giao an lop 5 ca ngay

GV hướng dẫn HS tự làm các bài tập trong vở bài tập rồi chữa bài.. Bài 3 : GV cho HS làm các phần a b c rồi chữa bài, hướng dẫn tương tự như trong SGK Bài 4 :GV hướng dẫn HS làm bài mẫu

GV hướng dẫn HS tự làm các bài tập trong

vở bài tập rồi chữa bài (Ưu tiên làm và

chữa các bài 1,2,3,5 phần a)

2 23 500

23

; 10

2 7

- Cho HS tự làm rồi chữa bài Khi chữa bài

nên cho gọi HS nêu cách chuyển hỗn số

thành phân số

- HS khuyết tật đọc lại các phân số đó

Bài 3 : GV cho HS làm các phần a) b) c) rồi

chữa bài, hướng dẫn tương tự như trong

SGK

Bài 4 :GV hướng dẫn HS làm bài mẫu rồi

cho HS tự làm bài theo mẫu , khi HS chữa

bài , GV nên cho HS nhận xét rằng : có thể

viết số đo độ dài có hai tên đơn vị đo dưới

dạng hỗn số với tên một đơn vị đo

Bài 5 :Cho HS làm bài rồi chữa bài

- Nhận xột tiết học, động viờn hs khuyết tật

- Chuẩn bị tiết sau



Chính tả(Nhớ viết)

Th gửi các học sinh

I

Mục tiêu: Giúp HS :

-Nhớ và viết đúng đẹp đoạn: Sau 80 năm giời nô lệ nhờ một phần lớn ở công học tập của các em Hs khuyết tật nhìn SGK chép bài vào vở

- Luyện tập về cấu tạo của vần, hiểu đợc qui tắc dấu thanh của tiếng

- Giáo dục hs biết cách rèn chữ viết đẹp, cẩn thận khi viết bài

II Đồ dùng học tập

Bảng phụ kẻ mô hình cấu tạo của vần

III Các hoạt động dạy- học

A Kiểm tra bài cũ

- Đọc câu thơ sau, Yêu cầu HS chép vần của

các tiếng có trong câu thơ vào mô hình cấu tạo

vần

GV nhận xét đánh giá

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp

a) Trao đổi về nội dung đoạn viết

- Gọi HS đọc thuộc lòng đoạn văn

?câu nói đó của Bác Hồ thể hiện điều gì

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

- Yêu cầu HS trả lời :

H: Dựa vào mô hình cấu tạo vần em hãy cho

biết khi viết một tiếng, dấu thanh cần đợc đặt ở

- Nhận xét giờ học Động viên hs khuyết tật

- Dặn HS về nhà viết lại những lỗi viết sai

chính, âm cuối

- 3-5 HS đọc thuộc lòng đoạn văn

- Câu nói đó của bác thể hiện niềm tin của Ngời đối với các cháu thiếu nhi- chủ nhân của đất nớc

- HS nêu: 80 năm giời, nô lệ, yếu hèn, kiến thiết, vinh quang, cờng quốc

- HS tự viết bài theo trí nhớ, hs khuyết tật nhìn sgk viết bài

- 10 HS nộp bài

- HS đọc

- 1 HS làm trên bảng lớp HS cả lớp làm vào vở bài tập

Cuộc phản công ở kinh thành huế

1 Kiểm tra bài cũ:

+ Nêu những đề nghị cach tân đất nớc của

Nguyễn Trờng Tộ

- HS nêu câu trả lời

HS nghe, nhận xét bạn+Phát biểu cảm nghĩ của em về việc làm của

Nguyễn Trờng Tộ

2 Giới thiệu bài: Trong bài học hôm nay ta

cùng trở về với sự kiện hùng tráng diễn ra đêm

5/7/1885 tại kinh thành Huế

- HS lắng nghe

Hoạt động 1: (làm việc cả lớp)

Ngời đại diện phía chủ chiến

- Nêu vấn đề: Năm 1884, triều đình nhà

Nguyễn ký hiệp ớc công nhận quyền đô hộ của

thực dân Pháp trên toàn đất nớc ta Sau hiệp ớc

này, tình hình nớc ta có những nét chính nào?

