GA 4 tuần 19 (đủ 2 buổi)

Tìm hiểu bài: - Đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi: - Sức khỏe và tài năng của Cẩu Khây có gì đặc biệt - Cẩu Khây nhỏ ngời nhng ăn 1 lúc hết chín chõ xôi, … - Có chuyện gì xảy ra với

Tuần 19: Thứ hai ngày 4 tháng 1 năm 2010.

- Tranh minh họa bài đọc

III Các hoạt động dạy và học:

A Kiểm tra bài cũ:

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu:

- GV giới thiệu chủ điểm và nội dung bài đọc

2 Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

- GV kết hợp sửa sai, giải nghĩa từ và hớng

dẫn cách nghỉ - HS luyện đọc theo cặp- 2 em đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b Tìm hiểu bài: - Đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi:

- Sức khỏe và tài năng của Cẩu Khây có gì

đặc biệt - Cẩu Khây nhỏ ngời nhng ăn 1 lúc hết chín chõ xôi, …

- Có chuyện gì xảy ra với quê hơng Cẩu

Khây

- Yêu tinh xuất hiện, bắt ngời và súc vật khiến làng bản tan hoang, nhiều nơi không còn ai sống sót

- Cẩu Khây lên đờng đi trừ diệt yêu tinh

cùng với những ai - Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tai Tát Nớc và Móng Tay Đục Máng

- Chủ đề của chuyện là gì - Ca ngợi sức khỏe, tài năng, nhiệt thành làm

việc nghĩa cứu dân lành của 4 anh em Cẩu Khây

c Hớng dẫn HS đọc diễn cảm:

- GV hớng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm

nh sau:

- HS theo dõi cách đọc diễn cảm bài

- GV đọc diễn cảm đoạn văn để làm mẫu - Từng cặp HS đọc diễn cảm

ki - lô - mét vuông

I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Hình thành biểu tợng về đơn vị đo diện tích ki lô mét vuông

- Biết đọc, viết đúng các đơn vị đo diện tích theo đơn vị km

- Biết giải đúng 1 số bài toán có liên quan đến các đơn vị đo diện tích cm2, dm2, m2, và km2

II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học:–

1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu cách đọc và cách viết ki - lô -

mét vuông:

+ Ki- lô - mét vuông đợc viết tắt: km2

- GV giới thiệu 1 km2 = 1 000 000 m2 - HS nhắc lại

+ Bài 4: GV yêu cầu HS đọc kỹ đầu bài HS: Đọc yêu cầu và tự làm

tại sao có gió ?

I Mục tiêu: Giúp HS biết:

- HS biết làm thí nghiệm chứng minh không khí chuyển động tạo thành gió

- Giải thích tại sao có gió Giải thích tại sao ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền, ban đêm gió từ đất liền thổi ra biển

II Đồ dùng:

- Hình trang 74, 75 SGK; chong chóng

III Các hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra bài cũ:

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu:

2 Hoạt động 1: Chơi chong chóng

- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm - Các nhóm chơi chong chóng và tìm hiểu

Cả nhóm xếp thành 2 hàng quay mặt vào nhau

đứng yên và giơ chong chóng về phía trớc

Nhận xét xem chong chóng của mỗi ngời có

bay không? Giải thích tại sao?

xem:

+ Khi nào chong chóng không quay

+ Khi nào chong chóng quay

+ Khi nào chong chóng quay nhanh quay chậm

- Đại diện các nhóm lên báo cáo xem chong chóng của bạn nào quay nhanh, quay chậm và giải thích

3 Hoạt động 2: Tìm hiểu nguyên nhân gây ra gió

- GV chia nhóm, đề nghị các nhóm đọc mục

thực hành trang 74 SGK HS: Các nhóm làm thí nghiệm theo hớng dẫn SGK

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả

- GV cùng cả lớp nhận xét, kết luận

4 Hoạt động 3: Tìm hiểu nguyên nhân gây ra sự chuyển động của không khí trong tự nhiên.Tại sao ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền

và ban đêm gió từ đất liền thổi ra biển? - Thay nhau hỏi và chỉ vào hình để làm rõ câu hỏi trên

- Đại diện nhóm lên trình bày

- GV và cả lớp nhận xét, đi đến kết luận - HS đọc bài học SGK

- Nắm đợc nội dung câu chuyện Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện

- Chăm chú nghe cô giáo, thầy giáo kể chuyện, nhớ cốt truyện

- Nghe bạn kể chuyện, nhận xét đánh giá đúng lời kể của bạn

II Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh họa truyện phóng to

III Các hoạt động dạy - học:

1 Giới thiệu truyện:

3 Hớng dẫn HS thực hiện các yêu cầu của bài tập:

a Tìm lời thuyết minh cho mỗi tranh bằng 1, 2

- GV dán lên bảng lớp 5 tranh minh họa phóng

to tranh SGK - Suy nghĩ nói lời thuyết minh cho 5 tranh.

- Cả lớp và GV nhận xét

Tranh 1: Bác đánh cá kéo lới cả ngày, cuối

cùng đợc mẻ lới trong có chiếc bình

to

Tranh 2: Bác mừng lắm vì cái bình đem ra chợ

bán đợc khối tiền

Tranh 3: Từ trong bình, một làn khói đen tuôn

ra, rồi hiện thành 1 con quỷ

Tranh 4: Con quỷ đòi giết bác đánh cá để

thực hiện lời nguyền

Tranh 5: Bác đánh cá lừa con quỷ chui vào bình, nhanh tay đậy nắp, vứt cái bình trở lại biển sâu

b Kể từng đoạn và toàn bộ câu chuyện, trao

đổi về ý nghĩa truyện: - 1 em đọc yêu cầu 2, 3.

- Kể chuyện trong nhóm - Kể từng đoạn câu chuyện theo nhóm,

sau đó kể cả chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

I Mục tiêu: Giúp HS ôn về:

- Biết đọc, viết đúng các đơn vị đo diện tích theo đơn vị km

- Biết giải đúng 1 số bài toán có liên quan đến các đơn vị đo diện tích cm2, dm2, m2, và km2

II Đồ dùng dạy học:

- Vở BT Toán 4

III Các hoạt động dạy học:–

A Kiểm tra bài cũ:

- HD học tóm tắt bài và nêu các bớc giải

- GV nhận xét, cho điểm.

Diện tích khu rừng đó là:

15 x 2 = 30 (m 2 ) Đáp số: 30 m 2

+ Bài 3:

- GV cho HS ôn lại cách tính chiều rộng,

chiều dài của hình chữ nhật

- GV chấm bài cho HS

- HS hiểu cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận chủ ngữ trong câu kể “Ai làm gì?”

- Biết xác định bộ phận chủ ngữ trong câu, biết đặt câu với bộ phận chủ ngữ cho sẵn

II Đồ dùng dạy học:

- Một số phiếu học tập

III Các hoạt động dạy, học:

A Kiểm tra bài cũ:

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Phần nhận xét:

- GV nêu yêu cầu bài tập - 1 HS đọc nội dung bài tập

- GV dán 3 phiếu lên bảng đã viết sẵn nội

dung đoạn văn HS: 3 em lên bảng làm bài, đánh dấu vào đầu những câu kể, gạch 1 gạch dới chủ ngữ, trả

lời miệng câu hỏi 3, 4

- GV và cả lớp nhận xét, chốt lời giải đúng

Các câu kể :Ai làm gì? ý nghĩa Loại từ ngữ tạo thành chủ ngữ

Câu 1: Chủ ngữ là: 1 đàn ngỗng Chỉ con vật Cụm danh từ

3 Phần ghi nhớ:

- 3- 4 HS đọc ghi nhớ trong SGK

4 Phần luyện tập:

+ Bài 1: HS: Đọc yêu cầu, cả lớp đọc thầm và làm

vào vở bài tập

- GV dán phiếu ghi sẵn đoạn văn lên bảng HS: 3 em lên bảng làm vào phiếu

- Đánh dấu vào đầu mỗi câu kể

- Gạch 1 gạch dới bộ phận đợc in đậm

- GV và cả lớp chốt lời giải đúng:

Câu 3: Trong rừng, chim chóc hót véo von

Câu 4: Thanh niên lên rẫy

+ Bài 2: GV gọi nhiều HS đặt câu HS: Đọc yêu cầu và tự làm

+ Bài 3: HS: Đọc yêu cầu bài tập, quan sát tranh

I Mục tiêu: Giúp HS biết:

- Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích

- Tính toán và giải bài toán có liên quan đến diện tích theo đơn vị đo ki – lô - mét vuông

II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A Kiểm tra bài cũ:

B Dạy bài mới:

bài vào vở

- 1 em lên bảng giải

GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải

đúng

+ Bài 4: GV yêu cầu HS đọc kỹ từng câu

của bài toán và quan sát kỹ biểu đồ mật độ

dân số để trả lời câu hỏi

- Đọc yêu cầu, quan sát biểu đồ và trả lời câu hỏi

a Hà Nội là thành phố có mật độ dân số lớn nhất

b Mật độ dân số ở TP Hồ Chí Minh gấp khoảng 2 lần mật độ dân số ở Hải Phòng

- GV chấm bài cho HS

- Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn Kim tự hháp Ai Cập

- Làm đúng các bài tập phân biệt những từ ngữ có âm, vần dễ lẫn s /x; iêc/iêt

II Đồ dùng dạy - học:

- Băng giấy viết nội dung bài 3a

III Các hoạt động dạy - học:

A Mở đầu:

B Dạy bài mới:

1 GV giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn HS nghe- viết:

- GV đọc bài chính tả cần viết HS: Theo dõi SGK

- Đọc thầm lại đoạn văn, chú ý những từ cần viết hoa, những từ dễ viết sai

- Đoạn văn nói lên điều gì - Ca ngợi Kim tự tháp là 1 công trình kiến

trúc vĩ đại của ngời Ai Cập cổ đại

- GV nhắc HS ghi tên bài giữa dòng

- GV đọc từng câu cho HS viết vào vở HS: Gấp SGK, nghe GV đọc bài để viết

vào vở

- GV đọc lại bài chính tả 1 lợt HS: Soát lại bài

- GV chấm 7 → 10 bài - Từng cặp HS đổi vở cho nhau HS có thể

đối chiếu SGK để tự sửa chữa những chữ viết sai bên lề trang vở

- GV nêu nhận xét chung

3 Hớng dẫn HS làm bài tập:

- Đọc thầm đoạn văn, làm bài vào vở bài tập

- GV dán 3 ,4 tờ phiếu khổ to đã viết nội

dung bài

- 3, 4 nhóm lên thi tiếp sức

- GV và cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải HS: Sửa theo lời giải đúng: Sinh vật- biết -

sáng tác- tuyệt mĩ- xứng đáng

- GV dán 3, 4 tờ phiếu lên bảng - 3 HS lên bảng thi làm

- GV cùng cả lớp chốt lại lời giải đúng Viết đúng Viết sai

I Mục tiêu: Giúp HS biết:

- Các biểu hiện suy yếu của nhà Trần vào giữa thế kỷ XIV

- Vì sao nhà Hồ thay nhà Trần

II Đồ dùng dạy - học:

- Phiếu học tập của HS

III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

A Kiểm tra bài cũ:

B Dạy bài mới:

1 Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

- GV chia nhóm, phát phiếu học tập cho các

nhóm Nội dung phiếu ghi các câu hỏi sau:

HS: Thảo luận theo nhóm để trả lời câu hỏi

+ Vua quan nhà Trần sống nh thế nào?

+ Những kẻ có quyền thế đối xử với dân ra

sao?

- Đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả

- Các nhóm khác nhận xét

+ Cuộc sống của nhân dân nh thế nào?

+ Thái độ phản ứng của nhân dân với triều

đình ra sao?

+ Cuộc sống của nhân dân nh thế nào?

+ Nguy cơ ngoại xâm nh thế nào?

- HS cử đại diện nêu ý kiến và nhận xét kết quả nhóm bạn

2 Hoạt động 2: Làm việc cả lớp:

- GV tổ chức cho HS thảo luận 3 câu hỏi:

+ Hồ Quý Ly là ngời nh thế nào? HS: Hồ Quý Ly là 1 vị quan đại thần có tài.+ Ông đã làm gì? - Ông đã thực hiện nhiều cải cách

+ Hành động truất quyền vua của Hồ Quý

Li có hợp với lòng dân hay không? Vì sao? - Hành động truất quyền vua là họp với lòng dân vì các vua cuối thời nhà Trần chỉ lo ăn

chơi sa đọa làm cho tình hình đất nớc ngày càng xấu đi, và Hồ Quý Ly có nhiều cải cách tiến bộ

Bài học: Ghi bảng HS: 3 em đọc bài học.

- Hiểu ý nghĩa của bài thơ: Mọi vật đợc sinh ra trên trái đất này là vì con ngời, vì trẻ em

Hãy dành cho trẻ em mọi điều tốt đẹp nhất.

- Học thuộc lòng bài thơ

II Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh họa bài

III Các hoạt động dạy , học:

A Kiểm tra bài cũ:

- 2 HS đọc truyện “Bốn anh tài” và trả lời câu hỏi

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

- GV nghe, kết hợp sửa lỗi, cách ngắt nhịp

và giải nghĩa từ HS: Luyện đọc theo cặp.- 1, 2 em đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

- Trong câu chuyện cổ tích này ai là ngời

đ-ợc sinh ra đầu tiên - Trẻ em đợc sinh ra đầu tiên trên trái đất Trái đất lúc đó chỉ có toàn trẻ con, cảnh vật

trống vắng,…

- Sau khi trẻ sinh ra vì sao cần có ngay mặt

- Sau khi trẻ sinh ra, vì sao cần có ngay ngời

mẹ - Vì trẻ cần có tình yêu và lời ru, trẻ cần bế bồng chăm sóc

- Bố giúp trẻ em những gì - Giúp trẻ hiểu biết, bảo cho trẻ ngoan, dạy

cho trẻ biết nghĩ

- Thầy giáo giúp trẻ em những gì - Dạy trẻ học hành

- ý nghĩa của bài thơ này là gì - Thể hiện tình cảm yêu mến trẻ em/ ca ngợi

trẻ em, thể hiện tình cảm trân trọng của ngời lớn với trẻ em/ Mọi sự thay đổi trên thế giới

đều vì trẻ em

c Hớng dẫn HS đọc diễn cảm và học thuộc

lòng: - Nối nhau đọc bài thơ.

- GV đọc mẫu 1 đoạn (khổ 4 + 5) - Luyện đọc theo cặp

- Bảng phụ vẽ các hình vuông, hình chữ nhật, hình bình hành, tứ giác

III Các hoạt động dạy, học:

A Kiểm tra bài cũ:

điểm của hình bình hành HS: Lấy thớc đo độ dài của các cặp cạnh đối diện và nêu nhận xét

- Các cặp cạnh đối diện của hình bình hành

lời câu hỏi

- GVchữa bài và kết luận:

+ Bài 2:

- GV giới thiệu cho HS về các cặp cạnh đối

diện của hình tứ giác ABCD

Nhận dạng và nêu đợc hình bình hành MNPQ có các cặp cạnh đối diện song song

và bằng nhau

BA

CD

PQ

I Mục tiêu: Sau bài học sinh biết:

- Xác định đợc vị trí của Đồng bằng Nam bộ trên bản đồ Việt Nam

- Trình bày những đặc điểm tiểu biểu của Đồng bằng Nam bộ

II Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ hành chính Việt Nam

III Các hoạt động dạy, học:

A Kiểm tra bài cũ:

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu và ghi đầu bài:

2 Hải phòng thành phố cảng:

* HĐ1: Làm việc theo nhóm

- GV chia nhóm và nêu câu hỏi thảo luận cho

các nhóm - Các nhóm dựa vào SGK, các bản đồ hành chính và giao thông Việt Nam, tranh ảnh

thảo luận theo gợi ý

+ Thành phố Hải Phòng nằm ở đâu? - Hải Phòng nằm ở đông bắc đồng bằng Bắc

bằng các loại đờng giao thông nào? - Đờng bộ và đờng thủy.

+ Mô tả về hoạt động của cảng Hải Phòng - Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả

3 Đóng tàu là ngành công nghiệp quan trọng của Hải Phòng:

* HĐ 2: Làm việc cả lớp HS: Dựa vào SGK trả lời các câu hỏi:

+ So với ngành công nghiệp khác, công

nghiệp đóng tàu ở Hải Phòng có vai trò nh

thế nào?

- Có vai trò đặc biệt quan trọng

+ Kể tên các nhà máy đóng tàu của Hải

Phòng? - Nhà máy đóng tàu Bạch Đằng, Cơ khí Hạ Long, Cơ khí Hải Phòng

4 Hải Phòng là trung tâm du lịch:

- GV chia nhóm, nêu câu hỏi thảo luận HS: Dựa vào SGK, tranh ảnh thảo luận theo

gợi ý

+ Hải Phòng có những điều kiện nào để phát

triển ngành du lịch? - Có bãi biển Đồ Sơn, đảo Cát Bà với nhiều cảnh đẹp và hang động kỳ thú, nhiều lễ hội

- GV nhận xét, bổ sung - Đại diện nhóm lên trình bày

- HS nhận thức vai trò quan trọng của ngời lao động

- Biết bày tỏ sự kính trọng và biết ơn đối với những ngời lao động

II Đồ dùng:

- SGK, đồ dùng đóng vai

III Các hoạt động dạy ,học chủ yếu:

1 Giới thiệu bài

2 Thảo luận truyện:

- GV kể chuyện “Buổi học đầu tiên” HS: 1 em kể lại

- Thảo luận theo 2 câu hỏi SGK

- GV kết luận ý nghĩa câu chuyện

3 Thảo luận nhóm đôi (bài 1):

- GV nêu yêu cầu bài tập - Các nhóm thảo luận

- Đại diện từng nhóm lên trình bày

- Cả lớp trao đổi tranh luận

- GV kết luận:

+ Nông dân, bác sĩ, ngời giúp việc, lái xe

ôm, giám đốc công ty, nhà khoa học, ngời

đạp xích lô, giáo viên, kĩ s tin học, đều là

những ngời lao động trí óc hoặc chân tay

+ Những ngời ăn xin, những kẻ buôn bán

ma túy, buôn bán phụ nữ không phải là những ngời lao động vì những việc làm của

họ không mang lại lợi ích, thậm chí còn có hại cho xã hội

4 Thảo luận nhóm (bài 2):

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi

nhóm thảo luận - Các nhóm làm việc.- Đại diện từng nhóm lên trình bày, ghi lại

trên bảng SGK

- GV kết luận: Mọi ngời lao động đều mang

lại lợi ích cho bản thân, gia đình và xã hội

Luyện đọc: bốn anh tài

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể khá nhanh, nhấn giọng những từ ngữ ca ngợi tài năng, sức khỏe, nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn cậu bé

- Hiểu nội dung truyện

II Đồ dùng dạy - học:

- Phiếu viết đoạn văn cần luyện đọc diễn cảm

III Các hoạt động dạy và học:

A Kiểm tra bài cũ:

- HS đọc lại và trả lời câu hỏi của bài cũ

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

- GV kết hợp sửa sai, giải nghĩa từ và hớng

dẫn cách nghỉ - HS luyện đọc theo cặp- 2 em đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b Tìm hiểu bài: - Đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi:

- Sức khỏe và tài năng của Cẩu Khây có gì

đặc biệt - Cẩu Khây nhỏ ngời nhng ăn 1 lúc hết chín chõ xôi, …

- Có chuyện gì xảy ra với quê hơng Cẩu

Khây?

- Yêu tinh xuất hiện, bắt ngời và súc vật khiến làng bản tan hoang, nhiều nơi không còn ai sống sót

- Cẩu Khây lên đờng đi trừ diệt yêu tinh

cùng với những ai? - Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tai Tát Nớc và Móng Tay Đục Máng

- Chủ đề của chuyện là gì? - Ca ngợi sức khỏe, tài năng, nhiệt thành làm

việc nghĩa cứu dân lành của 4 anh em Cẩu Khây

c Hớng dẫn HS đọc diễn cảm:

- GV hớng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm

nh sau:

- HS theo dõi cách đọc diễn cảm bài

- GV đọc diễn cảm đoạn văn để làm mẫu - Từng cặp HS đọc diễn cảm

- 1 vài em thi đọc trớc lớp

- GV sửa chữa, uốn nắn

C Củng cố – dặn dò:

- GV nhận xét giờ học, dặn hs về chuẩn bị bài sau.

-Thể dục

đi vợt chớng ngại vật thấp

TC: “chạy theo hình tam giác”

I Mục tiêu:

- Ôn đi ngợc chớng ngại vật thấp Yêu cầu thực hiện đợc ở mức tơng đối chính xác

- Trò chơi “Chạy theo hình tam giác” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi chủ động, tích cực

II Địa điểm, ph ơng tiện:

- Sân trờng, còi…

III Nội dung và ph ơng pháp:

1 Phần mở đầu:

- GV tập trung lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu

giờ học HS: Đứng tại chỗ hát, vỗ tay.- Trò chơi “Bịt mắt bắt dê”

- Chạy chậm trên địa hình tự nhiên

2 Phần cơ bản:

a Bài tập RLTTCB:

- Ôn động tác đi ngợc chớng ngại vật thấp

- GV nhắc lại ngắn gọn cách thực hiện - Ôn lại các động tác đi vợt chớng ngại vật

thấp

- GV chú ý bao quát lớp, nhắc nhở các em,

đảm bảo an toàn khi tập - Ôn tập theo từng tổ ở khu vực đã quy định

b Trò chơi vận động: (5 - 6 phút)

- GV nêu tên trò chơi, giải thích ngắn gọn sau

đó cho HS chơi

HS: Nhắc lại cách chơi và tiến hành chơi

- GV chú ý nhắc các em khi chạy phải thẳng

hớng, động tác phải nhanh, khéo léo, không

đ-ợc phạm qui

- Trớc khi tập chú ý cho HS khởi động kỹ khớp cổ chân, đầu gối đảm bảo an toàn khi luyện tập