Giáo án lớp 5 tuần 8-HD

III- Hoạt động dạy học A- Kiểm tra bài cũ HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi bài “Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông Đà”B- Bài mới: * Giới thiệu bài qua tranh ảnh đã chuẩn bị.. III- Hoạt

Tuần 8

Thứ hai ngày 29 tháng 10 năm 2007

Tập đọc

kì diệu rừng xanh I- Mục tiêu

Đọc đúng, trôi chảy và diễn cảm

Cảm nhận đợc vẻ đẹp kì thú của rừng; tình cảm yêu mến, ngỡng mộ của tác giả

đối với vẻ đẹp của rừng

Yêu thiên nhiên

II- Chuẩn bị

Anh minh hoạ bài đọc trong sgk/75

Tranh ảnh về vẻ đẹp của rừng

III- Hoạt động dạy học

A- Kiểm tra bài cũ

HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi bài “Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông Đà”B- Bài mới:

* Giới thiệu bài qua tranh ảnh đã chuẩn bị

1- Luyện đọc

Chia bài làm 3 đoạn:

+ đoạn 1: từ đầu đến “lúp xúp dới chân”

+ đoạn 2: tiếp đến “… đa mắt nhìn theo”

+ đoạn 3: còn lại

Kết hợp sửa phát âm, giải nghĩa từ :

+ giải nghĩa từ “rừng khộp” bằng ảnh sgk, giải nghĩa

thêm các từ đền đài, miếu mạo, cung điện

+ đọc đúng: loanh quanh, nấm, rực lên, trên lng nó,

vàng rợi,…

+ ngắt nghỉ hơi đúng:

Tôi có cảm giác/ mình là một ngời khổng lồ/ đi lạc vào

kinh đô của vơng quốc những ngời tí hon.

Mấy con mang vàng hệt nh màu lá khộp/

- đọc thầm đoạn 3, đọc lớt cả bài, trao

đổi với các bạn cùng bàn rồi phát biểu

ý kiến- lớp NX

- Nêu ý chính của mỗi đoạn? + đoạn 1: sự liên tởng của tác giả trớc

những cây nấm rừng

+ đoạn 2: hoạt động của các loài thútrong rừng

+ đoạn 3: vẻ đẹp thơ mộng của rừngkhộp

3- Luyện đọc diễn cảm

Yêu cầu HS qua việc hiểu nội dung từng

đoạn hãy so sánh, phân biệt cách đọc của

các đoạn

- 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn+ đoạn 1: đọc khoan thai, thể hiện thái độngỡ ngàng, ngỡng mộ

+ đoạn 2: đọc nhanh hơn ở những câumiêu tả hình ảnh thoắt ẩn, thoắt hiện củamuông thú

+ đoạn 3:đọc thong thả ở những câu cuối

- Luyện đọc kĩ đoạn 3

- Đọc nối tiếp theo đoạn

- Thi đọc diễn cảm cả bài

C- Củng cố, dặn dò

Nêu đại ý của bài?

Học tập cách viết văn miêu tả: quan sát bằng nhiều giác quan kết hợp với liên ởng, tả cảnh kết hợp với tả hoạt động, dùng từ ngữ chính xác, giàu hình ảnh,…

t-

Toán

số thập phân bằng nhau I- Mục tiêu

Nhận biết viết thêm hoặc chữ số 0 vào bên phải phần thập phân của số thập phân thì giá trị của nó không thay đổi

II- Hoạt động dạy học

A-Kiểm tra bài cũ: Chữa BT 4c(39)

Hoạt động nhóm đôi, thảo luận từ VD đểrút ra kết luận

0,9 = 0,90 0,90 = 0,900 0,90 = 0,9 0,900 = 0,90Lấy thêm VD minh hoạ

nhiều số thập phân ở dạng gọn hơn Giáo viên

yêu cầu học sinh viết ở dạng gọn nhất Ví dụ:

