TUẦN 21 Thø hai ngµy 7 th¸ng 9 năm 2009 Lun ®äc: LÒNG DÂN I.Mục đích yêu cầu + RÌn lun kÜ n¨ng ®äc đúng 6 câu đầu (HS yếu) + RÌn lun kÜ n¨ng ®äc. Đọc trôi chảy cả bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu.(HS TB) + Lun ®äc diƠn c¶m toàn bài (HS kh¸, giái) II. C¸c H§ d¹y- häc: 1. Lun ®äc ®óng (HS yếu, TB) - Gọi 1 HS đọc toàn bài. - Yêu cầu HS đọc đúng 3 câu đầu của bài. (HS yếu) - Yêu cầu 3 HS đọc nối tiếp từng đoạn của bài. (HS TB) - GV sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ cho từng HS. - HS đọc theo nhóm bàn - Cho HS thi đọc theo nhóm - GV đọc mẫu. Chú ý cách đọc. - Yªu cÇu HS ®äc tõng c©u hái vỊ néi dung cđa c©u. §äc ®o¹n cã ®é dµi t¨ng dÇn hái néi dung cđa ®o¹n. - TËp cho HS chó ý theo dâi b¹n ®äc vµ m×nh ®äc thÇm, ®Ĩ hiĨu ®ỵc néi dung ®o¹n ®· ®äc. Kh¾c phơc mét sè HS ®äc qua loa. 2. Lun ®äc diƠn c¶m: (HS khá- giỏi) - GV ®äc mÉu - HS ph¸t hiƯn giäng cÇn ®äc. - HS lun c¸ nh©n. - HS ®äc cho b¹n nghe cïng nhËn xÐt gãp ý. GV gióp ®ì. - Thi ®äc. ******************************** Luyện toán: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : + Cđng cè vỊ thùc hiƯn phÐp tÝnh; so s¸nh. + Giúp HS củng cố về céng, trõ, nh©n, chia hçn sè vµ biÕt so s¸nh c¸c hçn sè. II. Hoạt động dạy – học : Dành cho HS yếu Bµi 1 . §Ỉt tÝnh råi thùc hiƯn phÐp tÝnh: 31 507 + 28 933; 81 526 – 34 156; 3 219 x 4; 2 345 : 6 Bµi 2 . So s¸nh c¸c sè: 4 235 3542; 3 701 .3 701;… …… 5 286 .5296; 41 562 .41 652…… …… 1 Dành cho HS TB HD HS làm BT trong VBT Toán tập 1 - trang 13, 14 Bài 1: - 2 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi, líp lµm vµo vë bµi tËp. 10 127 10 71012 10 7 12; 8 84 8 389 8 3 9 9 49 9 495 9 4 5; 5 13 5 352 5 3 2 = + == + == + == + = xxxx Bài 2 : -1 häc sinh ®äc ®Ị to¸n. - Häc sinh trao ®ỉi ®Ĩ t×m c¸c so s¸nh. 5 2 3 10 4 3 , ; 10 9 2 10 9 3 , <> ba Bài 3 : - Chun hçn sè thµnh ph©n sè råi thùc hiƯn tÝnh. a, 6 17 6 98 3 4 2 3 3 1 1 2 1 1 = + =+=+ b, 21 23 21 3356 7 11 3 8 7 4 1 3 2 2 = − =−=− c, 14 4x3 7x3x2x4 4 21 x 3 8 4 1 5x 3 2 2 === d, 3 9 14 9 4 x 2 7 4 9 : 2 7 4 1 2: 2 1 === Dành cho HS khá, giỏi Tìm một số có hai chữ số biết rằng khi viết thêm 1 vào đằng sau số đó thì sẽ được một số lớn hơn số có được khi ta viết thêm 1 vào đằng trước số