Giáo án Lớp 5 tuân 16 CKTKN-GDMT-KNS

*HS khá giỏi biết thế nào là hợp tác với những người xung quanh.Khôngđồng tình với những thái độ,hành vi thiếu hợp tác với bạn bè trong công việcchung của lớp,của trường.. Giáo dục:Để hợ

quả công việc,tăng niềm vui và tình cảm gắn bó giữa người với người.

- Có kĩ năng hợp tác với bạn bè trong các hoạt động của lớp,của trường

- Có thái độ mong muốn,sẵn sàng hợp tác với bạn bè,thầy giáo,cô giáo vàmọi người trong công việc của lớp,của trường ,của gia đình,của cộng đồng

*HS khá giỏi biết thế nào là hợp tác với những người xung quanh.Khôngđồng tình với những thái độ,hành vi thiếu hợp tác với bạn bè trong công việcchung của lớp,của trường

*BVMT: - Biết hợp tác với bạn bè và mọi người để bảo vệ môi trường gia đình, nhà trường, lớp học và địa phương.

-GV + HS: - Điều 15 – Công ước quốc tế về Quyền trẻ em

- Phiếu thảo luận nhóm

-GV nhận xét

Hợp tác với những người xungquanh

-Chia lớp thành 6 nhóm,yêu cầu

học sinh xử lí tình huống theotranh trong SGK

+Em có nhận xét gì về cách tổchức trồng cây của mỗi tổtrong tranh?

+Với cách làm như vậy, kết quảtrồng cây của mỗi tổ sẽ như thế

-Hát-2 học sinh nêu

-Các nhóm thực hiện

-Gọi HS đọc yêu cầu và nộidung bài tập, cùng thảo luậntheo cặp và trả lời câu hỏi.

-Gọi HS phát biểu ý kiến

Giáo dục:Để hợp tác tốt với

những người xung quanh, các

em cần phải biết phân cơng nhiệm vụ cho nhau, bàn bạc cơng việc với nhau, hỗ trợ, phối hợp với nhau trong cơng việc chung,…tránh các hiện tượng việc của ai, người ấy làm.

-GV nêu từng ý kiến trong bàitập 2

-Y/c HS bày tỏ thái độ và giảithích lí do

-GV nhận xét, kết luận:

+Ý a+ d: tán thành+ b + c: Khơng tán thành

-Chúng ta hợp tác để cơng việcchung đạt kết quả tốt nhất, đểhọc hỏi và giúp đỡ lẫn nhau

GDKNS: Em cần làm gì trong

các cơng việc chung?

-Liên hệ GDBVMT (Như ở

Mục tiêu)

GDSDNLTK&HQ: Hợp tác

với mọi người xung quanh trong viê ̣c thực hiê ̣n SDTK, HQ năng

-HS nêu:

+Tổ 1: Cây trồng khơng thẳng,

đổ xiên vẹo Tổ 2 trồng câyđứng ngay ngắn, thẳng hàng.-Tổ 1 mỗi bạn trồng một cây

Tổ 2 các bạn cùng giúp nhautrồng cây

-HS thảo luận theo cặp

-Nhiều HS nêu

-HS thực hiện bằng cách giơ thẻmàu

-HS nêu

- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi.

- Hiểu ý nghĩa bài văn: Ca ngợi tài năng, tấm lòng nhân hậu và nhân cáchcao thượng của Hải Thượng Lãn Ông.(Trả lời được câu hỏi 1,2,3)

- Kính trọng và biết ơn người tài giỏi, giáo dục lòng nhân ái

- Giáo viên nhận xét cho điểm

Thầy thuốc như mẹ hiền sẽ giớithiệu với các em tài năng nhâncách cao thượng tấm lòng nhân

từ như mẹ hiền của danh y nổitiếng Hải Thượng Lãn Ông

-Gọi HS đọc cả bài-Mời HS trình bày

-Gọi HS luyện đọc nối tiếp theođoạn

-GV chỉnh sửa phát âm, cáchngắt nghỉ hơi

-Gọi HS đọc nối tiếp lần 2

-Gọi HS đọc chú giải sgk-Y/c HS luyện đọc theo bàn

-Gọi HS đọc toàn bài

-GV đọc mẫu

-Hát-Học sinh lần lượt đọc bài

+Đoạn 3: Phần còn lại

-3 HS đọc

-HS đọc-1 HS đọc

-HS luyện đọc

- 1 học sinh khá đọc

-GV nêu câu hỏi:

+Tìm những chi tiết nói lên lòngnhân ái của Lãn Ông trong việcông chữa bệnh cho con ngườithuyền chài?

