giáo án NV 9 HK II(3cột)

Bước 1 GV chiếu bảng phim4 trường hợp cần gửi thư điệnchúc mừng thăm hỏi.. Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi Câua: Những trường hợp nào cần gửi thư điện chúc mừng và những trường hợp nào cầ

B-CHUẨN BỊ CUẢ GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:

GIÁO VIÊN HỌC SINH

Sách giáo khoa, sách giáo viên,sách

tham khảo,giáo án, đèn chiếu(bảng phụ)

Chuẩn bị bài ở nhà, sách giáo khoa,bộ chữ trắc nghiệm,phim trong,bút lông

C-TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Hoạt động cuả thầy Hoạt động cuả trò Ghi bảng

*HĐI: Khởi động

Kiểm tra bài cũ kết hợp với

khởi động bài mới

Bước 1 GV chiếu bảng phim4

trường hợp cần gửi thư

(điện)chúc mừng thăm hỏi

(SGK/202)

Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu

4 trường hợp trên

Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi

Câua: Những trường hợp nào

cần gửi thư (điện) chúc mừng

và những trường hợp nào cần

gửi thư (điện) thăm hỏi ?

Bước 2:Nêu thêm tình huống.

Câu b:Kể thêm một số trường

hợp cụ thể cần gửi thư

(điện)chúc mừng hoặc điện

thăm hỏi?

1. Bước3:Thảo luận

Câuc:

Mục đích và tác dụng cuả thư (điện)

chúc mừng và thăm hỏi khác nhau như

thế nào?(gửi trong hoàn cảnh nào ?để

làm gì? Nếu có điều kiện đến tận nơi

-Đọc bảng phimvàtìm hiểu 4trường hợp cần gửi thư (điện)

-Trả lời câu hỏi:

a,b/ Khi có tin vui

C,d có tin buồn,rủi ro,gặp nạn,…

Báo điểm thi, báo cuộc h ọp gấp,đi xa bất ngờ,…

-Trường hợp a,b khi có tin vui

-trường hợp cd khi có tin buồn,rủi ro gặp nạn

-Trường hợp báođiểm thi,cuộc họp gấp, đi xa bất ngờ,…

- Thảo luận 5ph-Gửi thư điện chúc mừng để người nhận cảm thấy niềm vui tăng lên,thư điện thăm hỏi để người nhận vơi bớt nỗi

I-NHỮNG TRƯỜNG HỢP CẦN VIẾT THƯ( ĐIỆN)CHÚC MỪNG VÀ THĂM HỎI:

+Báo điểm thi, báo cuộc hẹn ,đixa bất ngờ,…

=>Bày tỏ sự chúc mừng hoặc thông cảm cuả người gửi đến người nhận.

THƯ (ĐIỆN) CHÚC MỪNG VÀ THĂM HỎI

Hoạt động cuả thầy Hoạt động cuả trò Ghi bảng

có nên gửi thư (điện)như thế không?)

Bước 4:

Câu hỏi: Qua phần tìm hiểu trên, em

hiểu thế nào là thư (điện) chúc mừng

và thăm hỏi?

GV CHỐT:

Thư (điện) chúc mừng hoặc

thăm hỏi là những văn bản

bày tỏ sự chúc mừng hoặc

thông cảm cuả người gửi đến

người nhận.

*HĐ2:Cách viết thư (điện)

Bước 1:Chiếu 3văn bản ,hướng

dẫn HS đọc và thảo luận câu

hỏi:

-Nội dung thư (điện )chúc

mừng và thư (điện) thăm hỏi

giống nhau và khác nhau như

thế nào?

Bước2: Yêu cầu cuả thư

(điện) về nội dung và hình

thức:

-Em nhận xét gì về độ dài cuả

thư (điện)chúc mừng và thư

(điện)thăm hỏi?

-Tình cảm thể hiện trong thư

(điện )như thế nào?

Lời văn có gì giống nhau?