10

= và 0,100 = 0,1 = 101 Vậy bạn Lan và bạn Mỹ viết đúng

Vì 0,100 = 101 nên bạn Hùng viếtsai

C- Củng cố

Chơi trò chơi: Viết STP bằng STP cho trớc

khoa họcBài 15 Phòng bệnh viêm gan A (trang 32)

I - Mục tiêu

HS cần phải:

- Nêu đợc tác nhân gây bệnh, con đờng lây truyền của bệnh viêm gan A

- Nhận biết đợc sự nguy hiểm của bệnh viêm gan A, thực hiện các việc cần làm đểphòng bệnh viêm gan A

- Có ý thức tuyên truyền và vận động mọi ngời cùng thực hiện tham gia phongtránh bệnh viêm gan A

II - Chuẩn bị

- HS: Các hình minh hoạ trang 32, 33 SGK

III - Hoạt động dạy- học

A - Khởi động

- Nêu câu hỏi kiểm tra bài cũ:

+ Hãy nêu tác nhân gây bệnh viêm não là gì?

+ Bệnh viêm não nguy hiểm nh thế nào?

+ Hãy nêu các cách tốt nhất để phòng bệnh viêm não là gì?

- GV chốt nội dung và sử dụng câu hỏi: Em biết gì về bệnh

viêm gan A? và nội dung kiến thức lớp 4 các bệnh lây truyền qua

đờng tiêu hoá để dẫn vào bài

- HS lần lợt trảlời các câu hỏi

- Trả lời

B - Bài mới

1 Hoạt động 1: Chia sẻ kiến thức.

- GV hớng dẫn HS trao đổi kiến

có kiến thức về bệnh viêm gan A

- Câu hỏi ghi nhớ nội dung:

+ Tác nhân gây bệnh viêm gan A

- 2-3 nhóm lên diễn kịch

- Trả lời câu hỏi

- HS nhắc lại nguyên nhân và con đờng lâytruyền bệnh viêm gan A

3 Hoạt động 3: Cách đề phòng bệnh viêm gan A.

- Bệnh viêm gan A nguy hiểm nh

thế nào?

- Câu hỏi thảo luận:

+ Ngời trong hình minh hoạ đang

- Dựa vào những việc mà trong tranh minh hoạ giới thiệu để nêu cách phòng

+ Theo em ngời bệnh viêm gan A

cần làm gì?

- GV chốt nội dung toàn bài - Nêu nội dung bạn cần biết trang 33.

4 Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò.

- GV nêu tình huống, HS xử lí theo ý hiểu:

+ Chiều em đi đón cu Tí ở trờng về Trời mùa hè rất nóng Về đến nhà, cu Tí đòi

ăn ngay hoa quả mẹ vừa mua Em sẽ nói gì với cu Tí?

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài 16: Phòng tránh HIV/AIDS và tìm hiểu các thông tin hình ảnh về bệnh

_

hoạt động ngoài giờ lên lớp

giáo dục an toàn giao thông

Bài 4 Nguyên nhân tai nạn giao thông

I- Mục tiêu

- HS hiểu đợc các nguyên nhân khác nhau gây ra TNGT, biết nhận xét, đánh giá

đợc các hành vi an toàn và không an toàn của ngời tham gia giao thông

- HS biết vận dụng kiến thức đã học để phán đoán nguyên nhân gây TNGT

- Có ý thức chấp hành đúng Luật GTĐB để tránh TNGT

II- chuẩn bị

- Một số câu chuyện về TNGT

- Một số bức tranh vẽ các tình huống sang đờng (an toàn, không an toàn) của

ng-ời đi bộ và đi xe đạp

III- Hoạt động dạy học

1-Hoạt động 1: Tìm hiểu nguyên nhân một TNGT

- GV treo các bức tranh vẽ đã chuẩn bị trên tờng của lớp học

+ Nguyên nhân: Ngời tham gia giao thông không chấp hành luật

Các điều kiện giao thông không an toànPhơng tiện giao thông không an toàn

Khoảng cách và tốc độ của phơng tiện

- Có mấy nguyên nhâ dẫn đến TNGT? Nguyên nhân nào là nguyên nhân chính?(Có 4 nguyên nhân, trong đó nguyên nhân chính là do ngời tham gia giao thông)

2- Hoạt động 2: Thử xác định các nguyên nhân gây TNGT.

