Trửụứng THCS Trn Phỳ Giáo án Mỹ Thuật Lớp 9 Năm học: 2010 -2011 Son ging: 14/08/2010 Giảng: 17/08/2010 K HOCH BI DY MễN M THUT 9 Tiết 1. Thờng thức mỹ thuật sơ lợc về mỹ thuật thời nguyễn (1802-1945) I.Mục tiêu. *Kiến thức: - Học sinh hiểu biết đợc một số kiến thức sơ lợc về mỹ thuật thời Nguyễn. *Kỹ năng: - Phát triển khả năng phân tích, suy luận và tích hợp kiến thức củahọc sinh. *Thái độ: - Học sinh có nhân thức đúng đắn về truyền thống nghệ thuật dân tộc; trân trọng và yêu quý các di tích lịch sử văn hoá quê hơng. II.Chuẩn bị. 1.Đồ dùng dạy học: - Giáo viên; - Bộ đồ dùng DHMT lớp 9, ảnh chụp các công trình kiến trúc của kinh đô Huế, tranh ảnh về mỹ thuật thời Nguyễn. - Học sinh; - Sách GK, su tầm các bài viết về mỹ thuật thời Nguyễn. 2.Phơng pháp dạy học: - Trực quan, thuyết trình, vấn đáp. III. Tiến trình dạy học. 1.Tổ chức: 2.Kiểm tra đồ dùng vẽ. 3.Bài mới.( GV giới thiệu bài). GV tổ chức cho học sinh thảo luận theo nhóm. Nhóm trởng lên nhận phiếu học tập. Các thành viên trong nhóm nghiên cứu tài liệu su tầm và SGK. Nhóm trởng tổng hợp vào viết vào phiếu. Các nhóm cử đại diện lên trình bày. Câu hỏi thảo luận: Nêu vài nét về bối cảnh lịch sử? Lờ Thng Long - 1 - Trửụứng THCS Trn Phỳ Giáo án Mỹ Thuật Lớp 9 Năm học: 2010 -2011 Hoạt động 1.Bối cảnh lịch sử. - Sau khi thồng nhất đất nớc. Nhà Nguyễn chọn Huế làm kinh đô, thiết lập chế độ chuyên quyền, chấm dứt nội chiến. - Tiến hành cải cách nông nghiệp, khai hoang, lập đồn điền, làm đờng - Về văn hoá đề cao t tởng Nho giáo về kinh tế đối ngoại thực hiện chính sách Bế quan toả cảng lên kinh tế chậm phát triển Sau khi các nhóm thảo luận, giáo viên kết luận. Câu hỏi thảo luận: Mỹ thuật thời Nguyễn phát triển nh thế nào? có những thành tựu gì? Hoạt động 2. Sơ l ợc về mỹ thuật. 1.Kiến trúc kinh đô Huế; là một quần thể kiến trúc to lớn gồm Hoàng thành và các cung điện, lầu gác, lăng tẩm . - Kinh đô Huế xây dựng năm 1804 khi vua Minh Mạng lên ngôi quy hoạch lại Hoàng thành gômg ba vòng thành gần vuông . - Lăng tẩm thời Nguyễn kết hợp hài hoà giữa kiến trúc và thiên nhiên, xây dựng theo sở thích của các ông vua và theo luật phong thuỷ nh; lăng Gia Long, Minh Mạng, Khải Định 2.Điêu khắc, đồ hoạ, hội hoạ: Điêu khắc mang tính tợng trng cao, nhất là các con vật; Nghê, cửu đỉnh, tợng trng ng- ời và các con vật nh; voi, ngựa, rồng điêu khắc Phật giáo tiếp tục phát huy truyền thống sẵn có, các pho t ợng đợc diễn tả công phu mang tính hiện thực cao - Dòng tranh khắc gỗ Kim Hoàng xuất hiện vào thời Nguyễn, tranh chỉ có nét và mảng màu đen đợc in ván gỗ sau đó dựa vào mảng phân hình mà tô vẽ - Hội hoạ của thời kỳ này đã có sự tiếp sức với hội hoạ châu Âu, hoạ sỹ duy nhất của Việt Nam giai đoạn này là Lê Huy Miến. Lờ Thng Long - 2 - Trửụứng THCS Trn Phỳ Giáo án Mỹ Thuật Lớp 9 Năm học: 2010 -2011 Sau khi các nhóm thảo luận, giáo viên kết luận. Câu hỏi thảo luận: Mỹ thuật thời Nguyễn có đặc điểm