giao an lop 3 tuan 1 thu 4,5,6

- Tập đọc lời ca: Dùng bảng phụ chép sẵn lời bài hát mỗi câu hát chép một dòng, chohọc sinh đọc đồng thanh lời 1 của bài hát,sau đó giải thích từ khó.. Chốt lại lời - Giáo viên mời 3 học

2 Luyện từ và câu Ôn về từ chỉ sự vật - So sánh

5 Thủ công Gấp tàu thuỷ hai ống khói ( 2 tiết) (Tiết 1)

TUẦN 1

I – MỤC TIÊU

 - Biết hát theo giai điệu và lời 1.

- Học sinh hiểu Quốc ca Việt Nam là bài hát Nghi lễ của nhà nước Quốc ca Việt

Nam được hát hoặc cử nhạc khi chào cờ

- Giáo dục học sinh có ý thức nghiêm trang khi chào cờ và hát Quốc ca Việt Nam.

II - TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

 - Học thuộc bài Quốc ca Việt Nam, tập hát chuẩn xác với tính chất hùng mạnh

Chia câu để dạy hát và giải thích một số từ ngữ trong lời ca

- Băng nhạc, máy nghe.

- Tranh ảnh về lễ chào cờ, một lá cờ Việt Nam.

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU



1 Ổn định : Hát + Điểm danh.

2 Kiểm tra bài cũ :

 Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập môn học

 Giáo viên nhận xét – Đánh giá

3 Bài mới: Giới thiệu bài Ghi đề

Hoạt động 1: Dạy hát Quốc ca Việt Nam (lời 1)

a) Giới thiệu bài- Ghi đề:

Giới thiệu tác giả: Nhạc sĩ Văn Cao

- Cho học sinh nghe băng bài Quốc ca Việt

Nam

- Tập đọc lời ca: Dùng bảng phụ chép sẵn lời

bài hát (mỗi câu hát chép một dòng), chohọc sinh đọc đồng thanh lời 1 của bài hát,sau đó giải thích từ khó

- “Đường vinh…quân thù”: Cách nói tượngtrưng về sự quyết tâm chiến đấu đập tanmọi ý chí xâm lược của quân thù “Satrường” (từ cổ): Chiến trường

b)Dạy hát:

- Dạy từng câu hát, nối tiếp đến hết bài

- Theo dõi uốn nắn sửa sai

- Trong bài có những tiếng ngân 3 pháchhoặc ngân và nghỉ đến 3 phách Giáo viênđếm phách cho học sinh hát đều Chú ý hátđúng những chỗ có dấu chấm dôi

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh nghe băng

- Học sinh đọc đồng thanh lời 1của bài hát

Đoàn quân Việt Nam đi, ………

Nước non Việt Nam ta vữngbền

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh hát từng câu nốitiếp đến hết bài

- Cá nhân hát, nhóm hát ,cảlớp hát

- -Học sinh hát đúng:

- “Đường vinh quang xây xácquân thù”

- “Vì nhân dân chiến đấu

không ngừng”.

Môn: Âm nhạc.

(LỜI 1)

¥¥

- Trong bài có hai tiếng ở cuối hai câu hátthường dễ lẫn cao độ với nhau Giáo viênhướng dẫn kĩ để học sinh hát đúng

Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi.

1 Bài Quốc ca được hát khi nào?

2 Ai là tác giả bài Quốc ca Việt Nam?

3 3 Khi chào cờ và hát Quốc ca,chúng ta phải có thái độ như thếnào?

1: - Khi chào cờ

2: - Nhạc sĩ Văn Cao

3: - Thái độ nghiêm trang khi dựlễ chào cờ và hát Quốc ca ViệtNam, mắt hướng nhìn Quốc kì

.

4 Củng cố: Học sinh xung phong lên hát, nhóm hát, cả lớp hát.

5 Dặn dò: Về hát ôn cho thuộc Chuẩn bị học lời 2.

Nhận xét tiết học: Tuyên dương- nhắc nhở -0 -

¥ ¥ ¥ ¥

TUẦN 1

I – MỤC TIÊU

 - Xác định được các từ ngữ chỉ sự vật( BT1)

- Tìm được nững sự vật được so sánh với nhau trong câu văn, câu thơ ( BT2)

- Nêu được những hình ảnh so sánh mình thích và lí do vì sao thích hình ảnh đó( BT3)

- Bồi dưỡng cho học sinh thói quen dùng từ đúng, nói và viết thành câu

II - TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

  Bảng phụ viết sẵn khổ thơ nêu trong bài tập 1

 Bảng lớp viết sẵn các câu văn, câu thơ trong bài tập 2

 Tranh (ảnh) minh hoạ cảnh biển xanh bình yên

 Tranh minh hoạ một cánh diều giống như dấu á

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

 1 Kiểm tra bài cũ :

Kiểm tra sách, vở, ĐD môn học

- Giáo viên nhận xét - Đánh giá

2 Bài mới :

1 Giới thiệu bài Ghi đề.

2 Hướng dẫn học sinh làm bài tập.

- Giáo viên lưu ý học sinh: Người

hay bộ phận cơ thể người cũng là sự vật.

- Giáo viên mời 3 học sinh lên bảng

gạch dưới từ ngữ chỉ sự vật trongkhổ thơ

- Giáo viên nhận xét Chốt lại lời

- Giáo viên mời 3 học sinh lên bảng

gạch dưới những sự vật được sosánh với nhau trong các câu thơ,

Học sinh lắng nghe

Bài tập 1:

- 1-2 học sinh đọc thành tiếng yêu cầucủa bài cả lớp đọc thầm theo

- 1 học sinh lên bảng làm mẫu

- Lớp làm bài vào vở

- 3 học sinh lên bảng gạch dưới từ ngữchỉ sự vật trong khổ thơ

- Lớp nhận xét

- Cả lớp chữa bài trong vở

Tay em đánh răng

Răng trắng hoa nhài

Tay em chải tóc

Tóc ngời ánh mai

Bài tập 2:

- 1-2 học sinh đọc thành tiếng yêu cầucủa bài Cả lớp đọc thầm theo

- 1 học sinh làm mẫu

- Cả lớp làm bài

- 3 học sinh lên bảng gạch dưới những

Môn: Luyện từ và câu

Tiết 1 Bài: ÔN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT - SO

SÁNH

câu văn.

- Giáo viên tổ chức cho học sinh

nhận xét bài làm trên bảng

- Giáo viên chốt lại lời giải đúng

c) Bài tập 3:

- Giáo viên mời 1 học sinh đọc yêu

cầu của bài

- Giáo viên khuyến khích học sinh

trong lớp phát biểu tự do

sự vật được so sánh với nhau trongcác câu thơ, câu văn

- Lớp nhận xét bài trên bảng

a) Hai bàn tay em được so sánh với hoa đầucành

b) Mặt biển được so sánh với tấm thảmkhổng lồ (tấm thảm khổng lồ bằng ngọcthạch)

c) Cánh diều được so sánh với dấu « á » d) Dấu hỏi được so sánh với vành tai nhỏ

- Cả lớp chữa bài trong vở

Bài 3:

- 1 học sinh đọc yêu cầu của bài

- Học sinh phát biểu:

 Em thích hình ảnh so sánh a) vì hai bàntay em bé được ví với những bông hoa làrất đúng

 Em thích hình ảnh so sánh b) vì cảnhbiển đẹp và êm như một tấm thảmkhổng lồ màu xanh ngọc thạch

 Hình ảnh so sánh ở câu c) thật hay vìcánh diều giống hệt dấu “á”mà chúng

em viết hàng ngày

 Hình ảnh so sánh ở câu d) rất bất ngờ:dấu hỏi được ví với một vành tai nhỏ,hỏi rồi lắng nghe xem người ta trả lờithế nào

.

