Giáo án lớp 3 tuần 5

Tiết 2 Hoạt động 3: Tìm hiểu bài: Yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn của bài và trả lời câu hỏi -Các em nhỏ trong truyện chơi trò chơi gì?. III/ Các hoạt động trên lớp : TG Hoạt động của giáo

Trang 1

Ngày soạn: 08/09/2013 Thứ hai ngày 16 tháng 09 năm 2013

Ngày dạy: 16/09/2013

TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN Tiết 13+14: NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I/ Mục tiêu :

A/Tập đọc:

− Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ý nghĩa: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi; người dám nhận lỗi là ngườidũng cảm( TL được câu hỏi trong SGK)

B/Kể chuyện:

- Kể lại từng đoạn câu chuyện theo tranh

* HS K, G kể lại được toàn bộ câu chuyện

- HS yêu thích đọc chuyện

- GDKNS: Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân

- Ra quyết định - Đảm nhận trách nhiệm

II/Đồ dùng dạy học:

− Tranh minh hoạ kể chuyện

− Bảng phụ, 1 thanh nứa tép , bông hoa 10 giờ

II

I/Các hoạt động dạy học

+Vì sao bạn nhỏ gọi ông ngoại là

người thầy đầu tiên?

Nhận xét ghi điểm

3/ Bài mới :

Hoạt động 1: Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu trước chủ đề

- Hôm nay chúng ta học tập đọc bài

Người lính dũng cảm- Ghi tựa bài

-HS lắng nghe

-HS nhắc lại-HS theo dõi đọc thầm bài

-Mỗi em đọc 1 câu nối tiếp đến hết bài

+Chui rào à?// Ra vườn đi

+nứa nhỏ(Quan sát thanh nứa) +ô có hình thoi, giống hình quả trám

Trang 2

Ô quả trám:

Thủ lĩnh:

Hoa mười giờ:

Nghiêm giọng:

Quả quyết:

-Đọc từng đoạn trong nhóm

-Thi đọc đoạn

Tiết 2 Hoạt động 3: Tìm hiểu bài:

Yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn của

bài và trả lời câu hỏi

-Các em nhỏ trong truyện chơi trò

chơi gì? Ở đâu?

+Viên tướng hạ lệnh gì khi không tiêu

diệt được máy bay địch?

+Vì sao chú lính nhỏ quyết định chui

qua lỗ hổng dưới chân rào?

+Việc leo rào của các bạn đã gây hậu

quả gì?

+Thầy giáo chờ mong điều gì ở HS

trong lớp?

+Vì sao chú lính nhỏ lại run lên khi

nghe thầy giáo hỏi?

+Phản ứng của chú lính như thế nào?

khi nghe lệnh “ Về thôi” của viên

tướng?

+Thái độ của các bạn ra sao? trước

hành động của chú lính nhỏ?

+Ai là người lính dũng cảm trong

truyện này? vì sao?

GV chốt ý: Người dũng cảm là

người biết nhận lỗi và sửa chữa

khuyết điểm của mình.

Luyện đọc lại :

-Chia nhóm 4 luyện đọc theo nhóm,

theo lối phân vai

- GV nhận xét – tuyên dương

-HD HS kể chuyện theo tranh

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

+(Quan sát bông hoa) loài hoa nhỏ, thường

nở vào khoảng mười giờ trưa+Nói = giọng nghiêm khắc

+Thầy mong HS dũng cảm nhận khuyếtđiểm

+Chú lính đã chui qua lỗ hổng dưới chânrào lại là người lính dũng cảm vì dám nhậnlỗi và sửa lỗi

-4 HS luyện đọclại toàn bài-HS đọc trong nhóm sau đó 2 nhóm thi đua-HS thi đua đọc tốt đoạn 3 của bài

- 1HS đọc yêu cầu của bài-HS quan sát tranh minh hoạ SGK (Nhận

ra chú lính nhỏ mặc áo màu xanh nhạt,viên tướng mặc áo xanh đậm

-HS nối tiếp nhau kể 4 đoạn

-Vượt rào, bắt sống nó chú lính nhỏ ngậpngừng

-HS nhìn tranh và trả lời câu hỏi

Trang 3

1’

Tranh 2 : Cả tốp vượt rào bằng cách

nào? chú lính nhỏ vượt rào bằng cách

nào? Kết quả ra sao?

