@- giao an 5 tuan 8- mot cot

Các hoạt động dạy - học Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ HS đọc thuộc lòng 2 khổ thơ Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà, traỷ lụứi các câuhỏi về bài đọc... VD: đoạn văn làm cho em càng há

Thửự hai, ngaứy 11 thaựng 10 naờm 2010

TAÄP ẹOẽC Kì diệu rừng xanh

I - Mục tiêu

1 Đọc diễn cảm bài văn với cảm xúc ngỡng mộ trớc vẻ đẹp của rừng

2 Cảm nhận đợc vẻ đẹp kì thú của rừng; tình cảm yêu mến, ngỡng mộ của tác giả đốivới vẻ đẹp của rừng.(TLCH 1,2,4)

3 GDHS yêu thiên nhiên và biết bảo vệ môI trờng

II- Đồ dùng dạy - học

- ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK

III Các hoạt động dạy - học

Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ

HS đọc thuộc lòng 2 khổ thơ Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà, traỷ lụứi các câuhỏi về bài đọc

Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc

Chia bài làm 3 đoạn nh sau để luyện đọc:

+ Đoạn 1: từ đầu đến lúp xúp dới chân

+ Đoạn 2: từ Nắng tra đến đa mắt nhìn theo

+ Đoạn 3: Phần còn lại

- HS đọc nối tiếp 3 đoạn

- GV giới thiệu ảnh rừng khộp trong SGK: giúp HS giải nghĩa từ ngữ khó cuối bài và

có ý thức đọc đúng những từ ngữ dễ viết sai: lúp xúp dới bóng cây tha, màu sặc sỡ rực lên, lâu đài kiến trúc tân kì, ánh nắng lọt qua lá trong xanh, rừng rào rào chuyển

+ Nhờ những liên tởng ấy mà cảnh vật đẹp thêm nh thế nào?

(Những liên tởng ấy làm cảnh vật trong rừng trở nên lãng mạn, thần bí nh trong truyện cổ

tích)

Câu hỏi 2 : Những muông thú trong rừng đợc miêu tả nh thế nào?

TUAÀN 8

Tửứ:11/10/2010 ủeỏn 15/10/2010

TUAÀN 8

Tửứ:11/10/2010 ủeỏn 15/10/2010

(Những con vợn bạc má ôm con gọn ghẽ chuyền nhanh nh tia chớp Những con chồn sóc

với chùm lông đuôi to đẹp vút qua không kịp đa mắt nhìn theo Những con mang vàng đang

ăn cỏ con, những chiếc chân vàng giẫm trên thảm lá vàng.)

+ Sự có mặt của chúng mang lại vẻ đẹp gì cho cảnh rừng?

(Sự xuất hiện thoắt ẩn, thoắt hiện của muông thú làm cho cảnh rừng trở nên sống động, đầy

những điều bất ngờ và kì thú)

Câu hỏi 4: Hãy nói cảm nghĩ của em khi đọc đoạn văn trên

(VD: đoạn văn làm cho em càng háo hức muốn có dịp đợc vào rừng, tận mắt ngắm nhìn

cảnh đẹp của thiên nhiên/ ẹoaùn văn giúp thấy yêu mến hơn những cánh rừng và

mong muốn tất cả mọi ngời hãy bảo vệ vẻ đẹp tự nhiên của rừng)

c) H ớng dẫn HS đọc diễn cảm

- 3 HS đọc nối tiếp lại 3 đoạn

Chú ý thể hiện đúng nội dung từng đoạn:

+ Đoạn 1: cảnh vật đợc miêu tả qua một loạt liên tởng - đọc khoan thai, thể hiện

- Thửùc hieọn ủửụùc ủi ủeàu thaỳng hửụựng vaứ voứng phaỷi, voứng traựi

- Bieỏt caựch chụi vaứ tham gia chụi ủửụùc troứ chụi

II Duùng cuù :

- Coứi

III Hoaùt ủoọng daùy hoùc

1 MễÛ ẹAÀU :

- Lớp trưởng tập trung báo cáo.

