giao an 1 tuan 8 (ha)

Tên bài dạy: ÔN TẬP ttI/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Biết đọc được bài ứng dụng.. - Đọc mẫu bài ứng dụng Hoạt động 2: Luyện viết - Ổn định tư thế ngồi viết.. b/ Của học sinh : Bảng

Tên bài dạy: ua, ưa

I/ Mục tiêu dạy học:

a/ Kiến thức : Học vần ua, ưa, từ : cua bể, ngựa gỗ

b/ Kỹ năng : Đọc và viết được vần ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ

c/ Thái độ : Tích cực học tập

II/ Đồ dùng dạy học:

a/ Của giáo viên : Tranh: ngựa gỗ, cua bể

b/ Của học sinh : Bảng con, bảng cài

III/ Các hoạt động:

Thời

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

- Gọi 4 em HS trả bài đọc, viết

- Gọi 1 em đọc SGK

Hoạt động 2: Bài mới

1/ Giới thiệu : ua, ưa

- Phát âm mẫu

2/ Dạy vần : ua

- Phát âm mẫu: ua

- Nêu cấu tạo vần ua

- Đánh vần ua

- Đọc trơn: ua

- Giới thiệu tiếng: cua

3/ Dạy vần ưa

- Ghi âm, phát âm

- Nêu cấu tạo vần ưa

- So sánh vần ưa và vần ua

- Có vần ưa ghép chữ ngựa

- Giới thiệu: ngựa gỗ

4/ Luyện viết bảng con:

- Hướng dẫn cách viết

- Nhận xét, chữa bài

5/ Từ ứng dụng:

- Ghi từ

- Hướng dẫn tìm tiếng mới

- Đọc từ

- Giải nghĩa từ: nô đùa, mùa mưa

- HS đọc : ia

lá tía tô

lá mía, bìa vở, vỉa hè

- HS viết ia, tỉa lá

- Phát âm: ua, ưa

- Phát âm: cả lớp

- Chữ u trước, chữ a sau

- HS: u - a - ua

- HS phân tích: cua

- Đánh vần : ua

- Ghép tiếng : cua

- Đọc theo quy trình

- Phát âm đồng thanh ( 1 lần)

- HS: ư đến a

- HS: giống nhau chữ a

- HS ghép chữ ngựa

- HS đọc trơn (5 em)

- HS viết: ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ

- HS đọc (Cá nhân, tổ, lớp)

Tên bài dạy: ua, ưa (tt)

I/ Mục tiêu dạy học:

a/ Kiến thức : Đọc được câu ứng dụng

b/ Kỹ năng : Biết trả lời câu, nói tự nhiên

c/ Thái độ : Tích cực học tập

II/ Đồ dùng dạy học:

a/ Của giáo viên : Tranh luyện đọc, luyện nói

b/ Của học sinh : Vở tập viết, SGK

III/ Các hoạt động:

Thời

Hoạt động 1: Luyện đọc

- Hướng dẫn đọc bài đã học tiết 1

- Hướng dẫn đọc câu ứng dụng:

- Giới thiệu câu luyện nói

- Hướng dẫn đọc câu ứng dụng:

- Đọc mẫu và cho 2 HS đọc lại

Họat động 2: Luyện viết

- Viết mẫu

- Ổn định ngồi viết

- Hướng dẫn lại cách viết nối giữa các con

chữ

Hoạt động 3: Luyên nói

1/ Treo tranh cho HS nêu chủ đề

2/ Luyện nói:

- Tranh vẽ gì?

- Vì sao em biết cảnh vẽ giữa trưa?

- Giữa trưa là lúc mấy giờ?

- Vì sao giữa trưa không có người qua lại?

Họat động 3: Củng cố - Dặn dò

- Hướng dẫn đọc SGK

- Tìm tiếng chứa vần ua, ưa

- Dặn dò : Chuẩn bị bài hôm sau

- HS đọc vần, tiếng, từ khóa, từ ứng dụng (cá nhân, tổ, lớp)

- HS xem tranh, nhận xét nội dung tranh nói gì?

