giao an lop 4 tuan 8

B.Dạy bài mới: a, Giới thiệu bài : b, Nội dung chính: qua tranh Giọng đọc diễn cảm, hồn nhiên, ngây thơ, nhấn giọng ở cá từ ngữ : nảy mầm nhanh, chớp mắt, đầy quả, tha hồ, trái HS luyện

Tuần 8 Thứ hai ngày 29 tháng 10 năm 2007.

Sáng: Tiết 1: Chào cờ

Tiết 2: Tập đọc

Nếu chúng mình có phép lạ (SGK/tr76).

1-Mục tiêu : - HS đọc lu loát toàn bài, đọc diễn cảm bài thơ với giọng hồn

nhiên, vui tơi, thể hiện niềm vui, niềm khao khát của các bạn nhỏ khi mơ ớc vềmột tơng lai tốt đẹp

- Đọc hiểu: + Nội dung: Bài thơ ngộ nghĩnh, đáng yêu, nói về ớc mơ của cácbạn nhỏ muốn có phép lạ để làm cho thế giới trở lên tốt đẹp hơn

- Giáo dục ý thức học tập, biết hớng tới những ớc mơ cao đẹp

2.Chuẩn bị: Bảng phụ hớng dẫn đọc khổ thơ 1, khổ thơ 4 (SGK/tr 76).

3.Hoạt động dạy học chủ yếu :

A.Kiểm tra:- Đọc bài ở vơng quốc

Tơng lai.

TLCH 2, 3 trong bài

HSKG đọc bài

HS TLCH, nhận xét bạn đọc

B.Dạy bài mới:

a, Giới thiệu bài :

b, Nội dung chính: (qua tranh)

Giọng đọc diễn cảm, hồn nhiên, ngây

thơ, nhấn giọng ở cá từ ngữ : nảy mầm

nhanh, chớp mắt, đầy quả, tha hồ, trái

HS luyện đọc theo hớng dẫn của GV

HS đọc nối tiếp theo khổ thơ lần1.Sửa lỗi phát âm : nảy mầm, ngọt lành,thuốc nổ

- Khổ thơ 1 : Cây mau lớn để cho quả

- Khổ thơ 2 : thành ngời lớn ngay đểlàm việc

- Khổ thơ 3 : trái đất không còn mùa

đông

- trái đất không còn bom đạn

- ớc không còn mùa đông : ớc thời tiết

dễ chịu, không còn tai hoạ đe doạ conngời

Mục 1

HS luyện đọc lại theo từng khổ thơ,phát hiện cách đọc, thi đọc thuộc .HSTB đọc một hai khổ thơ, HSKG đọccả bài

HS bình chọn giọng đọc hay

C Củng cố, dặn dò: - Liên hệ giáo dục : Biết ớc mơ cao đẹp

- Nhận xét giờ học Chuẩn bị bài : Đôi giầy ba ta màu xanh

Tiết 3: Âm nhạc

(Giáo viên chuyên dạy)

- Giáo dục ý thức học tập tự giác, tích cực.

2.Hoạt động dạy học chủ yếu:

A Kiểm tra: GV cho HS làm bài 1/tr

46 để kiểm tra kiến thức cũ

GV cho HS đọc, xác định yêu cầu bài

tập, thực hành trong thời gian khoảng

15 phút, chữa bài

Bài 2: Tính bằng cách thuận tiện nhất

GV cho HS thi tính nhanh, nêu cách

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Bài toán thuộc dạng toán nào?

(HSKG)

Bài 5 : -Nêu cách tính chu vi hình chữ

nhật?

GV cho hai HS lên bảng chữa bài

HS nghe, xác định yêu cầu giờ học

HS thực hành theo hớng dẫn của GV

HS làm trong vở, thi giải toán nhanh, 3

HS chữa bài trên bảng, nêu lại cáchlàm

VD : 96 + 78 + 4 = (96 + 4) + 78 = 100 + 78 = 178

Sáng: Tiết 1: Chính tả (Nghe – viết)

Bài viết: Trung thu độc lập (SGK tr 77)

1-Mục tiêu: - HS nghe - viết đúng, trình bày đẹp đoạn trích trong bài Trung thu

độc lập.

