Đọc từng đoạn trong nhóm Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc và tìm hiểu đoạn 1 +Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với ai?. Luyện đọc lại - Đọc diễn cảm đoạn 2 và 3 phân biệt lời n
Trang 1TUẦN 10 Ngày soạn: 31/10/2008
Ngày giảng: Thứ hai ngày 3 tháng 11 năm 2008
TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN GIỌNG QUÊ HƯƠNG
I MỤC TIÊU : SGV - Bổ sung: Giáo dục các em tình yêu quê hương đất nước.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- T: Tranh minh hoạbài tập đọc Giọng quê hương HS : SGK,vở
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Bài cũ : Nhận xét giờ kiểm tra tuần trước
2 Bài mới a Giới thiệu bài:
b Luyện đọc
* Đọc mẫu:
- Đọc mẫu, với giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng
Chú ý diễn tả rõ những câu nói lịch sự, nhã
nhặn của các nhân vật, đoạn cuối bài đọc
chậm , ngắt hơi rõ ở các dấu phẩy
- Tóm tắt nội dung bài : Qua bài ta thấy được
tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật
trong câu chuyện với quê hương, với người
thân qua giọng nói qhy thân quen
* Đọc từng câu
- Yêu cầu HS đọc câu nối tiếp câu
- Hướng dẫn đọc từ khó, câu dài
- Treo bảng ghi sẵn câu dài :
Xin lỗi // Tôi quả thật chưa nhớ ra /anh là
( hơi kéo dài từ là)
Dạ, không ! Bây giờ tôi mới được biết hai
anh Tôi muốn làm quen ,,,( nhấn giọng tự
nhiên ở các từ in đậm )
Mẹ tôi là người miền trung …// Bà qua đời /
đã hơn tám năm rồi // (giọng trầm xúc động)
* Đọc từng đoạn trước lớp
- Gọi HS luyện đọc, lưu ý cách ngắt, nghỉ hơi
- Lắng nghe
- Theo dõi và lắng nghe
- Chú ý lắng nghe
- Đọc nối tiếp từng câu đến hết bài
- Luyện đọc từ khó và những câu dài
- Luyện đọc nối tiếp đoạn, cả lớp theo dõiđọc thầm Dựa vào SGK nêu nghĩa
- Luyện đọc nhóm bàn 3 HS đọc tiếp nối
Trang 2- Giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ
* Đọc từng đoạn trong nhóm
Hướng dẫn tìm hiểu bài
- Yêu cầu HS đọc và tìm hiểu đoạn 1
+Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với
ai ?
- Nhận xét, chuyển ý
- Yêu cầu HS đọc đoạn 2
+ Chuyện gì sảy ra làm Thuyên và Đồng
ngạc nhiên ?
- Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và
Đông ?
- Yêu cầu HS đọc đoạn 3
- Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha thiết
của các nhân vật đối với quê hương ?
+ Qua câu chuyện em nghĩ gì về giọng quê
hương ?
- Nhận xét , tổng kết bài
Luyện đọc lại
- Đọc diễn cảm đoạn 2 và 3 ( phân biệt lời
người dẫn chuyện và lời từng nhân vật )
- Theo dõi nhận xét và sửa chữa những HS
đọc đúng lời nhân vật, phân biệt lờiø dẫn
chuyện với nhân vật Tổ chức cho HS thi đọc
B KỂ CHUYỆN :
1 Nêu nhiệm vụ : Dựa vào 3 tranh minh hoạ
ứng với 3 đoạn của câu chuyện
2 Hướng dẫn kể chuyện theo tranh
- Yêu cầu quan sát tranh minh hoạ trong SGK
- Gọi HS khá giỏi nêu nhanh sự việc được kể
trong từng tranh ứng vói từng đoạn
- 1 HS đọc, HS suy nghĩ trả lời
- Cả lớp nhận xét
… Cùng ăn trong quán với 3 người thanhniên )
- Đọc đoạn 2
… lúc Thuyên đang lúng túng vì quên tiềnthì một trong ba thanh niên đến gần xinđược trả giúp tiền ăn
… Vì thuyên và Đồng có giọng nói gọi choanh thanh niên nhớ đến người mẹ thânthương quê ở miền Trung
- 1 HS đọc đoạn 3 cả lớp đọc thầm
… người trẻ tuổi : lẳng lặng cúi đầu , đôimôi mím chặt lộ vẻ đau thương ; Thuyên vàĐồng: yên lặng nhìn nhau , mắt rớm lệ
- 3 HS đọc 3 đoạn, cả lớp đọc thầm
Giọng quê hương rất thân thiết gần gũi ,gợi nhớ những kỉ niệm sâu sắc với quêhương , với người thân, gắn bó với ngườicùng quê hương
- Đọc nối tiếp , mỗi em đọc 1đoạn
- Hai nhóm HS ( mỗi nhóm 3 em ), phân vai(người dẫn chuyện, anh TN, Thuyên)thi đọcđoạn- 2 và 3
- Một nhóm đọc toàn chuyện theo vai
- Chú ý lắng nghe Cả lớp nhận xét bìnhchọn cá nhân hoặc nhóm đọc hay
Nêu nội dung từng tranh:
+ Tr 1: Thuyên – Đồng bước vào quán ăn
đã có 3 anh thanh niên đang ăn
+ Tr 2: Một trong 3 anh TN (anh áo xanh)
xin trả tiền Thuyên Đồng muốn làm quen
+ Tr3: 3 người trò chuyện anh TN xúc động
giải thích lí do vì sao anh muốn làm quen
Trang 3- Dựa vào câu hỏi gợi ý kể theo nhóm đôi.
- Tổ chức cho HS kể Theo dõi và nhận xét - Kể trước lớp Lớp lắng nghe nhận xét
3 Củng cố dặn dò : Nhận xét giờ học Tuyên dương những em tích cực học tập
Ngày soạn: 1/10/2008
Ngày giảng: Thứ ba ngày 4 tháng 11 năm 2008
ĐẠO ĐỨC CHIA SẼ VUI BUỒN CÙNG BẠN ( Tiết 2)
I MỤC TIÊU: SGV
- Bổ sung : Giúp HS biết cảm thông , chia sẻ vui buồn cùng bạn trong những tìnhhuống cụ thể, biết đánh giá và tự đánh giá bản thân trong việc quan tâm giúp đỡ bạn
- Quý trọng các bạn biết quan tâm chia sẻ vui buồn với bạn bè
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- T : Phiếu học tập
- HS: Vở bài tập đạo đức
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Bài cũ :Yêu cầu HS trả lời : Khi bạn bè mình
có chuyện buồn em cần phải làm gì ?
- Theo dõi và nhận xét
2 Bài mới : Giới thiệu bài :
Hoạt độâng 1: Phân biệt hành vi đúng, hành vi sai
Mục tiêu: Biết phân biệt hành vi đúng và hành vi
sai đối với bạn bè khi có chuyện vui , buồn
- Phát phiếu học tập yêu cầu HS làm BT cá nhân
Nội dung: Em hãy điền vào ô trống chữ Đ trước
các việc làm đúng và chữ S trước các việc làm
sai đối với bạn
a Hỏi thăm , an ủi khi bạn có chuyện buồn
b Động viên , giúp đỡ khi bạn bị điểm kém
c Chúc mùng khi bạn được điểm 10
d Vui vẻ nhận khi được phân công giúp đỡ bạn
học kém
đ Tham gia cùng các bạn quyên góp sách vở ,
quần áo cũ để giúp các bạn nghèo trong lớp
e Thờ ơ cười nói khi bạn đang có chuyện buồn
- 1 HS lên bảng trả lời
- Lớp theo dõi và nhận xét
- Đọc yêu cầu bài 1
- Đánh dấuNêu miệng , giải thích
Trang 4g Kết bạn với các bạn bị khuyết tật, các bạn nhà
nghèo
h Ghen tức khi thấy bạn học giỏi hơn mình
Kết luận : Các việc làm a,b,c,d,đ là việc làm
đúng vì thể hiện sự quan tâm đến bạn bè khi vui
buồn ; thể hiện quyền không bị phân biệt đối xử ,
quyền được hỗ trợ ,giúp đỡ của trẻ em nghèo ,
trẻ em khuyết tật
- Các việc làm e,h là việc làm sai vì không quan
tâm niềm vui nỗi buồn của bạn bè
Hoạt động 2 : Liên hệ và tự liên hệ
Mục tiêu: Biết tự đánh giá việc thực hiện chuẩn
mực đạo đức bản thân, các bạn trong lớp, trường
Giao nhiệm vụ cho HS liên hệ , tự liên hệ trong
nhóm theo các nội dung :
+ Em đã biết chia sẻ với các bạn trong lớp , trong
trường chưa ? chia sẻ như thế nào /
Em đã bao giờ được bạn bè chia sẻ niềm vui ,
nỗi buồn chưa ? Hãy kể một trường hợp cụ thể
Khi được bạn bè chia sẻ vui buồn , em cảm thấy
như thế nào ?
Hoạt động 3 : Trò chơi phóng viên
Mục tiêu : Củng cố bài học
- Các nhóm HS trong lớp lần lượt đóng vai phóng
viên và phỏng vấn các bạn trong lớp các câu hỏi
có liên quan đến chủ đề bài học
+ Vì sao bạn bè cần quan tâm chia sẻ vui buồn
cùng nhau
+ Cần làm gì khi bạn có niềm vui hoặc khi bạn
có chuyện buồn ?
+ Hãy kể một câu chuyện về chia sẻ vui buồn
cùng các bạn
+ Bạn hãy hát một bài hát hoặc đọc thơ , đọc ca
dao , tục ngữ về chủ đề tình bạn
+ Bạn sẽ làm gì nêu thấy bạn mình phân biệt đối
HS tìm được các câu đúng là a,b,c,d,đ Các việc e,h là việc làm sai
- Thảo luận nhóm , liên hệ , tự liên hệ
- Các nhóm lên liên hệ trước lớp
- Tự suy nghĩ trả lời bạn bè tốt cần phải biết cảm thông , chia sẻ vui buồn cùng nhau
- Tham gia trò chơi phóng viên
- Trình bày trước lớp Lắng nghe
Trang 5xử với các bạn nghèo , bạn khuyết tật
Kết luận : Khi bạn bè có chuyện vui , buồn em
cần chia sẻ cùng bạn để niềm vui được nhân
lên , nỗi buồn được vơi đi Mọi trẻ em đều có
quyền được đối xữ bình đẳng
3 Củng cố dặn dò : Nhận xét giờ học Tuyên
dương những HS học tập tích cực
TOÁN THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI ( Tiết 2 )
I MỤC TIÊU : SGV
- Bổ sung : Giúp HS củng cố cách đo kết quả đo độ dài Củng cố cách so sánh, cách đo đọ dài, đo chiều cao của người và Giáo dục các em tính cẩn thận
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- T : Thước mét , thước dây HS : Vở , SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Bài cũ: Yêu cầu HS tiến hành đo chiều dài,
chiều rộng của bảng lớp Theo dõi và nhận xét
2 Bài mới: a Giới thiệu bài
b Luyện tập
Bài 1: Cũng cố cách so sánh các số đo độ dài
- Yêu cầu HS thảo luận và thực hành đo chiều
cao của các bạn trong nhóm mình
- Gọi HS báo cáo kết quả
+ Bạn Hương 1,32 cm, bạn Lan 1,40 cm
+ Bạn Vĩ 1,25cn
- Yêu cầu HS đổi số đo chiều cao của các bạn
ra cm và so sánh Chấm ý : 1,32cm = 132cm
1,40cm = 140cm
1,25cm = 125cm
+ Trong số đo trên bạn nào cao nhất bạn nào
thấp nhất ? Dựa vào đâu mà em so sánh được?
Bài 2: Biết thực hành đo độ dài
- Gọi HS đọc yêu cầu.Cho HS về theo đơn vị tổ
để thực hành ghi tên các bạn trong tổ mình và
- 2 HS tiến hành đo
- Cả lớp theo dõi nhận xét
- 2 HS đọc
- Lớp lắng nghe nhận xét
- Đổi và báo cáo chiều cao của các bạn
- Tự suy nghĩ để trả lời
- 2 HS đọc yêu cầu đề
- Nhìn số đo trả lời
Trang 6thöïc haønh ño ghi keât quạ cụa töøng bán ra bạng
ñeơ baùo caùo Theo doõi HS thöïc haønh
- Gói caùc toơ baùo caùo keât quạ
+ Trong toơ em bán naøo cao nhaât bán naøo thaâp
nhaât ?
+ Em haõy saĩp xeâp soâ ño cụa caùc bán tong toơ em
töø thaâp ñeân cao Theo doõi vaø nhaôn xeùt
- Thöïc haønh ño chieău cao caùc bán trongtoơ vaø baùo caùo keât quạ
- Döïa vaøo soâ ño ñaê ghi ôû pheâu ñeơ trạlôøi Töï xeâp vaø baùo caùo
3 Cụng coâ daịn doø : Nhaôn xeùt giôø hóc Veă nhaø ođn lái baøi vaø chuaơn bò baøi sau
CHÍNH TẠ QUEĐ HÖÔNG RUOÔT THÒT.
I MÚC TIEĐU : SGV - Boơ sung : Giaùo dúc caùc em tình yeđu queđ höông ruoôt thòt cụa
mình Coù yù thöùc giöõ vôû sách Vieât chöõ ñép
II ÑOĂ DUØNG DÁY HÓC: - T: Bạng phú , giaây khoơ to 3 tôø oai/oay - HS : Sgk, vôû III CAÙC HOÁT ÑOÔNG DÁY HÓC
HOÁT ÑOÔNG CỤA GIAÙO VIEĐN HOÁT ÑOÔNG CỤA HÓC SINH
1 Baøi cuõ: Yeđu caău HS ñóc vaø vieât 1 soâ töø coù
vaăn uođn, vaăn uođng Theo doõi vaø nhaôn xeùt
2 Baøi môùi: a Giôùi thieôu baøi
b Höôùng daên vieât chính tạ
Höôùng daên chuaơn bò: Treo bạng phú leđn ñóc
baøi vieât laăn 1 toùm taĩt noôi dung Gói 1 HS ñóc
baøi Höôùng daên HS naĩm noôi dung baøi:
+ Vì sao chò Söù raât yeđu queđ höông mình ?
+ Em cho bieât nhöõng chöõ naøo trong baøi phại
vieât hoa ?
- Yeđu caău HS vieât 1 soâ töø khoù vaøo bạng con
Theo doõi nhaôn xeùt , söûa chöõa nhöõng sai soùt
-Ñóc cho HS vieât Yeđu caău HS ñóc baøi laăn 2
- Yeđu caău HS ñóc töøng cađu ñeân ñóc toaøn baøi
Chaâm, chöõa baøi: Thu moôt soâ vôû chaâm Nhaôn
xeùt noôi dung vieât, chöõ vieât, caùch trình baøy
Höôùng daên laøm baøi taôp
Baøi 2 : Yeđu caău HS ñóc baøi taôp 2.
- Choât yù : Baøi taôp 2 yeđu caău tìm 3 töø chöùa
-HS vieât bạng con Khuođn maêu .goùcvuođng …
- Laĩng nghe Cheùp baøi vaøo vôû.Doø baøi vieâtcụa mình Duøng vieât chì, töï chöõa loêi
- 2 HS neđu yeđu caău Caõ lôùp ñóc thaăm töø coù tieẫng chöùa vaăn oai : Cụ khoai,
Trang 7tiếng có vần oai, 3 từ chứa tiếng có vần oay.
- Yêu cầu các nhóm thảo luận.Gọi đại diện
các nhóm báo cáo kết quả vừa thảo luận
Bài 3 : Yêu cầu HS đọc bài Chọn bài tập 3a
cho HS làm theo cách sau : Thi đọc theo SGK
trong từng nhóm Sau đó cử người đọc đúng
và nhanh nhất thi đọc với nhóm khác Chấm
điểm cho từng nhóm Thi viết trên bảng lớp
từng cặp
khoan khoái, quả xoài từ có tiếng chứa vần oay :, ngoáy, loayhoay, hí hoáy
- Thảo luận theo nhóm Chữa bài vào vở
- 1 HS đọc đề Cả lớp đọc thầm
… Bài tập 3 yêu cầu thi đọc viết đúng vànhanh Các nhóm chọn bạn lên đọc thi
- Làm theo yêu cầu Lắng nghe nhận xéttuyên dương thuộc câu văn, viết đúng đẹp
3 Củng cố dặn dò : Nhận xét giờ học Về nhà ôn lại bài và chuẩn bị bài sau
TỰ NHIÊN XÃ HỘI CÁC THẾ HỆ TRONG GIA ĐÌNH
I MỤC TIÊU : SGV - Bổ sung : Sau bài học HS nhận biết các thế hệ trong gia đình
Phân biệt được gia đình 2 thế hệ ,3 thế hệ Giới thiệu với các bạn về thế hệ gia đình
mình
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: T: Các hình trong sách giáo khoa - HS : Sgk, vở III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Bài cũ: Yêu cầu trả lời : Cơ quan thần kinh
gồm những bộ phận nào ? Nêu những việc làm
cho cơ quan thần kinh? Theo dõi và nhận xét
2 Bài mới: a Giới thiệu bài
Hoạt động 1: Quan sát tranh.
Mục tiêu :Biết phân biệt gia đình 2,3 thế hệ.
- Yêu cầu HS quan sát tranh SGK, trao đổi
nhóm đôi theo các gợi ý:
+ Gia đình bạn Minh có những ai ?
+ Em thấy gia đình bạn Minh có mấy thế hệ ?
+ Gia đình bạn Lan có mấy thế hệ ?
+ Như thế nào gọi là gia đình 2 thế hệ?
- 2 HS lên bảng trả lời
- Lớp theo dõi và nhận xét
- Mở SGK trang 38 theo dõi tranh
…gia đình bạn Lan có 2 thế hệ
Trang 8Hoạt động 2: Trò chơi Giới thiệu về gia đình
mình
Mục tiêu : Biết gia đình mình có những ai ? Gia
đình mình có mấy thế hệ kể cho các bạn biết
- Yêu cầu kể về gia đình mình cho bạn nghe
- Yêu cầu HS lên trước lớp và giới thiệu gia
đình mình có những ai mấy thê hệ?
- Theo dõi và nhận xét
- Gọi HS nhắc lại nội dung bài học
+ Như thế nào gọi là gia đình 3 thế hệ ?
+ Gia đình 3 thế hệ gồm có những ai ?
- Quan sát tranh để trả lời câu hỏi
…gia đinh 2 thế hệ là gia đình có bố mẹ ,con cái đang chung sống với nhau đượcgọi là gia đình 2 thế hệ
- Thực hành
- Tự suy nghĩ trả lời câu hỏi
3 Củng cố - dặn dò : Nhận xét tiết học Về nhà ôn bài tiếp tiết sau
Ngày soạn: 2/10/200
Ngày giảng: Thứ tư ngày 5 tháng 11 năm 2008
TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG
I MỤC TIÊU : SGV
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- T: Bảng phụ - HS : Sgk, vở
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Bài cũ :-Gọi vài cặp HS lên bảng thực hành đo
chiều cao -Nhận xét kết quả đo của từng em
2.Bài mới a Giơí thiệu bài :
Hướng dẫn thực hành
Bài 1 :Củng cố mối quan hệ giữa phép nhân và
phép chia Treo nội dung bài 1 lên bảng
-Bài 1 yêu cầu gì ?
-Yêu cầu HS tự làm bài
Bài 2 : Củng cố cách đặt tính nhân chia
Ghi đề lên bảng
Yêu cầu thực hiện các phép tính
-Chữa bài nhận xét
Bài 3 Nêu yêu cầu của đề
Tự suy nghĩ để làm bài
-1HS trả lời -lớp theo dõi nhận xét
-Yêu cầu tính nhẩm -Tự làm bài sau đó 2 em ngồi cạnhnhau đổi tráo vở tự kiểm tra
-4 hs thực phép tính trên bảng cả lớplàm vào vở
Kết quả :a 105 , 180 ,210
b 12 , 31, 23 -HS đổi 4m = 40đm
- 40đm +4 đm = 44 đm
Trang 9Yêu cầu một vài HS nêu cách làm
Yêu cầu cả lớp thực hiện vào giấy nháp
Bài
4 : Gọi 1 hs đọc đề
-Yêu cầu hs làm bài
-Tóm tắt : Tổ 1 : 25 cây
Tổ 2 : gấp 3 lần
Tổ 2 : cây ?
Hỏi em nào có lời giải khác ?
Bài 5 Yêu cầu hs đo độ dài đoạn thẳngAB
-Yêu cầu hs tính độ dài đoạn thẳng CD
-Yêu cầu vẽ đoạn thẳng CD
3 Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học
- Vậy 4m4đm = 44đm Làm tiếp các bài còn lại
2HS đọc đề.-1HS lên bảng làm bài lớp nhận xét
Bài giảiSố cây tổ 2 trồng được là :
25 x 3 = 75 ( cây )Đáp số : 75 cây
-vài HS tự đọc lời giải của mình -Thực hành đo
-Đoạn thẳng CD = 1/ 4 đoạn thẳngAB12 : 4 = 3 ( cm )
-Thực hành vẽ vào vở nháp
TẬP ĐỌC
THƯ GỬI BÀ
I MỤC TIÊU :SGV
Đọc đúng các từ lâu rồi , ngày nghỉ , vẫn nhớ , thả diều , cổ tích , thật giỏi …
Hiểu được ý nghĩa : tình cảm gắn bó với quê hương , quý mến bà của người cháu
Bước đầu có hiểu biết về thư và cách viết thư
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
T: - Một phong bì thư và bức thư của HS trong trường gửi người thân
HS Sgk ,vở
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Bài cũ Yêu cầu HS đọcbài Giọng quê hương
Nhận xét -Ghi điểm
B Bài mới : Giới thiệu bài:
1 Luyện đọc
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Đọc từng câu :
Hướng dẫn đọc từ khó, ngắt nghỉ hơi
- Đọc từng đoạn trước lớp
Kết hợp giải nghìa từ :
Chốt kết luận bài văn có thể chia thành 3 đoạn
+ Phần mở đầu (3 câu đầu ) – nội dung chính
3 HS đọc bài
-Đọc từng câu nối tiếp đến hết bài 3HS đọc nối tiếp 3 đoạn
Trang 10(từ Dạo này… đến dưới ánh trăng ) – kết thúc
( phần còn lại )
Hướng dẫn cách đọc các câu :
Hải Phòng ,/ ngày 6 / tháng 11/ năm 2003 //
(Đọc chính xác các chữ số )
Dạo này bà có khoẻ không ạ ? (giọng ân cần)
Cháu vẫn nhớ năm ngoái được về quê ,/ thả
diều cùng anh tuấn trên đê / và đêm đêm /
ngồi nghe bà kể chuyện cổ tích dưới ánh
trăng // (Giọng ân cần)
-Đọc từng đoạn trong nhóm
Theo dõi ,HD HS đọc cho đúng
2 Hướng dẫn tìm hiểu bài
*Yêu cầu HS đọc phần đầu bức thư
+ Đức viết thư cho ai ?