- HS tìm tiếng có vần ua, ưa

- HS đọc cá nhân ( 5 em) đọc theo tổ

- 2 em đọc lại

- HS viết vào vở Tập Viết

- HS : giữa trưa

- HS: cảnh vẽ

- HS: Em biết cảnh vẽ giữa trưa vì

- HS: giữa trưa vào lúc

- HS: vì

- HS đọc SGK

- HS tham dự 4 tổ

Tên bài dạy: ÔN TẬP

I/ Mục tiêu dạy học:

a/ Kiến thức : Củng cố đọc, viết vần ia, ua, ưa Ghép chữ tr, ng, ngh với vần ia, ua, ưa Luật chính tả b/ Kỹ năng : Đọc và viết tiếng có vần ia, ua, ưa

c/ Thái độ : Tích cực học tập

II/ Đồ dùng dạy học:

a/ Của giáo viên : Tranh: mía, múa

b/ Của học sinh : Bảng con, bảng cài

III/ Các hoạt động:

Thời

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

- Gọi HS đọc và viết

- Gọi 1 em đọc SGK

- Nhận xét, ghi điểm

Hoạt động 2: Bài mới

1/ Giới thiệu bài: Ôn tập

2/ Hướng dẫn ôn tập:

- Hỏi: tuần qua các em học được vần gì?

- Giới thiệu bảng ôn tập

- Hỏi: Trong bảng ôn đã có các vần đó chưa?

3/ Ôn tập:

- Gọi HS lên chỉ đúng vần Gv đọc

- Hướng dẫn ghép chữ ở cột dọc với vần ở

hàng ngang để đọc thành tiếng

4/ Luyện đọc từ ứng dụng:

- Ghi từ và cho HS đọc từ

- Cho HS nhận biết tiếng chứa vần đang ôn

tập

- Giải thích: mùa dưa, trỉa đỗ

5/ Tập viết từ ứng dụng:

- Viết mẫu

- Giảng cách viết

- HS đọc, viết: cà chua, nô đùa, tre nứa, xưa kia

- Lớp viết bảng con

- Trả lời: ia ua, ưa

- HS lên chỉ và trả lời

- Vài em lên bảng

- Chỉ đúng vần

- Chỉ và đọc

- Đọc (cá nhân, tổ, lớp)

- HS đọc (nhóm, cá nhân, lớp)

- Phát biểu

- HS viết bảng con mùa dưa ngựa tía

Tên bài dạy: ÔN TẬP (tt)

I/ Mục tiêu dạy học:

a/ Kiến thức : Biết đọc được bài ứng dụng Kể được câu chuyện : Khỉ và Rùa

b/ Kỹ năng : Đọc trơn, kể đúng

c/ Thái độ : Thích thú học tập

II/ Đồ dùng dạy học:

a/ Của giáo viên : Tranh luyện đọc, tranh kể chuỵên

b/ Của học sinh : Vở tập viết, Sách giáo khoa

III/ Các hoạt động:

Thời

Hoạt động 1: Luyện đọc

- Gọi HS đọc lại bài ở tiết 1

- Hướng dẫn đọc bài ứng dụng

- Cho xem tranh, hỏi: Tranh vẽ cảnh gì?

- Tìm những tiếng trong bài có chứa vần ia,

ua, ưa

- Hướng dẫn đọc bài ứng dụng

- Đọc mẫu bài ứng dụng

Hoạt động 2: Luyện viết

- Ổn định tư thế ngồi viết

- Nêu lại cách viết

Họat động 3: Kể chuyện

- Cho HS xem tranh và hỏi đây câu chuyện

gì?