- Phân biệt đúng những tiếng có âm đầu dễ lẫn r/d/gi

- Giáo dục ý thức giữ gìn vở sạch, chữ đẹp

2.Chuẩn bị: Bảng phụ ghi bài 2a/tr 77.

3.Hoạt động dạy học chủ yếu:

A Kiểm tra : GV đọc cho HS viết

các từ láy,từ ghép có tiếng có âm đầu

ch/tr

B Dạy bài mới :

a, Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu giờ

- Nêu cách trình bày đoạn văn?

GV đọc cho HS viết bài : mỗi cụm từ

ngữ, hoặc bộ phận câu đọc hai lần

- GV đọc cho HS soát lỗi

GV chấm 7- 8 bài

HĐ2 : Hớng dẫn làm bài tập chính

tả.

Bài 2a: GV cho HS đọc, xác định yêu

cầu bài , tìm và điền những chữ còn bỏ

trống để hoàn chỉnh đoạn văn.( một HS

làm trên bảng phụ)

*Đáp án :

giắt rơi dấu rơi gì dấu rơi dấu

-Nêu nội dung đoạn truyện ?

Bài 3a: GV cho HS tìm từ theo cách hỏi

đáp thi

VD : Có giá thấp hơn bình thờng ?

GV cho HS tìm từ trái nghĩa với từ vừa

tìm (HSKG)

thầm, định hớng nội dung chính tả

- .dới ánh trăng , dòng thác nớc đổlàm chạy máy phát điện, cờ đỏ saovàng phấp phới bay trên những con tàulớn

HS luyện viết từ dễ sai vào bảng con

VD : Cụm từ : mơi mời lăm năm, nôngtrờng

- bắt đầu đoạn lui vào đầu dòng một ô

HS đổi vở, soát lỗi

HS đọc, xác định yêu cầu bài, thựchành

HS đọc thầm lần 1, định hớng nội dungkhái quát của đoạn Đọc lần hai, đọctừng câu, chọn chữ điền vào chỗ trống,

đọc lại toàn bài lần ba, nêu nội dung

đoạn sau khi đã điền hoàn chỉnh

- Anh chàng ngốc đánh rơi kiếm dới sông, đánh dấu chẳng có ý nghĩa gì vìthuyền rời chố, dấu chỉ là trên

thuyền ,

- rẻ

HSKG thực hiện thêm yêu cầu đặt câu

- VD : Trái nghĩa với rẻ là đắt

C Củng cố, dặn dò: - Luyện viết lại những chữ viết cha đẹp trong bài

- Chuẩn bị bài : Thợ rèn

Tiết 2: Toán

Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó (SGK/tr 47)

1.Mục tiêu: - HS biết cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số.

- Rèn kĩ năng thực hành phân tích đề toán, dạng toán, tóm tắt bài toán bằng sơ

đồ đoạn thẳng

- Giáo dục ý thức học tập tự giác tích cực

* Điều chỉnh : Bỏ bài 4/tr 47

2 Chuẩn bị : Bảng phụ viết sẵn đề bài toán/ tr 47.

3.Hoạt động dạy học chủ yếu:

A Kiểm tra : - Chữa bài 5 tiết trớc

B Luyện tập:

a, GV nêu yêu cầu giờ học:( Ghi lại biểu

thức tính tổng chiều dài, chiều rộng,

hiệu của chiều dài, chiều rộng, đặt vấn

đề ngợc lại để tìm chiều dài, chiều

rộng)

b, Nội dung chính:

HĐ 1 : Giới thiệu dạng toán tìm hai số

khi biết tổng và hiệu của hai số :

GV đa đề toán , cùng HS phân tích đề

toán kết hợp tóm tắt bài toán bằng sơ đồ

đoạn thẳng (phân tích đến đâu, GV vẽ

sơ đồ đến đó)

GV hớng dẫn HS giải toán theo hớng

HS chữa bài, đổi vở kiểm tra bài củabạn, báo cáo

HS nghe, xác định yêu cầu giờ học

dẫn SGK/tr 47 ( GV dùng miếng bìa

che, mở phần hơn một cách hợp lí để HS

nhận biết hai lần số bé)

