GA 5.tuan 12 buoi 1(CKTKN)

III- Các hoạt động dạy- học Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.. Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 3.Củng cố, dặn dò - Gv nhận xét tiết học.. Các hoạt động dạy-

Trang 1

Tuần 12

Thứ hai ngày 10 tháng 11 năm 2008

tập đọc

Mùa thảo quả

I- Mục tiêu

1 Đọc trôi chảy, lu loát toàn bài

- Biết đọc diễn cảm thể hiện cảm hứng ca ngợi vẻ đẹp của rừng thảo quả

2 Thấy đợc vẻ đẹp, hơng thơm đặc biệt, sự sinh sôi, nảy nở, phát triển nhanh đến bất ngờ của rừng thảo quả Cảm nhận đợc nghệ thuật miêu tả đặc sắc của tác giả

II- Đồ dùng dạy - học

- Tranh minh học bài tập đọc trong SGK

- Bảng phụ

III- Các hoạt động dạy- học

Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra

bài cũ

2 Dạy bài

mới

a) Giới thiệu

bài

2, Hớng dẫn

HS luyện đọc

và tìm hiểu

bài

a, Luyện đọc:

b, Tìm hiểu

bài:

ngọt lựng,

thơm nồng,

ngây ngất,

mạnh mẽ, đỏ

chon chót,

say ngây, ấm

nóng.

c, Đọc diễn

cảm

- Đọc bài:“ Tiếng vọng”

- Nhận xét và cho điểm

- Giới thiệu, ghi đầu bài

- Gọi 1 HS khá đọc bài

- Giải nghĩa thêm một số từ khó

không đợc chú giải trong sách

- Hớng dẫn chia đoạn, luyện

đọc:

+ Phần 1 gồm các đoạn 1,2 : từ

đầu đến nếp khăn.

+ Phần 2 :thảo quả đến không

gian.

+ Phần 3: gồm các đoạn còn lại

- Gv đọc mẫu toàn bài

- Giúp HS giải nghĩa từ khó:

thảo quả, Đản Khao, Chin San, tầng rừng thấp.

- Gv hớng dẫn Hs đọc thầm và trả lời câu hỏi trong SGK

+Thảo quả báo hiệu vào mùa bằng cách nào?

+ Cách dùng từ, đặt câu ở đoạn

đầu có gì đáng chú ý?

+Tìm những chi tiết cho thấy cây thảo quả phát triển rất nhanh

+Hoa thảo quả nảy ra ở đâu? Khi thảo quả chín, rừng có những nét

đẹp gì?

- GV chốt lại phần tìm hiểu bài

- GV hớng dẫn HS tìm giọng đọc thích hợp

- Cho HS luyện đọc diễn cảm

+ GV theo dõi, nhận xét

2-3 HS đọc và trả lời câu hỏi

- HS lắng nghe và ghi vở

+ HS khá, giỏi đọc thành tiếng toàn bài

+ HS đọc nối tiếp theo đoạn

* Đọc nối tiếp nhau trớc lớp

* Đọc theo cặp

* 1-2 Hs đọc lại toàn bài

- HS đọc thầm và TLCH

- Bằng mùi thơm quyến rũ lan xa …

- Các t hơng, thơm đợc lặp lại

nhiều lần nhấn mạnh mùi thơm đặc biệt của thảo quả

- Qua một năm hạt thảo quả

đã thành cây cao tới bụng

ng-ời …

- Nảy dới gốc cây Khi thảo quả chín, dới đáy rừng rực lên những chùm thảo quả đỏ chon chót…

+ HS luyện đọc diễn cảm theo từng cặp

+ HS thi đọc diễn cảm

- Nhắc lại nội dung bài văn

Trang 2

Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 3.Củng cố,

dặn dò - Gv nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau: Hành trình của bầy ong

Môn : Chính tả

Bài: Nghe viết - Mùa thảo quả

I Mục tiêu

1 Nghe- viết đúng, trình bày đúng một đoạn văn trong bài Mùa thảo quả

2 Ôn lại cách viết các từ ngữ chứa tiếng có âm đầu s/x hoặc âm cuối t/c.

II Đồ dùng dạy - học

- TV5, tập I

- Bảng phụ, phấn màu

III Các hoạt động dạy- học

1 Kiểm tra 5’

2 Dạy bài mới

a) Giới thiệu bài

1 phút

b)Hớng dẫn HS

nghe – viết

22 phút

c) HD làm bài

tập chính tả: 10’

* Bài tập 2: Tìm

những từ ngữ có

chứa các tiếng có

trong bảng sgk tr

114

* Bài tập 3:

4.Củng cố, dặn

dò

2 phút

- Gọi 2 HS chữă bài tậpvề nhà

- Nêu mục tiêu của tiết học

- Gọi 1 Hs đọc đoạn viết, hỏi nội dung đoạn viết

- Gv nhắc: Chú ý quan sát hình thức trình bày của bài

-Hớng dẫn chú ý những từ ngữ

dễ viết sai: lặng lẽ, chứa lửa

- Gv đọc

- Gv đọc lại toàn bài chính tả

- Gv chấm, chữa 5- 10 bài

- Gv nêu nhận xét chung

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Cho HS làm bài

- Chữa bài

- GV nhận xét

- Nêu yêu cầu, cho HS làm bài

a-Nghĩa của các tiếng có gì

giống nhau?

b- Tìm các từ láy có khuôn vần ghi ở trong bảng

- GV nhận xét

- Gv nhận xét tiết học Khen những học sinh học tốt

- Nhắc HS ghi nhớ quy tắc chính tả

- HS làm BT 3 tiết trớc

- Nghe, ghi vở

- 1 HS đọc đoạn văn trong bài Cả lớp theo dõi trong SGK

- HS nói nội dung đoạn văn

- Hs đọc thầm lại bài chính tả

- 2 Hs lên bảng viết, Hs

d-ới lớp luyện viết vào nháp

- Hs gấp SGK, viết theo tốc độ quy định

- Hs soát lại bài, tự phát hiện lỗi sai và sửa lỗi

- Hs đổi vở, soát lỗi cho nhau

- 1 HS nêu yêu cầu của bài tập

- Cả lớp làm vào vở BT Tiếng Việt

- HS nối tiếp nhau đọc bài chữa

- Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng

- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập

- Cả lớp làm vào vở BT Tiếng Việt

- HS nối tiếp nhau đọc bài chữa

- HS chốt lại lời giải đúng

Trang 3

Môn Đạo Đức

bài: kính già, yêu trẻ

I Mục tiêu:

Sau khi học bài này, học sinh biết:

- Cần phải tôn trọng ngời già vì ngời già có nhiều kinh nghiệm sống, đã

đóng góp nhiều cho xã hội; trẻ em có quyền đợc gia đình và cả xã hội quan tâm, chăm sóc

- Thực hiện các hành vi biểu hiện sự tôn trọng, lễ phép, giúp đỡ, nhờng nhịn ngời già, em nhỏ

- Tôn trọng, yêu quý, thân thiện với ngời già, em nhỏ; Không đồng tình với những hành vi, việc làm không đúng đối với ngời già và em nhỏ

II Tài liệu và phơng tiện:

- Đồ dùng để đóng vai cho hoạt động 1

III Các hoạt động dạy và học chủ yếu:

1 Bài cũ

4 phút

- GV yêu cầu học sinh kể những việc mình đã làm đợc để giúp đỡ bạn trong lớp gặp khó khăn (nếu có)

- GV nhận xét

- 2 học sinh trả lời

- Lớp nhận xét

2 Bài mới

a) Giới thiệu

bài :1 phút - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

b) Các hoạt

động:

Hoạt động 1:

Tìm hiểu nội

dung truyện

Sau đêm ma

13-14 phút

- GV kể chuyện Sau đêm ma trong SGK

- Cho học sinh đóng vai minh hoạ theo nội dung truyện

- Yêu cầu học sinh cả lớp thảo luận theo các câu hỏi:

+ Các bạn trong truyện đã làm gì khi gặp bà cụ và em nhỏ?

+ Tại sao bà cụ lại cảm ơn các bạn?

+ Em suy nghĩ gì về việc làm của các bạn trong truyện?

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh đóng vai theo nội dung truyện

- Học sinh thảo luận cả lớp các câu hỏi

- Lớp nhận xét, bổ sung

- GV kết luận:

+ Cần tôn trọng ngời già, em nhỏ và giúp đỡ họ bằng những việc làm phù hợp với khả năng

+ Tôn trọng ngời già, giúp đỡ em nhỏ

là biểu hiện của tình cảm tốt đẹp giữa con ngời với con ngời, là biểu hiện của ngời văn minh, lịch sự

Hoạt động 2:

Làm bài tập 1

SGK

12-13 phút

- GV giao nhiệm vụ cho học sinh làm bài tập 1 cá nhân

- Mời một số học sinh trình bày ý kiến

- GV kết luận:

Các hành vi (a), (b), (c) là những

hành vi thể hiện tình cảm kính già, yêu trẻ

Hành vi (d) cha thể hiện sự quan

tâm, yêu thơng, chăm sóc em nhỏ

- Học sinh làm bài tập 1

- Vài học sinh trình bày

ý kiến

- Lớp nhận xét, bổ sung

3 Củng cố,

dặn dò:

4 phút

- GV yêu cầu học sinh đọc Ghi nhớ trong SGK

- Nhận xét tiết học

- Dặn học sinh tìm hiểu các phong

- 2 học sinh đọc ghi nhớ

Trang 4

tục, tập quán thể hiện tình cảm kính già, yêu trẻ của địa phơng, của dân tộc ta

****************************************************************

Thứ ba ngày 11 tháng 11 năm 2008

Môn : Luyện từ và câu

mở rộng vốn từ: bảo vệ môi trờng

I- Mục tiêu

1 Nắm đợc nghĩa của một số từ ngữ về môi trờng; biết tìm từ đồng nghĩa

2 Biết ghép một tiếng gốc Hán (bảo) với những tiếng thích hợp để tạo thành

từ phức

II- Đồ dùng dạy học

- VBT, TV5, tập I

- Sổ tay từ ngữ tiếng Việt Tiểu học

1 Kiểm tra

bài cũ - Thế nào là quan hệ từ?- Đặt câu với một cặp từ quan hệ

mà em biết

- Nhận xét cho điểm

-2 HS trả lời

2 Dạy bài

mới

a) Giới

thiệu bài

b) Tìm hiểu

bài

* Bài tập 1

* Bài tập 2

Ghép tiếng

và giải

nghĩa từ

* Bài tập 3

Thay từ

bảo vệ

trong câu

…

3.Củng cố,

dặn dò

- GV nêu mục tiêu của giờ học

- Gợi ý HS dùng từ điển

- Dùng tranh ảnh để phân biệt rõ

đợc khu dân c, khu sản xuất, khu bảo tồn thiên nhiên

- GV nhận xét.

- Gọi HS nêu yêu cầu bài

- GV giúp HS hiểu nghĩa của từ:

bảo đảm, bảo hiểm, bảo quản, bảo tàng,…

- HS đặt câu với mỗi từ

- GV nhận xét

- Cho HS làm bài theo cặp

- GV nhận xét bài làm của HS

- Gv nhận xét tiết học Khen những học sinh học tốt

- Dặn HS ghi nhớ những từ mới học

- HS ghi tên bài vào vở

- 1 HS nêu yêu cầu của bài tập

- HS hoạt động nhóm 2 làm bài tập

- Đọc bài làm của nhóm

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập

- HS trao đổi theo nhóm

- 2 HS đọc bài chữa

- Cả lớp nhận xét, sửa bài theo lời giải đúng

- 1 HS đọc yêu cầu của bài

- HS nối tiếp nhau tìm từ đồng

nghĩa với từ bảo vệ sao cho

nghĩa của câu không thay đổi

- HS nhận xét

Trang 5

khoa học

sắt, gang, thép

I Mục tiêu:

Giúp HS:

- Nêu đợc nguồn gốc và một số tính chất của sắt, gang, thép

- Kể tên đợc một số ứng dụng của gang, thép trong đời sống và trong công nghiệp

- Biết cách bảo quản các đồ dùng đợc làm từ sắt, gang, thép trong gia đình

II Đồ dùng dạy học:

- Hình minh hoạ trang 48, 49 SGK

- GV mang đến lớp: kéo, đoạn dây thép ngắn, miếng gang (đủ dùng theo nhóm)

- Phiếu học tập, kẻ sẵn bảng so sánh về nguồn gốc, tính chất của sắt, gang, thép (đủ dùng theo nhóm), 1 phiếu to

Mẫu:

Nguồn gốc Tính chất

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

Nội dung Hoạt động cuẩ thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra

bài cũ: - GV gọi 2 HS lên bảng trả lờicâu hỏi về nội dung bài trớc,

sau đó nhận xét, cho điểm từng HS

- 2 HS lên bảng lần lợt trả lời các câu hỏi

a) Giới thiệu

bài - Giới thiệu, ghi đầu bài. - HS lắng nghe, ghi tên bàivào vở

Hoạt động 1

Nguồn gốc và

tính chất của

sắt, gang, thép

- Chia HS thành nhóm, mỗi nhóm 4 HS

- Phát phiếu học tập

- Gọi 1 HS đọc tên các vật vừa

đợc nhận

- Yêu cầu HS quan sát các vật vừa nhận đợc

- HS chia nhóm và nhận đồ dùng học tập, sau đó hoạt

động trong nhóm theo hớng dẫn của GV

- Gọi nhóm làm vào phiếu to dán phiếu lên bảng, đọc phiếu yêu cầu các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- 1 nhóm trình bày kết quả thảo luận trớc lớp, cả lớp bổ sung và đi đến thống nhất

- GV nhận xét kết quả thảo luận của HS, sau đó yêu cầu

HS trả lời các câu hỏi

- Trao đổi trong nhóm và trả lời

ứng dụng của

gang, thép

trong đời sống

- Tổ chức cho HS hoạt động theo cặp

- Gọi HS trình bày ý kiến

- GV hỏi: Em còn biết sắt, gang, thép đợc dùng để sản xuất những dụng cụ, chi tiết máy móc, đồ dùng nào nữa?

- 2 HS ngồi cùng bàn trao

đổi, thảo luận và trả lời câu hỏi

- 6 HS nối tiếp nhau trình bày

- Tiếp nối nhau trả lời

Cách bảo quản

một số đồ dùng

đợc làm

từ sắt và hợp

kim của sắt

- GV đặt câu hỏi - Tiếp nối nhau trả lời

Trang 6

Nội dung Hoạt động cuẩ thầy Hoạt động của trò

3 Củng cố,

dặn dò - GV tóm tắt nội dung bài học- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà học thuộc

mục Bạn cần biết, ghi lại vào

vở và tìm hiểu những dụng cụ,

đồ dùng đợc làm từ đồng

+ Nêu tính chất của sắt, gang, thép

+ Nêu ứng dụng của gang, thép

Toán Bài: Luyện tập.

I Mục tiêu

Giúp học sinh:

- Rèn luyện kĩ năng nhân một số thập phân với một số tự nhiên

- Rèn kĩ năng nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000, …

II Đồ dùng dạy - học

- Bảng nhóm

III Các hoạt động dạy – học

1 Kiểm tra bài

cũ

2: Bài mới

b) Luyện tập

Bài 1: Tính

nhẩm

Bài 2:Đặt tính rồi

tính

Bài 3: Giải toán

Bài 4: Tìm số tự

nhiên x, biết:

2,5 x x < 7

- Gọi HS nêu quy tắc nhân số thập phân với 10, 100, 1000, … -Nhận xét chung và cho điểm -Dẫn dắt ghi tên bài

- Nêu yêu cầu bài tập

- Chú ý các trờng hợp 0,9 x 100 ; 0,1 x 1000

- Gọi HS nêu đề bài

- Gọi HS lên bảng làm bài

- Gọi HS đọc đề bài

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

-Nhận xét ghi điểm

- Dùng phơng pháp nào để giải bài toán này?

-Nối tiếp nêu:

-Nhắc lại tên bài học -HS thực hiện làm miệng cặp đôi

-Một số cặp trình bày trứơc lớp và giải thích cách làm

-Nhận xét sửa bài cho bạn -1HS đọc đề bài

-2HS lên bảng làm, lớp làm bài vào bảng con

…………

-Nhận xét sửa bài trên bảng

-1HS đọc đề bài

- Nêu:

-1Hs lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở

Bài giải Trong 3 giờ đầu ngời đó

đi đợc là 10,8 x 3 = 32,4 (km)

………

-Nhận xét và sửa bài

- 1HS nêu yêu cầu bài tập -Dùng phơng pháp thử chọn

-Thảo luận cặp đôi làm bài

7,69 50

12,6 800

Trang 7

3 Củng cố- dặn

dò

-Nhận xét cho điểm

- Nhận xét giờ học

- Nhắc HS về làm bài tập

-Một số cặp trình bày trớc lớp

-Nhận xét cách làm của bạn

kĩ thuật cắt, khâu, thêu hoặc nấu ăn tự chọn I- Mục tiêu:

- HS cần phải làm đợc 1 sản phẩm khâu, thêu hoặc nấu ăn phù hợp với khả năng

- Rèn kĩ năng khâu, thêu hoặc nấu ăn

- Giáo dục tính khéo léo, tỉ mỉ

II- Đồ dùng dạy học:

- Một số sản phẩm khâu, thêu đã học

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra

2 Bài mới

b) Ôn tập

c) Thảo luận và

chọn sản phẩm

thực hành

3 Củng cố,dặn

dò

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- Nêu mục tiêu của tiết học

- Nêu câu hỏi của chơng 2:

+Nhắc lại cách đính khuy 2 lỗ?

+Nêu cách thêu dấu nhân?

+ Nêu một số dụng cụ nấu ăn và

ăn uống trong gia đình?

+ Nêu cách chuẩn bị nấu ăn?

+ Kể tên những cách nấu cơm?

+ Trình bày cách luộc rau và cách bày dọn bữa ăn?

* Nhận xét chung, chốt ý chính

- Cho HS thảo luận nhóm:

+ Tại sao phải sản phẩm để thực hành?

- Phân công từng nhóm thảo luận theo nội dung lựa chọn:

+ Lựa chọn 1 trong 2 nội dung:

khâu, thêu hoặc nấu ăn

+ Cách thêu dấu nhân hoặc đính khuy 2 lỗ

+ Lựa chọn một trong các cách

để tự chế biến món ăn phù hợp với gia đình

* Theo dõi, giúp đỡ các nhóm thực hành

- Nhận xét đánh giá chung về sản phẩm thực hành của các nhóm

- Nhận xét chung giờ học

- Dặn chuẩn bị giờ sau

- Chuẩn bị đồ dùng

- Thảo luận theo cặp để trả lời câu hỏi

- Nhận xét bổ sung câu trả lời của bạn

- Củng cố kĩ năng về khâu thêu, tự chế biến món ăn giúp đỡ gia đình

- Các nhóm thảo luận chọn nội dung để thực hành

- Nhận xét đánh giá sản phẩm thực hành

Thứ t ngày 12 tháng 11 năm 2008

Môn : kể chuyện

kể chuyện đã nghe, đã đọc I- Mục tiêu

1 Rèn kĩ năng nói:

Trang 8

- Biết kể tự nhiên, bằng lời của mình một chuyện đã nghe, đã đọc có nội dung bảo vệ môi trờng

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện, biết đặt câu hỏi cho bạn hoặc trả lời câu hỏi của bạn về câu chuyện, tăng cờng ý thức bảo vệ môi trờng thiên nhiên

2 Rèn kĩ năng nghe:

- Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện; nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn

- Một số sách, truyện, bài báo nói về quan hệ giữa con ngời với thiên nhiên

1 Kiểm tra

5phút

2. Dạy bài mới

1 phút

2 Hớng dẫn HS

kể chuyện

a, Hớng dẫn HS

hiểu yêu cầu của

đề bài

8phút

b, HS thực hành

kể chuyện, trao

đổi về ý nghĩa

câu chuyện

24 phút

4 Củng cố, dặn

dò

2phút

- Gọi 2 HS kể lại câu chuyện

Ngời đi săn và con nai.