+Ai là người lính dũng cảm trong

truyện này? vì sao?

+ Giáo dục HS: Trong cuộc sống hằng

ngày ai cũng có lần mắc lỗi, phải dám

nhận và sửa lỗi Người dám nhận và

sửa lỗi mới là người dũng cảm

5.Dặn dò

-Về nhà đọc bài và kể lại cho người

thân nghe

- Chuẩn bị bài: Bài tập làm văn

-Giáo viên nhận xét chung giờ học

−Trình bày ý kiến cá nhân

+ Chú lính nhỏ là người lính dũng cảm vìdám nhận lỗi và sửa lỗi

- HS lắng nghe

TOÁN Tiết 21: NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ

CÓ MỘT CHỮ SỐ (CÓ NHỚ).

I/

Mục tiêu :.

− Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ )

− Vận dụng giải bài toán có một phép nhân

− HS tính toán nhanh trong cuộc sống

II/

ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- bảng con, phấn , giẻ lau

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

-Gọi 2 HS đọc thuộc lòng bảng nhân 6

?Kết quả của 1 phép nhân bất kì

-Gọi HS lên bảng làm bài

-GV nhận xét – ghi điểm

3/ Bài mới :

Hôm nay các em học tiếp toán bài: nhân số

có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ)

– Ghi tựa

Hát

-2 HS lên bảng đọc-2HS sửa BT

963

32

× 666

11

× 842

42

× 39

3

13

×

-HS nhắc lại: Nhân số có 2 chữ số với

số có 1 chữ số

Trang 4

Hoạt động 2: Phát triển bài:

oGV nêu phép nhân 54 x 6 = ? Thực hiện

tương tự, - Yêu cầu HS đặt tính và tính

oLưu ý HS kết quả là số có 3 chữ số

Hoạt động 3: Luyện tập :

Bài 1 :

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Yêu cầu 1HS lên bảng đặt tính + cả lớp

làm bảng con

Gv theo dõi – nhận xét

Bài 2 :

-Bài toán cho biết gì?

-Bài toán hỏi gì?

- Yêu cầu HS tóm tắt và giải vào vở + 1HS

lên bảng giải

-Gv chấm 1 số vở, sửa bài - Nhận xét

B

ài 3 :

- Bài tập yêu cầu gì?

- Muốn tìm số bị chia ta làm ntn?

Gv tổ chức cho HS thi cặp đôi

-HS đặt tính vào bảng con + 1em lênbàng lớp :

783

3246

54

×

-HS đọc yêu cầu bài

- Cả lớp làm bài bảng con + 1HS lên bảng

942

47

× 753

25

×

18472

6168

×

364144

×

2973

99

×

Dành cho HS khá giỏi

16696

×

825410

- …Ta lấy thương nhân với số chia

- 2 HS lên bảng thi đua + lớp làmnháp

Trang 5

- Học sinh trung bình đọc đúng, rõ ràng Ngắt nghỉ hơi hợp lý.

- Học sinh khá, giỏi đọc hay, diễn cảm, thể hiện đúng giọng nhân vật

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Khen ngợi em có tiến bộ

3 Bồi dưỡng học sinh khá giỏi:

- Tổ chức cho HS khá giỏi đọc cả bài

- Nhận xét, tuyên dương, cho điểm những

em đọc tốt

4 Tìm hiểu b à i:

- Hỏi lại các câu hỏi / SGK

5 Tổ chức cho HS thi đọc lại bài:

- Chia 2 dãy đại diện cho 2 nhóm

- Nhận xét

C Củng cố - dặn d ò :

- Chốt nội dung, ý nghĩa, nhắc nhở HS:

Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi;

người dám nhận lỗi là người dũng cảm.