- Nêu cách giải bài toán : Tìm hai số khi

biết tổng và hiệu của hai số

HĐ 2 : Hớng dẫn thực hành

Bài 1 GV cho HS đọc, phân tích đề toán,

nêu cách làm, thực hành trong vở, chữa

bài trên bảng

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Bài toán thuộc dạng toán nào? Nêu

GV khuyến khích HSKG làm bài theo

cả hai cách trong cùng một khoảng thời

gian

Bài 3 Cách tiến hành nh bài 1 + 2

GV chấm một số bài, đổi vở, kiểm tra

Số lớn = ( Tổng + Hiệu ) : 2

HS trình bày cách làm

1 HS đọc thành tiếng, HS đọc thầm,phân tích đề , thực hành HS tóm tắtbài toán bằng sơ đồ đoạn thẳng, 1 , 2

HS đọc lại đề toán từ phần tóm tắt

- Tuổi bố và con : 58 tuổi, bố hơncon : 38 tuổi

- Tính tuổi mỗi ngời

- tìm hai số biết tổng và hiệu của hai

số đó

2 HS thi giải toán trên bảng lớp, HSnhận xét kết quả bài làm, cách trìnhbày

* Đáp số : Lớp đó có : 16 em trai; 12

em gái

** Đáp số : Lớp 4A trồng số cây là : 275 cây Lớp 4B trồng đợc số cây là :325 cây

C Củng cố,dặn dò: - Nêu cách giải toán dạng tìm hai số khi biết tổng và hiệucủa hai số?

- Nhận xét giờ học - Chuẩn bị bài sau: Luyện tập

Tiết3: Luỵên từ và câu.

Cách viết tên ngời , tên địa lí nớc ngoài (SGK tr/78)

1.Mục tiêu: - HS nắm đợc cách viết tên ngời, tên địa lí nớc ngoài.

- Rèn kĩ năng xác định và viết đúng các tên ngời, tên địa lí nớc ngoài

- Giáo dục ý thức học tập, biết tôn trọng khách nớc ngoài

2.Chuẩn bị: Bảng phụ để HS ghép đúng tên nớc với tên thủ đô các nớc, quả cầu

địa lí

3.Hoạt động dạy học chủ yếu:

A Kiểm tra: - Nêu cách viết tên

ng-ời, tên địa lí Việt Nam, cho VD? HS nhắc lại kiến thức đã học.VD : Lê Thị Ngọc Quý ( tên riêng của

ngời) Hải Dơng ( tên địa lí)

B.Nội dung chính:

a, Giới thiệu bài: (từ nội dung kiểm

tra, bằng cách đặt câu hỏi đặt vấn đề)

b, Nội dung chính: GV tổ chức cho

HS đọc, xác định và thực hành các

yêu cầu trong phần nhận xét ( SGK/tr

78)

I – Nhận xét :

1.- Đọc tên ngời, tên địa lí nớc ngoài

2.- Nhận xét về cấu tạo, cách viết các

tên riêng trong bài?

3 – Nhận xét cách viết các tên riêng

trong bài: Thích Ca Mâu Ni, Khổng

Tử /tr 79

HS nghe, xá định yêu cầu giờ học

HS đọc, thảo luận, thực hiện các yêu cầutrong phần nhận xét

HS đọc nhiều lần các tên riêng nớc ngoài(SGK/tr 79), đọc thầm, phân tích cáchviết

II – Ghi nhớ : SGK/tr 79.

III- Luyện tập :

Bài 1 : Đọc đoạn văn sau rồi viết lại

cho đúng những tên riêng trong đoạn

Bài 2 : Viết lại những tên riêng sau

cho đúng quy tắc:

GV ghi lại từ viết sai lên bảng, cho

HS chữa bài, nêu cơ sở đúng của việc

HS đọc lại bài đã hoàn chỉnh

HS ghi lần lợt từ viết đúng, đối chiếu vớiviết sai, chỉ ra lỗi sai ở đâu

Bạn cảm thấy thế nào khi bị bệnh?(SGK/tr 28).

