giáo án 5 tuần 8

Các hoạt động dạy- học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS - Việc nhân dân ta tổ chức Giỗ Tổ vào ngày 10-3 âm lich hàn

Trang 1

Tuần 8

Đạo đức nhớ ơn tổ tiên (tiết 2)

I Mục tiêu

Học xong bài này HS biết:

- Trách nhiệm của mỗi ngời đối với tổ tiên, gia đình dòng họ

- Thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và giữ gìn, phát huy truyền thống tỗt đẹp của gia đình ,dòng họ bằng những việc làm cụ thể phù hợp với khả năng

- Biết ơn tổ tiên; tự hào về các truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ

II chuẩn bị

GV: Các tranh ảnh , bài báo nói về ngày giỗ tổ Hùng Vơng

HS: Các câu ca dao tục ngữ , thơ, truyện nói về lòng biết ơn tổ tiên

III Các hoạt động dạy- học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.ổn định tổ chức

2.Kiểm tra bài cũ

GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- Việc nhân dân ta tổ chức Giỗ Tổ vào

ngày 10-3 âm lich hàng năm đã thể hiện

ơn các vua Hùng đã có công dựng nớc.Thể hiện tinh thần uống nớc nhớ nguồn

Trang 2

II.Các hoạt động dạy – học học

2 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các

bài tập hớng dẫn luyện tập thêm của tiết

- GV nhận xét kết quả điền số của HS

sauđó nêu tiếp yêu cầu : Từ kết quả của

bài toán trên, em hãy so sánh 0,9m và

0,90m Giải thích kết qủa so sánh của em

- GV nhận xét ý kiến của HS, sau đó kết

- GV nêu tiếp vấn đề : Trong ví dụ trên ta

đã biết 0,90 = 0,9 Vậy khi xoá chữ số 0 ở

bên phải phần thập phân của số 0,90 ta

đ-ợc một số nh thế nào so với số này ?

- GV yêu cầu HS mở SGK và đọc lại các

nhận xét

iii).Luyện tập – thực hành thực hành

Bài 1

- GV yêu cầu HS đọc đề toán

- GV yêu cầu HS làm bài

- GV chữa bài, sau đó hỏi : Khi bỏ các

- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp theodõi

- HS : 0,9 = 0,90

- HS quan sát các chữ số của hai số thậpphân và nêu : Khi viết thêm 1 chữ số vàobên phải phần thập phân của số 0,90 thì ta

đợc số 0,90

- HS quan sát chữ số của hai số và nêu :Nếu xóa chữ số 0 ở bên phải phần thậpphân của số 0,90 thì ta đợc số 0,9

- HS trả lời : Khi xoá chữ số 0 ở bên phảiphần thập phân của số 0,90 ta đợc số 0,9

- HS trả lời : Khi bỏ các chữ số 0 ở tận

Trang 3

- GV gọi HS đọc đề bài toán.

- GV gọi HS giải thích yêu cầu của bài

- GV chữa bài, sau đó hỏi : Khi viết thêm

- GV gọi HS đọc đề bài toán

- GV yêu cầu HS tự làm bài

- GV chữa bài, cho điểm HS

- 1 HS đọc yêu cầu của bài toán trớc lớp,

HS cả lớp đọc thầm đề bài trong SGK

- 1 HS khá nêu

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làmbài vào vở bài tập

a) 5,612 ; 17,200 ; 480,590b) 24,500 ; 80,010 ; 14,678

- HS : Khi viết thêm chữ số 0 vào tậncùng bên phải phần thập phân của một sốthập phân thì giá trị của số đó không thay

đổi

- 1 HS đọc đề bài trớc lớp HS cả lớp đọcthầm đề bài trong SGK

- HS chuyển số thập phân 0,100 thành cácphân số thập phân rồi kiểm tra

Tập đọc kì diệu rừng xanh

I Mục tiêu

1 Đọc trôi chảy toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, cảm xúctrớc vẻ đẹp của rừng

2 Cảm nhận đợc vẻ đẹp kì thú của rừng; tình cảm yêu mrns ngỡng mộ của tác giả

đối với vẻ đẹp của rừng

II Đồ dùng dạy học

GV: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Tranh ảnh về vẻ đẹp của rừng; ảnh những cây nấm rừng, những muông thú cótên trong bài; vợn bạc má chồn, sóc, hoẵng

