Giao án MT 9 HK I

- HS trang trí đợc quạt giấy bằng các hoạ tiết đã học và vẽ màu tự - Su tầm quạt giấy có kiểu dáng trang trí đẹp mắt để tham khảo.. - GV có thể sơ qua về cáchlàm quạt trong dân gian: b-ớ

Tuần1-Tiết 1

Bài 1: Vẽ trang trí Trang trí quạt giấy.

I Mục tiêu bài học

- Qua bài học, HS hiểu ý nghĩa, tác dụng của quạt giấy và các

hình thức trang trí quạt giấy

- HS biết cách trang trí phù hợp với hình dáng của mỗi loại quạt

- HS trang trí đợc quạt giấy bằng các hoạ tiết đã học và vẽ màu tự

- Su tầm quạt giấy có kiểu dáng trang trí đẹp mắt để tham khảo

- Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập trong đó có compa

2 Phơng pháp dạy học:

- Nêu vấn đề , thảo luận, vấn đáp, thực hành

III Tiến trình dạy học

1 ổn định tổ chức 8A 8B

2 Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra đồ dùng, dụng cụ học tập của học sinh đồng thời nhắc

nhở những học sinh cha chuẩn bị chu đáo đồ dùng, sách vở

3 Bài mới

a.Hoạt động 1

GV giới thiệu một số quạt giấy đã su tầm

đợc cho HS quan sát và nêu vấn đề :

Hãy cho biết công dụng của quạt giấy?

- Hãy cho biết về hình dáng

của quạt giấy có dạng hìnhcơ bản nào?

- Các quạt giấy trên đây khác

nhau ở điểm nào?

- Quạt giấy có cấu tạo chung

nh thế nào ?+ Chính sự đa dạng về kích thớc, màu

sắc, và hoạ tiết đã tạo nên vẻ đẹp mềm

mại, nữ tính , điệu đà cho những chiếc

- Có dạng hình bán nguyệt,

đ-ợc tạo bởi khung nan tre , giấy bồi 2 mặt, hình ảnh trang trí đa dạng

- Màu đợc sử dụng theo sắc độ tơi sáng của hoạ tiết nếu nền giấy sáng hoặc là

- (GV có thể sơ qua về cách

làm quạt trong dân gian:

b-ớc đầu tạo khung cho quạtbằng các nan tre đợc vót đềunhau và đợc ghim cố địnhtại một điểm, dán giấy dóhoặc giấy bản có màu hoặcgiấy trắng đã đợc trang tríhình ảnh kín 2 mặt thậtphẳng )

- Tuy nhiên trong khi vẽ

chúng ta cũng sẽ thực hiệnviệc tạo khung nhng sẽ là vẽhình ảnh lên mặt giấy vàchọn màu

b Hoạt động 2

Bớc 1: Tạo dáng

Muốn trang trí đợc quạt giấy trớc hết

phải thực hiện bớc tạo dáng cho quạt

- Vẽ 2 nửa đờng tròn đồng

tâmcó kích thớc và bán kínhkhác nhau

- GV vẽ mẫu trên bảng

- Chia các nan quạt theo ý

muốn (chú ý phần tay cầm)Bớc 2: trang trí

+ Tìm bố cục theo các thể thức trang trí

đã học : Đối xứng , nhắc lại , xen kẽ ,

hình mảng không đều, tt diềm

+ Tìm hoạ tiết trang trí : Dựa vào mẫu

hoạ tiết là hoa lá, con vật , phong cảnh

tuỳ theo ý thích và hình thức sử dụng

(nếu là để biểu diễn nt thì hình tt thờng

ấn tợng ở hoạ tiết và màu sắc )