1.Mục tiêu: - HS biết biểu hiện của cơ thể khi bị bệnh.

- Rèn kĩ năng phân tích nội dung bài học qua tranh, thảo luận và TLCH

- Giáo dục ý thức học tập, biết bảo vệ sức khoẻ , nói với ngời lớn khi cảm thấy cơthể không bình thờng

2 Chuẩn bị: Thẻ số.

3 Hoạt động dạy học chủ yếu:

A.Kiểm tra: - Câu hỏi / tr 30, 31 HS nêu nội dung đã học bài 15 ( mục

thông tin/tr 31)

B Dạy bài mới:

a, Giới thiệu bài: GV cho HS nêu các

bệnh thờng gặp, đặt câu hỏi vào bài

nhau? (GV đa thẻ chữ cho HS gắn lên

bảng).Vì sao? Đặt tên cho câu

chuyện? (HSKG đặt tên) Kể lại câu

chuyện đó

GV cho HS liên hệ thực tế :

- Nêu biểu hiện của bêng đau răng?

- Khi bị đau răng bạn cảm thấy thế

GV cho HS hỏi đáp theo cặp, TLCH

GV nói thêm về sự nguy hiểm của

mỗi bệnh khi không đợc khám và điều

- miệng sng tấy, lợi đỏ, đau nhức , khóchịu, không ăn đợc

- khoẻ : cơ thể thấy thoải mái, dễ chịu,

đợc vui chơi, ăn uống ngon miệng

HS thảo luận, nêu ý kiến:

- sẽ nói với mẹ để mẹ cho em đến cơ

sở y tế khám, chữa bệnh

HS kể lại một lần mình bị bệnh (nguyên

trị kịp thời.

GV chốt kiến thức SGK/tr33 nhân, dấu hiệu, cảm giác, tác hại, việc làm )

HS đọc, nhắc lại nội dung cần ghi nhớ

C Củng cố, dặn dò: - Hoạt cảnh : “ Mẹ ơi, con sốt”

- Nhận xét giờ học

- Chuẩn bị bài: Phòng một số bệnh lây qua đờng tiêu hoá

Chiều : Tiết 1: Mĩ Thuật

Tập nặn tạo dáng: Tạo dáng con vật quen thuộc

1 Mục tiêu:- HS nhận biết đợc hình dáng , đặc điểm của con vật.

- HS biết cách nặn và nặn đợc con vật theo ý thích

- Giáo dục ý thức học tập, biết yêu quý và chăm sóc, bảo vệ các con vật

2 Chuẩn bị : Một số hình minh hoạ về các con vật, bài vẽ của HS năm trớc.

HS : Chuẩn bị đất nặn, giấy nháp để lót đất nặn

3 Hoạt động dạy học chủ yếu:

A Kiểm tra: GV kiểm tra sự chuẩn

bị của HS

B Nội dung chính:

a, Giới thiệu bài : - Kể tên một số con

vật mà em biết, yêu quý? bài

- Nêu tên con vật có trong hình? Mô tả

hình dáng, đặc điểm nổi bật của con

vật? Hoạt động của con vật ra sao?

- Giói thiệu về con vật em định nặn?

HĐ2 : Hớng dẫn cách nặn con vật:

GV nặn mẫu một con vật, kết hợp vừa

nặn vừa phân tích các bớc nặn ( GV

nêu nhiệm vụ cho HS trớc khi nặn :

Quan sát và chỉ rõ các bớc nặn con

nặn các con vật theo ý thích GV quan

sát, uốn nắn, giúp đỡ HS yếu khi nặn

HĐ4 : Đáng giá, nhận xét:

GV nêu các tiêu chí đánh giá, tổ chức

cho HS trng bày sản phẩm, đánh giá,

nhận xét

HS báo cáo kết quả chuẩn bị, kết quảbài vẽ tiết trớc

con gà, con mèo, con chó

HS nghe, xác định yêu cầu của bài học

HS quan sát, thực hiện yêu cầu của GV

HS mô tả về con vật định nặn (quatranh hoặc do nhớ lại)

VD : Con gà trống : đầu tròn nh quảtrứng vịt, mào đỏ, cánh rộng, đuôicong

HS nêu

HS quan sát, phân tích các bớc nặn:

- Có hai cách nặn : Nặn từng bộ phậnrồi dính ghép lại : + Nặn các bộ phậnchính của con vật (thân, đầu)

+ Nặn các bộ phận khác (chân, tai

đuôi )+ Ghép, dính các bộ phận của con vật.+ Tạo dáng và sửa chữa hoàn chỉnh convật

- Nặn các con vật với các bộ phậnchính từ một khối đất sau đó thêm cácchi tiết cho sinh động

HS thực hành, thể hiện thêm dáng củacon vật để bài nặn thêm sinh động

HS trng bày sản phẩm theo tổ (hoặcnhóm con vật theo điều kiện sống)

HS nhận xét bài nặn của bạn hoặc góp

ý với bạn cách điều chỉnh để bài thêm

đẹp

3 Củng cố, dặn dò : - Nhận xét giờ học.

– Chuẩn bị bài sau: Vẽ trang trí : Vẽ đơn giản hoa , lá

Tiết 2: Tiếng việt **

Luyện viết thanh đậm hai khổ thơ trong bài :

“Nếu chúng mình có phép lạ”.

1.Mục tiêu: - HS nắm đợc quy tắc kĩ thuật cơ bản khi viết chữ theo kiểu thanh

đậm

- Rèn kĩ năng nghe, viết đúng đoạn bài, trình bày đúng theo thể thơ, kĩ năng đabút, nhấn bút để tạo nên nét thanh, nét đậm

- Giáo dục ý thức học tập, có ý thức luyện viết chữ đẹp

2.Chuẩn bị: Bài mẫu, mẫu chữ viết thanh đậm.

3.Hoạt động dạy học chủ yếu:

A Kiểm tra: Đọc thuộc bài

thơ :Nếu chúng mình có phép lạ. HS đọc bài.

B.Nội dung chính:

HĐ1 : GV nêu yêu cầu giờ học:

HĐ 2 : Định hớng nội dung luyện :

Luyện viết chữ nét thanh , nét đậm

hai khổ thơ trong bài Nếu chúng

mình có phép lạ.

HĐ3 : Tổ chức thực hiện các yêu

cầu, trng bày bài viết.

GV cho HS chọn và đọc thuộc hai

khổ thơ trong bài

Hớng dẫn HS luyện viết một số chữ

dời và khó viết (viết trên bảng con,

bảng lớp, viết trên giấy)

GV sửa lỗi cho HS, hớng dẫn cách đa

bút : nét đi xuống ấn bút, nét đa lên

nhẹ bút

GV giới thiệu chữ viết, bài viết mẫu

để định hớng, khuyến khích HS luyện

viết

GV tổ chức cho HS viết bài

GV cho HS trng bày bài viết

HS nghe, xác định yêu cầu giờ học, thựchành

HS đọc hai khổ thơ :

VD :Nếu chúng mình có phép lạHoá trái bom thành trái ngonTrong ruột không còn thuốc nổChỉ toàn kẹo với bi tròn

1 Mục tiêu: - Giúp HS ôn lại các giai đoạn lịch sử đã học : Buổi đầu dựng nớc

và giữ nớc; Hơn một nghìn năm đấu tranh dành lại độc lập

- HS biết biểu diễn các sự kiện lịch sử dân tộc trên trục thời gian

- Giáo dục lòng tự hào dân tộc

* Điều chỉnh : Bỏ yêu cầu 1 /tr2

2.Chuẩn bị : Bảng phụ kẻ trục thời gian /tr 24.

3.Hoạt động dạy học chủ yếu:

A Kiểm tra: + Ôn tập

B Dạy bài ôn tập

a, Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu giờ

b, Nội dung chính:

HĐ1: Làm việc với SGK.

GV cho HS làm việc cá nhân với

SGK/tr 24, thực hiện các yêu cầu 2,3

Thời gian : 15 phút, chữa bài

HĐ2 : Thực hành chữa bài.

Bài 2 : Kẻ trục thời gian, ghi các sự

kiện tiêu biểu vào mốc thời gian tơng

ứng

GV cho 1 HS cữa bài trên bảng phụ

Bài 3 : Kể lại bằng lời hoặc viết , vẽ

HS đọc , xác định yêu cầu của SGK,TLCH

HS ghi các sự kiện lịch sử tơng ứng vàomốc thời gian

Khoảng 700năm Năm 179 CN Năm 938

HS thực hành trong nhóm, báo cáo trớc

hình về một trong ba nội dung sau :

+ Đời sống ngời Lạc Việt

+ Khởi nghĩa Hai Bà Trng

+ Trình bày diễn biến và nêu ý nghĩa

Ngời Lạc Việt có tục nhuộm răng đen,

ăn trầu, búi tóc, cạo trọc đầu

HS có thể sử dụng hình minh hoạ ( bộ tranh lịch sử )

HS nhận xét, bổ sung nội dung

C Củng cố, dặn dò: - Nêu nội dung chính của bài

- Chuẩn bị bài sau :Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân

Sáng: Thứ t ngày 31 tháng 10 năm 2007.

Tiết 1: Tập đọc

Đôi giày ba ta màu xanh (SGK /tr 81)

1-Mục tiêu : - HS đọc lu loát toàn bài, đọc diễn cảm bài văn đúng với giọng kể

và tả chậm rãi, nhẹ nhàng, kết hợp với nội dung hồi tởng, vui sớng

- Đọc hiểu: + Từ : ba ta, vận động, cột SGK/ tr 72

+ Nội dung: Để vận động cậu bé lang thang đi học, chị phụ trách đãquan tâm tới ớc mơ của cậu, làm cho cậu rất xúc động , vui sớng vì đợc thởng

đôi giày trong buổi đến lớp

- Giáo dục ý thức học tập, biết quan tâm đến mọi ngời

2.Chuẩn bị: Bảng phụ hớng dẫn đọc: “Chao ôi! các bạn tôi” SGK /tr 81.

3.Hoạt động dạy học chủ yếu:

A Kiểm tra: Đọc thuộc bài: Nếu

chúng mình có phép lạ.

TLCH trong bài

HS đọc bài

HSKG đọc cả bài, HSTB - yếu đọcmột , hai khổ thơ

HS nhận xét cách đọc của bạn

B Dạy bài mới:

a, Giới thiệu bài (qua kiểm tra)

b, Nội dung chính:

HĐ1: Hớng dẫn HS luyện đọc

GV hớng dẫn HS đọc nối tiếp theo

đoạn, đọc theo cặp, đọc toàn bài, kết

hợp luyện đọc câu khó khó, từ khó,

giảng từ mới trong phần chú giải/tr 81

( đặt câu, hoặc giải nghĩa từ)

Đoạn 1 : “ Ngày còn bé bạn tôi”

HS nghe, xác định yêu cầu giờ học

HS luyện đọc theo hớng dẫn của GV

HS đọc nối tiếp theo đoạn

Sửa lỗi phát âm : lang thang, ngọnguậy, nhảy tng tng

Câu : Chao ôi! Đôi giày mới đẹp làmsao! ( giọng trầm trồ, thán phục)

- không Chị tởng tợng mang đôi giày đi thì bớc sẽ nhanh hơn

ý 2 : Niềm vui sớng của Lái khi

nhận đợc sự quan tâm của chị phụ

Đoạn 2 : giọng nhanh, vui hơn thể

Lái cũng ngẩn ngơ nhìn theo đôi giày

ba ta màu xanh của một cậu bé đang dạo chơi

- quyết định thởng cho Lái đôi giày

ba ta màu xanh trong buổi đầu cậu đến lớp

- Tay Lái run run /tr 81

Mục 1

HS nghe, luyện đọc

HSTB đọc đoạn 1, HSKG đọc toàn bài.Nhấn giọng ở những từ ngữ : ngẩn ngơ, run run, mấp máy, ngọ nguậy, nhảy tngtng