HS: SGK

III Các hoạt động dạy học

- HS đọc thuộc lòng bài thơ: tiếng đàn

Ba-la-lai-ca trên sông Đà

- GV nhận xét ghi điểm

3 Bài mới

a Giới thiệu bài:

b Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

Trang 4

- Gọi HS đọc nối tiếp 3 đoạn

- GV đọc mẫu toàn bài

* Tìm hiểu nội dung bài

- HS đọc thầm đoạn và câu hỏi

- Tác giả đã miêu tả những sự vật nào

+ Tác giả liên tởng đây nh là một thànhphố nấm, mỗi chiếc nấm nh một lâu đàikiến trúc tân kì, tác giả có cảm giác nhmình là một ngời khổng lồđi lạc vàokinh đô của vơng quốc những ngời tíhon với những đền đài miếu mạo, cung

điện lúp súp dới chân

+ Những liên tởng ấy làm cho cảnh vậttrong rừng trở lên lãng mạn, thần bí nhtrong truyện cổ tích

+ Những con vợn bạc má ôm con gọn

gẽ truyền nhanh nh tia chớp Nhữngcon chồn sóc với chùm lông đuôi to

đẹp vút qua không kịp đa mắt nhìntheo Những con mang vàng đang ăn cỏnon, những chiếc chân vàng giẫm trênthảm lá vàng

+ Sự xuất hiện thoắt ẩn thoắt hiện củamuông thú làm cho cảnh trở lên sống

động, đầy những điều bất ngờ kì thú.+ Đoạn văn làm em háo hức muốn códịp đợc vào rừng , tận mắt ngắm cảnh

đẹp của thiên nhiên

+ Bài văn cho ta thấy tình cảm yêumến, ngỡng mộ của tác giả đối với vẻ

Trang 5

- Dặn HS chuẩn bị bài sau

II chuẩn bị

GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung cách so sánh hai số thập phân nh trong SGK.HS: SGK

III Các hoạt động dạy – học học

- GV nêu bài toán :

- GV gọi HS trình bày cách so sánh của

mình trớc lớp

- GV nêu lại kết luận

* Hớng dẫn so sánh hai số thập phân

có phần nguyên bằng nhau.

- GV nêu bài toán

- GV hỏi : Nếu sử dụng kết luận vừa tìm

có so sánh đợc 35,7m và 35,689m

không ? vì sao ?

- Vậy theo em để so sánh đợc 35,7m và

35,689m ta nên làm theo cách nào ?

- GV nhận xét các ý kiến của HS, sau đó

yêu cầu HS so sánh phần thập phân của

hai số với nhau

- GV gọi HS trình bày cách so sánh của

mình, sau đó nhận xét và giới thiệu cách

- GV yêu cầu HS đọc đề bài và hỏi :

bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp theodõi

- HS nghe

- HS trao đổi để tìm cách so sánh 8,1 và7,9m

- Một số HS trình bày trớc lớp, HS cả lớptheo dõi và nêu ý kiến nhận xét, bổ sung

- HS nghe GV giảng bài

- HS nghe

- HS : Không so sánh đợc vì phần nguyêncủa hai số này bằng nhau

- HS trao đổi và nêu ý kiến HS có thể đa

ra ý kiến :+ Đổi ra đơn vị khác để so sánh

+ So sánh hai phần thập phân với nhau

- HS trao đổi để tìm cách so sánh phầnthập phân của hai số với nhau, sau đó sosánh hai số

- Một số HS trình bày cách so sánh củamình trớc lớp, HS cả lớp theo dõi và bổsung ý kiến

Trang 6

- GV yêu cầu HS tự làm bài.

- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn

- GV yêu cầu HS giải thích cách so sánh

từng cặp số thập phân

Bài 2

- GV yêu cầu HS đọc đề bài

- GV yêu cầu HS cả lớp chữa bài của bạn

- HS làm bài Các số viết theo thứ tự từ lớn đến bé là:0,4 ; 0,32 ; 0,321 ; 0,197 ; 0,187

III Các hoạt động dạy học

- HS viết những tiếng chứa ia/ iê trong

các thành ngữ tục ngữ dới đây và nêu

quy tắc đánh dấu thanh trong những

a Giới thiệu bài

GV nêu mục đích yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS tìm các từ khó viết

- Yêu cầu đọc và viết các từ khó

* Viết chính tả

- HS lên bảng viết theo lời đọc của GV

- các tiếng chứa iê có âm cuối dấuthanh đợc đặt ở chữ cái thứ hai của âmchính

- HS nghe

- 1 HS đọc + Sự có mặt của muông thú làm chocánh rừng trở lên sống động, đầy bấtngờ

- HS tìm và nêu

- HS viết: ẩm lạnh, rào rào, chuyển

động, con vợn, gọn ghẽ, chuyền nhanh,len lách, mải miết, rẽ bụi rậm

- HS viết theo lời đọc của GV

Trang 7

* Thu bài chấm

c Hớng dẫn làm bài tập

Bài tập 2

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS tự làm bài tập

- HS đọc các tiếng vừa tìm đợc

H: Em nhận xét gì về cách đánh các

dấu thanh ở các tiếng trên?

Bài 3

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi HS nhận xét bài trên bảng của

bạn

- Nhận xét kết luận lời giải đúng

Bài tập 4

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Yêu cầu hS quan sát tranh để gọi tên

từng loài chim trong tranh Nếu HS

nói cha rõ GV có thể giới thiệu

- Khuya, truyền thuyết, xuyên, yên

- Các tiếng chứa yê có âm cuối dấu thanh đợc đánh vào chữ cái thứ 2 ở âm chính

I/ MUẽC TIEÂU :

Sau baứi hoùc , HS bieỏt :

-Neõu taực nhaõn , ủửụứng laõy truyeàn vieõm gan A

-Neõu caựch phoứng beọnh vieõm gan A

Coự yự thửực thửùc hieọn phoứng traựnh beọnh vieõm gan A

II/ CHUAÅN Bề :

GV:Thoõng tin vaứ hỡnh trang 32; 33 SGK

HS: SGK

III/ CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC :

HOAẽT ẹOÄNG CUÛA THAÀY HOAẽT ẹOÄNG CUÛA TROỉ

2 Kieồm tra baứi cuừ :

-Neõu taực nhaõn , ủửụứng laõy truyeàn

beọnh vieõm naừo ? Caựch phoứng beọnh ?

-Thửùc hieọn theo yeõu caàu cuỷa GV

Trang 8

3 Bài mới

a Giới thiệu bài

b phát triển bài :

Hoạt động 1: Làm việc với SGK

-Yêu cầu HS đọc lời thoại của các

nhân vật trong hình 1 /32 SGK và trả

lời câu hỏi :

-Nêu một số dấu hiệu của bệnh viêm

-Tác nhân : Vi- rut viêm gan A

-Đường lây truyền : qua đường tiêu

hoá

Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận

-Yêu cầu HS quan sát các hình

2;3;4;5/33 và trả lời câu hỏi :

-Nêu các cách phòng bệnh viêm gan

A?

-Người mắc bệnh viêm gan A cần

lưu ý điều gì ?

-Bạn có thể làm gì để phòng bệnh

-Nghe giới thiệu bài

-Làm việc theo nhóm 3 -Nhóm trưởng điều khiển thảo luận -Đại diện nhóm trình bày kết quả -Các nhóm khác bổ sung

-Thảo luận nhóm 2 -Mỗi HS trình bày 1 câu -Cả lớp nhận xét bổ sung

Trang 9

III.Các hoạt động dạy - học.