Em hãy đọc SGK và trả lời câu hỏi

- HS lắng nghe

- Đọc SGK+ Quan lại triều đình nhà Nguyễn có thái độ

đối với thực dân Pháp nh thế nào?

- HS nêu (có 2 ý kiến trái ngợc nhau)

+ Nhân dân ta phản ứng thế nào trớc sự việc

triều đình ký hiệp ớc với thực dân Pháp

- HS nêu ( VD: Không chịu khuất phục thực dân Pháp)

Kết luận:

- Sau khi triều đình nhà Nguyễn ký hiệp ớc

công nhận quyền đô hộ của thực dân Pháp, nhân

dân vẫn kiên quyết chiến đấu, các quan lại chia

thành hai phái: Phái chủ chiến do Tôn Thất

Thuyết chủ trơng và phía chủ hòa

Hoạt động 2: HĐ nhóm

Nguyên nhân, diễn biến và ý nghĩa của cuộc

phản công ở kinh thành Huế

Học sinh thảo luận nhóm:

+ Nguyên nhân nào dẫn đến cuộc phản công ở

kinh thành Huế

- Học sinh chia thành các nhóm 4 cùng thảo luận, ghi câu trả lời vào phiếu học tập

+ Hãy thuật lại cuộc phản công ở kinh thành

thất bại, Tôn Thất Thuyết đã làm gì?

( Đa vua Hàm Nghi lên vùng rừng núi Quảng Trị)

- Giới thiệu về vua Hàm Nghi:

+ Nhà vua tên thật là Nguyễn Phúc Ưng Lịch

(1872 - 1943) lên ngôi vua ngày 1-7-1884 Khi

cuộc phản công thất thủ, Tôn Thất Thuyết bỏ

kinh thành chạy ra Tân Sở, lúc đó nhà vua mới

18 tuổi Vào đêm 1-11-1988, dựa vào tên phản

bội Trơng Quang Ngọc, Pháp bắt đợc nhà vua

Chúng tìm mọi cách mua chuộc Hàm Nghi nhng

không đợc nên đã dày ông sang An giê ri

+ Em hãy nêu tên các cuộc khởi nghĩa tiêu

biểu hởng ứng chiếu Cần Vơng?

- HS nêu VD;Phạm Bành, Đinh Công Tráng (Ba Đình - Thanh Hóa)

I Mục tiêu

HS cần phải:

- Biết cách thêu dấu nhân

- Thêu đợc các mũi thêu dấu nhân đúng kĩ thuật, đúng quy trình

- Yêu thích tự hào với sản phẩm làm đợc

II Đồ dùng dạy- học

+ Một mảnh vải trắng hoặc màu , kích thớc 35 x 35 cm

+ Kim khâu len

+ Len khác màu vải

+ Phấn màu, bút màu, thớc kẻ, kéo, khung thêu

III Các hoạt động dạy- học

Tiết 1

A Kiểm tra bài cũ

- GV kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng học tập của HS

- GV nhận xét

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Nội dung bài

* Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét mẫu

- GV giới thiệu mẫu thêu dấu nhân

H: Em hãy quan sát hình mẫu và H1 SGK nêu đặc

điểm hình dạng của đờng thêu dấu nhân ở mặt phải và

mặt trái đờng thêu?

H: So sánh mặt phải và mặt trái của mẫu thêu chữ

V với mẫu thêu dấu nhân?

H: mẫu thêu dấu nhân thờng đợc ứng dụng ở đâu?

( Cho hS quan sát một số sản phẩm đợc thêu trang trí

bằng mũi thêu dấu nhân)

* Hoạt động 2: Hớng dẫn thao tác kĩ thuật

- Yêu cầu HS đọc mục II SGK và quan sát H2

H: Nêu cách vạch dấu đờng thêu dấu nhân?

- Gọi 2 HS lên bảng thực hiện thao tác vạch dấu

- Thêu dấu nhân đợc ứng dụng

để thêu trang trí hoặc thêu chữ trên các sản phẩm may mặc nh: váy, áo, vỏ gối, khăn tay, khăn

- Yêu cầu HS quan sát H3 và đọc mục 2a SGK

H: nêu cách bắt đầu thêu

GV căng vải lên khung thêu và hớng dẫn cách bắt đầu

thêu

Lu ý: Lên kim để bắt đầu thêu tại điểm vạch dấu thứ 2

phía bên phải đờng dấu

- Yêu cầu HS đọc mục 2b, 2c và quan sát H4a, 4b, 4c,

4d SGK

H: Nêu cách thêu dấu nhân mũi thứ nhất, thứ hai?

