GIÁO ÁN LỚP 5 ĐỦ(TUẦN 2-3)CKTKN)

-Học sinh luyện đọc theo cặp .-Một - hai học sinh đọc cả bàiGiải nghĩa các từ mới và khó .vănhiến ,Văn Miếu ,Quốc Tử Giám ,tiến sĩ,chứng tích Học sinh luyện đọc theo cặp Học sinh đọc bà

TUẦN 2

Thứ 2 ngày 24 tháng 8 năm 2009

T P ẬP ĐỌC: ĐỌC: C: NGHÌN N M V N HI N ĂM VĂN HIẾN ĂM VĂN HIẾN ẾN

I/ Mục tiêu :

- Biết đọc đúng một văn bản khoa học thường thức có bảng thống kê

- Hiểu nội dung :Việt Nam có truyền thống khoa cử, thể hiện nền văn hiến lâu đời (trả lời được các CH trong SGK)

- Tự hào về văn hoá dân tộc

II/Chuẩn bị: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

-Bảng phụ viết 1 đoạn của bảng thống kê để hướng dẫn học sinh luỵên đọc

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

1/ / Kiểm tra bài cũ

Kiểm tra 2 học sinh đọc bài “Quang cảnh

làng mạc ngày mùa ”.trả lời những câu hỏi

sau bài học

2/ Bài mới

a)Giới thiệu bài mới

b) Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu

-GV chia bài thành ba đoạn :

Đoạn 1 :từ đầu đến “lấy đỗ gần 3000 tiến

sĩ ,cụ thể như sau ”

Đoạn 2:Bảng thống kê

đoạn 3 :Phần còn lại

GV khen những em đọc đúng , sửa lỗi cho

những em đọc sai từ ,ngắt nghỉ hơi chưa

đúng , chưa diễn cảm

b.2) Tìm hiểu bài

Học sinh đọc thầm đoạn 1 trả lời câu1

Câu 1 :Đến thăm Văn Miếu ,khách nước

ngoài ngạc nhiên vì điều gì ?

Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi

Nhắc lại bài học

Học sinh nghe Học sinh quan sát ảnh Học sinh đọc nối tiếp 2-3 lượt

Những học sinh đọc sai đọc lại chođúng từ khó GV đã ghi bảng

Học sinh đọc thầm chú giải giải nghĩa các từ đó

-Học sinh luyện đọc theo cặp -Một - hai học sinh đọc cả bàiGiải nghĩa các từ mới và khó (vănhiến ,Văn Miếu ,Quốc Tử Giám ,tiến sĩ,chứng tích )

Học sinh luyện đọc theo cặp Học sinh đọc bài

-Từ năm 1075 ,nước ta đã mở khoa thitiến sĩ Ngót 10 thế kỉ ,tính từ khoa thinăm 1075 đến khoa thi cuối cùng vào

Học sinh đọc đoạn 2 trả lời câu 2 phân tích

bảng số liệu theo yêu cầu đã nêu

Đọc đoạn 3 trả lời câu 3: Bài văn giúp em

hiểu điều gì vềø truyền thống văn hoá Việt

Nam ?

Rút nội dung của bài :(như ở MT)

b.3 )Hướng dẫn học sinh luyện đọc lại

GV hướng dẫn học sinh đọc 1 em một đoạn

năm 1919 ,các trièu vua Việt Nam đã

tổ chức được 185 khoa thi ,lấy đỗ gần

3000 tiến sĩ -Triều đại tổ chức nhiều khoa thi nhất:triều Lê-104 khoa thi

Triều đại có nhiều tiến sĩ nhất :triều Lê –1780 tiến sĩ

Việt Nam là một đất nước có nền vănHiến lâu đời…

Học sinh nêu nội dung bài

3 học sinh nối tiếp nhau đọc Một học sinh giỏi đọc một đoạn do GVchọn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

-Bài 2: Chữa bài , yêu cầu nêu cách

chuyển từng phân số thành phân số thập

phân

- Bài 3: Thực hiện tương tự

- Bài 4 ; Bài 5: HD để HS làm thêm ở

nhà

4 Củng cố

- Làm bài 4a,c của tiết trước

- Nêu đặc điểm của phân số thập phân

- HS viết ; 109

10

4

; 10

3

vào các vạch tươngứng trên tia số Đọc các phân số này

- Làm bài vào vở,1 hs chữa bài trên bảng lớp

10

55 2

11

 ;

100

375 4

15

100

620 5

6

 ; 1000500 10050 ; 20018 1009

HS nhắc lại tính chất cơ bản của phân số

Sau khi học bài này HS :

- Biết : HS lớp 5 là HS của lớp lớn nhất trường, cần phải gơng mẫu cho các em lớp dưới học tập

-Các truyện nói về tấm gương hs lớp 5 gương mẫu

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU

-Gv yêu cầu hs thảo luận cặp đôi

-Mời vài hs trình bày trước lớp

-Nhóm trao đổi,góp ý kiến

-Vài hs trình bày, cả lớp trao đổi nhận xét

-HS kể về Các gương hs lớp 5 gương mẫu

mà mình đã sưu tầm -Thảo luận cả lớp về những điều mình có thể học tập ở những tấm gương đó

tranh ảnh vẽ chủ đề “Trường em”