- Câu chuyện có mấy nhân vật chính

- Kể chuyện cho HS nghe

- Hướng dẫn thi kể chuyện

Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò

- Hướng dẫn đọc lại bài

- HS đọc bảng ôn, từ ứng dụng

- Trả lời

- HS phát biểu

- HS đọc : 5 em (tổ, lớp) 1 lần

- HS viết vào vở TV

- Trả lời

- Lằng nghe

+ Tranh 1: Rùa vội vàng theo Khỉ về thăm nhà Khỉ

+ Tranh 2: Rùa ngậm chặt đuôi Khỉ để lên nhà Khỉ

+ Tranh 3: Rùa mở miệng đáp lời với Khỉ nên bị rơi xuống đất

+ Tranh 4: Mai Rùa bị rạn nứt từ đó

- HS thi đua kể nối tiếp (tổ, nhóm)

Tên bài dạy: oi - ai

I/ Mục tiêu dạy học:

a/ Kiến thức : Đọc viết được vần oi, ai, nhà ngói, bé gái

b/ Kỹ năng : Đọc và viết được tiếng có vần oi, ai

c/ Thái độ : Tích cực học tập

II/ Đồ dùng dạy học:

a/ Của giáo viên : Tranh: bé gái, nhà ngói

b/ Của học sinh : Bảng cài, bảng con

III/ Các hoạt động:

Thời

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

- Gọi HS lên đọc vần, từ kết hợp phân tích

tiếng

- Gọi HS viết vần, tiếng, từ

- Gọi HS đọc SGK

Hoạt động 2: Bài mới

1/ Giới thiệu: ghi đề bài

Hai vần oi, ai

- Phát âm mẫu

2/ Giới thiệu vần : oi

- Vần oi được tạo nên từ những chữ nào? (nêu

cấu tạo)

- Đánh vần vần oi

- Đánh vần mẫu: o - i - oi

- Hướng dẫn cài vần oi

- Hỏi: Có vần oi, muốn có tiếng “ngói” ta

thêm chữ gì trước?

- Cho HS phân tích tiếng ”ngói” xong đánh

vần tiếng “ngói”

- Hướng dẫn HS cài tiếng “ngói”

- Giới thiệu tranh: Tranh vẽ gì? (nhà ngói)

- HS đọc trơn từ

3/ Dạy vần ai (theo quy trình như vần oi)

4/ Viết bảng con:

- Viết mẫu và hướng dẫn cách viết nối và

khoảng cách

5/ Từ ứng dụng:

- Ghi từ lên bảng

- Hướng dẫn đọc từ

- Tìm tiếng chứa vần oi, ai

- Giải nghĩa từ

- HS đọc (4 em) Mua mía, mùa dưa, ngựa tía, trỉa đổ

- HS viết : mùa dưa, ngựa tía

- HS phát âm (đồng thanh 1 lần )

- Vần oi có chữ O đứng trước, chữ i đứng sau (vần oi được tạo nên bởi o

và i) 5 em

- HS đánh vần (10 em) Lớp đồng thanh một lần)

- HS cài vần oi

- HS trả lời ( 3 em)

- HS: ngò đứng trước oi đứng sau: ngờ oi ngoi sắc ngói

- HS cài tiếng “ngói”

- HS đọc cá nhân (5 em)

- HS viết: oi, ai, nhà ngói, bé gái

- HS phát biểu

- HS đọc từ (cá nhân, tổ, lớp)

Tên bài dạy: oi - ai (tt)

I/ Mục tiêu dạy học:

a/ Kiến thức : Đọc được câu văn: Chú Bói Cá

b/ Kỹ năng : Biết trả lời tự nhiên

c/ Thái độ : Tích cực học tập

II/ Đồ dùng dạy học:

a/ Của giáo viên : Tranh : Chú Bói Cá

b/ Của học sinh : Vở tập viết, Sách giáo khoa

III/ Các hoạt động:

Thời

Hoạt động 1: Luyện đọc

1/ Hướng dẫn đọc vần, tiếng, từ khóa trên

bảng lớp, đọc từ ứng dụng

2/ Hướng dẫn nhận xét tranh minh họa câu

ứng dụng

- Tranh vẽ gì?

