Tiếng Việt 4 (Tuần 10 đến tuần 13)

* Tìm hiểu bài:Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi để rút ra ý chính và nội dung bài *ý1: Cơng muốn học một nghề để kiếm sống, đỡ đần cho mẹ.. - HS giải nghĩa một số từ HS đọc thầm và

Trang 1

Thiét kế bài dạy lớp 4C Năm học 2008-2009 Nguyễn Thị Dịu

Tuần 10

Thứ hai ngày 10 tháng 11 năm 2008

chào cờ

Nội dung do nhà trờng phổ biến

-Tập đọc

Tha chuyện với mẹ

I.Mục tiêu:

- HS đọc trôi chảy toàn bài Đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật trong đoạn đối thoại

- HS hiểu những từ ngữ mới trong bài

Hiểu nội dung ,ý nghĩa bài: Cơng mơ ớc trở thành thợ rèn để kiếm sống giúp mẹ Cơng thuyết phục mẹ đồng tình với em, không xem đó là nghề hèn kém Câu chuyện giúp em hiểu: mơ ớc của Cơng là chính đáng, nghề nghiệp nào cũng đáng quý

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

1/ Kiểm tra bài cũ:

- GV thông báo điểm KTĐK

2/ Bài mới

a Giới thiệu bài

b Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài

* Luyện đọc

- Đọc cả bài

- Luyện đọc đoạn:

+ Đoạn 1: Từ đầu đến “ một nghề để kiếm

sống”

+ Đoạn 2: Còn lại

- Luyện đọc từ khó: Cơng, làm ruộng, nhà

nghèo, thợ rèn, dòng dõi, mồn một, quan

sang

- Từ ngữ : thầy, dòng dõi quan sang, đốt cây

bông, bất giác, đầy tớ

- GV đọc diễn cảm cả bài

* Tìm hiểu bài:Yêu cầu HS đọc thầm và trả

lời câu hỏi để rút ra ý chính và nội dung bài

*ý1: Cơng muốn học một nghề để kiếm sống,

đỡ đần cho mẹ.

*ý2 : Mẹ Cơng không đồng ý, Cơng tìm cách

thuyết phục mẹ.

*Đại ý: Cơng đã thuyết phục mẹ hiểu nghề

nghiệp nào cũng đáng quý để mẹ ủng hộ em

thực hiện nguyện vọng: học nghề rèn để

kiếm tiền giúp đỡ gia đình.

* Đọc diễn cảm

- GV đọc mẫu bài văn

- Giọng mẹ Cơng: ngạc nhiên khi hỏi con, dịu

dàng , cảm động khi hiểu lòng con

- Giọng Cơng : lễ phép, khẩn khoản,thiết tha

xin mẹ đồng ý cho em học nghề rèn

- HS quan sát tranh minh họa bài đọc trong SGK

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn - 2,3 lợt

- HS nêu 1 số từ khó đọc- 2,3 HS đọc từ khó- cả lớp đọc đồng thanh

- HS luyện đọc theo cặp

- Một hai em đọc toàn bài

- HS giải nghĩa một số từ

HS đọc thầm và trả lời câu hỏi thoả luận để rút ra ý chính và nội dung bài

- HS rút ý đoạn 1

- HS rút ý đoạn 2

- HS đọc thầm cả bài, nêu nhận xét cách trò chuyện giữa hai mẹ con Cơng

- HS rút ra đại ý của bài

- 1 vài HS đọc lại đại ý

Trang 2

- Các dòng cuối bài: chậm, sảng khoái, hồn

nhiên

- Cơng thấy nghèn nghẹn ở cổ.// Em nắm lấy

tay mẹ,/ thiết tha://

Mẹ ơi!// Ngời ta ai cũng phải có một nghề.//

Làm ruộng hay bán buôn,/ làm thầy hay làm

thợ đều đáng trọng nh nhau.// Chỉ những ai

trộm cắp hay ăn bám mới đáng coi thờng.//

Bất giác,/ em lại nhớ đến ba ngời thợ nhễ

nhại mồ hôi mà vui vẻ bên tiếng bễ thổi phì

phào,/ tiếng búa con,/ búa lớn theo nhau đập

cúc cắc/ và những tàn lửa đỏ hồng,/ bắn tóe

lên nh khi đốt cây bông.//

3/ Củng cố, dặn dò:

- GV hỏi HS ý nghĩa của bài

- Bài sau: Điều ớc của vua Mi- đát.

- HS nêu cách đọc diễn cảm

- HS luyện đọc câu, đoạn (GV chép sẵn ở bảng phụ)

- HS luyện đọc diễn cảm câu, đoạn,

- Cả lớp đọc đồng thanh

- HS đọc trong nhóm theo cách phân vai ( ngời dẫn chuyện, Cơng, mẹ Cơng) sau đó

đọc trớc lớp

- 1 vài HS đọc diễn cảm cả bài

- HS nhắc lại đại ý

anh văn

Giáo viên chuyên soạn giảng

toán

Tiết 46: Luyện tập

I Mục tiêu :

- Giúp học sinh củng cố về nhận biết góc tù, góc nhọn, góc bẹt, góc vuông, đ ờng cao của hình tam giác

- Cách vẽ hình vuông, hình chữ nhật

II Đồ dùng :

Thớc kẻ, ê ke

III Các hoạt động dạy học :

1 Hoạt động 1: Kiểm tra

- Kể tên các góc mà em đã học?Vẽ một góc tù vào bảng con? So sánh góc tù với góc vuông?

2 Hoạt động 2: Luyện tập

Bài 1: Tổ chức làm bài theo cặp

+ Làm thế nào mà em biết góc BAM là góc

vuông?

+ Tại sao góc AMC là góc bẹt?

+ Hình tứ giác ABCD có những loại góc gì?

Bài 2: Tổ chức làm bài cá nhân

Chốt:

+ Tại sao AB lại là đờng cao của tam giác ABC?

+ Đờng cao tam giác có đặc điểm gì?

Bài 3: Tổ chức làm bài cá nhân

Chốt:+ Nêu các bớc vẽ hình vuông?

- Làm SGK + miệng

Làm SGK

- Làm vở: HS tự vẽ hình vuông

Trang 3

Bài 4: Làm bài theo nhóm

+ 2 cạnh nh thế nào thì song song với nhau?

3 Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

+ Thế nào là đờng cao trong tam giác?

ABCD

- HS làm bài theo nhóm 4, báo cáo kết quả

-Buổi chiều:

khoa học

Ôn tập: Con ngời và sức khoẻ (Tiết 2)

I.Mục tiêu:

- HS có khả năng:

- áP dụng những KT đã học vào cuộc sống hàng ngày

- Hệ thống hoá những KT đã học về dinh dỡng qua 10 điều khuyên về dinh dỡng hợp lí của

Bộ y tế

II.Đồ dùng dạy- học:

- Phiếu câu hỏi ôn tập

- Phiếu học tập

III.Các hoạt động dạy- học:

*Hoạt động 3: Tự dánh giá.

+MT: HS có khả năng: áp dụng KT đã học

vào việc tự theo dõi nhận xét và bổ sung

câu trả lời của bạn

+Bớc 1: Tổ chức hớng dẫn.

+Bớc 2: Tự đánh giá.

+Bớc 3: Làm việc cả lớp.

+Hoạt đông 4: Trò chơi: “Ai chọn thức ăn

hợp lí”

+MT: HS có khả năng áp dụng KT đã học

vào việc chọn thức ăn hàng ngày

+Bớc1: GV hớng dẫn

+Bớc 2: Làm việc theo nhóm.

+Bớc 3: Làm việc cả lớp.

+GV: YC HS noí lại cới cha mẹ về những

gì đã học đợc qua hoạt độngnày

*Hoạt động 4: Thực hành.

+GV YC: ghi lại và trình bày 10 điều

khuyên của dinh dỡng hợp lí

+Bớc 1: Làm việc cá nhân.

+Bớc 2:Làm việc cả lớp.

*Củng cố dặn dò:

-Về nhà nói với bố mẹ những điều đã học

và treo bảng: “ 10 lời khuyên dinh dỡng

hợp lí”ở chỗ thuận tiện dễ đọc

-Một số HS trình bày KQ làm việc cá

nhân

-Các nhóm thảo luận -Các nhóm cử đại diện trình bày, nhóm khác bổ sung

-HS thảo luận tìm ý cho ND tranh

-HS làm việc

-HS trình bày sản phẩm của mình với cả lớp

-toán

Trang 4

Ôn: Đọc, viết số tự nhiên, 4 phép tính với số tự nhiên

I - Mục tiêu:

- Củng cố về đọc, viết số tự nhiên

- Ôn 4 phép tính với số tự nhiên, giải một số bài toán có liên quan

II Hoạt động D- H chủ yếu:

1- GTB

2- Hớng dẫn HS làm BT:

Bài 1: Đặt tính rồi tính:

1579206 + 57606 63578912 + 60589700

589763 - 80703 1000000 - 11

- HS tự làm- 4 HS TB lên bảng

Bài 2: Tính nhanh:

573 + 298 + 427 + 718 6758 + 27 + 1773 + 42

6754 + 1000 + 56 987 + 513 + 87 + 13

- HS tự làm- 4 HS TB lên bảng

- Hỏi: Em đã vận dụng tính chất gì của phép cộng để tính nhanh?

Bài 3: Một cửa hàng hai ngày đầu bán đợc 160 kg hàng, biết rằng ngày thứ hai bán đợc nhiều hơn ngày thứ nhất 30 kg Hỏi mỗi ngày cửa hàng đó bán đợc bao nhiêu kg?

- HS tự làm- 1 HS K lên bảng

3 Củng cố, dặn dò: Về nhà ôn tập, chuẩn bị KT GHKI

Tiếng Việt

Ôn : Văn viết th

I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Củng cố về văn viết th: Cấu tạo, cách trình bày

- HS viết đợc 1 bức th ngắn đầy đủ các phần

II Hoạt động D- H

1.Kiểm tra: Nêu cấu tạo của 1 bài văn viết th

2 Hớng dẫn luyện tập:

a Giới thiệu: GVgiới thiệu đề bài:

Em hãy viết một bức th ngắn cho bạn hoặc ngời thân nói về ớc mơ của em

b Hớng dẫn HS xác định yêu cầu của đề:

- 2 HS đọc đề- Xác định y/ c của đề

c HS thực hành viết:

- HS tự viết- GV quan sát, giúp đỡ HS yếu

d Trình bày bài viết

- 4-5 HS đọc bài viết

HS cùng GV nhận xét

3 Củng cố , dặn dò: Nhắc lại các phần của 1 bức th.

Thứ ba ngày 13 tháng 11 năm 2007

tiếng việt

Ôn tập giữa học kỳ I (Tiết 2)

I Mục tiêu:

- Nghe, viết đúng chính tả, trình bày đúng bài: Lời hứa.

Trang 5

- Hệ thống hoá các quy tắc viết hoa tên riêng

II Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra:

- Học sinh viết: Lên lớp, lí lẽ, nói năng

2 Dạy bài mới :

a, Giới thiệu bài: ….ghi tên bài

b, Hớng dẫn viết đúng

- Giáo viên đọc mẫu

- Em bé trong bài đợc giao nhiệm vụ

gì trong trò chơi: Trận giả?

Học sinh đọc thầm SGK – 2HS đọc lại

- Lính gác

- Giáo viên hớng dẫn viết:

lên đèn: lên viết âm đầu l

lính gác: lính ( âm đầu l)

trận giả: trận: tr + ân+ ( )

- Giáo viên đọc chữ khó

c, Viết chính tả

- Hớng dẫn t thế ngồi viết

- Giáo viên đọc mẫu lần 2

- Giáo viên đọc

- Giáo viên đọc soát lỗi 2 lần

- Kiểm tra lỗi

- Hớng dẫn chữa lỗi

d, Hớng dẫn chấm chữa

- Giáo viên chấm bài

đ, Hớng dẫn học sinh làm bài tập

Bài 2/97

Bài 3/97

- Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm

- Giáo viên nhận xét, tổng kết

Học sinh viết bảng con

- Học sinh viết vở

- Học sinh soát lỗi: +Lần 1: soát dấu,thanh

+Lần 2 soát lỗi

- Học sinh ghi lỗi ra lề

- Học sinh tự chữa lỗi

- Học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh trả lời

- Học sinh thảo luận nhóm đôi, lập bảng nh SGK

- Học sinh trình bày trớc lớp

e, củng cố, dặn dò :

- Nhận xét tiết học Dặn chuẩn bị bài sau

thể dục

Động tác toàn thân của bài tdptc

Trò chơi: Con cóc là cậu ông Trời

toán

Tiết 47: Luyện tập chung

I Mục tiêu :

- Giúp học sinh củng cố về cách thực hiện phép cộng, phép trừ các số có 6 chữ số

- áp dụng tính chất giao hoán và kết hợp để tính nhanh

- Hiểu đặc điểm hình vuông, hình chữ nhật Tính đợc P và S.

Trang 6

II Đồ dùng :

Ê ke, thớc kẻ

III Các hoạt động dạy học :

1 Hoạt động 1: Kiểm tra:

- Vẽ hình chữ nhật có chiều dài = 6 cm; chiều rộng = 3 cm

2 Hoạt động 2: Luyện tập

Bài 1:

Chốt:

+ Nêu cách thực hiện phép cộng 2 số?

+ Muốn trừ 2 số ta làm thế nào?

Bài 2:

Chốt:

+ Để tính bằng cách thuận tiện em đã sử dụng những

tính chất nào?

Bài 3:

Chốt:

+ Tại sao hình vuông BIHC có cạnh = 3 cm?

+ Nêu công thức tính PHCN= ?

Bài 4:

Chốt:

+ Bài toán thuộc loại toán gì?

+ Nêu công thức tìm số lớn? Số bé?

3 Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS chuẩn bị bài cho tiết sau

HS làm bài cá nhân

- HS làm bảng con

HS làm bài cá nhân

- Làm vở

- HS làm bài theo nhóm 4

- Các nhóm báo cáo kết quả

- HS khá giỏi cùng phân tích yêu cầu và tìm hớng giải quyết

- Cả lớp tự làm bài

tiếng việt

I Mục tiêu:

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL

- Hệ thống hoá một số điều cần ghi nhớ về nội dung, nhân vật, giọng đọc của các bài tập

đọc là truyện thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng.

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ, giấy khổ to, bút dạ

1 Kiểm tra :

- Nêu các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Thơng ngời nh thể thơng thân?

a, Giới thiệu bài

b, Hớng dẫn học sinh ôn tập, kiểm tra

Bài 1:

- Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng 10 em

- Cách kiểm tra tơng tự tiết 1

Bài 2/97

- Giáo viên nhận xét, kết luận nh

SGV/215

- Học sinh thảo luận nhóm ghi vào tờ giấy to Chia bảng nh SGK

- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung

c, Củng cố dặn dò

- Chuẩn bị ôn tập tiếp tiết sau

Trang 7

đạo đức

Tiết kiệm thời giờ

I.Mục tiêu:

Ghi ở tiết 1.

* Giảm tải: Bỏ bài tập 5.

II Đồ dùng dạy- học:

- Sách đạo đức lớp 4

- Mỗi HS có 3 tấm bìa : xanh, đỏ, trắng

- Các truyện tấm gơng về tiết kiệm thời giờ

III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

(Tiết 2)

Kiểm tra bài cũ:

- Tại sao nói thời giờ là vàng bạc?

- Em đã sử dụng thời gian nh thế nào?

*Hoạt động1: Thảo luận nhóm

+Bài tập 4:

+GV chia nhóm, giao nhiệm vụ:

+GV chốt: Khen ngợi những HS biết tiết

kiệm thời giờ, nhắc nhở những HS còn sử

dụng lãng phí thời giờ

*Hoạt động 3: Trình bày giới thiệu các

tranh vẽ, các t liệu đã su tầm

+Kết luận chung:

-Thời giờ là thứ quý nhất, cần đợc sử dụng

tiết kiệm

-Tiết kiệm thời giờ là sử dụng thời giờ vào

các việc có ích một cách hợp lí, có hiệu

quả

* Hoạt động nối tiếp: củng cố, dặn dò

-Em hãy đọc lại phần ghi nHơ SGK

-Thực hành tiết thời giờ trong cuộc sống

hàng ngày

+Về học thuộc phần ghi nHơ

- 2HS thực hiện yêu cầu

-Cả lớp đọc thầm, nêu YC bài tập 4

-Mỗi nhóm thảo luận -Đại diện nhóm trình bày, các HS khác chất vấn, nhận xét

-HS trình bày SF đã vẽ hoặc su tầm

-Trao đổi với nhau về ý nghĩa của từng

SF vừa trình bày

-Một em đọc lại ghi nHơ

-tiếng việt

Ôn: Từ đơn, từ ghép, từ láy, danh từ, động từ

I Mục tiêu.

-Tiếp tục củng cố cho HS về từ đơn,từ ghép , từ láy, danh từ, động từ

- Đặt câu với mỗi từ tìm đợc

II Các hoạt động dạy chủ yếu.

1.Kiểm tra bài cũ.

Trang 8

- Danh từ là những từ ntn? cho VD

- Động từ là những từ ntn? cho VD

2.Giới thiệu bài.

3-Ôn tập.

GV yêu cầu HS làm các bài tập sau:

Bài 1: Em hãy ghi lại các danh từ trong đoạn thơ sau:

“ Trải qua ma nắng vơi đầy Men trời đất đủ làm say đất trời

Bầy ong giữ hộ cho ngời Những mùa hoa đã tàn phai tháng ngày.”

Bài 2: Em hãy xếp các từ ghép dới đây thành hai nhóm:

nhóm từ ghép có nghĩa tổng hợp, nhóm từ ghép có nghiã

phân loại:

Bạn học, bạn đờng, bạn đời, anh em, anh cả, em út, anh rể,

chị dâu, ruột thịt, hoà thuận, thơng yêu, vui buồn

Bài 3: Đặt 2 câu với 2 từ ghép ở trong BT2.

Bài 4:Xác định và phân loại các từ láy có trong đoạn thơ

sau:

“ Những chú nghé lông tơ mũm mĩm Mũi phập phồng dính cánh hoa mua

Cổng trại mở, trâu vào chen chúc Chiều rộn ràng trong tiếng nghé ơ ”

4.Củng cố dặn dò

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn chuẩn bị cho tiết học sau

- HS làm bài theo nhóm đôi

- HS giỏi xác định rõ các danh từ đó thuộc loại danh từ nào (chỉ sự vật, hiện tợng…?)?)

- HS tự làm bài -> chữa bài chung cả lớp

- HS khá giỏi nêu nghĩa của các từ

- HS làm bài cá nhân GV giúp HS yếu đặt câu đúng

- HS làm bài chung cả lớp

-Hoạt động ngoài giờ lên lớp

Thi kể chuyện về tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh

I.Mục tiêu:

-HS thi kể chuyện về tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh

- HS kể đợc những câu chuyện về Bác Hồ

- Chọn đợc HS kể chuyện hay nhất để tham dự thi kể chuyện của nhà trờng

II Hoạt động D-H

1 Giới thiệu : GV nêu mục đích của giờ học

2 HS chuẩn bị

- Cho HS chia nhóm: Nhóm 4

- HS luyện tập kể chuyện theo nhóm- Chọn bạn kể hay nhất của nhóm

3 HS thi kể chuyện

-Các nhóm cử đại diện lên thi kể chuyện

HS cùng GV theo dõi bình chọn ngời kể hay nhất

4 Củng cố, dặn dò:

- Nhắc HS kể tốt nhất VN luyện kể - chuẩn bị thi kể chuyện cấp trờng

Trang 9

Thứ t ngày 14 tháng 11 năm 2007

tiếng việt

I Mục tiêu :

- Hệ thống hoá và hiểu sâu thêm các từ ngữ, các thành ngữ, tục ngữ đã học trong 3 chủ

điểm Thơng ngời nh thể thơng thân, măng mọc thẳng, trên đôi cánh ớc mơ

- Năm đợc tác dụng của dấu hai chấm

II Đồ dụng dạy học: Bảng phụ

1 Kiểm tra:

- Nêu một số từ ngữ thuộc chủ điểm ớc mơ?

- Nêu một số thành ngữ thuộc chủ điểm đó?

a, Giới thiệu bài:…Ôn tập

b, Hớng dẫn học sinh ôn tập

Bài 1/98

- Giáo viên chia lớp thành 3 nhóm

Phát cho mỗi một nhóm 1 phiếu bài

tập vẽ theo mẫu SGK

- Giáo viên nhận xét, chữa Tính

điểm thi đua

Bài 2/98

Giáo viên giúp học sinh hiểu yêu

cầu:

- Nhắc lại các chủ điểm ở bài 1?

- Mỗi chủ điểm tìm mấy thành ngữ

hoặc tục ngữ?

- Lu ý: Đặt câu với thành ngữ còn tục

ngữ thì nêu hoàn cảnh sử dụng ( nếu

học sinh tìm tục ngữ)

- Giáo viên chấm, chữa

Bài 3/98

- Giáo viên nhận xét tổng kết

Học sinh đọc yêu cầu

- Chia nhóm 3

- Thảo luận, ghi kết quả vào phiếu

- Các nhóm trình bày bài làm ( dán bảng lớp)

- Một học sinh của nhóm lên chấm chéo bài của nhóm bạn

- Học sinh đọc lại các từ ngữ thuộc mỗi chủ điểm

- Học sinh nhắc

- Tìm 1

- Học sinh làm vở

- Học sinh làm việc nhóm đôi VBT

- Đại diện nhóm trình bày

- Học sinh khác bổ sung

c, Củng cố, dặn dò

- Tổng kết tiết học

- Nhắc chuẩn bị tiết sau

Mĩ thuật

Vẽ theo mẫu: Vẽ đồ vật có dạng hình trụ

Trang 10

toán

Tiết 49: Nhân với số có một chữ số

I Mục tiêu:

Giúp học sinh:

- Biết cách thực hiện phép nhân số có 6 chữ số với số có 1 chữ số

- Thực hành tính nhân

* Giảm tải: Bài tập 2 không yêu cầu HS yếu thực hiện.

II Đồ dùng :

- Bảng phụ

1 Hoạt động 1: Kiểm tra

- Làm bảng con 108 x 9; 900 x5

2 Hoạt động 2: Dạy bài mới :

a, Hoạt động 2(1): Nhân số có 6 chữ số: không

nHơ

- Giáo viên đa VD 241324 x 2 = ? dựa vào

cách nhân số có 6 chữ số với số có 1 chữ số –

các em làm nháp

- Giáo viên ghi bảng: 241324

x 2

482648

b, Hoạt động 2(2): Nhân số có 6 chữ số: có

n-Hơ

- Giáo viên đa ví dụ: 136204 x 4 =?

+ Nêu cách nhân?

- Giáo viên ghi bảng: 136204

x 4

544816

c, Hoạt động 2(3):

+ Em có nhận xét gì về 2 phép nhân?

 Phép nhân có nHơ Ta nHơ vào kết quả lần

nhân liền sau

- Nêu cách thực hiện phép nhân?

3 Hoạt động 3: Luyện tập

Bài 1:

- Nêu cách nhân?

Bài 2: Không yêu cầu HS yếu thực hiện

- Nêu cách làm với m = 4

Bài 3:

Chốt:

+ Nêu thứ tự thực hiện các phép tính trong

biểu thức?

Bài 4:

- Học sinh làm nháp

- 1 học sinh nêu miệng

- Học sinh làm bảng con

- Học sinh nêu

- HS nêu nhận xét

- 2HS yếu nhắc lại

- HS làm bài cá nhân vào vở nháp

- HS khá giỏi làm bài cá nhân

- HS làm bài theo nhóm: HS khá giỏi giúp

đỡ HS yếu

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	148,5 KB