Giáo an lớp 4 tuần 5

I/ Mục tiêu: 1/ Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời các nhân vật với lời ngời kể chuyện.. - 1 HS đọc đoạn 3,lớp đọc thầm -Mọi ngời sững sờ , ngạc nhiên ,sợ hãi thay cho Chôm v

Tuần 5:

Thứ hai ngày17 tháng 8 năm 2009

Tiết 1 : Chào cờ:

T ập trung trên sân trờn

******************************

Tiết 2: Tập đọc :

Những hạt thóc giống.

I/ Mục tiêu:

1/ Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời các nhân vật với lời ngời

kể chuyện

-Hiểu ND câu chuyện: ca ngợi chú bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói

lên sự thật(Trả lời đợc các câu hỏi 1, 2, 3)

II/ Đồ dùng:

-Tranh minh hoạ SGK

III/ Các HĐ dạy - học:

A/ KT bài cũ:

- Đọc bài HTL:" Tre Việt Nam" ( 2 HS)

? Bài thơ ca ngợi những phẩm chát gì? Của ai?

? Em thích hình ảnh nào trong bài? Vì sao?

B/ Bài mới:

1/ Gt bài: - GV treo ảnh:

? Bức tranh vẽ cảnh gì?

? Cảnh này em thờng gặp ở đâu?

qua câu chuyện: Những hạt thóc giống ông

cha ta muốn nói gì với chúng ta Chúng ta cùng

học bài: “Những hạt thóc giống”

2/ HD luyện đọc và tìm hiểu bài:

a/ Luyện đọc:

? Bài " Những hạt thóc giống'' đợc chia làm mấy

đoạn?

-Gọi HS đọc nối tiếp lần 1,kết hợp sửa lỗi phát âm

-Gọi HS đọc nối tiếp lần 2kết hợp giảng từ

? Em hiểu thế nào là bệ hạ ?

?Sững sờ có nghĩa ntn?

?Dõng dạc là nói ntn?

? Hiền minh SGK chú giải ntn?

-GV đọc bài

b Tìm hiểu bài :

Nhà vua chọn ngời ntnđể truyền ngôi cô mời

- Quan sát tranh

- 1 ông vua dắt tay 1em bé trớc đám dân chúng nô nức chở hang hoá

- Cảnh này em thờng thấy ở những câu chuyện cổ

- 4đoạn -Đ1:Từ đầu trừng phạt -Đ2: Tiếp nảy mầm đợc -Đ3: Tiếp của ta

-Đ4:Phần còn lại -8 HS đọc

- 4 HS đọc -HS nêu -Đọc theo cặp

- HS đọc bài

đọc đoạn 1

? Nhà vua làm cách nào để chọn đợc ngời trung

thực ?

? Thóc đã luộc chín đem gieo còn nảy mầm đợc

không ?

? Thóc luộc kĩ thì không nảy mầm đợc Vậy mà

nhà vua lại giao hẹn ,nếu không có thóc nộp thì sẽ

trừng trị Theo em nhà vua có mu kế gì trong việc

này ?

?Đoạn 1 nói lên điều gì ?

-Tiểu kết - chuyển ý

-Gọi HS đọc đoạn 2

? Theo lệnh vua chú bé Chôm dã làm gì ? Kết

quả ra sao ?

? Đến kì nộp thóc cho vua mọi ngời làm gì ?

Chôm làm gì ?

? Hành động của cậu bé Chôm có gì khác mọi

ng-ời ?

-Gọi HS đọc bài ?

? Thái độ của mọi ngời ntn khi nghe Chôm nói ?

? Nhà vua đã nói ntn?

? Vua khen cậu bé Chôm những gì ?

? Cậu bé Chôm đợc hởng nững gì do tính thật

thà ,dũng cảm của mình ?

? theo em vì sao ngời trung thực là ngời đáng

quý ?

? Đoạn 2,3,4 ý nói gì ?

? Câu chuyện có ý nghĩa ntn?

c.Hớng dẫn HS đọc diễn cảm :

?Nêu cách đọc bài ?

