GIÁO ÁN 4 TUẦN 12(Đủ, Đẹp)

- Gv sửa đọc cho hs, giúp hs hiểu nghĩa một số từ ngữ trong bài.. 2b mỗi bài một ý Tính bằng hai cách: - Hớng dẫn hs làm bài.. Bài 3:Tính và so sánh kết quả của hai biểu thức: - Yêu cầu

Trang 1

Tuần 12

Thứ hai ngày 1 tháng 11 năm 2010

Tập đọc: “ Vua tàu thuỷ” bạch thái bởi

I, Mục tiêu:

1, Đọc lu loát, trôi chảy toàn bài.Biết đọc diễn cảm bài văn với lòng khâm phục nhà kinh doanh Bạch Thái Bởi

2, Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi Bạch Thái Bởi, từ một cậu bé mồ côi cha nhờ giàu nghị lực và ý chíu vơn lên đã trở thành một nhà kinh doanh tên tuổi lừng lẫy

II, Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ nội dung bài

III, Các hoạt động dạy học:

1, Kiểm tra bài cũ:

- Đọc thuộc lòng 7 câu tục ngữ

2, Dạy học bài mới:

2.1, Giới thiệu bài:

2.2, Luyện đọc và tìm hiểu bài:

a, Luyện đọc:

- Chia đoạn: 4 đoạn

- Tổ chức cho hs đọc nối tiếp đoạn

- Gv sửa đọc cho hs, giúp hs hiểu nghĩa

một số từ ngữ trong bài

- Gv đọc mẫu

b, Tìm hiểu bài:

- Bạch Thái Bởi xuất thân nh thế nào?

- Trớc khi mở công ty vận tải đờng thuỷ,

Bạch Thái Bởi đã làm những công việc gì?

- Những chi tiết nào chứng tổ ông là ngời

rất có chí?

- Bạch Thái Bởi mở công ty vận tải đờng

thuỷ vào thời điểm nào?

- Bạch Thái Bởi đã thắng trong cuộc cạnh

tranh không ngang sức với các chủ tàu

ng-ời nớc ngoài nh thế nào?

- Em hiểu “ một bậc anh hùng kinh tế” ?

- Nhờ đâu mà Bạch Thái Bởi thành công?

c,Hớng dẫn đọc diễn cảm:

- Gợi ý giúp hs nhận ra giọng đọc phù hợp

- Tổ chức cho hs luyện đọc diễn cảm

- Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm

3, Củng cố, dặn dò:

- Kể lại câu chuyện “ Vua tàu thuỷ” Bạch

Thái Bởi

- Chuẩn bị bài sau

- Hs đọc bài

- Hs chia đoạn

- Hs đọc nối tiếp đoạn trớc lớp

- Hs đọc trong nhóm

- 1-2 hs đọc toàn bài

- Hs chú ý nghe gv đọc mẫu

- Mồ côi cha từ nhỏ, phải theo mẹ quẩy gánh hàng rong, sau đó làm con nuôi cho nhà họ Bạch

- Làm th kí cho một hãng buôn, buôn gỗ, buôn ngô,

- Có lúc mất trắng tay, không nản chí

- Vào lúc những con tàu của ngời Hoa độc chiếm các con sông miền bắc

- Khơi dậy lòng tự hào dân tộc,

- Là bậc anh hùng trên thơng trờng,

- Nhờ ý chí vơn lên,

- Hs luyện đọc diễn cảm

- Hs tham gia thi đọc diễn cảm

Toán: Nhân một số với một tổng

I, Mục tiêu:

Giúp học sinh:

- Biết thực hiện phép nhân một số với một tổng, nhân một tổng với một số

- Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm

Bảng bài tập 1

- Tính giá trị của biểu thức:

3 x 5 + 8 ( 3 + 5) x 8

- Nhận xét

2.1, Tính giá trị của hai biểu thức:

- Hs thực hiện tính giá trị của biểu thức

Trang 2

4 x ( 3 + 5) và 4 x 3 + 4 x 5

2.2, Nhân một số với một tổng:

4 x ( 3 + 5) là nhân một số với một tổng

4 x ( 3 + 5) = 4 x 3 + 4 x 5

2.3, Thực hành:

MT: Thực hiện nhân một số với một tổng và

nhân một tổng với một số

Bài 1: Tính giá trị của biểu thức rồi viết vào ô

trống

- Yêu cầu hs hoàn thành nội dung bảng

- Nhận xét

Bài 2a 2b (mỗi bài một ý) Tính bằng hai cách:

- Hớng dẫn hs làm bài

- Chữa bài

Bài 3:Tính và so sánh kết quả của hai biểu thức:

- Yêu cầu hs làm bài

- Chữa bài, nhận xét

3, Củng cố,dặn dò:

- Hớng dẫn luyện tập thêm

- Hs tính: 4 x ( 3 + 5)= 4 x 8 = 32

4 x 3 + 4 x 5 = 12 + 20 = 32

- Nhận xét: 4 x(3 + 5) = 4 x 3 + 4 x 5

- Hs phát biểu thành lời quy tắc

- Hs nêu yêu cầu của bài

- Hs làm bài

Lịch sử: Chùa thời lí

I, Mục tiêu:

Học xong bài này, học sinh biết:

- Đến thời Lí, đạo phật phát triển thịnh đạt nhất

- Thời lí, chùa đợc xây dựng ở nhiều nơi

- Chùa là công trình kiến trúc đẹp

- ảnh chụp phóng to chùa Một cột, chùa Keo, tợng phật A di đà

- Phiếu học tập của học sinh

- Thăng Long thời Lí đợc xây dựng nh thế

nào?

- Nhận xét

2.2, Hoạt động 1:Làm việc cả lớp

- Vì sao nói: “đến thời Lí, đạo phật trở lên

thịnh đạt nhất” ?

2.3, Hoạt động 2: làm việc cá nhân

- Điền dấu x vào trớc ý đúng:

+ Chùa là nơi tu hành của các nhà s

+ Chùa là nơi tổ chức tế lễ của đạo phật

+ Chùa là trung tâm văn hoá của làng xã

+ Chùa là nơi tổ chức văn nghệ

- Nhận xét

2.4, Hoạt động 3: Làm việc cả lớp

- Gv mô tả chùa Một Cột, chùa Keo, tơng

phật A di đà

- Chùa là một công trình kiến trúc đẹp

- Tóm tắt nội dung bài

- Dới thời Lí, nhiều vua theo đạo phật, nhân dân theo đạo phật rất dông Kinh thành Thăng Long và các làng xã có nhiều chùa

- Hs làm việc cá nhân, xác định ý đúng

- Hs nhận biết: Chùa là nơi tu hành của các nhá s, là nơi tổ chức tế lễ của đạo phật, là trung tâm văn hoá của làng xã,…

- Hs quan sát ảnh

- Hs hình dung vẻ đẹp, đồ sộ, đặc biệt của những tác phẩm qua lời giới thiệu, mô tả của gv

Đạo đức: Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ.( tiết 1 )

I,Mục tiêu:

- Hiểu công lao sinh thành dạy dỗ của ông bà, cha mẹ và bổn phận của con cháu đối với

ông bà,cha mẹ

Trang 3

- Biết thực hiện những hành vi, những việc làm thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà cha

mẹ trong cuộc sống

- Kính yêu ông bà, cha mẹ

II, Tài liệu và ph ơng tiện:

- Đồ dùng hoá trang điễn tiểu phẩm Phần thởng

- Bài hát Cho con

2.1, Khởi động:

- Gv bắt nhịp cho hs hát bài hát Cho con

- Bài hát nói về điều gì?

- Em có cảm nghĩ gì về tình thơng yêu, che chở

của cha mẹ đối với mình?

- Là ngời con trong gia đình em có thể làm gì để

cha mẹ vui lòng?

2.2, Tiểu phẩm: Phần thởng

MT:Giúp hs hiểu: công lao sinh thành dạy dỗ của

ông bà cha mẹ và bổn phận của con cháu đối với

ông bà cha mẹ

- Tổ chức cho hs thảo luận, đóng vai

- Tổ chức cho cả lớp cùng trao đổi:

+ Vì sao em lại mời bà ăn chiếc bánh mà em vừa

đợc thởng?