- Cho HS tìm tiếng có vần oi, ai trong câu

- Cho HS đọc

- Đọc mẫu

Họat động 2: Luyện viết

- Ổn định tư thế ngồi viết

- Giới thiệu bài viết

- Nhắc lại cách viết

- Chấm một số bài, nhận xét

Họat động 3: Luyện nói

- Giới thiệu tranh, cho HS đọc chủ đề luyện

nói

+ Tranh vẽ những con vật nào?

+ Trong các con vật này em thường trông thấy

con gì?

+ Chim Bói Cá và Le Le sống ở đâu? Thích

ăn gì?

+ Chím Sẻ và Ri thích ăn gì?

+ Em còn biết có những con chim nào nữa?

Họat động 4: Củng cố - Dặn dò

- Cho HS đọc lại toàn bài trong SGK

- Thi đua tìm nhanh tiếng có vần oi, ai

- Đọc tiếng có vần mới trong bài

- Nhận xét - dặn dò

- HS đọc: oi, ngói, nhà ngói

ai, gái, bé gái ngà voi, gà mái cái còi, bài vở

- HS quan sát, trả lời

- HS trả lời: Bói

- HS đọc: 5 em Đọc nhóm, đồng thanh 1 lần

- HS viết vào vở Tập Viết

- HS: sẻ, ri, bói cá, le le

- Trả lời

- Trả lời

- HS đọc: 5 em

- HS đọc: 4 em

Tên bài dạy: ôi - ơi

I/ Mục tiêu dạy học:

a/ Kiến thức : Đọc viết được vần ôi, ơi, trái ổi, bơi lội

b/ Kỹ năng : Đọc và viết được tiếng có vần ôi, ơi

c/ Thái độ : Tích cực học tập

II/ Đồ dùng dạy học:

a/ Của giáo viên : Tranh: bơi lội

b/ Của học sinh : Bảng cài, bảng con

III/ Các hoạt động:

Thời

I/ Kiểm tra bài cũ

- Gọi HS lên đọc, viết

- Gọi HS đọc SGK

II/ Bài mới

Hoạt động 1: Giới thiệu: vần ôi, ơi

- Phát âm mẫu

Hoạt động 2: Viết vần ôi lên bảng, nhận diện,

đánh vần vần

Hoạt động 3: Đánh vần vần ôi

- Phân biệt vần ôi, ai

- Hướng dẫn ghép vần ôi

- Hỏi: Có vần ôi, muốn có tiếng ổi phải thêm

dấu gì?

- Giải thích: Đây là trái gì?

- Cho HS đọc từ: trái ổi

Hoạt động 4, 5: Dạy vần ơi theo quy trình

giống vàn ôi

- Chú ý: So sánh 2 vần ôi, ơi

Hoạt động 6: Hướng dẫn viết bảng con

- Viết mẫu

- Hướng dẫn các nét nối

Hoạt động 7: Từ ứng dụng

- Ghi từ ứng dụng, cho HS nhận biết tiếng

chứa vần ôi, ơi

- Hướng dẫn đọc từ ứng dụng

- Giải nghĩa từ: cái chổi, đồ chơi

- HS đọc, viết Ngà voi, cái còi, gà mái, bài vở

- 1 em đọc SGK

- HS đồng thanh một lần

- HS nêu cấu tạo vần ôi ( 3 em)

- HS đánh vần (cá nhân, đồng thanh)

- HS: giống nhau “i”, khác nhau “ô”,

“a”

- HS cài vần ôi

- HS cài tiếng ổi

- HS trả lời

- HS đọc trơn từ: trái ổi

- HS giống nhau chữ “i”, khác nhau ô

và a

- HS viết bảng con: ôi, ơi, trái ổi, bơi lội

- HS phát biểu

- Đọc cá nhân (4 - 5 em)

Tên bài dạy: ôi - ơi (tt)

I/ Mục tiêu dạy học:

a/ Kiến thức : Đọc được câu ứng dụng

b/ Kỹ năng : Biết trả lời tự nhiên đúng chủ đề

c/ Thái độ : Tích cực học tập

II/ Đồ dùng dạy học:

a/ Của giáo viên : Tranh : Dạo phố, lể hội

b/ Của học sinh : Vở tập viết, Sách giáo khoa

III/ Các hoạt động:

Thời

Hoạt động 1: Luyện đọc

- Cho HS đọc bảng lớp phần bài ở tiết 1

- Xem tranh luyện đọc

- Hỏi: tranh vẽ gì?