- 1 HS đọc bài ,lớp đọc thầm

- Vua phát cho mỗi ngời dân mỗi ngời một thúng thóc giống đã luộc kĩ mang

về gieo trồng và hẹn :Ai thu đợcnhiều thóc nhất bị trừng phạt

- không

-Vua muốn tìm xem ai là ngời trung thực ,ailà ngời chỉ mong làm đẹp lòng vua ,tham lam quyền chức

*)ý 1: Nhà vua chọn ngời trung thực để nói ngôi

- 1 HS đọc đoạn 2 ,lớp đọc thầm

- Chôm gieo trồng ,dốc công chăm sóc

mà thóc vẫn không nảy mầm - mọi ngời nô nức chở thóc về kinh nộp ,Chôm không có thóc em lo lắng ,thành thật quỳ tâu vua

-Mọi ngời không làm trái ý vua sợ bị trừng trị Chôm dũng cảm dám nói lên

sự thật ,không sợ bị trừng phạt

- 1 HS đọc đoạn 3,lớp đọc thầm -Mọi ngời sững sờ , ngạc nhiên ,sợ hãi thay cho Chôm vì Chôm dám nói sự thật ,sẽ bị trừng phạt

- 1 HS đọc đoạn 4 ,Lớp đọc thầm - mọi ngời biết rằng thóc giống đã luộc thì làm sao còn mọc đợc Mọi ngời có thóc nộp thì không phải là thóc giống vua ban

-Vua khen Chôm trung thực ,dũng cảm -Cậu đợc vua truyền cho ngôi báu và trở thành ông vua hiền minh

-Ngời trung thực bao giờ cũng nói đúng

sự thật ,không vì lợi ích của mình mà nói dối ,làm hỏng việc chung

*) ý 2,3,4: Cậu bé Chôm là ngời dũng cảm ,trung thực dám nói lên sự thật

* ND : Câu chuyện ca ngợi cậu bé

Chôm dũng cảm ,trung thực dám nói lên sự thật và cậu dợc hởng hạnh phúc

- 4HS nối tiếp đọc bài ,lớp nghe tìm ra

-GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn "Chôm lo

lắng Từ thóc giống của ta " -HS nêu cách đọc bài -Đọc theo cặp

-Thi đọc diẽn cảm -3 HS đọc phân vai -NX sửa sai ,

3.Củng cố -dặn dò :

? Câu chuyện muốn nói với em điều gì ?

-NX giờ học BTVN : Luyện đọc bài và trả lời câu hỏi SGK

- Chuẩn bị bài : Gà trống và cáo

Tiết 3:Toán :

Luyện tập

I) Mục tiêu : Giúp HS :

- Biết số ngày trong từng tháng của một năm , Của năm nhuận và năm không nhuận

-Chuyển đỏi đợc đơn vị đo giữa ngày , giờ phút ,giây

-Xác định đợc một nămcho trớc thuộc thế kỷ nào

II) Các HĐ daỵ- học :

1 KT bài cũ:

1 giờ = ? phút , 1 phút = ? giây , 1 TK = ? năm

2 Bài mới : - GT bài

Bài 1(T26) :

Bài 2(T26) : ? Nêu y/c ?

-Nhận xét

Bài 3 (T26):

Bài 5(T 26): ? Nêu y/c ?

- 2 HS đọc đề

- Làm BT vào vở ,đọc BT

* Các tháng có 31 ngày là :Tháng 1,3,5,7,8,10,12

* Các tháng có 30 ngày là : Tháng 4,6,9,11

* Các tháng có 28 hoặc 29 ngày là : Tháng 2

-1HS nêu ,lớp làm BT vào vở , 3HS lên bảng

-NX ,sửa sai

- 2HS đọc BT

- HS làm vào vở ,đọc BT,NX

a TK XVIII b.Nguyễn Trãi sinh năm : 1980- 600 =

1320 năm đó thuộc TK thứ XIV

-Làm vào SGK ,đọc bài tập

ý đúng b, c

3 Tổng kết - dặn dò : - NX giờ học

**********************

Kể chuyện: Kể chuyện đã nghe, đã học

*Đề bài: Kể lại một câu chuyện mà em đã đ ợc nghe , đã đ ợc đọc về tính trung thực

I Mục tiêu:

Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể lại đợc câu chuyện đã nghe, đã đọc nói

vềtính trung thực

- Hiểu câu chuyện và nêu đợc nội dung chính của truyện

II Đồ dùng:

- Một số chuyện viết về tính trung thực

- Bảng lớp viết đề bài Bảng phụ viết 3 gợi ý SGK dàn ý KC, tiêu chuẩn

đánh giá bài kể chuyện

III Các HĐ Dạy - học

A KT:1hs kể 1-2 đoạn chuyện:Một nhà thơ chân chính

B Dạy bài mới

1.GT bài:

- Y/c học sinh giới thiệu nhanh truyện

đã mang đến lớp

2 HDHS kể chuyện :

a, HDHS hiểu yêu cầu của đề:

? Đề bài y/c gì? - GV gạch chân TN

quan trọng đợc học, đợc nghe, tính

trung thực

* Nhắc học sinh: Những chuyện đợc

nên làm VD trong gợi ý 1 là những

chuyên trong SGK Nếu không tìm đợc

chuyện ngoài SGK , em có thể kể một

trong các chuyện đó, điểm không cao

bằng đợc bạn tìm đợc chuyện ngoài

SGK

-HS Giới thiệu chuyện

- 1 HS đọc đề HS nêu

- 3 HS đọc nối tiếp các gợi ý 1,2,3,4

- Nghe

b, HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện

- Yêu cầu HS kể chuyện trong nhóm

* Lu ý: Truyện quá dài chọn kể 1- 2

đoạn hay nhất dành t/g cho bạn khác kể

- Thi kể trớc lớp

HS đặt câu hỏi để hỏi bạn về nhân vật,

chi tiết, ý nghĩa

- GV treo bảng phụ tiêu chuẩn đánh giá

-Lớp chọn bạn ham đọc sách ,KC hay

nhất KC tự nhiên , hấp dẫn nhất

- Kể theo cặp trao đổi về ý nghĩa câu truyện

- Các nhóm cử đại diện thi kể, kể xong nói về ý nghĩa câu chuyện mình kể

- Lớp NX, tính điểm

3.Củng cố- dăn dò.

- NX tiết học: Tập kể lại câu chuyện

CB bài KC ( T6)

**************************************************************** Thứ 3 ngày tháng 9 năm 2009

Toán: Tìm số trung bình cộng

I.Mụctiêu:

- Bớc đầu hiểu biết về số TBC của nhiều số

- Biết tìm số TBC của 2,3,4 số

II Đồ dùng:

- Vẽ ra giấy khổ to hoặc hình vẽ SGK

III Các HĐ dạy- học.

1 KT bài cũ: 1 giờ = ? phút ; 60 giây = ? phút.

100năm = ? TK ; 1TK = ? năm

2 Bài mới: - GT bài.

a, GT sốTBC và tìm số TBC

- GV nêu bài toán:

*VD1: Tổ 1 thu nhặt đợc 6kg giấy

vụn Tổ 2 thu nhặt đợc 8kg giấy vụn

.Hỏi nếu số kg giấy vụn thu đợc của hai

tổ nh nhau thì mỗi tổ thu đợc bao nhiêu

kg giấy vụn ?

?Bài toán cho biết gì ?

?Bài toán hỏi gì ?

?Nêu kế hoạch giải ?

-GV hớng dẫn HS tóm tắt và trình bày

bài giải

*Ta gọi 7 là số trung bình cộng của 2 số

là 6 và 8.Ta nói tổ 1 thu dợc 6 kg giấy

vụn ,tỉi 2 thu đợc 8 kg giấy vụn Trung

bình mỗi tổ thu đợc 7 kg giấy vụn

* VD2: Lớp 4A có 38 HS ,lớp

4Bcó 40HS ,lớp 4C có 39 HS Hỏi trung

bình mỗi lớp có bao nhiêu HS ?

? Bài toán cho biết gì ?

? Bài toán hỏi gì ?

? Nêu kế hoạch giải ?

* Nhận xét : số 39 là tung bình

cộng của 3 số 38,40,39

Ta viết : ( 38 = 40 +39 ) : 3 =39

? Muốn tìm trung bình cộng của 3

số ta làm thế nào ?

?Muốn tìm trung bình cộng của

nhiều số ta làm thế nào ?