-Yêu cầu 1 số em kể lại câu chuyện về TNGT mà em biết

- Cả lớp phân tích nguyên nhân của tai nạn đó

3- Hoạt động 3: Thực hành làm chủ tốc độ

- Ngời đi bộ và ngời đang chạy, ai có thể dừng lại ngay?

- Xe đạp, xe máy, ô tô đang đi, nếu gặp sự cố, xe nào sẽ dừng lại đợc nhanh hơn?

* Nhận xét: Xe đi càng nhanh thì khi gặp sự cố càng không thể dừng lại ngay phải có một khoảng thời gian và độ dài cần thiết để xe dừng hẳn Vì vậy, nếu ta đi nhanh dễ gây ra tai nạn, ngợc lại, nếu đi bộ mà đột ngột rẽ , sang đờng thì dễ bị xe đang

đi tới đâm vào

* Kết luận: Khi điều khiển bất cứ một phơng tiện nào cần phải đảm bảo tốc độ hợp lí, không đợc phóng nhanh để tránh tai nạn

2 Chất lợng của phơng tiện giao thông

3 Điều kiện đờng sá và các thiết bị đảm bảo an toàn trên đờng

Ngoài ra còn có yếu tố thời tiết, địa hình nhng 3 điều kiện trên là chính trong đó

điều kiện con ngời là quyết định.

_

h

ớng dẫn học bài

I- Mục tiêu

HS hoàn thành các bài học trong ngày đối với môn Toán, Tiếng việt

Giúp HS tự rèn kĩ năng nhận biết các số thập phân bằng nhau, kĩ năng đọc diễn cảm

Giáo dục ý thức tự giác học tập

II- Nội dung

Toán

- HS TB hoàn thành bài 3 vào vở

- HS khá : làm thêm các bài 1,2 trong vở BT Toán

* Củng cố khái niệm số thập phân bằng nhau, kĩ năng lập các số thập phân bằng

số thập phân đã cho

2-Tập đọc

- Luyện đọc diễn cảm bài Kì diệu rừng xanh với các hình thức :

+ đọc trong nhóm (HS khá giúp HS đọc chậm, phát âm sai)+ đọc trớc lớp và trả lời các câu hỏi của bạn (HS tự nhận xét,đánh giá)

Thứ ba ngày 30 tháng 10 năm 2007

Tập làm văn

luyện tập tả cảnh I- Mục tiêu

Biết lập dàn ý cho bài văn miêu tả một cảnh đẹp ở địa phơng

Biết chuyển một phần trong dàn ý đã lập thành đoạn văn hoàn chỉnh

Bồi dỡng tình yêu quê hơng, yêu thiên nhiên

II- Chuẩn bị

Tranh ảnh về cảnh đẹp ở các miền đất nớc

III- Hoạt động dạy học

A- Kiểm tra bài cũ

3 HS đọc đoận văn tả cảnh sông nớc

Kiểm tra việc chuẩn bị bài tả cảnh đẹp ở địa phơng

B- Bài mới

1-Giới thiệu bài

Yêu cầu một vài HS giới thiệu về các cảnh đẹp ở địa phơng mà em biết(sử dụng tranh ảnh minh hoạ)

GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2-Luyện tập

Bài tập 1/81

- GV cùng HS xây dựng dàn ý chung cho

bài văn bằng hệ thống câu hỏi, ghi nhanh

câu trả lời lên bảng

+ Phần mở bài cần nêu những gì?

+ Nêu nội dung chính của phần thân bài?

+ Các chi tiết miêu tả cần sắp xếp theo

- Gọi HS đọc yêu cầu và phần Gợi ý

- Lu ý HS về viết câu mở đoạn, sử dụng từ

ngữ gợi tả, gợi cảm và áp dụng các biện

pháp so sánh, nhân hoá cho hình ảnh thêm

sinh động

- Chấm điểm 1 số đoạn viết, nhận xét

- HS đọc yêu cầu

- HS dựa vào những bài trớc để trả lời

- HS có thể tham khảo bài Quang cảnh làng mạc ngày mùa, Hoàng hôn trên sông Hơng.

- Lập dàn ý vào giấy nháp, 1HS làm trên bảng

- Trình bày, nhận xét, sửa chữa

- HS đọc nối tiếp

- HS viết đoạn văn vào vở, 1 HS viết trên bảng phụ

- Đọc, nhận xét bài trên bảng và một số bàikhác

Biết cách so sánh hai số thập phân; sắp xếp các số thập phân theo thứ tự xác định

II- Chuẩn bị: Bảng phụ ghi 2 kết luận của quy tắc

III- Hoạt động dạy học

A-Kiểm tra bài cũ:

Báo cáo – Bổ sung

HS nêu nhhận xét về điểm giống nhau,khác nhau của 2 STP, từ đó rút ra cần sosánh phần thập phân

Hoạt động nhóm đôi,thảoluận:tìm cách sosánh 2 phần thập phân tơng tự nh trênBáo cáo - Bổ sung

K,G: Rút ra K Luận về cách so sánh 2STPkhi phần nguyên bằng nhau

-Nhắc lại quy tắc- Lấy VD 2- Luyện tập

- Đọc đề bài và nêu yêu cầu

- Làm bài vào bảng con

- Đọc đề bài và xác định yêu cầuQuan sát các STP đã cho và nêu các bớc +so sánh phần nguyên

+so sánh phần thập phân-Làm bài vào vở

Nghe, viết chính xác đoạn văn trong bài Kì diệu rừng xanh.

Làm đúng các bài tập luyện đánh dấu thanh ở các tiếng chứa nguyên âm đôi yê

II- Chuẩn bị

Bảng phụ viết sẵn BT3

III- Hoạt động dạy học

A- Kiểm tra bài cũ

HS viết các câu thành ngữ, tục ngữ: Sớm thăm tối viếng, ở hiền gặp lành, Liệu cơm gắp mắm Nêu nhận xét về cách ghi dấu thanh ở các tiếng đó

- Thu bài, chấm

- 2 HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng

- làm cho cánh rừng trở nên sống động

đầy những điều bất ngờ

- VD:ẩm lạnh, rào rào, gọn ghẽ, len lách, rẽ bụi rậm,l

- viết bài vào vở

- trao đổi bài để soát lỗi

- Gv nêu yêu cầu của BT

- Nêu những hiểu biết về các loài chim

- - HS đọc yêu cầu và nội dung BT

- quan sát hình minh hoạ, điền tiếng còn thiếu, 1HS làm bài trên bảng

- Nhận xét

- 2 HS tiếp nối nhau đọc từng câu thơ

- quan sát, ghi câu trả lời vào giấy nháp

- nêu tên các loài chim: chim yểng, chim hải yến, chim đỗ quyên.

C- Củng cố, dặn dòGhi nhớ cách đánh dấu thanh

Thứ t ngày 31 tháng 10 năm 2007

tập đọc

trớc cổng trời I- Mục tiêu

Đọc đúng, trôi chảy và diễn cảm Thuộc lòng những câu thơ mình thích

Hiểu: Ca ngợi vẻ đẹp của cuộc sống trên miền núi cao- nơi có thiên nhiên thơ mộng, khoáng đạt, trong lành cùng những con ngời chịu thơng chịu khó, hăng say lao

động làm đẹp cho quê hơng

Giáo dục tình yêu thiên nhiên, yêu quê hơng đất nớc

II- Chuẩn bị

Tranh minh hoạ bài đọc trong sgk

Tranh ảnh về khung cảnh thiên nhiên và cuộc sống của ngời vùng cao

III- Hoạt động dạy học

A- Kiểm tra bài cũ

HS đọc và trả lời câu hỏi bài “Kì diệu rừng xanh”

B- Bài mới:

*Giới thiệu bài: “Cổng trời” là nơi nào và tại sao lại có tên nh vậy?