 Tóc bà em trắng như bông

 Bạn Oanh học giỏi hơn bạn Huyền

 Bạn Vũ cao hơn bạn Huấn…

4 Dặn dò:- Về nhà quan sát các vật xung quanh xem có thể so sánh chúng với những gì

Làm bài tập trong vở bài tập

Nhận xét tiết học: Tuyên dương- nhắc nhở

-0 -TUẦN 1

I – MỤC TIÊU

 - Biết cộng trừ các số có ba chữ số (không nhớ)

- Biết giải bài toán về “Tìm x”, giải toán có lời văn( có một phép trừ)

- Giáo dục học sinh làm bài cẩn thận, tính toán chính xác, trình bày bài sạch đẹp

II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

  Bảng phụ

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

 1 Kiểm tra bài cũ : Gọi 3 học sinh lên chữa bài tập về nhà trong vở bài tập

- Giáo viên nhận xét - ghi điểm

2 Bài mới : Giới thiệu bài Ghi đề

Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài

tập

Bài 1: Yêu cầu học sinh tự đặt tính rồi

tính (Cho học sinh đổi chéo vở để kiểm

tra bài làm của nhau rồi chữa bài)

Bài 2:

- Yêu cầu học sinh nêu được cách tìm số bị trừ hoặc cách tìm số hạng trong một tổng rồi tìm x

Bài 3:

- Giáo viên giúp học sinh củng cố cách giải và trình bày bài giải toán có lời văn (về ý nghĩa phép trừ)

Bài 1:

- Học sinh tự đặt tính rồi tính

- Đổi chéo vở để kiểm tra bài làm của nhau rồi chữabài

324 761 25

a) 405 128 721

729 889 746

b) 645 666 485

302 333 72

343 333 413

Bài 2: - Học sinh nêu được cách tìm số bị trừ hoặc cách tìm số hạng trong một tổng rồi tìm x a) x – 125 = 344 b)x + 125 = 266 x = 344 + 125 x = 266 - 125 x = 469 x = 141

Bài 3: - Học sinh đọc đề Tìm hiểu đề - Một em tóm tắt, một em giải trên bảng lớp Lớp làm vở - Nhận xét - chữa bài Bài giải: Số nữ có trong đội đồng diễn là: + + - - -+

Môn: Toán

Tiết 3 Bài: LUYỆN TẬP

Bài 4:

- Dành cho học sinh khá giỏi

- Cho học sinh tự làm bài rồi chữabài

.

- Cách tìm số bị trừ ? Học sinh trả lời

- Cách tìm số hạng trong một tổng ? Học sinh trả lời

Nhận xét tiết học: Tuyên dương- nhắc nhở

-0 -TUẦN 1

I – MỤC TIÊU

 - Nêu được tên các bộ phận và chức năng của cơ quan hô hấp.

- Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan hô hấp trên tranh vẽ.

(Khuyến khích học sinh đạt ở mức cao hơn:

- Biết được hoạt động thở diễn ra liên tục.

- Nếu bị ngừng thở từ 3 đến 4 phút người ta có thể bị chết.)

- Bước đầu có ý thức giữ vệ sinh cơ quan hô hấp

II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

  Các hình trong SGK trang 4,5

1 .Kiểm tra bài cũ :

Kiểm tra sách vở đồ dùng môn học Nhận xét

2 Bài mới: Giới thiệu bài

Hoạt động 1

Bước 1: Trò chơi:

- GV cho cả lớp cùg thực hiện động tác “bịt

mũi nín thở”

- GV hỏi :Cảm giác của các em sau khi nín

thở lâu như thế nào ?

Bước 2:

- GV gọi 1HS lên trước lớp thực hiện động

tác thở sâu như hình 1 trang 4 SGK để cả

lớp quan sát

- Sau đó ,GV yêu cầu HS cả lớp đứng tại

chỗ đặt 1 tay lên ngực và cùng thực hiện

hít vào thật sâu và thở ra hết sức

- GV hướng dẫn HS vừa làm , vừa theo dõi

cử động phồng lên xẹp xuống của lồng

ngực khi các em hít vào thật sâu và thở ra

để trả lời

- Nhận xét sự thay đổi của lồng ngực khi hít

vào thật sâu và thở ra hết sức

Thực hành cách thở sâu.