*Mục tiêu :Giáo dục hs tình yêu và trách

nhiệm đối với trường lớp

-Dặn hs chuẩn bị bài sau

-Hs giới thiệu tranh vẽ của mình trước lớp trước lớp

-HS múa,hát,đọc thơ về chủi đề “Trườngem”

- Biết cách chơi và tham gia chơi được các trị chơi

II Đồ dùng : 1 còi, 2- 4 lá cờ đuơi nheo, kẻ sân chơi

a, Ơn đội hình, đội ngũ: Cách chào, báo

cáo khi bắt đầu và kết thúc giờ học Cách

xin phép ra vào lớp.Tập hợp hàng dọc,

dĩng hàng, điể số, đứng nghiêm –nghỉ,

quay phải-trái-sau

b, Trị chơi vận động:

Tổ chức cho HS chơi trị chơi :

- GV nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi

- Lần 1-2 GV điều khiển lớp tập kĩ nhậnxét, sửa động tác sai

Toán : ÔN TẬP : PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

10

; 7

5 7

- Nêu nhận xét về chung về cách cộng, trừ

2 phân số

- HS tự làm vào vở và nêu miệng kết quả

- Làm bài vào vở,1 hs chữa bài trên bảng lớp

- Đọc bài , nêu tóm tắt và giải bài toán vào

Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ :TỔ QUỐC

đã học (BT1) ; tìm thêm được một số từ đồng nghĩa với Tổ quốc (BT2) ; tìm được một

số từ chứa tiếng quốc.(BT3)

- Đặt câu được với một trong những từ ngữ nói về Tổ quốc, quê hương (BT4)

- HS khá, giỏi có vồn từ phong phú, biết đặt câu với các từ ngữ nêu ở BT4

II/ Chuẩn bị -Một số tờ giấy khổ A 4 để vài HS làm bài tập 2-3-4

1/ Kiểm tra bài cũ :

GV kiểm tra HS làm bài tập của tiết

học trước

2/ Bài mới

a/ Giới thiệu bài

b/Hướng dẫn HS luyện tập

Bài tập 1 :Đọc yêu cầu BT ,đọc hai bài

“Thư gửi các học sinh ,Việt Nam thân

yêu ”chia lớp thành hai dãy ,thảo luận

cặp đôi ,viết ra nháp những từ đồng

nghĩa với từ Tổ quốc

Bài tập 2: Đọc yêu cầu BT

HS trao đổi theo 4 nhóm, thi tiếp sức

HS tiếp nối nhau lên bảng viết những

từ tìm được Cả lớp nhận xét Nhóm

thắng cuộc là nhóm tìm được nhiều từ

đồng nghĩa với từ “Tổ quốc” nhất

Bài tập3: Đọc yêu cầu BT

HS làm bài theo 4 nhóm viết vào giấy

a 4

Viết càng nhiều từ chứa tiếng “quốc”

càng tốt ,sau đó dán bài lên bảng ,đọc

bài làm Cả lớp và GV nhận xét

Bài tập 4 : đọc yêu cầu BT

-GV thu vở chấm ,nhận xét

nhanh ,khen ngợi những HS đặt được

câu văn hay

3/ Củng cố dặn dò

GV nhận xét giờ học .Tuyên dương

Sửa bài tập

HS nêu lại bài

HS phát biểu ý kiến ,cả lớp nhận xét ,loại bỏnhững từ không thích hợp

HS sửa bài theo lời giải đúng :Bài “Thư gửi các học sinh”:nước nhà ,non sông

Bài “Việt Nam thân yêu ” từ : đất nước ,quê hương

HS thi đua làm bài sau đó sửa bài theo lờigiải đúng :đất nước ,quốc gia ,giang sơn ,quêhương

HS viết vào vở khoảng 5-7 từ chứa tiếng

“quốc”:

Quốc hội ; Quốc kì ; Quốc ca ; Quốc dân ; Quốc huy ; Quốc khánh ; Quốc phòngĐặt câu với 1 trong những từ đã cho HS khá,giỏi đặt được nhiều tư ønhiều câu càng tốt

HS nhắc lại một số từ đồng nghĩa với Tổ

quốc.

- Nghe-viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.

- Ghi lại đúng phần vần của tiếng (từ 8 đến 10 tiếng) trong BT2 ; chép đúng vần của các tiếng vào mô hình , theo yêu cầu (BT3)

II- CHUẨN BỊ: Bảng phụ.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC:

-GV hướng dẫn HS phân tích viết chữ khó:

mưu, bắt, khoét, luồn, xích sắt,

-GV nhận xét sửa chữa

Hoạt động 2: GV đọc cho HS viết.

