Nhụ tin kế hoạch của bố và mơ tưởng đến làng mới c Hướng dẫn đọc diễn cảm - 4 hs phân vai đọc lại bài văn người dẫn chuyện ; bố Nhụ ; ơng Nhụ ; bé Nhụ - Từ cách đọc của 4 hs đĩ mà GV ch
Trang 1
TUẦN 22
Môn:Đạo đức Thứ hai 28 tháng 1 năm 2008
III Hoạt động dạy - học:
1/ Bài cũ : 1 hs nêu lại những việc cần đến Ủy ban nhân dân xã ( phường ) để giải quyết ở bài tập 1/
32
2/ Bài mới:
a)Hoạt động 1 : Bài tập 2/ 33
- 1 hs đọc yêu cầu bài tập
- 1 hs đọc từng ý kiến trong bài tập và mời các bạn khác nêu ý kiến của mình
- Lớp nhận xét ý kiến của bạn như vậy là đúng , sai
- 1 hs đọc yêu cầu bài tập
- GV giải thích : “Cĩ thể em đĩng gĩp ý kiến cho Ủy ban nhân dân xã ( phường ) về các vấn đề như : xây dựng sân chơi cho trẻ em ; sửa chữa tu bổ cơng viên ; tổ chức đêm trung thu ; tổ chức ngày 1/6 ;
Kết luận : Ủy ban nhân dân xã ( phường ) luơn quan tâm, chăm sĩc và bảo vệ các quyền lợi
của người dân , đặc biệt là trẻ em Các em tham gia các hoạt động xã hội tại xã phường và tham gia đĩng gĩp ý kiến của mình là một việc làm tốt
3/ Dặn dị : Xem lại nội dung bài Thực hiện đúng các quy định của Ủy ban nhân dân xã
( phường ) ; tham gia đủ các họat động do Ủy ban nhân dân xã ( phường ) tổ chức
-
-Môn:Tập đọc
Bài:Lập làng giữ biển Tiết 43
I.Mục đích yêu cầu:
- Đọc đúng : ngư trường , buộc lưu cữu , Bạch Đằng Giang , Mõm Cá Sấu
Đọc tồn bài với giọng kể : lúc trầm lắng , lúc hào hứng sơi nổi Biết đọc đúng giọng lời các nhân vật
Trang 2
III Hoạt động dạy - học:
1/ Bài cũ : Gọi 2 hs đọc bài Tiếng rao đêm ( em 1: Từ đầu … khĩi bụi mịt mù và trả lời câu hỏi 1 ;
em 2 : đọc phần cịn lại và trả lời câu hỏi 3 )
2/ Bài mới :
a)Luyện đọc
- 2 hs tiếp nối đọc cả bài văn : em 1 ……… thì để cho ai ; em 2 đọc phần cịn lại
SGK /25 Hs quan sát tranh
H: Trong tranh vẽ những ai ? ( những người trong gia đình ở làng chài )
- 4 hs tiếp nối nhau đọc (Đoạn 1 : Từ đầu … người ơng như tỏa ra hơi muối ; đoạn 2 : tiếp … thì để cho ai ; đoạn 3 : tiếp …quan trọng nhường nào ; đoạn 4 : phần cịn lại )
- Treo bảng phụ ghi từ cần luyện đọc và luyện đọc cho hs
- GV nêu từng từ ở phần chú giải giúp hs tìm hiểu
- Luyện đọc theo nhĩm 4 ( theo sự phân chia 4 đoạn ở trên )
- 2 HS nối tiếp đọc cả bài (em 1 ……… thì để cho ai ; em 2 đọc phần cịn lại)
- GV đọc lại : chú ý đọc đúng giọng
+ Lời bố Nhụ ( nĩi với ơng ) : Lúc đầu rành rẽ, điềm tĩnh , dứt khốt Lúc sau hào hứng , sơi nổi khi nghĩ về 1 ngơi làng mới