+ Tìm màu phù hợp với nền giấy Nếu

nền màu nhạt thì màu của hoạ tiết sẽ đậm

hoặc ngợc lại nhằm tôn thêm vẻ đẹp cho

hình ảnh tt

c Hoạt động 3

GV nêu y/ c bài tập : Hãy tạo dáng và tt

một quạt giấy theo ý muốn của em ngay

tại lớp

- GV gợi ý cho HS vẽ hình

phù hợp với kích thứơc củagiấy vẽ , tìm và chọn màuphù hợp , phân phối thờigian hợp lí để hoàn thànhbài ngay trên lớp

gam trầm, ấm , nóng, lạnh tuỳ thuộc vào nền giấy và hình thức sử dụng

Hớng dẫn HS tạo dáng và trang trí quạt giấy

Hớng dẫn HS thực hành

- HS thực hành làm bài theo sự hớng dẫn của GV và theo ý thích của bản thân

+ GV có thể đánh giá bài làm của hs, xếp

loại , động viên các hs khác cùng phấn

đấu

5 Hớng dẫn về nhà

- Hoàn thành bài nếu trên lớp

cha vẽ xong , có thể vẽ , ttquạt khác ở nhà theo ýmuốn

- Đọc và chuẩn bị cho bài

học sau

Tuần 2 -Tiết 2:

Bài 2: Thờng Thức Mĩ ThuậtSơ lợc về mĩ thuật thời Lê( Từ đầu TKXV- đầu TKXVIII)

I Mục tiêu bài học:

- HS hiểu khái quát về mĩ thuật thời Lê- thời kì hng thịnh của mĩthuật Việt Nam

- HS biết yêu quý giá trị nghệ thuật dân tộcvà có ý thức bảo vệcác di tích lịch sử văn hoá của quê hơng đất nớc

II Chuẩn bị :

1: Tài liệu tham khảo và ĐDDH

- Phơng pháp giảng dạy MT( Giáo trình GV THCS-CĐSP)

- Lợc sử MT & MT học( Chơng mĩ thuật thời Lê sơ)

- Tranh ảnh về chùa Bút Tháp, tháp chuông chùa Keo, ChùaThiên Mụ, tháp Phổ Minh, tợng Phật Bà Quan Âm

2: Học sinh:

Su tầm các bài viết , tranh ảnh liên quan tới bài học

Đọc và tìm hiểu các câu hỏi trong bài

Kiểm tra bài cũ

? Để trang trí đợc một quạt giấy phải qua những bớc nào ?

- GV nhận xét và chấm bài về nhà của một số học sinh

3 Bài mới

GV mở bài : MT thời Lê là sự nối tiếp của MT thời Trần kể từ khi Lê Lợi

đánh thắng quân Minh lập nên triều đại nhà Lê Bài học hôm nay sẽ tìm hiểu

về sự phát triển tiếp nối của MTVN giai đoạn triều Lê

a hoạt động 1

b GV cho học sinh nghiên cứu

sgk

? thời kì này XH thời Lê có đặc điểm gì?

- Lê Lợi lên ngôi xây dựng

nhà nớc TW tập quyền vớinhiều chính sách tiến bộ,văn hoá

- Có ảnh hởng nền t tởng nho

giáo và vh Trung Hoa

- Là vơng triều tồn tại lâu dài

trong sự thái bình song cuốitriều không tránh khỏi sựphân tranh quyền lực giữacác thế lực pk, cuộc phântranh Trịnh - Nguyễn đã nổ

- Vậy MT thời Lê đã phát

triển nh thế nào?

+ Nghệ thuật Kiến trúc

? Hãy tìm những nét tiêu biểu của kiến

trúc cung đình thời Lê thông qua những

hình ảnh về một số ct kiến trúc thời Lê

(sgk)?

- Kiến trúc thời Lê có nhiều

công trình đẹp và quy mô tolớn gồm 2 loại :

+ Kiến trúc cung đình

+ Kiến trúc tôn giáo

-Kiến trúc cung đình gần nh giữ nguyên

lối kiền trúc thời Lý Trần

-Kiến trúc tôn giáo chia làm hai thời kỳ :

+TKđầu :đề cao nho giáo và văn hoá

Trung Hoa

+Sau nội chiến giữa nhà Lê và nhà

Mạc ,nhàLê cho khôi phục lại

chùa ,đền

1.Tìm hiểu vài nét về bối cảnh XH thờiLê

- Đọc sgk-trải qua 10 năm k/c chống quân Minhthắng lợi, giai đoạn đầu nhà Lê xây dựngnhà nớc phong kiến TW tập quyền hoànthiện nhiều chính sách kinh tế quân sự,chính trị , ngoại giao , văn hoá tích cực,tiến bộ , tạo nên XH thái bình thịnh trị.-có ảnh hởng nhiều t tởng Nho giáo và