đó 36 đơn vị. Giải Cách 1: Gọi số phải tìm là ab , ta có: a b 1 * Hàng đơn vị: 11 – b = 6 vậy b = 5 (nhớ 1) 1 a b * Hàng chục: 5 – ( a + 1 ) = 3 Vậy a = 1 36 Nhớ Vậy: 2 số phải tìm ab = 15 Cách 2: Gọi số phải tìm là ab, ta có: ab1 = ab x 10 + 1 1ab = 100 + ab Vậy: ab1 - 1ab = (ab x 10 + 1) - (100 + ab) = ab x 10 – ab – 99 = ab x 9 - 99 = 9 x ( ab - 11 ) = 36 Vậy: ab - 11 = 36 : 9 do đó: ab = 4 + 11 = 15 ************************************* Thø ba ngµy 8 th¸ng 9 nỈm 2009 Luyện toán: LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: BiÕt chun: - Ph©n sè thµnh ph©n sè thËp ph©n. - Hçn sè thµnh ph©n sè. - Sè ®o tõ ®¬n vÞ bÐ ra ®¬n vÞ lín, sè ®o cã hai tªn ®¬n vÞ thµnh sè ®o cã mét tªn ®¬n vÞ II. Các hoạt động dạy –học : 2 Daứnh cho HS yeỏu B aứi 1: Đặt tính rồi tính: 3 657 + 5 428 ; 67 504 + 18 369 ; 510 427 + 98 643 ; Baứi 2 : Tìm x, biết: x 342 = 748 ; x 198 = 403 ; x 304 = 97 ; Daứnh cho HS TB HD HS laứm BT trong VBT Toaựn taọp 1- trang 14, 15 B aứi 1: - 1 học sinh đọc. - Tìm một số để nhân với mẫu ( hoặc chia) để có 10, 100, 1000, sau đó nhân ( chia ) cả tử và mẫu với số đó để phân số thập phân bằng với phân số đã cho. 100 25 3:300 3:75 300 75 10 2 7:70 7:14 70 14 == == 1000 46 2500 223 500 23 100 44 425 411 25 11 == == x x x x B aứi 2: - 2 học sinh lên bảng làm bài. 4 23 4 354 4 3 5 ; 5 42 5 285 5 2 8 = + == + = xx B aứi 3: giophutkggmdm giophutkggmdm giophutckggbmdma 60 12 12 1000 25 25 10 9 9 60 6 6 1000 8 8 10 3 3 60 1 1, 1000 1 1, 10 1 1 , === === === B aứi 4: - Học sinh suy nghĩ cách làm. mmmcmmmmmcmmmmmdmm 100 37 4 100 37 4374; 100 53 1 100 53 1531; 10 3 2 10 310 232 =+==+==+= B aứi 5 : a, 3m=300cm. Sợi dây dài là: 300 + 27 = 327 (cm) b, 3m = 30dm. 27cm = 2dm + dm 10 7 . Sợi dây dài là: 30 + 2 + )dm( 10 7 32 10 7 = c, 27cm= m 100 27 Sợi dây dài là: 3 + )m( 100 27 3 100 27 = Daứnh cho HS khaự, gioỷi Tỡm ch s hng n v ca cỏc dóy tớnh sau: a/ 1 x 3 x 5 x x 17 x19 + 1 x 2 x 3 x x 8 x 9 b/ 81 x 63 x 45 x 27 37 x 29 x 51 x 12 Gii: a/ Xột P = 1 x 3 x 5 x x 17 x 19 õy l tớch ca cỏc s l trong ú cú 5 nờn P l s 3 lẻ và chia hết cho 5. Vậy P tận cùng là 5 - Chữ số tận cùng của tích Q = 1 x 2 x 3 x … x 8 x 9 là 0 vì trong Q có các thừa số 2 và 5, mà 2 x 5 = 10 Vậy: P + Q có