+Điều gì thể hiện lòng nhân áicủa Lãn Ông trong việc chữabệnh cho người phụ nữ?

+Vì sao có thể nói Lãn Ông làmột người không màng danh lợi?

+Em hiểu nội dung hai câu thơcuối bài như thế nào?

Thế nào là “Thầy thuốc như mẹhiền”

+Bài văn cho em biết điều gì?

-GV nhận xét và ghi bảng nộidung

-Gọi HS đọc nối tiếp bài

-Mời HS phát biểu

-GV nhận xét và hướng dẫn đọcdiễn cảm đọan 1

-GV nhận xét, tuyên dương

-Thi đua đọc diễn cảm

-Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị bài sau

-Ông nghe tin tự tìm đếnthăm, Ông tận tụy chăm sóc.Ông chữa bệnh không lấy tiền

mà còn cho thêm gạo củi

-Người phụ nữ chết do taythầy thuốc khác song ông tựbuộc tội mình vì cái chết ấy.Ông rất hối hận

-Ông được mời vào cung chữabệnh, được tiến cử chức ngự ysong ông đã khéo léo từ chối.-Ông coi công danh trước mắttrôi đi như nước, còn tấm lòngnhân nghĩa thì còn mãi

- Thầy thuốc yêu thương bệnhnhân như mẹ yêu thương, lolắng cho con

-Hiểu rõ về tài năng, tấm lòngnhân hậu và nhân cách caothượng của Hải Thượng LãnÔng

-2 HS nhắc lại

-3 HS đọc

-Lớp đọc thầm và tìm giọngđọc

- Biết tính tỉ số phần trăm của hai số và ứng dụng trong giải toán

- HS làm được BT1;BT2.HS khá giỏi làm thêm BT3

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào thực tế

cuộc sống

II Chuẩn bị:

+ GV: bảng nhóm

+ HS: Vở nháp, SGK

-Tìm tỉ số phần trăm của 13 và25? Luyện tập.

- Giáo viên nhận xét và chođiểm

Luyện tập

-Gọi HS đọc đề bài tóan

-Y/c HS tự làm bài

-GV giúp HS yếu

-Gọi HS nêu kết quả

-Gọi HS đọc bài toán.

-GV hướng dẫn:

+Bài toán cho biết gì?

+Bài toán hỏi gì?

-Y/c HS tính tỉ số phần trăm của

số DT ngô trồng được đến hếttháng 9 và kế họach cả năm ?-Như vậy, đến hết tháng 9, thônHòa An đã thực hiện được baonhiêu phần trăm kế họach?

-Em hiểu đến hết tháng 9 thônHòa An thực hiện được 90% kếhọach là như thế nào?

-Y/c HS tính tỉ số phần trăm của

DT trồng được cả năm và kếhọach?

-Em hiểu số 117,5% kế họach lànhư thế nào?

-Cả năm nhiều hơn so với kếhọach là bao nhiêu phần trăm?

-Vậy 17,5% chính là số phầntrăm vượt mức kế họach

-Y/c HS làm bài vào vở

-Chơi trò chơi-2 HS thực hiện

Bài 3:

4.Củng cố

5.NX-DD

-GV đính bảng chữa bài, nhậnxét

-Gọi HS đọc bài toán

+Bài toán cho biết gì?

+Bài toán hỏi gì?

+Muốn biết tiền bán bằng baonhiêu phần trăm tiền vốn làm thếnào?

-Tỉ số phần trăm của tiền bán vàvốn 125% Vậy số tiền vốn haybán được coi là 100%?

-Tỉ số tiền bán 125% cho ta biếtđiều gì?

-Thế nào là tiền lãi?

-Thế nào là phần trăm lãi?

-Vậy lãi bao nhiêu phần trămtiền vốn?

-Y/c HS trình bày bài giải

-Đính bảng chữa bài, nhận xét

-Nhắc lại cách tính tỉ số phầntrăm

117,5 – 100% = 17,5%

ĐS: Đạt 90%, Thực hiện:117,5%, vượt: 17,5%

-1 HS đọc Lớp đọc thầm.

-Tiền vốn: 42 000đ.

Tiền bán: 52 500 đ

-Tiền bán và tiền lãi bằng bao

nhiêu phần trăm tiền vốn

-Tìm tỉ số phần trăm tiền bán vàtiền vốn

52 500 : 42 000 = 1,25 = 125%-Tiền vốn 100%

+Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II của Đảng đã đề ra hiệm vụ nhằm đưa cuộckháng chiến đi đến thắng lợi.