GV hớng dẫn chậm các thao tác thêu mũi thêu thứ

nhất, mũi thứ hai

- Gọi HS lên thực hiện tiếp các mũi thêu

- Yêu cầu HS quan sát H5

H: Nêu cách kết thúc đờng thêu

- Gọi 1 HS lên thực hiện thao tác kết thúc đờng thêu,

- HS lên bảng thực hiện các ờng vạch dấu

- Khắc sâu hơn về cách đánh dấu thanh trong tiếng, đặc biệt là các hs yếu

- HS nghe viết chính xác, đúng, đẹp đoạn<<Ngày nay……hết>>

- GD học sinh tính cẩn thận trong khi luyện viết

II Chuẩn bị:

- Nội dung bài tập, HS vở luyệ n viết chính tả.

III Cỏc hoạt động dạy học.

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 ễn kiến thức:

- GV đọc hs viết bảng con: hoàn cầu, kiến thiết,

trông mong, Việt Nam, cờng quốc

- GV uốn nắn nhắc lại cách viết cho những hs viết

- Nên trình bày đoạn văn nh thế nào?

- GV đọc cho hs viết bài Mỗi câu đọc 3 lần riêng

hs yếu gv đọc chậm để các em viết đợc một số câu

trong đoạn

- Chú ý cách ngồi viết cho hs

- HS tự dò bài bằng cách đối chiếu với sgk

- GV chấm bài của tổ một

- GV nhận xét bài viết của hs

- HS viết bài vào vở

- HS dò bài, đổi chéo bài kiểm tra nhau



Luyện toỏn Bài: LUYỆN CộNG TRừ HAI PHÂN SỐ

III Cỏc hoạt động dạy học.

1 ễn kiến thức:

GV yc hs hoạt động theo nhúm 4 hoàn

thành nội dung phiếu học tập:

- ? Nờu cỏch cộng, trừ hai phõn số cú cựng

- Hs hoạt động theo nhúm 4 trả lời cõu hỏi ở phiếu học tập- nhúm trưởng điều khiển.

- Gv giúp hs yếu giải bài tập.

- GV yc hs khá giỏi chữa bài trên bảng.

-GV kết luận.

Bài giải.

- Hs trình bày – hs khác nhận xét bổ sung.

- Đại diện các nhóm lên chữa bài Nhóm khác nhận xét bổ sung.

- Hs yếu ghi bài và vở.

- Về nhà hoàn thành cỏc bài tập ở vở bt, ụn

lại cỏch cộng trừ nhõn chia hai phõn số.

- Chuẩn bị thi khảo sỏt đầu năm.



Hát nhạc

ôn tập bàI hát: reo vang bình minh

I Mục tiêu.

- H\s thuộc lời ca, thể hiện tình cảm hồn nhiên , trong sáng của bài reo vang bình minh

- H\s tập hát kết hợp gõ đệm theo phách , vân động theo nhạc, trình bày bài hát theo nhóm, cá nhân

- H\s đọc đúng giai điệu , ghép lời kết hợp gõ phách, bài tập đọc nhạc số 1

II Chuẩn bị

- Giáo viên : giáo án, SGK, đồ dùng học môn,nhạc cụ quen dùng

- Học sinh: SGK, đồ dùng học tậ

III.Các hoạt động dạy học

GV ghi nội dung

1 Ôn tập bài hát hát:

Reo vang bình minh

GV Theo dõi

GV hóng dẫn

- H\s hát bài reo vang bình minh kết hợp gõ

đệm , đoạn 1 hát và gõ đệm theo nhịp,

đoạn 2 hát và gõ đệm với 2 âm sắc, sửa lại những chỗ hát sai

- Trình bày bài hát bằng cách hát có lĩnh ớng

x-+ Lĩnh xớng reo vang reo ngập hồn ta…

+ đồng ca: líu líu lo lo…

- trình bày theo nhóm

: 5 = (m2)

(m2)

