Giáo án lớp 1 tuần 5

+Đánh vần:Aâm th đứng trước, âm ư đứng sau c.Hướng dẫn viết bảng con : +Viết mẫu trên bảng Hướng dẫn qui trình đặt bút d.Hướng dẫn đọc tiếng và từ ứng dụng: cá thu, đu đủ, thứ tự, cử tạ

(Giáo án tuần 5)

17/9

Thủ công

5 Xé, dán hình trịn

Học âm 45 Ơn tậpHọc âm 46 Ơn tậpSinh

- Đọc đúng u, ư, nụ, thư; từ và câu ứng dụng

- Viết được: u, ư, nụ, thư

- Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề: thủ đô

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : nụ thư ; câu ứng dụng : Thứ tư, bé hà thi vẽ -Tranh minh hoạ phần luyện nói : Thủ đô

-HS: -SGK, vở tập viết, vở 1, bảng, bộ chữ

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Khởi động : Ổn định tổ chức

2.Kiểm tra bài cũ :

- Đọc bài 16 (3 em)

- Viết : tổ cò, lá mạ,

-Nhận xét bài cũ

3.Bài mới :

* Giới thiệu bài :

* Dạy chữ ghi âm

a.Dạy chữ ghi âm u:

-Phát âm và đánh vần : u, nụ

+Phát âm : miệng mở hẹp như

I nhưng tròn môi

+Đánh vần : n đứng trước, u

đứng sau, dấu nặng dưới âm u

b.Dạy chữ ghi âm ư:

-Phát âm và đánh vần : ư và

Hs viết bảng con

(Cá nhân- đồng thanh)Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn :nụ

HỌC ÂM

tiếng thư

+Phát âm : Miệng mở hẹp như

phát âm I, u nhưng thân lưỡi

nâng lên

+Đánh vần:Aâm th đứng trước,

âm ư đứng sau

c.Hướng dẫn viết bảng con :

+Viết mẫu trên bảng (Hướng

dẫn qui trình đặt bút)

d.Hướng dẫn đọc tiếng và từ

ứng dụng:

cá thu, đu đủ, thứ tự, cử tạ

-Đọc lại toàn bài trên bảng

3 Củng cố dặn dò

Tiết 2:

1 Khởi động: Ổn định tổ chức

2 Bài mới:

a.Luyện đọc:

-Đọc lại bài tiết 1

-Đọc câu ứng dụng :

+Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ?

+Tìm tiếng có âm mới học

Trong tranh, cô giáo đưa học sinh

đi thăm cảnh gì?

-Chùa Một Cột ở đâu?

-Mỗi nước có mấy thủ đô?

-Em biết gì về thủ đô Hà Nội?

3 Củng cố dặn dò

Hỏi lại bài học

Chuẩn bị bài 17

Về nhà đọc lại bài

Nhận xét tiết học

(C nhân- đ thanh)Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn thư

Viết bảng con : u, ư, nụ, thư

Đọc cá nhân, nhóm, bàn,lớp

Đọc lại bài tiết 1 (C

nhân-đ thanh)

Thảo luận và trả lời : bé thi vẽĐọc thầm và phân tích

tiếng : thứ, tưĐọc câu ứng dụng (C nhân- đthanh)

Đọc SGK(C nhân- đ thanh)Viếtâ vở tập viết : u, ư, nụ thư

Thảo luận và trả lời :Chùa Một Cột Hà NộiCó một thủ đô

(Nói qua tranh ảnh, chuyện kể, …)

Tiết 17: Số 7

TOÁN

I.MỤC TIÊU:

- Biết 6 thêm 1 được 7, viết số 7 ; đọc, đếm được từ 1 đến 7 ; biết so sánh các số trong phạm vi 7, biết vị trí số 7 trong dãy số từ 1 đến 7

- Yêu thích mơn tốn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-GV: bảng phu ïghi bài tập 3 các mẫu vật

- HS: Vở 2, bảng, Sách Toán 1

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Viết các số từ 1 – 6, từ 6 - 1

- GV Nhận xét, ghi điểm

- Nhận xét KTBC:

3 Bài mới:

* Giới thiệu bài

* Giới thiệu số 7:

+Mục tiêu : Có khái niệm ban

đầu về số 7

+Cách tiến hành : Bước 1:

Lập số 7

- Hướng dẫn HS xem tranh và

hỏi:”Có sáu bạn đang chơi

cầu trượt, một em khác đang

chạy tới Tất cả có mấy

em?”

-GV yêu cầu HS:

-Sau đó cho HS quan sát tranh

vẽ trong sách và giải

thích”sáu chấm tròn thêm

một chấm tròn là bảy chấm

tròn, sáu con tính thêm một

con tính là bảy con tính”

-GV chỉ vào tranh vẽ trong

sách.Yêu cầu HS:

-GV nêu:”Các nhóm này đều

có số lượng là bảy”

Bước 2: Giới thiệu chữ số 7 in

và số 7 viết

-GV nêu:”Số bảy được viết

bằng chữ số 7”

-GV giới thiệu chữ số 7 in,

chữ số 7 viết

-GV giơ tấm bìa có chữ số 7:

Bước 3: Nhận biết thứ tự của

số 7 trong dãy số 1, 2, 3, 4, 5,

6, 7

GV hướng dẫn:

GV giúp HS:

*Thực hành

+Cách tiến hành:Hướng dẫn

HS làm các bài tập ở SGK

*Bài 1: HS làm ở vở 2

GV hướng dẫn HS viết số 7:

GV nhận xét bài viết của HS

(số 6) 1HS trả lời

( 2 HS lên bảng làm- cả lớp làm bảng con)

- HS xem tranh-TL:” Có tất cả 7 em”

-HS lấy ra 6 hình tròn, sau đó thêm 1 hình tròn và nói: sáu hình tròn thêm một hình tròn là bảy hình tròn

-Quan sát tranh

-Vài HS nhắc lại

-HS viết số 7 một hàng

2/ -HS đọc yêu cầu:” Điền số”

-HS viết số thích hợp vào ôtrống

-HS trả lời:…

5

Tiết 5: GIỮ GÌN SÁCH VỞ, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (tiết

1).

I-MỤC TIÊU:

- Biết tác dụng của sách vở, đồ dùng học tập

- Nêu được ích lợi của việc giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập

- Thực hiện giữ gìn scah1 vở và đồ dùng học tập của bản thân

II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

.GV: - Tranh BT1, BT3; bài hát “Sách bút thân yêu ơi ”

- Điều 28 trong công ước Quốc tế về quyền trẻ em

.HS : -Vở BT Đạo đức 1, bút chì hoặc sáp màu

III-HOẠT ĐỘNG DAỴ-HỌC:

TG HOẠT ĐÔNG CỦA GV HOẠT ĐÔNG CỦA HS

1.Khởi động: Hát tập thể

2.Kiểm tra bài cũ:-Tiết trước

em học bài đạo đứcnào?

-Thế nào là ăn mặc gọn

gàng và sạch sẽ ?

-Em phải làm gì để ăn mặc

gọn gàng và sạch sẽ

Nhận xét bài cũ

3.Bài mới:

3.1-Hoạt động 1:

Giới thiệu bài: Giới thiệu

trực tiếp bài trong sgk

3.2-Hoạt động2: Bài tập 1

+Mục tiêu: Hướng dẫn Hs

làm BT1

+Cách tiến hành: Yêu cầu

Hs đọc Y/c BT1→ hướng dẫn

làm BT theo nhóm 2 em

→Gv hướng dẫn sửa bài

3.3-Hoạt động 3: Bài tập 2

+Mục tiêu: Hướng dẫn các

em làm BT2

+Cách tiến hành: Yêu cầu

Hs đọc Y/c BT2→ hướng dẫn

làm BT theo nhóm 2 em→ cho

Hs thảo luận về đồ dùng

Gọn gàng, sạch sẽ

Đầu tóc gọn gàng, áo quần sạch sẽ

Thay đồ và giặt dồ hàng ngày không chơi dơ

-Hs đọc Y/c BT

-Hs làm việc theo nhóm 2 em

→tìm và tô màu các đồ dùng học tập tranh 1

→Hs trao đổi bài để sửa

- Hs đọc Y/c BT

ĐẠO ĐỨC

’

3 ‘

1’

hóc taôp cụa mình:

Teđn ñoă duøng hóc taôp

Cođng dúng cụa ñoă duøng

ñoù

Caùch giöõ gìn ñoă duøng ñoù

Vì sao em phại giöõ gìn caùc

ñoă duøng hóc taôp cụa

mình?

+Keẫt luaôn: Ñöôïc ñi hóc laø

quyeăn lôïi cụa caùc em.

Giöõ gìn saùch vôû, ñoă duøng

hóc taôp giuùp caùc em thöïc

hieôn toât quyeăn ñöôïc hóc

haønh cụa mình.

-Giại lao

3.4-Hoát ñoông 4: Baøi taôp 3

+Múc tieđu: Höôùng daên caùc

em laøm BT3

+Caùch tieân haønh:Yeđu caău

Hs ñóc Y/c BT3→ höôùng

.Bán nhoû trong tranh ñang

laøm gì ?

.Vieôc laøm cụa bán aây

ñuùng hay sai? Vì sao ?

-Gv söûa BT:

Haønh ñoông cụa caùc bán

trong böùc tranh1,2,6 laø ñuùng

Haønh ñoông cụa caùc bán

trong böùc tranh3,4,5 laø sai

+Keẫt luaôn: Phại bieât giöõ

gìn vaø bạo veô saùch vôû, ñoă

duøng hóc taôp:

.Khođng xeù saùch vôû, veõ

baôy leđn saùch vô.û

Khođng laøm nhaøu naùt saùch

vô.û

.Khođng vöùt ñoăø duøng hóc

taôp lung tung hay duøng

chuùng ñeơ nghòch Phại caât

giöõ chuùng caơn thaôn sau

khi ñaõ söû dúng xong.

→ Chuùng laø phöông tieôn

giuùp ta hóc taôp toât neđn

chuùng

ta phại bieât giöõ gìn vaø

-Nhoùm cöû ñái dieôn trình baøytröôùc lôùp caùc ñoă duøng hóctaôp cụa mình

→Hs khaùc cho nhaôn xeùt

- Hs ñóc Y/c BT

- Hs laøm BT

-Hs trạ lôøi moôt soâ cađu hoûicụa Gv ñeơ xađy döïng keâtluaôn

-Hs trạ lôøi Gv döôùi hình thöùcnhaĩc lái caùc phaăn keât luaônñaõ hóc

bảo vệ.

4.Củng cố:

.Các em học được gì qua bài

này?

.Các em cần phải làm gì

để giữ gìn đồ dùng học

tập?

.Gv nhận xét & tổng kết

tiết học

5.Dặn dò: Hôm sau học

tiếp bài này

Về nhà sửa sang lại sách

vở chuẩn bị triển lãm tiết

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

5’ 1.Phần mở đầu:

GV nhận lớp, phổ biến nội

dung, yêu cầu bài học: 1 – 2

phút

Đứng tại chỗ vỗ tay và hát: 1 –

2 phút

Chạy nhẹ nhàng theo một hàng

dọc trên địa hình tự nhiên ở

HS ra sân tập trung

Học sinh lắng nghenắmYC bài học

Lớp hát kết hợp vỗtay

Chạy theo điều khiểncủa GV

THỂ DỤC

3’

1’

sân trường: 30 – 40m

Đi theo vòng tròn và hit thở

sâu: 1 phút sau đó đứng quay

mặt vào tâm

Ôn trò chơi: Diệt các con vật

hại theo đội hình vòng tròn: 2

phút

2.Phần cơ bản:

*Ôn tập hàng dọc, dóng hàng,

đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay

phải, quay trái (xoay): 2 – 3 lần.