3.Thực hành:

-Nghe

-HS nêu Bài giải :

Số kg giấy vụn 2 tổ thu nhặt đợc là :

6 + 8 = 14 ( kg)

Số kg giấy vụn của mỗi tổ là :

14 : 2 = 7 (kg) Đáp số : 7 kg

-Nghe

Bài giải : Tổng số HS của 3 lớp là :

38 + 40 + 39 =117 (HS) Trung bình mỗi lớp có số HS là :

117 : 3 = 39 ( HS ) Đáp số : 39 HS

Bài 1(T27): ? Nêu y/c?

?Muốn tìm TBC của nhiều số ta

làm thế nào ?

? Bài 1 củng có kiến thức gì ?

Bài 2(T27):

? BT cho biết gì ? BT hỏi gì ?

? Muốn tìm TBC của nhiều số ta

làm thế nào ?

-Hớng dẫn HS tóm tắt và giải

Bài 3(T 27) ? Nêu YC

-HS nêu

- Muốn tìm TBC của nhiều số ,ta tính tổng của các số đó ,rồi chia tổng đó cho số các số hạng

-HS nhắc lại -Làm vào vở ,2HS lên bảng a.TBC của 42và 52 là : (42 + 52 ) :2 = 47 b.TBC của 36 ,42 và 57 là : ( 36 + 42 +57 ) =45

c TBC của 34, 43, 52 và 39là :

934 + 43 +52 +39 ) :4 = 42 -Tìm số trung bình cộng

-2HS đọc đề -Làm vào vở -2 HS lên bảng Bài giải:

TB mỗi HS nặng số Kg là:

( 36 + 38 + 40 +34) : 4 = 37 (kg ) Đáp số: 37 kg

- Làm vào vở

- Đọc BT

*Số TBC của các số tự nhiên từ 1- 9 là: ( 1+ 2 +3+4+5+6+7+8+9 ): 9 =5

4 Tổng kết - dặn dò:

- ? Hôm nay học bài gì ? Muốn tìm TBC của nhiều số ta làm thế nào?

- NX Làm BT trong VBT

******************************

Chính tả: (Nghe viết ):Những hạt thóc giống

I Mục tiêu.

1 Nghe - viết đúng và trình bày bài chính tả sạch sẽ ,biết trình bày đoạn văncó lời nhân vật ( đoạn: " Lúc ấy ông vua hiền minh" trong bài những hạt thóc giống)

2 Làm đúng bài tập 2 a/ b và giải câu đố

II Đồ dùng:

- 3 tờ phiếu khổ to viết sẵn BT 2a,2b

III Các HĐ dạy -học

A Kt bài cũ:

- GV đọc

Con giun, rì rào, lá rừng, gió bấc,

cánh diều

B Dạy bài mới.

1 GT bài:

2 HD HS nghe viết:

a GV đọc bài viết

? Nhà Vua chọn ngời NTN để nối

ngôi?

? Vì sao ngời trung thực là ngời

đáng quý?

b HD viết từ khó:

? Tìm từ khó viết, dễ lẫn?

- GV đọc: Luộc kĩ, thóc giống,

dõng dạc, truyền ngôi

-NX, sửa sai

c Viết chính tả:

- GV đọc bài cho HS viết Q/S uốn

nắn

- GV đọc bàicho HS soát

d Chấm- chữa bài:

3 HDHS làm bài tập:

Bài 2 (T 47): ? Nêu Y/C đọc ND

bài tập

a Lời, nộp, này, làm, lâu, lòng

b chen, len, leng, len, đen, khen

Bài 3 (T47): Đọc BT

- GV ghi lên bảng

a, Con nòng nọc

b, Chim én

- Lớp viết nháp

- 2HS lên bảng

- Mở SGK (T 46)

- Nghe

- HS đọc thầm đoạn văn

- trung thực

- mọi ngời tin yêu và kính trọng

- HS nêu

- Viết bảng con

- Viết bài

- đổi vở soát bài

- 2 HS

- Làm vào vở

- Mỗi tổ cử 1 bạn lên bảng làm BT

- NX sửa sai

- 2 Hs

- Suy nghĩ viết nhanh KQra nháp chạy nhanh lên bảng nêu kq

4 Củng cố dặn dò:

- NX Học thuộc lòng 2 câu đố CB bài (T 6)