+ “ bà” cảm thấy thế nào trớc việc làm của cháu?

- Kết luận: Hng rất yêu quý bà, Hng là một đứa

cháu hiếu thảo

2.3, Bài tập 1:

MT: Hs biết những việc làm, những hành vi thể

hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ trong

cuộc sống

- Cách ứng xử trong mỗi tình huống sau là đúng

hay sai?

- Nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng: b,d,đ

2.4, Bài tập 2:

MT:Hs biết gọi tên các việc làm, hành vi thể hiện

hiếu thảo với ông bà, cha mẹ

- Yêu cầu hs thảo luận nhóm, đặt tên cho các bức

tranh

- Nhận xét

3, Hoạt động nối tiếp:

- Thực hiện những hành vi, việc làm thể hiện lòng

hiếu thảo với ông bà, cha mẹ

- Hs hát

- Hs nêu

- Hs thảo luận, đóng vai tiểu phẩm

- Hs cả lớp cùng trao đổi

- Hs thảo luận nhóm 4, xác định cách ứng xử thể hiện hiếu thảo với ông bà cha mẹ

- Hs thảo luận nhóm, đặt tên cho các bức tranh

Thứ ba ngày 2 tháng 11 năm 2010

Thể dục: Bài 23

I, Mục tiêu:

- Trò chơi: Con cóc là cậu ông trời Yêu cầu hs nắm đợc luật chơi, chơi tự giác, tích cực

và chủ động

- Học động tác thăng bằng Hs nắm đợc kĩ thuật động tác và thực hiện tơng đối đúng

II, Địa điểm, ph ơng tiện:

- Sân trờng sạch sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện

- Chuẩn bị 1-2 còi

III, Nội dung, phơng pháp:

1, Phần mở đầu:

- Gv nhận lớp, phổ biến nội dung

yêu cầu tập luyện

- Tổ chức cho hs khởi động

6-10 phút - Hs tập hợp hàng, điểm số báo cáo

* * * * * * * *

Trang 4

- Chơi trò chơi tự chọn.

2, Phần cơ bản:

2.1, Bài thể dục phát triển chung:

* Ôn 5 động tác đã học:

* Học động tác “ thăng bằng”

* Thực hiện 6 động tác

* Tổ chức thi đua giữa các tổ

2.2, Trò chơi vận động:

- Trò chơi: Con cóc là cậu ông trời

- Tổ chức cho hs chơi

3, Phần kết thúc:

- Đứng tại chỗ hát và vỗ tay

- Thực hiện động tác thả lỏng

- Hệ thống nội dung bài

- Nhận xét tiết học

18-22 phút

2 lần 4-5 lần 1-2 lần 5-6 phút 4-6 phút

* * * * * * * *

- Hs ôn tập:

+ Hs ôn tập theo tổ

+ Hs ôn theo lớp

- Hs quan sát mẫu, thực hiện động tác

- Hs thực hiện nối tiếp 6 động tác

- Hs các nhóm thi đua

- Hs chơi trò chơi

* * * * * * * *

Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ : ý chí – nghị lực

I, Mục tiêu:

- Nắm đợc một số từ, một số câu tục ngữ nói về ý chí , nghị lực của con ngời

- Biết cách sử dụng các từ ngữ nói trên

- Phiếu bài tập 1,3

- Chữa bài tập tiết trớc

- Nhận xét

2.2, Hớng dẫn làm bài tập:

Bài 1: Xếp các từ có tiếng chí vào hai nhóm

- Tổ chức cho hs thảo luận nhóm 4

Bài 2:Xác định nghĩa của từ nghị lực

- Chữa bài, chốt lại lời giải đúng

- Giúp hs hiểu nghĩa các từ khác

Bài 3:Điền từ vào chỗ trống trong đoạn văn:

Bài 4:

Các câu tục ngữ khuyên ta điều gì?