Lần 1: do GV điều khiển, lần 2 –

3 do cán sự điều khiển, GV giúp

đỡ

*Trò chơi: Qua đường lội: 8 – 10

phút

GV nêu tên trò chơi

Sau đó cùng học sinh hình dung

xem khi đi học từ nhà đến

trường và từ trường về nhà

nếu gặp phải đoạn đường lội

hoặc đoạn suối cạn, các em

phải xử lí như thế nào.Tiếp

theo, GV chỉ vào hình vẽ đã

chuẩn bị để chỉ dẫn và giải

thích cách chơi GV làm mẫu, rồi

cho các em lần lượt bước lên

những “tảng đá” sang bớ bên

kia như đi từ nhà đến trường.Đi

hết sang bờ bên kia, đi ngược

trở lại như khi học xong, cần đi

từ trường về nhà Trò chơi cứ

tiếp tục như vậy không chen

lấn, xô đẩy nhau

3.Phần kết thúc :

Đứng tại chỗ vỗ tay và hát

GV cùng HS hệ thống bài học,

gọi một vài học sinh lên thực

hiện động tác rồi cùng cả lớp

nhận xét, đánh giá

4.Nhận xét giờ học

Hướng dẫn về nhà thực hành

GV hô “Giải tán”

Thực hiện theo hướngdẫn của GV

Tập luyện theo tổ,lớp

Nhắc lại

Chia làm 2 nhóm đểthi đua trò chơi Nhómnào đi nhanh, đúngyêu cầu của GV.Nhóm đó chiếnthắng

Vỗ tay và hát

Lắng nghe

Học sinh hô : Khoẻ !

Tiết 39 + 40: X - CH

I.MỤC TIÊU:

- Đọc được x, ch, xe, chó; từ và câu úng dụng

- Viết được: x, ch, xe, chó

- Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề: xe bò, xe lu, xe ca

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : xe, chó; Câu ứng dụng : Xe ô tô chở cá về thị xã

-Tranh minh hoạ phần luyện nói : Xe bò, xe lu, xe ô tô

-HS: -SGK, vở tập viết, vở 1, bộ chữ, bảng

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TIẾT 1

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

5’

30 ‘

1.Khởi động : Ổn định tổ chức

2.Kiểm tra bài cũ :

-Đọc và viết : u, ư, nụ, thư

-Đọc câu ứng dụng : Thứ tư, bé hà

+Cách tiến hành : Giới

thiệu trực tiếp : Hôm nay

học âm x, ch

2 Dạy chữ ghi âm

a.Dạy chữ ghi âm x:

+Mục tiêu: nhận biết được

chữ x và âm x

+Cách tiến hành :

-Phát âm và đánh vần : x,

xe

+Phát âm : khe hẹp giữa

đầu lưỡi và răng lợi, hơi

thoát ra xát nhẹ không có

tiếng thanh

+Đánh vần : x đứng trước, e

đứng sau

b.Dạy chữ ghi âm ch :

+Mục tiêu: nhận biết

được chữ ch và âm ch

+Cách tiến hành :

-Phát âm và đánh vần : ch

(Cá nhân- đồng thanh)Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn :xe

(C nhân- đ thanh)Ghép bìa cài, đánh vần,

HỌC ÂM

5’

và tiếng chó

+Phát âm : Lưỡi trước

chạm lợi rồi bật nhẹ, không

có tiếng thanh

+Đánh vần:Aâm ch đứng

trước, âm o đứng sau, dấu

sắc trên đầu âm o

c.Hướng dẫn viết bảng con :

+Viết mẫu trên bảng

(Hướng dẫn qui trình đặt

-Đọc lại toàn bài trên bảng

3 Củng cố dặn dò

-Đọc lại bài tiết 1

-Đọc câu ứng dụng :

+Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ

gì ?

+Tìm tiếng có âm mới học

( gạch chân : xe, chở, xã)

+Hướng dẫn đọc câu ứng

dụng : Xe ô tô chở cá về

thị xã

b.Đọc SGK:

c.Luyện viết:

d.Luyện nói:

+Mục tiêu: Phát triển lời

nói : Xe bò, xe lu, xe ô tô

-Có những gì trong tranh? Em

-Xe ô tô trong tranh còn gọi

là xe gì? Nó dùng để làm

gì?

-Còn có những loại xe ô tô

nào nữa?

đọc trơn tiếng chó

Viết bảng con : x, ch, xe, chó

Đọc cá nhân, nhóm, bàn, lớp

Đọc lại bài tiết 1 (C nhân- đthanh)

Thảo luận và trả lời : xe

ô tô chở cáĐọc thầm và phân tích tiếng : xe, chở, xã

Đọc câu ứng dụng (C nhân- đthanh)

Đọc SGK(C nhân- đ thanh)Viết vở tập viết : x, ch, xe, chợ

Thảo luận và trả lời :

3 Củng cố dặn dò

Hs đọc một số từ tiếng

trong bài

Đọc bài, chuẩn bị bài 19

Nhận xét tiết học

Tiết 18: SỐ 8 I.MỤC TIÊU:

- Biết 7 thêm 1 được 8, viết số 8; đọc, đếm được từ 1 đến 8; biết so sánh các số trong phạm vi 8, biết vị trí số 8 trong dãy số từ 1 đến 8

-Yêêu thích mơn tốn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-GV: các mẫu vật, bìa có số 8, bảng phu ïghi bài tập 3, 4

- HS: Sách Toán 1, vở 2, bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA

GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

*Giới thiệu bài trực tiếp

*Giới thiệu số 8 :

+Mục tiêu :Có khái niệm

ban đầu về số 8

+Cách tiến hành : Bước 1:

Lập số 8

- Hướng dẫn HS xem tranh và

hỏi:”Có bảy bạn đang chơi

nhảy dây, một em khác

đang chạy tới Tất cả có

mấy em?”.-GV yêu cầu HS:

ChoHS quan sát tranh vẽ trong

(số 7 ) 1HS trả lời

( 2 HS lên bảng làm- cả lớp làm bảng con)

- HS xem tranh-TL:” Có tất cả 8 em”

-HS lấy ra 7 hình tròn, sau đó thêm 1 hình tròn và nói: bảy hình tròn thêm một hình tròn là tám hình tròn

-Quan sát tranh

-Vài HS nhắc lại:Bảy thêmmột là tám

TOÁ N

sách và giải thích”bảy

chấm tròn thêm một chấm

tròn là tám chấm tròn, bảy

con tính thêm một con tính là

tám con tính”

-GV nêu:”Các nhóm này

đều có số lượng là tám”

Bước 2: Giới thiệu chữ số 8

in và số 8 viết

-GV nêu:”Số tám được viết

bằng chữ số 8”

-GV giới thiệu chữ số 8 in,

chữ số 8 viết

-GV giơ tấm bìa có chữ số 8:

Bước 3: Nhận biết thứ tự

của số 8 trong dãy số 1, 2, 3,

4, 5, 6, 7, 8

GV hướng dẫn:

GV giúp HS:

* Thực hành

+Cách tiến hành: HD HS làm

các bài tập ở SGK

*Bài 1: HS làm ở vở 2

GV hướng dẫn HS viết số 8:

GV nhận xét bài viết của

HS

*Bài 2: HS làm SGK

GV nêu câu hỏi để HS nhận

ra cấu tạo số 8.VD:Bên trái

có mấy chấm tròn,bên

phải có mấy chấm tròn?

Tất cả có mấy chấm tròn?

Nêu câu hỏi tương tự với

các tranh còn lại

GV chỉ vào tranh và yêu

cầu HS nhắc lại cấu tạo số

-HS viết số 8 một hàng

2/-HS đọc yêu cầu:” Điền số”

-HS viết số thích hợp vào

ô trống

-HS trả lời:…

8 gồm 7 và 1, gồm 1 và 7

8 gồm 6 và 2, gồm 2 và 6

8 gồm 5 và 3, gồm 3 và 5

8 gồm 4 và 4

3/ -HS đọc yêu cầu bài 3:” Viết số thích hợp vào ô trống”

-HS điền số thích hợp vào

ô trống rồi đọc theo thứ tự từ 1 đến 8 và từ 8 đến1.-Nhận biết số 8 là số đứng liền sau số 7 trong dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,8.4/ 8 > 7 8 > 6 5 < 8 8

= 8

*Bài 4: HS khá giỏi

Hoạt Động 4: Trò chơi

Chơi các trò chơi nhận biết

số lượng hoặc thứ tự giữa

các số trong phạm vi 8 bằng

các tờ bìa các chấm tròn

và các số GV nhận xét thi

đua của hai đội

4 Củng cố, dặn dò:

-Vừa học bài gì ? Xem lại các

bài tập đã làm

-Chuẩn bị: sách Toán 1, vở

Toán, hộp đồø dùng học

Toán để học bài: “Số 9”

-Nhận xét tuyên dương

-Biết cách rửa mặt, rửa tay chân sạch sẽ

GDKNS:+ Kĩ năng tự bảo vệ: Chăm sĩc thân thể.