Trang 6

Ngày dạy: 17/09/2013

THỂ DỤC TIẾT 9: ÔN ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT

- Chơi trò chơi “Thi xếp hàng” YC HS biết cách chơi và tham gia chơi được

- Có thái độ nghiêm túc trong giờ học, chơi vui, đoàn kết, an toàn

II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:

1.Địa điểm: Sân trường vệ sinh sạch sẽ

2.Phương tiện: Còi, kẻ sân trò chơi

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

A Phần mở đầu:

- Gv nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu bài học

- Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp

- Những lần đầu GV hô cho lớp tập, những lần sau

cán sự điều khiển, GV đi uốn nắn hoặc nhắc nhở các

em thực hiện chưa tốt

2 Ôn đi vượt chướng ngại vật:

Cả lớp thực hiện theo hàng ngang (hình dung có

chướng ngại vật trước mỗi em để sẵn sàng vượt qua)

Mỗi động tác vượt chướng ngại vật thực hiện 2 – 3

lần Sau đó mới cho tập theo 2 – 4 hàng dọc Cách tập

theo dòng nước chảy, em nọ cách em kia 3 – 4m

GV cần lưu ý một số điểm HS thường sai như: khi đi

cúi đầu, mất thăng bằng, bàn chân đặt không thẳng

hướng, đi lệch ra ngoài đường kẻ sẵn, sợ không dám

bước dài và nhảy v.v

3 Trò chơi “Thi xếp hàng”:

GV nêu tên trò chơi, nhắc nhở HS chú ý đảm bảo trật

tư, kỉ luật và phòng tránh chấn thương Có thể thay

đổi hình thức chơi hoặc thêm yêu cầu đối với HS cho

trò chơi thêm hào hứng



GVLT 



TOÁN Tiết 22: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu :

Trang 7

− Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ )

− Biết xem đồng hồ chính xác đến 5 phút

− HS áp dụng tính toán nhanh trong cuộc sống

II/ Đồ dùng dạy học :

Phiếu bài tập - Đồng hồ treo tường

III/ Các hoạt động trên lớp :

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

cho số có 2 chữ số, hôm nay chúng ta

học toán bài Luyện tập

-GV ghi tựa

Hoạt động 2: HD luyện tập

Bài 1 :

- Bài yêu cầu gì?

- Yêu cầu 2HS lên bảng làm bài + cả

lớp làm bảng con

Gv sửa bài- nhận xét

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài toán

- Bài toán cho ta biết gì

-GV yêu cầu HS làm vào vở

- Giáo viên theo dõi HS làm bài giúp

đỡ, hướng dẫn cho HS yếu

Hát -HS lên bảng làm bài tập

982

49

× 1084

27

× 3426

57

× 905

18

× 1923

a/

762

38

× 1626

27

× b/

2124

53

× 2255

45

×

c/*

843252

× 762

38

×

- 1HS đọc yêu cầu bài+ Mỗi ngày có 24 giờ+ Hỏi 6 ngày có bao nhiêu giờ?

-HS ghi tóm tắt và giải vào vở + 1Hs giảitrên bảng lớp

T

ó m tắt:

1 ngày : 24 giờ

6 ngày : … giờ?

Trang 8

1’

-Chấm điểm 1 số vở - nhận xét

Bài 4 :

Yêu cầu 4HS lên bảng thực hiện

- Quay kim đồng hồ-4 HS lần lượt lên bảng + cả lớp thựchành trên mô hình

a/ 3 giờ 40 phút b/ 8 giờ 20 phútc/ 6 giờ 45 phút d/ 11 giờ 35 phút

HS tự làm bài vào vởKết quả là: 2 x 3 = 3 x 2 = 6

- Muốn nhân số có 2 chữ số cho số có 1chữ số ta thực hiện theo thứ tự từ phảisang trái

TẬP VIẾT Tiết 5: ÔN CHỮ HOA C (tt) I/ Mục tiêu :