+ Lời ơng Nhụ : kiên quyết , gay gắt
+ Lời bố Nhụ ( nĩi với Nhụ ) : vui vẻ , thân mật
+ Lời đáp của Nhụ : nhẹ nhàng
+ Đoạn cuối ( suy nghĩ của Nhụ ): đọc chậm , giọng mơ tưởng
b)Tìm hiểu bài
GV nêu từng câu hỏi cho cá nhân trả lời
Bài văn cĩ những nhân vật nào ? ( ơng Nhụ , bố Nhụ và bạn Nhụ )
Nhĩm 4 cùng trao đổi tìm ý trả lời cho cả 3 câu hỏi
C 1 / 37 : họp làng để đưa dân ra đảo , đưa dần cả nhà Nhụ ra đảo
C 2 /37 : ngồi đảo cĩ đất rộng ,bãi dài, cây xanh , nước ngọt , ngư trường gần , đáp ứng được
mong ước bấy lâu của người dân chài là cĩ đất rộng để phơi được 1 vàng lưới, buộc được 1 con thuyền
C 3 /37 : ơng bước ra võng , ngồi xuống võng , vặn mình , hai má phập phồng như ngời xúc
miệng khan Ơng đã hiểu những ý tưởng hình thành trong suy tính của con trai ơng quan trọng nhường nào
- Gọi 1 hs đọc : Từ “Vậy là đã quyết định rồi … hết ” Gọi cá nhân xung phong trả lời ccâu hỏi 4
C 4 /37 : Nhụ đi , sau đĩ cả nhà đều đi Một làng Bạch Đằng Giang ở đảo Mõm Cá Sấu đang
bồng bềnh đâu đĩ phía chân trời Nhụ tin kế hoạch của bố và mơ tưởng đến làng mới
c) Hướng dẫn đọc diễn cảm
- 4 hs phân vai đọc lại bài văn (người dẫn chuyện ; bố Nhụ ; ơng Nhụ ; bé Nhụ )
- Từ cách đọc của 4 hs đĩ mà GV chỉnh sửa cách đọc cho từng nhân vật mà các em đĩng )
- HS luyện đọc diễn cảm theo nhĩm 4 ( theo cách phân vai )
- 1 vài nhĩm thi đọc diễn cảm
Em nào nêu được nội dung bài?
Trang 3
-Ghi công thức
-1 hs sửa bài 2 / 110
2/ Bài mới :
Bài tập 1 / 110 : 1 hs đọc yêu cầu bài tập
- Lưu ý hs các đơn vị của 3 kích thước trong phần a chưa giống nhau nên ta phải đổi
- Cá nhân tự tính kết quả vào nháp ( có thể trao đổi với bạn bên cạnh ) ( Giao bảng phụ cho 2 em ghi)
- Treo bảng phụ đối chiếu kết quả
Bài tập 3/ 110 : 1 hs đọc yêu cầu bài tập
Hướng dẫn : Để biết các câu nói a; b; c ; d đúng hay sai , các em phải tính diện tích xung quanh và
diện tích toàn phần của 2 hình đó
- 3 dãy thi tìm nhanh câu trả lời theo hình thức :
Các em tự ghi nhanh đáp án vào giấy nháp theo mẫu : a Đ
b S …
rồi mang lên cho GV ( tờ giấy có ghi tên của người làm )
Sau 3 phút là dừng trò chơi , kiểm xem dãy nào có số đáp án đúng nhiều nhất là thắng
3/ Củng cố : Cách tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật ? Ghi công
- Kể được tên và công dụng của chất đốt khí
- Nắm cách sử dụng an toàn và tiết kiệm 1 số loại chất đốt để ứng dụng trong cuộc sống hàng ngày
Có mấy loại khí đốt ? Đó là những loại nào ?
