GA 4 TUAN 10

-Dành đủ thời gian, gợi ý nếu cần -Ghi nội dung chính của bài lên bảng –cho HS đọc lại để khắc sâu cho HS.. Khởi động điểm của các góc.-Nêu lại các góc đã học và đặc và đặc điểm của nó

Tuần 10

Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2009

Chào cờ Tiếng việt

Ôn tập tiết 1

I.Mục tiêu:

- Kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL, kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc hiểu

- Đọc rành mạch, trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ quy định (khoảng 75

tiếng/phút)

- Hệ thống một số điều cần ghi nhớ về nội dung, nhân vật của các đoạn, bài tập đọc

- Nhận biết đợc 1 số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa trong bài; bớc đầu biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự

II.Đồ dùng dạy học : Phiếu học tập

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu

Nội

1.Kiểm

tra tập

đọc

-Lắng nghe

-HS bắt thăm phiếu – chuẩn bị bài đọc

-Đọc bài và trả lời câu hỏi của

GV trớc lớp

-Nhận xét, đánh giá

-Nêu yêu cầu, hình thức kiểm tra

-Lắng nghe HS đọc và nêu câu hỏi về nội dung đoạn, bài

-Nhận xét, đánh giá, cho điểm (Kiểm ra 5-7 HS)

2.Bài tập

Bài tập 2:

Hoạt động lớp: Trao đổi trả lời các câu hỏi

-Trình bày trớc lớp

-Nêu lại nội dung chính của- ghi vào vở nháp

-Nối tiếp nhắc lại

Bài tập 3:

-Hoạt động cặp: Tìm đoạn văn có giọng đọc tơng ứng đọc trong cặp

-Thi đọc diễn cảm giữa các cặp

-Nhận xét, đánh giá, bình chọn

-Nêu yêu cầu

-Dành đủ thời gian, gợi ý (nếu cần)

-Ghi nội dung chính của bài lên bảng –cho HS đọc lại để khắc sâu cho HS

-Nêu yêu cầu

-Dành đủ thời gian, giúp đỡ HS nếu gặp khó khăn

-Tổ chức cho HS thi đọc

-Nhận xét, tuyên dơng

3.Củng

cố, dặn dò - Nêu lại nội dung ôn tập. - Nhận xét giờ học, dặn dò VN.

Âm nhạc

Đ/c Yến dạy

Toán Luyện tập

I Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:

-Nhận biết góc tù, góc nhọn, góc bẹt, góc vuông, đờng cao của hình tam giác.

-Vẽ đợc hình vuông, hình chữ nhật

-Rèn tính cẩn thận cho HS

II Đồ dùng dạy học: Thớc kẻ, ê ke

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Khởi

động điểm của các góc.-Nêu lại các góc đã học và đặc và đặc điểm của nó.-Giúp HS nhớ lại các góc đã học

-GTB

2.Luyện

tập

Bài 1 : Hoạt động cặp

-Trao đổi dùng ê ke đo các góc và chỉ ra các góc: góc vuông, góc nhọn, góc tù, góc bẹt

-Trình bày trớc lớp

-Nhận xét, 1 HS kiểm tra bằng ê

ke trên bảng lớp

Bài 2: Hoạt động cá nhân

-Đọc đề bài

-Làm bài, trình bày trớc lớp

-Nhận xét, giải thích cách làm

Bài 3 : Hoạt động cá nhân làm bài

vào vở, 1 HS vẽ trên bảng lớp hình vuông có cạnh là đoạn thẳng AB có

độ dài là 3dm

-Nhận xét, nêu lại cách vẽ

Bài 4*: Hoạt động cá nhân

- Làm vào vở nháp

- HS vẽ trên bảng lớp

- Trình bày trớc lớp- nhận xét

- Giúp HS rèn kĩ năng xác

định các góc trong hình tam giác,

tứ giác

-Dành đủ thời gian

-Tổ chức cho HS trình bày -Nhận xét, KL

-Giúp HS củng cố kiến thức về

đờng cao của tam giác

-Giúp đỡ HS yếu

-Nhận xét, KL -Giúp HS củng cố kĩ năng vẽ hình vuông với độ dài cạnh cho trớc

-Dành đủ thời gian

-Nhận xét, tuyên dơng

-Giúp HS rèn kĩ năng vẽ hình chữ nhật , nhớ lại kiến thức trung

điểm của đoạn thẳng, các cạnh song song với nhau

-Dành đủ thời gian, giúp đỡ HS yếu

-Nhận xét, KL

4.Củng cố Nêu lại nội dung luyện tập - Nhận xét giờ học.- Dặn dò về

nhà

Lịch sử

Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lợc lần thứ nhất

(năm 981)

I.Mục tiêu: Giúp HS biết:

- Nắm đợc những nét chính về cuộc kháng chiến chống Tống lần thứ nhất (năm 981)

do Lê Hoàn chỉ huy:

+ Lê Hoàn lên ngôi là phù hợp với yêu cầu của đất nớc, phù hợp với lòng dân

+ Kể lại diễn biến của cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lợc

+ý nghĩa và thắng lợi của cuộc kháng chiến

- Đôi nét về Lê Hoàn

II.Đồ dùng dạy học: Lợc đồ cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lợc lần 1

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

178

động

-Lắng nghe, trả lời các câu hỏi

-Dự đoán ình hình đất nớc sau khi Đinh Bộ Lĩnh mất

H/ 1.Sau khi Ngô Quyền mất đất

n-ớc ta ntn?

2.Ai đứng lên dẹp loạn?

3.Đất nớc ta ntn sau khi Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn?

4.Em hãy dự đoán tình hình nớc ta sau khi Đinh Bộ Lĩnh mất?

-GTB

2.Tình

hình nớc

ta trớc khi

quân

Tống xâm

lợc

-Dựa vào kênh hình và kênh chữ SGK trả lời câu hỏi của GV

và câu hỏi SGK

- HS đọc thông tin trong SGK- trình bày trớc lớp

-Nhận xét, bổ sung

H/Em hãy nêu tình hình nớc ta

tr-ớc khi quân Tống sang xâm lợc.

H/ Vì sao thái hậu họ Dơng lại mời

Lê Hoàn lên làm vua?

-Nhận xét, KL: Lợi dụng cơ hội vua còn quá nhỏ không gánh nổi việc nớc quân Tống đã sang xâm lợc nớc

ta Đợc sự tin tởng của mọi ngời Lê Hoàn đã đợc thái hậu mời lên làm vua

3 Cuộc

kháng

chiến

chống

quân

Tống

(981)

Hoạt động cặp: Quan sát lợc

đồ kết hợp SGK trình bày diễn biến cuộc kháng chiến chống Tống

-Trình bày trớc lớp -Nhận xét, bổ sung

-Suy nghĩ trả lời theo ý hiểu

-Treo lợc đồ- nêu yêu cầu

-Dành đủ thời gian cho HS, giúp đỡ

HS gặp khó khăn

-Tổ chức cho HS trình bày trớc lớp -Nhận xét, KL

H/ Cuộc kháng chiến đã đem lại kết quả gì cho nhân dân?

4 Củng

cố

Dựa vào bài học trả lời câu hỏi

-Nêu lại nội dung bài học

H/ Tiếp theo triều Đinh là triều đại nào? Bắt đầu từ năm nào?

-Nhận xét, dặn dò VN

Đạo đức Tiết kiệm thời giờ (tiết 2)

I Mục tiêu:

-Giúp HS biết và hiểu tiết kiệm thời giờ trong cuộc sống hàng ngày cũng nh trong học tập

-Biết quí trọng và sử dụng thời giờ một cách tiết kiệm, hợp lí

II Đồ dùng dạy học : Thẻ màu

III Các hoạt động daỵ học chủ yếu

1.Khởi

động -Trả lời các câu hỏi-Bày tỏ suy nghĩ

H/ Thời gian quí ntn?

H/ Em làm gì để tiết kiệm thời giờ?

hiểu việc

làm nào là

tiết kiệm

thời giờ

-Hoạt động cá nhân:

-Lắng nghe tình huống và trình bày ý kiến bằng cách giơ thẻ màu

-Giải thích sự lựa chọn

-GV nêu tình huống

-Tổ chức cho HS bày tỏ suy nghĩ -Lắng nghe ý kiến của HS

-Nhận xét, KL

3.Em đã

tiết kiệm

thời giờ

ch-a?

-Trao đổi với bạn ben cạnh 1 việc làm em cho đó là tiết kiệm thời giờ

-Trình bày trớc lớp

-Nêu ích lợi của việc tiết kiệm thời giờ

-Nêu yêu cầu

-Dành đủ thời gian cho HS trao

đổi

-Tổ chức cho HS trình bày trớc lớp

-Nhận xét, tuyên dơng

4.Củng cố

-Nêu lại nội dung bài và thực hiện tiết kiệm thời giờ trong cuộc sống

- Nhận xét giờ học, dặn dò VN cần

sử dụng tiết kiệm thời giờ

Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2009

Toán Luyện tập chung

I.Mục tiêu:Giúp HS củng cố về:

-Cách thực hiện phép cộng, phép trừ các số có sáu chữ số

- Nhận biết đợc hai đờng thẳng vuông góc

- GiảI đợc bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó liên quan đến hình chữ nhật

-Đặc điểm của hình vuông, hình chữ nhật, tính chu vi, diện tích hình chữ nhật

II Đồ dùng dạy học: thớc, ê ke

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1.Khởi

2.Luyện tập

Bài 1: Hoạt động cá nhân

-Làm vào bảng tay

-Giơ bảng nhận xét -Trình bày lại cách làm

Bài 2:

-Làm cá nhân vào nháp -2 HS làm bài trên bảng phụ

-Gắn bảng chữa bài

- Nêu cách làm

Bài 3 : Hoạt động cặp

-Trao đổi thực hiện yêu cầu bài tập

-Trình bày kết quả trớc lớp

-Nhận xét, bổ sung

Bài 4: Họat động cá nhân làm

bài vào vở

-Nêu yêu cầu

-Giúp HS rèn kĩ năng đặt tính và tính

-Nhận xét, KL -Giúp HS vận dụng tính chất kết hợp và gai hoán để thực hiện tính thuận tiện

-Dành đủ thời gian, giúp HS yếu -Nhận xét, chữa bài

- Dành đủ thời gian, giúp HS yếu -Giúp HS củng cố kiến thức đờng thẳng vuông góc và cách tính chu vi HCN

-Nhận xét, chữa bài

-Nêu yêu cầu -Dành đủ thời gian, giúp đỡ HS yếu

180

-1 HS làm vào bảng phụ.

-Gắn bảng, chữa bài

-Giúp HS củng cố kĩ năng giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số để tính diện tích hình chữ nhật

-Nhận xét, chữa bài

3.Củng cố Nêu lại ội dung bài

-Nhận xét, dặn dò về nhà

Tiếng việt

Ôn tập tiết 2

I.Mục tiêu: Giúp HS:

-Nghe viết đúng chính tả , trình bày đúng, đẹp bài “Lời hứa”, không mắc quá 5 lỗi trong bài, trình bày đúng bài văn có lời đối thoại, hiểu nội dung bài Nắm đợc tác dụng dấu ngoặc kép trong bài chính tả

-Hệ thống hoá các quy tắc viết hoa tên riêng

- Bớc đầu biết sửa lỗi chính tả trong bài viết

-Giúp HS có ý thức giữ VSCĐ, áp dụng quy tắc viết hoa vào thực tế

II.Đồ dùng dạy học: bảng phụ, phiếu học tập

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1.Hớng

dẫn

nghe-viết

-Đọc bài “Lời hứa”

-Suy nghĩ tìm hiểu nội dung bài viết

-Tìm từ khó viết, dễ lẫn- viết vào nháp

-Nêu cách trình bày bài viết

-Viết bài – soát lỗi

-Lắng nghe HS đọc kết hợp sửa sai và giải nghĩa từ khó hiểu.

H/Bài viết có nội dung gì?

-Giúp HS viết từ khó

-Lu ý HS viết dấu hai chấm, gạch

đầu dòng, dấu ngoặc kép

-Đọc bài cho HS viết

-Thu 1 số bài-chấm bài- nhận xét

2.Bài tập

Bài 2:Hoạt động cá nhân

-Dựa vào bài chính tả suy nghĩ trả lời câu hỏi (nếu khó khăn trao

đổi cùng bạn)

-Trả lời trớc lớp

Bài 3:

Hoạt động nhóm đôi viết vào phiếu học tập, 1 nhóm viết vào bảng phụ

-Trình bày trớc lớp

-Nhận xét, bổ sung

- Nêu yêu cầu -Dành đủ thời gian, giúp HS nhớ lại tác dụng của dấu ngoặc kép -Tổ chức cho HS trình bày

-Nhận xét, KL -Nêu yêu cầu

-Dành đủ thời gian -Giúp đỡ HS gặp khó khăn khi viết tên riêng nớc ngoài

-Tổ chức cho HS trình bày

-Nhận xét, giúp HS khắc sâu cách viết tên ngời, tên địa lí Việt Nam và nớc ngoài

3.Củng cố - Nêu lại nội dung ôn tập - Nhận xét giờ học.

- Dặn dò về nhà

Ngoại ngữ

GV chuyên dạy

Tiếng việt

Ôn tập tiết 3

I Mục tiêu:

-Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuôc lòng (nh tiết 1)

-Hệ thống hoá một số điều cần ghi nhớ trong chủ điểm “Măng mọc thẳng”

-Giúp HS có ý thức vơn lên trong học tập

II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ, phiếu học tập

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Nội

1.Kiểm

tra tập

đọc

-Làm tơng tự tiết 1 (Kiểm tra 5-7 HS giờ trớc cha

đọc)

2.Bài tập

Bài tập 2:

Hoạt động lớp: Trao đổi trả lời các câu hỏi

-Trao đổi tìm những bài tập đọc

là truyện kể và nêu nội dung chính của từng bài đọc

-Nối tiếp trả lời trớc lớp- nêu nhân vật, giọng đọc của từng bài

đọc

-Nhận xét, bổ sung

H/Em hiểu những bài tập đọc

nh thế nào gọi là truyện kể?

-Yêu cầu HS tìm những bài tập

đọc là truyện kể vadf ghi nhớ nội dung chính của từng bài đọc -Dành đủ thời gian, gợi ý (nếu cần)

-Ghi nội dung chính của bài lên bảng –cho HS đọc lại để khắc sâu cho HS

3.Củng

cố, dặn dò - Nêu lại nội dung ôn tập. - Nhận xét giờ học, dặn dò VN.

Khoa học

Ôn tập: Con ngời và sức khoẻ (tiết 2)

I Mục tiêu:

-Củng cố lại kiến thức đã học về con ngời và sức khoẻ

-Giúp HS có kinh nghiệm trong việc bảo vệ sức khoẻ

-Có ý thức tự giữ gìn sức khoẻ cho bản thân

II Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh một số loại thức ăn, một số loại thức ăn

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

182

ND Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV

1.Trò chơi

Ai chọn

“

thức ăn

hợp lí”

-Lắng nghe

-Hoạt động nhóm -Các nhóm chơi: sử dụng tranh ảnh và các loại thức ăn mang đến trình bày một bữa

ăn hợp lí, đầy đủ dinh dỡng

-Các nhóm trình bày

-Nhận xét, bình chọn

-Trò chuyện GTB

-Phổ biến cách chơi, luật chơi

-Tổ chức cho HS chơi

-Dành đủ thời gian, bao quát lớp -Tổ chức cho HS trình bày

-Nhận xét, tuyên dơng

2 Thực

hành với

10 lời

khuyên

dinh dỡng

hợp lí

Hoạt động cá nhân: HS thực hiện viết 10 lời khuyên dinh d-ỡng vào giấy sau đó trang trí

-Trình bày trớc lớp

-Nhận xét, đánh giá

-Nêu yêu cầu

-Dành đủ thời gian, giúp đỡ HS yếu ghi nhớ 10 lời khuyên dinh dỡng để vận dụng vào thực tế

-Tổ chức cho HS trình bày

-Nhận xét, đánh giá

3.Củng

cố, dặn dò -Nêu lại nội dung ôn tập.-Cách vận dụng vào thực tế Nhận xét, dặn dò VN.

