- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ- Hiểu nội dung:Cuộc thi tài hấp dẫn giữa hai đo vật đã kết thúc bằng chiến thắngxứng đáng cuả đo vật già, giàu kinh nghiệm trướ
Trang 1- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ
- Hiểu nội dung:Cuộc thi tài hấp dẫn giữa hai đo vật đã kết thúc bằng chiến thắngxứng đáng cuả đo vật già, giàu kinh nghiệm trước chàng đo vật trẻ còn xốc nổi(trảlời được các câu hỏi SGK)
- Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý cho trước
- GSHS thường xuyên tập thể dục
B / Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh họa truyện trong sách giáo khoa.
- Bảng lớp viết 5 gợi ý kể 5 đoạn của câuchuyện
C/ Các hoạt động dạy - học:
1 Kiểm tra bài cũ:
- Gọi học sinh lên bảng đọc bài “
* Đọc diễn cảm toàn bài.
* Hướng dẫn HS luyện đọc kết giải
nghĩa từ:
+Yêu cầu học sinh đọc từng câu
- Lần 1 đọc liền mạch giáo viên theo
dõi sửa sai khi học sinh phát âm sai
- Ba học sinh lên bảng đọc bài vàTLCH
- Lớp theo dõi, nhận xét
- Cả lớp theo dõi
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- Nối tiếp nhau đọc từng câu
- Luyện đọc các từ khó ở mục A
Trang 2- Lần 2 đọc lô- gic
+đọc từng đoạn trước lớp
- Lần 1 đọc liền mạch
- Lần 2 đọc cuốn chiếu Hướng dẫn
luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ khó
- Lần 3 Dọc nối tiếp liền mạch
+ Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn
trong nhóm
+ Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh
c) Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả
lời câu hỏi:
+ Tìm những chi tiết miêu tả sự sôi
động của hội vật ?
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2
+ Cách đánh của Quắm Đen và ông
Cản Ngũ có gì khác nhau ?
- Yêu cầu đọc thầm 3
+ Việc ông Cản Ngũ bước hụt đã làm
thay đổi keo vật như thế nào ?
- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 4 và
- Mời 3HS thi đọc đoạn văn
- 5 em đọc nối tiếp 5 đoạn trong câuchuyện
- Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phầnchú thích)
- Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm
- Lớp đọc đồng thanh cả bài
- Cả lớp đọc thầm đoạn 1
+ Trống dồn dập, người xem đông nhưnước chảy, náo nức, chen lấn nhau, quâykín quanh sới vật trèo cả lên cây đểxem
- Cả lớp đọc thầm đoạn 2
+ Quắm Đen: lăn xả vào, dồn dập ráoriết Ông Cán Ngũ: lớ ngớ, chậm chạpchủ yếu chống đỡ
- Đọc thầm đoạn 3
+ Ông Cán Ngũ bước hụt nhanh như cắtQuắm đen lao vào ôm một bên chân ôngbốc lên mọi người reo hò ầm ĩ nghĩ rằngông Cản Ngũ thua chắc
- Cả lớp đọc thầm đoạn 4 và 5
+ Quắm đen gò lung không sao nhấc nổichân ông và ông nắm lấy khố anh tanhấc nổi lên như nhấc con ếch
+ Vì ông điềm đạm giàu kinh nghiệm
…
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- 3 em thi đọc lại đoạn 2 và 3
Trang 3- Mời 1HS đọc cả bài
- Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất
Kể chuyện
1 Giáo viên nêu nhiệm vụ
- Gọi một học sinh đọc các câu hỏi gợi
ý
2 Hướng dẫn kể từng đoạn câu
chuyện
- Nhắc học sinh quan sát tranh nhắc
lại gợi ý 5 đoạn của câu chuyện
- Mời 5 học sinh dựa vào từng bức
tranh theo thứ tự nối tiếp nhau kể lại
từng đoạn của câu chuyện
- Mời hai học sinh kể lại cả câu
chuyện
- Nhận xét, tuyên dương những em kể
tốt
đ) Củng cố, dặn dò :
- Hãy nêu ND câu chuyện
- Về nhà tiếp tục luyện kể lại câu
chuyện
- Một em đọc cả bài
- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc haynhất
- Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện
- Cả lớp quan sát các bức tranh minhhọa về câu chuyện
- Lớp cử 5 bạn dựa vào các bức tranhgợi ý nối tiếp nhau kể lại từng đoạn câuchuyện trước lớp
- Hai học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện
- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể haynhất
- Cuộc thi tài hấp dẫn giữa hai đô vật
1/ Giới thiệu bài:
2/ Hướng dẫn HS thực hành:
- Giáo viên lần lượt nêu các câu hỏi gợi ý
để học sinh nhắc lại các kiến thức đã học
trong các tuần đầu của học kì II (HS bốc
- Lần lượt từng HS lên bốc thăm, chuẩn bị và trả lời theo yêu trong phiếu
Trang 4thăm và TLCH theo yêu cầu trong phiếu)
+ Em hãy nêu những việc cần làm để thể
hiện tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi
quốc tế.
+ Vì sao cần phải tôn trọng người nước
ngoài?
+ Em sẽ làm gì khi có vị khách nước ngoài
mời em và các bạn chụp ảnh kỉ niệm khi
đến thăm trường?
+ Khi em nhìn thấy một số bạn tò mò vây
quanh ô tô của khách nước ngoài, vừa xem
vừa chỉ trỏ, lúc đó em sẽ ứng xử như thế
nào?
+ Vì sao cần phải tôn trọng đám tang?
+ Theo em, những việc làm nào đúng,
những việc làm nào sai khi gặp đám tang:
a) Chạy theo xem, chỉ trỏ
b) Nhường đường
c) Cười đùa
d) Ngả mủ, nón
đ) Bóp còi xe xin đường
e) Luồn lách, vượt lên trước
+ Em đã làm gì khi gặp đám tang?
- Nhận xét đánh giá
3/ Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Về nhà ôn lại và xem trước bài mới "Tôn
trọng thư từ, tài sản của người khác
- Cả lớp theo dõi, nhận xét
+ Học tập, giao lưu, viết thư,
+ để thể hiện lòng mến khách, giúp họ hiểu và quý trọng đất nước, con người Việt Nam
+ Em sẽ cùng các bạn cùng chụp ảnh với vị khách nước ngoài
+ Khuyên các bạn ấy không nên làmnhư vậy
+ Thể hiện sự tôn trọng người đã khuất và thông cảm với những người thân của họ
A/ Mục tiêu: - Tiếp tục củng cố về biểu tượng thời gian.Nhận biết được về thời
gian(thời điểm, khoảng thời gian) Học sinh biết xem đồng hồ ( chính xác đến từngphút kể cả mặt đồng hồ bằng chữ số La Mã ) B
-Biết về thời điểm làm các công việc hàng ngày của học sinh
- GDHS chăm học
Trang 5a) Giới thiệu bài:
b) Dạy bài mới:
Hướng dẫn HS luyện tập
Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài
tập 1
- Yêu cầu HS quan sát từng tranh, hiểu
các hoạt động và thời điểm diễn ra hoạt
động đó rồi trả lời các câu hỏi
- Gọi HS nêu kết quả
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2:
- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 2
- Yêu cầu HS tự làm bài
- Mời học sinh nêu kết quả
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 3:
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở
- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn
- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu
Một em đọc yêu cầu BT
- Cả lớp thực hiện vào vở
- Hai em chữa bài, lớp nhận xét bổ sung: a) Hà đánh răng và rử mặt hết : 10 phút, b) Từ 7 giờ kém 5 đến 7 giờ là 5 phút c) Từ 8 giờ đến 8 giờ rưỡi là 30 phút
- 2HS nêu số giờ
Trang 6Tiết 7 : Luyện toán:
LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU
- Củng cố cho HS về biểu tượng thời gian.Nhận biết được về thời gian(thời điểm,khoảng thời gian) Học sinh biết xem đồng hồ ( chính xác đến từng phút kể cả mặtđồng hồ bằng chữ số La Mã ) B
-Biết về thời điểm làm các công việc hàng ngày của học sinh
III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC
Bài 1: Trả lời các câu hỏi sau:
Buổi sáng em đi học lúc mấy giờ?
Buổi trưa em ăn cơm lúc mấy giờ?
Buổi chiều em vào học lúc mấy giờ?
Em ăn cơm tối lúc mấy giờ?
Em đi ngủ lúc mấy giờ?
- Hướng dẫn HS nêu miệng
- GV nhận xét , sửa sai
Bài 2: Em hãy vẽ đồng hồ để đồng hồ chỉ:
10 giờ, 7 giờ 15 phút, 4 giờ kém 10 phút
Hướng dẫn HS làm bài vào giấy nháp
Bài 3 : Làm vào vở luyện chung: ( HS cả lớp
- HS làm bài vào giấy nháp
- HS đổi chéo bài kiểm tra cho nhau
- HS đọc yêu cầu của bài toán
Trang 7trường lúc6 giờ 45 phút Hỏi An đi từ nhà đến
trường mất bao nhiêu phút?
GV hướng dẫn HS tóm tắt:
- Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì?
- Hướng dẫn HS làm bài vào vở luyện
chung
- GV bao quát giúp đỡ HS yếu
- GV chấm mười bài làm nhanh nhất
BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ
A/ Mục tiêu: - Học sinh biết cách giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị
* Hướng dẫn giải bài toán 1
- Nêu bài toán
- Gọi HS đọc lại bài toán
+ Bài toán cho biết gì ?
+ Bài toán hỏi gì ?
+ Muốn biết mỗi can có bao nhiêu lít
mật ong ta làm thế nào ?
- Yêu cầu HS tự làm bài vào nháp
- Gọi 1HS lên bảng trình bày bài giải
- Một học sinh lên bảng làm bài tập 3
- Cả lớp theo dõi nhận xét
- 2 em đọc lại bài toán
+ Có 35 lít mật ong chia đều vào 7 can.+ Hỏi mỗi can có bao nhiêu lít mật ong.+ Lấy số mật ong có tất cả chia 7 can
- Lớp cùng thực hiện giải bài toán để tìm kết quả
- 1 em trình bày bài giải, cả lớp nhận
Trang 8- GV nhận xét chữa bài.
* Hướng dẫn giải bài toán 2:
- Hướng dẫn lập kế hoạch giải bài toán
+ Biết 7 can chứa 35 lít mật ong Muốn
tìm một can ta làm phép tính gì ?
+ Biết 1 can 5 lít mật ong, vậy muốn
biết 2 can chứa bao nhiêu lít ta làm thế
nào ?
+ Vậy khi giải "Bài toán có liên quan
đến việc rút về đơn vị" ta thực hiện qua
mấy bước ? Đó là những bước nào ?
c/ Luyện tập:
Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài toán.
- Hướng dẫn HS phân tích bài toán
- Yêu cầu tự làm và chữa bài
- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở để
KT
- Gọi 1HS lên bảng chữa bài
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2
- Gọi học sinh đọc bài toán
- Yêu cầu cả lớp nêu tóm tắt bài
- Ghi bảng tóm tắt
- Yêu cầu HS làm bài vào vở
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài
+ Làm phép tính nhân: 5 x 2 = 10 (lít )
+ Thực hiện qua 2 bước:
Trang 9- Mời một học sinh đọc đề bài
- Cho HS lấy 8 hình tam giác rồi tự sắp
xếp thành hình như trong SGK
- Theo dõi nhận xét, biểu dương những
em xếp đúng, nhanh
d) Củng cố - dặn dò:
- Gọi HS nhắc lại các bước thực hiện
giải "Bài toán liên quan đến việc rút về
Tiết 2:Chính tả : (nghe viết)
HỘI VẬT
A/ Mục tiêu: - Rèn kỉ năng viết chính tả : Nghe viết chính xác, trình bày đúng
một đoạn trong bài “ Hội vật “.Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Làm đúng bài tập 2 a/b
- GDHS viết nhanh, đúng chính tả, giữ vở sạch, viết chữ đẹp
- B/ Đồ dùng dạy học : Bảng lớp viết nội dung BT2b.
C/ Hoạt động dạy - học:
1 Kiểm tra bài cũ:
- GV đọc, yêu cầu 2HS viết ở bảng lớp,
cả lớp viết vào bảng con các từ : nhún
nhảy, dễ dãi, bãi bỏ, sặc sỡ.
- Nhận xét đánh giá chung
2 Bài mới:
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn nghe viết :
* Hướng dẫn chuẩn bị:
- Đọc đoạn chính tả 1 lần:
- Yêu cầu hai em đọc lại bài cả lớp đọc
thầm
+ Những chữ nào trong bài viết hoa?
- Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng
con
- 2 em lên bảng viết Cả lớp viết vàobảng con
- Lớp lắng nghe giới thiệu bài
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc
- 2 học sinh đọc lại bài
- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dungbài
+ Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầudòng thơ, tên riêng của người
- Cả lớp viết từ khó vào bảng con:
Cản ngũ, Quắm đen, giục giã, …
Trang 10* Đọc cho học sinh viết bài vào vở.
* Chấm, chữa bài
c/ Hướng dẫn làm bài tập
Bài 2a: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở
- Mời 2HS lên bảng thi làm bài, đọc kết
quả
- Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng
- Cho HS làm bài vào VBT theo lời giải
đúng
Bài 2b : - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở
- Mời 3HS lên bảng thi làm bài, đọc kết
quả
- Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng
- Mời HS đọc lại kết quả
- Cho HS làm bài vào VBT theo lời giải
đúng
d) Củng cố - dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Về nhà viết lại cho đúng những từ đã viết
sai
- Cả lớp nghe và viết bài vào vở
- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì
- 2 em đọc yêu cầu bài
- Học sinh làm vào vở
- 2 HS lên bảng thi làm bài
- 2 em đọc yêu cầu bài
- Học sinh làm vào vở
- 3HS lên bảng thi làm bài
- Cả lớp nhận xét bổ sung: trực tuần, lực sĩ, vứt đi.
Tiết 3:Mĩ thuật:
VẼ TIẾP HỌA TIẾT VÀ VẼ MÀU VÀO HÌNH CHỮ NHẬT
( Giáo viên bộ môn soạn giảng)
Tiết 4 :Tập đọc:
HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN
A/ Mục tiêu - Rèn kỉ năng đọc thành tiếng: Đọc trôi chảy cả bài Đọc đúng các
từ dễ phát âm sai do ảnh hướng của phương ngữ như : Man-gát, điều khiển, huơ vòi, xuất phát, nhiệt liệt
+Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ
- Rèn kĩ năng đọc - hiểu:
+ Hiểu được các từ khó qua chú thích ở cuối bài: trường đua, chiêng, man-gát, cổ
vũ
Trang 11+ Hiểu được nội dung bài : Kể lại hội đua voi ở Tây Nguyên qua đó cho thấy nét
độc đáo trong sinh hoạt của đồng bào Tây Nguyên Sự thú vị và bổ ích của hội đua voi.(trả lời được các câu hỏi trong SGK)
- GDHS chăm học
B/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc trong SGK, Thêm ảnh chụp hoặc
vẽ về voi
C/Hoạt động dạy-học:
1 Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 em lên nối tiếp kể lại câu chuyện
* Đọc diễn cảm toàn bài.
* Hướng dẫn HS luyện đọc kết giải nghĩa
từ:
+Yêu cầu học sinh đọc từng câu
- Lần 1 đọc liền mạch giáo viên theo dõi
sửa sai khi học sinh phát âm sai
- Lần 3 Dọc nối tiếp liền mạch
+ Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn trong
nhóm
+ Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh
c) Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 1
+ Tìm những chi tiết tả công việv chuẩn bị
cho cuộc đua ?
- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 2
- Hai em tiếp nối kể lại câu chuyện“ Hội vật “
- Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện
- Lớp theo dõi giới thiệu
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- Nối tiếp nhau đọc từng câu
Trang 12+ Cuộc đua diễn ra như thế nào ?
- Hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn văn
- Mời 3HS thi đọc đoạn văn
- Mời 2HS đọc cả bài
- Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất
đ) Củng cố - dặn dò:
? Qua bài đọc em hiểu gì ?
- Về nhà luyện đọc lại bài
+ Chiêng trống vừa nổi lên 10 con voi lao đầu hăng máu phóng như bay bụi cuốn mù mịt
+ Ghìm đà huơ vòi chào khán giả nhiệt liệt khen ngợi chúng
- Lắng nghe giáo viên đọc
- Ba em thi đọc đoạn 2
- Hai em thi đọc cả bài
- Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay
- Ngày hội đua voi ở Tây Nguyên rấtsôi nổi và thú vị, đó là nát đọc đáo trong sinh hoạt của đồng bào Tây Nguyên
Tiết 5 : Luyện tiếng việt:
MỞ RỘNG VỐN TỪ : NGHỆ THUẬT - DẤU PHẨY
A/ Mục tiêu
: * Kiến thức:
- Nêu được một số từ ngữ về nghệ thuật (bt1)
- Biết đặt đúng dấu phẩy vào chổ thích hợp trong đoạn văn ngắn (bt2)
* Kĩ năng:
Rèn kĩ năng dùng dấu câu
* Thái độ:
- GDHS yêu thích học tiếng việt
B/ Đồ dùng dạy học: - Bút dạ + 2 tờ phiếu to kẻ bảng nội dung ở bài tập 1
- Ba tờ giấy khổ to viết đoạn văn bài tập 2
C/ Hoạt động dạy-học:
1 Kiểm tra bài cũ:
- Yêu cầu hai em lên bảng làm bài tập 3
tuần 23
- Nhận xét chấm điểm
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập:
Bài 1:
- Hai em lên bảng làm bài tập 3 tuần23
- Một em nhắc lại nhân hóa là gì ?
- Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn
- Lắng nghe
Trang 13- Yêu cầu một em đọc nội dung bài tập 1,
cả lớp đọc thầm theo
- Dán lên bảng lớp 2 tờ giấy khổ to
- Yêu cầu lớp chia thành 2 nhóm để chơi
tiếp sức
- Theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng
- Yêu cầu lớp đọc đồng thanh bảng từ đầy
đủ
Bài 2:
- Yêu cầu một em đọc yêu cầu bài tập 2, cả
lớp đọc thầm
- Yêu cầu HS làm bài cá nhân
- Dán 3 tờ phiếu lên bảng, mời 3HS lên thi
- Gọi HS đọc lại đoạn văn sau khi đã điền
dấu phẩy đầy đủ
d) Củng cố - dặn dò
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Về nhà học bài xem trước bài mới Tập
áp dụng biện pháp nhân hóa
- Một HS đọc yêu cầu bài tập, cả lớpđọc thầm
- Hai nhóm lên bảng thi tiếp sức
- Cả lớp nhận xét bình chọn nhómthắng cuộc
- Cả lớp đọc đồng thanh và làm vào
vở theo lời giải đúng:
+ Các từ chỉ người hoạt động nghệthuật: diễn viên, ca sĩ, nhà văn, nhàthơ, giáo sư, bác học, họa sĩ, nhạc sĩ,
…+ Chỉ hoạt động nghệ thuật : đóngphim, ca hát, múa, vẽ, biểu diễn, quayphim, thiết kế, …
+ Các môn : điện ảnh, kịch nói, múa,cải lương, hội họa, kiến trúc …
- Một học sinh đọc bài tập 2 cả lớptheo dõi và đọc thầm theo
- Cả lớp tự làm bài
- Ba em lên bảng thi làm bài
- Sau khi điền đúng các dấu phẩy vàođoạn văn thì đọc to để cả lớp nghe vànhận xét
+ Nội dung đoạn văn : Nói về công
việc của những người làm nghệ thuật
- Hai học sinh nêu lại nội dung vừahọc
Tiết 6:Luyện toán:
Tiết 7 :Hoạt động ngoài giờ:
Trang 14Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài toán.
- Hướng dẫn HS phân tích bài toán
- Yêu cầu tự làm bài vào vở
- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở để
KT
- Gọi 1HS lên bảng chữa bài
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2:
- Gọi học sinh đọc bài toán, nêu tóm tắt
bài
- Ghi tóm tắt lên bảng
- Hướng dẫn HS phân tích bài toán
- Yêu cầu HS làm bài vào vở
- Mời 1HS lên bảng chữa bài
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Trang 15- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài
- Chia nhóm
- Yêu cầu các nhóm thảo luận để lập bài
toán dựa vào tóm tắt rồi giải bài toán đó
- Mời đại diện các nhóm dán bài giải lên
- Hướng dẫn HS phân tích bài toán
- Yêu cầu HS làm bài vào vở
- Chấm vở một số em, nhận xét chữa bài
Đ/S: 84 m
Tiết 2 :Luyện từ và câu :
NHÂN HÓA - ÔN LUYỆN VỀ CÂU HỎI VÌ SAO?
A/ Mục tiêu: - Củng cố về phép nhân hóa, nhận ra ra hiện tượng nhân hóa, nêu
được cảm nhận bước đầu về cái hay của những hình ảnh nhân hóa
- Ôn về câu hỏi vì sao ? tìm được bộ phận câu trả lời cho câu hỏi vì sao ? trả lờiđúng các câu hỏi vì sao ?
B/ Chuẩn bị: 3 tờ phiếu to kẻ bảng lời giải bài tập 1 Bảng lớp viết sẵn bài tập 2
và 3,
C/ Hoạt động dạy - học:
1 Kiểm tra bài cũ:
- Yêu cầu hai em lên bảng làm bài tập 1
tuần 24
- Hai em lên bảng làm bài tập 1 tuần 24.+ Tìm những TN chỉ những người hoạt
Trang 16- Nhận xét chấm điểm.
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập:
Bài 1:
- Yêu cầu một em đọc nội dung bài tập
1, cả lớp đọc thầm theo
- Cả lớp tự làm bài
- Dán lên bảng lớp 3 tờ giấy khổ to
- Yêu cầu lớp chia thành 3 nhóm để
- Yêu cầu HS làm bài vào VBT
- Mời 1 em lên bảng làm bài
- Giáo viên chốt lời giải đúng
động nghệ thuật+ Tìm những TN chỉ các hoạt động nghệ thuật
- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn
- Lớp theo dõi giới thiệu bài
- Một em đọc yêu cầu bài tập
- Cả lớp đọc thầm bài tập
- Lớp suy nghĩ làm bài
- 3 nhóm lên bảng thi chơi tiếp sức
- Cả lớp nhận xét bổ sung, bình chọn nhóm thắng cuộc
Những sự vật được nhân hóa
Các sự vật được gọi bằng
Các sự vật được tả bằng các TN
bác cô
phất phơ bímtóc bá vai thì thầm đứng học
áo trắng khiêng nắng qua sôngđạp xe qua ngọn núi chăn mây trên trời
- Một học sinh đọc bài tập 2 (Tìm bộ
phận câu trả lời cho câu hỏi Vì sao ?
- Cả lớp tự làm bài vào vở
- 1 em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung
a/ Cả lớp cười ồ lên vì câu thơ vô lí quá b/ Những chàng Man – gát rất bình tĩnh
vì họ là những người phi ngựa giỏi nhất