tận cùng là 5 b/ Có Tận cùng là 9 . ********************************** Lun viÕt: Nghe-viÕt: Th gưi c¸c häc sinh I. Mục đích yêu cầu: - Viết chính xác đoạn 1 bài : Thư gửi các học sinh. (HS yếu) - Nghe, viết chính xác, đẹp đoạn 1 (HS TB) - Viết có sáng tạo (HS khá, giỏi) II. Các hoạt động dạy và học - GV đọc mẫu lần 1 * Hướng dẫn viết từ khó: - Yêu cầu HS tìm từ khó dễ lẫn khi viết chính tả và luyện viết - GV cho HS phân tích kết hợp giải nghóa một số từ * HD viết chính tả: - GV đọc lại đoạn viết - Hướng dẫn HS cách viết và trình bày * Viết chính tả: (HS yếu viết đúng - HS TB viết đúng, đẹp đoạn văn - HS khá, giỏi viết có sáng tạo) - HS nghe, viết đoạn 1 của bài - GV đọc lại đoạn viết - GV chấm một số bài- Nêu nhận xét Thø t ngµy 9 th¸ng 9 nỈm 2009 Luyện toán : Lun tËp chung I. M ơc tiªu: Cđng cè: - Céng, trõ ph©n sè, hçn sè . - Chun c¸c sè ®o cã hai tªn ®¬n vÞ ®o thµnh sè ®o cã mét tªn ®¬n vÞ ®o. - Gi¶i bµi to¸n t×m mét sè biÕt gi¸ trÞ mét ph©n sè cđa sè ®ã. II. Các HĐ dạy- Học: Dành cho HS yếu Bµi 1 : TÝnh gi¸ trÞ biĨu thøc: a, 435 + a víi a = 449 b, n – 2345 víi n = 5038 Bµi 2. ViÕt sè råi ®äc: a. 3 tr¨m triƯu, 6 triƯu, 5 ngh×n, 9 tr¨m vµ 2 ®n vÞ. b. 5 chơc triƯu, 6 triƯu, 7 tr¨m ngh×n, 7 ngh×n, 4 chơc . 4 Dành cho HS TB HD HS làm BT trong VBT Toán tập 1 - trang 16 Bµi 1 : - Häc sinh tù lµm bµi. 24 41 24 21 24 20 8 7 6 5 , 90 151 90 81 90 70 10 9 9 7 , =+=+=+=+ ba Bµi 2 : - Häc sinh ®äc ®Ị vµ tù lµm bµi. 20 7 20 15 20 22 4 3 10 11 4 3 10 1 1, 40 9 40 16 40 25 5 2 8 56 , =−=−=−=−=− ba Bµi 3 : - 1 häc sinh nªu yªu cÇu. - Häc sinh tù lµm bµi vµo vë. cmcmcmmmcmmdmdmcmdmmmmdmm 10 5 12 10 5 12512; 10 9 8 10 9 89;8 10 5 9 10 5 959 =+==+==+= Bµi 4 : - 1 häc sinh ®äc ®Ị to¸n. - Häc sinh lµm bµi vµo vë. Bµi gi¶i: Tõ s¬ ®å ta nhËn thÊy nÕu chia qu·ng ®êng AB thµnh 10 phÇn b»ng nhau th× 3 phÇn dµi 12 km. Mçi phÇn dµi lµ: 12 :3 = 4 (km) Qu·ng ®êng AB dµi lµ: 4 x10 = 40 (km) §¸p sè: 40 km Dành cho HS khá, giỏi Hiệu của hai số là 60. Nếu ta cộng thêm 18 đơn vị vào mỗi số thì số lớn sẽ gấp 3 lần số bé. Hãy tìm hai số đó. Giải: Khi cộng thêm 18 đơn vị vào mỗi số thì hiệu của hai số vẫn khơng thay đổi và bằng 60. Vậy lúc này ta có sơ đồ. Số lớn Số bé 60 Ta có số bé lúc sau: 60 : ( 3 - 