Giáo án tuần 21 lớp 5

- Giáo viên nhận xét bài viết giờ học trớc.. Bài mới: Ơn ai một chút chớ quên Hàng ngày đi làm ngoài cảng, lúc sinh hoạt trong nhà giữa anh Ba và..!. Tiết 2 Tiếng việt thực hành Rèn

Tuần 21

Thứ ba ngày 19 tháng 1 năm 2010

Sáng

Tiết 3

Tập đọc

Trí dũng song toàn

I Mục tiêu:–

1 Đọc lu loát, diễn cảm bài văn – giọng đọc lúc rắn rỏi, hào hứng, lúc trầm lắng tiếc thơng Biết đọc phân biệt lời các nhân vật: Giang Văn Minh, vua Minh, đại thần nhà Minh, vua Lê Thần Tông

2 Hiểu ý nghĩa bài đọc: Ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ đợc quyền lợi và danh dự của đất nớc khi đi sứ nớc ngoài

II Chuẩn bị:–

- Tranh minh hoạ sách giáo khoa

III Hoạt động dạy học:–

1 Kiểm tra bài cũ: (3 phút)

2 Bài mới: (32 phút)

* Giới thiệu bài

* Giảng bài:

1 Luyện đọc:

- Giải nghĩa thêm từ: tiếp

kiến; hạ chỉ, than, cống nạp

- Luyện đọc: khóc lóc, Liễu

Thăng, thuở trớc, linh cữu

2 Tìm hiểu bài:

Nội dung: Bài văn ca ngợi sứ

thần Giang Văn Minh trí

dũng song toàn, bảo vệ đợc

quyền lợi và danh dự của đất

nớc khi đi sứ nớc ngoài

! Đọc bài: Nhà tài trợ đặc biệt của Cách mạng

! Nêu nội dung chính của bài

- Nhận xét, cho điểm

- Giới thiệu bài, ghi bảng

* Hoạt động 1: Luyện đọc Nh các bớc đã học

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài:

! Đọc thầm và trả lời câu hỏi sách giáo khoa:

? Sứ thần Giang Văn Minh làm cách nào để vua nhà Minh bãi

bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng?

- Để vua nhà Minh vô tình thừa nhận sự vô lí của mình từ đó bỏ

- Nhắc lại đầu bài

- Lớp đọc thầm

và trả lời câu hỏi sách giáo khoa

- Trả lời

- Nghe

3 Đọc diễn cảm:

3 Củng cố: (3 phút)

lệ cúng giỗ Liễu Thăng

! Nhắc lại nội dung cuộc đối

đáp giữa Giang Văn Minh với

đại thần nhà Minh

? Vì sao vua nhà Minh sai ngời

ám hại Giang Văn Minh?

- Vì mắc mu của GVM và sự hiên ngang đối lại của GVM với

đại thần nhà Minh

? Vì sao có thể nói ông Giang Văn Minh là ngời trí dũng song toàn?

- Ông dùng mu buộc nhà Minh

bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng, không sợ chết đối lại vế đối của

đại thần nhà Minh

! Nêu nội dung bài văn

- Giáo viên kết luận, ghi bảng

* Hoạt động 3: Đọc diễn cảm

! 5 học sinh đọc phân vai

! Tìm giọng đọc phù hợp

- Giáo viên nhận xét, kết luận

- Đa đoạn đọc diễn cảm: “Chờ rất lâu cúng giỗ”

- Giáo viên đọc mẫu, hớng dẫn học sinh luyện đọc

! Đọc theo nhóm

! Thi đọc diễn cảm từng tốp theo hình thức phân vai 3 nhân vật trong đoạn

! Nhắc lại ý nghĩa câu chuyện

- Về nhà kể chuyện cho nhiều ngời cùng nghe

- Chuẩn bị giờ học sau

- Vài học sinh nối tiếp nhau nhắc lại cuộc đối

đáp

- Nghe

- Trả lời, nhận xét, bổ sung

- Nghe

- Trả lời

- 5 học sinh

- Nhận xét

- Nghe

- N2

- Đại diện thi

đọc, 3 học sinh

Tiết 4

Trí dũng song toàn

I Mục tiêu:–

1 Nghe – viết đúng chính tả bài Trí dũng song toàn.

2 Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt phụ âm đầu r, d, gi; có thanh hỏi

hoặc thanh ngã

II Chuẩn bị:–

- Vở bài tập, bút dạ, bảng nhóm

III Hoạt động dạy học:–

1 Kiểm tra bài cũ: (3 phút)

2 Bài mới: (32 phút)

* Giới thiệu bài

* Giảng bài:

1 Hớng dẫn học sinh nghe

viết chính tả:

2 Luyện tập:

Bài 2: - dành dụm, để dành.

- rành, rành rọt

- cái giành

- Giáo viên nhận xét bài viết giờ học trớc

- Nêu một số lỗi học sinh thờng mắc phải

- Giới thiệu bài, ghi bảng

* Hoạt động 1: Nghe – viết

- Giáo viên đọc bài viết

! Lớp đọc thầm bài viết

? Đoạn văn kể điều gì?

- GVM khẳng khái khiến vua Minh tức giận, sai ngời hãm hại

ông, vua Lê Thần Tông khóc

th-ơng ông, ca ngợi ông là anh hùng thiên cổ

? Trong bài có những từ nào khi viết chúng ta phải viết hoa?

! Đọc thầm nêu những từ dễ viết sai?

- Hớng dẫn viết bảng

- Giáo viên đọc lần 1

- Giáo viên đọc lần 2

! Đổi chéo vở soát lỗi

- Thu chấm chữa 5 bài

! Đọc và nêu yêu cầu bài tập 2

! Thảo luận nhóm 2

! Đại diện đọc kết quả

- Nghe

- Nhắc lại

- Nghe

- Đọc thầm

- Trả lời

- Nghe

- Nối tiếp trả lời

- Đọc và trả lời

- B

- Lớp viết vở

- Soát lỗi

- Đổi chéo vở tự kiểm tra

- 5 học sinh nộp

- Nghe

- N2

- Đại diện 2

b)- dũng cảm

- vỏ

- bảo vệ

Bài 3:

3 Củng cố: (3 phút)

- Giáo viên nhận xét, kết luận

- Giáo viên nêu yêu cầu bài tập

! Lớp làm vở, đại diện 3 học sinh làm bảng nhóm

! Gắn bảng nhóm

- Nhận xét, đánh giá

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Về nhà chuẩn bị bài học giờ sau

nhóm đọc kết quả

- 1 học sinh đọc

- Lớp làm vở

- Trình bày, nhận xét

Chiều

Tiết 1 : Luyện viết `

Bài 19: Luyện chữ viết đứng, nét thanh nét đậm

I Mục tiêu:–

- Luyện tập kiểu viết chữ nghiêng, nét đều

- Có thành thói quen luyện chữ trong khi viết

II chuẩn bị:–

- Chuẩn bị vở luyện viết lớp 5

iii Hoạt động dạy học:–

I KTBC:–

II Bài mới:–

1 Giới thiệu bài:

2 Bài mới:

Ơn ai một chút chớ quên

Hàng ngày đi làm ngoài

cảng, lúc sinh hoạt trong nhà

giữa anh Ba và

ông già Đờn cũng tập đánh

vần theo.

- Viết bảng: Nam Định,

Đà Nẵng, Khánh Hòa

- Nhận xét trớc lớp

! Đọc bài luyện viết

? Em hiểu thế nào về nội dung bài thơ trong bài viết ngày hôm nay?

? Bài viết hôm nay chúng ta luyện viết chữ

hoa gì?

? Chữ hoa đó có độ cao mấy li? Đợc cấu tạo nh

- Viết bảng

- nghe

- 1 học sinh đọc bài

- Trả lời

- Trả lời: N, M, B, T, S, Ơ

S Đ

- Trả lời

Theo Sơn Tùng

* Thực hành:

3 Củng cố:

thế nào?

? Chúng ta viết theo kiểu chữ gì?

- Giáo viên hớng dẫn học sinh viết chữ N, M,

B, T, S, Ơ S Đ

! Viết bảng

! Lớp viết vở

- Giáo viên quan sát giúp

đỡ học sinh viết chữ cha

đẹp

- Thu 5 vở chấm và nhận xét

? Bài viết khuyên ta điều gì?

- Những bạn viết cha đẹp hoặc cha xong về nhà hoàn thành

- Quan sát và nghe

- Thực hành viết bảng

- Viết vở luyện viết

- Nộp bài

- Nghe

- Trả lời

Tiết 2

Tiếng việt thực hành

Rèn luyện từ và câu

Nối các vế trong câu ghép bằng quan hệ từ

I Mục tiêu:–

- Rèn cho học sinh cách nối các vế trong câu ghép bằng quan hệ từ

II Bài tập:–

1 Kiểm tra bài cũ:

Chũa bài cũ

2 Bài mới:

- Nối tiếp trả lời

- Nhận xét

- 3 học sinh

- Nhận xét

Bài 1: Đọc các câu ghép dới đây

Chính vì hay lam hay làm nên cuộc sống

của ngời dân ngày càng khấm khá việc…

học hành

Các vế của câu ghép của câu ghép trên

đ-ợcc nối với nhau bằng gì ?

Bài 2: Trong câu : “Chuông vừa đánh

lên, trâu vàng từ Trung Quốc lồng sang

tìm mẹ, vì đồng đen là mẹ của vàng ”

Bộ phận nào là bộ phận chỉ kết quả

3 Củng cố:

! Đọc nội dung và yêu cầu bài 1

- Cho hs làm bài

- Giáo viên nhận xét, kết luận

! Đọc và nêu yêu cầu

! Lớp làm vở rèn tiếng việt 2 học sinh đại diện làm bảng nhóm

! Trình bày

- Giáo viên nhận xét kết luận

- Nhận xét

- Nhận xét giờ học

- Chuẩn bị tiết học sau

- Nhắc lại đầu bài

- Đọc

-Hs chữa bài

- Nhận xét

- Đọc bài

- V

- Nhắc lại nội dung bài học

Tiết 3 Kể chuyện

Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia

I Mục tiêu:–

1 Rèn kĩ năng nói:

- Học sinh kể đợc một câu chuyện đã chứng kiến hoặc đã làm thể hiện ý thức bảo vệ các công trình công cộng, di tích lịch sử, văn hoá, ý thức chấp hành Luật giao thông đờng bộ; hoặc một việc làm thể hiện lòng biết ơn các thơng binh, liệt sĩ

- Biết sắp xếp các tình tiết, sự kiện thành một câu chuyện Hiểu và trao đổi

đợc với các bạn về nội dung, ý nghĩa của câu chuyện

2 Rèn kĩ năng nghe: Nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

II Chuẩn bị:–

- Tranh ảnh phản ánh các hoạt động bảo vệ

III Hoạt động dạy học:–

1 Kiểm tra bài cũ: (3 phút) ! Kể lại những câu chuyện đã đ- - 3 học sinh nối

2 Bài mới: (32 phút)

* Giới thiệu bài

* Tìm hiểu đề bài:

1 Kể một việc làm của

những công dân nhỏ thể hiện

ý thức bảo vệ các công trình

công cộng, các di tích lịch sử

văn hoá

2 Kể một việc làm thể hiện ý

thức chấp hành Luật giao

thông đờng bộ

3 Kể một việc làm thể hiện

lòng biết ơn các thơng binh

liệt sĩ

3 Củng cố: (3 phút)

ợc nghe hoặc đợc đọc nói về những tấm gơng sống, làm việc theo pháp luận, theo nếp sống văn minh

- Nhận xét, đánh giá

- Giới thiệu bài, ghi bảng

! Đọc 3 đề bài trong sách giáo khoa

- Giáo viên hỏi yêu cầu và nội dung của từng đề, học sinh trả

lời, giáo viên gạch chân từ quan trọng

! 3 học sinh nối tiếp đọc 3 gợi ý trong sách giáo khoa

? Em chọn cho mình đề bài nào?

- Khi em chọn đề bài nào thì

đọc thầm lại gợi ý của đề bài

đó

! Đọc dàn bài đã chuẩn bị ở nhà

Lớp theo dõi, nhận xét

! Hoàn thiện dàn ý

! Kể theo nhóm đôi, trao đổi về nội dung câu chuyện

! Thi kể trớc lớp

- Khi kể xong cùng bạn trong lớp đối thoại về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- Lớp và giáo viên nhận xét, bình chọn câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện hấp dẫn nhất

- Giáo viên nhận xét

? Hôm nay chúng ta đợc học thêm những điều gì?

- Về nhà chuẩn bị bài giờ sau

- Nhận xét giờ học

tiếp trình bày

- Nghe, nhận xét

- Nhắc lại đbài

- 1 học sinh đọc

- Học sinh trả lời

và quan sát

- 3 học sinh nối tiếp đọc gợi ý sách giáo khoa

- Nối tiếp trình bày ý kiến của mình

- Đọc thầm

- 2 học sinh khá trình bày

- Lớp làm việc cá nhân

- N2

- Đại diện từng nhóm thi kể và trao đổi về nội dung

- Nhận xét, đánh giá

Thứ t ngày 20 tháng 1 năm 2010

Tiết 2

Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ: Công dân

I Mục tiêu:–

1 Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ gắn với chủ điểm Công dân: các từ nói về

nghĩa vụ, quyền lợi, ý thức công dân,

2 Vận dụng vốn từ đã học, viết đợc một đoạn văn ngắn nói về nghĩa vụ bảo

vệ Tổ quốc của công dân

II Chuẩn bị:–

- Vở bài tập, bảng phụ, bút dạ, giấy to

III Hoạt động dạy học:–

1 Kiểm tra bài cũ: (3 phút)

2 Bài mới: (32 phút)

* Giới thiệu bài

* Bài tập:

1 Ghép từ công dân vào trớc

hoặc sau từng từ sau đây để

tạo thành những cụm từ có

nghĩa

- (Sách giáo viên)

2 Tìm nghĩa ở cột A thích

hợp với mỗi cụm từ ở cột B

3 Dựa vào câu nói của Bác

Hồ “Các vua Hùng đã có

công dựng nớc, Bác cháu ta

! Làm miệng bài 1, 2, 3

- Nhận xét, cho điểm

- Giới thiệu bài, ghi bảng

! Đọc yêu cầu bài tập 1

! N2

! Đại diện 3 học sinh làm trên bảng nhóm

! Trình bày

- Nhận xét, bổ sung

! Đọc yêu cầu bài tập 2

! Lớp đọc thầm yêu cầu bài tập

2 suy nghĩ và làm bài cá nhân

! Dùng bút chì nối, đại diện 3 học sinh làm bảng nhóm

! Trình bày

- Nhận xét, bổ sung, đánh giá

! Đọc yêu cầu bài tập 3

- Giáo viên giải thích: câu nói của Bác Hồ ở bài tập 3 là câu

- 3 học sinh nối tiếp

- Nhắc lại đầu bài

- 1 học sinh đọc

- N2

- Trình bày

- Nhận xét

- Đọc

- Lớp đọc thầm, làm vở bài tập

- Trình bày

- Nhận xét

- Đọc

- Nghe

phải cùng nhau giữ lấy nớc.”

em hãy viết một đoạn văn

khoảng 5 câu về nghĩa vụ

bảo vệ Tổ quốc của mỗi công

dân

3 Củng cố: (3 phút)

nói của Bác với các chú bộ đội nhân dịp đến thăm đền Hùng

Dựa vào câu nói của Bác, em hãy viết đoạn văn

! 2-3 học sinh khá đọc bài làm trớc lớp

- Nhận xét, bổ sung

! Học sinh suy nghĩ viết bài vào vở

! Đọc nối tiếp bài làm

- Giáo viên nhận xét và tuyên

d-ơng những bài viết hay

? Bài học hôm nay cung cấp cho chúng ta thêm kiến thức gì?

- Nhận xét giờ học

- Về nhà chuẩn bị bài học sau

- 2 học sinh khá làm bài nối tiếp

- Nhận xét

- Lớp làm bài cá nhân

- Nối tiếp trình bày

- Trả lời

Thứ năm ngày 21 tháng 1 năm 2010

Sáng Tiết 3

Tập đọc

Tiếng rao đêm

I Mục tiêu:–

1 Đọc trôi chảy toàn bài Đọc với giọng kể linh hoạt phù hợp với tình huống trong mỗi đoạn: khi chậm, trầm buồn, khi dồn dập, căng thẳng, bất ngờ

2 Hiểu các từ ngữ trong bài: té quỵ, rầm, thất thần, thảng thốt, tung tích

Nắm đợc nội dung chính của bài văn: Ca ngợi hành động xả thân cao thợng của anh thơng binh nghèo, dũng cảm xông vào một đám cháy cứu một gia đình thoát nạn

II Chuẩn bị:–

- Tranh minh hoạ sách giáo khoa

III Hoạt động dạy học:–

1 Kiểm tra bài cũ: (3 phút)

- Nội dung bài tập đọc giờ

học trớc

2 Bài mới: (32 phút)

* Giới thiệu bài

* Giảng bài:

1 Luyện đọc:

Đ1: não ruột

Đ2: mịt mù

Đ3: chân gỗ!

Đ4: Phần còn lại

2 Tìm hiểu bài:

Nội dung:

- Bài văn ca ngợi hành động

xả thân cao thợng của anh

th-ơng binh nghèo, dũng cảm

xông vào một đám cháy cứu

một gia đình thoát nạn

! Hai học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi theo nội dung trong sách giáo khoa

- Nhận xét trớc lớp

- Giới thiệu bài, ghi bảng

* Hoạt động 1: Luyện đọc

- 2 học sinh đọc nối tiếp hết bài

Nêu từ khó đọc

- Giáo viên viết bảng từ khó đọc

để luyện: khuya, khập khiễng, lom khom,

- Chia đoạn:

! 4 học sinh đọc nối tiếp

! Đọc chú giải

! Đọc nhóm

! 4 học sinh đọc lại đoạn trích

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

! Đọc thầm , thảo luận nhóm trả

lời câu hỏi:

? Tác giả (nhân vật tôi) nghe thấy tiếng rao của ngời bán bánh giò vào những lúc nào?

- Đêm tĩnh mịch.

? Nghe tiếng rao, tác giả có cảm giác nh thế nào?

- Buồn não ruột.

? Đám cháy xảy ra vào lúc nào?

Lúc nửa đêm.

? Đám cháy đợc miêu tả nh thế nào?

- bốc lửa phừng phừng, tiếng kêu cứu thảm thiết, khung cửa

ập xuống,

! Đọc đoạn 3, 4

? Ngời đã dũng cảm cứu em bé

là ai?

? Con ngời và hành động của anh có gì đặc biệt?

- Là một thơng binh nặng, xả

thân cứu nạn.

- 2 học sinh nối tiếp

- Nhận xét

- Nhắc lại đầu bài

- 2 học sinh

- Luyện đọc

- 1 học sinh đọc chú giải

- Đọc nhóm

- 4 học sinh đọc lại

- Lớp đọc thầm

và trả lời

3 Đọc diễn cảm:

Rồi từ trong nhà một cái

chân gỗ!

3 Củng cố: (3 phút)

? Chi tiết nào trong câu chuyện gây bất ngờ cho ngời đọc?

- Khi cấp cứu bất ngờ phát hiện ra chiếc chân gỗ.

- Giáo viên tiểu kết cách dẫn dắt khéo léo của tác giả

? Câu chuyện trên gợi cho em suy nghĩ gì về trách nhiệm công dân của mỗi ngời trong cuộc sống

! Trình bày

- Giáo viên kết luận

! Nêu ý đoạn trích

- Giáo viên nhận xét, ghi bảng

! Một số học sinh nhắc lại

* Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm:

! 1 học sinh đọc toàn bài

- Đa đoạn luyện đọc:

- Giáo viên đọc mẫu

? Khi đọc cần nhấn giọng, ngắt giọng ở những từ ngữ nào?

! Đọc nhóm

- Tổ chức thi đọc diễn cảm

- Nhận xét, đánh giá

! Nêu ý nghĩa bài văn

- Về nhà đọc cho nhiều ngời cùng nghe

- Chuẩn bị bài học giờ sau

- Đại diện trình bày

- 2 học sinh đọc

- Nhận xét

- Nghe

- Trả lời

- Luyện đọc theo nhóm

- Thi đọc

- Trả lời

Tiết 4

Tập làm văn

Lập chơng trình hoạt động

I Mục tiêu:–

Biết lập chơng trình cho một hoạt động tập thể

II Chuẩn bị:–

- Bảng phụ viết sẵn nh hớng dẫn sách giáo viên

III Hoạt động dạy học:–

1 Kiểm tra bài cũ: (3 phút)

2 Bài mới: (32 phút)

* Giới thiệu bài

* Đề bài:

Khi xây dựng chơng trình

công tác của liên đội trong

năm học, ban chỉ huy liên đội

trờng em dự kiến tổ chức một

số hoạt động sau đây:

1

2

3

Em hãy lập chơng trình cho

một trong các hoạt động nói

trên ( hoặc cho một hoạt

động khác mà trờng em dự

kiến tổ chức)

! Nêu tác dụng của việc lập

ch-ơng trình hoạt động và cấu tạo của chơng trình hoạt động

- Nhận xét, đánh giá

- Giới thiệu bài, ghi bảng

* Hoạt động 1: Tìm hiểu yêu cầu của đề bài

! Đọc to, rõ yêu cầu đề bài

- Phân tích đề, học sinh trả lời, giáo viên gạch chân từ quan trọng

? Trong các hoạt động trên, thích hoạt động nào nhất?

? Em sẽ lập chơng trình cho hoạt động nào?

- Giáo viên đa bảng phụ có viết sẵn cấu tạo 3 phần của một

ch-ơng trình hoạt động

! 1 học sinh đọc bài Lớp đọc thầm

* Hoạt động 2: Trình bày bài vào vở

! Lớp làm vở bài tập, đại diện 2 học sinh làm bảng nhóm

- Khi viết các em nên gạch đầu dòng những ý chính, khi trình bày mới diễn giải thành câu

! Trình bày

! Lớp đọc bài làm

- Giáo viên và học sinh nhận xét

- Giữ lại một bài làm tốt

! Dựa theo góp ý của thầy cô và các bạn, mỗi bạn tự điều chỉnh lại kế hoạch của mình cho hay

- Nhắc lại đề bài

- 1 học sinh đọc

- Trả lời

- Trả lời

- Nối tiếp trình bày

- Quan sát và

đọc bài

- Lớp đọc thầm

- Làm bài

- Nghe

- Trình bày bài làm

- Nhận xét

- Học sinh sửa lại bài làm của mình