- Đại diện mỗi nhóm trình bày kết quả thảo luận cho 1 câu hỏi
Kết luận : 1 hs đọc lại câu trả lời cho cả 3 câu hỏi
Hoạt động 2 : Cách sử dụng an toàn và tiết kiệm chất đốt
- Chia nhóm 4
- 1 hs đọc 2 yêu cầu làm việc ở mục Liên hệ thực tế trả lời và mục Thực hành / 88 và 89
- Cá nhân tự liên hệ thực tế đọc thầm các thông tin và trao đổi với bạn trong nhóm
- Đại diện nhóm xung phong trả lời
@ GV nêu thêm từng câu hỏi sau cho hs xung phong trả lời :
Gia đình em sử dụng chất đốt gì để đun nấu ?
Kể những nguy hiểm có thể xảy ra và cách phòng tránh khi sử dụng chất đốt đó ?
3/ Củng cố : 1 hs đọc mục bạn cần biết / 89
4/ Nhận xét , dặn dò : Xem lại bài Tìm cách vận dụng kiến thức đã học trong cuộc sống hàng ngày
Trang 4
Môn: Luyện tập Toán
Bài : Hoàn thiện VBT trang 24; 25 Tiết 44
* Nêu yêu cầøu bài 1
- GV gọi hs nhắc lại quy tắc tính diện tích xung quanh và diên tích toàn phần hình hộp chữ nhật
- HS làm vào VBT, 1 hs làm bảng lớp
- Hết thời gian cho hs chấm chữa bài, nhận xét
* Nêu yêu cầu bài
- HS làm bài vào VBT 1hs làm bảng phụ
- Chấm chữa bài, nhận xét
* Nêu yêu cầu bài 3
- HS tính nhẩm rồi khoanh vào kết quả đúng
- Vài em phát biểu kết quả có nêu cách làm
- HS khác nhận xét chữa bài
* Đọc đề bài 4
- Diện tích sơn chính là diện tích gì của hình hộp cữ nhật? ( diện tích toàn phần)
- 1 hs làm bảng nhóm, hs khác làm vở
- Trình bày bảng nhóm, nhận xét chữa bài
- GV nhậïn xét chung
-Môn: Luyện tập Tập làm văn
Bài: Luyện tập tảø người Tiết 23
- Cho vài hs nhắc lại cấu tạo bài trong văn tả người
+ MB: giới thiệu người được tả
+ TB: Tả ngoịa hình, tính tình và hoật động
+ KB: Nêu cảm nghĩ về người được tả
- Gọi 2 hs đọc đề bài: Hãy viềt đôn văn tả ngoại hình của nhân vật trong truyện mà em thích
- HS làm vào tập, 2 hs làm bảng nhóm GV theo dõi giúp đỡ hs yếu
- Gọi hs trình bày
- Lớp nhận xét, sửa chữa bài cho từng bạn, gọi thêm vài hs đọc bài của mình
- GV nhận xét tuyên dương hs có tiến bộ
- Nhận xét chung
-Môn: Luyện tập chính tả
Bài: Dáng hình ngọn gió Tiết 24
- Gọi 2 hs đọc lại bài văn sgk trang 27
- Nêu nội dung của bài
- HS nêu các từ khó viết, các từ dễ viết sai, phân tích ( thênh thang, lao xao, dạo nhạc, lượn, )
- HS luyện viết các từ này
- Gọi 1 em nhắc lại cách trình bày viết 1 bài chính tả, lưu ý các từ viết hoa
- GV đọc bài cho hs viết, hs chú ý nghe gv đọc rồi viết chính tả
- Chấm chửa lỗi, cho hs đổi tập bắt lỗi
- HS sao chép lỗi đã viết sai
- GV nhận xét chung, dặn hs luyện viết chiùnh tả
Trang 5
MoÂn: Chính tả Thứ ba 29 tháng 1 năm 2008
I Mục đích yêu cầu
- Nghe-viết đúng, trình bày đúng bài “Hà Nội ”
- Biết tìm và viết đúng danh từ riêng là tên người , tên địa lí Việt Nam
II Đồ dùng dạy học 1 bảng phụ ghi sẵn các chữ cĩ âm cần điền ở bài tập 2
III Các hoạt động dạy học
1/ Bài cũ : Gọi 1 hs sửa bài 1a ; 1 hs sửa bài 2a trong vở bài tập Tiếng Việt / 14; 15 ( đối với bài 2a/
15: chỉ cần hs ghi lên bảng theo thứ tự những chữ cĩ âm cần điền )
2/ Bài mới : Giới thiệu bài viết và nội dung bài tập
a) Bài viết:
S/ 37 giới thiệu bài viết