- Không kiểm tra

- Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu và phương pháp ôn tập hoặc kiểm tra

- Đứng tại chỗ vỗ tay hát

- Ôn động tác tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái, đi đềuvòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp

2 CƠ BẢN :

1 Ôn tập hoặc kiểm tra đội hình đội ngũ

- Ôn tập : tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều vòng phải, vòng trái, đổichân khi đi đều sai nhịp

+ Tập cả lớp do GV điều khiển

+ Tập theo tổ GV quan sát, nhận xét, sửa sai cho HS các tổ

- Kiểm tra : GV tập hợp lớp phổ biến nội dung , phương pháp kiểm tra và cách đánhgiá Sau đó cho HS kiểm tra rồi nêu nhận xét, đánh giá Cuối cùng GV kết luận

2 Trò chơi vận động :

" Kết bạn"

- GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và luật chơi

- Cho cả lớp cùng chơi GV quan sát, nhận xét, biểu dương tổ thắng cuộc

3 KẾT THÚC :

- Cho HS cả lớp chạy đều quanh sân thành một vòng tròn lớn, sau khép lại thànhvòng tròn nhỏ, đứng lại quay mặt vào tâm

- Hát một bài theo nhịp vỗ tay

- GV nhận xét, đánh giá kết quả bài học, phần kiểm tra để HS về nhà tự ôn tập

- GV giao bài tập về nhà

- GV hô " THỂ DỤC" - Cả lớp hô " KHOẺ"

III Hoạt động dạy – học:

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên bảng chuyển các phân số thập phân sau thành số thập phân:

100

205

; 100

24

; 100

3

; 10 1

- Giáo viên nhận xét cho điểm

Hoạt động 2: Đặc điểm của số thập phân khi viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân hay khi xoá đi chữ số 0 ở bên phải phần thập phân:

a Giáo viên nêu ví dụ: Hãy điền số thích hợp vào ô trống:

9dm = 90cm; 9dm = 0,9m; 90cm = 0,90m

- HS nêu và điền kết quả

- Giáo viên nhận xét sau đó kết luận: Ta có 9dm = 90cm

mà: 9dm = 0,9m và 90cm = 0,9m, nên: 0,9m = 0,90m ⇒0,9 = 0,90

Vậy: 0,90 = 0,900; 0,900 = 0,90

- Qua ví dụ HS tự nêu đợc các nhận xét (dới dạng các câu khái quát) trong SGK - trang87

- Giáo viên gắn nội dung nhận xét lên bảng – một số HS nhắc lại

b Giáo viên hớng dẫn HS nêu các ví dụ minh hoạ cho các nhận xét trên

Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu và thực hiện yêu cầu

- HS làm vào vở, giáo viên chấm điểm

Bài làm: a 5,612; 17,200; 480,590

b 24,500; 80,010; 14,678

Hoạt động 4: Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học, nhắc lại nội dung bài.

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

ẹAẽO ẹệÙC

NHễÙ ễN TOÅ TIEÂN ( tieỏt 2 )

I Mục tiêu:

- Biết được: Con người ai cũng có tổ tiên và mỗi người đều phải nhớ ơn tổ tiên

- Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên

- Biết làm những việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên

2 Bài cũ: Nhớ ơn tổ tiên (tiết 1)

- Đọc ghi nhớ

- Nhận xét, tuyên dương

3 bài mới:

Giới thiệu:Nêu mục tiêu bài:“Nhớ ơn tổ tiên”

* Hoạt động 1: Tìm hiểu về ngày giỗ Tổ Hùng Vương (BT 4 SGK

Phương pháp: Thảo luận, thuyết trình

1/ Các em có biết ngày 10/3 (âm lịch) là ngày gì không?

- Em biết gì về ngày giỗ Tổ Hùng Vương? Hãy tỏ những hiểu biết của mình bằng cách dán những hình, tranh ảnh đã thu thập được về ngày này lên tấm bìa và thuyết trình về ngày giỗ Tổ Hùng Vương cho các bạn nghe

- Nhận xét, tuyên dương

2/ Em nghĩ gì khi nghe, đọc các thông tin trên?

- Việc nhân dân ta tiến hành giỗ Tổ Hùng Vương vào ngày 10/3 hàng năm thể hiện điều gì?

