ lái xe? dung buồng lái ta ngồi Nhìn đất, nhìn trời,nhìn thẳng…

- Tình đồng chí đồng đội của các chiến sỹ

đợc thể hiện trong những câu thơ nào?

- Gặp bạn bè suốt dọc đờng đi tới Bắt tay qua cửa kính vỡ rồi …

- Hình ảnh những chiếc xe không có kính

vẫn băng băng ra trận giữa bom đạn của kẻ

thù gợi cho em cảm nghĩ gì?

- Các chú bộ đội lái xe rất vất vả, rất dũng cảm, lạc quan, yêu đời, coi thờng khó khăn bất chấp bom đạn của kẻ thù

c Hớng dẫn đọc diễn cảm và học thuộc

lòng bài thơ: - 4 em nối nhau đọc 4 khổ thơ

- GV đọc mẫu diễn cảm 1 đoạn - Luyện đọc diễn cảm theo cặp

- Thi đọc diễn cảm khổ 1 và 3

- Thi học thuộc lòng cả bài thơ

- GV nhận xét, khen ngợi HS đọc tốt

C Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tiết học, dặn hs về luyện đọc bài, chuẩn bị cho bài sau

-Toán

luyện tập

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Bớc đầu nhận biết 1 số tính chất của phép nhân phân số: Tính giao hoán, kết hợp, nhân 1 tổng với 1 số

- Bớc đầu viết vận dụng các tính chất trên trong trờng hợp đơn giản

II Các hoạt động dạy – học:

A Kiểm tra bài cũ:

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu:

2 Hớng dẫn HS luyện tập:

a Giới thiệu tính giao hoán

- GV ghi lên bảng 2 biểu thức:

5

4 3

2

 và

3

2 5

4



- Nhận xét, rút ra kết luận

HS: 2 em lên bảng tính sau đó so sánh kết quả

15

8 5

4 3

2





15

8 3

2 5

4





Vậy:

5

4 3

2

3

2 5

4



b Giới thiệu tính chất kết hợp: - Thực hiện tơng tự phần a



































4

3 5

2 3

1 4

3 5

2 3 1

3 Thực hành:

- 2 HS lên bảng làm

- GV cùng cả lớp chữa bài:

11

9 11 22

22 9 22 11

3 22

3 22 11

3

22

3































C1:

3

1 30

10 5

2 6

5 5

2 3

1

2

1

























C2:

5

2 3

1 5

2 2

1 5

2 3

1

2

1

























3

1 30

10 15

2

10

2









C1:

105

34 105

51 5

2 21

17 21

17 5

3











21

17 105

85





C2:

21

17 5

2 21

17 5

3 5

2 21

17 21

17 5

3















17 21

17 1 21

17 5

5 21

17 5

2 5

3





























+ Bài 2: GV nêu yêu cầu HS đọc đầu bài, tóm

tắt và giải - 1 em lên bảng làm.Giải:

Chu vi của hình chữ nhật là:

15

44 2 3

2 5

4

















Đáp số:

15

44

m + Bài 3: - Tơng tự HS làm bài rồi chữa bài

- GV chấm điểm cho HS

C Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tiết học, dặn hs về ôn tập chuẩn bị cho bài sau

-địa lí

ôn tập

I Mục tiêu: Sau bài học sinh biết:

- Chỉ hoặc điền đúng đợc vị trí của đồng bằng Bắc Bộ, đồng bằng Nam Bộ sông Hồng, sông Thái Bình, sông Tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai trên bản đồ, lợc đồ Việt Nam

- So sánh sự giống và khác nhau giữa 2 đồng bằng Bắc Bộ và Nam Bộ

- Chỉ trên bản đồ vị trí của Hà Nội, thành phố HCM, Cần Thơ và nêu 1 vài đặc điểm tiêu biểu của các thành phố này

II Đồ dùng:

- Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam, lợc đồ trống Việt Nam

III Các hoạt động dạy học:

A Bài cũ:

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hoạt động 1: Làm việc cả lớp

- GV phát cho HS lợc đồ trống Việt Nam

treo tờng và bản đồ địa lý tự nhiên Việt

Nam

- Quan sát lợc đồ và bản đồ sau đó lên chỉ vị trí các địa danh và điền các địa danh có ở câu hỏi 1 SGK vào lợc đồ trống treo tờng

3 Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm

+ Bớc 1: GV chia nhóm - Các nhóm thảo luận và hoàn thành bảng so

sánh về thiên nhiên của đồng bằng Bắc Bộ và

đồng bằng Nam Bộ vào phiếu học tập (theo câu hỏi trong SGK)

+ Bớc 2: - Các nhóm trao đổi kết quả trớc lớp

4 Hoạt động 3: Làm việc cá nhân

- GV nêu câu hỏi:

- Điền Đ hoặc S vào cuối mỗi câu sau: a Đồng bằng Bắc Bộ là nơi sản xuất nhiều

lúa gạo nhất nớc ta 

b Đồng bằng Nam Bộ là nơi sản xuất nhiều thủy sản nhất nớc ta 

c Thành phố Hà Nội có diện tích lớn nhất và dân số đông nhất nớc 

d Thành phố Hồ Chí Minh là trung tâm công nghiệp lớn nhất cả nớc 

- HS lên trình bày kết quả trớc lớp

- GV nhận xét, chốt lời giải đúng

C Củng cố – dặn dò:

- GV hệ thống bài và nhận xét tiết học.

-đạo đức

thực hành kĩ năng giữa họch kì 2

I.Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Ôn tập hệ thống hóa các kiến thức đã học từ đầu học kỳ II đến nay

- Rèn kỹ năng thực hành các hành vi đạo đức đã học

II Đồ dùng:

- Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy – học:

A Kiểm tra bài cũ:

- HS đọc lại Ghi nhớ và trả lời câu hỏi bài cũ

- GV nhận xét, cho điểm

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn ôn tập:

- GV chia lớp thành các nhóm và nêu câu hỏi

thảo luận cho các nhóm

- Các nhóm thảo luận theo câu hỏi

+ Vì sao phải kính trọng, biết ơn ngời lao

+ Lịch sự với mọi ngời thể hiện ở những việc

làm gì?

+ Vì sao phải giữ gìn các công trình công

cộng?

+ Em hãy kể lại 1 số việc làm thể hiện ý thức

giữ gìn các công trình công cộng của trờng, lớp

hoặc thôn xóm nơi em ở?

- Đại diện các nhóm lên trả lời câu hỏi

- Mỗi nhóm trả lời 1 câu, các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- GV chốt lại những ý đúng cần ghi nhớ

* GV cho các em thi tìm những câu thơ, câu ca

dao, tục ngữ, mẩu chuyện có nội dung ca ngợi

những ý đúng, những việc làm tốt liên quan

đến bài học - Thi nhau kể, đọc thơ, hát những câu thơ,bài hát có nội dung nh bài học

- GV nhận xét, đánh giá, khen những em hát,

đọc thơ … hay - Nhận xét, bổ sung ý kiến.

C Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét giờ học Dặn HS về chuẩn bị cho bài sau

-Tiếng việt

Luyện đọc: bài thơ về tiểu đội xe không kính

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Đọc diễn cảm bài thơ với giọng vui, hóm hỉnh thể hiện tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến sỹ lái xe

- Hiểu ý nghĩa bài thơ Học thuộc lòng bài thơ

II Đồ dùng dạy hoc:

- Bảng phụ viết nội dung đoạn thơ cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy – học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Ba HS đọc TL bài thơ và trả lời câu hỏi

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc và tìm hiểu nội dung bài: