Giao an lop 3 -Tuan 8(chieu)

Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh... Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1, Giới thiệu bài 2, Phát tri

Thứ hai ngày 11 thỏng 10 năm 2010

TIẾNG VIỆT

I Mục tiêu

- Thực hành luyện viết các chữ hoa đã học

- Rèn kĩ năng viết chữ ch hs

- Giáo dục ý thức cẩn thận khi viết bài cho hs

II Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1, Giới thiệu bài

2, Phát triển bài

* HD viết lại các chữ hoa đã học

- Gọi hs nêu lại các chữ hoa đã học từ đầu năm

học đến hết tuần 7

- Học sinh tra lời:

- Gọi hs nêu lai cách viết từng chữ - 2 – 3 hs nêu

- Học sinh khác nhận xét

- Gv nhận xét

- Yêu cầu hs viết bảng con các chữ đã học đó - HS viết bảng con

- Nhận xét chữa lỗi

* Viết bài

- Quan sat giúp đỡ

* Chấm bài

- Thu một số bài chấm - Thu bài

- Nhận xét bài viết của hs

3, Kết luận

- Củng cố nội dung bài

- Nhận xét giờ học

TOÁN (ễN)

I Mục tiêu:

- Củng cố lại cho hs về bảng chia 7 và củng cố việc xác định

7

1 của một số đơn giản

- Làm một số bài tập trong VBT

II Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1, Giới thiệu bài

2, Giảng bài

HD học sinh làm bài tập trong VBT

* Bài 1 Tính nhẩm

- Gọi hs đọc yêu cầu bài tập - Nêu yêu cầu bài tập

7x 5=

35 : 7=

7x6=

42: 7=

7x8=

56: 7

7x4=

28 : 7=

42 : 7=

14 : 7=

28 : 7=

35 : 7=

49 : 7=

70 : 7=

63 : 7=

7 : 7=

21 : 7=

16 : 2=

48 : 6=

56 : 7=

- Nhận xét chữa bài

- 2 hs lên bảng làm bài

- HS khác nhận xét

* Bài 2 Tính

- Gọi hs đọc yêu cầu bài tập - Hs nêu yêu cầu bài tập

- 2 hs lên bảng làm bài

- Nhận xét chữa bài

* Bài 3

- Gọi hs đọc bài toán - Hs đọc bài

- 1 hs lên bảng làm bài

- Nhận xét chữa bài

Bài giải Trong vờn có số cây bởi là:

63 :7 = 9 (quả)

Đáp số: 9 quả

* Bài 4

3, Củng cố – dặn dò

- Củng cố nội dung bài

- Nhận xét giờ học

Âm nhạc : Giỏo viờn chuyờn soạn giảng

Thứ ba ngày 12 thỏng 10 năm 2010

Thực hành Toán

I Mục tiêu

- Củng cố về thực hiện giảm đi một số lần

- Rèn kĩ năng thực hiện cách giải các bài toán dạng giảm đi một số lần

- Giáo dục ý thức cẩn thận khi làm bài cho hs

II Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1, Giới thiệu bài

2, Phát triển bài

HD hs làm bài tập trong VBT

* Bài 1 Viết

- Gọi HS nêu y/c bài tập - Hs nêu y/c bài tập

- HS làm bài

- Gọi 2 hs lên bảng làm bài - 2 hs lên bảng làm bài

- HS khác nhận xét chữa bài

- Nhận xét đánh giá

* Bài 2

- Gọi HS nêu y/c bài tập

Chị Lan có 84 quả cam ,sau khi đem bán

thì số quả camgiảm đi 4 lần Hỏi chị Lan

còn bao nhiêu quả cam?

- Hs nêu y/c bài tập

- - HS làm bài

- Gọi 1 hs lên bảng làm bài - 3 hs lên bảng làm bài

- HS khác nhận xét chữa bài

* Bài 3

- Gọi HS nêu y/c bài tập

Chú Hùng đi xe máy từ Hà Nội đến Thanh Hoá hết 6 giờ ,nếu đi bằng ô tô thì thời gian giảm 2 lần Hỏi đi ôtô từ Hà Nội đến Thanh Hoá hết bao nhiêu giờ

- Gọi 1 hs lên bảng làm bài - 1hs lên bảng làm bài

- HS khác nhận xét chữa bài

- Nhận xét chữa bài

* Bài 4:

- Gọi HS nêu y/c bài tập - Hs nêu y/c bài tập

- HS làm bài

- Gọi 2 hs lên bảng làm bài - 2 hs lên bảng làm bài

- HS khác nhận xét chữa bài

3 Kết luân

- Củng cố nội dung bài

- Nhận nét giờ học

TIẾNG VIỆT (ễN)

I Mục tiêu

- Củng cố lại cách đọc và luyện đọc lại bài tập đọc Các em nhỏ và cụ già

- Rèn kĩ năng đọc và kể chuyện cho hs

II Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1, Giới thiệu bài

2, Phát triển bài

* Luyện đọc

- Tổ chức cho học sinh luyện đọc lại bài tập

đọc Các em nhỏ và cụ già

- Học sinh luyện đọc theo hd

- Hd hs yếu luyện đọc - Hs yếu luyện đọc nhiều hơn

* Luyện kể chuyện

- Chia nhóm kể chuyện - Chia nhóm kể chuyện

- Các nhóm làm việc

- Gọi 2 – 3 nhóm kể trớc lớp - Kể chuyện trớc lớp

- Nhận xét đánh giá

3, Kết luận

- Củng cố nội dung bài

- Nhận xét giờ học

SINH HOẠT NGOẠI KHểA

Ôn An toàn giao thụng ( B ài 2) GIAO THOÂNG ẹệễỉNG SAẫT

A/ Muùc tieõu :

1/ Kieỏn thửực : Hs hieồu ủửụùc ủaởc ủieồm cuỷa giao thoõng ủửụứng saột , nhửừng qui ủũnh baỷo ủaỷm an toaứn giao thoõng ủửụứng saột

2/ Kyừ naờng : Reứn hs thửùc hieọn caực qui ủũnh khi ủi ủửụứng gaởp ủửụứng saột caột ngang ủửụứng boọ ( coự raứo chaộn vaứ khoõng raứo chaộn )

3/ Thaựi ủoọ : Giaựo duùc hs chaỏp haứnh toỏt luaọt giao thoõng , coự yự thửực khoõng ủi boọ hoaởc chụi treõn ủửụứng saột , khoõng neựm ủaỏt ủaự hay vaọt cửựng leõn taứu

B/ Chuaồn bũ :

1/ Thaày : Tranh aỷnh veà ủửụứng saột , nhaứ ga , caực bieồn baựo , baỷn ủoà tuyeỏn ủửụứng saột VN

2/ Troứ : Sửu taàm tranh , aỷnh , phieỏu luyeọn taọp

C/ Caực hoaùt ủoọng :

1/ Khụỷi ủoọng : Haựt 1’

2/ Baứi cuừ : Giao thoõng ủửụứng boọ 3’

Neõu laùi nhửừng qui ủũnh khi ủi treõn ủửụứng quoỏc loọ , tổnh loọ

Neõu nhửừng ủieàu kieọn an toaứn vaứ khoõng an toaứn cuỷa ủửụứng boọ

Xửỷ lyự tỡnh huoỏng qua tranh

Gv nhận xét

3/ Giới thiệu và nêu vấn đề : 1’

Gv giới thiệu và ghi tựa

4/ Phát triển các hoạt động : 28’

HĐ1 : Giới thiệu đặc điểm của

giao

thông đường sắt 8’

MT : Giúp hs nắm đượcđặc điểm

của giao thông đường sắt

Để vận chuyển hàng hoá và người

còn có loại hình giao thông nào ?

Tàu hoả đi trên loại đường nào ?

Em hiểu thế nào là đường sắt ?

Trong lớp ta ai đã được đi du lịch

bằng tàu hoả , hãy nói sự khác

biệt giữa tàu hoả và ô tô ?

Vì sao tàu phải có đường dành

riêng ?

Khi gặp tình huống nguy hiểm ,

tàu hoả có thể dừng ngay được

không ? Vì sao ?

HĐ2 :Hệ thống đường sắt nước ta

10’

MT: Giúp hs nắm được hệ thống

đường sắt nước ta

Mạng lưới đường sắt nước ta đi

qua những đâu ?

Hệ thống giao thông đường sắt có

vai trò quan trọng thế nào ?

Hệ thống đường chính ở nước ta

có những tuyến đường chính nào ?

PP: Quan sát , đàm thoại HT: Lớp , nhóm

Tàu hoả , xe lửa

Đường sắt , đường ray Là loại đường dành riêng cho tàu hoả , có hai thanh sắt nối dài còn gọi là dường ray

Tàu có nhiều toa, chở hàng , chở khách , một đoàn tàu có 13 toa

Đầu tàu kéo theo các toa , chở nặng chạy nhanh , các phương tiện giao thông khác phải nhường đường cho tàu hoả đi qua

Không dừng được vì tàu rất dài , chở nặng , chạy nhanh cần phải có thời gian đi chậm lại rồi mới dừng lại

PP: Thảo luận , giảng giải , trực

quan

HT: Nhóm , cá nhân

Hs thảo luận và rút ra nội dung, cử đại diện trình bày trước lớp Thuận lợi nhất , nhanh

Hà Nội – TP HCM ( dài nhất )

Em hãy nêu đặc điểm của giao

thông đường sắt ?

Gv chốt lại sáu tuyến đường sắt

chính ở nước ta

HĐ3: Những qui định về giao

thông đường sắt ( 7’)

MT:Giúp các em nắm được những

qui định của hệ thống giao thông

đường sắt

Các em đã bao giờ thấy đường sắt

cắt ngang đường bộ chưa ? Khi đi

đường gặp tàu hoả chạy cắt ngang

đường bộ thì em cần phải tránh

như thế nào ? Khi tàu chạy qua ,

nếu đùa nghịch ném đất đá lên

tàu sẽ như thế nào?

Giáo dục : Không nên đi bộ , ngồi

chơi , ném đá , đất vào đoàn tàu

gây tại nạn cho người trên tàu

HĐ3 : Củng cố 3’

Gv chốt lại bài

Ở lớp ta bạn nào đã chấp hành và

thực hiện tốt an toàn giao thông ?

Em đã đi du lịch ở những nơi

nào ? Bằng phương tiện gì ?

Gv nhận xét – tuyên dương

Hà Nội – Lào Cai

Hà Nội – Hải Phòng Hà Nội – Thái Nguyên Kép – Hạ Long

Vận chuyển nhiều người , nhiều hàng hoá , người đi không bị mệt , có giường nằm , chạy nhanh

PP: Quan sát , thảo luận , giảng giải …

HT: Nhóm , cá nhân

Hs thảo luận Cử đại diện thi đua trình bày ý kiến đã thảo luận

Hs nhận xét , bổ sung ý kiến

Hs lưu ý lắng nghe

PP: Thi đua , nêu gương HT: Lớp , cá nhân

Hs nêu lại phần bài học Liên hệ bản thân và trình bày

Hs nhận xét 5/ Tổng kết – dặn dò : 1’

Về xem lại các loại đường giao thông

Chuẩn bị : Biển báo hiệu giao thông đường bộ

Nhận xét tiết học

Thứ n¨m ngày 13 tháng 10 năm 2010

TIẾNG VIỆT (ễN)

I Mục tiêu:

- Giúp hs nắm đợc một số từ ngữ về cộng đồng

- Tìm đợc và xác định đợc câu dạng Ai làm gì?

II Các hoạt động

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1, Giới thiệu bài

2, Phát triển bài

HD hs làm bài tập sau

* Bài 1 Ghi lại những từ ngữ nói về cộng đồng trong đoạn văn sau

- Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Hs nêu yêu cầu bài tập

- 3 hs lên bảng làm bài

- Nhận xét chữa bài - Hs khác nhận xét chữa bài

* Bài 2: Tìm và xác định câu dạng Ai làm gì?

trong đoạn văn sau:

- HS nêu yêu cầu

- Làm bài

- Gọi hs lên bảng làm bài - 2 hs lên bảng làm bài

- Nhận xét chữa bài

3, kết luận

- Củng cố nội dung bài

- Nhận xét giờ học

TOÁN (ễN)

I Mục tiêu

- Củng cố lại cách tìm số chia

- Rèn kĩ năng thực hiện các phép toán liên quan đến tìm số chia

- Giáo dục ý thức cẩn thận khi làm bài cho hs

II Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1, Giới thiệu bài

2, Phát triển bài

HD hs làm bài tập trong VBT

* Bài 2 tìm x

- Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - 1 hs nêu y/c bài tập

- 2 hs lên bảng làm bài

- Nhận xét chữa bài - HS khác nhận xét

* Bài 3 Viết một phép chia

- Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - 1 hs nêu y/c bài tập

- Gọi hs khác nhận xét - HS khác nhận xét

- Nhận xét chữa bài

* Bài 4

- Gọi hs đọc bài toán - HS đọc bài

- HD hs làm bài - Nêu cách làm theo hd

- HS làm bài

- 1 hs lên bảng làm bài

- HS khác nhận xét

* Bài 5

- Gọi hs đọc bài toán - HS đọc bài

- HD hs làm bài - Nêu cách làm theo hd

- HS làm bài

- 3 hs lên bảng thi đua xếp hình

- Nhận xét chữa bài - HS khác nhận xét

3 Kết luận

- Củng cố nội dung bài

- Nhận nét giờ học

M Ỹ THU ẬT

Giỏo viờn chuyờn so ạn giảng

Thứ sỏu ngày 15 thỏng 10 năm 2010

TIẾNG VIỆT (ễN)

Bồi dỡng tiếng việt

I Mục tiêu

- Rèn kĩ năng nói và viết về một ngời hàng xóm mà em quý mến

- HS cảm thấy yêu quý những ngời hàng xóm

II Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1, Giới thiệu bài

2, ph át triển bài

- Tổ chức cho hs kể lại về một ngời hàng

xóm mà em yêu quý

- 2 – 3 hs nói về ngời mình định kể

- Cho hs luyện kể trong nhóm 5 phút - Chia nhóm luyện kể trong nhóm

- Quan sát giúp đỡ

- Gọi 3 – 4 hs kể trớc lớp - HS kể

- Nhận xét đánh giá

- Luyện viết:

+ Yêu cầu hs viết thành đoạn van ngắn kể về

ngời hàng xóm mình yêu quý

- HS viết

- Gọi 2 – 3 hs đọc bài viết của mình - HS đọc bài viết

- Nhận xét đánh giá

3, Kết luận

- Củng cố nội dung bài

- Nhận xét giờ học

TOÁN (ô n )

I Mục tiêu

- Luyện lại cách thực hiện dạng toán Tìm số chia

- Rèn kĩ năng thực hiện Tìm số chia cho hs

- Giáo dục hs yêu thích môn Toán

II Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1, Giới thiệu bài

2, Phát triển bài

a) HD hs làm bài tập trong VBT / 48

* Bài 1 Tìm x:

- Gọi hs nêu y/c bài tập - HS nêu y/c bt

- Gợi ý hd mẫu

- Gọi 1 hs lên bảng làm bài

- Nhận xét chữa bài

* Bài 2, 3 (tiến hành tơng tự)

b) Luyện tập nâng cao

* Tìm x

a/ X : 7 = 8 b/ 50 : X = 10

c/ 42 : X = 6 d/ X x 7 = 42

- Nêu yêu cầu

- Nhận xét chữa bài

a/ X : 8 = 7 b/ 50 : X = 10

- Làm bài

- 2 hs lên bảng làm bài

- hs khác nhận xét

c/ 42 : X = 6 d/ X x 7 = 42

3, Kết luận

- Củng cố nội dung bài

- Nhận xét giờ học

SINH HOẠT LỚP

KIỂM ĐIỂM TUẦN 8-PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN 9

I NỘI DUNG:

- Củng cố nề nếp lớp sau cỏc thỏng hố, sau một tuần học tập

- Nhận xột về tỡnh hỡnh, tinh thần thỏi độ lao động của HS trong hai tuần qua; tỡm hiểu năng lực học của HS để bố trớ chỗ ngồi phự hợp; Chia nhúm học tập và phỏt động phong trào “Đụi bạn cựng tiến”;

II CHUẨN BỊ:

Sổ ghi chộp phải cú:

-Danh sỏch HS (để theo dừi về việc chuyờn cần, chuẩn bị đồ dựng học tập, vai trũ của cỏn bộ lớp, thỏi độ học tập,

*Học sinh

Thực hiện theo cỏc YC trờn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

1/ Đạo đức:

- Nhận xét lớp: Lớp thực hiện tốt nội quy,nề nếp của nhà trờng

, cá nhân :thực hiện đầy đủ có ý thức trách nhiệm cao:

- Xếp loại tổ: Tổ 1: Tổ 2 : Tổ3:

2/ Nề nếp:

- Học sinh đã thực hiện đúng nội quy của trờng và của lớp

- Xếp loại tổ: Tổ 1: Tổ 2 : Tổ3:

Cá nhân cha thực hiện tốt

3/ Học tập

- Nhận xét : Đồ dùng học tập : Đầy đủ và sạch sẽ

Giữ gìn sách vở :sạch sẽ :

giúp đỡ đôi bạn,

- Tuyên dơng, động viên cá nhân:

4/ Kế hoạch tuần tới

- Phát huy mặt đợc, khắc phục các mặt tồn tại

- Nhắc nhở giữ gìn sách vở, đồ dùng Làm bài, chuẩn bị bài trớc khi đến lớp, …

- Ph©n c«ng trùc nhËt.

DỰa vào kết quả ghi chép được, thực tế của lớp để đánh giá và phát động phong trào thi đua cho tuần học tiếp theo