Giáo án 5 - Tuần 8 (2010-2011)

* Em: Lê Quang Hùng đọc đoạn 1 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ, phấn viết III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt độn

LỊCH BÁO GIẢNG Tuần 8 : Từ ngày 11/10/2010 →15/10/2010

Ghi chú

- Bài 15.(GV chuyên dạy)

- Nghe -viết: Kì diệu rừng xanh

- So sánh hai số thập phân (S/41)

- Mở rộng vốn từ: Thiên nhiên

- Xô Viết Nghệ - Tĩnh

Giáo viên dạy thay

- Dân số nước ta

- Nấu cơm (Tiết 2)

- Bài 16 (GV chuyên dạy)

- Luyện tập về từ nhiều nghĩa

- Viết các số đo độ dài dưới dạng STP (S/44)

- Luyện tập tả cảnh (Dựng đoạn mở bài, kết bài)

- Ôn 2 bài: Giữ bầu trời xanh, reo vang.Nghe nhạc

- Kể chuyện đã nghe, đã đọc

- Sinh hoạt tập Đội

Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2010

TẬP ĐỌC

KÌ DIỆU RỪNG XANH

I.MỤC TIÊU:

- Đọc diễn cảm bài văn với cảm xúc ngưỡng mộ trước vẻ đẹp của rừng

- Cảm nhận được vẻ đẹp kỳ thú của rừng; tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng (Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 4)

* Em: Lê Quang Hùng đọc đoạn 1

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ, phấn viết

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Kiểm tra bài cũ: Đọc thuộc lòng 2 đoạn

hoặc cả bài:Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông

Đà

+ Tìm một hình ảnh đẹp thể hiện sự gắn bó

giữa người và thiên nhiên

+ Từ “ bỡ ngỡ ‘ trong khổ thơ cuối có gì hay

+ Hãy cho biết nội dung chính của bài văn ?

- Nhận xét , ghi điểm

B.Dạy bài mới :

1.Giới thiệu bài: Treo tranh ảnh về rừng

- GV ghi đề lên bảng

2.Luyện đọc:

- GV đọc mẫu cả bài

Đoạn 1 từ đầu đến “ lúp xúp dưới chân”

Đoạn 2 Từ “Nắng trưa “ đến “đưa mắt nhìn

- Giải nghĩa từ ngữ: Lúp xúp, ấm tích, tân kì,

vượn bạc má, khộp, con mang.

- HS luện đọc trong nhóm đôi Đại diện nhóm

đọc

- HS đọc cả bài

3.Tìm hiểu bài:

* HS đọc thầm để trả lời câu hỏi SGK

- Những cây nấm rừng khiến tác giả có những

liên tưởng gì ? Nhờ liên tưởng ấy mà cảnh vật

- 3 em đọc thuộc lòng + Trả lời câu hỏi

- 3 HS đọc tiếp nối từng đoạn

- 3 cặp HS đại diện đọc

- Tác giả thấy vạt nấm rừng như một thành phố nấm; mỗi chiếc nấm như một

đẹp thêm thế nào ?

- Những muôn thú trong rừng được miêu tả

thế nào ? Sự có mặt của chúng mang lại vẻ

đẹp gì của rừng ?

- Vì sao rừng khộp được gọi là giang sơn

vàng rợi ?(Dành cho HS giỏi)

- Hãy nói cảm nghĩ của em khi đọc đoạn văn

trên ?

- GV nhận xét , chốt ý từng câu

* Nêu nội dung chính của bài

4 Đọc diễn cảm.

- 3 HS tiếp nối nhau đọc cả bài

- GV hướng dẫn giọng đọc đoạn 1

- Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm đoạn 1,

luyện đọc thi Mỗi tổ 1 em

- Nhận xét và chọn bạn đọc diễn cảm hay

nhất

5.Củng cố sặn dò :

- Nhận xét , chọn HS đọc hay nhất

- Dặn đọc lại bài nhiều lần và TLCH

- Chuẩn bị : Trước cổng trời

lâu đài kiến trúc tân kì; bản thân mình như một người khổng lồ đi lạc vào kinh

đô của vương quốc những người tí hon với những đền đài, miếu mạo, cung điện lúp xúp dưới chân

* Những liên tưởng ấy làm cảnh vật trong rừng trở nên lãng mạn thần bí như trong truyện cố tích