HS thi đọc, nhận xét giọng đọc hay.hiện niềm xúc động vui sớng

3 Củng cố, dặn dò: - Nếu là chi phụ trách trong bài , em sẽ làm gì? Vì sao?

- Nhận xét giờ học – Chuẩn bị bài : Tha chuyện với mẹ

2 Hoạt động dạy học chủ yếu:

A.Kiểm tra: Kết hợp trong khi luyện

tập

B Luyện tập: GV tổ chức cho HS tự

thực hành khoảng 15 phút, chữa bài

Bài 1 : Tìm hai số biết tổng và hiệu của

chúng lần lợt là : /tr 48

GV cho 3 HS cùng lên chữa bài, một

HS trình bày cách làm

GV củng cố lại cách tìm hai số khi biết

tổng và hiệu của hai số

Bài 2 : GV cho HS đọc, tự phân tích

yêu cầu của bài toán, giải toán

HS KG đặt câu hỏi định hớng cho HS

TB yếu

VD : - Bài toán cho biết gì?

Bài 4 : GV cho HS thi giải toán, 2 HS

thựic hiện trên bảng

Bài 5 : Cách làm tơng tự nh bài 5, củng

cố thêm về đơn vị đo khối lợng, đổi

đơn vị đo có trong bài, nêu lại dạng

toán, cách giải bài toán

HS thực hiện yêu cầu của GV theonhóm đối tợng : HSKG có thể làm tấtcả bài tập HSTB yếu làm lần lợt từngbài

VD : a, Số thứ nhất là: (24 +6) : 2 = 15

Số thứ hai là : 15 – 6 = 9

HS nhắc lại cách giải toán dạng tìm hai

số khi biết tổng và hiệu của hai số

1 HS tóm tắt bài toán, 1 HS đọc lại đề, phân tích bài toán, 1 HS giải toán

*Đáp số : Chị : 22 tuổi : Em : 14 tuổi

- Tuổi chị và em ccộng lại là 36 tuổi

Em kém chị 8 tuổi

*Đáp số bài 4 : Phaan xởng 1 : 540 sảnphẩm, phân xởng 2 : 660 sản phẩm

* Đáp số bài 5 : Thửa ruộng thứ nhất :

30 tạ = 3000 kg ; Thửa ruộng thứ hai :

22 tạ = 2200kg

C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học.

Chuẩn bị bài : Luyện tập ( tiếp)

Tiết 4 : Kể chuyện

Kể chuyện đã nghe, đã đọc (SGK/ tr 80).

1.Mục tiêu: - HS kể lại đợc câu chuyện, đoạn truyện đã nghe, đã đọc về ớc mơ

đẹp hoặc ớc mơ viển vông, phi lí

- Rèn kĩ năng kể và đánh giá đúng lời kể của bạn, hiểu nội dung câu chuyện

- Giáo dục ý thức tự giác học tập, biết sống có ớc mơ, ớc mơ đẹp

2.Chuẩn bị:- Su tầm truyện kể theo chủ đề

3.Hoạt động dạy học chủ yếu:

A.Kiểm tra: GV cho HS kể câu

chuyện giờ học trớc HS kể chuyện, nhận xét bạn kể, nêu ýnghĩa của câu chuyện

B Dạy bài mới:

a, Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu

tiết học

HĐ1: Hớng dẫn tìm hiểu yêu cầu

của đề bài.

GV cho HS đọc , phân tích yêu cầu

của đề, gạch chân dới từ ngữ quan

trọng

HĐ2 : Hớng dẫn HS kể chuyện.

GV cho HS đọc phần gợi ý, phân tích

theo đề bài :

- Nêu tên một số câu chuyện về ớc

mơ đẹp, hoặc viển vông phi lí đã

đợc nghe, đợc đọc?