3/ Kết luận: các vua Hùng đã có công dựng nước Ngày nay, cứ vào ngày 10/3 (âm lịch), nhân dân ta lại làm lễ giỗ Tổ Hùng Vương ở khắp nơi Long trọng nhất là ở đền Hùng Vương

* Hoạt động 2: Giới thiệu truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ.

Phương pháp: Thuyết trình, đ thoại

1/ Mời các em lên giới thiệu về truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ mình.2/ Chúc mừng và hỏi thêm

- Em có tự hào về các truyền thống đó không? Vì sao?

- Em cần làm gì để xứng đáng với các truyền thống tốt đẹp đó?

- Nhaọn xeựt, boồ sung

Vụựi nhửừng gỡ caực em ủaừ trỡnh baứy thaày tin chaộc caực em laứ nhửừng ngửụứi con, ngửụứi chaựu ngoan cuỷa gia ủỡnh, doứng hoù mỡnh

* Hoaùt ủoọng 3: Cuỷng coỏ

Phửụng phaựp: Troứ chụi

- Tỡm ca dao, tuùc ngửừ, keồ chuyeọn, ủoùc thụ veà chuỷ ủeà bieỏt ụn toồ tieõn

-Thửự ba, ngaứy 12 thaựng 10 naờm 2010

LUYEÄN Tệỉ VAỉ CAÂU

III Các hoạt động dạy - học

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

HS làm lại BT 4 của tiết LTVC trớc

-Nhận xét

Hoạt động 2 Hớng dẫn học sinh làm bài tập

Bài tập 1

- HS đọc YC BT

- HS thảo luận nhóm đôi - trình bày miệng -GV chốt bài làm đúng :

Lời giải: ý b - Tất cả những gì không do con ngời tạo ra.

- HS nhấc lại lời giảI nghĩa đúng của từ thiên nhiên

Bài tập 2

- HS hoạt động cá nhân , sau đó trình bày miệng - GV chốt lời giảI đúng :

Lời giải: (từ ngữ đợc in đậm)

- chót vót, chất ngất, vòi vọi, vời vợi.

- hun hút, thăm thẳm, hoăm hoắm

GV lu ý HS: Có những từ ngữ tả đợc nhiều chiều nh: (xa) vời vợi, (cao) vời vợi.

+ Đặt câu

Biển rộng mênh mông

Chúng tôi đi đã mỏi chân, nhìn phía trớc, con đờng vẫn dài dằng dặc.

Bầu trời cao vời vợi.

Cái hang này sâu hun hút.

- Giáo dục HS yêu thích môn học.

II đồ dùng dạy học: Phấn màu, bảng phụ.

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS lên bảng chuyển phân số thập phân sang số thập phân: ;101

1000

125

; 100

25

; 10

7

Họat động 2: Hớng dẫn HS cách so sánh hai số thập phân:

a So sánh hai số thập phân có phần nguyên khác nhau:

- Giáo viên nêu ví dụ: So sánh 8,1m và 7,9m

- Cho HS thảo luận nhóm để tìm cách so sánh

- Một số HS trình bày trớc lớp các cách so sánh, giáo viên nhận xét sau đó đa ra cách sosánh trong SGK: 8,1m = 81dm; 7,9m = 79dm

Ta có: 81dm > 79dm, tức là: 8,1m > 7,9m Vậy 8,1 >7,9 (phần nguyên có 8 > 7)

- Qua ví dụ trên HS tự nêu đợc nhận xét: Trong 2 số thập phân có phần nguyên khác nhau,

số thập phân nào có phần nguyên lớn hơn thì số đó lớn hơn

- Cho HS tự nêu một số ví dụ và so sánh – 1 số HS nhắc lại cách so sánh

b Hớng dẫn HS cách so sánh hai số thập phân có phần nguyên bằng nhau:

- Giáo viên nêu ví dụ: So sánh 35,7m và 35,698m

- Gọi HS nêu cách so sánh (phần nguyên bằng nhau ta so sánh phần thập phân)

Động tác vươn thở và tay.