- Cho HS tìm tiếng mới trong câu ứng dụng

- Hướng dẫn đọc câu ứng dụng

- Đọc mẫu câu ứng dụng

Họat động 2: Luyện viết

- Ổn định tư thế ngồi viết

- Nhắc lại cách viết: nét nối, khoảng cách giữa

các tiếng, độ cao các con chữ

Họat động 3: Luyện nói

- Giới thiệu tranh

- Cho HS nêu chủ đề luyện nói

- Câu hỏi gợi ý trả lời:

+ Tại sao em biết tranh vẽ lễ hội?

+ Quê em thường có lễ hội gì?

+ Em thấy có gì trong lễ hội ?

+ Ai đưa em đi xem lễ hội ?

Họat động 4: Củng cố - Dặn dò

- Cho HS đọc SGK

- Tìm nhanh tiếng có vần ôi, ơi trong câu văn:

Quê bé đã đổi mới rồi Hè về bé và chị Kha sẽ

về quê chơi

- Dặn dò cần thiết

- HS đọc cá nhân (10 em) đồng thanh 1 lần

- Phát biểu

- HS chơi Đọc cá nhân ( 5 em) Đọc nhóm, tổ, lớp

- HS viết vào vở Tập Viết

- HS: lễ hội

- Trả lời

- Trả lời

- HS đọc SGK toàn bài

- Thi đua phát biểu

Tên bài dạy: ui - ưi

I/ Mục tiêu dạy học:

a/ Kiến thức : Đọc viết được vần ui, ưi, đồi núi, gửi thư

b/ Kỹ năng : Đọc và viết được tiếng có vần ui, ưi

c/ Thái độ : Tích cực học tập

II/ Đồ dùng dạy học:

a/ Của giáo viên : Tranh: đồi núi, gửi thư

b/ Của học sinh : Bảng cài, bảng con

III/ Các hoạt động:

Thời

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

- Gọi HS lên đọc, viết các từ ngữ

- Gọi HS đọc câu ứng dụng

- Nhận xét, ghi điểm

Hoạt động 2: Bài mới

1/ Giới thiệu: 2 vần ui, ưi

- Phát âm mẫu

2/ Dạy vần ui

- Nêu cấu tạo vần ui

- Cho đánh vần vần ui

- So sánh vần ui với ôi

- Cho HS ghép vần ui

- Hỏi: Có vần ui muốn có tiếng núi phải thêm

chữ gì trước vần ui

- Cho HS ghép chữ “núi”

- Cho phân tích tiếng núi

- Cho đánh vần tiếng núi

- Cho xem tranh: đồi núi và ghi từ

- Cho đọc: vần, tiếng, từ

3/ Dạy vần ưi: (tương tự quy trình vần ui)

4/ Viết bảng con:

- Viết mẫu, hướng dẫn cách viết

5/ Từ ngữ ứng dụng:

- Hướng dẫn đọc từ, phân tích tiếng

- Giải nghĩa từ

- Luyện đọc cho HS

- HS đọc, viết cái chổi, thổi còi, ngói mới, đồ chơi

- HS đọc cá nhân (1 em)

- HS đồng thanh một lần

- HS: vần ui có chữ u đứng trước, chữ

i đứng sau ( 3 em)

- HS đánh vần (3 em)

- HS: giống nhau “i”, khác nhau “ô”,

“u”

- 1 em lên ghép, cả lớp ghép

- HS : thêm chữ n (nờ)

- HS : chữ n đứng trước, vần ui sau, trên ui có dấu sắc

- HS đánh vần (3 em)