- TĐN chia làm 2 câu mỗi câu 4 nhịp

b/.Tập đọc tên nốt nhạc - h\s nói tên khuông thứ nhất

- GV chỉ khuông thứ 2

- h\s nói tên nốt trong TĐN từ thấp lên cao

- Luyện tập tiết tấu

- Khuông nhạc có 4 nốt Đồ- Rê- Mi- Son

- Gv quy định các nốt h\s đọc hoà theo

Gv hớng dẫn: Gõ tiết tấu làm mẫu

Gõ tiết tấu kết hợp gõ phách

I Mục tiêu: Sau bài học, học sinh biết:

1 Kiến thức:

Nêu một số đặc điểm chung của trẻ em ở từng giai đoạn: dới 3 tuổi, từ 3 đến 6 tuổi,

từ 6 đến 10 tuổi Nêu đặc điểm và tầm quan trọng của tuổi dậy thì đối với cuộc đời của mỗi con ngời.Hs khuyết tật biết đợc các giai đoạn

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu .

a/ Kiểm tra bài cũ:

+ Mọi ngời trong gia đình cần làm gì để thể hiện sự - HS trả lời

quan tâm, chăm sóc đối với phụ nữ có thai ?

- Nhận xét, đánh giá.

b/ Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

GV nêu MĐ - YC tiết dạy

2.Tìm hiểu nội dung bài

Hoạt động1: Thảo luận cả lớp.

* Mục tiêu:

- HS hiểu đợc tuổi và đặc điểm của em bé trong ảnh đã

s-u tầm đợc

* Cách tiến hành:

- GV y/c HS đem ảnh của mình hồi bé hoặc ảnh của các trẻ

em đã su tầm đợc lên giới thiệu trớc lớp theo y/c:

+Em bé mấy tuổi và đã biết làm gì ?

VD: Đây là ảnh của em bé tôi, em mới 2 tuổi, em đã biết

nói và nhận ra những ngời thân, đã biết hát, múa

Hoạt động 2: Trò chơi ai nhanh, ai đúng ? “ ”

* Mục tiêu: HS nêu đợc một số đặc điểm chung của trẻ

em ở từng giai đoạn: dới 3 tuổi, từ 3 đến 6 tuổi, từ 6 đến

10 tuổi

* Chuẩn bị: Chuẩn bị theo nhóm.

- Một bảng con và phấn viết bảng

- Một cái chuông nhỏ (hoặc vật thay thế có thể phát ra âm

thanh)

* Cách tiến hành:

Bớc 1: GV phổ biến cách chơi và luật chơi.

- Mọi thành viên trong nhóm đều đọc các thông tin trong

khung chữ và tìm xem mội thông tin ứng với lứa tuổi nào

nh đã nêu ở trang 14 SGK Sau đó sẽ cử một bạn viết

nhanh đáp án vào bảng Cử một bạn khác lắc chuông để

báo hiệu nhóm mình đã xong

- Nhóm nào xong trớc và đúng là thắng cuộc

Bớc 2: Làm việc theo nhóm: HS làm việc theo hớng dẫn

của GV

Bớc 3: Làm việc cả lớp.

- GV ghi những nhóm xong trớc, xong sau Đợi tất cả các

nhóm cùng xong, GV mới y/c các nhóm giơ đáp án

Đáp án: 1 - b ; 2 - a ; 3 - c

- GV tuyên dơng nhóm thắng cuộc

Hoạt động 3: Thực hành.

* Mục tiêu: HS nêu đợc đặc điểm và tầm quan trong của

tuổi dậy thì đối với cuộc đời của mỗi con ngời.

trả lời câu hỏi:

+ Tại sao nói tuổi dậy thì có tầm quan trọng đặc biệt

đối với cuộc đời của mỗi con ngời ?

Bớc 2: Gọi một số HS trả lời.

-> GV kết luận: Tuổi dậy thì có tầm quan trọng đặc biệt

đối với cuộc đời của mỗi con ngời, vì đây là thời kì cơ thể

có nhiều thay đổi nhất Cụ thể là:

Cơ thể phát triển nhanh cả về chiều cao và cân nặng.Cơ

quan sinh dục bắt đầu phát triển, con gái xuất hiện kinh

nguyệt, con trai có hiện tợng xuất tinh Biến đổi về tình

cảm, suy nghĩ và mối quan hệ xã hội

c/ Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét tiết học.Động viên hskt

- Nhắc HS về nhà học bài và chuẩn bị bài: Từ tuổi vị thành

niên đến tuổi già

i Mục tiêu:

Giúp HS củng cố về :

• Phép nhân và phép chia phân số

• Tìm thành phần cha biết của phép tính

• Đổi số đo hai đơn vị thành số đo một đơn vị viết dới dạng hỗn số

• Giải bài toán liên quan đến tính diện tích các hình

ii

Đồ dùng dạy học:–

• Hình vẽ trong bài tập 4 vẽ sẵn vào bảng phụ, hoặc giấy khổ to

iii Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1,Kiểm tra bài cũ

- GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm

các bài tập hớng dẫn luyện tập thêm

- GV nhận xét và cho điểm HS

- 2 HS lên bảng làm bài, HS dới lớp theo dõi và nhận xét

2 Dạy học bài mới–

2.1.Giới thiệu bài

- 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập

a) 97ì54 =4528 b) 352 94 175 15320

4

1

2 ì = ì = ; c)

35

8 7

8 5

1 8

7 : 5

4 : 5

6 3

4 : 5

6 3

1 1 : 5

1

- GV cho HS chữa bài của bạn trên bảng

lớp, sau đó nhận xét và cho điểm HS

Bài 2

- GV hỏi : Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- GV yêu cầu HS làm bài - HS : bài tập yêu cầu chúng ta tìm thành phần cha biết của phép tính

- 4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập

a) x+14=85 b) x−53 =101

4

1 8

1 +

=

x

x=83 x=107

- GV cho HS nhận xét bài, sau đó yêu cầu

4 HS vừa lên bảng làm bài nêu rõ cách tìm

- GV treo bảng phụ có sẵn hình vẽ của bài

tập, sau đó yêu cầu HS đọc đề bài và quan

- 4 HS lần lợt nêu cách tìm số hạng cha biết của tổng, số bị trừ cha biết của phép trừ, thừa số cha biết của phép nhân, số bị chia cha biết của phép chia để giải thích

- HS đọc đề bài và quan sát hình

sát hình.

- GV yêu cầu : Hãy chỉ phần đất còn lại

sau khi đã làm nhà và đào ao

- GV hỏi : Làm thế nào để tính đợc diện

tích phần còn lại sau khi đã làm nhà và đào

- Ta lấy tổng diện tích mảnh đất trừ đi diện tích của ngôi nhà và ao

• Hiểu nghĩa các từ ngữ : tía, chỉ, nè

• Hiểu nội dung vở kịch: Ca ngợi mẹ con dì Năm dũng cảm mu trí trong cuộc đấi trí

để lừa giặc, cán bộ cách mạng, ca ngợi tấm lòng son sắt của ngời dân nam Bộ đối với cách mạng

II Đồ dùng dạy - học

• Tranh minh hoạ trang 30 SGK

• Bảng phụ ghi sẵn đoạn kịch cần luyện đọc

• Trang phục, dụng cụ để HS đóng kịch

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ

- gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần 2

- Giải nghĩa từ khó trong SGK

- Nội dung chính xcủa vở kịch là gì?

GV: đó là nội dung chính của bài ( ghi

bảng ): Ca ngợi mẹ con dì Năm mu trí

dũng cảm lừa giặc , tấm lòng son sắt

của ngời dân Nam Bộ đối với cách

- Treo bảng phụ có đoạn văn hớng dẫn

đọc diễn cảm.( đoạn đầu)

An thông minh làm chúng tẽn tò: Cháu kêu…ổng bằng ba, chứ hổng phải tía

- Dì vờ hỏi chú cán bộ để giấy tờ chỗ nào, rồi nói tên, tuổi của chồng, bố chồng để chú cán

bộ biết mà nói theo

- Vì vở kịch thể hiện tấm lòng của ngời dân với cách mạng Lòng dân là chỗ dựa vững chắc nhất của cách mạng

- Vở kich ca ngợi dì Năm và bé An mu trí dũng cảm để lừa giặc cứu cán bộ

- HS đọc lại nội dung bài

HS đọc

- HS đọc nối tiếp

- Tổ chức HS đóng kịch trong nhóm

- HS thi đóng kịch trớc lớp

- GV yêu cầu HS chọn nhóm đóng hay

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Phân tích bài văn Ma rào để biết cách quan sát, chọn lọc chi tiết trong một bài văn tả cảnh HSKT theo dõi ,chép dàn ý vào vở

- Lập dàn ý bài văn miêu tả một cơn ma

- GD học sinh có lòng yêu thích thiên nhiên

II Đồ dùng dạy- học.