+Nhân dân đẩy mạnh sản xuất lương thực,thực phẩmđể chuyển ra mặt trận

+Giáo dục được đẩy mạnh nhằm đào tạo cán bộ phục vụ kháng chiến

+Đại hội chiến sĩ thi đua và cán bộ gương mẫu được tổ chức vào tháng 5-1952 đểđẩy mạnh phong trào thi đua yêu nước

- Ta quyết định mở chiến dịchBiên giới nhằm mục đích gì?

- Ý nghĩa lịch sử của chiến dịchBiên giới Thu Đông 1950?

- Giáo viên nhận xét , ghi điểm

Hậu phương những năm sauchiến dịch biên giới

-Y/c HS quan sát hình 1 sgk vàhỏi: Hình chụp cảnh gì?

-GV nêu: Đại hội là nơi tập trungtrí tuệ của toàn Đảng để vạch rađường lối kháng chiến, nhiệm vụcủa toàn dân tộc ta

-Y/c HS đọc thông tin sgk và trảlời câu hỏi:

+Nhiệm vụ cơ bản mà đại hộiđại biểu toàn quốc lần thứ haicủa Đảng đã đề ra cho cáchmạng?

kinh tế, văn hóa giáo dục thểhiện như thế nào?

-Hát-2 HS nêu

-Đại hội đại biểu toàn quốc lầnthứ hai của Đảng

-Nhiệm vụ: Đưa kháng chiếnđến thắng lợi hoàn toàn

-Phát triển tinh thần yêu nước.-Đẩy mạnh thi đua

-Chia ruộng đất cho nông dân.-Các nhóm thảo luận

+Nhóm 5 +6: Sự phát triển vữngmạnh của hậu phương có tácđông thế nào đến tiền tuyến?

-Mời HS trình bày

-GV nhận xét, kết luận: Đảngphát động thi đua yêu nước,nhân dân tích cực thi đua Hậuphương lớn mạnh, sản xuấtnhiều lương thực thực phẩm

Đào tạo được nhiều cán bộ Tiềntuyến được chi viện đầy đủ,vững vàng chiến đấu, đi đếnthắng lợi

-Y/c HS trả lời câu hỏi:

+Đại hội chiến sĩ thi đua và cán

bộ gương mẫu toàn quốc được tổchức khi nào?

-Các anh hùng:

+Cù Chính Lan+La Văn Cầu

- Biết tìm một số phần trăm của một số

- Vận dụng được để giải các bài toán đơn giản về tìm giá trị phần trăm củamột số

-HS làm được BT1,BT2.HS khá giỏi làm thêm được BT3

-Giáo dục học sinh thích môn học, vận dụng điều đã học vào thực tế cuộc

a/ 12,4% x 3b/ 60% : 5

- Giáo viên nhận xét và chođiểm

Giải toán về tìm tỉ số phần trăm(tt)

-GV nêu ví dụ: Tính 52,5% của

800+Số HS nữ chiếm 52,5% số HScủa cả trường là như thế nào?

+Cả trường có bao nhiêu HS?

-GV tóm tắt bài toán lên bảng:

100% 800học sinh52,5% ? học sinh

+Coi số học sinh toàn trường là100%, thì 1% là mấy học sinh?

-Vậy, 52,5% số học sinh toàntrường là bao nhiêu HS?

-Vậy trường có bao nhiêu họcsinh nữ?

-GV nêu: Thường hai bước trên,

ta viết gộp lại như sau:

800 : 100 x 52,5 = 420 (học sinh)Hoặc: 800 x 52,5 : 100 = 420(học sinh)

-Để tính 52,5% của 800 ta làmnhư thế nào?

-Ví dụ 2: Bài toán về tìm một

phần trăm của một số:

-GV nêu bài toán như sgk

-Hát-2 HS thực hiện

-Coi số học sinh cả trường là100%, thì số học sinh nữ chiếm52,5%

-800 học sinh

-800 : 100 = 8 (học sinh)-8 x 52,5 = 420 (học sinh)-420 học sinh nữ

-Ta lấy 800 nhân 52,5 rối chiacho 100 hoặc 800 : 100 x 52,5

-HS nêu

-GV nhận xét, kết luận.

-Gọi HS đọc bài toán

-Y/c HS tóm tắt bài toán

-Làm thế nào để tính được sốhọc sinh 11 tuổi?

-Vậy trước hết phải làm gì?