- Kể những câu chuyện mà mình

su tầm đợc có nội dung bảo vệ môi trờng

- Gọi HS đọc gợi ý 1,2,3

- Gọi HS đọc đọan văn BT1

- Gv gạch dới các từ ngữ cần lu

ý, giúp HS xác định đúng yêu cầu của đề, tranh kể chuyện lạc

đề tài

- Yêu cầu HS thi kể theo cặp và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Cho HS thi kể trớc lớp

- GV nhận xét

- Gv nhận xét tiết học

- Khuyến khích HS kể lại câu chuyện cho ngời thân

- Chuẩn bị bài sau

- 2 HS nối tiếp kể và trả lời về ý nghĩa câu chuyện

- 1 HS đọc đề bài

- 3 HS nối tiếp nhau đọc các gợi ý trong SGK

- Đọc đoạn văn bài tập 1

- HS nối tiếp nhau nói trớc lớp tên câu chuyện các em

sẽ kể

+ HS kể chuyện theo cặp

và trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Thi kể chuyện trớc lớp

- Cả lớp nhận xét

- Bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất; bạn kể chuyện tự nhiên, hấp dẫn nhất; bạn đặt câu hỏi thú

vị nhất

Môn tập đọc

hành trình của bầy ong I- Mục tiêu

1 Đọc trôi chảy, lu loát toàn bài

- Đọc đúng các từ ngữ khó

- Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng trải dài, cảm hứng ca ngợi những phẩm chất cao quý, đáng kính trọng của bầy ong

2 Hiểu những phẩm chất đáng quý của bầy ong; cần cù làm việc, tìm hoa gây mật, giữ hộ cho con ngời những mùa hoa đã tàn phai, để lại hơng thơm, vị ngọt cho đời

3 Học thuộc lòng 2 khổ thơ cuối bài

- Tranh minh học bài tập đọc trong SGK

- Bảng phụ

1 Kiểm tra - Gọi HS đọc bài : “Mùa thảo 2-3 HS đọc và trả lời câu

Trang 9

b) Hớng dẫn HS

luyện đọc và tìm

hiểu bài

a, Luyện đọc:

b, Tìm hiểu bài:

c, Đọc diễn cảm

và HTL 2 khổ

thơ cuối bài:

3.Củng cố, dặn

dò

quả”

- Nhận xét và cho điểm

- Giới thiệu, ghi đầu bài :

“Hành trình của bầy ong”

- Gọi HS đọc bài

-Kết hợp giải nghĩa thêm một số

từ khó không đợc chú giải trong

sách: hành trình, thăm thẳm,

bập bùng

- Giúp HS hiểu đúng 2 câu thơ

đặt trong ngoặc đơn

+ Gv đọc mẫu toàn bài

- Cho HS luyện đọc theo cặp

- Gv hớng dẫn Hs đọc thầm và trả lời câu hỏi trong SGK

+Chi tiết nào trong khổ thơ đầu nói lên hành trình vô tận của bầy ong?

+Bầy ong đến tìm mật ở những nơi nào?

+Em hiểu nghĩa câu thơ “Đất nơi

đâu cũng tìm ra ngọt ngào” thế nào?

+Qua hai dòng thơ cuối bài, tác giả muốn nói điều gì về công việc của loài ong?

- GV chốt lại phần tìm hiểu bài, nêu nội dung bài

+ GV đọc diễn cảm 2 khổ thơ

cuối

+GV theo dõi, nhận xét

- Yêu cầu hs về nhà tiếp tục HTL bài thơ

- Chuẩn bị bài sau: Ngời gác rừng tí hon

hỏi

- HS lắng nghe và ghi vở

- 1 HS khá, giỏi đọc thành tiếng toàn bài

- Đọc nối tiếp 4 khổ thơ

- Theo dõi

- Đọc theo cặp

- 1-2 Hs đọc lại toàn bài

- HS đọc thầm và TLCH

- Đôi cánh đẫm nắng trời, không gian là nẻo đờng xa

- Rong ruổi trăm miền

- Đến nơi nào bầy ong cũng chăm chỉ, giỏi giang tìm đợc hoa làm mật

- Ong giữ hộ cho ngời những mùa hoa đã tàn nhờ

đã chắt đợc trong vị ngọt mùi hơng của hoa

+ HS luyện đọc diễn cảm theo từng cặp

+ HS thi đọc thuộc lòng

Toán

Nhân một số thập phân với một số thập phân.

I/Mục tiêu

Giúp học sinh:

- Nêu đợc quy tắc nhân một số thập phân với một số thập phân

- Bớc đầu nắm đợc tính chất giao hoán của phép nhân hai số thập phân

II/ Đồ dùng học tập

- Bảng phụ

III/ Các hoạt động dạy – học

Hoạt động Giáo viên Học sinh

1 Bài cũ

2 Bài mới

- Nêu quy tắc nhân một số thập phân với một số tự nhiên

-Nêu cách nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000 -Nhận xét chung và cho điểm

-Nối tiếp nêu:

Trang 10

b) HĐ 1: Hình

thành nhân một số

thập phân với một

số thập phân

c) Luyện tập

Bài 1: Đặt tính và

tính

Bài 2: Tính rồi so

sánh

Bài 3: Giải bài toán

có liên quan đến

nhân hai số thập

phân

3 Củng cố- dặn dò

-Dẫn dắt ghi tên bài

-Nêu ví dụ 1:

-Muốn tính diện tích mảnh

v-ờn hình chữ nhật, ta làm thế nào?

- Viết phép tính : 6,4 x 4,8=?

- Yêu cầu HS đổi ra dm để tính

- Kết luận 6,4 x 4,8 = 30,72 (m2)

- Hớng dẫn HS cách đặt tính

nh SGK

* Nêu ví dụ 2: 4,75 x 1,3 = ?

- HD HS cách đặt tính

- Muốn nhân một số TP với một số TP ta làm thế nào?

- Chốt lại các bớc: Nhân, đếm

và tách.

- Gọi HS lên bảng làm

- Nhận xét, chữa bài

-Tổ chức làm bài theo cặp đôi

- Em rút ra điều gì qua bài tập này?

b) Tơng tự em làm thế nào?

- Chấm bài và nhận xét

- Gọi HS đọc đề bài

-Nêu công thức tính chu vi hình chữ nhật?

-Nêu công thức tính diện tích hình chữ nhật?

- Gọi HS lên bảng làm bài

- Nhận xét chấm bài

- Nhắc lại các kiến thức của tiết học

- Dặn HS về nhà làm bài tập

-Nhắc lại tên bài học -1HS nêu đề bài

-Lấy chiều dài nhân với chiều rộng

- HS đổi đơn vị đo rồi tự

đặt tính và tính kết quả

- Theo dõi

- Nêu cách thực hiện (SGK)

- Đặt tính rồi tính:

25,8 x 1,5 = 38,70 16,25 x 6,7 = 108,875

-1HS nêu yêu cầu bài tập -2HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở

a x b = b x a -Một số HS nêu cách làm -Nhận xét bài làm của bạn

-1HS đọc đề bài

-Thảo luận cặp đôi làm bài

Bài giải Chu vi vờn cây là

………

Diện tích vờn cây là

………

-Nhận xét bài làm của bạn

mĩ thuật

vẽ theo mẫu : Mẫu vẽ có hai vật mẫu I- Mục tiêu:

- HS biết cách so sánh tỉ lệ hình và đậm nhạt hai vật mẫu, vẽ đợc gần giống mẫu , biết vẽ đậm nhạt bằng bút chì đen hoặc bút màu

- Rèn kĩ năng vẽ hai vật mẫu

- Giáo dục ý thức quan tâm và yêu giữ đồ vật xung quanh

II- Đồ dùng dạy học:

- Mộu vẽ hai vật mẫu

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra - Yêu cầu HS nêu các bớc vẽ - 3 HS trả lời

Tiêu đề	Mùa thảo quả
Người hướng dẫn	Gv. Nguyễn Tiến Công
Chuyên ngành	Chính Tả
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2008

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	291,5 KB