- HS chuẩn bị những ghi chép khi quan sát một cơn ma

- Giấy khổ to, bút dạ

III Các hoạt động dạy- học.

A Kiểm tra bài cũ

- Gọi 5 HS mang bài để GV kiểm tra

việc lập báo cáo thống kê về số ngời ở

khu em ở

- Nhận xét việc làm bài của HS

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Hớng dẫn làm bài tập

Bài 1

- Gọi HS đọc nội dung và yêu cầu của

bài tập

- 5 HS mang vở để GV kiểm tra

- HS đọc yêu cầu và nội dung

- ? Tìm những từ ngữ tả cây cối, con

vật, bầu trời trong và sau cơn ma?

- ?Tác giả đã quan sát cơn ma bằng

những giác quan nào?

- Cách dùng từ trong khi miêu tả có gì

- Trong ma:

+ lá đoà, lá na, lá sói vẫy tai run rẩy+ con gà sống ớt lớt thớt ngật ngỡng tìm chỗ trú

tác giả quan sát bằng mắt, tai, làn da, mũi

- Tác giả dùng nhiều từ láy, nhiều từ gợi tả

I Mục tiêu: Giúp hs:

- Nắm kĩ hơn về cách nhân chia hai phân số đặc biệt là học sinh yếu

- Có kĩ năng về giải toán liên quan đến nhân, chia hai phân số

- Có ý thức tự giác trong học tập

II Chuẩn bị:

- GV hệ thống các cách nhân chia hai phân số, một số bài tập liên quan

- Hs vở BTT

III Các hoạt động dạy học.

1 Ôn kiến thức:

GV yc hs hoạt động theo nhóm 4 hoàn thành nội

dung phiếu học tập:

- ? Nêu cách nhân, chia hai phân số

- Gv gọi một vài học sinh trình bày trước lớp

Bài 2: Tớnh.

GV yc hs làm vào vở theo nhúm đụi

a 3 25 x 3 75

5 5 5

b 9 10 x 9 90

16 16 16

c 5 70

21 21

d 5 5

3 30

Bài 3: (Sỏch BTT trang 10) - Gv y/c hs tỡm hiểu đề và tỡm cỏch giải vào vở Gợi ý: ? Bài toỏn yc gỡ Bài toỏn cho biết gỡ ? Muốn tớnh diện tớch hỡnh chữ nhật ta làm thế nào - Gv giỳp hs yếu giải bài tập - GV yc hs khỏ giỏi chữa bài trờn bảng -GV kết luận Bài giải. Diện tớch tấm lưới là : 15 2 30

4 3 12

Diện tớch mỗi phần là : 31 1 12 2

Đỏp số: 1

2

Dặn dũ :

- Về nhà hoàn thành cỏc bài tập ở vở bt, ụn lại cỏch cộng trừ nhõn chia hai phõn số - Chuẩn bị thi khảo sỏt đầu năm Hai hs ngồi cựng bàn cựng giỳp nhau làm cỏc bài tập đú - Đại diện cỏc nhúm lờn chữa bài Nhúm khỏc nhận xột bổ sung - Hs yếu ghi bài và vở - HS nờu đề và cỏch giải - HS khỏc nhận xột - HS giải vào vở - HS lờn bảng chữa bài - HS khỏc nhận xột - HS yếu chữa bài vào vở  Luyện địa. Bài: khí hậu I Mục tiờu: Giỳp hs: - Nắm đợc đặc điểm của khí hậu nhiệt đới gió mùa của nớc ta - Luyện chỉ ranh giới giữa hai miền khí hậu Bắc và Nam - GD học sinh biết góp phần vào việc bảo vệ môi trờng nớc ta II Chuẩn bị: - Nội dung bài tập, quả địa cầu - HS :vở bài tập. 5 x = = 10 x = = 14 x = : 10 =

: 5 = (m2)

(m2)