1- Luyện đọc

Chia bài làm 3 đoạn:

+ đoạn 1: từ đầu đến “mặt đất”

+ đoạn 2: tiếp đến “… hơi khói”

+ đoạn 3: còn lại

Kết hợp sửa phát âm, ngắt nhịp thơ, giải nghĩa từ

- chú ý đọc đúng: soi đáy suối, vạt nơng, ngập lòng

thung, Tày, giữa rừng sơng giá,

- ngắt nhịp thơ 2/3 và3/2

- giải nghĩa thêm từ áo chàm, nhạc ngựa, thung

GV đọc diễn cảm toàn bài

Thay câu hỏi 4 bằng câu hỏi: Bức tranh

trong bài thơ nếu thiếu vắng hình ảnh con

ngời sẽ thế nào?

HS đọc khổ thơ 1, trả lời: vì đó là một đèo cao giữa 2 vách đá, từ đó có thể nhìn thấy cả một khoảng trời …tạo cảm giác nh đó là cổng để đi lên trời

+ HS TB: miêu tả lần lợt từng hình ảnh thơ+ HS K,G: miêu tả theo cảm nhận

3- Luyện đọc diễn cảm và HTL

Luyện đọc kĩ đoạn 2

HS đọc toàn bài, nêu giọng đọc thích hợp

Đọc nối tiếp theo đoạn

HS đọc nhẩm thuộc lòng những câu thơ mình thích.Thi đọc TL

C- Củng cố, dặn dò

Nêu đại ý bài thơ?

Chuẩn bị bài sau: “Cái gì quý nhất”

toán

luyện tập I- Mục tiêu

Củng cố về: So sánh 2 số thập phân; sắp xếp các số thập phân theo thứ tự xác định Làm quen với một số đặc điểm về thứ tự của các số thập phân

II- Các họat động dạy học chủ yếu

A-Kiểm tra bài cũ

 Điều kiện và giá trị của x

- Cách chơi: Học sinh cả lớp thamgia chơi

- HS đa ra câu trả lời, học sinh nàotrả lời đúng với đáp án ẩn sau chữ

x sẽ đợc thởng C- Củng cố Phân biệt cách tìm số và chữ số trong STP

luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ: thiên nhiên

I- Mục tiêu

Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ chỉ các sự vật, hiện tợng của thiên nhiên, làm quenvới các thành ngữ, tục ngữ mợn các sự vật hiện tợng thiên nhiên để nói về những vấn đềcủa đời sống, xã hội

Nắm đợc 1 số từ ngữ miêu tả thiên nhiên

Bồi dỡng lòng yêu thiên nhiên

II- Chuẩn bị

Từ điển HS, bảng phụ ghi sẵn BT1,2, giấy khổ to,bút dạ

III- Hoạt động dạy học

A- Kiểm tra bài cũ

Thế nào là từ nhiều nghĩa? Lấy VD về 1 từ nhiều nghĩa và đặt câu để phânbiệt các nghĩa của từ đó

1 HS trả lời câu hỏi mở rộng của BT4 tiết trớc

B- Bài mới

1-Giới thiệu bài

GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

vật, hiện tợng trong thiên nhiên

- yêu cầu HS nêu nghĩa của từng câu

- - nhận xét bài làm trên bảng.