Thứ t ngày 28 tháng 10 năm 2009

Tiếng việt

Ôn tập tiết 4

I Mục tiêu: Giúp HS:

-Hệ thống hoá và hiểu sâu thêm các từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ trong các chủ điểm đã học

-Nắm đợc tác dụng của dấu hai chấm và dấu ngoặc kép

-Củng cố kĩ năng sử dụng dấu ngoặc kép trong viết câu, viết đoạn

II Đồ dùng dạy học : bảng phụ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1.Khởi

động -Nêu tên các chủ điểm đã học.

-Trả lời trớc lớp

-Giúp HS nhớ lại các chủ điểm

đã học

H/ Nội dung của từng chủ điểm nói về điều gì?

2.Bài tập Bài 1+2: Hoạt động nhóm

- Các nhóm trao đổi mỗi nhóm tìm các từ ngữ thuộc một chủ điểm

và tìm các câu thành ngữ, tục ngữ

thuộc chủ điểm đó

- Trình bày trớc lớp

-Nhận xét, bổ sung

- 1 HS khá làm mẫu

-Suy nghĩ đặt câu trình bày trớc

-Chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm

-Dành đủ thời gian

-Giúp đỡ HS nếu HS gặp khó khăn trong việc xác định từ thuộc chủ điểm nào

-Tổ chức cho HS trình bày - nhận xét, KL

-Yêu cầu HS đặt câu với thành ngữ, tục ngữ vừa tìm đợc

lớp –nêu hoàn cảnh sử dụng.

Bài tập 3:

-Hoạt động cặp: Nêu tác dụng của dấu hai chấm và dấu ngoặc kép- lấy VD minh hoạ - viết vào nháp

-2 HS làm bài vào bảng phụ

-Gặn bảng, nhận xét

-Nêu yêu cầu

-Dành đủ thời gian cho HS -Giúp HS nếu HS gặp khó khăn trong việc nêu tác dụng của dấu -Nhận xét, chữa bài

3.Củngc

ố - Nêu lại nội dung ôn tập. - Nhận xét giờ học dặn dò VN.

Thể dục

Đ/c Cờng dạy

Toán Kiểm tra định kì (giữa kì 1)

(Đã kiểm tra ngày 22/10- soạn ôn)

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Tự đánh giá bài kiểm tra của mình

- Sửa bài làm sai

- Rèn tính cẩn thận, trình bày khoa học khi làm bài

II Đồ dùng dạy học: bài kiểm tra

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1.Khởi

động

2.Hớng

dẫn chữa

bài

-HS suy nghĩ, nêu cách giải bài toán

-Chữa bài vào nháp, 1 HS chữa bài trên bảng

-Nhận xét

-HS chữa bài vào vở

Nêu từng đề bài

-Dành đủ thời gian cho HS -GV hỗ trợ HS:

Câu 3: Bài tính tổng chu vi của các hình chữ nhật- lu ý HS trớc hết phải xác định các hình chữ nhật rồi mới tính chu vi.

Câu 6: Chú ý các bớc thực hiện thứ tự các phép tính.

Câu 7: Rèn kĩ năng tính toán cho HS

3.Củng

cố - Nêu nhận xét tiết học - Giao bài về nhà.- Nhận xét giờ học

Tiếng việt

Ôn tập tiết 5

I Mục tiêu:

-Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL(nh tiết 1)

-Hệ thống hoá một số điều cần ghi nhớ: nhân vật, tính cách nhân vật, thể loại văn xuôi, kịch, thơ

184

II Đồ dùng dạy học : phiếu học tập, bảng phụ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1.Kiểm

tra tập đọc

và HTL

Tơng tự tiết trớc -Tiến hành tơng tự tiết trớc

(kiểm tra những HS còn lại)

2.Bài tập

Bài 2: Hoạt động cặp

- Các cặp trao đổi nêu những

điều cần nhớ về các bài tập đọc

thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ớc mơ viết vào phiếu học tập -1 cặp

viết vào bảng phụ

-Trình bày trớc lớp, nhận xét

Bài tập 3:

-Tự làm bài, ghi vào vở

-Trình bày trớc lớp- nhận xét

-Suy nghĩ trả lời

-Nêu yêu cầu

-Dành đủ thời gian

-Giúp đỡ HS nếu HS gặp khó khăn trong việc nêu nội dung chính hay xác định giọng đọc

-Tổ chức cho HS trình bày - nhận xét, KL

-Yêu cầu HS tìm những bài tập

đọc là truyện kể

-Hoàn thiện bảng nh SGK -Giúp HS củng cố kiến thức: Truyện kể là có nhân vật và sự việc

H/Điều gì góp phần nói lên tính

cách nhân vật?

3.Củngc

ố

- Nêu lại nội dung ôn tập - Nhận xét giờ học dặn dò VN

Kĩ thuật Khâu viền đờng gấp mép vảI bằng mũi khâu đột tha

I Mục tiêu:

- HS biết gấp mép vải và khâu viền đờng gấp mép vải bằng mũi khâu đột tha

- Yêu thích môn học, muốn làm đợc sản phẩm

II Đồ dùng dạy học :

- Bộ đồ dùng cắt, khâu, thêu

- Mẫu đờng gấp và khâu viền đờng gấp bằng mũi khâu đột tha

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1.Quan

sát và nhận

xét

- Quan sát mẫu đờng khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu đột th-a

-Nhận xét

-Nêu đặc điểm đờng khâu

-Giới thiệu mẫu đờng khâu viền ghép hai mép vải bằng mũi khâu

đột tha

- Giúp HS biết đợc đặc điểm mũi khâu đột tha

2.Hớng dẫn

thao tác - Quan sát hình 1, 2, 3, 4.-Trả lời câu hỏi của GV

- Nêu cách gấp mép vải

- Thực hiện thao tác gấp mép vải

-Nêu yêu cầu

-Đặt câu hỏi về các bớc thực hiện cách gấp mép vải

- Giúp HS biết thực hiện thao tác gấp mép vải

- Quan sát, lắng nghe.

- 1 số HS nêu lại thao tác thực hiện

-Nhận xét

-Giúp HS nhận biết cách khâu viền đờng gấp hai mép vảI bằng mũi khâu đột tha: GV vừa hớng dẫn vừa thực hiện thao tác

3.Củngc

ố

- Trng bày vật liệu - Kiểm tra vật liệu của HS

Thứ năm ngày 29 tháng 10 năm 2009

Toán Nhân với số có một chữ số

I.Mục tiêu:Giúp HS:

-Biết cách thực hiện phép nhân số có nhiều chữ số với số có một chữ số

-Thực hành tính nhân

-Vận dụng phép nhân vào giải toán

II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1.Khởi

động chữ số với số có một chữ số.-Nêu cách nhân số có 4, 5

-Lấy VD minh hoạ

-Giúp HS nhớ lại cách nhân số có

4, 5 chữ số với số có 1 chữ số

-GTB

2.Nhân

không nhớ

-Lấy VD số có 6 chữ số, thực hiện phép nhân số đó với số có

1 chữ số (không nhớ)

-1 HS thực hiện trên bảng lớp, cả lớp làm vào bảng tay

-Nhận xét, nêu cách thực hiện

-Ghi bảng số HS lấy VD, chọn số thực hiện phép nhân sao cho đó là phép nhân không nhớ

-Yêu cầu HS thực hiện phép nhân

t-ơng tự nh nhân số có 4, 5 chữ số -Giúp HS gặp khó khăn

-Nhận xét, chốt cách làm đúng

3.Nhân

có nhớ

-Lấy VD phép nhân số có 6 chữ số

-Thực hiện phép nhân vào bảng tay

-Nêu cách thực hiện

-So sánh 2 phép nhân vừa thực hiện

-Ghi phép nhân lên bảng

-Yêu cầu HS thực hiện phép nhân -Dành đủ thời gian, giúp HS nếu

HS gặp khó khăn khi thực hiện bớc nhớ

-Nhận xét, chốt cách thực hiện -Giúp HS biết đợc 1 phép nhân có nhớ, 1 phép nhân không nhớ

4.Luyện

tập Bài 1: Hoạt động cá nhân-Làm vào bảng tay

-Giơ bảng nhận xét -Trình bày lại cách làm

-Nhận xét các phép nhân

Bài 3:

-Nêu yêu cầu: HS tự lấy VD và thực hiện phép nhân với số có 1 chữ

số vào bảng tay

-Giúp HS khi thực hiện phép nhân

có nhớ

-Nhận xét, KL -Nêu yêu cầu

186