- HS đọc trơn từ: đồi núi (3 em)

- HS đọc: cá nhân 3 em, đồng thanh 1 lần

- HS viết bảng con: ui, ưi, đồi núi, gửi thư

- HS đọc (cá nhân , tổ, lớp)

Tên bài dạy: ui - ưi (tt)

I/ Mục tiêu dạy học:

a/ Kiến thức : Đọc được câu ứng dụng và nhận biết tiếng có vần ui, ưi

b/ Kỹ năng : Biết trả lời đủ câu, đúng chủ đề: đồi núi

c/ Thái độ : Tích cực học tập

II/ Đồ dùng dạy học:

a/ Của giáo viên : Tranh : Nhận thư Dì, đồi núi

b/ Của học sinh : Vở tập viết, Sách giáo khoa

III/ Các hoạt động:

Thời

Hoạt động 1: Luyện đọc

- Cho HS đọc bảng lớp phần bài ở tiết 1: âm,

tiếng, từ khóa, từ ứng dụng

- Chỉnh sai cho HS yếu

- Xem tranh luyện đọc

- Tìm trong câu ứng dụng có chứa vần ui, ưi

- Hướng dẫn HS luyện đọc câu ứng dụng

- Đọc mẫu câu ứng dụng

Họat động 2: Luyện viết

- Ổn định tư thế ngồi viết

- Nhắc lại cách viết: nối giữa các con chữ,

khoảng cách giữa các tiếng, từ

- Theo dõi, chỉnh sai

- Chấm 10 em

Họat động 3: Luyện nói

1/ Giới thiệu tranh và hỏi tranh vẽ gì?

2/ Luyện trả lời:

+ Tranh vẽ gì ?

+ Trên đồi núi em thấy có gì ?

+ Quê em có đồi núi không?

+ Đồi khác núi thế nào?

Họat động 4: Củng cố - Dặn dò

- Cho HS đọc SGK

- Gọi HS đọc tiếng có vần ui, ưi trong bài

- Trò chơi: Đọc nhanh, đúng (hái hoa dân chủ)

- Dặn dò : Chuẩn bị bài sau

- HS đọc (cá nhân, tổ, lớp)

10 em đọc cá nhân

- HS quan sát tranh: Cả nhà nhận thư

Dì Na

- HS phát biểu: gửi, vui -HS đọc: (cá nhân, tổ, lớp)

- 2 em khá, giỏi lần lượt đọc lại

- HS viết vào vở Tập Viết

- HS nêu chủ đề: đồi núi

- HS: đồi núi

- HS trả lời: cây cối, đá

- Trả lời

- HS đọc SGK

- HS thi đua đọc

- Nghe

Tên bài dạy: LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu dạy học:

a/ Kiến thức : Củng cố phép cộng trong phạm vi 3, 4 Biểu thị tình huống trong tranh bằng phép tính b/ Kỹ năng : Biết làm tính cộng trong phạm vi 3, 4

c/ Thái độ : Thích học môn Toán Tích cực học tập

II/ Đồ dùng dạy học:

a/ Của giáo viên : Bảng nam châm bài 2, tranh bài tập 3, 4

b/ Của học sinh : Bảng cài, bảng con, Sách giáo khoa

III/ Các hoạt động:

Thời

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

- Gọi HS trả lời miệng

3 + 1 = ; 2 + 1 =

1 + 3 = ; 2 + 2 =

- Cho làm bảng con

2 + 1 = ; 3 + 1 =

1 2

+ 2 + 2

- Nhận xét, ghi điểm

Hoạt động 2: Bài mới

1/ Giới thiệu : Ghi đề bài

2/ Các hoạt động luyện tập:

+ Bài 1:

- Ghi lên bảng bài 1

- Nhắc HS ghi thẳng cột kết quả tìm ra

+ Bài 2:

- Cho các tổ thực hành trò chơi bằng bài 2

- Tuyên dương đại diện tổ làm nhanh, viết số

đẹp

+ Bài 3:

- Cho Hs xem tranh trong mô hình gộp và giới

thiệu bài toán: 1 + 1 + 1 = 3

- Giải thích: lấy 1 cộng 1 bằng 2, lấy 2 cộng 1

bằng 3, viết 3 sau dấu =

- Cho HS làm: 2 + 1 + 1 =

1 + 2 + 1 =

+ Bài 4:

- Cho quan sát tranh và ghi phép tính thích

hợp

- HS trả lời

3 + 1 = 4 ; 2 + 1 = 3

1 + 3 = 4 ; 2 + 2 = 4

- HS lên bảng (2 em) mỗi em làm 2 bài

- Cả lớp làm bảng con

- HS làm SGK

- 1 em lên chữa bài

- Mỗi tổ chọn 1 em: tính nhanh, viết nhanh

- Thực hành trò chơi

- Lớp cổ động

- Quan sát

- Lắng nghe

- HS nhẫm rồi ghi kết qủa

- HS quan sát tranh, tự làm bài

1 + 3 = 4

- HS chữa bài, giải thích

Tên bài dạy: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 5

I/ Mục tiêu dạy học:

a/ Kiến thức : Tiếp tục củng cố khái niệm ban đầu về phép cộng Ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 5

b/ Kỹ năng : Biết làm tính cọng trong phạm vi 5

c/ Thái độ : Thích học môn Toán, cẩn thận làm bài

II/ Đồ dùng dạy học:

a/ Của giáo viên : Các mẫu vật tương ứng với hình vẽ

b/ Của học sinh : Bộ ghép tính, bảng con, sách giáo khoa

III/ Các hoạt động:

Thời

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

- HS trả lời miệng

3 + 1 = ; 2 + 2 = ; 1 + 3 =

3 + = 4; 2 + = 4; + 3 = 4

- HS gắn phép tính đúng với mô hình

1 + 3 = 4; 3 + 1 = 4

Hoạt động 2: Bài mới

1/ Giới thiệu lần lượt các phép cộng, bảng

cộng trong phạm vi 5

- Phép cộng: 4 + 1 = 5

- Phép cộng: 1 + 4 = 5; 3 + 2 = 5; 2 + 3 = 5

- Hướng dẫn theo quy trình phép tính 4 + 1 =

5

2/ Củng cố bảng cộng trong phạm vi 5

- Dùng phương pháp che số cho HS đọc

3/ Dùng sơ đồ 4 chấm tròn và 1 chấm tròn

3 chấm tròn và 2 chấm tròn

4/ Thực hành

- Bài 1: nêu yêu cầu

- Bài 2: Tính, Dặn HS viết số ngay cột

- Bài 3: Củng cố phép cộng trong phạm vi 5

theo 2 chiều

- Bài 4: Xem tranh viết phép tính

5/ Củng cố:

- Trò chơi: Mời bạn đoán xem

- Nhận xét - tuyên dương

- HS 1:

3 + 1 = 4

2 + 2 = 4

1 + 3 = 4

- HS 2: trả lời

- HS 3: Gắn phép tính thích hợp với

mô hình

- HS nêu được: 4 con cá thêm 1 con nữa có tất cả 5 con cá

- HS đọc được: 4 cộng 1 bằng 5

- HS viết được: 4 + 1 = 5

- HS nêu, đọc và cài được phép tính:

1 + 4 = 5 3+ 2 = 5 2+ 3 = 5

- HS thi đua đọc thuộc bảng cộng

- HS tự nêu được 2 phép tính giống nhau bằng cách hoán vị số:

4 + 1 = 5; 3 + 2 = 5

1 + 4 = 5; 2 + 3 = 5

- HS nêu yêu cầu: tính nhẫm

- HS làm bài và chữa bài

- HS: 4 + 1 = 5 hay 1 + 4 = 5

- HS: 3 + 2 = 5 hay 2 + 3 = 5

5 em tham dự chơi

- Nghe