****************************

: Luyện từ và câu : Mở rộng vốn từ :

Trung thực - tự trọng

I Mục tiêu:

-Biết thêm một số từ ngữ ( gồm cả thành ngữ,và từ Hán Việt thông dụng )về chủ điểm Trung thực -Tự trọng(BT4)

- Tìm đợc 1,2 từ cùng nghĩa hoặc trái nghĩa với các từ thuộc chủ điểm Trung thực-Tự trọng và đặt câu với một từ tìm đợc(BT1, BT2), nắm đợc nghĩa từ "Tự trọng" (BT3)

II Đồ dùng:

-Bảng phụ kẻ sẵn BT1 từ điển:

-2 tờ phiếu to viết BT3,4

III Các hoạt động day - học.

A KT bài cũ:

-Một em học bài tập 2, 1 em học bài tập 3

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 HDHS làm bài tập

Bài 1: (T 48): đọc yêu cầu cả mẫu - 2 học sinh đọc

- Từng cặp làm ra nháp -Báo cáo kết quả, nhận xét

- Từ cùng nghĩa với trung thực: thẳng thắn, thẳng tính, ngay thẳng, ngay thật, thật thà, thành thật, thật lòng, thật tình, thật tâm, bộc trực, chính thực

- Từ trái nghĩa với trung thực: dối tra, gian dối, dan manh, gian ngoan, dan giảo, gian trá, lừa bịp, lừa dối, bịp bợp, lừa đảo, lừa lọc

Bài 2; (T.120):? nêu yêu cầu?

Bài 3: (T120): ? Nêu yêu cầu

Giáo viên chốt ý là đúng

Bài 4: (T49): Nêu yêu cầu?

- Tính chung thực khoanh bằng bút

đỏ, lòng tự trọng khoanh bằng bút xanh

- Suy nghĩ nói câu của mình

- Bạn Lan rất thật thà

- Tô Hiến Thành là ngời chính trực

- Chúng ta cần sống thật lòng với nhau

- Hai học sinh đọc yêu cầu và nội dung

- Hoạt động cặp Tra từ điển để đối chiếu các từ có nghĩa, từ đã cho, chọn nghĩa phù hợp

- Các nhóm báo cáo, nhận xét

- Trao đổi cặp

- Học sinh lên bảng làm bài tập

- Lớp nhận xét

- Các thành ngữ tục ngữ a,c,d: Nói về tính trung thực

- Các thành ngữ, tục ngữ b,e nói về lòng tự trọng

3- Củng cố dặn dò:

- Nhận xét giờ học: Học thuộc lòng các thành ngữ, tục ngữ SGK

************************************************************* Thứ 4 ngày tháng 9 năm 2009

Tập đọc :

Gà trống và cáo.

I Mục tiêu:

- Bớc đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ lục bát với giọng vui ,dí dỏm

- Hiểu ý nghĩa của bài thơ ngụ ngôn: Khuyên con ngời hãy cảnh giác và thông minh nh Gà Trống, chớ tin những lời mê hoặc ngọt ngào của những kẻ xấu

nh cáo (trả lời đợc cáccâu hỏi , thuộc đợc đoạn thơ khoảng 10 dòng)

II Đồ dùng:

-Tranh minh hoạ bài học SGK

III Các HĐ dạy -học.

A, KT bài cũ: 2 HS đọc bài: Những hạt thóc giống, trả lời câu hỏi trong SGK

B, Bài mới:

1 GT bài: - Cho HS quan sát tranh minh hoạ bài học

2 Luyện đọc và tìm hiểu nội dung bài

a, Luyện đọc

?Bài thơ chia làm? Đoạn?

- Hs nối tiếp nhau đọc từng đoạn của

bài thơ

- Lần 1,2

- Lần 3

? Đon đả SGK chú giải NTN?

Từ rày: Từ nay?

? Em hiểu " Dụ " có nghĩa nh thế nào?

? Thiệt hơn có nghĩa NTN?

? Loan tin SGKchú giải NTN?

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b, Tìm hiểu bài

? Gà trống đứng ở đâu, cáo đứng ở đâu?

? Cáo đã làm gì để dụ gà trống xuống

đất?

? Tin tức Cáo đa ra là sự thật hay bịa

đặt?Nhằm mục đích gì?