-GV nhắc HS chú ý ngồi đúng tư thế,sau

khi chấm xuống dòng, chữ đầu nhớ viết

hoa,viết lùi vào 1 ô

-Hoạt động 4: Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài2: Gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài

-HS soát lại bài và sửa lỗi

-HS đổi vở soát lỗi cho nhau

-HS làm vào vở nháp

-HS xung phong phát biểu ý kiến

-HS làm bài vào phiếu

-Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng

4-Củng cố –Dặn dò:

-GV nhận xét tiết học

-Dặn HS về nhà HTLnhững câu đã chỉ định

trong bài Thư gửi các học HS để chuẩn bị

cho bài chính tả nhớ viết ở tuần 3

Khoa học NAM HAY NỮ (Tiết 2)

I MỤC TIÊU: - Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm của xã hội về vai trò của nam, nữ

- Có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới; không phân biệt nam, nữ

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: +Bộ phiếu có nội dung như tr.8 sgk

+Hình trang 6,7 SGK

III CÁC HO T ẠT ĐỘNG DẠY- HỌC ĐỘNG DẠY- HỌC NG D Y- H C ẠT ĐỘNG DẠY- HỌC ỌC:

+Mục tiêu:Học sinh nhận ra một số quan

niệm xã hội giữa nam và nữõ

-Nhận xét tiết học và tuyên dương HS

-Dặn hs xem lại bài,

Thứ tư ngày 26 tháng 8 năm 2009

T p đ cập đọc ọc S C MÀU EM YÊU ẮC MÀU EM YÊU

I/ Mục tiêu - Đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết

-Hiểu nội dung , ý nghĩa bài thơ :Tình yêu quê hương, đất nước với những sắc

màu ,những con người và sự vật đáng yêu của bạn nhỏ (trả lời được các CH trong SGK; thuộc lòng các khổ thơ em thích

- HS khá giỏi học thuộc toàn bộ bài thơ

- Bồi dưỡng tình yêu quê hương đất nước cho HS.

II/ Chuẩn bị

GV: tranh minh hoạ những con người và sự vật được nói đến ttrong bài thơ (nếu có )-Bảng phụ viết những câu cần luyện đọc

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

1/ Kiểm tra bài cũ

-HS đọc lại bài “Nghìn năm văn hiến”

và trả lời các câu hỏi về bài đọc trong

SGK

2/ Bài mới

a)Giới thiệu bài mới

b) Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm

hiểu bài

b1) Luyện đọc

-1-2 học sinh khá –giỏi đọc toàn bài

-GV khen những em đọc đúng , sửa lỗi

cho những em đọc sai từ ,ngắt nghỉ hơi

chưa đúng , chưa diễn cảm

-GV đọc diễn cảm toàn bài

Câu 3: Bài thơ nói lên điều gì về tình

cảm của bạn nhỏ với quê hương, đất

nước ?

b.3) Hướng dẫn học sinh đọc diễn

cảmvà HTL những khổ thơ em thích

-GV hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm

một- hai khổ thơ tiêu biểu ,cho một

học sinh giỏi đọc (hoặc GV đọc )

-Học sinh đọc diễn cảm theo cặp sau

đó thi đọc diễn cảm trước lớp GV theo

dõi uốn nắn

-Rút ý nghĩa của bài (Như MT )

4)Hướng dẫn học sinh học thuộc lòng

-Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi

-Hs nhắc lại bài “Sắc màu em yêu ”

-Hai học sinh đọc nối tiếp -Học sinh đọc nối tiếp 2-3 lượt chú ý các

từ :óng ánh ,bát ngát -Những học sinh đọc sai đọc lại cho đúng từ khó GV đã ghi bảng

-Học sinh luyện đọc theo cặp Học sinh đọc bài

-Học sinh đọc thành tiếng ,đọc thầm từng khổ thơ, lớp trưởng điều kiển cả lớp trả lời câu hỏi SGK

(Bạn yêu tất cả các sắc màu :đỏ ,xanh ,vàng ,trắng ,đen ,tím ,nâu )-Mỗi hs nêu những hình ảnh của mỗi màu

Hs tiếp nối nhau đọc lại bài thơ( vì các sắc màu đều gắn với những sự vật ,những cảnh những con người bạn yêu quý )

(Bạn nhỏ yêu mọi sắc màu trên đất nước Bạn yêu quê hương đấùt nước )

-Học sinh nhẩm những khổ thơ mình thích , sau

đó thi đọc thuộc lòng-Chú ý cách ngắt giọng ngắt nhịp -Một học sinh giỏi đọc một khổ thơ do HS tự chọn

-Học sinh đọc diễn cảm

-Học sinh nêu nội dung bài-HS nhẩm trong 5 phút

-GV tuyên dương ghi điểm học sinh đọc

tốt

3) Củng cố ; dặn dò

-Liên hệ ,giáo dục tư tưởng

-Dặn học sinh về nhà học thuộc bài

-Nhận xét giờ học

Toán ÔN TẬP : PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA 2 PHÂN SỐ

I MỤC TIÊU:- Biết thực hiện phép nhân và phép chia hai phân số

- Làm các BT 1 (cột 1,2) ; BT 2 (a,b,c) ; BT 3

- Rèn khả năng tính toàn cho HS

II.CHUẨN BỊ: Bảng phụ, phiếu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

12 8

3 4

- Nêu lại cách nhân, chia 2 phân số

- HS tự làm vào vở và nêu miệng kết quả

- Làm bài vào vở,1 số hs chữa bài trênbảng lớp HS tự nghiên cứu bài mẫu

và làm bài vào vở

- Đọc bài , nêu tóm tắt và giải bài toánvào vở Đáp số: diện tích của mỗiphần là 181 m2

- Một em chữa trên bảng lớp

HS nhắc lại cách nhân, chia hai PS

Lịch sử NGUYỄN TRƯỜNG TỘ MONG MUỐN ĐỔI MỚI ĐẤT NƯỚC

I MỤC TIÊU : - Nắm được một vài đề nghị chính về cải cách của Nguyễn Trường Tộ

với mong muốn làm cho đất nước giàu mạnh

- HS khá, giỏi: biết những lí do khiến cho những đề nghị cải cách của Nguyễn Trương

Tộ không được vua quan nhà Nguyễn nghe theo và thực hiện : Vua quan nhà Nguyễn

không biết tình hình các nước trên thế giới và cũng không muốn có những thay đổitrong nước.

- HS yêu quý Nguyễn Trường Tộ

II.CHUẨN BỊ : -Hình trong SGK.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1.Bài cũ :

-Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới :

*HĐ1 (làm việc cả lớp)

1/Mục tiêu :Giúp hs hiểu bối cảnh ls nước

ta nửa sau thế kỉ XIX

Một số người có tinh thần yêu

nước ,muốn làm cho đất nước giàu mạnh

để tránh hoạ xâm lăng

HS biết nhiệm vụ học tập

2/ Cách tiến hành :

-Giới thiệu bài nêu: bối cảnh nước ta

nửa sau thế kỷ XIX, một số người có tinh

thần yêu nước muốn làm cho đất nước

giàu mạnh để tránh hoạ xâm lăng, trong

-Tóm tắt nêu thêm lí do triều đình ko

muốn canh tân đất nước

4.Củng cố: +Tại sao NTT lại được người

đời sau kinh trọng?

- Thảo luận trình bày

-Đại diện các tổ báo cáo KQ

HS khá, giỏi trả lời

Đọc tóm tắt SGK

-Nhận xét tiết học

Những ghi chép và dàn ý đã lập sau khi quan sát cảnh một buổi trong ngày

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC

1/ Kiểm tra bài cũ :

2/ Bài mới

a/ Giới thiệu bài

GV nêu MĐ YC của giờ học Chuyển

một phần dàn ý thành một đoạn văn hoàn

người viết hay nhất

Dặn HS ghi nhớ kiến thức về cấu tạo của

bài văn tả cảnh , chuẩn bị tiết sau

HS trình bày dàn ý thể hiện kết quả quansát cảnh một buổi trong ngày

Bài tập 1 :Đọc yêu cầu BT ,cả lớp đọc tohai bài văn “Rừng trưa,Chiều tối”

-HS cả lớp đọc thầm hai bài văn,tìm những hình ảnh đẹp mà mình thích -HS phát biểu ý kiến ,

(tuỳ từng hs nếu hs nào nói được lí do vìsao thích thì càng đáng khen )

-Đọc yêu cầu BT

Một hai học sinh làm mẫu:đọc dàn ý vàchỉ rõ ý nào sẽ chọn viết thành đoạnvăn

Cả lớp viết vào vở BT-Hs trình bày kqMột vài hs khá giỏi viết vào giấy khổ to trình bày trước lớp

HS đọc ghi nhớ

Địa Lí Địa hình và khoáng sản

- Chỉ các dãy núi à đồng bằng lớn trên bản đồ (lược đồ) : dãy Hoàng Liên Sơn, Trường Sơn ; đồng bằng Bắc Bộ, đồng bằng Nam Bộ, đồng bằng duyên hải miền Trung.

- Chỉ được một số mỏ khoáng sản chính trên bản đồ (lược đồ) : than ở Quảng Ninh, sắt ở Thái Nguyên, a-pa-tit ở Lào Cai, dầu mỏ, khí tự nhiên ở vùng biển phía Nam, …

- HS khá, giỏi : Biết khu vực có núi và một số dãy núi có hướng núi tây bắc – đông nam, cánh cung

2.Chuẩn bị.-Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam.

-Bản đồ khoáng sản Việt Nam (nếu có)

3.Các hoạt động dạy học.

1.Ổn định lớp

2.Kiểm tra bài cũ

-Nêu câu hỏi

3.Bài mới

Hoạt động 1:Địa hình.

+Mục tiêu:Học sinh nắm được đặc điểm

địa hình của nước ta

-Yêu cầu hs lên chỉ trên bản đồ địa lí tự

nhiên Việt Nam những dãy núi và đồng

bằng lớn của nước ta

-nhận xét

+Kết luận:Trên phần đất liền của nước

ta, ¾ diện tích là đồi núi nhưng chủ yếu là

đồi núi thấp, ¼ diện tích là đồng

bằng.phần lớn là đồng bằng châu thổ do

phù sa của sông ngoài bù đắp

+Hoạt động 2:Khoáng sản.

+Mục tiêu:HS biết được về khoáng sản

của nước ta

+Làm việc nhóm

-Dựa vào hình 2 sgk và hiểu biết của

em:Hãy kể tên một số loại khoáng sản ở

Nơi phân bố chính

Công dụng

Thứ năm ngày 27 tháng 8 năm 2009

Thể dục :ÔN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRỊ CHƠI “ KẾT BẠN”.

I Mục tiêu :

-Thực hiện cơ bản đúng điểm số,quay phải quay trái, quay sau, đi đều vịng phải ,vịng trái

- Bước đầu biết cách đổi chân khi đi đều sai nhịp

- Biết cách chơi và tham gia chơi được các trị chơi

* Trị chơi : Thi đua xếp hàng

*Giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp

- GV nêu tên trị chơi, cùng HS nĩi lại cách

chơi và qui định chơi

: Toán HỖN SỐ.

I MỤC TIÊU: - Biết đọc ,viết hỗn số ; biết hỗn số có phần nguyên và phần phân số

- Làm được các BT 1 ; 2 a

- Rèn tính cẩn thận, chính xác cho HS

II.CHUẨN BỊ: -Các tấm bìa cắt và vẽ như hình vẽ trong SGK Bộ ĐDDH toán 5

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

- Hỏi: có mâùy hình tròn? Và mấy phần của

hình tròn? Đồng thời ghi các số, phân số như

SGK

- Có 2 hình tròn và 43 của hình tròn ta viết gọn

là 243 hình tròn 243 gọi là hỗn số

- Chỉ vào 243 giới thiệu cách đọc “Hai và ba

phần tư.” Cũng có thể đọc là“Hai ba phần tư.”

- Chỉ vào từng thành phần của hỗn số giới thiệu

phần nguyên và phần phân số

- Hướng dẫn cách viết hỗn số : viết phần

nguyên trước, phần phân số sau

2 Thực hành:

-Bài 1: Yêu cầu nhièâu hs đọc cho quen

-Bài 2 a: Khi chữa bài ,giáo viên vẽ hình lên

bảng Gọi hs nêu kết quả ứng với từng vạch của

tia số

4 Củng cố:

5 Dặn dò:

-Xem lại các bài tập

- Kiểm tra lại bài 2,3 đối với hs yếu

Quan sát -Chú ý ,trả lời câu hỏi

- Viết được đoạn văn tả cảnh khoảng 5 câucó sử dụng một số từ đồng nghĩa (BT3)

II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC : Bút dạ ,một số tờ giấy khổ A 4 phô tô nội dung bài tập 1,3 Một vài trang từ điển liên quan đến BT 1

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò1/ Kiểm tra bài cũ :

GV kiểm tra 2 HS

Thế nào là từ đồng nghĩa ?

Thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn ?

Thế nào là từ đồng nghĩa không hoàn

toàn ?

2/ Bài mới

a/ Giới thiệu bài

GV nêu MĐ YC của giờ học

b)Dẫn hs làm bài tập

Bài tập 1 :Đọc yêu cầu BT ,GV phát phiếu,

bút dạ cho 4 HS

-GV sửa bài, ghi điểm thi đua

Bài tập 2: Đọc yêu cầu BT

HS trao đổi theo cặp làm bài vào vở

-Yêu cầu HS về nhà học thuộc phần ghi

nhớ trong bài Chuẩn bị bài sau

Tìm từ đồng nghĩa trong đoạn văn

Mẹ – má – u – bu – bầm – mạ

-HS viết vào vở bài vừa sửa

Vài HS đọc lại kết quả Cả lớp nhận xét sửachữa

HS tự viết một đoạn văn theo yêu cầu của BT

Khoa học CƠ THỂ CHÚNG TA ĐƯỢC HÌNH THÀNH NHƯ THẾ NÀO ?

I MỤC TIÊU : -Biết cơ thể chúng ta được hình thành từ sự kết hợp giữa tinh trùng của

bố và trứng của mẹ

- HS yêu thích môn học

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: +Hình trang 10, 11-SGK

III CÁC HO T ẠT ĐỘNG DẠY- HỌC ĐỘNG DẠY- HỌC NG D Y- H C ẠT ĐỘNG DẠY- HỌC ỌC:

Hoạt động1: Sự hình thành cơ thể người.

+Mục tiêu:Học sinh nhận biết được một số từ

khoa học

-Hát

-Ba hs trả lời

+Cách tiến hành:

*Bước 1: Làm việc cả lớp

-Nêu câu hỏi:

.Cơ quan nào trong cơ thể quyết định giới tính

của mỗi người?

Cơ quan sinh dục nam có chức năng gì?

.Cơ quan sinh dục nữ có khả năng gì?

.Bào thai được hình thành từ đâu?

*Bước 2:Nêu câu hỏi rút ra kết luận

* Kết luận: Như mục bóng đèn tỏa sáng tr.10 –

sgk

Hoạt động 2: Quá trình thụ tinh và sự phát

triển của thai nhi.

-Mục tiêu:Hình thành cho hs biểu tượng về sự

thụ tinh và sự phát triển của thai nhi

-Cách tiến hành:

+Bước 1:Làm việc cá nhân

+Bước 2:Làm việc cá nhân

4 Củng cố

Nhấn mạnh kiến thức cần nắm.