GV CHỐT:chiếu ghi nhớ

Về nội dung: phải nêu được lí do,lời

chúc mừng hoặc thông cảm cuả người

buồn,lo lắng và có thêm nghị lực vượt qua thử thách

-nhóm nhận xét

-Là văn bản bày tỏ sự chúc mừng hoặc thông cảm cuả người gửi đến người nhận

-nhóm nhận xét

-Đọc ghi nhớ ,ghi bài

Thảo luận 5 phút

-Giống:

T iết kiệm lời đến tối đa nhưng vẫn đảm bảo được trọn vẹn nội dung

-Thể hiệnđược tình cảm chân thành

-Khác:

-thư điện chúc mừng trong tình huống người nhận có niềm vui,may mắn,…

-thư điện thăm hỏi khi người nhận gặp rủi ro,đau ốm, thiên tai,…

-Càng ngắn càng tốt nhưng phải đủ nội dung thông báo

_tình cảm cuả người gửi phải chân thành

-ngắn gọn ,rõ ràng súc tích,nêu được lí do gưi thư (điện)

*Khác nhau:

-Thư (điện)chúc mừng:tin vui, may mắn,…

-Thư (điện)thăm hỏi: tin buồn ,tổn thất, tay nạn,…

=>Nội dung:nêu được lí do.

Hình thức: ngắn gọn ,súc tích.

*GHI NHỚ 2,3: (sgk/204)

Hoạt động cuả thầy Hoạt động cuả trò Ghi bảng

gửi đến người nhận.

Về hình thức: cần viết ngắn gọn súc

tích ,tình cảm chân thành.

*HĐ3: LUYỆN TẬP

Bài tập 1: GV chiếu mẫu

trong bài tập1 sgk/204 và

hướng dẫn hs làm bài tập1, yêu

cầu hs hoàn thành 3bức điện

theo phân công cuả GV

Gvkiểm tra,khẳng định đúng

sai

Bài tập 2:

Hướng dẫn hs đọc và làm bt2

GVcho hs nhắc lại các tình

huống viết thư (điện) chúc

mừng hoặc thăm hỏi

GV chọn bảng mẫu dúng đưa

lên đèn chiếu

*HĐ4:Củng cố

Hướng dẫn hs làm bt3 hoàn

chỉnh một bức điện theo mẫu

cuả bưu điện với tình huống tự

đề xuất

*HĐ5: Dặn dò

-Tự làm một thư (điện) chúc

mừng hoặc thăm hỏi

-Học kĩ lý thuyết

-Tra từ điển yếu tố Hán Việt

-Các nhóm nhận xét các bảng điền được chiếu lên

-Sưả bài sau khi được GV khẳng định đúng

-Dùng bảng trong trả lời cho bt2:

+a/ Điện chúc mừng

+b/ Điện chúc mừng

+c/ Điện thăm hỏi

+d/ Điệnchúc mừng

+e/ Điện chúc mừng

-Mỗi nhóm tự đề xuất một tình huống

-HS làm bài theo nhóm

-Nhận xét, sửa chữa

_Ghi dặn dò

III-LUYỆN TẬP:

a Bài tập1/204

Bài tập2/205:

a,b,d e:Điện chúc mừng

c :Điện thăm hỏi

Bài tập 3:/20 5

D- RÚT KINH NGHIỆM:

TIẾT :173,174, 175:

A-MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:

Giúp HS:

-Biết được khả năng học cuả mình thông qua kết quả các bài kiêûm tra

-Củng cố được kiến thức một cách tổng quát

B-CHUẨN BỊ CUẢ GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:

GIÁO VIÊN HỌC SINH

Bài chấm cuả hs,sổ ghi điểm cá nhân, bài

sửa ,chọn bài làm tốt cuả hs ,bài làm có lỗi sai

phổ biến cuả hs

Vở ghi bàisửõa

C-TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Hoạt động cuả thầy Hoạt động cuả trò Ghi bảng