? Đoạn 1 cho em biết gì?

? Gà trống làm thế nào để không mắc

mu con cáo lõi đời tinh ranh này?

? Vì sao Gà không nghe lời Cáo

? Gà tung tin có cặp chó săn đang chạy

đến để làm gì?

- Đoạn1: Từ đầu tình thân

- Đoạn2: Tiếp Loan tin này

- Đoạn 3: Phần còn lại

- 6 HS đọc

- 3 HS đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đon đả: có cử chỉ thái độ nhanh nhẹn, vui vẻ khi gặp gỡ

- Dụ ( SGK)

- Thiệt hơn: Tính toán xem lợi hay hại , tốt hay xấu

- Loan tin ( SGK)

- Luyện đọc theo cặp

- 1 Hs đọc toàn bài

- 1HS đọc đoạn, lớp đọc thầm

- Gà trống đậu trên cành cây cao, cáo

đứng dới gốc cây

- Cáo đon đả mời gà xuống đất để báo cho Gà tin tức mới: Từ nay muôn loài sẽ kết thân.Gà hãy xuống đất để Cáo hôn

Gà tỏ bày tình thân

- Đó là tin Cáo bịa đặt nhằm mục đích

dụ Gà trống xuống đất ăn thịt

* ý 1: Âm mu của Cáo

- 1HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm

- Lắng nghe

- Gà biết sau những lời ngon ngọt ấy là

ý định xấu xa của Cáo: Muốn ăn thịt Gà

? Đoạn 2 nói lên điều gì?

? Thái độ của Cáo NTN khi nghe lời Gà

nói?

? Thấy cáo bỏ chạy, thái độ của Gà ra

sao?

? Theo em Gà thông minh ở điểm nào?

? ý chính của đoạn cuối là gì?

? Theo em tác giả viết bài thơ này nhằm

mục đích gì?

- GV ghi ý nghĩa của bài thơ

c, Hớng dấn đọc diễn cảm và HTL bài

thơ:

? Bài đọc của bạn đã hay cha? Vì sao

bạn đọc hay nh vậy?

- HD luyện đọc

- KT 1 số em HTL từng đoạn, cả bài

thơ

- Cáo rất sợ Chó săn, tung tin có cặp chó săn đang chạy đến loan tin vui, Gà đã làm cho Cáo khiếp sợ phải bỏ chạy lộ

mu gian

* ý 2: Sự thông minh của Gà

- 1HS đọc đoạn 3, lớp đọc thầm

- Cáo khiếp sợ, hồn lạc phách bay, quắp

đuôi co cẳng bỏ chạy

- Gà khoái chí cời vì Cáo đã chẳng làm gì đợc mình, còn bị mình lừa lại phải phát khiếp

- Không bóc trần mu gian của Cáo mà giả bộ tin lời Cáo, mừng khi nghe thông báo của Cáo Sau đó báo tin lại cho Cáo

có Chó săn đang chạy đến làm Cáo khiếp sợ và co cẳng chạy

* ý 3: Cáo bị lộ rõ hơn bản chất gian sảo

- 1HS đọc câu hỏi 4

- Khuyên ngời ta đừng vội tin những lời ngọt ngào

- 3HS đọc 3 đoạn bài thơ

- Thi đọc diễn cảm

- Đọc phân vai

- Lớp đọc nhẩm HTL bài thơ

C Tổng kết- dặn dò;

? Em có nhận xét gì về Cáo, Gà trống? GV củng cố nội dung bài?

- NX gìơ học: HTL bài thơ

CB bài: Nỗi dằn vặt của An - Drây-Ca

****************************

Toán Luyện Tập

I Mục tiêu:

- Tính đợc trung bình cộng của nhiều số

- Bớc đầu biết giải bài toán về tìm số trung bình cộng

II Các HĐ dạy- học:

1 KT bài cũ : Muốn tìm số TBC thế nào?

2 HDHS làm bài tập và chữa bài tập.

Bài 1: ( T 28): ? Nêu y/c? - Làm vào vở, 2 HS lên bảng

a, Số TBC của 96, 121 và 143 l:

( 96 +121 + 143) : 3= 120

b, Số TBC của 35, 12, 24, 21và 43 là: