giao an lop 5 tuan 7 - 8 CKT 2010

II/ Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Bảng nhóm Học sinh: Sách vở III/ các Hoạt dộng dạy học: * Hoạt động1:Củng cố lại toán Tìm 2 số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó... - Viết đúng bài CT

- Bớc đầu đọcdiễn cảm đợc bài văn.

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Khen ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó của cá heo với con ngời ( Trả lời đợc câu hỏi 1,2,3 )

cùng suy nghĩ, thảo luận nhóm đôi

theo câu hỏi SGK, dới sự điều

- Về nhà tiếp tục luyện đọc, đọc

tr-ớc bài: Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên

sông Đà.

- Đọc thầm tự xác định cách đọc vàthực hành đọc

Tiết 31: Luyện tập chung

I/ Mục tiêu: Biết:

- Mối quan hệ giữa: 1 và

10

1

; 10

- Tìm thành phần cha biết của phép tính với phân số

- Gải bài toán có liên quan đến trung bình cộng

II/ Đồ dùng dạy học:

Giáo viên: Bảng nhóm

Học sinh: Sách vở

III/ các Hoạt dộng dạy học:

* Hoạt động1:Củng cố lại toán Tìm 2

số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó.

(5’)

- YC HS chữa bài 3,4 tiết trớc

- Cho HS NX , cho điểm

* Hoạt động2: Củng cố mối quan hệ

giữa: 1 và

10

1

; 10

.Tìm thành phần cha biết của

phép tính với phân số.Gải bài toán có

liên quan đến trung bình cộng.(30’)

Bài 1:

- 2 HS chữa bài ở bảng

- GV dặn HS chuẩn bị bài sau.

- Học sinh tự làm và chữa bài vào vở

- HS tìm và nêu cách tìm các thànhphần cha biết của phép tính

- HS tự làm và 1 em chữa bài

Tiết 7: Nhớ ơn tổ tiên

I/ Mục tiêu :

- Biết đợc: Con ngời ai cũng có tổ tiên và mỗi ngời đều phải nhớ ơn tổ tiên

- Nêu đợc nhỡng việc cần làm phù hợp với khả năng thực hiện lòng biết ơn tổtiên

- Biết làm những việc làm cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên

II/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh về ngày giỗ Tổ Hùng Vơng

- Các câu ca dao, tục ngữ , thơ, truyện … nói về lòng biết ơn tổ tiên

III/ Các hoạt động dạy - học:

* Hoạt động 1 : Tìm hiểu nội dung

truyện Thăm mộ(15’)

MT : HS biết đợc biểu hiện của lòng

biết ơn tổ tiên

Tiến hành :

- YC HS thảo luận nhóm đôi và trả

lời các câu hỏi sau:

+ Nhân ngày tết cổ truyền , bố của

Việt đã làm gì để tỏ lòng biết ơn tổ

tiên.

+ Theo em , bố muốn nhắc nhở Việt

điều gì khi kể về tổ tiên ?

- Hai HS đọc truyện Thăm mộ

- HS thảo luận theo các câu hỏi

+ Vì sao Việt muốn lau dọn bàn thờ

giúp mẹ ?

- GV kết luận : Ai cũng có tổ tiên,

gia đình, dòng họ Mỗi ngời đều

phải biết ơn tổ tiên và biết thể hiện

điều đó bằng những việc làm cụ thể

hiện lòng biết ơn tổ tiên bằng những

việc làm thiết thực phù hợp với khả

- HS làm bài tập 1- Trao đổi cùngbạn bên cạnh

- HS trình bày ý kiến về từng việclàm và giải thích lí do

- Cả lớp trao đổi nhận xét bổ sung

- HS làm việc cá nhân Trao đổicùng nhóm nhỏ

III/ Các Hoạt dộng dạy học:

* Hoạt động1:Củng cố về bài toán

giải liên quan đến Tìm số trung

9

; 10

8

; 10

7

; 10

6

; 10

5

; 10

- Theo dõi nhận biết

- 1HS đọc đề bài SGK, cả lớp đọc thầm

- 8 em nêu miệng

- Học sinh đọc thầm đề bài, làm bài vào vở

- Viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.

- Tìm đợc vần thích hợp để điền vào cả ba chỗ trống trong đoạn thơ (BT2);thực hiện đợc 2 trong 3 ý (a, b, c) của BT3

- YC HS nêu những hình ảnh cho thấy

dòng kinh rất quen thuộc với tác giả

- Yêu cầu HS nêu từ ngữ khó viết, dễ

lẫn trong khi viết chính tả

- Yêu cầu HS viết các từ vừa tìm đợc

- Đọc chậm từng câu.

- GV đọc lại toàn bài thơ cho HS soát

lỗi

- Thu chấm bài

- Nhận xét bài viết của HS

- 1HS to

- 2HS trả lời

-3 HS nêu trớc lớp: Dòng kinh, quen

thuộc, mái xuồng, giã bàng, giấc ngủ…-

- 3 HS lên bảng viết, HS dới lớp viết

vở nháp

- HS nghe và viết bài vào vở

- Dùng bút chì , đổi vở cho nhau đểkiểm tra, soát lỗi, chữa bài, ghi số lỗi

ra lề

- Bản đồ địa lí Tự nhiên Việt Nam.

III/ Hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Củng cố hiểu biết

về đất và rừng của nớc ta (5’)

- YC HS nêu tên và vùng phân bố

chủ yếu của các loại đất chính ở nớc

ta Nêu vai trò của rừng

- Theo dõi

điểm chính của các yếu tố tự nhiên

nh địa hình, khí hậu, sông ngòi,

- Thảo luận nhóm đôi làm ra phiếu

- 1 em làm ra bảng nhóm

- 4 em lần lợt nêu kết quả bài làm

- Gắn bài lên bảng, lớp NX

Tiết 13: Từ nhiều nghĩa.

I/ Mục tiêu:

- Nắm đợc kiến thức sơ giản về từ nhiều nghĩa (ND Ghi nhớ)

- Nhận biết đợc từ mang nghĩa gốc, từ mang nghĩa chuyển trong các câu văn

có dùng từ nhiều nghĩa (BT1, mục II); tìm đợc ví dụ về từ chuyển nghĩa của 3trong số 5 từ chỉ bộ phận cơ thể ngời và động vật (BT2)

yêu cầu của tiết học.

* Hoạt động2: Hớng dẫn HS làm

bài tập (15’)

Bài 1:

- Cho HS nêu yêu cầu

- GV giao việc: Tìm và nối nghĩa tơng

- 3 em nêu bài làm

- Làm việc theo cặp

- Đại diện 3 nhóm lên thi, nhóm nào tìm đợc nhiều từ nhiều nghĩa hơn là thắng

- Bảng phụ, tranh SGK Cõy đinh lăng, cam thảo đất…

III/ Các hoạt động dạy học:

tranh HS theo dừi

- GV ghi tờn một số cõy thuốc

Nam: đinh lăng, cam thảo đất, sõm

nam

* Hoạt động 3: Hướng dẫn HS kể

chuyện.(20’)

- GV hướng dẫn HS nhỡn vào tranh

kể lại từng đoạn cõu chuyện

- HS lắng nghe

- HS làm việc theo nhúm 3 Cho 3

HS nối tiếp nhau đọc 3 bài tập trongSGK

- Gọi 1 HS đọc lời thuyết minh chosỏu tranh

- HS kể theo nhúm: + Cho HS kểtheo từng đoạn + HS kể cả cõuchuyện

- HS thi kể chuyện trước lớp - GVnờu cõu hỏi :

- HS trao đổi nội dung cõu chuyện

- Củng cố cho học sinh nắm chắc kiến thức về bảng đơn vị đo độ dài.

- Rèn cho học sinh kĩ năng chuyển đổi đơn vị đo độ dài

- Giáo dục học sinh ý thức học tốt bộ môn

II Các Hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Củng cố chuyển đổi

- Làm bài vào vở

- 7 emnối tiếp nêu kết quả

- NX bài làm của bạn

- Đọc diễn cảm đợc toàn bài, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự do.

- Hiểu nội dung và ý nghĩa: Ca ngợi vẻ đẹp kì vĩ của công trình, sức mạnh củanhững ngời đang trinh phục dòng sông và sự gắn bó giữa con ngời với thiênnhiên

- Giới thiệu bài: Qua tranh về công

trình thuỷ điện Hoà Bình

* Hoạt động 2: Luyện đọc (12’)

-1HS đọc bài: Những ngời bạn tốt.

- Lớp theo dõi NX

- HS đọc nối tiếp, lớp chú ý lắngnghe

Ba - la - lai - ca; lấp loáng.

- 1 HS đọc toàn bài Đọc với giọngxúc động, nhấn giọng ở những từ :

Chơi vơi, ngẫm nghĩ, ngày mai.

- GV HD cần giải nghĩa và giải nghĩa

thêm các từ: Cao nguyên, trăng chơi

vơi.

- GV đọc diễn cảm bài thơ

* Hoạt động 3: Tìm hiểu bài (10’)

- GV cho HS thảo luận theo nhóm đôi

tìm hiểu nội dung bài dựa vào câu

hỏi SGK,

- YC nêu nội dung bài thơ: Ca ngợi vẻ

đẹp kì vĩ của công trình, sức mạnh

của những ngời đang trinh phục dòng

sông và sự gắn bó giữa con ngời với

đọc : Ba - la - lai - ca; lấp loáng

- HS đọc nối tiếp theo đoạn, trongnhóm cả bài trớc lớp kết hợp giảinghĩa từ và phần chú giải

- Đọc, viết các số thập phân ( các dạng đơn giản thờng gặp )

- Cấu tạo số thập phân có phần nguyên và phần thập phân

- Tranh ảnh vịnh Ha Long, tờ phiếu khổ to ghi lời giải BT1(chỉ viết ý b, c ).

II/ Các hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Củng cố cấu tạo về

- YC HS đọc yêu cầu bài và bài Vịnh

Hạ Long kết hợp trả lời câu hỏi

a Xác định phần mở bài , thân bài ,

kết bài của đoạn văn

b Nêu cấu tạo và nội dung chính của

từng đoạn của phần thân bài

c Tác dụng của mõi câu văn in đậm

trong từng đoạn

- Chốt sau mỗi HS TL

Bài tập 2:

- GV nhắc HS: Để chọn đúng câu mở

đoạn, cần xem những câu đó có nêu

đợc ý bao trùm cho cả đoạn không

- Chốt củng cố mối quan hệ giữa các

câu văn trong đoạn

-1 HS đọc yêu cầu của bài văn

- Viết câu mở đoạn cho một trong hai

Luyện viết bài 4, 5

III Các hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: HD HS luyện viết

(25’)

- GV YC HS đọc bài viết

- YC HS nêu kiểu chữ cần luyện

- YC HS nêu các chữ hoa trong bài

viết

- Nhắc nhở trớc khi viết

- Theo dõi uốn nắn HS viết

- Chấm bài và nhận xét bài làm của

- Cả lớp viết bài vào vở

I.Mục tiêu :

- Củng cố cho học sinh những kiến thức về bảng đơn vị đo độ dài và bảng đơn

vị đo khối lợng

- Rèn cho các em có kĩ năng chuyển đổi đơn vị đo

- Giáo dục học sinh có ý thức say mê ham học

II.Các Hoạt động dạy học:

Bài tập 2 :Liên đội trờng tiểu học

Bích Sơn thu gom giấy vụn đợc

840kg Khối lớp Bốn thu gom đợc

259kg, khối lớp Ba thu gom đợc

210kg Hỏi khối lớp Năm thu gom

đ-ợc bao nhiêu ki lô gam giấy vụn?

Bài tập 3 : Một thửa ruộng hình chữ

nhật có chu vi bằng chu vi của một

thửa ruộng hình vuông có cạnh là

54m Chiều dài hơn chiều rộng 23m

Tính diện tích thửa ruộng đó bằng mét

- GV ®a b¶ng nh Sgk giíi thiÖu mèi

quan hÖ gi÷a c¸c hµng liÌn nhau

* Hoạt động 2: Tìm hiểu nguyên

nhân gây bệnh sốt xuất huyết.(15’)

- GV yêu cầu HS đọc kĩ thông tin, sau

đó làm các bài tập trang 28 SGK

- GV chỉ định một số HS nêu kết quả

làm bài tập cá nhân

- Chốt dáp án

- Yêu cầu HS thảo luận câu hỏi: Bệnh

sốt xuất huyết có nguy hiểm không?

Tại sao?

-Kết luận: Sốt xuất huyết là bệnh do vi

rút gây ra Muỗi vằn là động vật trung

gian truyền bệnh.Bệnh sốt xuất huyết

có diễn biến ngắn, bệnh nặng có thể

gây tử vong nhanh chóng trong vòng

từ 3 đến 5 ngày Hiện nay cha có

+ Chỉ và nói về nội dung từng hình

+ Hãy giải thích tác dụng của việc

làm trong từng hình đối với việc

phòng tránh bệnh sốt xuất huyết.

+ Nêu những việc nên làm để phòng

bệnh sốt xuất huyết.

+ Gia đình bạn thờng sử dụng biện

pháp nào để diệt muỗi và bọ gậy?

thảo luận các câu hỏi:

- Kết luận:Cách phòng bệnh sốt xúât

huyết tốt nhất là giữ vệ sinh nhà ở và

môi trờng xung quanh, diệt muỗi và

diệt bọ gậy và tránh để muỗi đốt Cần

có thói quen ngủ màn kể cả ban ngày

- 2 HS lên bảng:

+ Nêu một số dấu hiệu chính của bệnh sốt rét.

+ Bạn có thể làm gì để ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt ng- ời?

để tránh muỗi đốt.

* Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò

(3’)

- Hệ thống bài

- Chuẩn bị bài sau

Tiết 14: Luyện tập về từ nhiều nghĩa

I/ Mục tiêu:

- Nhận biết đợc nghĩa chung và các nghĩa khác nhau của từ chạy (BT1, BT2);hiểu nghĩa gốc của từ ăn và hiểu đợc mối quan hệ giữa nghĩa gốc và nghĩachuyển trong các câu ở BT3

- Đặt đợc câu để phân biệt nghĩa của các từ nhiều nghĩa là động từ (BT4)

- GV nhận xét bài làm của học sinh

- GV nêu mục đích yêu cầu của tiết

- 1 HS đọc to, lớp làm việc cánhân, một số HS nêu bài mìnhchọn, lớp nhận xét

- 1 HS đọc to đề

- Cả lớp làm bài vào vở

- Đọc thầm đề Thảo luận nhóm

- Nhận xét cách đặt câu có từ nhiều

nghĩa

* Hoạt động 3:Củng cố, dặn dò: (3’)

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS về nhà viết lại đoạn văn

- Chuẩn bị cho bài tiếp theo

đôi làm bài vào vở

- HS biết cỏch nấu cơm

- Biết liên hệ với việc nấu cơm ở gia đình

II/ Đồ dùng dạy học:

- Gạo tẻ, xoong nấu cơm, rỏ, đũa…

III/ Các hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: GV kiểm tra sự

* Hoạt động 3: Tỡm hiểu cỏch nấu

cơm bằng xoong, nồi trờn bếp ( gọi

tắt là nấu cơm bằng bếp đun.)(15’)

* GV nờu cỏch thực hiện hoạt động

2 Cho HS thảo luận nhúm về cỏch

nấu cơm bằng bếp đun

- HS đọc nội dung phiếu học tập,

GV hướng dẫn HS cỏch trả lời

- GV quan sỏt, uốn nắn

- Cả lớp

HS đọc nội dung phần 1trong SGK

và trả lời câu hỏi

- 3 em nêu bài làm

- HS thảo luận nhúm về cỏch nấucơm bằng bếp đun theo nội dungphiếu học tập

- HS làm việc theo nhúm Gọi đạidiện cỏc nhúm trỡnh bày

- GV lưu ý cho HS một số điểm sau

:

+ Khi đặt nồi cơm lờn bếp phải

đun to lửa, đều Nhưng khi đó nước

đó cạn thỡ phải giảm lửa thật nhỏ để

cơm khụng bị chỏy

- HS nhắc lại cỏch nấu cơm bằng

bếp đun

* Hoạt động 3:Củng cố, dặn dũ

(3’): Hướng dẫn HS về nhà giỳp gia

đỡnh nấu cơm

I mục tiêu: Củng cố cho HS:

- Khái niệm về từ trái nghĩa

- Tìm hiểu về một số câu thành ngữ tục ngữ có sử dụng một số cặp từ trái nghĩa - - Củng cố về từ đồng nghĩa