- HS thực hiện trò chơi

- Thở gấp hơn , lâu hơn lúc bình thường

- 1HS thực hiện

- Lớp quan sát

- Cả lớp thực hiện

- HS trả lời

- Sự thay đổi của lồng ngực khi hít vào thật sâu thì phổi phồng lên để nhận nhiều không khí,lồng ngực sẽ

Môn: Tự nhiên - xã hội

HÔ HẤP

- So sánh lồng ngựckhi hít vào , thở ra bình

thường và khi thở sâu

- Nêu ích lợi của việc thở sâu

- GV kết luận :

- Khi ta thở , lồng ngực phồng lên, xẹp

xuống đều đặn đó là cử động hô hấp Cử

động hô hấp gồm 2 động tác: hít vào và

thở ra Khi hít vào thật sâu thì phổi phồng

lên để nhận nhiều không khí, lồng ngực

sẽ nở to ra Khi thở ra hết sức, lồng ngực

xẹp xuống, đẩy không khí từ phổi ra

ngoài.

nở to ra Khi thở ra hết sức , lồng ngực xẹp xuống, đẩy không khí từ phổi ra ngoài

- Khi thở ra bình thường lồng ngực phồng lên xẹp xuống đều đặn Khi thở sâu thì phổi phồng lên để nhận được nhiều không khí và đẩy được nhiều không khí từ phổi ra ngoài

- Ích lợi của việc thở sâu giúp ta trao đổi khí giữa cơ thể và môi trường bên ngoài

- Học sinh lắng nghe

Hoạt động 2 - Làm việc với SGK.

Bước 1: Làm việc theo cặp.

- Giáo viên yêu cầu học sinh mở SGK, quan

sát hình 2 trang 5 SGK Hai bạn sẽ lần lượt

người hỏi người trả lời

- Giáo viên hướng dẫn mẫu như bên:

Bước 2: Làm việc cả lớp.

- Giáo viên gọi 1 số cặp lên hỏi đáp trước lớp

và khen cặp nào có câu hỏi sáng tạo

- Giáo viên giúp học sinh hiểu cơ quan hô hấp

là gì và chức năng từng bộ phận của cơ

quan hô hấp

- Giáo viên kết luận:

- Cơ quan hô hấp là cơ quan thực hiện sự trao

đổi khí giữa cơ thể và môi trường bên ngoài.

- Cơ quan hô hấp gồm: mũi , khí quản, phế

quản và hai lá phổi.

- Mũi ,khí quản và phế quản là đường dẫn

- Học sinh B: Bạn hãy chỉ đường đi của không khí trên hình 2 trang 5 SGK

- Học sinh A:đố bạn biết mũi dùng để làm gì?-( thở )

- Học sinh B: Đố bạn biết khí quản, phế quản có chức năng gì?-( Là đường dẫn khí)

- Học sinh A: Phổi có chức năng Trao đổi khí

gì? Học sinh B: Chỉ trên hình 3 trạng SGK đường đi của không khí khi ta hít vào và thở ra…

- 1 vài cặp học sinh lên hỏi đáp trướclớp

- Học sinh lắng nghe

3 Củng cố:

- Liên hệ: Trong thực tế cuộc sống hằng ngày tránh không để dị vật như thức ăn nước uống, vật nhỏ,… rơi vào đường thở

- Điều gì sẽ xảy ra nếu có dị vật làm tắc đường thở?

- Giáo viên giúp học sinh hiểu : Người bình thường có thể nhịn ăn được vài ngày, thậm chílâu hơn nhưng không thể nhịn thở quá 3 phút Hoạt động thở bị ngừng trên 5 phút cơ thểsẽ bị chết Bởi vậy, khi bị dị vật làm tắc đường thở cần phải cấp cứu ngay lập tức

4 Dặn dò: Giữ vệ sinh cơ quan hô hấp.

Về nhà học bài Làm bài tập trong VBT.

Nhận xét tiết học: Tuyên dương- nhắc nhở

TUẦN 1

I – MỤC TIÊU

 - Biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói.

- Gấp được tàu thuỷ hai ống khói Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng Tàu thủy tương đối cân đối.

- Với học sinh khéo tay:

- Gấp được tàu thuỷ hai ống khói Các nếp gấp thẳng, phẳng Tàu thủy cân đối.

- Giáo dục học sinh yêu thích sản phẩm tạo ra

- Giấy thủ công, giấy nháp, kéo, bút màu

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

 1 Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra sách vở học sinh đã bao… dụng cụ học tập của học sinh

- Giáo viên nhận xét - Đánh giá

2 Bài mới : Giới thiệu bài Ghi đề

Hoạt động 1: Hướng dẫn học

sinh quan sát, nhận xét.

