GA 5 tuan 27 ca ngay cuc chuan

- Gọi HS thi đọc diễn cảm trớc lớp: GV gọi đại diện mỗi nhóm một em lên thi đọc, yêu cầu các hs khác lắng nghe để nhận xét.. - GV khái quát những nội dung cơ bản và yêu cầu HS nêu nội du

Tuần 27

Thứ hai ngày 14 tháng 3 năm 2011

Chào cờ

Tập đọc Tranh làng Hồ

I Mục tiêu

- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tự hào

- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi những nghệ sĩ làng Hồ đã tạo ra những bức tranh dân gian độc đáo (Trả lời đợc các câu hỏi 1,2,3)

II Đồ dùng dạy học

Tranh minh hoạ

III Các hoạt động dạy- học

giải; tranh lợn ráy, khoáy âm dơng, ,

màu – quan sát tranh)

- GV đọc mẫu toàn bài

- HD HS tìm hiểu nội dung:

+Hãy kể tên một số bức tranh làng Hồ

lấy đề tài trong cuộc sống hàng ngày

của làng quê Việt Nam?

+Kĩ thuật tạo màu của tranh làng Hồ có

gì đặc biệt?

+Tìm những từ ngữ ở hai đoạn cuối thể

hiện sự đánh giá của tác giả đối với

tranh làng Hồ?

+Tại sao tác giả lại biết ơn những ngời

nghệ sĩ dân gian làng Hồ?

+Dựa vào phần tìm hiểu, em hãy nêu nội

- HS đọc và nêu nội dung bài “Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân”

+ HS đọc trong nhóm đôi+ 1 HS đọc toàn bộ bài

- Tranh vẽ lợn, gà, chuột, ếch, cây dừa, tranh tố nữ

- Màu đen không pha bằng thuốc mà pha bằng bột than của rơm nếp, cói chiếu lá tre mùa thu Màu trắng điệp làm bằng bột vỏ sò trộn với bột nếp

- Phải yêu mến cuộc đời trồng trọt, chăn nuôi lắm, rất có duyên, kĩ thuật đạt tới

sự tinh tế

- Vì các nghệ sĩ đã đem vào cuộc sống một cái nhìn thuần phác, lành mạnh, hóm hỉnh vui tơi

- ND: ngợi ca những nghệ sĩ dân gian đã

dung chính của bài?

- HD HS luyện đọc diễn cảm:

? Qua tìm hiểu nội dung, hãy cho biết :

Để đọc diễn cảm bài đọc này ta cần đọc

với giọng nh thế nào?

- Gv lu ý thêm

- GV hớng dẫn mẫu cách đọc diễn cảm

đoạn: “Từ ngày còn ít tuổi Tơi vui”

- Gọi 1 vài hs đọc trớc lớp, gv sửa luôn

cách đọc cho hs

- Gọi HS thi đọc diễn cảm trớc lớp: GV

gọi đại diện mỗi nhóm một em lên thi

đọc, yêu cầu các hs khác lắng nghe để

nhận xét

- GV khái quát những nội dung cơ bản

và yêu cầu HS nêu nội dung chính của

chuẩn bị cho bài sau: Đất nớc

tạo ra những sản phẩm văn hoá truyền thống đặc sắc truyền thống của dân tộc

và nhắn nhủ mọi ngời hãy biết quý trọng, gìn giữ những nét đẹp truyền thống văn hoá dân tộc

- Thong thả nhẹ nhàng, nhấn mạnh những từ ngữ miêu tả vẻ đẹp của những bức tranh làng Hồ

- Yêu cầu một tốp hs đọc nối tiếp cả bài

- HS nhận xét cách đọc cho nhau

- HS tự phát hiện cách ngắt nghỉ và cách nhấn giọng trong đoạn này

- 1 vài hs đọc trớc lớp

- HS đọc diễn cảm trong nhóm

- HS đa ra ý kiến nhận xét và bình chọn những bạn đọc tốt nhất

Toán Luyện tập

I Mục tiêu:

Biết tính vận tốc của một chuyển động đều

Thực hành tính vận tốc theo các đơn vị đo khác nhau

Bài 1: GV cho HS đọc đề toán

- Để tính đợc vận tốc của con đà điểu

chúng ta làm nh thế nào?

- Gv cho HS chữa bài

Bài 2: GV cho HS đọc đề bài, Đề bài

- GV cho HS làm bài và chữa

- GV cho HS nhận xét chữa bài

5250 : 5 = 1050 (m/phút) Đáp số:1050m/phútBài 2: HS chữa miệng

Bài 3:

Quãng đờng đi bằng ôtô là:

25 – 5 = 20 (km)Thời gian đi bằng ôtô là

1nửa giờ hay 0,5 giờ hay

2

1

giờVận tốc của ôtô là:

20 : 0,5 = 40 (km/giờ) Đáp số: 40km/giờ

Bài 4:(HS khá, giỏi)Thời gian ca nô đi đợc là:

7giờ45phút – 6 giờ 30phút = 1giờ15phút

1giờ15phút = 1,25 giờVận tốc của ca nô đó là:

30 : 1,25 = 24 (km/giờ) Đáp số: 24km/giờ

- Biết đợc ý nghĩa của hòa bình; Biết trẻ em có quyền đợc sống hòa bình và có trách nhiệm tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình phù hợp với khả năng

2 Kiểm tra sự chuẩn bị.

3 Thực hành.

* Hoạt động 1: Giới thiệu các t liệu đã

s-u tầm (BT4 SGK)

- GV gọi HS giới thiệu trớc lớp các tranh

ảnh đã su tầm về hoạt động bảo vệ hoà

* Hoạt động 2:Vẽ cây hoà bình

- GV cho HS làm việc theo 4 nhóm

Kĩ thuật

Thứ ba ngày 15 tháng 3 năm 2011

Chính tả (Nhớ - viết)

Cửa sông

I Mục tiêu

- Nhớ –viết đúng chính tả 4 khổ thơ cuối bài: Cửa sông

- Tìm đợc các tên riêng trong hai đoạn trích trong SGK, củng cố, khắc sâu quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí nớc ngoài (BT2)

- GV nhận xét, sửa chữa bổ sung

- Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên

ng-ời, tên địa lí nớc ngoài

- Gọi HS đọc thuộc lòng đoạn thơ

? Cửa sông là địa điểm đặc biệt nh thế nào ?

( hs nêu : Gv nhận xét và chốt lại

-Hớng dẫn HS luyện viết từ khó

-Yêu cầu HS tìm các từ khó , dễ lẫn trong bài

- GV tổ chức cho HS luyện viết từ khó

- GV đọc cho hs soát lỗi

-HS đổi vở cho nhau soát bài, GV đi chấm 5-7

-HS đọc thuộc lòng đoạn thơ

-HS trả lời

- HS nêu các từ ngữ khó: Con sóng, nớc lợ, nông sâu

1,2 HS lên bảng ; dới lớp viết giấy nháp và đọc các từ trên

-HS trả lời-HS viết bài

-HS đọc thành tiếng trớc lớp

-HS nối tiếp nhau nêu các tên riêng và giải thích cách viết

Toán

1.Kiểm tra bài cũ.

- GV cho HS chữa bài

- Ôtô đi trong thời gian bao lâu?

- Em hãy tính quãng đờng ôtô đi đợc?

- GV yêu cầu HS trình bày bài toán?

- GV hỏi: Muốn tính quãng đờng ta làm

- Muốn tính quãng đờng ta lấy vận tốc nhân với thời gian

S = v x t

Bài tập 2: 2 giờ 30 phút = 2,5 giờQuãng đờng ngời đó đã đi đợc là:

12 x 2,5 = 30 (km) Đáp số 30 kmBài 1:

Quãng đờng ca nô đi trong 3 giờ là 15,2 x 3 = 45,6 (km) Đáp số 45,6 kmBài 2:

15 phút = 0,25 giờQuãng đờng đi đợc của ngời đó là:

12,6 x 0,25 = 3,15 (km) Đáp số 3,15 kmBài 3: (HS khá, giỏi)

Thời gian xe máy đi từ A đến B là:

11 giờ – 8 giờ 20 phút = 2 giờ 40 phút Đổi 2 giờ 40 phút = 2

- HS nêu lại cách tính quãng đờng

- HS khá giỏi thuộc một số câu tục ngữ, ca dao trong BT1, BT2

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ; Vở bài tập

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu

1 ổn định tổ chức

2 Bài cũ:

- Yêu cầu HS đọc bài làm ở nhà

- Nhận xét, sửa chữa bổ sung và rút kinh

- HS trình bày câu trả lời Các hs khác

nhận xét cho bạn, GV bổ sung nếu cần

ít nhất 10 câu tục ngữ, ca dao trong bài

tập 2; chuẩn bị bài sau: Liên kết câu

trong bài bằng tờ ngữ nối

- HS làm bài vào vở; mỗi em viết ít nhất

4 câu minh hoạ cho 4 truyền thống đã nêu

- HS thảo luận nhóm 2 về yêu cầu của bài tập

- HS trình bày câu trả lời Các hs khác nhận xét cho bạn,

- Cả lớp làm bài vào ô chữ trong vở bài tập theo lời giải đúng

Thể dục Bài : 53 Môn thể thao tự chọn Trò chơi “Chuyền và bắt bóng tiếp sức”