Trò chơi " Dẫn bóng"

I Mục tiêu :

- Biết cách thực hiện động tác vươn thở và tay của bài thể dục phát triển chung

- Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi

II Dụng cụ :

- Còi, bóng

III Hoạt động dạy học:

1 MỞ ĐẦU :

- Lớp trưởng tập trung báo cáo, GV nhận lớp

- Kiểm tra những HS chưa hoàn thành bài kiểm tra ở tiết trước

- Học hai động tác vươn thở và tay bài thể dục phát triển chung

- Chạy thành một hàng dọc quanh sân tập

- Xoay các khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, hông, vai

- Trò chơi “ Nhảy dây”

2 Cễ BAÛN :

1 Hoùc ủoọng taực vửụn thụỷ:

+ Nhũp 1: Chaõn traựi bửụực leõn moọt bửụực, chaõn phaỷi kieóng goựt, ủoàng thụứi hai tay ủửasang ngang leõn cao, loứng baứn tay hửụựng vaứo nhau, ngaồng ủaàu vaứ hớt vaứo

+ Nhũp 2: Hai tay ủửa voứng qua trửụực, xuoỏng dửụựi vaứ baột cheựo phớa trửụực buùng (tayphaỷi ngoaứi), hoựp ngửùc, cuoỏi ủaàu thụỷ ra

+ Nhũp 3: Nhử nhũp 1

+ Nhũp 4: Veà TTCB

+ Nhũp 5,6,7,8: Nhử nhũp 1,2,3,4, nhửng ủoồi beõn

2 Hoùc ủoọng taực tay

+ Nhũp 1: Bửụực chaõn traựi sang ngang roọng baống vai, ủoàng thụứi hai tay dang baứn taysaỏp, caờng ngửùc, maột nhỡn thaỳng

+ Nhũp 2: Hai tay ủửa leõn cao vaứ voó tay vaứo nhau, ngaồng ủaàu

+ Nhũp3: Hai tay ủửa veà ngang ngửùc, ủoàng thụứi gaọp caỳng tay, baứn tay saỏp, maột nhỡnthaỳng

+ Nhũp 4: Veà TTCB

+ Nhũp 5,6,7,8: Nhử nhũp 1,2,3,4, nhửng ủoồi beõn

3 OÂn hai ủoọng taực vửụn thụỷ vaứ tay:

- Chia nhoựm ủeồ HS tửù ủieàu khieồn oõn luyeọn (2- 3 laàn, moói ủoọng taực 2x8 nhũp)

- Baựo caựo keỏt quaỷ taọp luyeọn (1 laàn, moói ủoọng taực 2 x 8 nhũp.)

4 Troứ chụi : " Daón boựng”

- GV neõu teõn troứ chụi, sau ủoự cho HS chụi thửỷ 1 laàn

- Caỷ lụựp cuứng chụi ( coự thaộng baùi )

3 KEÁT THUÙC :

- Taọp ủoọng taực thaỷ loỷng

- Haựt vaứ voó tay theo nhũp

- Heọ thoỏng baứi GV nhaọn xeựt, ủaựnh giaự tieỏt hoùc

- Veà nhaứ taọp laùi 4 ủoọng taực

- GV hoõ " THEÅ DUẽC" - Caỷ lụựp hoõ " KHOEÛ"

CHÍNH TAÛ Kì diệu rừng xanh

I - Mục tiêu

1 Nghe - viết chính xác, trình bày đúng một đoạn của bài Kì diệu rừng xanh

2 Tìm đợc các tiếng chứa yê, ya trong đoạn văn (BT2); tìm đợc tiếng có chứa vần

uyên thích hợp để điền vào ô trống BT3

II- Đồ dùng dạy - học

III Các hoạt động dạy - học

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

- HS viết những tiếng chứa ia/ iê trong các thành ngữ, tục ngữ dới đây và nêu quy tắc

đánh dấu thanh trong những tiếng ấy: Sớm thăm tối viếng - Trọng nghĩa khinh tài - ở hiềngặp lành - Làm điều phi pháp việc ác đến ngay - Một điều nhịn là chín điều lành - Liệucơm gắp mắm

Hoạt động 2 Hớng dẫn học sinh nghe - viết

-GV đọc bài viết

- HS tìm hiểu ND bài viết

- HS viết đúng những từ ngữ dễ viết sai: ẩm lạnh, rào rào, gọn ghẽ, len lách, mải miết

- GV đọc cho HS viết bài

- HS đổi chéo bài để soát lỗi

- GV chấm 1 số bài

Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh làm bài tập chính tả

Bài tập 2

-HS đọc yeõu caàu baứi taọp

- HS hoạt động cá nhân viết các tiếng có chứa yê, ya

- Lên bảng viết nhanh các tiếng tìm đợc Nhận xét cách đánh dấu thanh

Lời giải: khuya, truyền thuyết, xuyên, yên

Bài tập 3

- HS đọc YC BT – hoạt động cá nhân quan sát tranh minh hoạ để làm bài tập

- Đọc lại câu thơ, khổ thơ có chứa vần uyên

Lời giải: thuyền, thuyền; khuyên

I Mục tiêu

- Biết cách phòng tránh bệnh viêm gan A

- Có ý thức thực hiện phòng bệnh viêm gan A.

II Đồ dùng dạy - học

- Su tầm các thông tin về tác nhân, đờng lây truyền và cách phòng bệnh viêm gan A

- Phiếu học tập

III Hoạt động dạy - học

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ:

+ Nêu tác nhân, đờng lây truyền bệnh viêm não

+ Nêu các biện pháp phòng bệnh viêm não

Hoạt động 2: Làm việc với SGK

- GV chia lớp thành 4 nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm và phát phiếu học tập: Đọc lời thoại của các nhân vật trong hình 1 SGK trang 32 và trả lời

+ Nêu một số dấu hiệu của bệnh viên gan A

+ Tác nhân gây ra bệnh viêm gan A là gì?

+ Bệnh viêm gan A lây truyền qua đờng nào?

- GV yêu cầu HS quan sát các hình 2,3,4,5 trang 33 SGK và trả lời các câu hỏi:

+ Chỉ và nói về nội dung của từng hình

+ Hãy giải thích tác dụng của việc làm trong từng hình đối với việc phòng tránh bệnh viêm gan A

- GV nêu các câu hỏi cho cả lớp thảo luận:

+ Nêu các cách phòng bệnh viêm gan A

+ Ngời mắc bệnh viêm gan A cần lu ý điều gì?

2 Hiểu nội dung bài thơ: Ca ngợi vẻ đẹp thơ mộng của thiên nhiên vùng núi cao và

cuộc sống thanh bình trong lao động của đồng bào các dân tộc (TLCH 1,3,4; thuộc lòng

câu thơ em thích)

3 Thuộc lòng một số câu thơ trửụực coồng trụứi

II- Đồ dùng dạy - học

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

III Các hoạt động dạy - học

Hoạt động 1

- kiểm tra bài cũ

HS đọc lại bài Kì diệu rừng xanh và trả lời các câu hỏi sau bài đọc.

-Giới thiệu bài

Dọc theo chiều dài của đất nớc ta, mỗi miền quê đều có những cảnh sắc nên thơ

Bài thơ Trớc cổng trời sẽ đa các em đến với con ngời và cảnh sắc thiên nhiên rất thơ

mộng của một vùng núi cao

Hoạt động 2 Hớng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài

ở cổ ngựa), thung (thung lũng)

+ Vì sao địa điểm tả trong bài thơ đợc gọi là “cổng trời”? Gọi nơi đây là cổng trời vì

đó là một đèo cao giữa 2 vách đá: từ đỉnh đèo có thể nhìn thấy một khoảng trời lộ ra, có mây bay, có gió thoảng, tạo cảm giác nh đó là cổng để đi lên trời.

+ Đọc khổ thơ 2 và Tả lại vẻ đẹp của bức tranh thiên nhiên trong bài thơ (Các em

có thể miêu tả lần lợt từng hình ảnh thơ hoặc miêu tả theo cảm nhận, không nhất thiếttheo đúng trình tự)

VD: Từ cổng trời nhìn ra, qua màn sơng khói huyền ảo có thể thấy cả một khônggian mênh mông, bất tận, những cánh rừng ngút ngàn cây trái và muôn vàn sắc màu cỏhoa, những vạt nơng, những lòng thung lúa đã chín vàng màu mật đọng, khoảng trời bồngbềnh mây trôi, gió thoảng Xa xa kia là thác nớc trắng xoá đổ xuống từ triền núi cao, vangvọng, ngân nga nh khúc nhạc của đất trời Bên dòng suối mát trong uốn lợn dới chân núi,

đàn dê thong dong soi bóng mình xuống đáy nớc Không gian nơi đây gợi vẻ nguyên sơ,bình yên nh thể hàng ngàn năm nay vẫn nh vậy, khiến ta có cảm giác nh đợc bớc vào cõimơ

+ Trong những cảnh vật đợc miêu tả, em thích nhất cảnh vật nào? Vì sao?

(Em thích hình ảnh đứng ở cổng trời, ngửa đầu nhìn lên thấy khoảng không có gió thoảng,

mây trôi, tởng nh đó là cổng đi lên trời, đi vào thế giới của truyện cổ tích/Em thích những hình ảnh hiện ra qua màn sơng khói huyền ảo; những sắc màu cỏ hoa, con thác réo ngân nga, đàn dê soi đáy suối Những hình ảnh đó thể hiện sự thanh bình, ấm no, hạnh phúc của vùng núi cao )

+ Điều gì đã khiến cảnh rừng sơng giá ấy nh ấm lên? GV gợi ý nếu HS lúng túng ( Bức tranh trong bài thơ nếu vắng hình ảnh con ngời sẽ thế nào?)

(Cảnh rừng sơng giá nh ấm lên bởi có hình ảnh con ngời, ai nấy tất bật, rộn ràng với công việc: ngời Tây từ khắp các ngả đi gặt lúa, trồng rau; ngời Giáy, ngời Dao đi tìm măng, hái nấm; tiếng xe ngựa vang lên suốt triền rừng hoang dã; những vạt áo chàm nhuộm xanh cả nắng chiều.

C) H ớng dẫn HS đọc diễn cảm bài thơ.

- GV hớng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn 2 (từ Nhìn ra xa ngút ngát đến

nh hơi khói) chú ý đọc với giọng sâu lắng, ngân nga, thể hiện cảm xúc của tác giả trớc vẻ

I Muùc tieõu:

- Kể lại được cuộc biểu tình ngày 12-9-1930 ở Nghệ An:

Ngày 12-9-1930 hàng vạn nông dân các huyện Hưng Nguyên, Nam Đàn với cờ đỏbúa liềm và các khẩu hiệu cách mạng kéo về thành phố Vinh Thực Dân Pháp chobinh lính đàn áp, chúng cho máy bay ném bomđoàn biểu tình

Phong trào đấu tranh tiếp tục lan rộng ở Nghệ -Tĩnh

- Biết một số biểu hiện về xây dựng cuộc sống mới ở thôn xã:

+ Trong những năm 1930- 1931, ở nhiều vùng nông thôn Nghệ-Tĩnh nhân dândành được quyền làm chủ, xây dựng cuộc sống mới

+ Ruộng đất của địa chủ bị tịch thu để chia cho nông dân; các thứ thuế vô lí bị xóabỏ

+ Các phong tục lạc hậu bị xóa bỏ

II Chuẩn bị:

- Thầy: Hình ảnh phong trào Xô Viết Nghệ Tĩnh trong SGK/16

Bản đồ Nghệ An - Hà Tĩnh hoặc bản đồ Việt Nam

Tư liệu lịch sử bổ sung

- Trò : Xem trước bài, tìm hiểu thêm lịch sử của phong trào XVNT

III Các hoạt động:

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Đảng CSVN ra đời

- GV đính một lẳng hoa, sau hoa có 1 thăm mang nội dung câu hỏi sau:

a) Đảng CSVN được thành lập như thế nào?

b) Đảng CSVN ra đời vào thời gian nào? Do ai chủ trì?

c) Ý nghĩa lịch sử của sự kiện thành lập Đảng CSVN?

- Nhận xét, ghi điềm

3 bài mới:

+ Giới thiệu: Nêu MT bài: “Xô Viết Nghệ Tĩnh”

→ Giáo viên ghi tựa bài bảng lớp

* Hoạt động 1: Tìm hiểu cuộc biểu tình ngày 12/9/1930

Phương pháp: Hỏi đáp, trực quan

- Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc SGK đoạn “Ngày 12-9-1930, hàng trăm người bị thương”

- Giáo viên tổ chức thi đua “Ai mà tài thế?”

Hãy trình này lại cuộc biểu tình ngày 12-9-1930 ở Nghệ An