- Tàu thuỷ có hai ống khói

giống nhau ở điểm nào?

- Tàu thuỷ dùng để làm gì?

- Gọi học sinh lên mở dần

tàu thuỷ

Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu.

Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình

vuông.

- Gọi học sinh lên bảng thực

hiện gấp, cắt tờ giấy hình

vuông

Bước 2: Gấp lấy điểm giữa và hai

đường dấu gấp giữa hình vuông.

- Gấp giấy vuông bằng 4 phần

bằng nhau để lấy điểm O và

- Học sinh cả lớp quan sát , nhận xét

- Lắng nghe

- Tàu thuỷ có hai ống khói giống nhau ở giữa tàumỗi bên thành tàu có hai hình tam giác giốngnhau, mũi tàu thẳng đứng

- Tàu thuỷ dùng để chở hành khách, vậnchuyển…

- 1 học sinh lên mở

- Học sinh theo dõi, quan sát, nhập tâm để thựchành

Môn: Thủ công

( 2 Tiết) (Tiết 1)

hai đường dấu gấp giữa hình

vuông Mở tờ giấy ra (Hình

2)

Bước 3: Gấp thành tàu thuỷ hai

ống khói.

- Đặt tờ giấy hình vuông lên

bàn, mặt kẻ ô ở phía trên

- Gấp lần lượt 4 đỉnh của hình

vuông vào sao cho 4 đỉnh tiếp

giáp nhau (Hình 3)

- Lật hình 3 ra mặt sau và gấp

lần lượt 4 đỉnh của hình vuông

vào điểm O được (Hình 4 )

- Lật hình 4 ra mặt sau và tiếp

tục gấp 4 đỉnh vào điểm O

được hình 5

- Lật hình 5 ra mặt sau được

hình 6

- Cho ngón tay trỏ vào khe giữa

của một ô vuông và dùng

ngón tay cái đẩy ô vuông đó

lên được hình 7

- Lồng hai ngón tay trỏ vào

phía dưới hai ô vuông còn lại

để kéo hai phía sẽ được tàu

thuỷ

- Giáo viên gọi 1-2 học sinh lên

bảng thao tác lại các bước gấp

tàu thuỷ 2 ống khói

- Giáo viên chữa bài, uốn nắn

- Giáo viên cho học sinh tập

gấp tàu thuỷ 2 ống khói bằng

giấy

- Học sinh quan sát

- 1-2 học sinh lên bảng thao tác lại các bước gấptàu thuỷ 2 ống khói

- Học sinh cả lớp thực hành làm vào giấy nháp

3 Củng cố:

Nêu các bước gấp tàu thuỷ 2 ống khói bằng giấy?

- Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông

- Bước 2: Gấp lấy điểm giữa và hai đường dấu gấp giữa hình vuông

- Bước 3: Gấp thành tàu thuỷ hai ống khói

- Giáo viên gọi 1 học sinh gấp đúng, đẹp lên thao tác

Nhận xét tiết học: Tuyên dương- nhắc nhở

Trò chơi: “ Nhóm ba nhóm bảy”

3 Toán Cộng trừ các số có ba chữ số (Có nhớ một lần)

5 Luyện tập toán Ôn tập cộng trừ các số có ba chữ số (Có nhớ

một lần)

TUẦN 1

I – MỤC TIÊU

  Biết cách tập hợp hàng dọc , quay phải, quay trái, đứng nghỉ, đứng nghiêm, biết

cách dàn hàng, dồn hàng, cách chào báo cáo, xin phép khi ra vào lớp.