GV hớng dẫn HS nói từng phần:

a, Giới thiệu câu chuyện:

b, Kể thành lời :

+ Mở đầu câu chuyện

+ Diễn biến của câu chuyện

HS nghe, xác định yêu cầu giờ học,

định hớng nội dung chuyện kể

HS đọc lại đề bài : Hãy kể lại một câuchuyện mà em đã đợc nghe, đ ợc đọc vềnhững ớc mơ đẹp hoặc ớc mơ viểnvông, phi lí

HS nghe hớng dẫn, TLCH, tập kểchuyện

HS yếu có thể ghi từng chi tiết , kểtừng đoạn

VD : + ớc mơ chinh phục thiên nhiên

ở vơng quốc Tơng lai.

+ ớc mơ viển vông phi lí : Ba điều ớc

VD : Tôi muốn kể với các bạn câuchuyện về một ớc mơ đẹp – ớc mơchinh phục thiên nhiên, mang lạinhững điều tốt đẹp nhất cho cuộcsống, truyện ở vơng quốc Tơng lai

HS kể chuyện theo cặp

HS kể chuyện trớc lớp HS thảo luận về

ý nghĩa mỗi câu chuyện, liên hệ giáodục về ớc mơ cao đẹp, biết quan tâm

đến mọi ngời

HS bình chọn giọng kể hay

C Củng cố, dặn dò : - Nhận xét giờ học

- Kể chuyện cho cả nhà nghe

- Chuẩn bị bài sau :

Chiều : Tiết 1: Toán *

Luyện tập : Tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng, phép trừ.

1 Mục tiêu: - Giúp HS hệ thống, củng cố tính chất kết hợp, tính chất giao hoán

3 Hoạt động dạy học chủ yếu:

HĐ1 : GV nêu yêu cầu giờ học HS đọc , xác định yêu cầu của giờ học.

HĐ2 : Định hớng nội dung luyện tập.

- Nêu lại tính chất giao hoán của phép

và tính chất toán đã vận dụng

Bài2:Điền chữ số vào chỗ chấm :

Bài3: Không đặt tính, điền dấu thích

hợp vào chỗ chấm (cách tổ chức nh bài

- Tính theo thứ tự từ phải sang trái

HS đọc, xác định yêu cầu giờ học, thựchành

HS thực hiện trên bảng con, bảng lớp,chữa bài, nêu lại cách đặt tính, cáchtính

* Kết quả :a, 2817 ; b, 88832 c,2817; d, 88832

Giá tri biểu thức phần a = c ; b = d

- Tính chất giao hoán của phép cộng

a, 324 ; b, 1234 ( Tính chất giao hoáncủa phép cộng)

HS thực hành, nêu cách làm

63788 + 5678 = 6788 + 5679 (tínhchất giao hoán của phép cộng)

23456 – 22345 > 23456 – 22499(so sánh số trừ khi số bị trừ giốngnhau)

122134 + 32453 32453 + 122134

VD : a, (34.567 + 433) + (7.987 + 13) = 35000 + 8000

= 43000 (vận dụng tính chấtgiao hoán và kết hợp của phép cộng)

4 Củng cố, dặn dò : - Ôn bài - Chuẩn bị bài sau.

Tiết 2: Tiếng việt *

Luyện đọc: Trung thu độc lập: ở vơng quốc Tơng Lai

1 Mục tiêu: - Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho HS , đọc lu loát toàn bài, đọc diễn cảm bài Trung thu độc lập với giọng nhẹ nhàng, thể hiện niềm tự hào, mơ ớc

của anh chiến sĩ về tơng lai tơi đẹp; đọc phân biệt lời kể và lời của nhân vật, đọc

phân vai bài ở vơng quốc tơng lai.

- HS nhớ lại nội dung bài đọc

- Giáo dục ý thức luyện đọc, biết yêu thơng và quan tâm đến mọi ngời, biết ớcmơ cao đẹp

2 Chuẩn bị: Phiếu bài đọc kèm theo câu hỏi nội dung.

3 Hoạt động dạy học chủ yếu:

HĐ1 : GV nêu yêu cầu giờ học.

HĐ2 : Định hớng nội dung: Luyện

đọc bài Trung thu độc lập, ở vơng

quốc Tơng lai.

HS nghe, xác định yêu cầu giờ học

HS nêu lại tên bài , cách đọc (đã nêu ởtuần bài học ngày thứ hai, thứ t)