IMục tiêu :

Thực hiện đợc động tác chuyền cầu bằng mu bàn chân (hoặc bất cứ bộ phận nào của cơ thể)

Biết cách tâng cầu và phát cầu bằng mu bàn chân

Chơi trò chơi “ Chuyền và bắt bóng tiếp sức” Yêu cầu biết cách chơI và tham

gia chơi tơng đối chủ động

Lấy chứng cứ cho NX 9.1 và 8.2

II Địa điểm,phơng tiện :

Địa điểm : Trên sân trờng Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

Phơng tiện:GV và cán sự mỗi ngời 1còi, 10-15 quả bóng 150g và 2-4 bảng đích hoặc mỗi HS một quả cầu, 2-3 quả bóng rổ số 5, kẻ sân để tổ chức chơi và ném bóng

III Nội dung và phơng pháp lên lớp:

nhận xét rồi cho chơi chính thức

- GVtổchức cho HS cho HS chơi

-Ôn theo nhómThi giữa các mhóm

- Tập hợp theo đội hình chơi.(Vòng tròn )

Luyện toán Quãng đờng I.Mục tiêu

Luyện kĩ năng tính quãng đờng của một chuyển động đều.

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm bài

-Chữa bài: gọi HS nêu kết quả

Quãng đờng đi đợc là:

5 x 0,1 = 0.5 ( km) Đáp số : 0,5 km-Nhận xét

-1HS đọc

- Tìm thời gian đi

9 giờ 15 phút - 7giờ 30 phút =

1 giờ 45 phút ( = 1,7 phút)-HS làm bài

-Đáp số : 87,5 km

-1 HS đọc-HS tính quãng đờng đi rồi khoanh vào kết quả đúng

- Kết quả:

a) D b) A

Lịch sử

+ í nghĩ của Hiệp định Pa-ri: ĐQ Mĩ buộc phải rỳt quõn khỏi VN, tạo điều kiện thuận lợi để nhõn dõn ta tiến tới giành thắng lợi hoàn toàn.

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu

1.ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ:

- GV cho HS nêu âm mu gì khi

ném bom huỷ diệt Hà Nội?

muốn kí Hiệp định Pa – ri, nay

Mĩ buộc phải kí Hiệp định Pa –

ri về việc chấm dứt chiến tranh,

lập lại hoà bình ở Việt Nam?

+Em hãy mô tả khung cảnh lễ kí

Hiệp định Pa – ri?

+Hoàn cảnh của Mĩ có gì giống

với hoàn cảnh của Pháp năm

1954?

+GV cho HS đại diện trình bày

* Hoạt động2:

- GV cho HS thảo luận

+Trình bày nội dung chủ yếu nhất

của Hiệp định Pa- ri?

+ Nội dung Hiệp định Pa- ri cho

ta thấy Mĩ đã thừa nhận điều quan

trọng gì?

+Hiệp định Pa-ri có ý nghĩa thế

nào với lịch sử dân tộc ta?

Phải rút toàn bộ quân Mĩ và quân đồng minh

ra khỏi Việt Nam

Phải chấm dứt dính líu quân sự ở Việt Nam Phải có trách nhiệm hàn gắn vết thơng ở Việt Nam

- Mĩ đã thừa nhận sự thất bại của chúng trong chiến tranh ở Việt Nam; công nhận hoà bình và

độc lập dân tộc, toàn vẹn lãnh thổ của Việt Nam

- Đánh dấu bớc phát triển mới của cách mạng Việt Nam Đế quốc Mĩ buộc phải rút quân khỏi

- GV cho HS trình bày kết quả.

Luyện tiếng việt Luyện đọc bài: “tranh làng hồ”

- Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc từng

đoạn của bài tập đọc

- Gọi học sinh cả bài

- Gọi học sinh đọc thi cả bài

Nhận xét, tuyên dơng

3 Làm bài tập

- Yêu cầu học sinh tự làm các bài tập

- Gọi hs nêu miệng kết quả

tơi , rành mạch, thể hiện cảm xúc trân trọng những bức tranh lang Hồ

- hs luyện đọc theo nhóm-Thi đọc từng đoạn

Toán Luyện tập

I.Mục tiêu: Giúp HS:

Biết cách tính quãng đờng đi đợc của một chuyển động đều

Bài 1,2 :HS cả lớp ; bài 3,4 : HSKG làm thêm

II.Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy-học

1.ổn định tổ chức.

2.Kiểm tra bài cũ

- GV cho 2HS lên bảng làm các bài tập của tiết học

*Bài 1: GV yêu cầu HS đọc đề toán và hỏi:

+Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- GV yêu cầu HS làm bài

- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng

- GV nhận xét, yêu cầu 2HS ngồi cạnh nhau đổi chéo

vở để kiểm tra

*Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề bài.

- GV yêu cầu HS tóm tắt bài toán

- GV: Để tính đợc độ dài quãng đờng AB chúng ta

phải biết những gì?

- GV:Vậy chúng ta cần đi tìm thờigian ô tô đi từ A

đến B, sau đó mới tìm quãng đờngAB

- GV mời HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng

- GV nhận xét

*Bài 3: (HS khá,giỏi)

Gọi HS đọc yêu cầu đề bài

- GV yêu cầu HS tóm tắt đề toán

- Gv hỏi: Em có nhận xét gì về đơn vị vận tốc bay của

ong mật và thời gian bay mà bài toán cho?

- GV:Vậy phải đổi các số đo theo đơn vị nào ?

-HS trả lời-1HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào vở

-HS đọc to trớc lớp

-1HS tóm tắt trớc lớp

-HS làm bài: 1 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở

-1HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vở nháp

-HS nhận xét bài của bạn

Tập đọc

Đất nớc

I Mục tiêu

- Biết đọc diễn cảm bài thơ vớigiọng ca ngợi, tự hào

- Hiểu ý nghĩa: Niềm vui và tự hào về đất nớc tự do( Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK, thuộc lòng 3 khổ thơ cuối)

II Đồ dùng dạy học :Tranh minh hoạ

III Các hoạt động dạy- học

Nối tiếp lần 2 (Kết hợp giải nghĩa từ :

đất nớc, hơi may- đọc chú giải; cha bao

giờ khuất- đặt câu)

- GV đọc mẫu toàn bài

c.- HD HS tìm hiểu nội dung:

+Những ngày thu đẫ xa đợc tả trong hai

khổ thơ đầu đẹp mà buồn Em hãy tìm

những từ ngữ nói lên điều đó?

+Cảnh đất nớc trong mùa thu mới đợc tả

ở khổ thơ thứ ba nh thế nào?

+Tác giả đã sử dụng biện pháp gì để

miêu tả cảnh thiên nhiên, đất trời trong

mùa thu thắng lợi của kháng chiến?

+Lòng tự hào về đất nớc tự do, về truyền

thống bất khuất của dân tộc đợc thể hiện

qua những từ ngữ, hình ảnh nào ở hai

- GV khái quát những nội dung cơ bản

và yêu cầu HS nêu nội dung chính của

+Những ngày thu đã xa đẹp: sáng mát trong, gió thổi mùa thu hơng cốm mới Những ngày thu đã xa, sáng chớm lạnh +rừng tre phấp phới, trời thu thay áo mới, trời thu trong biếc

+Tác giả đã sử dụng biện pháp nhân hoá làm cho trời đất cũng thay áo mới

+Đợc thể hiện qua các điệp từ: đây, những, của chúng ta; những từ ngữ: cha bao giờ khuất, rì rầm trong lòng đất, vọng nói về

+đất nớc, hơi may, cha bao giờ khuất

+HS đọc nối tiếp cả bài

+HS nhận xét cách đọc cho nhau

- HS tự phát hiện cách ngắt nghỉ và cách nhấn giọng trong đoạn này

đọc tiếp và chuẩn bị cho bài sau.

Luyện từ và câu Liên kết các câuTrong bài bằng từ ngữ nối

I.Mục tiêu:

- Hiểu thế nào là liên kết câu bằng phép nối, tác dụng của phép nối Hiểu và nhận biết đợc những từ ngữ dùng để nối các câu và bớc đầu biết sử dụng các từ ngữ nối để liên kết câu; thực hiện đợc yêu cầu của các BT ở mục III

2.Kiểm tra bài cũ: Gọi HS đọc thuộc lòng 10

câu ca dao, tục ngữ bài 2 tiết trớc

- GV nhận xét

3.Bài mới:

a.Giới thiệu bài.

b.Tìm hiểu ví dụ

Bài 1: GV cho HS đọc yêu cầu của bài tập.

-Yêu cầu HS làm việc theo cặp

+Mỗi từ ngữ đợc in đậm trong đoạn văn có tác

dụng gì ?

- GV kết luận

Bài 2: GV yêu cầu: Em hãy tìm thêm những từ

ngữ mà em biết có tác dụng giống nh cụm từ "vì

- GV yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi HS nêu từ dùng sai và từ thay thế

- GV ghi bảng từ thay thế HS tìm đợc

- Gọi HS đọc lại mẩu chuyện vui

+Cậu bé trong truyện là ngời nh thế nào?

-HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng-HS nối tiếp nhau đọc thuộc lòng

-HS đọc thành tiếng-HS tự làm bài

- Gọi HS trình bày bài làm HS khác nhận xét

-HS báo cáo kết quả

-HS đọc thành tiếng trớc lớp

-HS làm bài cá nhân-HS phát biểu

-HS đọc thành tiếng -HS trả lời

4.Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS ghi nhớ cách liên kết câu trong bài

bằng từ nối và chuẩn bị bài sau: Ôn tập

B KTBC: HS kể một câu chuyện đã đợc nghe hoặc đợc đọc về truyền thống

hiếu học hoặc truyền thống đoàn kết của dân tộc

C Bài mới:

1 GTB: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

2 Hớng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề bài

- Mỗi HS lập nhanh dàn ý cho câu chuyện

3 Thực hành kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

a, Kể chuyện theo nhóm

- Từng cặp HS dựa vào dàn ý đã lập, kể cho nhau nghe câu chuyện của mình, cùng trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

B, Thi kể chuyện trớc lớp

- Các nhóm cử đại diện thi kể Mỗi em kể xong sẽ cùng các bạn đối thoại về nội dung

ý nghĩa câu chuyện

- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện ý nghĩa nhất, bạn kể chuyện hấp dẫn nhất trong tiết học

D Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân

Chuẩn bị trớc bài sau: Ôn tập

Chiều

Luyện toán Luyện tập

I Mục tiêu

Rèn kĩ năng tính quãng đờng của một chuyển động đều.

II Nội dung phơng pháp

A) Kiểm tra bài cũ:

Nêu quy tắc và viết công thức tính

A ) Kiểm tra bàI cũ:

Gọi HS nêu nhgiã của từ truyền thống

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Tiếng truyền có nghiã gì ?

- Yêu cầu HS lựa chọn từ

- Gọi HS nêu từ

Bài2

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS lựa chọn thành ngữ nói về

IMục tiêu :

Thực hiện đợc đông tác chuyền cầu bằng mu bàn chân (hoặc bất cứ bộ phận nào của cơ thể)

Biết cách tâng cầu và phát cầu bằng mu bàn chân

Chơi trò chơi “ Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau” Yêu cầu biết cách chơI và tham gia

chơi tơng đối chủ động

Lấy chứng cứ cho NX 9.1 và 8.2

II Địa điểm,phơng tiện :

_Địa điểm: Trên sân trờngp Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

- Phơng tiện: GV và cán sự mỗi ngời 1 còi,cầu

III Nội dung và phơng pháp lên lớp:

L-1-2’

Phớng pháp

Lớp tập trung 4 hàng ngang cự li hẹp rồi chuyển sang cự li rộng

nhận xét rồi cho chơi chính thức.

- GVtổchức cho HS cho HS chơi

- Thi đấu giữa các nhóm

- Tập hợp theo đội hình chơi.(Vòng tròn )

I.Mục tiêu:

Biết cách tính thời gian của một chuyển động đều

Bài 1(cột 1,2) ,bài2: cả lớp làm ; Bài1( cột 3,4) : HSK làm thêm

2.Kiểm tra bài cũ

- GV cho HS làm bài của tiết trớc, sau đó nhận xét

- GV cho HS đứng tại chỗ nêu cách tính vận tốc,

quãng đờng; GV nhận xét cho điểm

3.Bài mới :

a) GTB

b) Hình thành cách tính thời gian của một chuyển

động.

* Bài toán 1: GV cho HS đọc đề bài toán 1

+ô tô đi đợc quãng đờng dài bao nhiêu ki-lô-mét?

+Biết ô tô mỗi giờ đi đợc 42,5km và đi đợc 170km

Em hãy tính thời gian để ô tô đi hết quãng đờng đó

- GV yêu cầu HS trình bày bài toán

- GV hớng dẫn HS nhận xét để rút ra quy tắc tính thời

-2HS lên bảng chữa bài-HS nêu cách tính

-HS đọc trớc lớp+ô tô đi đợc quãng đờng dài170km

+Thời gian ô tô đi hết quãng đờng đólà: 170 : 42,5 = 4(giờ)

-HS trình bày lời giải của bài toán