+ Dòng đầu bức thư , bạn ghi thế nào ?
*Yêu cầu HS đọc đoạn 2 bức thư
+ Đức hỏi thăm bà điều gì ?
+ Đức kể với bà những gì ?
Nhận xét , tóm ý
*Yêu cầu HS đọc phần cuối bức thư
+ Đoạn cuối thư cho thấy tình cảm của Đức
với bà thế nào ?
Nhận xét tổng kết bài
3:Luyện đọc lại :
Yêu cầu đọc bài trước lớp và hướng dẫn đọc
thể hiện giọng đọc với từng kiểu câu câu kể
câu hỏi câu cảm
Luyện đọc theo nhóm bàn
- Hai , ba HS thi đọc toàn bộ bứcthư
-1 HS đọc phần 1 cả lớp thầm đoạn1
… cho bà Đức ở quê
… Hải Phòng , ngày 6 tháng 11 năm
2003
- 1 HS đọc phần chính thức bức thưcả lớp đọc thầm
… Đức hỏi thăm sức khoẻ của bà :bà có khoẻ không ạ ?
… tình hình gia đình và bản thân :Được lên lớp 3 , được tám điểm 10 ,được đi chơi với bố mẹ những ngàynghỉ ; kỉ niệm năm ngoái về quê :được đi thả diều trên đ6 cùng anhtuấn , được nghe bà kể chuyện cổtích dưới ánh trăng
-1HS đọc Đoạn cuối thư cả lớp đọcthầm… rất kính trọng và yêu quýbà : hứa với bà sẽ học giỏi , chămngoan để bà vui ; chúc bà mạnhkhoẻ , sống lâu ; mong mau chóng
Trang 11Tổ chức thi đọc nối tiếp từng đoạn củabứcthư
theo nhóm và thi đọc thật tốt toàn bộ bức thư
( tập diễn tả tình cảm chân thành qua bức thư
gửi người thân
-Nhận xét
3Củng cố - Dặn dò :
Giúp các em nhận xét về cách viết một bức thư
: Đầu thư ghi thế nào ? Phần chính cần thăm
hỏi và kể những gì ? Cuối thư ghi thế nào ?
- Về nhà các em đọc kĩ bức thư , tập viết
một bức thư ngắn (từ 7=> 9 dòng )
đến hè để được về thăm bà
- 1 HS đọc lại toàn bộ bức thư Tổ chức thi đọc diễn cảm
Thi đọc từng đoạn , Đọc toàn bài
Lớp theo dõi nhận xét
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
SO SÁNH DẤU CHẤM
I MỤC TIÊU : SGV
II.ĐỒ DÙNG ĐẠY HỌC
T Bảng phụ , phiếu học tập , tranh cây cọ HS SGK ,vở
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐÔÏNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Bài cũ :
2 Bài mới : aGiới thiệu bài
Hướng dẫn làm bài
* Bài 1 :
-Treo tranh cây cọ và giơí thiệu
-Tổ chức cho HS trao đổi cặp đôi
+Tiếng mưa trong rừng cọ được so sánh với
những âm thanh nào ?
+ Qua sự so sánh trên ,em hình dung tiếng
mưa trong rừng cọ ra sao ?
Chốt ý: Trong rừng cọ những giọt mưa đập
vaò lá cọ làm âm thanh lớn hơn nhiều so
với lúc bình thường
- chú ý lắng nghe
2HS đọc yêu cầu
- quan sát trao đổi nhóm,ø trả lời câu hỏi nêu kết quả trước lớp
… với tiếng gió và tiếng thác
… tiếng mưa trong rừng cọ rất to , rất vangđộng
.Đọc yêu cầu của bài Cả lớp đọc thầmSGK vàsuy nghĩ trả lời
- 3 em lên bảng làm bài