- Gv giúp hs hiểu nghĩa đen của câu tục ngữ

- Nhận xét

- Học thuộc lòng các câu tục ngữ

- Hs làm bài tập

- Hs chữa bài vào vở

+ Chí có nghĩa là: rất, hết sức( biểu thị

mức độ cao nhất): M: chí phải

chí lí, chí thân, chí tình, chí công

+ Chí có nghĩa là ý muốn bền bỉ theo đuổi

một mục đích tốt đẹp M: ý chí

chí khí, chí chơng, quyết chí

- Hs làm bài:

+ Nghị lực: sức mạnh tinh thần làm cho con ngời kiên quyết trong hành động, không lùi bớc trớc mọi khó khăn

a, kiên trì c, kiên cố

b, nghị lực d, chí tình, chí nghĩa

- Hs lựa chọn các từ điền vào chô trống Các từ điền theo thứ tự: nghị lực, nản chí, quyết tâm, kiên nhẫn, quyết chí, nguyện vọng

- Hs đọc các câu tục ngữ

- Hs nêu ý nghĩa của các câu tục ngữ

Toán: Nhân một số với một hiệu

I, Mục tiêu:

Giúp học sinh:

Trang 5

- Biết thực hiện phép nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu với một số.

- Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm

- bảng phụ bài tập 1

- Tính: 5 x ( 8 + 9) = ?

( 7 + 5) x 6 = ?

- Nhận xét

2, Các hoạt động dạy học:

2.1,Tính và so sánh giá trị của hai biểu

thức:

- Biểu thức: 3 x ( 7 – 5) và 3 x7- 3 x5

2.2, Nhân một số với một hiệu:

a x ( b – c) = a x b – a x c

2.3, Thực hành:

MT: Biết thực hiện nhân một số với một

hiệu, nhân một hiệu với một số

Bài 1: Tính giá trị của biểu thức

- Gv hớng dẫn mẫu

- Yêu cầu hs làm bài, hoàn thành bảng

- Nhận xét

Bài 3:

- Hớng dẫn xác định yêu cầu của bài

Bài 4: Tính và so sánh giá trị của hai biểu

thức:

- Hs tính

- Hs tính và so sánh giá trị của biểu thức

3 x ( 7 – 5) = 3 x 2 = 6

3 x7- 3 x5 = 21 – 15 = 6

3 x ( 7 – 5) = 3 x7- 3 x5

- Hs phát biểu quy tắc bằng lời

- Hs làm bài theo mẫu

- Hs đọc đề bài, xác định yêu cầu của bài: Bài giải:

Cửa hàng còn lại số giá trứng là:

40 -10 = 30 ( giá) Cửa hàng còn lại số quả trứng là:

30 x 175 = 5250 ( quả) Đáp số: 5250 quả

- Hs làm bài:

( 7 – 5) x 3 = 2 x 3 = 6

7 x 3 – 5 x 3 = 21 – 15 = 6 ( 7 – 5) x 3 =7 x 3 – 5 x 3

Chính tả: Nghe – viết: Ngời chiến sĩ giàu nghị lực

I, Mục tiêu:

- Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn Ngời chiến sĩ giàu nghị lực

- Luyện viết đúng những tiếng có âm, vần dễ lẫn: tr/ch, ơn/ơng

- Phiếu bài tập 2a, 2b, bút dạ

- Yêu cầu viết một số từ ngữ khó viết

2.2, Hớng dẫn hs luyện viết:

- Gv đọc đoạn viết Ngời chiến sĩ giàu nghị

lực

- Gv lu ý hs viết một số từ ngữ khó, các tên

riêng cần viết hoa,cách viết các chữ số,

- Gv đọc để hs nghe viết

- Gv đọc cho hs soát lỗi

- Thu một số bài chấm, nhận xét

2.3, Luyện tập:

Bài 2a: Điền vào chỗ trống tr/sh

- Tổ chức cho hs làm bài vào phiếu

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- Hs viết

- Hs đọc bài viết

- Hs chú ý cách trình bày, cách viết hoa tên riêng, cách trình bày,

- Hs chú ý nghe viết bài

- Hs soát lỗi

- Hs chữa lỗi

- Hs tiếp sức làm bài Trung Quốc, chín mơi tuổi, trái núi, chắn

Trang 6

- Hớng dẫn luyện tập thêm ở nhà

ngang, chê cời, chết, cháu, chắt, truyền nhau, chẳng thể, trời, trái núi

Địa lí: Đồng bằng bắc bộ

I, Mục tiêu:

- Chỉ đợc vị trí của đồng bằng Bắc Bộ trên bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam

- Trình bày một số đặc điểm của đồng bằng Bắc Bộ ( hình dạng, sự hình thành, địa hình, sông ngòi), vai trò của hệ thống đê ven sông

- Dựa vào bản đồ, tranh, ảnh để tìm kiến thức

- Có ý thức tôn trọng, bảo vệ các thành quả lao động của con ngời

- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam

- Tranh, ảnh về đồng bằng Bắc Bộ, sông Hồng, đê ven sông

2.2, Đồng bằng lớn ở miền bắc

- Gv giới thiệu vị trí đồng bằng trên bản

đồ

- Đồng bằng Bắc Bộ có dạng hình tam giác

với đỉnh ởViệt Trì,cạnh đáy là đờng bờ biển

- Đồng bằng Bắc Bộ có phù sa do sông

nào bồi đắp nên?

- Đồng bằng có diện tích lớn nh thế nào so

với các đồng bằng khác?

- Địa hình ( bề mặt) của đồng bằng có đặc

điểm gì?

2.3, Sông ngòi và hệ thống đê ngăn lũ:

- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam

- Tại sao sông có tên là sông Hồng?

- Gv giới thiệu sơ lợc về sông Hồng, sông

Thái Bình

- Khi ma nhiều nớc sông, hồ,ao thờng nh

thế nào?

- Mùa ma của đồng bằng Bắc Bộ trùng với

mùa nào trong năm?

-Vào mùa ma nớc các sông ở đây nh thế

nào?

- Gv nói về hiện tợng lũ lụt ở đồng bằng

Bắc Bộ

- Ngời dân ở đồng bằng Bắc Bộ đắp đê ven

sông để làm gì?

- Hệ thống đê ở đồng bằng Bắc Bộ có đặc

điểm gì?

- Ngoài việc đắp đê, ngời dân làm gì để sử

dụng nớc các sông cho sản xuất?

- Tổng kết: Mùa hè ma nhiều, nớc sông

dâng lên nhanh, gây lũ lụt, cần phải đắp đê

ngăn lũ

- Hs quan sát bản đồ

- Hs nhận dạng đồng bằng Bắc Bộ

- Do sông Hồng…

- Địa hình thấp, bằng phẳng, song chảy ở

đồng bằng thờng uốn lợn quanh co

- Hs mô tả thêm về đồng bằng

- Hs quan sát bản đồ tự nhiên

- Vì có nhiều phù sa, nớc sông quanh năm

có màu đỏ

- Nớc dâng cao

- mùa hè

- Hs nêu

- Hs trao đổi nhóm nêu

- Hs chú ý mối quan hệ tự nhiên

Thứ t ngày 3 tháng 11 năm 2010

Kể chuyện: Kể chuyện đ nghe đ đọc.ã nghe đã đọc ã nghe đã đọc.

Đề bài: Hãy kể câu chuyện mà em đã đợc nghe hoặc đợc đọc về một ngời có nghị lực.

I, Mục tiêu:

1, Rèn kĩ năng nói:

Trang 7

- Hs kể đợc câu chuyện, đoạn truyện đã nghe đọc có cốt truyện, nhân vật nói về ngời có nghị lực, ý chí vơn lên một cách tự nhiên, bằng lời của mình

- Hiểu và trao đổi đợc với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

2, Rèn kĩ năng nghe: Hs nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

- Truyện đọc lớp 4

- Dàn ý kể chuyện

- Kể 1-2 đoạn truyện Bàn chân kì diệu

- Em học đợc gì từ Nguyễn Ngọc Kí?

- Nhận xét

2.2, Hớng dẫn học sinh kể chuyện

* Tìm hiểu yêu cầu của đề:

- Kể câu chuyện nh thế nào?

- Kể câu chuyện về nội dung gì?

-Nhân vật đợc nêu trong gợi ý là ai? Là

ng-ời nh thế nào?

- Gv đa ra các tiêu chuẩn đánh giá:

* Thực hành kể chuyện:

- Tổ chức cho hs kể chuyện trong nhóm

- Tổ chức thi kể chuyện

- Trao đổi về nội dung câu chuyện

- Nhận xét, bình chọn, nhóm, bạn kể

chuyện hay nhất

- Kể lại câu chuyện cho mọi ngời nghe

- Hs kể chuyện

- Hs đọc đề bài

- Kể câu chuyện đợc nghe, đợc đọc

- Về một ngời có nghị lực

- Hs đọc các gợi ý sgk

- Nhân vật đó là Bác Hồ, bạch Thái Bởi,

Đặng Văn Ngữ, Nguyễn Hiền,…

- Là những ngời có nghị lực

- Hs theo dõi các tiêu chuẩn đánh giá

- Hs kể chuyện trong nhóm 2

- Hs một vài nhóm kể chuyện trớc lớp

- Hs tham gia thi kể chuyện cá nhân

Tập đọc: Vẽ Trứng

I, Mục tiêu:

1, Đọc trôi chảy, lu loát toàn bài.Đọc chính xác, không ngắc ngứ, vấp váp các tên riêng nớc ngoài: Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi, Vê-rô-ki-ô

Biết đọc diễn cảm bài văn, giọng kể từ tốn, nhẹ nhàng lời thầy giáo: đọc với giọng khuyên bảo ân cần đoạn cuối đọc với giọng cảm hứng ca ngợi

2, Hiểu các từ ngữ trong bài: khổ luyện, kiệt xuất, thời đại Phục Hng

Hiểu ý nghĩa của truyện: Nhờ khổ công rèn luyện, Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi đã trở thành một hoạ sĩ thiên tài

- Chân dung Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi

- Đọc bài “ Vua tàu thuỷ” Bạch Thái Bởi

- Nhận xét

2.1, Giới thiệu bài;

2.2, Luyện đọc, tìm hiểu bài:

a, Luyện đọc:

- Chia đoạn: 2 đoạn

- Tổ chức cho hs đọc nối tiếp đoạn

- Gv sửa đọc, giúp hs hiểu nghĩa một số từ

- Gv đọc mẫu

b, Tìm hiểu bài:

- Vì sao trong những ngày đầu học vẽ, cậu

bé Lê-ô-nác-đô cảm thấy chán ngán?

- Thầy Vê-rô-ki-ô cho học trò vẽ thế để

- Hs chia đoạn

- Hs đọc nối tiếp đoạn trớc lớp 2-3 lợt

- 1-2 nhóm đọc bài trớc lớp

- 1-2 hs đọc toàn bài

- Hs chú ý nghe gv đọc mẫu

- Vì suốt mời mấy ngày, cậu phải vẽ rất nhiều trứng

- Để biết cách quan sát sự vật một cách tỉ

Trang 8

làm gì?

- Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi thành đạt nh thế

nào?

- Giải nghĩa từ: Phục hng

- Theo em những nguyên nhân nào khiến

cho Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi trở thành hoạ sĩ

nổi tiếng?

c, Đọc diễn cảm

- Gv hớng dẫn hs tìm đúng giọng đọc

- Tổ chức cho hs luyện đọc diễn cảm

- Tổ chức thi đọc diễn cảm

- Nhận xét

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

-Kể lại câu chuyện cho bố mẹ,gia đình

nghe

mỉ, miêu tả nó trên giấy vẽ chính xác

- Trở thành danh hoạ kiệt xuất, tác phẩm

đợc bày trân trọng ở nhiều bảo tàng lớn, là niềm tự hào của nhân loại ông đồng thời còn là nhà điêu khắc, kiến trúc s, kĩ s, nhà bác học lớn của thời đại phục hng

- Hs nêu: Vì ông đã khổ luyện nhiều năm…

- Hs luyện đọc diễn cảm

- Hs thi đọc diễn cảm

Toán: Luyện tập

I, Mục tiêu:

- Củng cố kiến thức đã học về tính chất giao hoán, kết hợp của phép nhân và cách nhân một số với một tổng ( hiệu)

- Thực hành tính toán và tính nhanh

II, Các hoạt động dạy học:

- Nhân một số với một tổng ( hiệu )?

- Nhận xét

2, Hớng dẫn luyện tập

Bài 1: Tính:

MT:Vận dụng quy tắc nhân một số với

một tổng ( hiệu ) tính giá trị của biểu thức

- Tổ chức cho hs làm bài

Bài 2:

a, Tính bằng cách thuận tiện

MT:Vận dụng tính chất giao hoán, kết hợp

của phép nhân để tính toán thuận tiện

b, Tính ( theo mẫu)

- Gv hớng dẫn mẫu

Bài 4:

MT: Giải bài toán có lời văn liên quan đến

tính chu vi HCN

- Hớng dẫn hs tóm tắt và giải bài toán

3, Củng cố, dặn dò

- Hs làm bài

135 x (20 +3) =135 x 20 +135 x 3 = 3105

427 x (10 + 8) =427 x10+ 427x 8 = 7686

- Hs vận dụng để tính thuận tiện

134 x 4 x5 =134 x(4 x5) = 134 x 20= 2680

- Hs nêu yêu cầu

- Hs theo dõi mẫu

- Hs làm bài

- Hs đọc đề bài, xác định yêu cầu của bài

- Hs tóm tắt và giải bài toán

Bài giải:

Chiều rộng của sân vận động là:

180 : 2 = 90 ( m) Chu vi của sân vận động là:

( 180 + 90) x 2 = 540 ( m) Đáp số: 540 m;

Khoa học: Sơ đồ vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên

I, Mục tiêu:

- Hệ thống hoá kiến thức về vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên dới dạng sơ đồ

- Vẽ và trình bày sơ đồ vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên

- Sơ đồ vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên ( phóng to)

Trang 9

- Hình sgk 48, 49.

- Mây đợc hình thành nh thế nào?

- Ma từ đâu ra?

2.2, Hệ thống hoá kiến thức về vòng tuần

hoàn của nớc trong tự nhiên

MT: Biết chỉ vào sơ đồ và nói về sự bay

hơi, ngng tụ của nớc trong tự nhiên

- Gv giới thiệu sơ đồ

- Gv giải thích các chi tiết trên sơ đồ

- Kết luận:

+ Nớc đọng ở ao, hồ, sông, biển không

ngừng bay hơi, biến thành hơi nớc

+ Hơi nớc bốc lên cao, gặp lạnh, ngng tụ

thành những hạt nớc rất nhỏ tạo thành các

đám mây

+ Các giọt nớc ở trong các đám mây rơi

xuống đất tạo thành ma…

2.2, Vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn của nớc

trong tự nhiên:

MT: Hs biết vẽ và trình bày sơ đồ vòng

tuần hoàn của nớc trong tự nhiên

- Tổ chức cho hs vẽ sơ đồ

- Trình bày sơ đồ vòng tuần hoàn của nớc

trong tự nhiên

- Nhận xét

- Nêu tóm tắt nội dung bài

- Hs quan sát sơ đồ

- Hs nói về sự bay hơi và ngng tụ của nớc trong tự nhiên thông qua sơ đồ

- Hs chú ý ghi nhớ

- Hs vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên theo trí tởng tợng

- Hs trao đổi theo cặp về sơ đồ

- Một vài hs nói về vòng tuần hoàn của

n-ớc

Kĩ thuật: Khâu viền mép vải bằng mũi khâu đột tha (tiết 3)

I, Mục tiêu:

- HS biết cách khâu viền mép vải bằng mũi khâu đột

- Gấp đợc mép vải và khâu viền đợc đờng gấp mép vải bằng mũi khâu đột

II, Chuẩn bị :

Nh tiết 12

- Kiểm tra sự chuẩn bị của h.s

2.2,Hớng dẫn thao tác kĩ thuật:

- Yêu cầu nêu lại các bớc thực hiện

- Yêu cầu 1-2 h.s thao tác lại các bớc cho

cả lớp quan sát

- G.v lu ý một và điểm khi khâu

2.3, Thực hành:

- G.v nêu yêu cầu thực hành và thời gian

thực hành

- G.v quan sát giúp đỡ h.s kịp thời trong

khi khâu

- Luyện tập khâu đờng viền mép vải bằng

mũi khâu đột

- H.s nêu:

+ Vạch dấu đờng dấu ( hai đờng dấu) + Gấp mép vải

+ Khâu lợc

+ Khâu viền bằng mũi khâu đột.( tha hay mau.)

- H.s thực hành

Trang 10

Thứ năm ngày 4 tháng 11 năm 2010

Thể dục: bài 24

I, Mục tiêu:

- Trò chơi: Mèo đuổi chuột Yêu cầu tham gia chơi đúng luật

- ôn tập 6 động tác của bài thể dục phát triển chung Yêu cầu thuộc thứ tự động tác và chủ động tập đúng kĩ thuật

- Học động tác nhảy Yêu cầu nhớ tên và tập đúng động tác

II, Địa điểm, ph ơng tiện:

- Sân trờng sạch sẽ đảm bảo an toàn tập luyện

- Chuẩn bị 1-2 còi

III,Nội dung, phơng pháp.

1,Phần mở đầu:

- Gv nhận lớp, phổ biến nội dung

yêu cầu tập luyện

- Tổ chức cho hs khởi động

- Trò chơi tự chọn

2, Phần cơ bản

2.1, Trò chơi vận động

- Trò chơi: Mèo đuổi chuột

- Tổ chức cho hs chơi trò chơi

2.2, Bài thể dục phát triển chung

- Ôn 6 động tác đã học

- Học động tác nhảy

3, Phần kết thúc:

- Tập hợp đội hình

- Thực hiện động tác thả lỏng

- Hệ thống nội dung bài

- Nhận xét tiết học

6-10 phút 1-2 phút 2-3 phút 2-3 phút 18-22 phút 5-6 phút

12-14 phút 2-3 lần

4-6 phút

- Hs tập hợp hàng

* * * * * * * *

- Hs chơi trò chơi

- Gv tổ chức cho hs cho hs ôn tập + ôn theo tổ

+ ôn cả lớp

- Hs quan sát mẫu

- Hs thực hiện động tác

* * * * * * * *

* * * * * * * * Tập làm văn: Kết bài trong bài văn kể chuyện

I, Mục tiêu:

- Biết đợc hai cách kết bài: Kết bài mở rộng và kết bài không mở rộng trong văn kể chuyện

- Bớc đầu biết viết kết bài cho bài văn kể chuyện theo hai cách: Mở rộng và không mở rộng

- Phiếu kẻ bảng so sánh hai kết bài

- Phiếu bài tập 1

- Các cách mở bài trong bài văn kể

chuyện?

- Đọc đoạn văn mở đầu chuyện Hai bàn

tay theo cách gián tiếp

- Nhận xét

2.2, Phần nhận xét

- Đọc lại truyện Ông trạng thả diều

- Tìm đoạn kết bài của truyện?

- Thêm vào cuối câu chuyện một lời nhận

xét đánh giá làm đoạn kết bài? ( mẫu)

- So sánh hai cách kết bài nói trên

- Gv dán phiếu hai cách kết bài

- Gv chốt lại: a, Kết bài không mở rộng

- Hs đọc truyện

- Hs tìm đoạn kết bài:

“ Thế rồi vua mở khoa thi……….”

- Hs đọc mẫu

- Hs thêm câu nhận xét, đánh giá vào cuối truyện

- Hs nối tiếp nêu kết bài vừa thêm

- Hs so sánh hai cách kết bài

Tiêu đề	Vua tàu thủy; Nhân một số với một tổng; Chùa thời Lý
Chuyên ngành	Tập đọc; Toán; Lịch sử
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2010

Định dạng
Số trang	15
Dung lượng	158 KB