II Hoạt động dạy - học:

* Hoạt động 1:Củng cố về từ trái nghĩa (30’)

Bài 1: Chỉ ra các từ trái nghĩa trong mỗi

câu sau:

1 Ăn không nói có 9 Ăn ít ngon nhiều

2.Của chìm, của nổi 10 Cá đầu, cau cuối

3.Ngời chết, nết còn 11.Hết khôn hoá rồ

4 Lá lành đùm lá rách

5 Khôn nhà dại chợ 12 Sớm đi tối về

6.Chân cứng đá mềm 13.Mật ít ruồi nhiều

7.Mắt trớc mắt sau 14.Đi ngợc về xuôi

8.No dồn đói góp 15.Trên thuận dới hoà

- Củng cố kĩ năng tìm từ trái nghĩa trong câu

- Lớp nhận xét thống nhất

- Yêu cầu HS thi đua nêu miệng

b Trạng thái: VD: thức/ ngủ

- Củng cố kĩ năng tìm từ trái nghĩa là danh từ;

động từ, tính từ

* Hoạt động 2: Củng cố, dặn dò (5’)

- GV nhận xét tinh thần thái độ học tập của HS

và tuyên dơng những HS học tốt trong tiết học

- Lớp nhận xét thống nhất kêt quả

III/ Các Hoạt dộng dạy học:

* Hoạt động 1:Củng cố cấu tạo số

2 10

160 10

- Làm bài vào vở

- 3 em lên bảng làm bài, nêu cách

- Chôits bài làm của HS.

III/ Các hoạt động dạy học :

* Hoạt động 1:củng cố vai trò cửa

câu mở đoạn câu kết đoạn (5’)

- Phần thân bài có thể gồm nhiều đoạn

mỗi đoan tả một đặc điểm hoặc một bộ

phận của cảnh

+ Trong mỗi đoạn thờng có câu mở

đoạn

- 2HS nói vai trò của câu mở đoạn

- Đọc câu mở đoạn của mình

-2 HS đọc đề bài và phần gợi ý

- Một vài HS nói phần chọn đểchuyển thành bài văn hoàn chỉnh

+ Các câu trong đoạn cùng phải làm

nổi bật đặc điểm của cảnh và thể hiện

đợc cảm xúc của ngời viết

- Chấm một số đoạn văn

- HS và GV nhận xét bổ sung

- Bình chọn đoạn văn hay

* Hoạt động3:Củng cố, dặn dò (3’)

- Nhận xét tiết học Yêu cầu HS có

đoạn viết cha tốt về viết lại

- Chuẩn bị bài sau Quan sát và ghi lại

những điều quan sát đợc về cảnh đẹp ở

địa phơng

- HS viết bài

- HS nối tiếp đọc đoạn văn của mình

- HS về nhà thực hiện các yêu cầucủa GV

gây ra bệnh viêm não(5’)

- GV phổ biến cách chơi và luật chơi:

Mọi thành viên trong nhóm đều đọc

câu hỏi và câu trả lời trang 30 SGK

rồi tìm xem mỗi câu hỏi ứng với câu

trả lời nào Sau đó sẽ cử một bạn viết

Nhóm nào xong trớc và đúng là

thắng cuộc

- GV ghi rõ nhóm nào làm xong trớc,

nhóm nào làm xong sau Đợi tất cả

các nhóm làm xong GV mới yêu cầu

giơ đáp án

- NX chơi của các em

* Hoạt động 3: Quan sát và thảo

luận cách đề phòng bệnh viêm não.

2 trả lời các câu hỏi:

- Đại diện các nhóm lên trình bày.

- 1 em

Tiết 7: Đảng cộng sản Việt Nam ra đời.

I/ Mục tiêu:

- Biết Đảng cộng sản Việt Nam đợc thành lập ngày 3-2-1930 Lãnh tụ Nguyễn

ái Quốc là ngời chủ trì Hội nghị thành lập Đảng

II/ Đồ dùng dạy học:

Giáo viên: Chân dung Nguyễn Tất Thành, các ảnh minh hoạ trong SGK, t

liệu về bối cảnh ra đời của Đảng CSVN

- Gọi 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi:

1 Nêu những điểm em biết về quê

h-ơng và những điều em biết về Nguyễn

- 2 HS lên bảng trả lời

- NX bài của bạn

- GV giới thiệu hoàn cảnh đất nớc.