VH Trung Hoa

-Là vơng triều tồn tại lâu dài trong lịch

sử Việt Nam, cuối triều Lê có sự phântranh quyền lực giữa các thế lực pk:Trịnh- Nguyễn Nhiều cuộc chiến tranh

thời kỳ đầu đề cao nho giáo nên có nhiềumiếu thờ :Khổng Tử ,xd nhiều trờng dạynho học (nh Quốc Tử Giám hoặc nhàThái học )

-Triều đình cho tu sửa nhiều chùa cũ vàxây dựng nhiều đền , miếu thờ cúngnhững ngời có công với dân ,với nớc -Sau nội chiến giữa nhà Lê và nhà Mạcnhà Lê đã cho tu sửa lại hoặc xây mớinhiều ngôi chùa :nh chùa Keo (Thái Bình) chùa BútTháp ở Bắc Ninh

-Ngoài ra ,nhà Lê còn cho xây dựng các

+Nghệ thuật điêu khắc -trang trí -gốm ;

- Các hình ảnh tt cho thấy sự sáng tạo

độc đáo của các nghệ nhân đồng thời

mang nét văn hoá riêng của dân tộc Việt

+ NT Gốm:

? Qua những hình ảnh minh hoạ hãy cho

biết NT Gốm thời kì này ntn?

chùaChúcThánh,KimSơn(HộiAnQuảngNam,năm1697);chùaTừĐàm(Huế,năm 1683)

-Nghệ thuật kiến trúc -Đá và gỗ

+Các pho tợng đá tạc ngời ,ngựa ,hổ ,voi

ở khu lăng miếu Lam Kinh +Tợng rồng ở thành bậc điện Kính Thiên

và điện Lam Kinh Tợng phật bằng gỗ;phật bà nghìnmắt ,nghìn tay,cảnh sinh hoạt trong nhândân

trình độ điêu khắc đạt tới sự sáng tạocao, tinh xảo , biểu hiện sự mạnh mẽ táobạo của các nghệ nhân dân gian

-NT diễn tả hóm hỉnh, ý nhị về nội dung.-Chế tạo đợc nhiều loại gốm men quý

nh men ngọc, gốm hoa nâu , hoa lam phủmen trắng, men xanh

- NTTT là những h/ả quen thuộc trong

đời sống gốm thời Lê còn có chất dângian hơn chất cung đình bên cạnh sựchau chuốt còn có sự khoẻ khoắn của tạodáng, bố cục, hình thể cân đối

4 Củng cố (4')

? Em có nhận xét gì về NTKT thời Lê?

? qua hình ảnh con rồng thời Lê và con rồng thời Lý , Trần đã đợc học ở lớp

6,7 hãy nhận xét sự khác nhau

? NT Gốm thời kì này mang nét độc đáo gì ?

- GV nhận xét câu trả lời của học sinh và kết luận các ý Biểu

d-ơng tinh thần học tập của các em

5 Hớng dẫn về nhà

- Học và trả lời câu hỏi trong sgk

- Su tầm tài liệu , các hình ảnh có liên quan tới bài học

- Chuẩn bị cho bài 3

*Rút kinh nghiệm:

Tuần 3- Tiết 3.

Bài3: Vẽ tranh:

Phong cảnh mùa hè

I Mục tiêu bài học

-HS hiểu đợc cách vẽ tranh phong cảnh mùa hè

-Vẽ đợc một bức tranh p/c mùa hè theo ý thích

-HS yêu mến cảnh đẹp quê hơng đất nớc

II.Chuẩn bị :

1.Tài liệu tham khảo

Tự học vẽ (Phạm Viết Song, Nguyễn văn Tỵ, nxbgiáo dục2000 -chơng

vẽ tranh phong cảnh )

Kí hoạ và bố cục - phần kí hoạ bố cục tranh phong cảnh

2 Đồ dùng dạy học:

-Một số tranh p/c của các hoạ sĩ về phong cảnh

-Bài của học sinh năm trớc đã vẽ về đề tài này

2 Kiểm tra bài cũ

? Hãy cho biết khái quát về nghệ thuật kiến trúc thời Lê? kể tên một

số công trình kiến trúc tiêu biểu thời kì này?