II. Chiếu lại các đề

kiểm tra

Yêu cầu hs đọc lại đề

Gọi hs lên bảng sửa bài GV

cho nhóm nhận xét sau đó

sửa,bổ sung

III. Tích cực tham gia sửa bài, đóng góp ý kiến.

Sửa bài vào vở

IV. I-PHẦN VĂN

II-PHẦN TIẾNG VIỆT

III-PHẦN TẬP LÀM VĂN

D- CỦNG CỐ-DẶN DÒ:

Xem lại phần kiến thức còn yếu ,ôn tập hè để củng cố nắm chắc chương trình đã học

@?@?@?@?&@?@?@?@?

TRẢ BÀI KIỂM TRAVĂN,TIẾNG VIỆT TRẢ BÀI KIỂM TRA TỔNG HỢP

Phòng GD-ĐT Mộc Hóa ĐỀ THI HKII

Trường THCS Bình Hòa Đông Môn:Ngữ văn 6

Họ tên: ……… Thời gian:90 phút (không kể phát đề )

Lớp :6A

ĐIỂM SỐ TỜ CHỮ KÍ GT CHỮ KÍ GK

ĐỀ A

I Trắc nghiệm ( 5 Đ)

A : Dạng nhiều lựa chọn ( 2 đ )

Em hãy khoanh tròn vào câu trả lời đúng nhất :

1/ Văn bản “ Bài học đường đời đầu tiên “ là của tác giả nào sau đây ?

2/ Từ trêu trong câu “ Anh đừng trêu vào … Anh phải sợ “ là từ loại gì ?

3/ Đoàn Giỏi đã viết văn bản nào dưới đây ?

A: Sông nước Cà Mau C :Vượt thác

B: Bài học đường đời đầu tiên D: Bức tranh của em gái tôi

4/ Cấu tạo đầy đủ của phép so sánh gồm mấy phần ?

5/ Truyện “ Bức tranh của em gái tôi ” nhân vật Kiều Phương có những thái độ gì ?

A Hồn nhiên B Trong sáng C Nhân hậu D Tất cả đều đúng

6/ Nhân vật Dượng Hương Thư trong văn bản Vượt thác có những đặc điểm nào ?

B Nhút nhát,thờ ơ D Cả 3 đều sai

7/ Có mầy kiểu nhân hóa ?

8/ Tìm biện pháp pháp nghệ thuật của đoạn thơ sau :

“ Ông trời

Mặc áo giáp đen

Ra trận ”

B Dạng điền khuyết : ( 2 đ )

1/ Hoán dụ là ……… hiện tượng , khái niệm bằng tên của ………, khái niệm khác có quan hệ gần gũi với nó

2/ Điền vào chỗ trống những tính từ miêu tả các bộ phận của Dế Mèn

A Đôi càng ……… B Hai cái răng ………3/ Hãy viết tên của thủ lĩnh da đỏ trong văn bản “ Bức thư của thủ lĩnh da đỏ ”

Thủ lĩnh da đỏ tên là : ………

4/ Văn bản : “ Cầu Long Biên – Chứng nhân lịch sử ” có đoạn văn sử dụng nghệ thuật so sánh Em hãy viết cho hoàn thành đoạn văn sau :

“ Nhìn từ xa , cầu ……… vắt ngang sông Hồng ”

C Dạng nối ý : ( 1 đ)

Các biện pháp tu từ đã học Ví dụ sử dụng các biện pháp tu từ Nối ý 1/ So sánh

2/Hoán dụ

3/ Ẩn dụ

4/ Nhân hóa

a/ Khăn thương nhớ ai ………

b/ Người cha mái tóc bạc c/ Ngày Huế đổ máu d/ Thầy thuốc như mẹ hiền 1 2 3 4 -Phần II Tự luận ( 5 đ ) Em đã từng chứng kiến cảnh bão lụt ở quê mình Hãy viết bài văn miêu tả trận bão lụt khủng khiếp ấy Bài Làm ………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