GV kiểm tra đồ dùng chuẩn bị ở nhà

Hoạt động2 Tìm hiểu cách nấu cơm

bằng soong, nồi trên bếp (nấu cơm

bằng bếp đun)

-? G cho H thảo luận nhóm theo ND

phiếu học tập

-G gọi 1-2 H lên bảng thực hiện các thao

tác chuẩn bị nấu cơm bằng bếp đun G q/

s, uốn nắn, NX và hớng dẫn H cách nấu

cơm bằng bếp đun

-G lu ý H một số điểm cần chú ý khi nấu

cơm bằng bếp đun( SGVtr 39)

-G thực hiện thao tác nấu cơm bằng bếp

đun để H hiểu rõ cách nấu cơm và có thể

-H lên bảng thực hiện NX

-H trả lời câu hỏi.NX-H đọc ghi nhớ SGK tr37

Trang 10

cạn

Hoạt động3 Tìm hiểu cách nấu cơm

bằng nồi cơm điện

-? So sánh những nguyên liệu và dụng cụ

cần chuẩn bị để nấu cơm bằng nồi cơm

điện với nấu cơm bằng bếp đun

- G cho H thảo luận nhóm theo ND

-? Gia đình em thờng nấu cơm bằng

cách nào? Em hãy nêu cách nấu cơm đó

- Chuẩn bị tiết sau

-H trả lời câu hỏi

-H đọc ND mục 2+ q/s H4 Sgk và liên hệthực tiễn nấu cơm ở gia đình để thảo luận nhóm, sau đó các nhóm báo cáo kếtquả

-? Có mấy cách nấu cơm? Đó là những cách nào?

-? Gia đình em thờng nấu cơm bằng cáchnào? Em hãy nêu cách nấu cơm đó

-GV nhân xét, đánh giá kết quả học tập của HS

.

Toán Luyện tập

II Các hoạt động dạy – học học

Họat động của thầy Hoạt động của trò

- GV gọi HS chữa bài trên bảng lớp của

- HS nhận xét bài bạn làm đúng/sai Nếusai thì sửa lại cho đúng

- 1 HS lên bảng làm bài

Các số : 5,7 ; 6,02 ; 4,23 ; 4,32 ; 5,3 sắpxếp theo thứ tự từ bé đến lớn là :

Trang 11

- GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của HS

trên bảng, sau đó yêu cầu HS nêu rõ cách

sắp xếp của mình

- GV nhận xét và cho điểm HS

Bài 3

- GV yêu cầu HS đọc đề bài toán

- GV yêu cầu HS khá tự làm bài, sau đó

đi hớng dẫn các HS kém

- GV gọi1 HS khá nêu cách làm của mình

- GV nhận xét và cho điểm HS

Bài 4

- GV yêu cầu HS đọc đề bài toán

- GV gọi 1 HS khá lên bảng làm bài, sau

HS: Sách báo tham khảo

III các Hoạt động dạy - học

Gọi học sinh lên bảng trả lời câu hỏi: + Hãy nêu những nét chính về hội

- Giáo viên treo bản đồ hành chính Việt

Nam, yêu cầu học sinh tìm và chỉ vị trí hai

tỉnh Nghệ An - Hà Tĩnh

- 1 em lên bảng chỉ

Nghệ - Tĩnh là hai tên gọi tắt của hai - Học sinh lắng nghe

Trang 12

tỉnh Nghệ An và Hà Tĩnh Tại đây, ngày

12-9-1930 đã diễn ra cuộc biểu tình lớn,

đi đầu cho phong trào đấu tranh của nhân

dân ta

Yêu cầu: Dựa vào tranh và và nội dung

SGK hãy thuật lại cuộc biểu tình ngày

12-9-1930 ở Nghệ An

- Gọi học sinh trình bày - 1 em trình bày

Hỏi:

Cuộc biểu tình ngày 12-9-1930 đã cho

thấy tinh thần đấu tranh của nhân dân

Nghệ An - Hà Tĩnh nh thế nào?

- Quyết tâm đánh đuổi thực dânPháp và bè lũ tay sai

Hỏi: + Khi sống dới ách đô hộ của thực

dân Pháp ngời nông dân có ruộng cày đất

không? Họ phải cày ruộng cho ai?

- Không có ruộng, họ phải cày thuê,cuốc mớn

+ Hãy đọc SGK và ghi lại những điểm

+ Khi đợc sống dới chính quyền Xô

Viết, ngời dân có cảm nghĩ gì? - Phấn khởi.

GV nhận xét, kết luận

*Hoạt động 3

ý nghĩa của phong trào Xô Viết

-Nghệ Tĩnh

Hỏi: Phong trào Xô Viết - Nghệ Tĩnh

nói lên điều gì về tinh thần chiến đấu và

đề của đời sống xã hội

2 Nắm đợc một số từ ngữ miêu tả thiên nhiên

II chuẩn bị

GV: - bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 2

- Một số tờ phiếu để HS làm bài tập 3- 4 theo nhóm

HS: Đọc trớc bài

Trang 13

- Gọi 2 HS lên bảng lấy ví dụ về 1 từ

nhiều nghĩa và đặt câu để phân biệt các

- Gọi HS đọc yêu cầu

- yêu cầu HS tự làm bài và 1 HS lên bảng

làm

- Gọi HS nhận xét bài của bạn

- GV nhận xét và KL bài đúng

Bài tập 2

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm

- HS đọc yêu cầu

- HS thảo luận nhóm

- 1HS lên bảng làm + lên thác xuống ghềnh+ góp gió thành bão+ qua sông phải luỵ đò+khoai đất lạ, mạ đất quen

- HS đọc thuộc câu thành ngữ, tục ngữtrên

- HS đọc

- HS thảo luận nhóm

- HS nêu

- Lớp nhận xét bổ xung+ Tả chiều rộng: bao la, mênh mông,bát ngát, thênh thang, vô tận, bất tận,khôn cùng

+ Tả chiều dài: xa tít tắp, tít mù khơi,thăm thẳm, ngút ngát, lê thê, dàingoẵng,

+ Tả chiều cao: chót vót, vời vợi, chấtngất, cao vút

+ tả chiều sâu: hun hút, thăm thẳm,

- HS đọc

- HS thi + Tả tiếng sóng: ì ầm, ầm ầm, ầm ào, rìrào, ì oạp, oàm oạp, lao xao, thì thầm+ Tả làn sóng nhẹ: lăn tăn, dềnh, lởnglơ, trờn lên, bò lên,

+ tả đợt sóng mạnh: cuồn cuộn, tràodâng, ào ạt, cuộn trào, điên cuồng, dữdội, khủng khiếp

Trang 14

III các hoạt động dạy- học

A Kiểm tra bài cũ

- Yêu cầu 3 HS nối tiếp nhau kể lại

truyện cây cỏ nớc nam

- Chia nhóm 4 yêu cầu HS kể cho các

bạn trong nhóm nghe câu chuyện của

+ Câu chuyện của bạn có ý nghĩa gì?

c) Thi kể và trao đổi về ý nghĩa của

- Chuẩn bị tiết sau

3 HS nối tiếp nhau kể lại

Trang 15

- Tính nhanh bằng cách thuận tiện.

ii chuẩn bị

GV: đáp án bài tập

HS: SGK, vở bài tập

II Các hoạt động dạy – học học

- Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm

các bài tập hớng dẫn luyện tập thêm của

- GV gọi 1 HS lên bảng viết số, yêu cầu

HS cả lớp viết vào vở bài tập

- GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của

bạn trênbảng, sau đó chữa bài và cho

- GV yêu cầu HS đọc đề bài

- GV hỏi : Làm thế nào để tính đợc giá

Xếp theo thứ tự từ bé đến lớn là :41,538 ; 41,835 ; 42,358 ; 42,538

- HS đọc thầm đề bài trong SGK

- HS trao đổi với nhau và nêu cách làmcủa mình

a) = = 54b) = = 49

Tập đọc Trớc cổng trời

I Mục tiêu

1 Đọc trôi chảy lu loát

Biết đọc diễn cảm thể hiện niềm xúc động của tác giả trớc vẻ đẹp vừa hoang sơ, thơmộng, vừa ấm cúng, thân thơng của bức tranh vùng cao

2 Hiểu nội dung bài thơ: Ca ngợi vẻ đẹp của cuộc sống trên miền núi cao - nơi cóthiên nhiên thơ mộng, khoáng đạt, trong lành cùng những con ngời chịu thơng chịukhó, hăng say lao động làm đẹp cho quê hơng

3 Thuộc lòng một số câu thơ

II chuẩn bị

GV: Tranh minh hoạ bài đọc

Tiêu đề	Giáo án 5 tuần 8
Trường học	Trường Đại học Sư phạm Hà Nội
Chuyên ngành	Giáo dục đạo đức, Toán học
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2023
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	306 KB