- Đọc mẫu
- HS đọc thầm lại bài và tìm hiểu nội dung
nội dung “ Bài thơ ghi lại lời bạn nhỏ khi mới đến Thủ đơ thấy Hà Nội cĩ nhiều thứ lạ, nhiều cảnh đẹp ”
Trong bài này cĩ từ nào là danh từ riêng cần viết hoa ? ( Hà Nội, Hồ Gươm, Tháp Bút , Ba
Đình , Một Cột , Tây Hồ )
Nêu cách viết hoa những danh từ riêng đĩ ? ( Viết hoa chữ cái đầu ở mỗi chữ )
- GV đọc từng câu và yêu cầu hs đọc thầm theo để lưu ý hs cần phân biệt chính tả ở các từ khĩ :quay trong nhà, nổi giĩ, Tháp Bút , hoa bay
- Cho hs viết bảng con những từ khĩ trên
- Nhắc cách ngồi , hình thức trình bày bài thơ ( viết xuơi xuống , khổ thơ này cách khổ thơ kia 1
ơ )
- Đọc cho hs viết và dị lại
S/ 37 Chấm 1 số bài ( những em cịn lại 2 em đổi vở sốt lỗi nhau)
GV nhận xét ưu khuyết của những bài đã chấm
Số lỗi của lớp ?
b) Bài tập:
Bài 2 / 38 :
- Một em đọc yêu cầu bài tập
- Cá nhân xung phong trả lời
+ Tên người : Nhụ
+ Tên địa lí : Bạch Đằng Giang , Mõm Cá Sấu
+ Cách viết hoa : ( chỉ cần hs nêu được : Viết hoa chữ cái đầu ở mỗi chữ )
- 2 hs nhắc lại cách viết đĩ
3/ Nhận xét, dặn dị : Nhận xét tiết học
Dặn: Tập viết những chữ đã viết sai , làm vào vở bài tập Tiếng Việt bài tập 2/ 22
-Môn : Thể dục
Bài :Nhảy dây – phối hợp mang vác
I Mục tiêu
- Ôn tung và bắt bóng theo nhóm, ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau, thực hiện tương đối đúngđộng tác
- Tiếp tục làm quen động tác bật cao cơ phối hợp chạy mang vác, bản đúng động tác
- Trò chơi : Trồng nụ trồng hoa, yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi theo đúng quy định
II Chuẩn bị
Trang 6
Gv : 01 còi, dây nhảy, vài quả bóng
III Các hoạt động dạy và học chủ yếu
1 Phần mở đầu
- Lớp trưởng tập hợp lớp, điểm số, báo
cáo sĩ số cho gv
- Gv nhận lớp, phổ biến nội dung, nv bài
học
- HS khởi động
- Trò chơi: mèo đuổi chuột
2 Phần cơ bản
- Oân tung và bắt bóng theo nhóm
- Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau
( luyện tập theo nhóm)
- Tập bật cao chạy, mang vác
+ GV làm mẫu cách chạy nhún lấy đá
và bật nhảy, sau đó cho hs bật thử, nhắc
hs thực hiện động tác hoãn xung để
tránh chấn động
- Trò chơi: trồng nụ trồng hoa
+ GV nêu tên trò chơi, cho hs nhắc lại
cách chơi , cho hs chơi thử
+ Cả lớp chơi
+ Gv quan sát, tuyên dương hs thắng
3 Phần kết thúc
- Thả lỏøng người
- Đứng vỗ tay hát
- Hệ thống bài
- Gv nhận xét, đánh giá, giao bài về nhà
tiếp tục ôn nhảy dây kiểu chân trước
-Môn: Tốn
Bài:Diện tích xung quanh và
I Mục tiêu :
- Hiểu : hình lập phương là 1 hình hộp chữ nhật đặc bịêt cĩ các mặt là hình vuơng bằng nhau Từ đĩ biết dựa vào cách tính diện tích xung quanh và diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật để tìm ra quy tắc , cơng thức tính diện tích xung quanh và diện tích tồn phần hình lập phương
Trang 7
- Biết vận dụng quy tắc, công thức trong việc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình lập phương
II Đồ dùng dạy học : moâ hình hình lập phương bằng nhựa
III Các họat động dạy học :
1/ Bài cũ : - Cách tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật ?