…

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Phòng GD-ĐT Mộc Hóa ĐÁP ÁN ĐỀ THI CHẤT LƯỢNG HKII

Trường THCS Bình Hòa Đông Môn:Ngữ văn 6

B Dạng điền khuyết : ( 2 đ )

1 Gọi tên sự vật(1) (2)sự vật ( 0 5 )

2 Mẫm bóng, Đen nhánh ( 0.5 )

3 Xi – at - tơn ( 0.5 )

4 Long Biên như một dải lụa uốn lượn ( 0.5 )

C Dạng nối ý : ( 1 đ) mỗi câu đúng đạt 0,25đ

1-D ,2-C, 3-B, 4-A

PHẦN II:Tự luận (5đ)

ĐỀ :Em đã từng chứng kiến cảnh bão lụt ở quê mình Hãy viết bài văn miêu tả trận bão lụt khủng khiếp ấy

Dàn bài chi tiết :

MB(1đ): Giới thiệu thời gian(0,5) và ấn tượng xảy ra cảnh lũ lụt (0,5)

TB(3đ): Tả thời tiết ,cảnh vật trước khi lũ kéo đến (0,25)

-chính quyền địa phương làm gì để đối phó với trận bão(0,25).Mọi người làm gì (0,25)bản thân em đã ntn? gia đình em làm gì(0,25)

- Miêu tả cảnh lũ kéo đến ,khi ấy mọi người sống ntn?(0,25) em làm gì với lũ 0,25) Trường học ,bạn bè,thầy cô 0,25 …… đối phó với lũ ntn?(0,25)

Tả cảnh lũ rút ntn?và toàn dân khắc phục lũ ra sao?(0.25)GĐ em và em khắc phục lũ ntn?(0,25)cảnh vật xung quanh trường ntn?(0.25)cảnh các bạn hs vệ sinh trường sau lũ ra sao?(0,25)

KB: Nêu suy nghĩ của em về trận lũ?(0.5)

-Em mong ước gì sau khi em chứng kiến cảnh đó (0.5)

Phòng GD-ĐT Mộc Hóa ĐỀ THI KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II Trường THCS Bình Hòa Đông Môn:Ngữ văn 9

Họ tên: ……… Thời gian:90 phút (không kể thời gian phát đề )

Lớp :9A

ĐIỂM SỐ TỜ CHỮ KÍ GT CHỮ KÍ GK

ĐỀ A

I Trắc nghiệm ( 5 Đ)

A : Dạng nhiều lựa chọn ( 2 đ )

Em hãy khoanh tròn vào câu trả lời đúng nhất :

1.vb bàn về đọc sách là của tác giả nào sau đây?

A.Chu Quang Tiềm B.Nguyễn Đình Thi C.Vũ Khoan D.Nguyễn Du2.Câu văn sau trích từ văn bản nào : “ Một nghệ thuật đã trí thức hóa thường là trừu tượng ,khô héo ” ?

A.Bàn về đọc sách

B.Tiếng nói của văn nghệ

C.Chuẩn bị hành trang vào thế kỉ mới

D.Chó sói và Cừu trong thơ ngụ ngôn của La Phông ten

3.Bài thơ “Viếng Lăng Bác” của Viễn Phương được viết năm nào sau đây ?

6.Trước khởi ngữ thường có thể thêm các quan hệ từ nào dưới đây :

A.Về,với ,và B Về,với,tới C Về,vậy ,nhưng D Về, đối với.7 Hãy xếp những từ sau theo trình tự tăng dần dộ tin cậy ?(05đ)

Chắc là,dường như,chắc chắn ,có lẽ,chắc hẳn,hình như,có vẻ như (Chú ý :các từ cùng một mức độ tin cậy thì xếp ngang nhau )

B.Dạng điền khuyết : (1 đ )

1.Nghĩ a tường minh là ……… trực tiếp

bằng………trong câu

2.Hoàn thành khổ thơ sau:

Sông được lúc dềnh dàng

C Dạng nối ý(2đ)

Câu a) (1đ)

TÊN VĂN BẢN TÊN TÁC PHẨM Ý NỐI

1 Bắc Sơn

2 Rô-bin-xơn ngoài đảo hoang

3 Bố của Xi-mông

4.Tôi và chúng ta

a.Lưu Quang Vũ b.Mô-pa-xăng c.Đi -phô

d Nguyễn Huy Tưởng

1

2

3

4 Câu b)(1đ)

1.Đối với cháu thật là đột ngột […]

2.ồ,sao mà độ ấy vui thế

3.Thưa ông,ông nói giùm cho con

4 Lão không hiểu ,tôi nghĩ vậy ,và tôi

càng buồn lắm

a.Thành phần phụ chú

b Thành phần gọi đáp

c Thành phần cảm thán

d Khởi ngữ

1

2

3

4

-PHẦN II:Tự luận (5đ)

ĐỀ :Truyện ngắn Làng của Kim Lân gợi cho em những suy nghĩ gì về những chuyển biến mới trong tình cảm của người nông dân VN thời kháng chiến chống thực dân Pháp ?

Bài Làm

…

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

A : Dạng nhiều lựa chọn ( 2.đ )

Em hãy khoanh tròn vào câu trả lời đúng nhất : mỗi câu đúng đạt 0,25đ

Câu7:Dường như/hình như/có vẻ như-có lẽ-chắc là-chắc hẳn/chắc chắn (05đ)

B Dạng điền khuyết : ( 1 đ )

1: Phần thông báo được diễn đạt (0,25),từ ngữ trong câu (0,25)

2 Chim bắt đầu vội vã(0,25) Vắt nửa mình sang thu (0,25)

C Dạng nối ý(2đ) mỗi câu đúng đạt 0,25đ

a/ (1đ) 1-d b/ (1đ) 1-d

2-c 2-c

3-b 3-b

4-d 4-a

PHẦN II:Tự luận (5đ)

ĐỀ : Truyện ngắn Làng của Kim Lân gợi cho em những suy nghĩ gì về những chuyển biến

mới trong tình cảm của người nông dân VN thời kháng chiến chống thực dân Pháp ?

Cách chấm :

.Về nội dung :5đ

-Mở bài (1đ) phải giới thiệu được truyện ngắn trên(05) và tác giả (05)

-Thân bài (3đ)

¯Tình yêu làng được thể hiện ntn?(hs lấy dẫn chứng cụ thể )1đ

-ông kể về làng một cách say xưa như sợ ai đó dành mất phần của mình (0,25)

-ông khoe với tất cả mọi người về làng mình từ ông chủ tịch đến thằng Chánh Bệu ……(0.25)-ông thường xuyên hỏi han về làng mình qua những người đi tản cư (0,25)

-làng ông là làng Cách mạng ,rất tinh thần từ đứa trẻ con đến người giàø (Thể hiện lúc ông kể làng ông tập dân quân ntn?)(0.25)

¯Khi nghe tin làng chợ Dầu theo giặc thì tâm trạng ông Hai ntn? ?(hs lấy dẫn chứng cụ thể và phân tích các dẫn chứng đó)2đ

-Da mặt ông tê rân rân (0,25)ông không tin nhưng rồi phải tin (0.25)cổ ông như nghẹn ắng lại (0.25)ông trốn tất cả mọi người và lúc nào ông cũng buồn bã (0,25)

àhs lấy dẫn chứng C/M lòng yêu nước lớn hơn tình yêu làng thể hiện ở câu “Làng thì yêu thật nhưng làng theo Tây thì phải thù “(0,25)

-ông nhảy lên và đi khoe với mọi người (0,25)ông chứng minh làng mình không theo Tây ông lại vui và lại tiếp tục kể về làng mình đầy tự hào (0,25)

àQua đó thể hiện ông Hai là người ntn?(hs chốt nội dung phần mình đã phân tích )(0.25) -KB(1đ)Chốt nội dung đã phân tích và nêu suy nghĩ của mình về vb trên

+Nêu suy nghĩ về t/p và nhân vật ông Hai (0.5)

+Nêu cảm nghĩ của em (0.5)

Phòng GD-ĐT Mộc Hóa ĐỀ THI KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II Trường THCS Bình Hòa Đông Môn:Ngữ văn 6

Họ tên: ……… Thời gian:90 phút (không kể thời gian phát đề )

Lớp :6A

ĐIỂM SỐ TỜ CHỮ KÍ GT CHỮ KÍ GK

Đề thi lại

I Trắc nghiệm ( 5 Đ)

A : Dạng nhiều lựa chọn ( 2 đ )

Em hãy khoanh tròn vào câu trả lời đúng nhất :

1/ Văn bản “ Bài học đường đời đầu tiên “nhân vật chính là nhân vật nào sau đây?

A:Dế Mèn B :Dế Choắt C:Chị Cốc D: Cả 3 nhân vật trên 2/ Từ trêu trong câu “ Anh đừng trêu vào … Anh phải sợ “ là từ loại gì ?

3/ Chi tiết nào sau đây nói về nội dung của văn bản :” Sông nước Cà Mau”?

A:Dế Choắt chết ,Dế Mèn rút ra bài học đường đời đầu tiên

B :Các kênh rạch ở đây được đặt tên theo theo đặc điểm riêng của chúng

C: Con mèo vằn trong tranh to hơn cả con hổ

D: Lòng yêu nước bắt đầu từ những vật tầm thường nhất

4/ Cấu tạo đầy đủ của phép so sánh gồm mấy phần ?

5/ Truyện “ Bức tranh của em gái tôi ” nhân vật người em đã để lại gì cho người anh trước khi xa nhau?

A.Để lại hai con búp bê cho anh

B Để lại cho anh một con búp bê

C May cho anh một cái áo bị rách

D Cả ba ý trên đều đúng

6/Văn bản “Đêm nay Bác không ngủ”của Minh Huệ miêu tả tâm trạng của anh đội viên qua mấy lần thức dậy ?

A 1lần B 2 lần C.3 lần D.4 lần

7/ Có mầy kiểu nhân hóa ?

8/ Tìm biện pháp pháp nghệ thuật của đoạn thơ sau :

B Dạng điền khuyết : ( 2 đ )

1/ / Điền vào chỗ trống những tính từ miêu tả các bộ phận của Dế Mèn?

A Đôi càng ……… B Hai cái răng ………

2/ Điền vào chỗ trống những từ ngữ có sử dụng biện pháp nghệ thuật Hoán dụ trong 2 ví dụ sau?(1đ) a) Vì lợi ích phải trồng cây Vì lợi ích phải trồng người (Hồ Chí Minh) b) Aùo nâu liền với

Nông thôn cùng với đứng lên 3/ Văn bản : “ Cầu Long Biên – Chứng nhân lịch sử ” có đoạn văn sử dụng nghệ thuật so sánh Em hãy viết cho hoàn thành đoạn văn sau : “ Nhìn từ xa , cầu ……… vắt ngang sông Hồng ” C Dạng nối ý : ( 1 đ) Các biện pháp tu từ đã học Ví dụ sử dụng các biện pháp tu từ Nối ý 1/ So sánh 2/Hoán dụ 3/ Ẩn dụ 4/ Nhân hóa a/ Khăn thương nhớ ai ………

b/ Người cha mái tóc bạc c/ Ngày Huế đổ máu d/ Thầy thuốc như mẹ hiền 1 2 3 4 -Phần II Tự luận ( 5 đ ) ĐỀ :Em đã từng chứng kiến cảnh bão lụt ở quê mình Hãy viết bài văn miêu tả trận bão lụt khủng khiếp ấy …

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

…

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………