 Trò chơi “Nhóm ba nhóm bảy” các em đã học ở lớp 2 Yêu cầu biết cách chơi và tham gia được các trò chơi

 Học sinh học nghiêm túc, tự giác, nhanh nhẹn Có ý thức rèn luyện thân thể

II - ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN

  Địa điểm: Trên sân trường ,vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện

 Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân chơi trò chơi “ Nhóm ba nhóm bảy”

III - NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP.

lượng Phươngpháp tổ chức

- Giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp 1-2

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình ở sân trường 40à50m

- Chơi trò chơi “Làm theo hiệu lệnh”

2 Bài cũ:

 Ôn đi đều theo 1 - 4 hàng dọc

- Lần đầu giáo viên hô cho lớp tập, nhữnglần sau cán sự lớp điều khiển Giáo viên

đi đến các hàng uốn nắn hoặc nhắc nhở các em thực hiện chưa tốt

- Yêu cầu đi thẳng, ngay ngắn

3 Bài mới:

 Ôn động tác quay phải, trái, nghiêm, nghỉ, dàn hàng, dồn hàng, chào, báo cáo, xin phép khi ra vào lớp.

Giáo viên cho từng tổ nhóm tập

- Giáo viên gọi học sinh thực hiện cá

* * *

* * *

* * *

* * *

*LT T1 * * * *

T 2 * * * *T3 * * * *

Môn: Thể dục

ĐỘI NGŨ - TRÒ CHƠI “NHÓM BA NHÓM

BẢY”

 Học trò chơi: “Nhóm ba nhóm bảy”

- Giáo viên nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi

- Giáo viên cho học sinh đúng thành \vòng tròn, khi người chỉ huy hô “Nhóm ba” hoặc “Nhóm bảy” thì học sinh phải thực hiện đúng hiệu lệnh của giáo viên

- Sau một số lần chơi, em nào thắng được biểu dương; những nhóm nào, em nào thực hiện không đúng hoặc bị thừa phải vừa đi vừa hát hoặc lò cò 1 vòng xung quanh lớp

5 Dặn dò: Về nhà ôn tập hợp hàng dọc,

quay phải, trái, đứng nghỉ, đứng nghiêm, cách chào báo cáo, xin phép khi ra vào lớp

Nhận xét tiết học:

Tuyên dương –nhắc nhở

1-2 lần10- 12

’

10-12 lần

2’

1’

2’

1-2 lần

***

*** *LT * ** ***

*

* *LT *

*

.

TUẦN 1

I – MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

 - Rèn kĩ năng viết chính tả

- Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài thơ bài thơ Chơichuyền (56 tiếng)

- Điền đúng các vần ao/ oao Vào chỗ trống ( BT2)

- Làm đúng bài tập (3) a

- Giáo dục tính cẩn thận, rèn chữ, giữ vở sạch

II - ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

  Bảng phụ viết 2 lần nội dung bài tập 2

 Vở bài tập

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

- Gọi 3 học sinh lên bảng đọc từng tiếng cho 3 em viết bảng lớp, cả lớp viết bảngcon các từ ngữ: lo sợ, rèn luyện, siêng năng, nở hoa

- 2 học sinh đọc thuộc lòng thứ tự 10 tên chữ: a, á, ớ, bê, xê, xê hát, dê, đê, e, ê

- Giáo viên nhận xét - Ghi điểm

2.

1 Giới thiệu bài ghi đề.

2 Hướng dẫn nghe viết:

a) Hướng dẫn học sinh chuẩn bị.

- Giáo viên đọc 1 lần bài thơ

- Giúp học sinh nắm nội dung bài

thơ

- Khổ thơ 1 nói điều gì?

- Khổ thơ 2 nói điều gì?

- Giúp học sinh nhận xét

- Mỗi dòng thơ có mấy chữ?

- Chữ đầu mỗi dòng thơ viết như thế

nào?

- Những câu thơ nào trong bài thơ

- Học sinh lắng nghe

- 1 học sinh đọc lại Cả lớp đọc thầmtheo

- Học sinh đọc thầm khổ thơ 1, trảlời:

- Khổ thơ 1 tả các bạn đang chơichuyền, miệng nói “Chuyềnchuyền 1”, mắt sáng ngời nhìn theohòn cuội, tay mềm mại vơ quechuyền

- Học sinh đọc tiếp khổ thơ 2, trả lời

- Chơi chuyền giúp các bạn tinh mắt,nhanh nhẹn, có sức dẻo dai để mailớn lên làm tốt công việc trong dâychuyền nhà máy

- Ba chữ

- Viết hoa

- Các câu “Chuyền chuyền 1…hai hai

Môn: Chính tả (Nghe viết)

Tiết 2 Bài: CHƠI CHUYỀN

đặt trong ngoặc kép? Vì sao?