-Ghi công thức
-1 hs sửa bài 2 / 110
2/ Bài mới :
a) Giới thiệu cách tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần :
Diện tích xung quanh :
- Chia nhóm 5
- Giao cho mỗi nhóm 3 hình lập phương ; các thành viên trong nhóm quan sát và lần lượt trả lời theo từng câu hỏi của GV :
Căn cứ vào hình hộp chữ nhật , em hãy cho biết diện tích xung quanh của hình lập phương
là diện tích của mấy mặt ? Đó là những mặt nào ?
- HS xung phong trả lời và lên chỉ trên mô hình lập phương cho cả lớp xem
- Các nhóm làm việc theo những câu hỏi sau :
Các mặt trong hình lập phương là những hình gì ? Các hình vuông ấy như thế nào với nhau ?
Muốn tìm diện tích xung quanh của hình lập phương ta làm sao ?
Muốn tìm diện tích toàn phần ta làm sao ?
- Đại diện các nhóm nêu cách tìm và giải thích rõ tại sao làm như vậy
- Hướng dẫn hs ghi thành công thức Sxq = S1 mặt x 4
Hoặc Sxq = a x a x 4
Stp = S1 mặt x 6 Hoặc Stp = a x a x 6
d) Thực hành
Bài 1/ 111 :1 hs đọc yêu cầu bài tập
- Nhóm đôi trao đổi và cá nhân tính lên nháp ( Giao bảng phụ cho 1 em ghi )
- Treo bảng phụ đối chiếu kết quả
3/ Củng cố: - Cách tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình lập phương ?
4/ Nhận xét, dặn dò: Học kỹ cách tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình lập
- Hiểu : Vì sao nhân dân miền Nam phải vùng lên “Đồng khởi ”
- Biết tỉnh đi đầu trong phong trào “Đồng khởi ” là tỉnh Bến Tre
II Đồ dùng dạy học : Bản đồ Việt Nam , 6 phiếu học tập cho hoạt động 3
III Các hoạt động dạy - học :
Trang 8
- Giới thiệu tên bài và nội dung cần tìm hiểu :
+ Vì sao nhân dân miền Nam lại đồng loạt khởi nghĩa ?
+ Địa danh nào là nơi diễn ra “đồng khởi ”mạnh mẽ nhất ?
+ Phong trào “đồng khởi ”ở Bến Tre diễn ra như thế nào ?
+ Phong trào “đồng khởi ” cĩ ý nghĩa gì ?
Họat động 2 :
- Chia lớp theo nhĩm 5
- Giao phiếu làm việc cho các nhĩm
- Nhĩm 1; 2 : Vì sao nhân dân miền Nam lại đồng loạt khởi nghĩa ?
- Nhĩm 3; 4 : Địa danh nào là nơi diễn ra “đồng khởi ”mạnh mẽ nhất ?
Phong trào “đồng khởi ”ở Bến Tre diễn ra như thế nào ?
- Nhĩm 5 ; 6 : Phong trào “đồng khởi ” cĩ ý nghĩa gì ?
Câu 2 : Bến Tre Ngày 17/ 1/ 1960 …… làm chủ quê hương
Câu 3: Mở ra thời kì mới: nhân dân miền Nam cầm vũ khí chiến đấu chốngquân thù , đẩy quân Mỹ và quân đội Sài Gịn vào thế bị động , lúng túng
Họat động 3 : Thi trả lời nhanh
- Vẫn giữ nhĩm 5
- Giao mỗi nhĩm 1 phiếu học tập cĩ nội dung như sau :
Câu 1 : Bến Tre đồng khởi vào thời gian nào ? ………
Câu 2 : Đánh dấu x vào ơ trước ý đúng
a) Hình thức đấu tranh của nhân dân miền Nam sau phong trào “Đồng khởi ” là
Đấu tranh chính trị
Đấu tranh chính trị kết hợp với đấu tranh vũ trang
Đấu tranh vũ trang
b) Thắng lợi mà nhân dân ta đã giành được trong phong trào “Đồng khởi ” là
Chính quyền của địch bị tê liệt , tan rã ở nhiều nơi
Chính quyền cách mạng được thành lập ở các thơn, xã
Ở những nơi chính quyền địch tan rã, nhân dân được chia ruộng đất, được làm chủ quê hương
Tất cả các ý trên
- Các nhĩm thi hồn thành và nộp lên bàn GV
- Mời mỗi nhĩm cử 1 đại diện làm giám sát cơng bố kết quả cho cả lớp nhận xét đúng sai và thắng thua
- 1 hs đọc nội dung cần nhớ / 44
3/ Nhận xét , dặn dị : Xem lại bài
-Môn: Luyện tập Luyện từ và câu
Bài: Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ Tiết 22
- HS nhắc lại cách nối các vế trong câu ghép
+ Nối trực tiếp bằng dấu câu
+ Nối bằng quan hệ từ
- Yêu cầu hs xác định từng vế câu, xác định chủ ngữ và vị ngữ cửa từng vế Cho biết các vế nối vời nhau bằng gì
a/ Sáng nay, em học bài / rồi em đi chợ ( nối bằng từ rồi)
Trang 9
b/ Em quét nhà / còn chị em mới nấu cơm ( nối bằng từ còn)
c/ Mặc dù nhà em nghèo/ nhưng em vẫn đi học đều ( Nối bằng cặp qht mặc dù… nhưng…)
d/ Tre giữ làng, giữ nước/, tre còn là dung cụ rất cần thiết ( nối bằng dấu ,)
- Lần lượt từng em lên bảng làm hs khác làm vở , nêu nhận xét, chữa bài
- GV nhận xét chung
-Môn: Luyện tập Toán
Bài: Hoàn thiện VBT trang 26 Tiết 45
* Nêu yêu cầøu bài 1
- GV gọi hs nhắc lại quy tắc tính diện tích xung quanh và diên tích toàn phần hình lập phương
- HS làm vào VBT, 1 hs làm bảng lớp
- Hết thời gian cho hs chấm chữa bài, nhận xét
* Nêu yêu cầu bài 2
- HS làm bài vào VBT 1hs làm bảng phụ
- Chấm chữa bài, nhận xét
* Nêu yêu cầu bài 3
- HS trả lời kết quả đúng
- Vài em phát biểu kết quả có nêu cách làm
- HS khác nhận xét chữa bà
- GV nhậïn xét chung
-Môn: Luyện tập Chính tả
Bài: Hà Nội Tiết 25
- Cho hs đọc lại đoạn viết chính tả bài Hà Nội
- HS tìm và luyện viết lại các từ dễ viết sai, biết được nhầm lẫn dẫn đến sai
- HS viết vào nháp các từ đó
- HS dò lại bài chính tả
- HS gấp sgk, gv đọc bài chính tả cho hs viết
- HS bắt lỗi nhau Nhận xét nhau
- Sửa lại các từ đã viết sai
- Cho hs nêu yêu cầu bài viết hoa tên bạn nam, bạn nữ, anh hùng trẻ tuổi, tên dòng sông, tên đèo
- HS viết vào vở, lần lượt gọi từng em lên bảng viết, lớp nhận xét, chữa bài
- GV nhận xét, đánh giá chung
Môn:Luyện từ và câu Thứ tư 30 tháng 1 năm 2008
I.Mục đích yêu cầu:
- Hiểu : thế nào là 1 câu ghép thể hiện quan hệ điều kiện – kết quả; giả thiết – kết quả
- Biết tạo điền quan hệ từ thích hợp vào chỗ trống , thêm vế câu thích hợp vào chỗ trống , thay đổi vị trí các vế câu để tạo những câu ghép cĩ quan hệ điều kiện – kết quả; giả thiết – kết quả
II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi sẵn nội dung như bài tập 3 / 33 và 4/ 34
Bảng phụ ghi sẵn 2 câu văn trong phần nhận xét và 1 câu văn đặt thêm : Nếu như tơi đến sớm thì em đã khơng làm sai
III.Các hoạt động dạy- học:
1/ Bài cũ:
Trang 10
- Treo bảng phụ ghi nội dung bài tập 3/ 33 và 4/ 34
- Gọi 2 hs : mỗi em lên điền thêm cho hoàn chỉnh một bài tập
2/ Bài mới:
a) Phần nhận xét :
- 2 hs tiếp nối đọc yêu cầu của bài tập 1 và 2
Bài tập 1/ 38 :
GV : Trước tiên chúng ta sẽ tìm hiểu yêu cầu bài tập 1
- Gọi 1 hs đọc lại yêu cầu của bài tập 1
GV nhắc : Muốn biết cách nối các vế của hai câu có gì khác nhau, các em phải :
+ Xác định các vế trong từng câu
+ Xem các vế đó được nối với nhau bằng gì ?
- Cá nhân nhẩm làm theo hướng dẫn của GV, trong khi đó GV treo bảng phụ ghi 2 câu trên lên bảng
- Gọi hs xác định các vế trong từng câu để tìm ra sự khác nhau ( câu 1 : các vế nối nhau bằng cặp quan hệ từ “ Nếu …thì…”; câu 2 : các vế nối nhau bằng 1 quan hệ từ “nếu”)
GV dùng câu hỏi hướng dẫn hs tìm ra quan hệ
Tại sao con phải mặc áo ấm ? ( trời trở rét )
Nếu trời nực thì con có mặc áo ấm không ? ( không )
- GV : Vậy điều kiện thời tiết giúp người con mặc áo rét Điều này cho thấy 2 vế câu này có quan hệ điều kiện – kết quả : vế 1chỉ điều kiện ; vế 2 chỉ kết quả
Điều kiện nào khiến con phải mặc áo ấm ? ( vì trời trở rét )
- GV : Điều này cho thấy 2 vế câu này có quan hệ điều kiện – kết quả : vế 1chỉ kết quả ; vế 2 chỉ điều kiện
- GV hướng dẫn tiếp VD 3 cho hs thấy thêm mối quan hệ giả thiết – kết quả
Bài tập 2/ 38 :
- Gọi 1 hs đọc lại yêu cầu của bài tập 2
- Cá nhân xung phong trả lời
- 1 hs đọc lại phần nhận xét SGK / 39
b)Phần luyện tập:
Bài tập 1/39 : Một hs đọc yêu cầu
- GV hướng dẫn hs cách làm : ( nêu cho hs nghe )
+ Tìm các vế
+ Tìm quan hệ từ
+ Xác định trong các vế đó : vế nào chỉ nguyên nhân , vế nào chỉ kết quả
- Cá nhân dùng bút chì làm vào vở bài tập /23 ( có thể trao đổi với bạn bên cạnh nếu thấy khó khăn ) (Trong khi này , GV có thể ghi lại phần hướng dẫn làm đã nêu ở trên lên bảng cho hs yếu nhớ các bước làm việc ) ( Giao bảng phụ cho 2 hs ghi bài làm : mỗi em 1 câu a; b )
- 2 hs treo bảng phụ cho lớp nhận xét và đối chiếu kết quả
- Một vài em đọc bài làm cho lớp nhận xét
Bài tập 2/ 39: Một hs đọc yêu cầu
- GV giảng cho hs hiểu yêu cầu bài tập
- Cá nhân làm vào nháp
- Gọi vài em đọc bài làm cho lớp nhận xét
( Lưu ý : Có nhiều cách dùng quan hệ từ cho bài tập này, GV không nên bắt hs theo khuôn mẫu )
3/ Củng cố: 1 hs đọc lại nội dung phần ghi nhớ /39
4/ Nhận xét , dặn dò: Xem lại các bài tập đã làm; ghi nhớ nội dung phần ghi nhớ
Trang 11- Tập trung nghe gv kể và nhớ chuyện
- Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện ; nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn; kể tiếp được lời bạn
II Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ ghi sẵn: “truơng , sào huyệt , phục binh ” để giải thích cho hs hiểu khi kể lần 1
- Tranh minh hoạ câu chuyện
III Hoạt động dạy và học :
1/ Bài cũ: 1 hs kể chuyện đã chứng kiến hoặc đã làm thể hiện ý thức bảo vệ các cơng trình cơng cộng,
di tích lịch sử- văn hĩa; ý thức chấp hành Luật Giao thơng đường bộ ; hoặc một việc làm thể hiện lịng biết ơn các thương binh liệt sĩ
2/ Bài mới: GV giới thiệu câu chuyện và giới thiệu về Lu- i Pa - xtơ
a) Giáo viên kể chuyện:
- Lần 1: GV kể , kết hợp chỉ lên những từ đã ghi sẵn trên bảng phụ để giải thích cho hs hiểu
+ Truơng : vùng đất hoang , rộng , cĩ nhiều cây cỏ
+ Sào huyệt : ổ của bọn cướp
+ Phục binh : quân lính nấp , rình ở những nơi kín đáo , chờ lệnh xơng ra tấn cơng
- Lần 2: Vừa kể vừa yêu cầu hs xem tranh
b) Hướng dẫn hs kể chuyện:
@ Một hs đọc các yêu cầu 1; 2 ; 3 / 138
- 1 hs đọc lại lời thuyết minh của 4 tranh ( như đã ghi trong SGK / 40
- GV nhắc: em chỉ cần kể đúng cốt truyện chứ khơng cần lập lại nguyên văn lời kể của gv
- Nhĩm 2: tập kể theo tranh – nhìn tranh trong sách ( mỗi em kể theo 1 tranh; sau đĩ tăng dần 2 tranh; tiến tới tập kể khơng tranh )
- Thi kể chuyện giữa các nhĩm : 3 nhĩm xung phong thi ( mỗi nhĩm 2 bạn kể tiếp sức nhau đến hết câu chuyện) - Lớp chấm thi đua giữa 3 nhĩm
- Thi kể cá nhân : mỗi nhĩm cử 1 đại diện kể cả câu chuyện và nêu ý nghĩa câu chuyện ( khoảng 3 hs) - Lớp khen ngợi các bạn bằng những tiếng vỗ tay
- GV chốt ý nghĩa câu chuyện ghi bảng
3/ Củng cố: 1 hs đọc lại ý nghĩa câu chuỵên
II Đồ dùng dạy học : 4 mảnh bìa cắt sẵn 4 hình như bài tập 2
III Các họat động dạy học :
1/ Bài cũ : Cách tính diện tích xung quanh và diện tích tồn phần hình lập phương ?
Gọi 1 hs sửa bài tập về nhà bài 2 / 111
2/ Bài mới :
Bài tập 1/ 112 : 1 hs đọc yêu cầu bài tập
- Hướng dẫn hs : Đổi 2m 5cm = 205 cm ( hoặc 2,05m )
- Cá nhân làm nháp ( cĩ thể hỏi bạn nếu thấy khĩ khăn ) ( Giao bảng phụ cho 2 hs ghi )
- Treo bảng phụ đối chiếu kết quả
Bài tập 2/ 112 : 1 hs đọc yêu cầu
- Nhĩm đơi trao đổi
