Các hoạt động dạy học: Hoạt động của cô Hoạt động của trò A.. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của cô Hoạt động của trò A... Các hoạt động dạy học: Hoạt động của cô Hoạt động của trò 1..
Trang 1Tuần 7
Ngày soạn:30-9-2009 Giảng thứ hai ngày:1-10-2009
Tập đọc:Tiết13.
Những ngời bạn tốt.
I Mục tiêu:
1 Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng những từ phiên âm nớc ngoài
- Đọc diễn cảm bài văn với giọng sôi nổi, hồi hộp
2 Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Khen ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó đángquí của loài cá heo với con ngời
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ ghi nội dung đoạn 2
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của cô Hoạt động của trò
A Kiểm tra bài cũ: (5’)
- Đọc bài: Tác phẩm của Si - le và tên
phát xít
- Nêu ý nghĩa câu chuyện?
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: (2’) Giới thiệu chủ
điểm con ngời với thiên nhiên
Giải nghĩa từ khó cuối bài
- GV đọc mẫu toàn bài: Lu ý:
Đoạn 1: Đọc chậm 2 câu đầu, đọc
nhanh dần những câu diễn tả tình
huống nguy hiểm
Đoạn 2: Giọng sảng khoái, thán phục
cá heo
b Tìm hiểu bài: (12’)
- Vì sao nghệ sĩ A - ri - ôn phải nhảy
xuống biển?
- Điều kỳ lạ gì xảy ra khi nghệ sĩ cất
tiếng hát giã biệt cuộc đời?
- Qua câu chuyện, em thấy Đảng
Cộng Sản Việt Nam heo đáng yêu,
đáng quí ở điểm nào?
- Ngoài câu chuyện trên, em còn biết
những câu chuyện nào về cá heo?
- Câu chuyện có ý nghĩa gì?
1em đọc và trả lời
- 2 HS đọc nối tiếp bài
- 4 đoạn (mỗi lần xuống dòng là một
đoạn)
- HS luyện đọc nối tiếp đoạn
- HS luyện đọc theo cặp2em đọc toàn bài.Lớp nhận xét
- Vì thuỷ thủ trên tàu nổi lòng tham, cớp hết tặng vật của ông, đòi giết
ông
- Đàn cá heo bơi đến vây quanh tàu say sa thởng thức tiếng hát Bầy cá heo đã cứu A - ri - ôn và đa ông trở
về đất liền
- Biết thởng thức tiếng hát của nghệ sĩ; biết cứu giúp ngời nghệ sĩ, là ngời bạn tốt của ngời
- Cá heo biểu diễn nhào lộn Cá heo cứu ngời thoát khỏi đàn cá mập Nó
có thể lao nhanh 50 km / giờ
- Khen ngợi sự thông minh, tình cảm
đáng quý của loài cá heo với con ời
Trang 2- 4 HS đọc nối tiếp bài.
- HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện
- Tìm thành phần cha biết của phép tính với phân số
- Giải bài toán liên quan đến trung bình cộng
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của cô Hoạt động của trò
A Kiểm tra bài cũ: (không kiểm tra)
10
100 10
1 100
1 :
1
000 1 100
1 000 1
1 : 100
Trang 3- Yêu cầu lớp tự làm vào vở bài tập, cá
nhân lên bảng chữa
a
2
1 5
5 5
2 2
10 5
2 7
x
4
3 : 20
Thảo luận, làm vào bảng nhóm
Đại diện nhóm gắn bài lên bảng.Lớp nhận xét
Tóm tắt:
5 m: 60 000 đồng
1 m giảm: 2 000 đồng
60 000 m?
Trang 4- Trò chơi: Trao tín gậy Yêu cầu nhanh nhẹn, bình tĩnh trao tín gậy cho bạn.
II Địa điểm, ph ơng tiện.
- Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập
- 1 còi, 4 tín gậy, kẻ sân chơi trò chơi
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của cô Hoạt động của trò
1 Phần mở đầu:
- GV tập hợp lớp Phổ biến nhiệm vụ,
yêu cầu bài học Chấn chỉnh đội ngũ,
trang phục tập luyện
điẻm số, đi đều vòng phải (trái) - đứng
lại, đổi chân khi đi đều sai nhịp
2 Trò chơi vận động: Trao tín gậy.
Trang 5Đạo đức :Tiết7.
Nhớ ơn tổ tiên.
I Mục tiêu:
Sau bài học, HS biết:
- Trách nhiệm của mỗi con ngời đối với tổ tiên, gia đình, dòng họ
- Thể hiện lòng biết ơn đối với tổ tiên và giữ gìn, phát huy truyền thống tốt
đẹp của gia đình, dòng họ bằng những việc làm cụ thể, phù hợp với khả năng
II Đồ dùng dạy học:
- SGK đạo đức
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động củacô Hoạt động của trò
A Kiểm tra bài cũ: (1’)
- Đánh giá việc giúp đỡ các bạn khó
khăn trong lớp của HS
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: (1’)
2 Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung câu
* Mục tiêu: Giúp HS biết đợc những
việc cần làm để tỏ lòng biết ơn tổ tiên
* Cách tiến hành:
- GV kết luận: Nhiều việc làm thể hiện
lòng biết ơn tổ tiên: a, c, d, đ
4 Hoạt động 3: Tự liên hệ (10’)
* Mục tiêu: HS tự biết đánh giá bản
thân qua việc đối chiếu những cần việc
Trả lời
- HS đọc nội dung bài tập 1
- Làm bài cá nhân
- Trao đổi cặp bài làm của mình
- Cá nhân nêu ý kiến về từng việc làm và giải thích lí do Lớp nhận xét
- Kể trong nhóm nhỏ
- 1 số em trình bày trớc lớp
- HS đọc tiếp nói ghi nhớ (SGK)
Trang 6- Yêu cầu HS su tầm tranh, ảnh, bài
báo về ngày giỗ tổ Hùng Vơng và các
câu ca dao, tục ngữ vầ chủ đề biết ơn tổ
tiên
- Tìm hiểu truyền thống của gia đình
mình
Soạn ngày:1-10-2009 Giảng thứ ba ngày:6-10-2009
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh: ngời đi học, bộ bàn ghế, núi,
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của cô Hoạt động của trò
A Kiểm tra bài cũ: (5’)
- Đặt câu để phân biệt nghĩa của 1 cặp
từ đồng âm?
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: (1’)
Giới thiệu tranh đã chuẩn bị Chỉ tranh
- Giới thiệu bài
- HS đọc nội dung bài tập
- Làm bài cá nhân vào vở bài tập
- Cá nhân nêu ý kiến Lớp nhận xét
Tai- a Bộ phận ở hai bên đầu ngời
- GV nhấn mạnh: Các nghĩa vừa xác
định cho các từ “răng, mũi, tai” là
nghiã của từ gốc (nghĩa ban đầu) của
mỗi từ
*Bài 2: Nghĩa của các từ in dậm trong
khổ thơ sau có nghĩa gì khác nghĩa của
Trang 7- GV nhận xét, chốt lời giải đúng.
- Những nghĩa này hình thành trên cơ
sở nghĩa gốc của các từ : Răng, mũi, tai
(ở BT 1) Ta gọi đó là nghĩa chuyển
* Bài 3 : Nghĩa của các từ : Răng, mũi,
tai ở bài 1 và bài 2 có gì giống nhau ?
- GV nhận xét, chốt lời giải đúng
- GV: Nghĩa của những từ đồng âm
khác hẳn nhau Nghĩa của từ nhiều
nghĩa bao giờ cũng có mối liên hệ - vừa
giống vừa khác nhau
Nhờ biết tạo ra những từ nhiều nghĩa từ
một nghĩa gốc, Tiếng Việt trở nên hết
sức phong phú
3.Ghi nhớ: (SGK Tr.67)
4.Luyện tập:
* Bài 1(Tr.67)
- Yêu cầu gạch một gạch dới từ mang
nghĩa gốc, hai gạch dới từ mang nghĩa
Đầu trong “Nớc suối đầu nguồn ”
* Bài 2: Tìm ví dụ về sự chuyển nghĩa
của những từ sau
- GV nhận xét, đánh giá Chốt lời giải
đúng
+ Lỡi : Lỡi liềm, lỡi dao,
+ Miệng : Miệng bát, miệng chén,
- Yêu cầu về nhà làm tiếp BT 2
- Chuẩn bị bài: Luyện tập về từ nhiều
nghĩa
+ Tai của cái ấm không dùng để nghe
đợc
HS đọc BT 3
- Thảo luận cặp Cá nhân nêu ý kiến
+ Nghĩa của từ Răng ở BT 1 & 2
giống nhau : Đều chỉ vật nhọn, sắc, sắp
đều thành hàng
+ Nghĩa của từ Mũi : Cùng chỉ bộ
phận có đầu nhọn nhô ra phía trớc
+ Nghĩa của từ Tai : Cùng chỉ bộ phận
mọc ở hai bên, chìa ra nh cái tai
- HS tiếp nối đọc ghi nhớ
- HS đọc nội dung BT 1
- Làm bài cá nhân vào VBT
- Cá nhân lên bảng gạch chân, lớp nhận xét
- HS đọc nội dung BT 2
- Thảo luận nhóm 3 vào giấy(3’)
- Các nhóm trình bày ý kiến.Lớp nhận xét
Trang 8Chính tả (Nghe – viết) viết)
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của cô Hoạt động của trò
A Kiểm tra bài cũ:(4’)
- Viết 2 từ chứa nguyên âm đôi: a, ơ?
- Giải thích quy tắc đánh dấu thanh
trên các tiếng đó?
- Nhận xét, ghi điểm
B Bài mới:
1.Giới thiệu bài:(1’)
2 H ớng dãn HS nghe – viết) viết chính
đúng (Nhiều, diều, chiều)
*Bài 3: Tìm tiếng có chứa ia hoặc iê
- Yêu cầu về nhà viết lại những lỗi
viết sai Chuẩn bị bài chính tả tuần
sau
- Lớp viết nháp Cá nhân lên bảng viết
- HS giải thích miệng
- Theo dõi SGK
- Lớp đọc thầm bài chính tả Chú ý những từ ngữ dễ viết sai
Trang 9Toán:Tiết 32.
Khái niệm về số thập phân.
I Mục tiêu:
- Nhận biết ban đầu về số thập phân (dạng đơn giản)
- Biết đọc, viết các số thập phân dạng đơn giản
II Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ kẻ sẵn các bảng SGK.Giấy ghi bài tập 1, 3
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của cô Hoạt động của trò
A Kiểm tra bài cũ: (không kiểm tra)
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: (1’)
2 Giới thiệu khái niệm về số thập
, 0
1
- Giới thiệu: mm hay m
000 1
1
đợc viết thành 0,1; 0,01; 0,001
Trang 101001,0
;001
,
0
100
101,0
;01
,
0
10
11,0
;1
9 009 , 0
; 100
7 07
4 100
5 100
6 100 7
Bµi 2: ViÕt sè thËp ph©n thÝch hîp vµo
chç chÊm (theo mÉu)
m m
dm 0 , 5 10
5
m m
000 1
2
kg kg
000 1 4
Trang 11cm 0 , 03 100
3
m m
000 1
8
kg kg
000 1
6
- HS đọc yêu cầu bài tập
- Quan sát Lớp làm bài tập vào vở bài tập Cá nhân lên bảng điền.Lớp nhận xét
Lịch sử:Tiết7
Đảng cộng sản việt nam ra đời.
I Mục tiêu:
Sau bài học, HS biết:
- Lãnh tụ Nguyễn ái Quốc là ngời chủ trì Hội nghị thành lập Đảng cộng sản Việt Nam
- Đảng ra đời là một sự kiện trọng đại, đánh dấu thời kì cách mạng nớc ta có
sự lãnh đạo đúng đắn, giành nhiều thắng lợi to lớn
II Đồ dùng dạy học:
- GV tìm hiểu về 3 tổ chức cộng sản ở Việt Nam trớc năm 1930
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của cô Hoạt động của trò
A Kiểm tra bài cũ:(4’)
- Nguyễn Tất Thành là ai? Kể những
điều em biết về Nguyễn Tất Thành?
- Nhận xét, ghi điểm
B Bài mới:
*Giới thiệu bài:(1’)
- GV giới thiệu bài học Nêu nhiệm
- Để tăng thêm sức mạnh của cách mạng
- Lãnh tụ Nguyễn ái Quốc
Trang 12tổ chức cộng sản?
- Vì sao chỉ có lãnh tụ Nguyễn ái
Quốc mới có thể thống nhất các tổ
- Trình bày kết quả của hội nghị hợp
nhất các tổ chức cộng sản Việt Nam?
- Đảng CSVN ra đời đã đem đến cho
chúng ta cuộc sống ngày nay nh thế
nào?
- GV nhận xét, kết luận: Cách mạng
Việt Nam có một tổ chức tiên phong
lãnh đạo, đa cuộc đấu tranh của nhân
dân ta đi theo con đờng đúng đắn
- HS đọc nội dung trong SGK
- Đầu xuân 1930, Đảng CSVN ra đời dới sự chủ trì của Nguyễn ái Quốc,
1 Đọc trôi chảy, lu loát bài thơ, đọc đúng nhịp của thể thơ tự do
- Biết đọc diễn cảm bài thơ thể hiện niềm xúc động của tác giả khi nghe tiếng
đàn trong đêm trăng, ngắm sự kì vĩ của công trình thuỷ điện sông Đà, mơ ởng về một tơng lai tốt đẹp khi công trình hoàn thành
t-2 Hiểu ý nghĩa bài thơ: Ca ngợi vẻ đẹp kì vĩ của công trình, sức mạnh của những ngời đang trinh phục dòng sông và sự gắn bó, hoà quyện giữa con ng-
ời với thiên nhiên
Trang 13Hoạt động của cô Hoạt động của trò
A Kiểm tra bài cũ:(5 )’
- GV sửa phát âm và giải nghĩa từ
+ Cao nguyên: Vùng đất rộng và cao,
xung quanh có sờn dốc, bề mặt bằng
thể hiện sự gắn bó giữa con ngời với
thiên nhiên trong đêm trăng bên sông
Đà?
- Những câu thơ nào trong bài sử dụng
phép nhân hoá?
- GV giải thích hình ảnh: “Biển sẽ nằm
bỡ ngỡ giữa cao nguyên” Nói lên sức
mạnh kì diệu “Dời non lấp biển” của
- 2 HS đọc tiếp nối bài
- Cá nhân luyện đọc tiếp nối khổ thơ
- HS luyện đọc theo cặp
2em đọc toàn bài, lớp nhận xét
- Cả công trờng say ngủ cạnh dòng sông Những tháp khoan nhô lên Những xe ủi, xe ben
- Tiếng đàn của cô gái Nga bên dòng sông lấp loáng ánh trăng
- Chỉ có tiếng đàn ngân nga Với một dòng sông lấp loáng sông
Đà
- Cả công trờng say ngủ Những tháp khoan ngẫm nghĩ Xe ủi, xe ben sóng vai nhau nằm nghỉ Biển
sẽ nằm bỡ ngỡ giữa cao nguyên Sông Đà chia ánh sáng
- Ca ngợi vẻ đẹp kì vĩ của công trình, sức mạnh của những ngời
đang trinh phục dòng sông và sự gắn bó, hoà quyện giữa con ngời vớithiên nhiên
- Lắng nghe
- Luyện đọc theo cặp
- Cá nhân thi đọc diễn cảm trớc lớp.Lớp nhận xét
- HS nhẩm HTL từng khổ thơ
- Cá nhân thi đọc thuộc lòng
Trang 14- Nhận xét, ghi điểm.
IV- Củng cố – viết) dặn dò:(2’)
- GV nhận xét giờ học
- Yêu cầu về nhà HTL bài thơ
- Chuẩn bị bài: Kì diệu rừng xanh
- Kẻ sẵn vào giấy bảng trong SGK
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của cô Hoạt động của trò
A Kiểm tra bài cũ:(5)
1.Giới thiệu bài:(1’)
2 Tiếp tục giới thiệu khái niệm về số
- HS chỉ và đọc các số thập phân
- HS nêu cấu tạo của số thập phân
- HS lên bảng chỉ và đọc phần nguyên và phần thập phân của số 8,56 và 90,638
+ Phần nguyên là 8, phần thập phân là
100
56
.+ Phần nguyên là 90, phần thập
Trang 15225 810
; 45 , 82 100
45 82
; 9
; 1000
2 02 , 0
1em nêu cầu
- Cá nhân tiếp nối đọc các số thậpphân
- Cá nhân lên chỉ và đọc phần nguyên và phần thập phân của từng số
- HS đọc yêu cầu
- Lớp tự làm bài Cá nhân lên bảng chữa
- Lớp đọc ĐT +CN
- HS đọc yêu cầu bài tập
- Lớp tự làm bài và chữa bài
- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam 4 PHT BT 2
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của cô Hoạt động của trò A
Kiểm tra bài cũ:(5 )’
- Nêu đặc điểm của hai loại đất chính
Trang 16- GV treo bản đồ địa lí tự nhiên Việt
Nam Gọi Hs lên chỉ:
+ Phần đất liền của nớc ta; các quần đảo
Hoàng Sa, Trờng Sa; các đảo Cát Bà,
2.HĐ 2: Trò chơi “Đối đáp nhanh” (8’)
- GV chọn hai đội chơi
- Hớng dẫn HS chơi: Em số 1 của đội 1
nói tên một dãy núi, một con sông, một
đồng bằng Em số 1 của đội 2 lên chỉ
trên bản đồ Tiếp theo, em số 2 của đội 2
nêu, em số 2 của đội 1 lên chỉ
- Mỗi đội 4 HS Các đội đếm số thứ tự
- Hai đội chơi (5’)
- Lớp theo dõi, cổ vũ
- Thảo luận nhóm 5(5’) vào PHT
- Các nhóm dán bảng, trình bày kết quả
Khoa học:Tiết 13
Phòng bệnh sốt xuất huyết.
I Mục tiêu:
- Biết đợc tác nhân, đờng lây truyền bệnh sốt xuất huyết
- Nhận ra sự nguy hiểm của bệnh sốt xuất huyết
- Thực hiện các cách diệt muỗi và tránh không để muỗi đốt
- Có ý thức không cho muỗi sinh sản và đốt ngời
II Đồ dùng dạy học:
- SGK
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của cô Hoạt động của trò
A
Kiểm tra bài cũ:(4 )’
Trang 17- Nêu một số dấu hiệu chính của bệnh
* Mục tiêu: HS nêu đợc tác nhân, đờng
lây truyền bệnh sốt xuất huyết Nhận ra
đợc sự nguy hiểm của bệnh
* Cách tiến hành:
- Yêu cầu thảo luận 5 câu hỏi trong
SGK
- GV nhận xét Chốt lời giải đúng
1 – viết) b; 2 – viết) b; 3 – viết) a; 4 – viết) b; 5 – viết) b
- Theo bạn, bệnh sốt xuất huyết có
nguy hiểm không? Tại sao?
- GV nhận xét, kết luận
2.HĐ 2: Quan sát và thảo luận (16’)
* Mục tiêu: HS biết các cách diệt muỗi
và tránh không để muỗi đốt
Có ý thức trong việc ngăn chặn không
cho muỗi sinh sản và đốt ngời
* Cách tiến hành:
- Chỉ và nói nội dung từng hình?
- Hãy giải thích tác dụng của từng việc
làm trong từng hình đối với việc phòng
tránh bệnh sốt xuất huyết?
- GV chia nhóm 3 HS
- Nêu những việc nên làm để phòng
bệnh sốt xuất huyết?
- Gia đình bạn thờng dùng cách nào để
diệt muỗi và bọ gậy?
- GV nhận xét, kết luận
IV Củng cố, dặn dò:(2’ )
- Nhận xét giờ học
- Yêu cầu về nhà vệ sinh nơi ở và môi
trờng xung quanh
- Chuẩn bị bài: Phòng bệnh viêm não
- 1, 2 em trả lời
- HS đọc các thông tin (Tr.28)
- Thảo luận nhóm 3
- Từng nhóm lên hỏi và trả lời Lớp nhận xét
- Bệnh có diễn biến ngắn, bệnh nặng gây chết ngời trong vòng 3
đến 5 ngày Hiện nay cha có thuốc
đặc trị để chữa bệnh
- Lớp quan sát H.2, 3, 4(Tr.29)+ H2: Bể nớc có nắp đậy, bạn nữ
đang quét sân, bạn nam đang khơi thông cống rãnh (để ngăn không cho muỗi đẻ trứng)
+ H3: Một bạn ngủ có màn, kể cả ban ngày (để ngăn không cho muỗi
đốt vì muỗi vằn đốt cả ngày và
đêm)+ H4: Chum nớc có nắp đậy (để ngăn không cho muỗi đẻ trứng)
- HS thảo luận nhóm(3’)
- Giữ vệ sinh nhà ở và môi trờng xung quanh, diệt muỗi, diệt bọ gậy,tránh để muỗi đốt
- Vệ sinh nơi ở, khơi thông cống rãnh, phát quang bụi rậm,
HS đọc mục “Bạn cần biết”
Thể dục:Tiết14
Đội hình đội ngũ.
Trang 18Trò chơi: Trao tín gậy
I Mục tiêu:
- Ôn để củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác ĐHĐN: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều vòng phải – viết) vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp Yêu cầu tập hợp hàng nhanh và thao tác thành thạo các kĩ thuật động tác ĐHĐN
- Trò chơi: Trao tín gậy Yêu cầu hào hứng, nhiệt tình, chơi đúng luật
II Địa điểm – viết) ph ơng tiện:
- Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập
- 1 còi, 4 tín gậy, kẻ sân chơi trò chơi
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của cô Hoạt động của trò
1 Phần mở đầu:
- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ yêu
cầu bài học Chấn chỉnh đội ngũ, trang
điểm số; đi đều vòng phải – viết) trái -
đứng lại; đổi chân khi đi đều sai nhịp
2 Trò chơi: Trao tín gậy
Trang 19- Bảng phụ chép sẵn nội dung BT 1.
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của cô Hoạt động của trò
A Kiểm tra bài cũ:(5 )’
- Thế nào là từ nhiều nghĩa?
- Tìm từ mang nghĩa chuyển của từ
*Bài 2: Dòng nào nêu đúng nét nghĩa
chung của các từ “Chạy” có trong tất
cả các câu trên
- GV nhận xét, kết luận
b) Sự vận động nhanh
*Bài 3: Từ “ăn” trong câu nào dới
đây đợc dùng với nghĩa gốc
- GV nhận xét, chốt lời giải đúng
c) Hôm nào cũng vậy, cả gia đình tôi
cùng ăn bữa cơm tối rất vui vẻ
*Bài 4: Chọn một trong hai từ sau và
đặt câu để phân biệt nghĩa của từ ấy
- Chú ý: Chỉ đặt câu với từ “Đi” hoặc
- Yêu cầu về nhà làm lại các bài tập
- Chuẩn bị bài: MRVT “Thiên
- HS đọc BT4
- Lớp làm bài cá nhân vào VBT
- Cá nhân đọc kết quả Lớp nhận xét