gì? Hoạt động 3. Đặc điểm mỹ thuật thời Nguyễn. - Kiến trúc hài hoà với thiên nhiên, luôn kết hợp với trang trí, có kết cấu tổng thể chặt chẽ. - Điêu khắc, đồ hoạ, hội hoạ đã phát triển đa dạng, kế thừa truyền thống dân tộc . Hoạt động 4. Đánh giá kết quả học tập . GV đặt câu hỏi kiểm tra nhận thực của học sinh; 1.Nêu vài nét về bối cảnh lịch sử? 2.Nêu đặc điểm của mỹ thuật thời Nguyễn? Sau khi HS trả lời GV nhận xét, đánh giá về tiết học và động viên khích lệ học sinh HDVN. - Su tầm tranh ảnh, t liệu liên quan đến mỹ thuật thời Nguyễn. - Chuẩn bị bài học sau; bút chì, màu, mẫu vật lọ hoa và quả. Soạn: 23/08/2010 Tiết 2. Vẽ theo mẫu Lờ Thng Long - 3 - Trửụứng THCS Trn Phỳ Giáo án Mỹ Thuật Lớp 9 Năm học: 2010 -2011 Giảng: 24/08/2010 vẽ tĩnh vật, lọ hoa và quả ( vẽ hình) I.Mục tiêu. *Kiến thức: - Học sinh biết quan sát, tơng quan ở mẫu vẽ. *Kỹ năng: - HS biết cách bố cục và dựng hình, vẽ đợc hình có tỷ lệ cân đối và giống mẫu. *Thái độ: - Học sinh thích vẻ đẹp của tranh tĩnh vật. II.Chuẩn bị. 1.Đồ dùng dạy học: - Giáo viên; - Hình gợi ý cách vẽ màu, tranh tĩnh vật của các họa sỹ, học sinh - Mẫu lọ hoa và quả. - Học sinh; - Đồ dùng vẽ của học sinh 2.Phơng pháp dạy học: - Trực quan, vấn đáp, gợi mở, thuyết trình, luyện tập. III. Tiến trình dạy học. 1.Tổ chức: 2.Kiểm tra đồ dùng vẽ. 3.Bài mới.( GV giới thiệu bài) Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Thiết bị tài liệu 7 Hoạt động 1. H ớng dẫn học sinh quan sát nhận xét. GV. Giới thiệu mẫu vẽ gồm; lọ hoa bằng sứ, quả có màu sắc khác nhau. GV. Gợi ý học sinh quan sát, nhận xét về; ? Hình dáng của lọ có đặc điểm gì. ? Vị trí của lọ và quả( trớc, sau .) ? Tỷ lệ của quả so với lọ(cao, thấp ) ? Độ đậm nhạt chính của mẫu. GV kết luận: - Cấu tạo lọ hoa có miệng, cổ, vai, thân, đáy. - Quả đứng trớc, che khuất một phần lọ I. Quan sát, nhận xét. Học sinh quan sát nhận xét lọ hoa và quả. Học sinh nghe và ghi nhớ. Học sinh ớc lợng chiều cao, rộng của mẫu chung, và từng mẫu. Mẫu vẽ Tranh của hoạ sỹ và học sinh Lờ Thng Long - 4 - Trửụứng THCS Trn Phỳ Giáo án Mỹ Thuật Lớp 9 Năm học: 2010 -2011 7 20 3 hoa. - Quả tròn thấp hơn so với lọ. - Độ đậm nhất là ở quả. GV. yêu cầu học sinh ớc lợng khung hình chung, riêng của từng vật mẫu. Hoạt động 2. H ớng dẫn học sinh cách vẽ. GV hớng dẫn ở hình minh họa. Hoạt động 3. H ớng dẫn học sinh làm bài. GV. Quan sát chung, nhắc nhở học sinh làm bài có thể bổ sung một số kiến thức nếu thấy học sinh đa số cha rõ; - Cách ớc lợng tỷ lệ và vẽ khung hình. - Xác định tỷ lệ bộ phận. - Cách vẽ nét vẽ hình. Hoạt động 4. Đánh giá kết quả học tập . - GV chuẩn bị một số bài vẽ đạt và cha đạt, gợi ý học sinh nhận xét. - Sau khi học sinh nhận xét giáo viên bổ sung và củng cố về cách vẽ hình. II. Cách vẽ. Học sinh quan sát giáo viên hớng dẫn từng bớc; Vẽ khung hình chung, sau đó vẽ khung hình riêng của từng vật mẫu. Ước lợng tỷ lệ từng bộ phận. Vẽ nét chính bằng những đờng thẳng mờ. Nhìn mẫu vẽ chi tiết. Vẽ đậm nhạt sáng tối. Đối chiếu bài vẽ với mẫu và điều chỉnh khi giáo viên góp ý. Hoàn thành bài vẽ. Học sinh nhận xét theo ý mình vê;Tỷ lệ Hình minh họa cách vẽ Bài vẽ của học sinh Băng dán bảng Lờ Thng Long - 5 - Trửụứng THCS Trn Phỳ Giáo án Mỹ Thuật Lớp 9 Năm học: 2010 -2011 HDVN. - Quan sát đậm nhạt ở các đồ vật dạng hình trụ và hình cầu. - Chuẩn bị bài sau khung hình chung riêng bố cục bài vẽ. Hình vẽ, nét vẽ. Soạn: 05/09/2010 Tiết 3. Vẽ theo mẫu Giảng: 07/09/2010 vẽ tĩnh vật, lọ hoa và quả Lờ Thng Long - 6 - Trửụứng THCS Trn Phỳ Giáo án Mỹ Thuật Lớp 9 Năm học: 2010 -2011 ( vẽ màu ) I.Mục tiêu. *Kiến thức: - Học sinh biết cách sử dụng màu vẽ, màu bột, màu nớc, sáp màu để vẽ tĩnh vật. *Kỹ năng: - Học sinh vẽ đợc bài tĩnh vật màu theo mẫu. *Thái độ: - Học sinh yêu thích vẻ đẹp của tranh tĩnh vật màu. II.Chuẩn bị. 1.Đồ dùng dạy học: - Giáo viên; - Hình gợi ý cách vẽ màu, tranh tĩnh vật của các họa sỹ, học sinh. - Mẫu lọ hoa và quả. - Học sinh; - Đồ dùng vẽ của học sinh 2.Phơng pháp dạy học: -Trực quan, vấn đáp, gợi mở, thuyết trình, luyện tập. III. Tiến trình dạy học. 1.Tổ chức: 2.Kiểm tra đồ dùng vẽ. 3.Bài mới.( GV giới thiệu bài) Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Thiết bị tài liệu Hoạt động 1. H ớng dẫn học sinh quan sát nhận xét. GV. Vài tranh tĩnh vật màu đẹp, để học sinh cảm nhận vẻ đẹp về bố cục, về hình, về màu. GV. Gợi ý học sinh quan sát, nhận xét về; ? Màu sắc chính của mẫu ? Màu của quả và lọ hoa. ? Tỷ lệ của quả so với lọ(cao, thấp ) ? Màu đậm, nhạt của mẫu. ? Màu nền và màu bóng đổ của mẫu. ? ánh sáng nơi bày mẫu. GV bổ sung, tóm tắt về màu sắc của mẫu. I. Quan sát, nhận xét. Học sinh quan sát, suy nghĩ, trả lời theo câu hỏi của giáo viên; - Màu sắc chung. - Hớng ánh sáng. - Độ đậm nhạt chung, và riêng của từng mẫu Mẫu vẽ Tranh của hoạ sỹ và học sinh Lờ Thng Long - 7 - Trửụứng THCS Trn Phỳ Giáo án Mỹ Thuật Lớp 9 Năm học: 2010 -2011 GV. Gợi ý học sinh quan sát, nhận xét tranh tĩnh vật ở SGK; ? Màu sắc ở tranh. ? Bức tranh nào đẹp hơn, Vì sao. Hoạt động 2. H ớng dẫn học sinh cách vẽ. GV giới thiệu ở hình gợi cách vẽ màu, kết hợp chỉ ở mẫu vẽ. Hoạt động 3. H ớng dẫn học sinh làm bài . - GV nhắc học sinh nếu vẽ màu bột thì giửa nớc sạch để màu trong trẻo. Nếu vẽ màu nớc thì pha ít màu GV đến từng bàn nhắc nhở học sinh làm bài có thể bổ sung một số kiến thức nếu thấy học sinh đa số cha rõ Hoạt động 4. Đánh giá kết quả học tập . - GV chuẩn bị một số bài vẽ đạt và cha II. Cách vẽ. Hoc sinh quan sát giáo viên hớng dẫn từng bớc; - Quan sát mẫu để thấy các mảng màu chính. - Phác các hình mảng màu. - Vẽ các mảng màu lớn trớc, vẽ màu cụ thể từng vật sau. Đối chiếu bài vẽ với mẫu và điều chỉnh khi giáo viên góp ý. Hoàn thành bài vẽ. Hình minh họa cách vẽ Lờ Thng Long - 8 - Trửụứng THCS Trn Phỳ Giáo án Mỹ Thuật Lớp 9 Năm học: 2010 -2011 đạt, gợi ý học sinh nhận xét. - Sau khi học sinh nhận xét giáo viên bổ sung và củng cố về cách vẽ hình. HDVN. - Quan sát đậm nhạt ở các đồ vật dạng hình trụ và hình cầu. - Chuẩn bị bài sau Học sinh nhận xét theo ý mình về; Hình dáng, màu sắc. Bài vẽ của học sinh Băng dán bảng RUT KINH NGHIEM . . . Soạn: 10/09/2010 Tiết 4. Bài 4 Vẽ trang trí Lờ Thng Long - 9 - Trửụứng THCS Trn Phỳ Giáo án Mỹ Thuật Lớp 9 Năm học: 2010 -2011 Giảng: 14/09/2010 tạo dáng và trang trí túi sách I.Mục tiêu. *Kiến thức: - Học sinh hiểu biết về tạo dáng và trang trí ứng dụng cho đồ vật. *Kỹ năng: - Học sinh biết cách tạo dáng và trang trí đợc túi sách. *Thái độ: - Học sinh có ý thích làm đẹp trong cuộc sống hàng ngày. II.Chuẩn bị. 1.Đồ dùng dạy học: - Giáo viên; - Một số túi sách khác nhau về kiểu dáng, màu sắc. - Hình ảnh về các loại túi sách, hình minh hoạ cách vẽ túi sách. - Học sinh; - ảnh su tầm về các loại túi sách. - Đồ dùng vẽ của học sinh 2.Phơng pháp dạy học: - Trực quan, vấn đáp, gợi mở, (theo nhóm) III. Tiến trình dạy học. 1.Tổ chức: 2.Kiểm tra đồ dùng vẽ. 3.Bài mới.( GV giới thiệu bài) Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Boồ sung 8 Hoạt động 1. H ớng dẫn học sinh quan sát nhận xét. GV cho học sinh xem một số túi sách có kểu dáng và màu sắc khác nhau. GV nêu một số câu hỏi để học sinh thảo luận; - Hình dáng. - Màu sắc. I. Quan sát nhận xét. Tranh, ảnh về các loại túi sách Lờ Thng Long - 10 - [...]... tầm tranh ảnh để tập phóng tranh - Chuẩn bị đồ dùng vẽ đầy đủ Soạn: 04/10/20 09 Giảng: 07/10/20 09 Bài vẽ của học sinh Băng dán bảng - Học sinh nhận xét và chọn bài vẽ đẹp Tiết 9 Bài 9 - Vẽ trang trí tập phóng tranh ảnh I.Mục tiêu *Kiến thức:- Học sinh biết cách phóng tranh ảnh, phục vụ cho sinh hoạt học tập *Kỹ năng: - Học sinh phóng đợc tranh ảnh đơn giản *Thái độ: - Học sinh có thói quen quan sát... tầm tranh ảnh lễ hội - Chuẩn bị các hình trang trí cho bài học sau - Học sinh nhận xét bài vẽ theo cảm nhận riêng Lờ Thng Long- 28 - Trửụứng THCS Trn Phỳ Giáo án Mỹ Thuật Lớp 9 Năm học: 2010 -2011 Soạn: 19/ 10/20 09 Giảng: 20/10/20 09 Tiết 11 Bài 11: Vẽ trang trí trang trí hội trờng I.Mục tiêu *Kiến thức:- Học sinh hiểu sơ lợc kiến thức về trang trí hội trờng *Kỹ năng:- Học sinh vẽ đợc phác thảo trang... độ:- Học sinh thấy đợc vẻ đẹp và sự cần thiết của trang trí hội trờng II.Chuẩn bị 1.Đồ dùng dạy học: - Giáo viên; - Tranh, ảnh về trang trí hội trờng - Hình gợi ý cách trang trí hội trờng - Học sinh; - Đồ dùng vẽ của học sinh 2.Phơng pháp dạy học:- trực quan, thuyết minh, gợi mở, luyện tập Lờ Thng Long- 29 - Trửụứng THCS Trn Phỳ Giáo án Mỹ Thuật Lớp 9 Năm học: 2010 -2011 III Tiến trình dạy học - 1.Tổ... Soạn: 20/ 09/ 2010 Tiết 5 Bài 5 Vẽ tranh Giảng: 21/ 09/ 2010 đề tài phong cảnh quê hơng Lờ Thng Long- 12 - Trửụứng THCS Trn Phỳ Giáo án Mỹ Thuật Lớp 9 Năm học: 2010 -2011 I.Mục tiêu *Kiến thức: - Học sinh hiểu thêm về thể loại tranh phong cảnh *Kỹ năng: - Học sinh biết cách tìm, chọn cảnh đẹp và vẽ đợc tranh về đề tài phong cảnh *Thái độ:- Học sinh yêu quê hơng và tự hào về nơi mình đang sống II.Chuẩn... việc phóng tranh ảnh; - Phục vụ học tập, văn hoá - Phục vụ trang trí GV: cho học sinh xem hai bài phóng tranh bằng cách kẻ ô vuông và bằng các đờng chéo - Học sinh quan sát, nhận xét và ghi nhớ: + Phóng tranh ảnh nhằm phục vụ cho sinh hoạt và học tập, tạo điều kiện phát triển khẳ năng quan sát, kiên trì, chính xác 15 Hoạt động 2 Hớng dẫn học sinh cách vẽ GV: hớng dẫn học sinh phóng tranh theo hai cách... II Cách vẽ Lờ Thng Long- 30 - Bổ sung Trửụứng THCS Trn Phỳ Giáo án Mỹ Thuật Lớp 9 Năm học: 2010 -2011 Hoạt động 2 Hớng dẫn học sinh cách trang trí hội trờng GV: cho học sinh xem một số cách trang trí hội trờng GV: gợi ý học sinh tìm nội dung để trang trí hội trờng 20 - Học sinh quan sát hình minh hoạ và ghi nhớ cách trang trí: + Tìm nội dung + Tìm hình ảnh + Bố cục hình mảng + Thể hiện chi tiết +... tranh mẫu đơn giản Lờ Thng Long- 23 - Trửụứng THCS Trn Phỳ Giáo án Mỹ Thuật Lớp 9 Năm học: 2010 -2011 - Học sinh; - Đồ dùng vẽ của học sinh 2.Phơng pháp dạy học:- trực quan, vấn đáp, gợi mở, luyện tập III Tiến trình dạy học 1.Tổ chức: 2.Kiểm tra đồ dùng vẽ 3.Bài mới.( GV giới thiệu bài) Thời Hoạt động của giáo viên gian 10 Hoạt động của học sinh I Quan sát nhận xét Hoạt động 1 Hớng dẫn học sinh quan... Quan sát nhận xét Học sinh quan sát tranh dung đề tài GV Dùng ảnh về phong cảnh quê hơng giới thiệu ngắn gọn đăch điểm của vùng miền ? Tranh diễn tả cảnh gì ? Có những hình tơng nào ? Màu sắc nh thế nào ? Cảnh sắc mùa hè khác với cảnh mùa khác nh thế nào GV giới thiệu tranh sinh hoạt, chân dung, để học sinh nhận ra sự khác nhau tranh phong cảnh Lờ Thng Long- 13 - Bổ sung Tranh của hoạ sỹ và học sinh... Su tầm tranh ảnh lễ hội - Chuẩn bị đồ dùng vẽ bài sau Lờ Thng Long- 25 - Bài vẽ của học sinh Băng dán bảng Trửụứng THCS Trn Phỳ Giáo án Mỹ Thuật Lớp 9 Năm học: 2010 -2011 Soạn: 10/10/20 09 Giảng: 12/10/20 09 Tiết 10 : Bài 10 Vẽ tranh đề tài lễ hội (kiểm tra 1 tiết) I.Mục tiêu *Kiến thức:- Học sinh hiểu ý nghĩa và nội dung của một số lễ hội ở nớc ta *Kỹ năng:- Học sinh biết cách vẽ và vẽ đợc tranh về đề... Lớp 9 Năm học: 2010 -2011 GV kết luận: Phong cảnh quê hơng ở thành phố, thôn quê, trung du, miền núi, miền biển đều có ngững nét riêng về không gian, hình khối màu sắc và thay đổi theo thời gian sáng, tra, chiều, tối Hoạt đông 2 Hớng dẫn HS cách vẽ GV nhắc lại cách chọn cảnh, cắt cảnh, và lợc bỏ chi tiết để bố cục tranh hợp lý GV minh họa cách vẽ trên bảng; Học sinh nghe và ghi nhớ II Cách vẽ Hình minh . Soạn: 10/ 09/ 2010 Tiết 4. Bài 4 Vẽ trang trí Lờ Thng Long - 9 - Trửụứng THCS Trn Phỳ Giáo án Mỹ Thuật Lớp 9 Năm học: 2010 -2011 Giảng: 14/ 09/ 2010 tạo. chân dung, để học sinh nhận ra sự khác nhau tranh phong cảnh I. Quan sát nhận xét. Học sinh quan sát tranh Tranh của hoạ sỹ và học sinh Lờ Thng Long - 13