5 Dặn dò

-Nhận xét tiết học và tuyên dương HS

-Dặn hs xem lại bài,

- Cơ quan sinh dục

-Cơ quan sinh dục nam tạo ra tinhtrùng

-Cơ quan sinh dục nữ tạo ra trứng-Từ trứng gặp tinh trùng

-Đọc mục bóng đèn tỏa sáng cả bài

-Quan sát các hình 1 a, b,c Đọc chúthích tr.10 tìm chú thích phù hợp chotừng hình

-Quan sát các hình 2,3,4,5 tr.11 tìmxem hình nào cho biết thai được : 5tuần,8 tuần, 3 tháng, 9 tháng

-Đọc mục bóng đèn tỏa sáng tr.11

Thứ sáu ngày 28 tháng 8 năm 2009

Toán HỖN SỐ (tiếp theo)

I MỤC TIÊU: - Biết chuyển một hỗn số thnàh một phân số và vận dụng các phép tính cộng, trư, nhân, chia hai PS để làm các BT

- LẠm được các BT : B1 (3 hỗn số đầu); B2 (a,c); B3 (a,c)

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các tấm bìa cắt và vẽ như hình vẽ trong SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

-Quan sát nêu hỗn số 2 85

- Nêu vấn đề 285 có thể chuyển thành phân số

-Bài 1 (3 hỗn số đầu):Yêu cầu nêu cách làm

-Bài 2 (a,c): Hướng dẫn theo mẫu,

-Bài 3 (a,c): Hướng dẫn làm theo mẫu

- HS tự làm và chữa bài

- Tự làm vào vở các bài 2,3

- HS nêu cách chuyển hỗn số thành PS

- Nhận xét tiết học

Tập làm văn LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ

I/ MỤC TIÊU: - Nhận biết được bảng số liệu thống kê, hiểu cách trnhf bày số liệuthống kê dưới hai hình thức: nêu số liệu và trình bày bảng (BT1)

- Thống kê được số HS trong lớp theo mẫu (BT2)

II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC Tờ giấy khổ to để một số nhóm ghi mẫu thống kê ở bài tập 2III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC

1/ Kiểm tra bài cũ :

GV nhận xét ghi điểm

2/ Bài mới

a/ Giới thiệu bài

-Nêu MĐ YC của giờ học

b) HD HS luyện tập

Bài tập 1 :

-Cả lớp và GV nhận xét

Bài tập 2: đọc yêu cầu BT

-GV phát phiếu cho từng nhóm làm việc

HS nêu lại bài

Đọc yêu cầu BT ,cả lớp đọc thầm bài văn

“Nghìn năm văn hiến ” thảo luận cặp đôi trảlời lần lượt các câu hỏi

-HS phát biểu ý kiến-Nhắc lại các số liệu thống kê trong bài -Các số liệu t kê được trình bày dưới hai hìnhthức: nêu số liệu ,trình bày bảng số liệu

-Nêu tác dụng của các số liệu thống kê

-HS nắm vững Yc của BT2-HS viết vào giấy khổ to -Hs trình bày kq

-Cả lớp nhận xét ,chỉnh sửa -Cho HS giỏi trình bày tác dụng của bảngthống kê,

HS viết vào vở bảng thống kê đúng

Yêu cầu HS ghi nhớ kiến thức về cách

lập bảng thống kê ,

GV nhận xét giờ học

HS Chuẩn bị tiếp tục quan sát trước ở nhà mộtcơn mưa ghi lại vào vở…chuẩn bị tiết sau lậpdàn ý và trình bày dàn ý

K thu tĩ thuật ập đọc ÍNH KHUY HAI L ( Ti t 2)Đ Ỗ( Tiết 2) ết:

I - MUC TIÊU : - Đính được ít nhất một khuy 2 lỗ Khuy đính tương đối chắc chắn.

- Với HS khéo tay : Đính được ít nhất 2 khuy hai lỗ đúng đường vạch dấu Khuy đính chắc chắn

- 2-3 chiếc khuy hai lỗ có kích thước lớn

- Một mảnh vải có kích thước 20cmx30cm Chỉ khâu

- Phấn vạch, thước, kéo,sản phẩmcủa tiết trước

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1.Ổn định:

2.Bài cũ: GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS và

sản phẩm của tiết trước

GV kiểm tra sản phẩm của tiết trước và

hướng dẫn HS thực hành tiếp theo

- GV ghi yêu cầu đánh giá sản phẩm lên bảng

- Cử 2-3 HS đánh giá sản phẩm của bạn theo

yêu cầu đã nêu

- GV đánh giá, nhận xét kết quả thực hành theo

hai mức: Hoàn thành (A)và chưa hoàn thành (B)

4- Củng cố; Dặn dò:

- GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học

tập và kết quả thực hành của HS

- Về nhà chuẩn bị bài “ Thêu dấu nhân”

-HS nêu lại quy trình

K chuy nể chuyện ện K CHUY N Ã NGHE, Ã Ể CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC ỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC Đ Đ ĐỌC:C

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1.Ổn định:

2.Bài cũ:

-GV mời 2 HS tiếp nối nhau kể lại chuyện LíTự

Trọng và trả lời câu hỏi về ý nghĩa câu chuyện

3.Bài mới:

-GV ghi đề bài lên bảng

- GV gạch dưới những từ ngữ cần chú ý

- GV giải nghĩa từ danh nhân.

- Các anh hùng dân tộc là những người như thế

-GV mời HS nối tiếp nhau nêu tên câu chuyện các

em sẽ kể Nói rõ đó là truyện về anh hùng hoặc

danh nhân nào

-GV đưa ra tiêu chí đánh giá ,gọi HS đoc

+ Nội dung câu chuyện có hay, mới không ?

+ Cách kể ( giọng điệu, cử chỉ)

+ Nêu đúng ý nghĩa câu chuyện

-Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất,

bạn kể chuyện tự nhiên, hấp dẫn nhất, bạn đặt câu

hỏi thú vị nhất

4 Củng cố ;Dặn dò:

-GV nhận xét tiết học Về nhà kể lại câu chuyện

cho người thân nghe

-Xem bài tiết sau

-1 HS đọc đề bài

-HS đọc gợi ý 1-2-3 SGK-HS đọc cả lớp đọc thầm

-Những người có công lớn trong sựnghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc

HS thực hành kể chuyện, trao đổi về

ý nghĩa câu chuyện

-HS kể chuyện theo cặp đôi, trao đổi

về ý nghĩa câu chuyện -HS kể chuyện trước lớp.Sau khi kểxong trao đổi giao lưu cùng các bạntrong lớp đặt câu hỏi cho các bạnhoặc trả lời câu hỏi của các bạn vềnhân vật, ý nghĩa câu chuyện

- HS khá, gi i bi t đ c di n c m v k ch theo vai, th hi n đ c tính cách nhân v t.ỏi 1,2,3) ết: ọc ễn cảm vở kịch theo vai, thể hiện được tính cách nhân vật ả ở kịch theo vai, thể hiện được tính cách nhân vật ịch: ngắt giọng, thay đổi giong đoc phù hợp với ể chuyện ện ưu trí lừa giặc, cưu cán bộợp với ập đọc

- GDHS tính m nh d n, lòng yêu n c.ạng (Trả lời được các câu hỏi 1,2,3) ạng (Trả lời được các câu hỏi 1,2,3) ưu trí lừa giặc, cưu cán bộới

II CHU N B : ẨN BỊ: Ị: Tranh minh ho , b ng ph , …ạng (Trả lời được các câu hỏi 1,2,3) ả ụ, …

III.HO T ẠT ĐỘNG DẠY HỌC ĐỘNG DẠY HỌC NG D Y H C ẠT ĐỘNG DẠY HỌC ỌC :

Ho t ạt động của giáo viên động của giáo viên ng c a giáo viên ủn cố - Dặn dò Ho t ạt động của giáo viên động của giáo viên ng c a h c sinh ủn cố - Dặn dò ọc Quyến

1.Bài c : ũ:

2 Bài m i: ới:

H ng d n HS luy n đ c và tìm hi uưu trí lừa giặc, cưu cán bộới ẫn HS luyện đọc và tìm hiểu ện ọc ể chuyện bài:

a Luy n c: ện đọc: đọc:

- GV đ c di n c m trích đo n k ch (ọc ễn cảm vở kịch theo vai, thể hiện được tính cách nhân vật ả ạng (Trả lời được các câu hỏi 1,2,3) ịch: ngắt giọng, thay đổi giong đoc phù hợp với Phân

bi t tên nhân v t v i l i nói c a nhân v t l i ện đọc: ật với lời nói của nhân vật lời ới: ời nói của nhân vật lời ủa nhân vật lời ật với lời nói của nhân vật lời ời nói của nhân vật lời

chú thích v thái ề thái độ, hành động của nhân độ, hành động của nhân , hành độ, hành động của nhân ng c a nhân ủa nhân vật lời

v t Th hi n úng tình c m, thái ật với lời nói của nhân vật lời ể hiện đúng tình cảm, thái độ, tình ện đọc: đ ảm, thái độ, tình độ, hành động của nhân , tình

hu ng) ống)

Cho HS luy n đ c-GV s a l i, k t h pện ọc ửa lỗi, kết hợp ỗi, kết hợp ết: ợp với

gi ng t : ( SGK) T c th i: V a xong.ả ừng nhân vật trong tình huống kịch ức thời: Vừa xong ời được các câu hỏi 1,2,3) ừng nhân vật trong tình huống kịch

b Tìm hi u bài ể hiện đúng tình cảm, thái độ, tình : ( trao đ i - th o lu n ).ổi giong đoc phù hợp với ả ập đọc

CH1 : Chú cán b g p chuy n gì nguyộ ặc, cưu cán bộ ện

c H ng d n HS c di n c m ưới: ẫn HS đọc diễn cảm đọc: ễn cảm ảm, thái độ, tình

- H ng d n HS đ c phân vai.ưu trí lừa giặc, cưu cán bộới ẫn HS luyện đọc và tìm hiểu ọc

- Rút ND

2em đ c thu c lòng bài: S c màu em yêu.ọc ộ ắt giọng, thay đổi giong đoc phù hợp với

-M t em đ c l i m đ u gi i thi u nhânộ ọc ời được các câu hỏi 1,2,3) ở kịch theo vai, thể hiện được tính cách nhân vật ầu giới thiệu nhân ới ện

v t c nh trí, th i gian, tình hu ng ập đọc ả ời được các câu hỏi 1,2,3) ống kịch Quan sát tranh minh h a ọc

3, 4 HS ti p n i nhau đ c t ng đo n.ết: ống kịch ọc ừng nhân vật trong tình huống kịch ạng (Trả lời được các câu hỏi 1,2,3)

o n 1: T đ u đ n Đ ạng (Trả lời được các câu hỏi 1,2,3) ừng nhân vật trong tình huống kịch ầu giới thiệu nhân ết: là con

o n 2:

Đ ạng (Trả lời được các câu hỏi 1,2,3) tao b n ắn

o n 3: còn l i

Đ ạng (Trả lời được các câu hỏi 1,2,3) ạng (Trả lời được các câu hỏi 1,2,3)

- Luy n đ c theo c p.ện ọc ặc, cưu cán bộ

- Đọc ạng (Trả lời được các câu hỏi 1,2,3).c l i đo n trích.ạng (Trả lời được các câu hỏi 1,2,3)

+ Chú b b n gi c r t đu i b t, ch y vàoịch: ngắt giọng, thay đổi giong đoc phù hợp với ọc ặc, cưu cán bộ ưu trí lừa giặc, cưu cán bộợp với ổi giong đoc phù hợp với ắt giọng, thay đổi giong đoc phù hợp với ạng (Trả lời được các câu hỏi 1,2,3).nhà dì N m.ăn bản kịch: ngắt giọng, thay đổi giong đoc phù hợp với

+ Dì v i đ a cho chú m t chi c áo khác độ ưu trí lừa giặc, cưu cán bộ ộ ết: ể chuyệnthay, cho b n gi c không nh n ra ọc ặc, cưu cán bộ ập đọc

+ Dì n m bình t nh nh n chú cán b làăn bản kịch: ngắt giọng, thay đổi giong đoc phù hợp với ĩ thuật ập đọc ộ

3 C ng c - d n dòủa từng nhân vật trong tình huống kịch ống kịch ặc, cưu cán bộ : - Liên h giáo d c lòngện ụ, …

yêu n c.ưu trí lừa giặc, cưu cán bộới

- Nh n xét ti t h c.ập đọc ết: ọc

TOÁN Luy n t p ện tập ập

I/ M C TIÊU ỤC TIÊU : - Bi t c ng, tr , nhân,chia h n s và bi t so sánh các h n s ết: ộ ừng nhân vật trong tình huống kịch ỗi, kết hợp ống kịch ết: ỗi, kết hợp ống kịch

- Làm đ c các BT : B1 (2 ý đ u) ; B2 (a,d) ; B3.ưu trí lừa giặc, cưu cán bộợp với ầu giới thiệu nhân

II CHU N B : ẨN BỊ: Ị: b ng ph , b ng nhóm.ả ụ, … ả

III CÁC HO T ẠT ĐỘNG DẠY HỌC ĐỘNG DẠY HỌC NG D Y H C: ẠT ĐỘNG DẠY HỌC ỌC

Ho t ạt động của giáo viên động của giáo viên ng c a giáo viên ủn cố - Dặn dò Ho t ạt động của giáo viên động của giáo viên g c a h c sinh n ủn cố - Dặn dò ọc Quyến

1 Ki m tra bài c ; ểm tra bài cũ; ũ;

- G i b n HS lên b ng làm bài t p;ọc ống kịch ả ập đọc

l p gi i vào gi y nháp bài t p sau:ới ả ất ? Vì sao? ập đọc

- Nh n xét cho ập đọc đi mể chuyện

2 Bài luy n t p ện tập ập

- GV cho HS đ c yêu c u m i khi làm bàiọc ầu giới thiệu nhân ỗi, kết hợp

t p, sau đó GV h ng d n n u th y c nập đọc ưu trí lừa giặc, cưu cán bộới ẫn HS luyện đọc và tìm hiểu ết: ất ? Vì sao? ầu giới thiệu nhân

thi t HS t làm bài r i ch a bài.ết: ự làm bài rồi chữa bài ồng, ữa bài

.Bài 1: HS đ c yêu c u c a bài GV cho HSọc ầu giới thiệu nhân ủa từng nhân vật trong tình huống kịch

nêu cách đ i h n s thành phân s HS t gi iổi giong đoc phù hợp với ỗi, kết hợp ống kịch ống kịch ự làm bài rồi chữa bài ả

bài, sau đó nêu k t qu phép tính v a th cết: ả ừng nhân vật trong tình huống kịch ự làm bài rồi chữa bài

hi n lên b ng ện ả

.Bài 2: GV đ nh h ng chung cho HS cáchịch: ngắt giọng, thay đổi giong đoc phù hợp với ưu trí lừa giặc, cưu cán bộới

h c so sánh, c ng tr , nhân, chia h n sọc ộ ừng nhân vật trong tình huống kịch ỗi, kết hợp ống kịch

t c là chuy n h n s thành phân s r i soức thời: Vừa xong ể chuyện ỗi, kết hợp ống kịch ống kịch ồng,

sánh ho c làm tính v i các phân s ặc, cưu cán bộ ới ống kịch

- Ho c vì ph n phân s b ng nhau nên chặc, cưu cán bộ ầu giới thiệu nhân ống kịch ằng nhau nên chỉ ỉ

c n so sánh ph n nguyên ầu giới thiệu nhân ầu giới thiệu nhân

- HS t làm bài GV cho nêu bài làm và nêuự làm bài rồi chữa bài

đ c cách gi i.ưu trí lừa giặc, cưu cán bộợp với ả

.Bài 3: HS t gi i r i ch a bài.ự làm bài rồi chữa bài ả ồng, ữa bài

d) T ng tưu trí lừa giặc, cưu cán bộơng tự ự làm bài rồi chữa bài

a 1 131 23 34 968 1762

21 3

8 4

1 5 3