+ Kĩ năng ra quyết định: Nên và khơng nên làm gì để bảo vệ thân thể

+ Phát triển kĩ năng giao tiếp thơng qua tham gia các hoạt động học tập

II.ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

-GV: Các hình trong bài 4 SGK

-HS: Vở bài tập TN&XH bài 4 SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

5’ 1 Khởi động: Ổn định tổ

chức

2 Kiểm tra bài cũ : Tiết học

trước các con học bài gì?

- Muốn bảo vệ mắt con phải

làm gì?

( Bảo vệ mắt và tai)

- Không dược nhìn trựctiếp vào ánh sáng mặttrời, ngồi học đúng quycách, rửa mặt bằng

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

’ - Muốn bảo vệ tai con làmnhư thế nào?

- Nhận xét bài cũ

3.Bài mới:

Giới thiệu bài : HS hát tập

thể - Ghi đề

Hoạt động 1: Làm việc với SGK

- GV cho HS thảo luận nhóm

4( Nội dung thảo luận HS

nhớ lại những việc mình đã

làm đễ cho cơ thể sạch sẽ)

GV theo dõi HS thực hiện

Bước 2:

Đại diện một số em lên trình

bày

- GV theo dõi sửa sai

GV kết luận : Muốn cho cơ

thể luôn khoẻ mạnh, sạch

sẽ các con cần phải thường

xuyên tắm rửa , thay quần

áo,cắt móng tay ,móng

chân…

Hoạt động2 : Làm việc với

SGK

Bước 1:

-Gv hướng dẫn HS quan sát

hình/11SGK và tập đặt câu

hỏi cho từng hình.ví dụ:

-HS chỉ vào hình đầu tiên

bên trái trang sách và hỏi:

+ Hai bạn đang làm gì?

+Theo bạn việc làm đó là

đúng hay sai?

Bước 2:

-GV cho HS xung phong trả lời

khăn riêng và nướcsạch

- Không ngoáy vật cứng,nhọn vào tai, đi khámbác sĩ khi tai bị bệnh

- Tắm rửa,gội đầu, thayquần áo, cắt móngtay,móng chân,…

-HS theo dõi

* Thảo luận nhĩm và trả lời

-Đại diện các nhĩm thay phiênnhau tập đặt câu hỏivà trả lời

- Đại diện một số em lên trả lời

- Hình 1: Bạn đang còn tắm

- Hình2: 2 bạn dã đầy đủ đồ ấm đi học

- Hình 3: 1 bạn chải tóc

- Hình 4: 1 bạn đi học chânkhông mang dép

- Hình 5: 1 bạn đang tắm

Kết luận:

Muốn cho cơ thể luôn sạch

sẽ , khoẻ mạnh các con

nên: tắm rửa thường

xuyên, mặc đủ ấm , không

tắm những nơi nước bẩn.

Hoạt động 3: Thảo luận

chung :

Bước 1

GV nêu: Hãy nêu các việc

làm cần thiết khi tắm?

- GV theo dõi HS nêu

GV kết luận:

-Trước khi tắm các con cần

chuẩn bị nước , xà bông,

khăn tắm , áo quần ,

- Tắm xong lau khô người

Chú ý khi tắm cần tắm nơi

kín gió

Bước 2 -Khi nào ta nên rửa

tay?

- Khi nào ta nên rửa chân?

Hoạt động 4: Hoạt động nối

tiếp

-GV hỏi lại nội dung bài vừa

học

- Vừa rồi các con học bài gì?

Dặn dò: Cả lớp thực hiện

tốt nội dung bài học

Nhận xét tiết học

cùng với trâu ở hồ: