GA 5 tuan 16

Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc III... Cho HS tham gia trình diễn theo nhóm Khuyến khích động viên các em sáng tạo một vài động tác phụ hoạ cho bài hát Cho HS

Tuần 16

Thứ hai ngày 21 tháng 12 năm 2009

Chào cờTiết 1: Tập trung sân trờng

Thầy thuốc nh mẹ hiềnI- Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng đọc nhẹ nhàng, chậm rãi

Hiểu ý nghĩa bài văn: Ca ngợi tài năng, tấm lòng nhân hậu và nhân cách cao th ợng của Hải Thợng Lãn Ông (Trả lời đợc câu hỏi 1,2,3)

Khơi dậy lòng nhân hậu ở HS

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy- học

1- Khởi động : Hát

2- KT bài cũ: Về ngôi nhà đang xây

- Gọi 3 em lên kiểm tra

- Nhận xét, cho điểm

3- Bài mới : Thầy thuốc nh mẹ hiền

Hoạt động 1: Luyện đọc và tìm hiểu

bài

a/ Luyện đọc :

- Giúp HS hiểu những từ cha hiểu

- Cho HS đọc tiếp nối từng đoạn

b/ Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc, trao đổi , thảo luận,

tìm hiểu nội dung bài dựa theo 4 câu hỏi

- 1 em khá, giỏi đọc toàn bài

- 1 em đọc các từ đợc chú giải trong bài ( Hải Thợng Lãn Ông , danh lợi, bệnh đậu tái phát , vời, ngự y )

- Tìm hiểu thêm các từ cha hiểu

- Đọc tiếp nối 3 đoạn : + Đoạn 1: Từ đầu đến “ mà còn cho thêm gạo, củi “

+ Đoạn 2: Tiếp theo đến “ càng nghĩ càng hối hận”

- Biết tính tỉ số phần trăm của hai số và ứng dụng trong giải toán

III Các hoạt động dạy- học

1.Kiểm tra bài cũ:

2.Dạy bài mới :

GV giới thiệu bài, ghi bảng

6% + 15%= 21%(ta cộng nhẩm 6 + 15=

%21100

21100

15100

6

;100

- Bài tập cho chúng ta biết những gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- GV yêu cầu HS đọc đề bài, tóm tắt, làm

bài, nhận xét bài của bạn

- Muốn biết tiền bán rau bằng bằng bao

nhiêu phần trăm tiền vốn em làm nh thế

nào ?

- GV yêu cầu HS tính

- Tỉ số phần trăm của số tiền bán và số tiền

vốn là 125%, vậy số tiền vốn hay số tiền bán

đợc coi là 100% ?

- Tỉ số tiền bán là 125% cho ta biết điều gì?

- Thế nào là tiền lãi ?

- GV nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị bài

- 4 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vàovở

a 27,5% + 38% = 65,5%

b 30% - 16% = 14%

c 14,2% x 4 = 56,8%

d 216% : 8 = 27%

- 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở nhau

để kiểm tra bài lẫn nhau

- HS nhận xét

- 1 HS đọc đề toán, tìm hiểu bài

- HS: Bài tập cho biết

+ Kế hoạch năm: 20ha ngô

+ Đến tháng : 18ha+ Hết năm : 23,5ha

- Bài toán hỏi

+ Hết tháng 9 : % kế hoạch ?+ Hết năm : % vợt kế hoạch %

18 : 20 = 0,9 0,9 = 90%

b) Đến hết năm thôn Hoà An đã thực hiện

đơc kế hoạch là:

23,5 ; 20 = 1,1751,175 = 117,5%

52 500 : 42000 = 1,25 1,25 = 125%

b) Coi tiền vốn là 100% thì tiền bán rau là125%, vậy phần trăm tiền lại là:

125% - 100% = 25%

Đáp số: a) 125%; b) 25%

- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca.

- Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát

- Giáo dục HS yêu quê hơng đất nớc

II Đồ dùng dạy học:

- Băng nhạc có bài hát sẽ dạy

- Bảng phụ có chép lời bài hát

III Các hoạt động dạy- học

Chia nhóm cho HS thi đua, GV kiểm tra

theo nhóm để đánh giá cho HS

Cho HS tham gia trình diễn theo nhóm

Khuyến khích động viên các em sáng tạo

một vài động tác phụ hoạ cho bài hát

Cho HS hát ôn bài hát cùng với nhạc đệm

HS lắng nghe

HS đọc đồng thanh lời ca theo tiết tấu

HS hát đúng cao độ tiết tấu, hát đồng đều hoà giọng, có sắc thái diễn cảm

Thể hiện đợc tính chất nhẹ nhàng, sâu lắng,tình cảm của bài

HS thực hiện theo hớng dẫn

HS hát kết hợp với cách gõ đệm đã học.Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, theo tiết tấu theo phách

HS thực hiện theo hớng dẫn

4/Củng cố dặn dò:

- Cho HS hát kết hợp gõ đệm theo phách bài hát

- Hát thuộc lời bài hát trên

-Dặn dò chuẩn bị bài sau

Buổi chiều

Hậu phơng những năm sau chiến dịch Biên giới.

I- Mục tiêu:

- Biết hậu phơng đợc mở rộng và xây dựng vững mạnh :

+ Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II của Đảng đề ra những nhiệm vụ nhằm đacuộc kháng chiến thắng lợi

+ Nhân dân đẩy mạnh sản xuất lơng thực, thực phẩm để chuyển ra mặt trận

+Giáo dục đợc đẩy mạnh nhằm đào tạo cán bộ phục vụ kháng chiến

+ Đại hội chiến sĩ thi đua và cán bộ gơng mẫu đợc tổ chức vào tháng 5- 1952 để

đẩy mạnh phong trào thi đua yêu nớc

II Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ hành chính Việt Nam (để chỉ những nơi ta chủ động mở chiến dịch)

III Các hoạt động dạy- học

A- Kiểm tra bài cũ:

- Trận đánh tiêu biểu nhất trong chiến dịch Biên

giới thu đông1950 diễn ra ở đâu? Hãy thuật lại trận

1.Tình hình phát triển kinh tế, văn hoá của ta sau

chiến dịch Biên giới:

- Sau chiến thắng Biên giới, kinh tế, văn hoá của ta

phát triển ra sao?

2.Tác dụng của đại hội anh hùng và chiến sĩ thi

đua lần thứ nhất:

-Đại hội diễn ra trong bối cảnh nào?

-Kể tên 7 anh hùng đợc chọn tại Đại hội anh hùng

và chiến sĩ thi đua lần thứ nhất

-Những tấm gơng thi đua ái quốc đợc tuyên dơng

trong đại hội trên các lĩnh vực sẽ có tác dụng nh thế

nào đối với phong trào thi đua ái quốc phục vụ

kháng chiến?

-Lấy dẫn chứng về một trong bảy tấm gơng anh

hùng chiến sĩ thi đua?

3 Tình hình hậu phơng ta trong những năm 1951

– 1952 có ảnh hởng đến cuộc kháng chiến:

- Bớc tiến mới của hậu phơng sẽ có tác động nh thế

nào tới tiền tuyến?

3 ý nghĩa lịch sử của chiến dịch Biên giới:

- Lớp theo dõi, bổ sung

-HS thảo luận để trả lời câu hỏi.Kinh tế: tình hình sản xuất lơng thực, thực phẩm

+ Văn hoá: tình hình phát triển giáo dục, đào tạo

- Nhận xét về tinh thần thi đua học tập và tăng gia sản xuất của hậu ph-

ơng ta trong những năm sau chiến dịch Biên giới?

- HS thảo luận nhóm và trả lời các câu hỏi

- Đại diện nhóm trình bày

- Nhóm khác theo dõi, bổ sung

- HS nêu, HS khác nhận xét, bổ sung ý kiến

-1 học sinh nhắc lại ý nghĩa

+ Xây dựng đợc một hậu phơng vững mạnh chuẩn bị cho chiến dịch mới

Tiết 2: Khoa học

Tơ sợi I- Mục tiêu:

- Nhận biết một số tính chất của tơ sợi

- Nêu đợc một số công dụng, cách bảo quản các đồ dùng bằng tơ sợi

- Phân biệt tơ sợi tự nhiên và tơ sợi nhân tạo

- GD HS ý thức bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

II Đồ dùng dạy học:

- Một số loại tơ sợi tự nhiên và tơ sợi nhân tạo hoặc sản phẩm đợc dệt ra từ các loại tơ sợi đó; bật lửa hoặc bao diêm

III Các hoạt động dạy- học

A Kiểm tra bài cũ

- Nêu tính chất của chất dẻo? Kể tên một số chất dẻo

- GV giao nhiệm vụ cho học sinh.

- Đại diện mỗi nhóm trình bày một trong các câu

hỏi, các nhóm khác bổ sung

-Nêu tên các sợi có nguồn gốc từ thực vật?

- Nêu tên các sợi có nguồn gốc từ động vật?

Kết luận:

+ Tơ sợi có nguồn gốc từ động vật hay thực vật

đ-ợc gọi là tơ sợi tự nhiên

+ Tơ sợi đợc làm ra từ chất dẻo đợc gọi là tơ sợi

nhân tạo

- HS thảo luận nhómNhóm trởng điều khiển nhóm mình đọc thông tin và thảo luận các câu hỏi tr66 SGK

- Sợi bông, sợi đay, sợi lanh, sợi gai

tr67 SGK Th ký ghi lại kết quả

Đại diện mỗi nhóm trình bày kết quả làm thực hành, các nhóm khác bổ sung

Hoạt động 3: Làm việc với phiếu học tập

- Phát phiếu học tập (tr67) cho từng HS , yêu cầu đọc kỹ các thông tin rồi

điền vào phiếu trên.

Loại tơ sợi Thí nghiệm Đặc điểm chính

Khi đốt lên Khi nhúng nớc

1.Tơ sợi TN

-Sợi bông Có mùi khét-Tạo thành tàn tro Thấm nớc VảI bông thấm nớc, có thể rất mỏng, nhẹ nh vảI màn, hoặc cũng

có thể dày dùng làm lều, bạt, buồm…

-Không thấm

n-ớc -Không thấm nớc,dai,mềm,không nhàu Đợc dùng trong y tế, làm bàn

chải, dây câu cá, đai lng an toàn, một số chi tiết của máymóc

- GV gọi một số HS chữa bài tập

Kết luận: Phần “Mục bạn cần biết” – tr67 - HS đọc

*Liên hệGDBVMT: - Khi ngâm đay lấy tơ thờng làm ô nhiễm môi trờng nớc,cần có biện pháp khắc phục.

- Xử lớ chất thải từ tơ sợi hợp vệ sinh.

3- Củng cố- dặn dò.

- GV tóm tắt ý chính của bài Đánh giá nhận xét giờ học

- Dặn HS chuẩn bị giờ sau

Tiết 3: Tiếng việt (Luyện Viết)

Bài 16: Sông quê

I Mục tiêu:

- Luyện viết mẫu chữ nét thanh nét đậm

- Rèn cho HS viết đúng cỡ chữ, viết đẹp bài 16 trong vở luyện viết

2 Kiểm tra bài cũ

- GV kiểm tra vở luyện viết của HS

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- Cả lớp hát

b Phát triển bài:

- GV đọc đoạn văn cần luyện

- Cho HS luyện viết bảng con một số từ khó viết

hay viết sai

- GV đọc bài viết lần 2

- GV cho HS luyện viết trong vở luyện viết

- GV quan sát, uốn nắn cho HS viết cha đúng, cha đẹp

Giải toán về tìm tỉ số phần trăm (tiếp theo)I- Mục tiêu:

III Các hoạt động dạy- học

A- Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS chữa bài 3 (trang76)

(?) 100% số HS toàn trờng là bao nhiêu em?