1) = 30 Do đó: Số bé lúc đầu: 30 - 18 = 12 Số lớn lúc đầu: 12 + 60 = 72 Lun ®äc: LÒNG DÂN (Tiếp) I.Mục đích yêu cầu + RÌn lun kÜ n¨ng ®äc đúng 6 câu đầu (HS yếu) 5 + RÌn lun kÜ n¨ng ®äc. Đọc trôi chảy cả bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu.HS TB) + Lun ®äc diƠn c¶m toàn bài (HS kh¸, giái) II. C¸c H§ d¹y- häc: 1. Lun ®äc ®óng (HS yếu, TB) - Gọi 1 HS đọc toàn bài. - Yêu cầu HS đọc đúng 3 câu đầu của bài. (HS yếu) - Yêu cầu 3 HS đọc nối tiếp từng đoạn của bài. (HS TB) - GV sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ cho từng HS. - HS đọc theo nhóm bàn - Cho HS thi đọc theo nhóm - GV đọc mẫu. Chú ý cách đọc. - Yªu cÇu HS ®äc tõng c©u hái vỊ néi dung cđa c©u. §äc ®o¹n cã ®é dµi t¨ng dÇn hái néi dung cđa ®o¹n. - TËp cho HS chó ý theo dâi b¹n ®äc vµ m×nh ®äc thÇm, ®Ĩ hiĨu ®ỵc néi dung ®o¹n ®· ®äc. Kh¾c phơc mét sè HS ®äc qua loa. 2. Lun ®äc diƠn c¶m: (HS khá- giỏi) - GV ®äc mÉu - HS ph¸t hiƯn giäng cÇn ®äc. - HS lun c¸ nh©n. - HS ®äc cho b¹n nghe cïng nhËn xÐt gãp ý. GV gióp ®ì. - Thi ®äc. ******************************************* Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN DÂN I.Mơc tiªu: - Cđng cè, më réng cho HS nh÷ng kiÕn thøc ®· häc vỊ chđ ®Ị : Nh©n d©n. - HS vËn dơng nh÷ng kiÕn thøc ®· häc ®Ĩ ®Ỉt c©u viÕt thµnh mét ®o¹n v¨n ng¾n. II.Ho¹t ®éng d¹y häc: Híng dÉn HS vËn dơng lµm bµi tËp. Bµi tËp 1: §Ỉt c©u víi c¸c tõ: cÇn cï, th¸o v¸t. .(Dµnh cho Hs u) Bµi gi¶i: B¹n Nam rÊt ch¨m chØ, cÇn cï trong häc tËp. Trong mäi ho¹t ®éng, b¹n Hµ lµ ngêi th¸o v¸t, nhanh nhĐn. Bµi tËp 2: §iỊn tõ thÝch hỵp vµo nh÷ng c©u sau: (c¸c tõ cÇn ®iỊn: vỴ vang, quai, nghỊ, phÇn, lµm) Tay lµm hµm nhai, tay quai miƯng trƠ. Cã lµm th× míi cã ¨n, Kh«ng dng ai dƠ mang phÇn ®Õn cho. 6 Lao ®éng lµ vỴ vang. BiÕt nhiỊu nghỊ, giái mét nghỊ. Bµi tËp 3: Em h·y dïng mét sè tõ ng÷ ®· häc , viÕt mét ®o¹n v¨n ng¾n tõ 3 – 5 c©u nãi vỊ mét vÊn ®Ị do em tù chän. VÝ dơ: Trong x· héi ta cã rÊt nhiỊu ngµnh nghỊ kh¸c nhau. B¸c sÜ lµ nh÷ng ngêi thÇy thc, hä thêng lµm trong c¸c bƯnh viƯn, lu«n ch¨m sãc ngêi bƯnh. Gi¸o viªn l¹i lµ nh÷ng thÇy, c«gi¸o lµm viƯc trong c¸c nhµ trêng, d¹y dç c¸c em ®Ĩ trë thµnh nh÷ng c«ng d©n cã Ých cho ®Êt níc. Cßn c«ng nh©n thêng lµm viƯc trong c¸c nhµ m¸y. Hä s¶n xt ra nh÷ng m¸y mãc, dơng cơ phơc vơ cho lao ®éng TÊt c¶ hä ®Ịu cã chung mét mơc ®Ých lµ phơc vơ cho ®Êt n… íc. (HS u lµm bµi 1- HS TB lµm bµi 1 vµ 2- HS kh¸, giái lµm c¶ 3 bµi) Thø n¨m ngµy 10 th¸ng 9 nỈm 2009 Luyện toán : Lun tËp chung I. Mơc tiªu: Cđng cè: - Nh©n, chia hai ph©n sè. - Chun c¸c sè ®o cã hai tªn ®¬n vÞ ®o thµnh sè ®o d¹ng hçn sè víi mét tªn ®¬n vÞ ®o. II. Các HĐ dạy- học: Dành cho HS yếu Bµi 1. ViÕt sè thÝch hỵp vµo chç chÊm: 5 kg = .g 12 t¹ = kg… …… 2 t¹ 5 kg = kg 2 kg 30 g = g… … Bµi 2. ViÕt sè thÝch hỵp vµo chç chÊm: 3 giê = phót ……… 6 phót = gi©y… 2 1 giê = phót ……… 3 1 phót = gi©y…… 1 giê 30 phót = phót 3 phót 5 gi©y = gi©y…… ………… Dành cho HS TB HD HS làm các BT trong VBT Toán tập 1- trang 17,18 Bµi 1. - 3 häc sinh lªn b¶ng lµm: 10 9 4 3 5 6 3 4 : 5 6 3 1 1: 5 1 1, 35 8 7 8 5 1 8 7 : 5 1 , 20 153 5 17 4 9 5 2 3 4 1 2, 45 28 4 5 9 7 , ===== === xdxc xxbxa Bµi 2 . - Häc sinh lµm bµi vµo vë BT. 10 7 x 8 3 x 5 3 10 1 x 4 1 8 5 x 10 1 5 3 x,b 8 5 4 1 x,a == +=−= =−=+ 8 3 11 21 2 3 4 1 7 2 : 11 6 4 1 2 3 : d, 11 6 7 2 x , == == ==× xx xxx xc 7 Bµi 3 . - 1 häc sinh ®äc yªu cÇu. - Häc sinh tù lµm bµi. mmmcmm mmmcmm mmmcmm 100 8 5 100 8 888 ; 100 36 5 100 36 5365 ; 100 75 1 100 75 1751 =+= =+= =+= Dành cho HS khá, giỏi Không thực hiện phép tính. Hãy xét xem tổng dưới đây có chia hết cho 5 không? 43 + 55 + 70 + 64 + 25 + 48 + 20 Giải: Ta thấy các số hạng 55, 70, 25, 20 là các số chia hết cho 5. Còn lại: 43 chia cho 5 có số dư là 3 64 chia cho 5 có số dư là ø4 48 chia cho 5 có số dư là 3 Ta có: 3 + 4 + 3 = 10 chia hết cho 5 Vậy tổng đã cho có kết quả là một số chia hết cho 5. *********************************** L uyện từ và câu : lun tËp vỊ tõ ®ång nghÜa I. Mơc tiªu : - BiÕt sư dơng tõ ®ång nghÜa mét c¸ch thÝch hỵp . II. Hoạt động dạy – học : Híng dÉn HS lµm bµi tËp. Bµi tËp 1: T×m tõ trong ngc ®¬n thÝch hỵp ®iỊn vµo chç chÊm trong ®o¹n v¨n sau. (C¸c tõ cÇn ®iỊn: x¸ch, ®eo, khiªng, v¸c, kĐp) C¶ líp chóng em ®ang nèi ®u«i nhau ®i tíi n¬i c¾m tr¹i. Bëi v× chđ nhËt tn nµy chóng em ®ỵc ®i d· ngo¹i mµ. B¹n Hïng kho¸c trªn vai chiÕc ba l« con cãc, hai tay vung vÈy, võa ®i võa h¸t vÐo von. B¹n Hµ x¸ch chiÕc ®µn ghi ta. B¹n Tïng vai ®eo mét thïng giÊy ®ùng níc ng vµ ®å ¨n. Hai b¹n Tun vµ H©n to kh nhÊt líp cïng h¨m hë khiªng c¸c thø ®å linh tinh. B¹n Th¶o bÐ nhá nhÊt th× kĐp trong n¸ch mÊy tê b¸o, trun §«-rª-mon, ®Õn chç nghØ lµ më ra ®äc cho c¶ nhãm cïng nghe. Bµi tËp 2: Thi t×m tõ ®ång nghÜa nhanh theo mÉu: MÉu: HiỊn ( hiỊn tõ hiỊn hËu– ) GV quy ®Þnh thêi gian, phỉ biÕn lt ch¬i. Bµi gi¶i: 8 ác ( ác độc hung ác) nhát (nhát gan hèn nhát) rỗi (rảnh rỗi rỗi rãi) nhanh (nhanh nhẹn nhanh nhảu) ngọt (ngọt lịm ngọt lừ) đỏ (đỏ rực - đỏ ối) yên (yên tĩnh yên lặng) chậm (chậm chạp chậm chễ) nghèo (nghèo túng nghèo khó) buồn (buồn chán buồn phiền) Bài tập 3 : Điền từ đồng nghĩa thích hợp vào chỗ trống a. Bác Hồ để lại niềm tiếc thơng vô hạn cho đồng bào ta. (đi xa) b. Anh Kim Đồng đã trong khi làm nhiệm vụ. (hi sinh) c. Trận lũ vừa qua đã làm 15 ngời (thiệt mạng) d. Mẹ của Tý lúc Tý còn bé. (mất) đ. Đứa em duy nhất của Tý thì vì bệnh đậu mùa. (qua đời) (HS yếu làm bài 1- HS TB làm bài 1 và 2- HS khá, giỏi làm cả 3 bài) Luyeọn taọp laứm vaờn: Luyện tập văn tả cảnh Đề bài : Tả quang cảnh một buổi sáng trong vờn cây (hay trên một cánh đồng). I.Mục tiêu: - Học sinh biết lập dàn ý cho đề văn tả cảnh trên. - Rèn luyện cho học sinh kĩ năng lập dàn ý. - Giáo dục cho học sinh có thói quan lập dàn ý trớc khi làm bài viết II.Hoạt động dạy học: Hớng dẫn học sinh luyện tập. - Giáo viên chép đề bài lên bảng, gọi một học sinh đọc lại đề bài. * Hớng dẫn học sinh tìm hiểu đề bài : - Đề bài thuộc thể loại văn gì? (Văn miêu tả, kiểu bài tả cảnh). - Đề yêu cầu tả cảnh gì? (Vờn cây vào buổi sáng). - Trọng tâm tả cảnh gì? (Vờn cây buổi sáng) - Giáo viên gạch chân các từ trọng tâm trong đề bài. * Hớng dẫn học sinh lập dàn ý cho đề bài. - Một học sinh nêu cấu tạo của bài văn tả cảnh. - HS dựa vào dàn bài chung và những điều đã quan sát đợc để xây dựng một dàn bài chi tiết. * Gợi ý về dàn bài: + Mở bài: giới thiệu chung về vờn cây vào buổi sáng. + Thân bài : - Tả bao quát về vờn cây: Khung cảnh chung, tổng thể của vờn cây. - Tả chi tiết (tả bộ phận). Những hình ảnh luống rau, luống hoa, màu sắc, nắng, gió + Kết bài : Nêu cảm nghĩ của em về khu vờn. - Học sinh làm dàn ý. - Gọi học sinh trình bày dàn bài. - Cả lớp nhận xét, giáo viên nhận xét ghi tóm tắt lên bảng. 9 ************************************* Thø sáu ngµy 11 th¸ng 9 nỈm 2009 Luyện toán: «n tËp vỊ gi¶i to¸n II. Mơc tiªu: - Lµm ®ỵc c¸c bµi tËp d¹ng t×m hai sè khi biÕt tỉng hc hiƯu vµ tØ sè cđa hai sè ®ã. II .Các hoạt động day- häc: Dành cho HS yếu Bµi 1: §Ỉt tÝnh råi tÝnh: 3 657 + 5 428 ; 67 504 + 18 369 ; 510 427 + 98 643 ; Bµi 2 : T×m x, biÕt: x – 342 = 748 ; x – 198 = 403 ; x – 304 = 97 ; Dành cho HS TB HD HS làm các BT trong VBT Toán tập 1- trang 18, 19 Bµi 1: Bµi gi¶i: Tỉng sè phÇn b»ng nhau lµ: 7 + 9 = 16 ( phÇn ) Sè bÐ lµ: 80 :16 x 7 = 35 Sè lín lµ: 80 – 35 = 45. §¸p sè: 35 vµ 45. Bµi 2: Bµi gi¶i: HiƯu sè phÇn b»ng nhau lµ: 9 – 4 = 5 ( phÇn) Sè bÐ lµ: 55 : 5 x 4 = 44. Sè lín lµ: 44 + 55 = 99. §¸p sè: 44 vµ 99 Bµi 3: Bµi gi¶i: Nưa chu vi vên hoa lµ: 120 : 2 = 60 ( m) Ta cã s¬ ®å: ChiỊu réng: ChiỊu dµi: Theo s¬ ®å, tỉng sè phÇn b»ng nhau lµ: 5 + 7 =12 ( PhÇn ) 10 ? m ? m 60m [...]...Chiªu réng cđa m¶nh vên lµ: 60 : 12 x 5 = 25 (m) ChiỊu dµi cđa m¶nh vên lµ: 60 – 25 = 35 ( m) DiƯn tÝch cđa m¶nh vên lµ: 25 x 25 = 8 75 ( m2) DiƯn tÝch lèi ®i lµ: 8 75 : 25 = 35 (m2) §¸p sè: ChiỊu dµi: 35 m; chiỊu réng: 25 m; Lèi ®i: 35 m2 Dành cho HS khá, giỏi Thay dấu * bằng chữ số thích hợp 2* 6 4** 7 a/ * 6 8 b/ 4* *6 70* 0 Giải: Hàng đơn vị 6+8 = 14 vậy * = 4 Giải:... = 4 Giải: 4 * : 7 dư 4 vậy (4 * - 4)  7 (nhớ 1) *=6 - Hàng chục: (* + 6) nhớ 1 là 10 46 : 7 được 6 vậy dấu * ở thương là 6 Vậy * + 6 hay * = 4 vì 66 x 7 = 4 62 nên ta có: - Hàng trăm: (2 + *) nhớ 1à 7 4 62 7 Vậy 2 + * + 6 hay * = 4 42 66 Ta có: 23 6 0 468 704 ****************************************** Luyện tập làm văn: Lun tËp v¨n t¶ c¶nh §Ị bµi : T¶ c¶nh mét bi s¸ng trong vên c©y ( hay trªn mét c¸nh... líp - Gäi häc tr×nh bµy tríc líp - Häc sinh nhËn xÐt, gi¸o viªn nhËn xÐt vỊ bỉ sung ghi ®iĨm - Gäi mét häc sinh tr×nh bµy c¶ bµi - B×nh chän bµi v¨n, ®o¹n v¨n hay *********************************** 12 . tÝnh: 31 50 7 + 28 933; 81 52 6 – 34 156 ; 3 21 9 x 4; 2 3 45 : 6 Bµi 2 . So s¸nh c¸c sè: 4 2 35 354 2; 3 701 .3 701;… …… 5 28 6 . 52 96; 41 56 2 .41 6 52 …… …… 1. 100 25 3:300 3: 75 300 75 10 2 7:70 7:14 70 14 == == 1000 46 25 0 0 22 3 50 0 23 100 44 4 25 411 25 11 == == x x x x B aứi 2: - 2 học sinh lên bảng làm bài. 4 23