- Viết đúng chữ hoa C (1 dòng Ch), V, A(1 dòng); viết đúng tên riêng Chu Văn An (1 dòng) và câu ứng dụng “Chim khôn dễ nghe” (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ

- Rèn tính cẩn thận, giữ vở sạch đẹp

II/ Chuẩn bị :

- Vở tập viết, bảng con, phấn

III/ Các hoạt động trên lớp :

+Treo các chữ cái viết hoa, gọi HS

nhắc lại quy trình viết

-GV viết mẫu + kết hợp nhắc lại cách

-HS đọc tên riêng, câu ứng dụng tìm chữviết hoa

Trang 9

1’

*Luyện viết từ ứng dụng :

-Giới thiệu chữ mẫu: Chu Văn An

-Em có biết Chu Văn An là ai không?

-Các chữ cái có chiều cao ntn?

-Nhắc HS viết đúng độ cao con chữ

*HD viết vào vở tập viết:

-GV cho HS quan sát bài viết mẫu

trong vở tập viết

Yêu cầu HS viết vào vở

GV theo dõi nhắc nhở HS yếu

-Về nhà luyện viết phần còn lại, học

thuộc câu ca dao

-Chuẩn bị bài sau: D, Đ

-Nhận xét tiết học

-HS đọc Chu văn An

- Chu văn An : Là 1 nhà giáo nổi tiếng đời

nhà Trần Ông có nhiều học trò sau này trở thành nhân tài của đất nước

-Chữ C, h, V, A cao 2,5 li, các chữ còn lạicao 1 li

- Bằng 1 con chữ o-HS viết bảng conChu Văn An

Ch V A

-2 dòng Chu Văn An cỡ nhỏ.

Chu Văn An -4 dòng câu ứng dụng

Chim khôn kêu tiếng rảnh rangNgười khôn nói tiếng dịu dàng dễnghe

2 HS nhắc lại

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Tiết 9: PHÒNG BỆNH TIM MẠCH I/ Mục tiêu ::

− Biết được tác hại và cách đề phòng bệnh thấp tim ở trẻ em

* Biết nguyên nhân của bệnh thấp tim

- GDKNS: Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin : phân tích và xử lí thông tin về bệnh tim mạch ở trẻ em

−KN làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm bản thân trong việc đề phòng bệnh thấp tim

Trang 10

II/Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh trong SGK, giấy khổ to, bút dạ, phiếu thảo luận, bảng phụ

III/ Các hoạt động dạy học :

1’

4’

30’

1/ Ổn định :

2/Bài cũ:Vệ sinh cơ quan tuần hoàn

Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi

-Nên làm gì và không nên làm gì để bảo

Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi

- Hãy kể được tên 1 vài bệnh tim mạch

mà em biết?

GV giảng thêm

+Nhồi máu cơ tim: thường gặp ở người

lớn, người già, dễ chết

+Hở van tim: sẽ không điều hòa lượng

máu nuôi cơ thể

+Tim to, tim nhỏ: ảnh hưởng đến lượng

máu nuôi cơ thể

+Bệnh thấp tim là bệnh thường gặp ở trẻ

em rất nguy hiểm

Hoạt động 2:Tìm hiểu về bệnh thấp tim

*Mục tiêu: Nêu được sự nguy hiểm và

nguyên nhân gây ra bệnh thấp tim ở trẻ

+ Bệnh thấp tim nguy hiểm như thế nào?

+ Nguyên nhân gây ra bệnh thấp tim?