- HS đọc yêu cầu

- - HS làm trên bảng và vở BT

- - nhận xét, thống nhất đáp án:

- thác, ghềnh, gió, bão, sông, đất

- tiếp nối nhau đọc thuộc lòng các câu thành ngữ, tục ngữ

- - HS đọc yêu cầu và mẫu của bài

- - làm việc nhóm 4, th kí nhóm ghi nhanh những từ ngữ miêu tả không gian cảnhóm tìm đợc.Mỗi thành viên đặt 1 câu

- - đại diện các nhóm trình bày kq, các thành viên nối tiếp nêu câu của mình

- HS ghi 1 số từ, câu vào vở

C- Củng cố, dặn dò

HS nêu lại những từ ngữ miêu tả không gian, sông nớc Đọc thuộc lòng các câu thành ngữ, tục ngữ trong bài.

Su tầm thêm từ ngữ và thành ngữ, tục ngữ thuộc chủ đề vừa học

- Biết cách nấu cơm bằng nồi cơm điện

- Thuần thục các bớc nấu cơm bằng bếp đun

- Có ý thức ứng dụng vào cuộc sống để giúp gia đình

II- Đồ dùng dạy- học

- GV + HS: gạo, nồi cơm điện, nguồn điện, dụng cụ đong gạo, rá, chậu, đũa, xô

III Hoạt động dạy- học.

A Kiểm tra bài cũ.

- Em hãy nêu cách nấu cơm bằng bếp đun?

dụng cụ cần chuẩn bị để nấu cơm bằng

nồi cơm điện với nấu cơm bằng bếp đun

- Nêu cách nấu cơm bằng nồi cơm

điện và so sánh với cách nấu cơm bằng

bếp đun

* Lu ý: cách xác định lợng nớc

vừa đủ bằng cách đong.

- Cách san đều mặt gạo trong nồi.

- Cách lau khô đáy nồi trớc khi

nấu.

- HS đọc mục 2 và quan sát hình 4 (SGK)

- Giống nhau: cùng phải chuẩn bị gạo, nớc

sạch, rá và chậu để vo gạo

- Khác nhau: về dụng cụ nấu và nguồn

cung cấp nhiệt khi nấu

- Thực hành cách nấu cơm bằng nồi cơm

điện

2 Hoạt động 2: Đánh giá kết quả học tập.

- GV sử dụng câu hỏi 1, 2 cuối SGK, trang 37 để đánh giá kết quả học tập củaHS

HS hoàn thành các bài học trong ngày đối với môn Toán, Tiếng việt

Giúp HS tự rèn kĩ năng so sánh các số thập phân bằng nhau, kĩ năng đọc diễn cảm và sử dụng từ ngữ thuộc chủ đề Thiên nhiên

Giáo dục ý thức tự giác học tập

II- Nội dung

1-Toán

- HS TB hoàn thành bài 3, 4/43 vào vở

- HS khá : làm thêm các bài 1,2 trong vở BT Toán

* HS hỏi đáp trong nhóm về cách so sánh số thập phân

2-Tập đọc

- Luyện đọc diễn cảm và đọc thuộc lòng bài Trớc cổng trời

+ đọc trong nhóm (đọc thuộc lòng từng đoạn, cả bài)- chú ý luyện đọc

đúng đối với HS kém

+ đọc trớc lớp và trả lời các câu hỏi của bạn (HS tự nhận xét,đánh giá)3-Luyện từ và câu

- HS hoàn thành bài 3,4/78 với yêu cầu :

+ HS TB : viết lại các từ ngữ miêu tả không gian, sóng nớc và đặtcâu với 4 trong số các từ ngữ tìm đợc

+ HS khá : viết lại các từ ngữ miêu tả không gian, sóng nớc và đặtcâu với tất cả các nhóm từ trong bài(mỗi nhóm 1 từ)

- Đọc câu đẵ đặt trong nhóm để tự sửa, GV giúp đỡ nếu HS găp khó khăn.

Giáo dục ý thức tự giác học tập

II- Nội dung

- Hoàn thành bài 4/43 vào vở

- - Làm thêm các bài tập sau :

- 1/Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng :

- a/ Số thập phân nào dới đây gồm 9 phần mời và 8 phần nghìn:

b/ Trong các số dới đây, số lớn hơn 29,206 là :