(?) 1% số Hs toàn trờng là bao nhiêu em?

(?) Vậy 52,5% số HS toàn trờng (hay là số HS

nữ) là bao nhiêu em?

- GV kết luận: Vậy số HS nữ là 420 em

(?) Muốn tìm 52,5 % của 800 ta làm thế nào?

3 Tìm hiểu mẫu giải bài toán dạng tìm một số

- HS đọc ví dụ

+ 800 em

+ 800 : 100 = 8 (em)+ 800 : 100 x 52,5 = 420 (em)

hay

100

5 , 52

800x

= 420 (em)

- Một vài HS nêu theo nội dung SGK

- HS hiểu tính số tiền lãi sau 1 tháng chính là tính 0,5 % của 1 000 000 đ

Bài giảiTiền lãi sau một tháng là:

4- Củng cố dặn dò.

- GV tóm tắt ý chính của bài

- Đánh giá nhận xét giờ học

- Dặn HS chuẩn bị giờ sau

Tiết 2: Chính tả (Nghe- Viết)

Về ngôi nhà đang xâyI- Mục tiêu:

- Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức 2 khổ thơ đầu của bài thơ Về ngôinhà đang xây

- Làm đợc BT(2) a/b; tìm đợc những tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẫu chuyện(BT3)

- GD HS ý thức rèn chữ, giữ vở, luôn có ý thức viết đẹp, giữ vở sạch

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng nhóm ghi nội dung bài tập 3

III- Các hoạt động dạy - học

A- Kiểm tra bài cũ

- HS chữa bài 2a ở bài tập tiết trớc

- GV đánh giá, nhận xét

B- Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Hớng dẫn viết chính tả

a, Trao đổi về nội dung đoạn thơ

- GV gọi HS đọc nội dung bài thơ

- Hình ảnh về ngôi nhà đang xây cho em thấy

điều gì về đất nớc ta?

b, Hớng dẫn HS viết từ khó

- Yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả

- GV nhận xét, chữa lỗi sai

c, GV đọc cho HS viết chính tả

- GV theo dõi tốc độ viết của HS để điều chỉnh

tốc độ đọc của mình cho phù hợp Uốn nắn, nhắc

+ HS làm việc theo cặp làm bài vào VBT Sau đó,

đại diện nhóm trình bày kết quả làm bài trớc lớp

GV đánh giá kết quả làm bài của mỗi nhóm GV

- HS dới lớp viết vào vở nháp

- HS viết bài vào vở

- Trong đó, từng cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau

HS làm việc thep cặp làm bài vàoVBT

- 1,2 HS đọc lại bài văn sau khi đã

điền tiếngthích hợp vào ô trống

Đáp án đúng

rồi, vẽ, rồi, gì, rồi, vẽ, vẽ, rồi, dị, vậy

- Cả lớp và GV nhận xét

- 1 HS giải thích yêu cầu của bài

- HS làm bài cá nhân vào vở bài tập

- HS lên bảng làm bài (hoặc HS cácnhóm dán kết quả làm bài lên bảnglớp)

3 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét giờ học, biểu dơng những HS học tốt trong tiết học

- Yêu cầu những HS viết sai chính tả về nhà làm lại vào vở

Tiết 3 luyện từ và câu

Tổng kết vốn từ I- Mục tiêu:

-Tìm đợc một số từ đồng nghĩa và trái nghĩa với các từ : nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù (BT1)

- Tìm đợc những từ ngữ miêu tả tính cách con ngời trong bài văn Cô Chấm (BT2)

- Vận dụng thực tế

- Làm giàu cho vốn từ ngữ của mình góp phần làm trong sáng tiếng Việt

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng nhóm cho HS chia nhóm làm bài tập 1,3

III Các hoạt động dạy- học

A Kiểm tra bài cũ:

- HS lên bảng chữa bài tập tiết trớc

- Làm lại bài 1, 2 vào vở

- 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài

- Các nhóm dán bài lên bảng lớp, đạidiện của từng nhóm trình bày kết quả.Cả lớp và GV nhật xét, loại bỏ những từkhông thích hợp

- Cả lớp sửa bài theo đúng lời giải

- HS làm bài theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết quả

Chẳng hạn:

Đôi mắt Chấm định nhìn ai thì dámnhìn thẳng

Nghĩ thế nào Chấm dám nói thế

Bình điểm ở tổ, ai làm hơn, làm kém,Chấm nói ngay, nói thẳng băng Vớimình, có hôm dám nhận hơn ngời khácbốn năm điểm Chấm thẳng nh thế nhngkhông bị ai giận, vì ngời ta biết trongbụng Chấm không có gì độc địa baogiờ

1.Kiểm tra bài cũ : Chuồng nuôi và dụng cụ nuôi gà

- Nêu lại ghi nhớ bài học trớc

3 Bài mới :

a) Giới thiệu bài :

b)Các hoạt động :

Hoạt động 1 : Kể tên một số giống gà đợc

nuôi nhiều ở nớc ta.

- Ghi tên các giống gà lên bảng theo 3 nhóm :

gà nội, gà nhập nội, gà lai.

- Kết luận : Có nhiều giống gà đợc nuôi nhiều

ở nớc ta Có những giống gà nội nh gà ri, gà

Đông Cảo, gà mía, gà ác … ; gà nhập nội nh ; gà nhập nội nh

gà Tam hoàng, gà lơ-go, gà rốt … ; gà nhập nội nh ; gà lai nh

gà rốt-ri … ; gà nhập nội nh

Hoạt động lớp

- Kể tên các giống gà

Hoạt động 2 : Tìm hiểu đặc điểm của một số

giống gà đợc nuôi nhiều ở nớc ta.

- Phát phiếu học tập cho các nhóm; mỗi nhóm

4 HS

- Hớng dẫn HS tìm các thông tin SGK để hoàn

thành phiếu.

- Nêu tóm tắt đặc điểm hình dạng và u, nhợc

điểm chủ yếu của từng giống gà nh SGK.

- Kết luận : ở nớc ta hiện nay đang nuôi nhiều

giống gà Mỗi giống gà có đặc điểm hình dạng

và u, nhợc điểm riêng Khi nuôi gà, cần căn

cứ vào mục đích nuôi, điều kiện nuôi để chọn

- Các nhóm khác nhận xét , bổ sung

Hoạt động 3 : Đánh giá kết quả học tập.

- Dựa vào câu hỏi cuối bài, kết hợp dùng một

số câu hỏi trắc nghiệm để đánh giá kết quả

học tập của HS.

- Nêu đáp án để HS đối chiếu, đánh giá kết

quả làm bài của mình

- Nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS.

4 Củng cố - Dặn dò

- Nêu lại ghi nhớ SGK

- Giáo dục HS có ý thức nuôi gà

- Biết đọc diễn cảm bài văn

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Phê phán cách chữa bệnh bằng cúng bái, khuyên mọi

- Giúp HS nhận biết những hành vi mê tín dị đoan trong thực tế

II- Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ viết sẵn đoạn cần hớng dẫn HS luyện đọc và cảm thụ

III- các Hoạt động dạy - học

A- Kiểm tra bài cũ:

lần lợt trả lời các câu hỏi trong SGK về nội dung

bài đọc

- GV nhận xét, đánh giá, cho điểm

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài:

-2 HS đọc bài trả lời các câu hỏi

Đoạn 1: 3 câu đầu

Đoạn 2: 3 câu tiếp

Đoạn 4: Đoạn còn lại

- Cụ là thầy cúng có tiếng nh thế nào?

- Khi mắc bệnh, cụ đã chữa bệnh bằng cách

nào? Kết quả ra sao?

- 1 HS đọc bài

- Nối tiếp đọc từng đoạn của bài

- HS cả lớp đọc thầm theo

- HS nhận xét cách đọc của từngbạn

đ-ợc dân bản rất tin, nhà nào có ngời

ốm cũng nhờ cụ đến đuổi tà ma, nhiều ngời tôn cụ là thầy, cắp sách theo học nghề của cụ

- Cho các học trò theo nghề cúng bái đến cúng cho mình

- Kết quả bệnh tình không thuyêngiảm

- Vì sao bị sỏi thận mà cụ ún không chịu mổ,

trốn viện về nhà?

- Nhờ đâu cụ ún khỏi bệnh?

- Câu nói cuối bài giúp em hiểu cụ ún đã thay

+ GV treo bảng phụ đã chép sẵn câu, đoạn văn

cần luyện đọc GV yêu cầu HS nêu cách đọc

diễn cảm

- GV đánh giá, cho điểm

3 Củng cố – dặn dò:

- HS nhắc lại nội dung chính của bài

- GV nhận xét tiết học Yêu cầu HS về nhà ôn

lại các bài tập đọc từ tuần 11

+ Nhờ sự tận tình của các bác sĩ vàcác y tá bệnh viện đã tìm đến tậnnhà cụ, thuyết phục cụ trở lại bệnhviện, mổ lấy sỏi thận cho cụ.)+ Cụ đã hiểu nghề thầy cúng khôngchữa khỏi bệnh cho con ngời, chỉ

có khoa học và bệnh viện mới làm

đợc việc đó

+ Cúng bái không thể chữa khỏi bệnh Khi ốm đau, phải đến bệnh viện để phát hiện nguyên nhân căn bệnh và chữa trị sớm

+ Nghề thầy cúng là nghề mê tín dị

đoan, không những không giúp ích cho con ngời, còn có thể gây tai hoạ chết ngời nếu làm ngời bệnh nào đó tin tởng mù quáng vào cúngbái, không chịu đến bệnh viện chữatrị kịp thời

+1 HS đọc lại đại ý- ghi vở

+ 1 HS đọc mẫu câu, đoạn văn.+ Nhiều HS luyện đọc diễn cảm

đoạn văn

- Từng nhóm 2HS nối nhau đọc cả bài HS khác nhận xét

Tiết 2: Toán

Luyện tập I- Mục tiêu:

- Biết tìm tỉ số phần trăm của một số và vận dụng trong giải toán

- BT cần làm : Bài 1 (a,b) ; Bài 2 ; Bài 3

- HS cẩn thận, chính xác trong học toán

- Giáo dục HS ý thức học tập tốt

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ, bảng nhóm

III Các hoạt động dạy- học

A- Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS chữa bài tập cuối tiết học trớc

- GV cùng HS nhận xét, đánh giá - Một HS chữa bài.- HS lớp nhận xét

HS tự tính , nêu kết quả

3- Củng cố dặn dò.

- Muốn tính số phần trăm của một số ta làm thế nào?

- GV tóm tắt ý chính của bài Đánh giá nhận xét giờ học

- Dặn HS chuẩn bị giờ sau

Tiết 3: THể DụC

(Giáo viên chuyên dạy)

Tiết 4: Kể chuyện

Kể chuyện đã đợc chứng kiến hoặc tham g ia

Đề bài: Kể chuyện về một buổi sum họp đầm ấm trong gia đình

I Mục tiêu

- Kể đợc một buổi sum họp đầm ấm trong gia đình theo gơị ý của SGK.

- Giáo dục HS về tình cảm gia đình

II Đồ dùng dạy học:

- Một số tranh ảnh về cảnh sum họp gia đình

- Bảng phụ tóm tắt nội dung gợi ý SGK

III các Hoạt động dạy - học

A-Kiểm tra bài cũ :

- HS kể lại 1-2 đoạn hoặc toàn bộ câu chuyện về những ngời đã góp phần chống lại đói

nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc của nhân dân.

- GV cùng HS nhận xét, đánh giá

B- Bài mới

1 Giới thiệu bài

GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học