-Y/c HS làm bài

-Đính bảng chữa bài, nhận xét

-Gọi HS đọc bài toán

-Y/c HS tóm tắt bài toán

1 000 000 x 0,5 : 100 = 5 000(đồng)

Tổng tiền gởi và lãi:

5 000 000 + 25 000 = 5 025 000(đồng)

ĐS: 5 025 000 đồng

-HS làm bài vào vở.1 HS làmbảng phụ:

Số mét vải dùng may quần:

4.Củng cố

5.NX-DD

-Đính bảng chữa bài, nhận xét

-Nhắc lại kiến thức ôn tập

-Nhận xét tiết học.Chuẩn bị bàisau

354 x 40 : 100 = 138 (m)

Số mét vải dùng may áo:

345 – 138 = 207 (m)ĐS: 207 mét

1.Ổn định

2.KTBC:

-HS chơi trò chơi-Kể tên các sản phẩm của chănnuôi gà?

-Nuôi gà đem lại những ích lợi

gì ?

-Chơi trò chơi-2 HS nêu

mà em biết ?-GV nhận xét, kết luận: Có nhiềugiống gà được nuôi ở nước ta, cónhững giống gà nội như gà ri, gàĐông Cảo, gà mía, gà ác,…Cónhững giống gà nhập nội như gàTam Hoàng, gà lơgo, gà rốt Có

-Nhiều HS nêu

+Tên giống gà:

+Đặc điểm, hình dạng

+Ưu điểm chủ yếu

+Nhược điểm chủ yếu

-Mời HS trình bày-GV nhận xét, kết luận: Ở nước tahiện nay đang nuôi nhiều giống

gả Mỗi giống gà có đặc điểmhình dạng và ưu, nhược điểmriêng Khi nuôi gà cần căn cứ vàomục đích nuôi và điều kiện chănnuôi của gia đình để lựa chọngiống gà nuôi cho phù hợp

-GV nêu câu hỏi:

+Nêu đặc điểm và hình dạng của

gà ri?

+Nêu đặc điểm và hình dạng của

gà ác ?+Nêu những ưu và nhược điểmchủ yếu của chúng ?

+Nhóm 1+2: Tìm từ đồng nghĩa,trái nghĩa với từ : Nhân hậu vàtrung thực.

-Bài tập có những yêu cầu gì?

-Y/c HS đọc thầm bài văn vàTLCH:

-HS đọc

-Trung thực, thẳng thắng, chămchỉ, giản dị, giàu tình cảm, dễxúc động

-HS thảo luận theo bàn

-TẬP LÀM VĂN: (tiết 31)

TẢ NGƯỜI (Kiểm tra viết)

I Mục tiêu:

-Viết được bài văn tả người hoàn chỉnh,thể hiện được sự quan sát chân

thực,diễn đạt trôi chảy

II Chuẩn bị:

+ GV: Một số tranh ảnh minh họa cho nội dung kiểm tra: Những ém bé

ở độ tuổi tập nói, tập đi, ông, bà, cha, mẹ, anh, chị, em, bạn học.+ HS: Vở

-Kiểm tra giấy, bút.

Tả người (Kiểm tra viết) -GV ghi 4 đề bài kiểm tra lên

…) đamg làm việc

-Gọi HS đọc 4 đề bài kiểm tratrên bảng

-Gv nhắc học sinh: các em đãquan sát ngoại hình, hoạt độngcủa nhân vật, lập dàn ý chi tiết,viết đoạn văn miêu tả hình dáng ,hoạt động của người mà em quenbiết Từ đó, viết thành bài vănhoàn chỉnh

-Y/c HS viết bài

-GV theo dõi, quan sát học sinhlàm bài

-Thu bài

-Nhận xét ý thức làm bài của họcsinh

-Chuẩn bị bài sau

-Hát

-HS quan sát

-1 HS đọc Lớp theo dõi

-HS làm bài vào vở

- Biết đọc diễn cảm bài văn.

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện :Phê phán cách chữa bệnh bằng cúng bái,khuyên

mọi người chữa bệnh phải đi bệnh viện.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

-Giáo dục học sinh không mê tín, dị đoan, phải dựa vào khoa học.

mẹ hiền và TLCH sgk

-Giáo viên nhận xét cho điểm

Mê tín dị đoan có thể gây tai họachết người, câu chuyện “Thầycúng đi bệnh viện” kể về chuyểnbiến tư tưởng của một thầy cúng

sẽ giúp các em hiểu điêù đó

-Gọi HS khá đọc toàn bài

-Mời HS trình bày

-GV nhận xét và yêu cầu HSluyện đọc theo đoạn

-GV chỉnh sửa phát âm, cáchngắt nghỉ hơi

-Gọi HS đọc nối tiếp lần 2

-GV hướng dẫn đọc câu dài

-Gọi HS đọc phần chú giải sgk

-Y/c HS luyện đọc theo bàn

-Gọi HS đọc trước lớp

-GV đọc mẫu toàn bài

- Giáo viên giao câu hỏi yêu cầu

-Hát-3 HS đọc

-Học sinh khá đọc

- Cả lớp đọc thầm và tìm xembài chia làm mấy đoạn

-HS nêu:

+ Đoạn 1: 3 câu đầu

+ Câu 2: 3câu tiếp

+ Đoạn 3: “Thấy cha …khônglui”

+ Khi mắc bệnh, cụ Ún đã tựchữa bằng cách nào? Kết quả rasao?

+ Vì sao bị sỏi thận mà cụ Únkhông chịu mổ, trốn bệnh viện

về nhà?

+ Nhờ đâu cụ Ún khỏi bệnh?

Câu nói cuối bài giúp em hiểu cụ

Ún đã thay đổi cách nghĩ như thếnào?

-Bài văn giúp em hiểu điều gì?

-GV nhận xét ghi bảng nội dung

-Gọi HS nhắc lại

-Gọi 4 HS đọc nối tiếp bài.

-Mời HS phát biểu

-GV nhận xét và hướng dẫn đọcdiễn cảm đoạn 3

+GV đọc mẫu

-GV nhận xét và hướng dẫn HSđọc diễn cảm đoạn 3

-Y/c HS luyện đọc theo nhómđôi

-Khi mắc bệnh cụ cho học tròcúng bái cho mình, kết quả bệnhkhông thuyên giảm

-Cụ sợ mổ – trốn viện – khôngtín bác sĩ – người Kinh bắt đượccon ma người Thái

- Sự tận tình của bác sĩ, y tá đếnđộng viên thuyết phục cụ trở lạibệnh viện – Nghề thầy cúngkhông thể chữa bệnh cho conngười, chỉ có khoa học mới làmđược

-Phê phán cách suy nghĩ mê tín

dị đoan của một số bà con dântộc và giúp mọi người hiểu cúngbái không thể chữa khỏi bệnh

mà chí có khoa học và bệnh việnmới làm được điều đó

-2 HS nhắc lại

-4 HS đọc Lớp đọc thầm và tìm giọng đọc toàn bài

-HS lắng nghe và phát hiện từ

nhấn giọng

-HS trình bày: nhấn mạnh ở cáctừ: đau quặn, thuyên giảm, quằnquại, nói mãi, nể lời, dứt khoát

- Biết tìm tỉ số phần trăm của một số và vận dụng trong giải toán.

- HS làm được các bài tập:BT1(a,b);BT2;BT3.HS khá giỏi làm thêm

- Giáo viên nhận xét và chođiểm

-HS làm bài vào vở

-3 HS làm bảng ép:

a/ 320 x 15 : 100 = 48 (kg)b/ 235 x 24 : 100 = 56,4 (m2 )c/ 350 x 0,4 : 100 = 1,4

-HS làm bài vào vở

-1 HS làm bảng phụ:

Số kg gạo nếp bán:

120 X 35 : 100 = 42 (kg)ĐS: 42 kg

Bài 4:

4.Củng cố

5.NX-DD

-GV đính bảng chữa bài, nhậnxét

-Gọi HS đọc bài toán

-GV hướng dẫn cách làm

-GV giúp HS yếu

-GV đính bảng chữa bài, nhậnxét

-Nhắc lại kiến thức vừa ôn

60 x 2 = 120 )cây)20% số cây trong vườn:

60 x 4 = 240 (cây)25% số cây trong vườn:

60 x 5 = 300 (cây)

-HS nêu

-CHÍNH TẢ: (tiết 16) (nghe – viết)

VẾ NGÔI NHÀ ĐANG XÂY

I Mục tiêu:

-Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức hai khổ thơ đầu của bài thơ

Về ngôi nhà đang xây

-Làm được BT2 a/b;tìm được những tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẩuchuyện(BT3)

-Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở.

-Giáo viên nhận xét, cho điểm

Nêu mục đích tiết học

-GV đọc hai khổ thơ cần viết.

-Gọi HS đọc hai đoạn thơ cầnviết

-Hát-2 HS viết

-Lớp lắng nghe