- Những con vượn bạc má ôm con gọn ghẽ chuyền nhanh như tia chớp Những con chồn sóc với chùm lông đuôi to đẹp vút qua không kịp đưa mắt nhìn theo Những con mang vàng đang ăn cỏ non, những chiếc chân vàng giẫm trên thảm lá vàng Sự xuất hiện thoát ẩn, thoát hiện của muông thú làm cho cảnh rừng trở nên sống động, đầy những điều bất ngờ

- Vẻ đẹp của khu rừng được tác giả miêu

tả thật kỳ diệu

*ND: Cảm nhận được vẻ đẹp kỳ thú của

rừng; tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng.

- 3 HS thực hiện Lớp nhận xét

- HS luyện đọc diễn cảm đoạn 1

- HS luyện đọc thi

SỐ THẬP PHÂN BẰNG NHAU

I.MỤC TIÊU: Biết:

- Viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân hoặc bỏ chữ số 0 ở tận cùng bên phải phần thập phân của số thập phân thì giá trih của số thập phân không thay đổi

* HS làm bài tập 1,2

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng nhóm, phấn viết

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Kiểm tra bài cũ : Luyện tập

- GV kiểm tra bài làm nhà của HS

- Chấm và nhận xét, ghi điểm

B Dạy bài mới :

1.Giới thiệu bài:

2.Hướng dẫn tìm hiểu bài:

Bài 3: (Dành cho HS giỏi)

GV hướng dẫn HS sửa , chấm bài

KHOA HỌC

PHÒNG BỆNH VIÊM GAN A

I.MỤC TIÊU:

- Biết cách phòng tránh bệnh viêm gan A

II.ĐỒ DÙNG DSỴ HỌC: Bảng nhóm, hình ảnh trong SGK được phóng to

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Kiểm tra bài cũ : Phòng bệnh viêm não

+ Nguyên nhân gây ra bệnh viêm não ?

+ Bệnh viêm não nguy hiểm như thế nào ?

+ Cách lây bệnh viêm não ?

+ Cách phòng bệnh viêm não ?

- GV nhận xét, ghi điểm

B.Dạy bài mới :

1.Giới thiệu bài:

2.Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- GV chia nhóm thảo luận các câu hỏi :

+ Nguyên nhân gây ra bệnh viêm gan A ?

+ Nêu một số dấu hiệu của viêm gan A ?

+ Bệnh viêm gan A lây truyền qua đường nào ?

- Nhóm trình bày

- GV chốt ý

* Cách phòng bệnh viêm gan A:

Yêu cầu HS quan sát hình 2,3,4,5 trang 33 và trả

lời câu hỏi

- Chỉ và nói nội dung của từng hình

- Hãy giải thích tác dụng của việc làm trong từng

hình đối với việc phòng tránh bệnh viêm gan A

Yêu cầu HS thảo luận các câu hỏi sau:

+ Nêu các cách phòng bệnh viêm gan A?

+ Người mắc bệnh viêm gan A cần lưu ý điều gì

- Quan sát hình và trả lời câu hỏi

- Thảo luậntheo 3 nhóm, 1 nhóm một câu

- Đại diện nhóm đọc kết quả thảo luận của nhóm , lớp nhận xét bổ sung

- HS nêu lại

- 3 em đọc tiếp nối

ĐẠO ĐỨC

NHỚ ƠN TỔ TIÊN (TIẾT 2)

I.MỤC TIÊU: Như tiết 1

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng nhóm, phiếu học tạp, vở bài tập đạo đức

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Kiểm tra bài cũ :

Yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài:

2.Hướng dẫn tìm hiểu bài:

HĐ1: Tìm hiểu ngày Giỗ tổ Hùng Vương

- HS các nhóm lên giới thiệu tranh ảnh về ngày Giỗ

tổ Hùng Vương

+ Em nghĩ gì khi xem , đọc và nghe các thông tin

trên ?

+ Việc nhân dân ta tiến hành ngày Giỗ tổ Hùng

Vương ngày 10/3 hằng năm thể hiện điều gì ?