- Nên bắt đầu viết từ ô nào trong vở?

- Giáo viên đọc cho học sinh viết từ

khó vào bảng con

b) Đọc cho học sinh viết:

- Giáo viên đọc thong thả từng dòng

thơ

- Giáo viên theo dõi uốn nắn

- Đọc cho học sinh soát bài

c) Chấm, chữa bài.

- Giáo viên chấm từ 5-7 bài, nhận

xét từng bài về nội dung, chữ viết,cách trình bày

3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả:

a) Bài tập 2:

- Yêu cầu học sinh làm bảng

- Giáo viên và cả lớp nhận xét

Bài tập 3:

- Giáo viên lựa chọn cho học sinh

làm bài tập 3a

đôi” được đặt trong ngoặc kép vì đólà những câu các bạn nói khi chơitrò chơi này

- Giữa trang vở

- Học sinh viết những tiếng dễ viếtsai vào bảng con: chuyền, mềmmại, hòn cuội

- Học sinh nghe viết bài vào vở

- Học sinh đọc thầm, soát lại bàiviết

- Học sinh tự chữa lỗi bằng bút chì ralề lỗi

Bài tập 2:

- 1 học sinh đọc yêu cầu bài

- 1 học sinh lên bảng lớp làm

- Cả lớp làm bảng con

- 2 học sinh đọc lại kết quả

- Cả lớp làm bài vào vở bài tập

- Ngọt ngào, mèo kêu ngoao ngoao,

ngao ngán.

Bài tập 3a:

- 1 học sinh đọc yêu cầu bài

- Cả lớp làm bảng con

- Học sinh làm vở bài tập

a) Lành – nỗi - liềm.

.

Nhận xét tiết học: Tuyên dương- nhắc nhở

-0 -TUẦN 1

I – MỤC TIÊU

 - Biết cách thực hiện phép cộng các số có 3 chữ số (Có nhớ một lần sang hành chục

hoặc sang hàng trăm)

- Tính độ dài đường gấp khúc, đơn vị tiền Việt Nam (đồng)

- Rèn giải toán nhanh, chính xác

- Giáo dục tính cẩn thận, trình bày bài sạch đẹp

II - CHUẨN BỊ:

 Học sinh: Bảng con

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

 1 Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 3 học sinh lên chữa bài tập Nhận xét kiểm tra việc làm bài tập của học sinh ở vởbài tập toán

- Giáo viên nhận xét - ghi điểm

2 Bài mới : Giới thiệu bài Ghi đề

a) Giới thiệu phép cộng 435+127

- Giáo viên nêu phép tính: 435+127=?

- Cho học sinh đọc tính cộng rồi thực

hiện

- Nhận xét: 5 cộng 7 bằng 12 (qua 10),

viết 2 (đơn vị) ở dưới thẳng cột đơn vị

và nhớ một chục sang hàng chục

(Phép cộng này khác các phép cộng

đã học là gì?)

- Thực hiện phép tính như SGK Lưu ý

nhớ một chục vào tổng các chục,

chẳng hạn: “3 cộng 2 bằng 5, thêm 1

(nhớ) bằng 6, viết 6 (Viết 6 ở dưới

thẳng cột hàng chục)”…

b) Giới thiệu phép cộng: 256+162.

- Cho học sinh đặt tính dọc rồi thực

hiện

* Lưu ý: Ở hàng đơn vị không có nhớ, ở

hàng chục có nhớ, 5 cộng 6 bằng 11, viết

1 nhớ 1 (Như vậy có nhớ 1 sang hàng

trăm) ở hàng trăm có 2 cộng 1 bằng 3,

- Học sinh đặt tính rồi tính:

- Có nhớ sang hàng chục

- Phép cộng 256+162

- Suy nghĩ, tự thực hiện vào bảng con

6 cộng 2 bằng 8 viết 8

5 cộng 6 bằng11 viết 1 nhớ 1

2 cộng 1 bằng 3, thêm 1

Môn: Toán

(CÓ NHỚ MỘT LẦN)

256

162

+++ 418

435127

+++ 562