? nghệ thuật trang trí trên gốm , điêu khắc thời kì này có đặc điểm gì?

- GV nhận xét hoặc gọi học sinh nhận xét và bổ sung

3 Bài mới

*Hoạt động 1

- gv định hớng cho học sinh giới hạn

phạm vi đề tài

-? phong cảnh mùa hè khác biệt ntn với

bài vẽ tranh phong cảnh chung ?

? Về mùa hè em có nhận xét gì về thời

tiết và thiên nhiên có gì đặc biệt?

-Mùa hè ở từng vùng, miền, thành phố,

nông thôn, biển đều có những nét

riêng về không gian, màu sắc

-GV cho học sinh quan sát theo dõi tranh

minh hoạ để các em định hớng nội dung

định vẽ của mình

b Hoạt động 2

- Các bớc tiến hành bài vẽ tranh hoàn

toàn giống nh mọi bài vẽ tranh đã đợc

học trong chơng trình ở lớp 6,7

Hớng dẫn HS tìm , chọn nội dung đề tài

- đề tài tranh p/c thì phạm vi rộng hơn, cóthể vẽ cảnh đẹp yêu thích ở tất cả cácmùa trong năm Còn p/c mùa hè thì yêucầu chỉ vẽ cảnh đẹp yêu thích ở mùa hè

- Mùa hè thời tiết nắng , nóng , trời

nh cao trong xanh hơn, có ánh nắng trảirộng khắp không gian, các hoạt động củacon ngời cũng trở nên nhộn nhịp sôi

động hơn, nhiều hoạt động vui chơi giảitrí

II.HD học sinh cách vẽ tranh

+HS suy nghĩ , tìm hình ảnh và thể hiệnbài vẽ của mình

+Phong cảnh về biển vào mùa hè, trongcông viên, cắm trại hè,

-GV nhắc HS nên tập trung chú ý tới

những yếu tố : không gian( cảnh ở xa,

gần, những yếu tố tạo nên khung cảnh

mùa hè: các hoạt động vui chơi giải trí

nh: tắm biển , thả diều,cắm trại, thi văn

nghệ , ánh nắng vàng, bầu trời )

-Chú ý tới bố cục : tránh tham hình ảnh

quá dẫn đến bố cục chật chội mà rời rạc

- Cần suy nghĩ khi tìm màu cho phù hợp

với không gian và khung cảnh mùa hè

c Hoạt động 3

-GV nhắc nhở y/c khi làm bài

+ Chọn nội dung đơn giản mà gây đợc ấn

tợng (niềm hứng thú )

+ Sắp xếp bố cục gọn gàng, có chủ

định(nên để hình ảnh này ở chỗ này hay

chỗ khác, vì sao lại để ở chỗ đó)

+ Chọn hình ảnh điển hình nhất để ngời

xem thấy đợc đây là một bức tranh vẽ về

mùa hè

+ Chú ý màu sắc nên chọn màu tơi sáng ,

tơi vui đặc biệt cần suy nghĩ tìm màu ăn

ý (theo gam màu)

- tuỳ thuộc vào thời gian có thể cho h/s ra

ngoài trời chọn cảnh để vẽ

III.HD HS làm bài -Học sinh làm bài theo cảm nhận của cánhân và dới sự quan sát hớng dẫn củaGV

Chuẩn bị nội dung cho bài sau, cần tìm hiểu về chậu cảnh và hoạ tiết

để trang trí chậu cảnh cho bài sau

Tuần 4-Tiết 4

Bài 4: Vẽ trang trí

Tạo dáng và Trang trí chậu cảnh.

I.Mục tiêu bài học

-HS hiểu cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh

-Biết cách tạo dáng và tt một chậu cảnh theo ý thích

-Làm đợc một bài tt và tạo dáng chậu cảnh

III.Tiến trình dạy học

1.ổn định tổ chức:

2.Kiểm tra bài cũ :

Nhận xét bài vẽ ở nhà của một số học sinh về đề tài phong cảnh mùa hè

-Y/c học sinh tự kiểm tra đồ dùng học tập của các bạn xung quanh mình

3.Bài mới

*Hoạt động 1

-GV giới thiệu một số hình ảnh về chậu

cảnh và đặt câu hỏi về sự cần thiết của

chậu cảnh trong cuộc sống

-? Em có nhận xét gì về kiểu dáng của

các chậu cảnh mà em đã đợc xem hoặc

đã nhìn thấy trực tiếp ngoài thực tế?

Chính sự đa dạng và phong phú của

các kiểu dáng chậu cảnh đã làm cho

không gian đợc trang trí thêm sinh động ,

phù hợp với từng loại cây, từng góc độ

- Trớc tiên phải qui chậu định vẽ về

khung hình chung nào đó: Có chậu hình

vuông, hcn, hình tròn, hình lục lăng tuỳ

theo ý thích của từng cá nhân

- Là hình cân đối nên khi vẽ phải kẻ trục

đối xứng

- Chia các bộ phận của chậu theo ý tạo

dáng của mỗi cá nhân( VD có ngời thích

miệng chậu là hình tròn, hoặc hình lục

lăng, đế chậu phải cao, nhỏ, có cạnh )

- Vẽ màu : Cần chú ý tới nền và hoạ tiết

để chọn lựa màu cho phù hợp với gam

màu chung.( Tạo màu men)

* Hoạt động 3: Huớng dẫn hs thực hành

1.Quan sát nhận xét-chậu cảnh có tác dụng làm tôn thêm vẻ

đẹp cho cây tt, làm đẹp cho không gian

đợc tt

-Có sự khác nhau về hình dáng các chậu:cao, thấp, ngắn , dài , rộng, hẹp, có đếhoặc không có đế

-Có chậu dạng hình tròn , hcn, hình trụ ,hình vuông

Họa tiết tt thờng trang nhã nhẹ nhàng,

-Chia trục đối xứng để vẽ chậu cho cânxứng

+ Bớc 2.Trang trí

- Tìm và chọn hoạ tiết cho phù hợp vớitừng bộ phận của chậu cảnh

- sắp xếp hoạtiết nên theo các nguyên tắc

nh xen kẽ , đối xứng, nhắc lại, hình mảng

ko đều

- Cần chọn lựa hoạ tiết cho phù hợp-Vẽ màu cần lu ý tới gam màu chung đểtạo màu men cho chậu

-Gợi ý cho hs một số hình dáng chậu cơ

Nhận xét một số kiểu dáng và cách trang trí chậu cảnh của hs: gợi ý

để hs khác nhận xét bài của bạn, nêu những mặt đợc và cha đuợc

Tiếp tục chỉnh sửa hình , khen ngợi và động viên hs

5 Hớng dẫn về nhà

Hoàn thiện bài trên lớp nếu cha xong

Chuẩn bị cho bài sau: Một số công trình tiêu biểu của mĩ thuật thời Lê

Tiết 5

Bài 5: Thờng thức mĩ thuậtMột số công trình tiêu biểu của mĩ thuật thời Lê

I Mục tiêu bài học

a Học sinh hiểu thêm về một số công trình mĩ thuật thời Lê

b Biết yêu quý và bảo vệ những giá trị nghệ thuật dân tộc

II Chuẩn bị:

1.Tài liệu tham khảo :

c Phơng pháp giảng dạy MT

d Lợc sử mĩ thuật và mĩ thuật học - chơng mĩ thuật thời Lê

e Một số hình ảnh về chùa Keo, tợng phật Bà Quan Âm nghìnmắt, nghìn tay

2 đồ dùng dạy học

f Su tầm những hình ảnh có liên quan tới bài học

g HS su tâm tranh ảnh, những bài viết có liên quan tới bài

3 Phơng pháp dạy học

- Quan sát, nhận xét, vấn đáp , thuyết trình

III Tiến trình dạy học

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- Nhận xét, đánh giá một số bài vẽ về chậu cảnh của hs làm ở nhà

tiêu biểu thời Lê

? Em hãy nêu một vài nét về nt

kiến trúc thời lê đã học ở bài 2

1.Tìm hiểu một số công trìnhkiến trúc tiêu biểu thời Lê

- Kế thừa nối tiếp nghệ thuậtkiến trúc thời Lý, Trần, có sửa vàxây dựng mới nhiều công trình

+ Tìm hiểu một vài nét về Chùa

Keo

- GV yêu cầu hs quan sát hình

chụp chùa Keo, để hs thấy đợc

chùa Keo là một điển hình của

nghệ thuật kiến trúc phật giáo ở

Việt Nam

? Em có biết chùa Keo ở đâu ko?

Em biết gì về ngôi chùa này?

? Về nghệ thuật kiến trúc của gác

chuông có đặc điểm gì nổi bật?

b Hoạt động 2 Huớng dẫn hs tìm

hiểu tác phẩm điêu khắc tợng phật

bà nghìn mắt nghìn tay

- ở hoạt động này gv cho hs thảo

luận nội dung theo gợi ý sau:

- Chùa Keo (Thần Quang Tự)hiện ở xã Duy Nhất - Vũ Th-Thái Bình, là ngôi chùa gắn vớitên tuổi các nhà s: Dơng không

- gác chuông chùa Keo 4 tầngcao 12m , 3 tầng mái trên theolối chồng diêm, dới tầng mái có

84 của dàn = 3 tầng, 28 cụm lớn

= những dàn cánh tay đỡ mái ,các tâng mái uốn cong thanhthoát, vừa đẹp và trang nghiêm

2 Tìm hiểu tác phẩm điêu khắctợng phật bà nghìn mắt nghìn tay

- Vẻ đẹp của pho tợng chính là

sự tạo ra những hình phức tạp vớinhiều đầu nhiều tay mà vẫn giữ

đợc vẻ đẹp tự nhiên, cân đốithuận mắt

- mang tính tợng trng cao, lồngghép nhiều chi tiết mà vẫn mạchlạc về bố cục, hài hoà trong diễntả hình dáng, đờng nét

- Có sự thống nhất trọn vẹn( phần ngời , toà sen, bục bệ)tránh đợc sự đơn điệu, lặng lẽcủa pho tợng

3.Tìm hiểu hình tợng Rồng trênbia đá

- Rồng thời Lê có bố cục chặcchẽ , có sự linh hoạt về đờng nét

- Cuối thời Lê hình rồng chàumặt trời là loại bố cục hoàn toànmới trong trang trí bia đá cổ ởViệt Nam

- có nét gần với hình rồng thờiLê

và óc sáng tạo của các nghệ nhân thời Lê

Tiết 7

Bài 7: Vẽ tĩnh vật: Lọ và quả( Tiết 1- Vẽ hình)

I Mục tiêu bài học

k HS hiểu đợc cách bày mẫu nh thế nào là hợp lí

l Biết cách vẽ và vẽ đợc hình gần giống mẫu

m Hiểu đợc vẻ đẹp của tranh tĩnh vật qua cách bố cục bài vẽ

2 Phơng pháp dạy học

p Phơng pháp trực quan, vấn đáp, thực hành nhóm

III Tiến trình dạy học

1 Ôn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

q Nhận xét đánh giá , xếp loại một số bài vẽ trình bày khẩuhiệu của học sinh tiết trớc

r Kiểm tra dụng cụ học tập

? Tỉ lệ của lọ so với quả

? Độ đậm nhạt giữa chúng với nhau?

b Hoạt động 2: Hớng dẫn cách vẽ

- Giống nh các bài vẽ theo mẫu ở các tiết

trớc thao tác các bớc ở bài này không có

vị trí mỗi ngời

hình cân đối vừa phải sovới trang giấy.

+ Bớc 2: Ước lợng tỉ lệ và vẽ phác hình

vào những khung hình riêng đã vẽ

t Riêng với lọ cần phác ờng trục, chia các phần

đ-cổ , vai, thân , đáy

u Quả : Tìm trục và nétchính của quả

+ Bớc 3: Quan sát chi tiết mẫu để phác

các nét chi tiết giống mẫu, điều chỉnh tỉ

lệ bộ phận

v Hs có thể tự xê dịchkhoảng cách , vị trí vậtmẫu sao cho bố cục bài

x Phác hình và gợi đậmnhạt , sáng tôí trên vậtmẫu để tiết sau vẽ đậmnhạt bằng màu

+ Bớc 2: Ước lợng tỉ lệ và vẽ phác hìnhvào khung hình đã vẽ

+ Bớc 3: Quan sát chi tiết vật mẫu pháccác nét chi tiết cho giống mẫu

3: Thực hành

y Quan sát mẫu và vẽ hìnhvào giấy/ vở bài tập bằngchì

z Cố gắng vẽ phác hình vàgợi ánh sáng , chia các

độ đậm nhạt trên hình vẽ

4 Củng cố

aa Đánh giá kết quả học tập của hsbb.GV yêu cầu hs tự nhận xét bài của bạn, của mình về tỉ lệkhung hình , tỉ lệ vật mẫu, bố cục bài vẽ , hình vẽ, nét vẽ

5 Hớng dẫn về nhà

cc Không vẽ tiếp mẫu nếu ở nhà không có mẫu dd.Giờ sau tiếp tục vẽ theo mẫu , chuẩn bị màu để vẽ màu

Tiết 8

Bài 8: Vẽ tĩnh vật: Lọ và quả( Tiết 2 - Vẽ màu)

I Mục tiêu bài học

Biết cách vẽ và vẽ đợc màu gần giống mẫu

Hiểu đợc vẻ đẹp của tranh tĩnh vật màu qua bài vẽ màu

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng dạy học

+ GV: Chuẩn bị mẫu vẽ nh tiết 7

Một số tranh tĩnh vật màu của hoạ sĩ, bài vẽ của học sinh các năm

trớc

Hình gợi ý cách vẽ

+ HS: chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập

2 Phơng pháp dạy học

Phơng pháp trực quan, vấn đáp, thực hành nhóm

III Tiến trình dạy học

1 Ôn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

Kiểm tra dụng cụ học tập

Kiểm tra bài vẽ tiết 7

3 Bài mới

a Hoạt động 1: Hớng dẫn hs quan

sát,nhận xét

-GV giới thiệu một số bài vẽ tĩnh vật màu

của hoạ sĩ , học sinh vẽ về tĩnh vật để tạo

- Giống nh các bài vẽ theo mẫu ở các tiết

trớc thao tác các bớc ở bài này không có

nhận ra màu sắc qua lại ảnh

hởng giữa các mẫu với nhau

+ Bớc 2: Quan sát mẫu để

thấy đợc màu của vật mẫu,

điều chỉnh màu sao cho có

đậm, nhạt, luôn lu ý tới màu

sắc ảnh hởng qua lại với nhau

+ Bớc 3: Quan sát màu nền trên mẫu và

vẽ màu nền điều chỉnh màu trong bài vẽ

- quan sát tìm ra sự ảnh hởng qua lạigiữa màu của các vật mẫu

+ Bớc 2: Quan sát mẫu để vẽ đậm nhạtbằng màu

+ Bớc 3: Vẽ màu nền và bóng đổ

3: Thực hành

Quan sát mẫu và vẽ màu vàohình đã vẽ Cố gắng quan sátmẫu thật kĩ và ánh sáng để vẽcho tốt

4 Củng cố

Đánh giá kết quả học tập của hs

GV yêu cầu hs tự nhận xét bài của bạn, của mình về tỉ lệ khung

hình , tỉ lệ vật mẫu, bố cục bài vẽ , hình vẽ, nét vẽ.vẽ màu

5 Hớng dẫn về nhà

Chuẩn bị cho bài sau

Tiết 9

Bài 9: Vẽ tranh: Đề tài ngày nhà giáo Việt Nam.

Bài kiểm tra 1 tiết.

I Mục tiêu bài học

HS hiểu đợc nội dung đề tài và cách vẽ tranh

Vẽ đợc tranh về ngày 20/11 theo ý thích

Thể hiện tình cảm của mình với thầy cô giáo

II Chuẩn bị:

+ GV : Chuẩn bị một số tranh của hs về ngày nhà giáo Việt Nam

Su tầm một số tranh của các hoạ sĩ vẽ về các hoạt động của thầy

cô giáo

+ HS: Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập, chuẩn bị nội dung đề tài

III Tiến trình dạy học:

1 Ôn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

Nhắc nhở học sinh việc lấy dụng cụ học tập chu đáo chuẩn bị

cho việc vẽ bài

3 Bài mới

Gv nêu yêu cầu của tiết kiểm tra :

+ Với đề tài ngày nhà giáo Việt Nam có

thể vẽ nhiều nội dung :

- Chúng em tặng hoa các thầy cô giáo ở

trờng hay ở nhà

- Hoạt động thể thao, văn nghệ, giao lu

với các trờng khác, báo tờng hớng về

hình ảnh chính phản ảnh rõ nội dung tác

phẩm.( ở đây các nhân vật thầy cô giáo,

hs với những hình dáng, tiêu biểu thể

hiện sự giao lu tình cảm : vui vẻ , thân

mật

+ HS thực hành vẽ một bức tranh về đềtaì ngày nhà giáo Việt Nam theo ý thích.+ Bài làm trong vở vẽ/ giấy với chất liệumàu tuỳ chọn

4 củng cố.

+Đánh giá kết quả học tập của hs

GV yêu cầu hs thu bài vẽ khi hết giờ, nhắc nhở những hs nào vẽ màu nớc có

thể để bài khô nớc mới nộp

Nhận xét chung về ý thức làm bài của tập thể lớp động viên khen ngợi

những hs cố gẵng thể hiện nội dung đề tài

Bài 10: Thờng thức mĩ thuật

Sơ lợc về mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 1954- 1975

I Mục tiêu bài học

HS hiểu biết thêm về những cống hiến của giới văn nghệ sĩ nói

chung và mĩ thuật nói riêng trong công cuộc xây dựng chủ nghĩa

xã hội ở miền Bắc, đấu tranh giải phóng miền Nam

Nhận ra vẻ đẹp của một số tác phẩm phản ảnh về đề tài chiến

+ Gv su tầm tài liệu về một số tác giả , tác phẩm sáng tác trong thời gian từ

1954- 1975 đặc biệt là các tác giả , tác phẩm có nêu trong bài

- su tầm những phiên bản tranh khác nhau về chất liệu : sơn dầu, bột màu,

Hãy nêu một vài nét về hoàn

cảnh xã hội Việt Nam giai

đoạn 1954-1975?

? Đối với thời kì này đề tài sáng tác

chính của các hoạ sĩ phản ánh nội dung

gì?

? Em biết gì về các hoạ sĩ thời kì này,

hãy kể tên một số hoạ sĩ mà em biết,

1 Tìm hiểu một vài nét về mĩ thuậtViệt Nam giai đoạn 1954-1975

- Thời kì đất nớc tạm thời chia cắt làm 2miền : Miền B xây dựng chủ nghĩa XH,miền Nam dới chế độ Mĩ - nguỵ

- Cả nớc hớng về miền Nam , cả đất nớcvừa đẫu tranh , vừa xây dựng thống nhất

đất nớc

- Các hoạ sĩ vừa là chiến sĩ trên mặt trậnkhói lửa vừa là chiến sĩ trên mặt trận vănhoá văn nghệ, các tác phẩm là vũ khí lợihại của họ

- Đề tài sáng tác của các hoạ sĩ thời kìnày là đề tài chiến tranh cách mạng vớihình ảnh chính là những ngời chiến sĩnông dân đầy khí thế , những ngời congái khoẻ mạnh không hề yếu mềm trớcgian khổ và kẻ thù

+ "Nhớ một chiều Tây Bắc " của hoạ sĩPhan Kế An ghi lại một kỉ niệm trên đ-