-GV nhận xét, bổ sung

Kết luận:Thấp tim là 1 bệnh về tim

Hát

-2 HS lên bảng trả lời câu hỏi:

+Nên: thường xuyên tập TDTT, học tập,

làm việc, vui chơi vừa sức; sống vui vẻ;

Ăn uống điều độ, đủ chất

+Không: mặc quần áo và đi giày dép

quá chật; không sử dụng các chất kíchthích như rượu, thuốc lá, tránh xúc độngmạnh hay tức giận,

-HS nhắc lại

− Động não - Thảo luận nhóm

- HS thảo luận cặp đôi – trình bày+ Bệnh thấp tim huyết áp cao, bệnh xơvữa động mạch, bệnh nhồi máu cơ tim

−Đóng vai - Giải quyết vấn đề

-HS quan sát tranh hình 1- 2 đọc các lờihỏi và đáp của từng nhân vật trong hình

- Trong nhóm tập đóng vai HS và BS đểhỏi và trả lời bệnh thấp tim

-Đại diện nhóm báo cáo trước lớp

+Trẻ em+Để lại di chứng nặng nề cho van timdẫn đến suy tim

+Do viêm họng, viêm a-mi-đan kéo dài,viêm khớp cấp không chữa trị kịp thờidứt điểm

-Nhóm khác nhận xét bổ sung

-HS lắng nghe

Trang 11

1’

mạch mà lứa tuổi HS thường mắc

- Bệnh này để lại di chứng nặng nề cho

van tim cuối cùng gây suy tim.

- Nguyên nhân dẫn đến bệnh thấp tim là

do bị viêm họng, viêm a-mi-đan kéo dài

hoặc viêm khớp cấp không được chữa

-GD BVMT: cần giữ ấm cơ thể,ăn uống

đủ chất, VS cá nhân, rèn luyện thân thể

ăn uống đủ chất, giữ ấm cơ thể, giữ VS,tập TDTT hàng ngày

- 2HS nêu – HS khác nhận xét

THỦ CÔNG Tiết 5: GẤP CẮT DÁN NGÔI SAO NĂM CÁNH

VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG (tiết 1) I/ Mục tiêu :

−Biết cách gấp , cắt dán ngôi sao năm cánh

−Gấp, cắt, dán được ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng

−Các cánh của ngôi sao tương đối đều nhau Hình dáng tương đối phẳng , cân đối

* Với HS khéo tay: Gấp, cắt, dán được ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng Các cánh của ngôi sao đều nhau Hình dán phẳng, cân đối

−HS rèn sự khéo léo cho đôi tay

II/ Đồ dùng dạy học :

- Mẫu lá cờ đỏ sao vàng gấp bằng giấy có kích thước đủ lớn để HS quan sát được

- Tranh quy trình gấp gấp, cắt,dán ngôi sao năm cánh bằng giấy

- Giấy màu đỏ, vàng và giấy nháp

- Bút màu đen, kéo, hồ, bút chì, thước kẻ

Trang 12

Hoạt động1: Quan sát và nhận xét

-GV treo lá cờ lên bảng hỏi:

+Lá cờ hình gì? Màu gì? Ngôi sao màu

gì?

+Các cánh của ngôi sao như thế nào?

+Ngôi sao được dán như thế nào?

-Kích thước của lá cờ và ngôi sao như

thế nào?

-Lá cờ thường treo ở đâu vào dịp nào?

GV giảng thêm: Thực tế người ta

thường dùng vải hoặc giấy màu để cắt lá

cờ

 Lá cờ đỏ sao vàng là quốc kì của nước

Việt Nam, mọi người dân Việt Nam đều

tôn trọng, tự hào lá cờ của Tổ quốc.

* Hoạt động 2: HD HS thực hiện:

-3 bước: GV treo tranh quy trình

-Bước 1: Gấp, cắt ngôi sao vàng 5 cánh.

(H1)

-Gấp tờ giấy màu vàng hình vuông làm

4 phần bằng nhau, làm dấu ở giữa

-Gấp đôi tờ giấy màu làm dấu điểm

O,D,C,A như hình vẽ (H2) và (H3)

-Gấp cạnh OA trùng với cạnh OD (H4)

-Gấp đôi H4 sao cho các góc vào bằng

nhau (H 5)

-Bước 2: Cắt ngôi sao vàng 5 cánh.