Nêu nhiệm vụ:

1/ Đảng ta đợc thành lập trong hoàn

cảnh nào?

2/ Nguyễn ái Quốc có vai trò quan

trọng nh thế nào trong Hội nghị thành

lập đảng

- KL hoàn cảnh ra đời của Đảng cộng

sản VN và vai trò của Nguyễn ái

diễn ra ở đâu? Thời gian nào?.

2/ Nêu kết quả của Hội nghị?

- KL:

+ Từ tháng 6 đến tháng 9/ 1929 ở

VN có sự ra đời của 3 Đảng CS , các

tổ chức giúp đỡ nhau nhng lại không

thống nhất với nhau do vậy đòi hỏi

phải có sự thống nhất 3 tổ chức.

+ Nguyễn ái Quốc có vai trò rất

quan trọng trong việc thành lập

- Kết luận về ý nghĩa của sự thành lập

nhà học bài và tìm hiểu bài sau

I mục tiêu: Củng cố cho HS:

- Một số kiến thức về chủ điểm “Cách chim hoà bình”.Luyện tập về từ trái nghĩa

- Luyện tập tả cảnh

II Hoạt động dạy học:–

* Hoạt động 1: Củng cố về chủ điểm

’Cách chim hoà bình’.Luyện tập

về từ trái nghĩa Luyện tập tả cảnh.

(30’)

Bài 1: Câu thơ “Màu hoa nào cũng

quý, củng thơm” trong bài “Bài ca về

trái đất” ý nói gì?

a Hoa nào trong vờn cũng quý và

Nhật và trẻ em nhiều nơi trên thế giới

gửi hàng nghìn con sếu bằng giấy đến

cho xa-da-co Tại sao?

a Mong muốn xa-da-cô khỏi bệnh

b Tỏ tình đoàn kết với xa-da-cô

c Bày tỏ nguyện vọng hoà bình

d Tất cả những lý do trên

- Chốt về chủ điểm “Cách chim hoà

bình”

Bài 3: Điền từ trái nghĩa với mỗi từ

- Thảo luận nhóm đôi

cho sẵn để tạo thành cặp từ trái nghĩa.

Bài 4: Ghi lại 3 câu thành ngữ có sử

dụng cặp từ trái nghĩa

- Chốt củng cố về từ trái nghĩa

Bài 5: Tập làm văn : Hãy tả ngôi nhà

của em (hoặc căn hộ, phòng ở của

- 5 em nêu miệng bài làm

- Thảo luận nhóm rồi thi nhau nêu

- HS nêu mỗi em chỉ nêu một phần BT

I.Mục tiêu:

- Củng cố cho học sinh các đơn vị đo diện tích, cách chuyển đổi đơn vị đo diện

tích

- Rèn cho học sinh kĩ năng chuyển đổi đơn vị đo diện tích

II.Các Hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1:Củng cố bảng đơn vị đo diện

tích (5’)

- YC học sinh kể tên các đơn vị đo diện tích từ

lớn đến nhỏ

- Giáo viên nhận xét và tuyên dơng

* Hoạt động 2: Củng cố cách chuyển đổi

đơn vị đodiện tích (25’)

Bài tập 1: Viết các số đo sau dới dạng số đo

có đơn vị là mét vuông (theo mẫu)

2m2 14dm2 ; 15m2 62dm2 ; 39m2 2dm2 ;

- 2 em lần lợt kể

- Làm bài vào vở

Kiểm điểm tuần 7

I/ Mục tiêu

- HS thấy đợc những u, khuyết điểm của các cá nhân, tập thể trong tuần 7

- Năm đợc những yêu cầu, nhiện vụ của tuần 8

- Kể đợc một số câu chuyện về Bác Hồ và tự liên hệ

II/ Các hoạt động dạy-học:

1 Đánh giá nhận xét các mặt hoạt động của lớp trong tuần 7

- GV cho HS đã đợc phân công theo dõi đánh giá, nhận xét

- GV nhận xét chung

2 GV phổ biến những yêu cầu, nhiệm vụ tuần 8

3 Tổ chức HS kể chuyện về Bác Hồ

Tuần 8