- GV kết luận : Ngày Giỗ tổ Vua Hùng được tổ chức

hằng năm nhằm bày tỏ lòng biết ơn của nhân dân ta

đồng thời để nhắc nhở con cháu phải tiếp nối sự

nghiệp dựng nước và giữ nước của các Vua Hùng

như Bác đã dạy : “ Các Vua Hùng đã có công dựng

nước ; Bác cháu ta phải cùng nhau giữ lấy nước “

HĐ2: Giới thiệu truyền thống tốt đẹp của gia

- GV kết luận : Tiếp nối truyền thống tốt đẹp của gia

đình , dòng họ là trách nhiệm của mỗi người

- Vài em trả lời câu hỏi

- HS trao đổi và kể lại trong nhóm Nhóm cử đại diệân trình bày trước lớp

Thứ tư ngày 13 tháng 10 năm 2010

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV Bảng phụ viết sẵn các câu thơ , đoạn thơ cần hướng dẫn đọc diện cảm

- HS sưu tầm tranh ảnh về thiên nhiên và cuộc sống của vùng cao

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1- Kiểm tra bài cũ : Kì diệu rừng xanh

-HS đọc từng đoạn + Trả lời câu hỏi:

+ Những cây nắm rừng đã khiến các bạn trẻ

có những liên tưởng thú vị nào ?

+ Muông thú trong rừng được miêu tả thế

nào ?

+ Nêu cảm nghĩ của em khi đọc bài văn

- Nhận xét , ghi điểm

2- Dạy bài mới :

a, Giới thiệu bài : Trước cổng trời

-Yêu cầu HS đọc lại bài

-GV đọc diễn cảm cả bài thơ

c,Tìm hiểu bài :

- HS đọc khồ 1 , trả lời câu hỏi : Vì sao nơi

đây gọi là cổng trời ?

-GV chốt ý ( vì đứng giữa hai vách đá nhìn

thấy cả một khoảng trời lộ ra , có mây , có

gió )

-2 HS đọc tiếp khổ 2 và 3 và trả lời câu hỏi :

- 3 em đọc và trả lời câu hỏi

- 1 HS đọc lại bài

- Lắng nghe

- HS đọc lướt các đoạn và trả lời lần lượt các câu hỏi SGK

“ Hãy tả lại vẻ đẹp thiên nhiên trong bài thơ

- Chia nhóm thảo luận ý nghĩa bài thơ : Bài

thơ ca ngợi điều gì ?

-GV chốt ý

d, Luyện đọc diễn cảm:

- GV gợi ý cho HS tìm giọng đọc của bài

- Hướng dẫn đọc diễn cảm một khổ thơ

“ Nhìn ra xa hơi khói ‘

-Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm , thi đọc

3- Củng cố, dặn dò :

-Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài

-Giáo dục bảo vệ thiên nhiên : Thiên nhiên

thật tươi đẹp và gần gũi với con người Vậy

theo em , cần làm gì để giữ gìn vẻ đẹp này ?

-Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị bài : Cái gì quý nhất ?

Thảo luận nhóm , ghi ý kiến trên phiếu , đại diện trình bày trước lớp

HS nêu ( giọng ngân nga , sâu lắng )

1 em lên gạch dưới từ cần nhấn giọng Các HS còn lại gạch trên SGK

Luyện đọc theo nhóm bàn ,3 HS đọc diễn cảm

1HS2HS phát biểu ý kiến

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1/ Kiểm tra bài cũ : So sánh số thập phân

-Gọi HS sửa bài tập 2,3 VBT

-Yêu cầu vài em nhắc lại cách so sánh

-Nhận xét , ghi điểm

2/ Dạy bài mới:

HĐ1: Giới thiệu bài

- 2 em sửa bảng bài 2 , 3 VBT

- 2 em nhắc lại cách so sánh

( GV nêu yêu cầu tiết học )

- Sửa bài : chia 2 nhĩm lần lượt đổi vị trí các số

ghi trên phiếu theo thứ tự từ bé đến lớn

- Dựa vào dàn ý (thân bài),viết được một đoạn văn miêu tả cảnh đẹp ở địa phương

II /ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Một số tranh ảnh minh hoạ cảnh đẹp ở các miền đất nước

- Bảng phụ, phấn viết

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠỲ HỌC:

Hoạt động của GV Hoạt động của Hs 1/ Kiểm tra bài cũ:

- HS đọc bài làm của mình:Viết đoạn văn tả

cảnh sông nước

- GV nhậ xét, ghi điểm

2/ Bài mới:

a, Giới thiệu bài: Luyện tập tả cảnh

b Hướng dẫn HS luyện tập:

Bài1:

- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS lập dàn ý

- Gv nhận xét

Bài 2: HS đọc bài tập Nêu yêu cầu bài.

- GV lưu ý cho HS:

+ Các em chọn một phần trong dàn ý

+ Mỗi đoạn có một câu mở đầu nêu ý bao

trùm của đoạn Các câu trong đoạn cùng

làm nỗi bật ý đó

+ Đoạn văn phải có hình ảnh Chú ý áp

dụng các biện pháp so sánh, nhân hoá cho

hình ảnh thêm sinh động

+ Đoạn văn cần thể hiện được cảm xúc của

người viết

+ Chuyển phần đã chọn thành đoạn văn

hoàn chỉnh

- Cho HS trình bày kết quả

- GV nhận xét, ghi điểm,khen những HS

viết đoạn hay

3/ Củng cố dặn dò:

- HS viết đoạn văn chưa đạt về nhà hoàn

chỉnh và viết lại vào vở

- GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị tiết học sau

- 3 HS thực hiện

- Lớp nhận xét

- HS thực hiện

- HS làm cá nhân

- 2-3 HS nêu dàn ý của mình

- Lớp nhận ä xét

- HS thực hiện

- HS làm bài cá nhân

- Một số HS trình bày trước lớp

- Lớp nhận xét

-*** -ĐỊA LÍ

DÂN SỐ NƯỚC TA

I.MỤC TIÊU:

- Biết sơ lược về dân số, sự gia tăng dân số của Việt Nam:

+ Việt Nam thuộc hàng nước đông dân trên thế giới

+ Dân số nước ta tăng nhanh

- Biết tác động của dân số đông và tăng nhanh; gây nhiều khó khăn đối với việc đảm bảo nhu cầu học hành, chăm sóc y tế

- Sử dụng bảng số liệu, biểu đồ để nhận biết một số đặc điểm về dân sốvà sự gia tang dân số

- HS khá, giỏi: Nêu một số ví dụ cụ thể về hậu quả của sự gia tăng dân số ở địa phương.II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng số liệu về dân số các nước Đông Nam Á năm 2004

- Biểu đồ tăng dân số Việt Nam Tranh về hậu quả của tăng dân số nhanh

III.CÁC HOATH ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ:

+ Nêu đặc điểm chính về địa hình, khí

hậu, sông ngòi, đất, rừng của nước ta

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Trực tiếp

* Dân số

Hoạt động 1: - Làm việc cá nhân

- Cho HS quan sát bảng số liệu dân số

các nước Đông Nam Á năm 2004 và trả

lời câu hỏi của mục 1 SGK

- Gọi HS trình bày kết quả,

- GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời

* Gia tăng dân số

Hoạt động 2: Làm việc theo cặp

- GV đưa biểu đồ dân số qua các năm, -

- Gọi HS trình bày kết quả, GV giúp

HS hoàn thiện câu trả lời

+ Cho biết số dân từng năm của nước ta

+ Nêu nhận xét về sự tăng dân số của

- Năm 2004 nước ta có số dân là 82 triệu

người

- Dân số nước ta đứng thứ 3 ở Đông Nam Á

và là một trong những nước đông dân trên thế giới

- Làm việc theo cặp

- HS quan sát biểu đồ dân số qua các năm, trả

lời câu hỏi ở mục 2 SGK

HS trình bày kết quả, + Số dân tăng qua các năm:

Năm 1979: 52,7 triệu người

Năm 1989: 64,4 triệu người

Năm 1999: 76,3 triệu người

+ Dân số nước ta tăng nhanh, bình quân mỗi năm tăng thêm hơn 1 triệu người

Hoạt động 3: Làm việc theo nhĩm

- Yêu cầu HS dựa vào tranh ảnh và vốn

hiểu biết, nêu một số hậu quả do dân số

tăng nhanh

- GV tổng hợp kết luận:

Trong những năm gần đây tốc độ tăng

dân số ở nước ta đã giảm dần do nhà

nước tích cực vận động nhân dân thực

hiện kế hoạch hố gia đình; mặt khác,

do người dân đã ý thức được sự cần

thiết phải sinh ít con để cĩ điều kiện

chăm sĩc và nuơi dạy các con tốt hơn,

nâng cao chất lượng cuộc sống

3 Củng cố - dặn dị

- Nhận xét tiết học

Chuẩn bị bài sau

- Biết cách nấu cơm

- Biết liên hệ với việc nấu cơm ở gia đình

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Phiếu học tập

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ:

+ Có mấy cách nấu cơm? Đó là những cách

nào?

+Nêu ghi nhớ của bài 9

- GV nhận xét , ghi điểm 2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Géneu yêu cầu tiết học.

b Hoạt động 3:Tìm hiểu cách nấu cơm bằng

nồi cơm điện

- GV hướng dẫn HS đọc nội dung mục 2 và

quan sát hình 4

- Yêu cầu HS so sánh những nguyên liệu và

dụng cu ïcần chuẩn bị để nấu cơm bằng nồi

- 2 HS thực hiện

- Lớp nhận xét

- HS lắng nghe

- HS đọc và quan sát

- HS so sánh và trả lời

- HS trả lời

- 2 HS lên bảng

cơm điện với bằng bếp đun

- Yêu cầu HS nêu cách nấu cơm bằng nồi cơm

điện và so sánh với cách nấu cơm bằng bếp

đun

- GV gọi HS lên thực hiện các thao tác chuẩn

bị và các bước nấu cơm bằng nồi cơm điện

- GV quan sát, uốn nắn cho HS

c Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập

- Sử dụng câu hỏi cuối bài để đánh giá kết

quả học tập của HS

- GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của

HS

3 Củng cố- Dặn dò:

- Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK

- GV nhận xét ý thức học tập của HS

- Dặn dò HS chuẩn bị bài học sau

- Gv nhận xét tiết học

- 2 HS

- 2 HS đọc ghi nhớ

Thứ năm ngày 14 tháng 10 năm 2010

LUYỆN TỪ CÂU

LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA

I/ MỤC TIÊU:

- Phân biệt được những từ đồng âm,từ nhiều nghĩa trong số các từ nêu ở BT 1

- Hiểu được nghĩa gốc và nghĩa chuyển của từ nhiều nghĩa( BT2); biết đặt câu phân biệt các nghĩa của một từ nhiều nghĩa(BT3)

- HS khá giỏi biết đặt câu phân biệt các nghĩa của mỗi tính từ nêu ở BT3

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV Phiếu to in sẵn đề bài tập 2 Bảng nhĩm, phấn viết

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1/Kiểm tra bài cũ: Mở rộng vốn từ

2/Dạy bài mới :

HĐ1: Giới thiệu bài

( GV nêu yêu cầu tiết học )

nghĩa của từ nhiều nghĩa bao giờ cũng

có mối quan hệ với nhau

-HS đọc thông tin SGK cung cấp

-Chia nhóm thảo luận đặt câu

+Câu a : chín vàng , cho chín + Câu b : đường dây , ngoài đường + Câu c : vạt nương , vạt áo )

Bài tập 2:-1 em đọc to , lớp đọc thầm

-HS suy nghĩ , trả lời bằng cách gạch dưới 1 gạch vào câu có mang nghĩa gốc , hai gạch vào câu có mang nghĩa chuyển

( Nghĩa gốc : mùa xuân Nghĩa chuyển : còn xuân , càng xuân , 70 xuân )

Bài tập 3

- 3 em đọc to, lớp đọc thầm-Thảo luận nhóm đặt câu ghi phiếu -Đại diện nhóm trình bày , các nhóm khác nhận xét , tuyên dương

III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ: Luyện tập

- Kiểm bài tập nhà bài 1,2 VBT

- 2 em sửa bài

- Lớp làm giấy nháp Nhận xét bài của

-Sửa bài , chấm và nhận xét

2 Dạy bài mới:

HĐ1: Giới thiệu bài

- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học

-Yêu cầu HS nhắc lại cách so sánh

Bài 4a: Tính bằng cách thuận tiện.

- HS thực hiện thảo luận nhóm 4

- Đại diện nhóm trình bày kết quả:

54 5

6

5 9 6 6 5 6

45 36

- Bảng phụ, phiếu học tập Một số tranh ảnh SGK (Phóng to)

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ: Phòng bệnh viêm gan A