-Đánh dấu hai điểm I, K như H6 và cắt

theo đường thẳng IK

-Mở hình cắt ta được ngôi sao 5 cánh

(Hình mẫu)

-Bước 3: Dán ngôi sao vàng 5 cánh vào

tờ giấy đỏ.( Điểm giữa ngôi sao trùng

với điểm giữa của HCN, một cánh ngôi

sao hướng lên cạnh trên)

-GV làm mẫu 2 lần thật kĩ, gọi 1 HS lên

bảng xung phong gấp cắt ngôi sao 5

3

2chiều dài cánh ngôisao =

2

1 chiều rộng

-Lá cờ là quốc kì của nước VN Mọingười dân VN đều tự hào và trân trọng

lá cờ nên treo ở cột trên cao Chào cờ,

ĐH, vào các ngày lễ lớn trong năm

-Quan sát, theo dõi H1

8 ô 8 ô

+ HS thực hành gấp theo nhóm -HS quan sát, theo dõi

Trang 13

− Biết ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu.Biết đọc đúng các kiểu câu; Bước đầu biết đọcphân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

− Hiểu ND: Tầm quan trọng của dấu chấm nói riêng và dấu câu nói chung.(TL được câu hỏi trong SGK)

− HS biết được tầm quan trọng của dấu chấm

II/ Đồ dùng dạy học:

Tranh minh họa bài tập đọc, bảng phụ ghi sẵn ND cần HD luyện đọc

III/ C ác hoạt động dạy học :

hợp trả lời câu hỏi

- Các bạn nhỏ trong truyện chơi trò

chơi gì? Ở đâu?

- Vì sao chú lính nhỏ quyết định chui

qua lỗ hổng dưới chân rào?

-Gv nhận xét - ghi điểm

3/Bài mới :

-GV treo tranh hỏi:

- Tranh vẽ cảnh gì? Theo em chữ viết

có biết họp không? Nếu có thì khi họp

chúng bàn về ND gì?

-Chúng ta cùng tìm hiểu bài: cuộc họp

của chữ viết.GV ghi tựa

Hoạt động 2.HD luyện đọc:

-GV đọc mẫu toàn bài

-HD HS đọc từng câu, luyện phát âm

+ chơi trò chơi đánh trận giả trong vườntrường

+Chú sợ làm đỗ hàng rào vườn trường.-Theo dõi bạn đọc và nhận xét

-Các chữ cái và dấu câu -HS phát biểu tự do

Trang 14

Yêu cầu HS đọc cả bài

Hoạt động 3: Tìm hiểu bài:

Yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn và

e/Giao việc -Nhận xét đưa ra đáp án đúng

-Qua bài học này, các em thấy vai trò

của dấu chấm câu quan trọng ntn?

+Họp bàn cách giúp đỡ em Hoàng Hoàngkhông biết chấm câu

-1 HS đọc phần còn lại+Cuộc họp đề nghị anh Dấu Chấm nhắcHoàng đọc lại câu văn trước khi chấm-Các nhóm thảo luận câu hỏi SGK-Các nhóm dán lên bảng nhận xét+Hôm nay chúng ta họp để tìm cách giúp

đỡ em Hoàng+Hoàng hoàn toàn không biết chấm câu

Có đoạn em viết thế này:”Chú … hôi”+Do Hoàng không để ý đến dấu chấm câu.Mỏi tay chổ nào thì chấm chỗ ấy

+Từ nay, mỗi khi Hoàng định đặt dấuchấm, Hoàng phải đọc lại câu văn 1 lầnnữa

+Anh Dấu Chấm nhắc nhở Hoàng-HS đọc lại

-Phân vai: người dẫn chuyện, bác chữ A,đám đông, Dấu chấm

I/ Mục tiêu : Giúp HS

− Bước đầu thuộc bảng chia 6

− Vận dụng trong giải toán có lời văn ( có một phép chia 6 )

Trang 15

+Gọi HS lên bảng làm bài tập 2

+Nêu cách nhân số 2 chữ số với số có

- Bài tập yêu cầu gì?

- Yêu cầu HS tính nhẩm nêu kết quả

Gv cùng HS theo dõi – nhận xét

Bài 2 :

-Yêu cầu 4 HS lên bảng làm

- Gv kiểm tra một số em – nhận xét

-Khi đã biết 6 x 4 = 24 thì ta có thể ghi

ngay kết quả của 24 : 6 và 24 : 4 được

38

× 1626

27

× 2124

53

× 2255

+Tất cả đều là 6+6, 12,18, đây là dãy số đếm thêm 6+Bắt đầu lần lượt từ 1 đến 10

-HS tự học thuộc bảng chia 6-HS thi đọc cá nhân, dãy, bàn

- HS đọc yêu cầu bài

+ Tính nhẩm -HS tính nhẩm trả lời nhanh kết quả tính:

-Ghi ngay được vì lấy tích chia cho thừa

số này thì được thừa số kia

Trang 16

1’

Bài 3 :

- Gọi HS đọc yêu cầu bài toán

-Bài toán cho biết gì?

Yêu cầu HS giải vào vở + 1 HS giải vào

-Gọi vài HS đọc thuộc bảng chia 6

- Giáo dục tư tưởng

Bài giải

Độ dài của mỗi đoạn dây đồng là

48: 6 = 8 (cm )Đáp số : 8 cm

- 1HS đọc yêu cầu bài toán

Bài giải

Số đoạn dây có là

48 : 6 = 8 ( đoạn )

Đáp số : 8 đoạn-4 HS đọc

CHÍNH TẢ( Nghe – viết) Tiết 9: NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM

Phân biệt l/n, en/eng Bảng chữ

I/ Mục tiêu :

- Nghe – viết đúng bài CT và trình bày đúng hình thức văn xuôi

- Làm đng BT (2) a/b hoặc BT (3) a/b

- Điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng (BT3)

- Trình bày bài cẩn thận, sạch sẽ Có ý thức rèn chữ viết đẹp

II/ Đồ dùng dạy học:

- bảng phụ viết ND bài chính tả

1’

4’

30’

1/ Ổn đinh :

2/Bài cũ : Ông ngoại

-GV gọi 3 -5 bạn viết lại các từ mà

mình viết đã bị sai trong tuần qua như:

gió xoáy, hàng rào, giáo dục

Trang 17

-GV đọc đoạn viết lần 1.

+ Đoạn văn kể chuyện gì?

* HD cách trình bày:

-Đoạn văn có mấy câu?

-Trong đoạn văn có những chữ nào

phải viết hoa?

+Lời nhân vật được đánh bằng những

dấu gì?

* HD viết từ khó:

- Yêu cầu HS tìm từ khó rồi phân tích

- Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa

tìm được

*Viết chính tả:

- GV đọc bài cho HS viết vào vở

- Nhắc nhở tư thế ngồi viết

-Treo bảng phụ

-Thu 1 số bài chấm và nhận xét

Hoạt động 3: HD làm bài tập:

Bài 2

- Gọi HS nêu yêu cầu bài

- Gv treo bảng phụ yêu cầu HS lên

bảng + cả lớp làm vào vở BT

Bài 3 :

- Gọi HS nêu yêu cầu bài

- Gv treo bảng phụ tổ chức cho HS thi

-Đoạn văn có 5 câu

-Những chữ đầu đoạn, đầu câu phải viếthoa

-Dấu hai chấm xuống dòng, gạch đầudòng

-HS đọc thầm bài rút từ khó + ghi bảng:

vườn trường, viên tướng, sững lại, khoát tay

-2 HS lên bảng, HS lớp viết bảng con

-HS nghe viết vào vở

-HS còn lại tự dò bài chéo-HS nộp bài

b.Điền vào chỗ trống en hay eng:

Tháp Mười đẹp nhất bông sen

Việt Nam đẹp nhất có tên Bác Hồ

c Bước tới Đèo Ngang bóng xế tà

Cỏ cây chen lá, lá chen hoa.

-HS đọc yêu cầu+ Viết tên chữ còn thiếu trong bảng

- HS lên bảng điền + các em khác làmtheo

Định dạng
Số trang	35
Dung lượng	787 KB