Giáo án Mĩ Thuật 8 - Trần Hà

III- Tiến trình dạy học: Hoạt động của thầy TG Hoạt động của trò P tiện 1- KT đồ dùng học vẽ.. Hoạt động của thầy TG Hoạt động của trò P tiện1- KT đồ dùng:2- Bài mới: Vào bài + ghi - The

Tuần 1 Bài 1: Vẽ trang trí

Trang trí quạt giấy

Ngày soạn: 13/8/2009

Ngày giảng: Từ 17 – 20/8/2009

I- Mục tiêu:

- HS nắm đợc hình dáng, chất liệu, tác dụng và ý nghĩa của quạt giấy Nắm

đ-ợc các bớc vẽ trang trí quạt giấy

- Biết vẽ và trang trí quạt giấy theo ý thích

- Thấy đợc vẻ đẹp của trang trí và biết vận dụng vào cuộc sống

3- Phơng pháp: - Trực quan, vấn đáp và luyện tập.

III- Tiến trình dạy học:

Hoạt động của thầy TG Hoạt động của trò P tiện 1- KT đồ dùng học vẽ.

2- Bài mới: Vào bài + GB.

+ Vẽ hai nửa đừng tròn

động tâm có kích thớc vàbán kính khác nhau

+ Tạo nan quạt và chỉnhhình

+ Chọn hoạ tiết và cáchsắp xếp bố cục

Tranh.Bài vẽ

- Giíi thiÖu mét sè bµi vÏ cña

3- Phơng pháp: - Trực quan, vấn đáp, gợi mở, thuyết trình.

III- Tiến trình dạy - học:

Hoạt động của thầy TG Hoạt động của trò P tiện 1- KT và chấm BT ở nhà.

2- Bài mới: Vào bài + GB.

bộ, tạo nên xã hội tháibình, thịnh trị

- Bị ảnh hởng bởi t tởngNho giáo và văn hoá

Trung Hoa, nhng mĩ thuậtvẫn đạt những đỉnh cao,mang đậm đà bản sắc dântộc

- Kế thừa và phát huy tinhhoa của mĩ thuật thời Lý

và thời Trần

- HS quan sát tranh

- Chùa Bút Tháp (BắcNinh); chùa Thiên Mụ(Huế); chùa Keo (TháiBình); tợng Phật Bà Quan

âm nghìn mắt nghìn tay,

- Có 3 loại hình : Kiếntrúc, điêu khắc và chạmkhắc trang trí, nghệ thuật

đã cho xây dựng nhiềumiếu thờ và trờng học Nho

nh Quốc Tử Giám và nhàThái Học

- Cho xây mới nhiều ngôichùa điển hình là ChùaKeo (Thái Bình); chùa Mía

ảnhMTthờiTrần

tranh, ảnh về mĩ thuật thời Lê.

- Quan sát phong cảnh thiên

nhiên

7’

3’

(Hà Tây); chùa Bút Tháp(Bắc Ninh);

- Gắn với loại hình nghệthuật kiến trúc bằng chấtliệu đá và gỗ

- HS nêu 2 ý :+ Điêu khắc

+ Chạm khắc

- Kế thừa truyền thống thời Lý – Trần, chế tạo đ-

ợc nhiều loại gốm quý hiếm nh: gốm men ngọc, gốm hoa nâu,

- HS chú ý quan sát ảnh

Tuần 3 : bài 3 : vẽ tranh

- HS tự vẽ đợc một bức tranh phong cảnh quê hơng theo ý thích

- HS thêm yêu quê hơng đất nớc, yêu thiên nhiên và tự hào về nơi mình đang sinh sống

3- Ph ơng pháp: - Trực quan, vấn đáp và luyện tập

III- Các tiến trình dạy- học:

Hoạt động của thầy TG Hoạt động của trò P tiện1- KT đồ dùng:

2- Bài mới: Vào bài + ghi

- Theo em tranh phong cảnh

khác với tranh chân dung và

tranh sinh hoạt ntn?

- GV giới thiệu một số bài vẽ

tranh phong cảnh của HS năm

- HS quan sát tranh

- Phong cảnh vùng núi, cảnhvùng biển, cảnh vùng đồng bằng, cảnh phố phờng

- Vùng núi có cảnh núi đồi, nhà sàn

- Vùng biển có biển đảo, thuyền

* Tranh sinh hoạt và tranh chân dung là diễn tả vẻ đẹp của con ngời

+ Vẽ ngời là chính, cảnh là phụ

- HS chú ý

+ B1 :Tìm, chọn nội dung đềtài

+B2 : Chia mảng hình ảnh chính, hình ảnh phụ

+ B3 : Phác hình ảnh chính, hình ảnh phụ

+ B4 : Sửa hình và vẽ mầu

- HS chú ý

- HS quan sát và nhận xét tranh

- HS chú ý

Tranh

Tranh.Tranh

hs cũ

-HS chú ý.

- HS bắt điệu cả lớp hát

- HS chú ý

Tuần 4 Bài 4: Vẽ trang trí

Tạo dáng và trang trí chậu cảnh

- Tự tạo dáng và trang trí chậu cảnh theo ý thích

- Thấy đợc vẻ đẹp của trang trí, từ đó biết vận dụng vào cuộc sống

III- Tiến trình dạy - học:

Hoạt động của thày TG Hoạt động của trò P tiện 1- KT đồ dùng học vẽ.

2- Bài mới: Vào bài + GB.

- Ngời ta thờng trang trí ở

phần nào của chậu?

- Đơn giản, nhẹ nhàng làmtôn vẻ đẹp của cây cảnh

- Gồm có 3 phần: Miệng, thân và đáy

- ở phần thân chậu

Tranh,

ảnh

- HS chó ý.

Tranh

Bµi vÏ cña HS

TuÇn 5 Bµi 5: Thêng thøc mÜ thuËt

Mét sè c«ng tr×nh tiªu biÓu cña MÜ thuËt thêi Lª

Ngày soạn: 29/9/2007

Ngày giảng: Từ 01- 6/10/2007

I- Mục tiêu:

- Củng cố thêm kiến thức về lịch sử Mĩ thuật thời Lê

- HS biết yêu quý và bảo vệ những giá trị nghệ thuật của cha ông để lại

II- Đồ dùng dạy - học:

1- Giáo viên: - Su tầm các ảnh chụp về các công trình, các tác phẩm điêu

khắc của Mĩ thuật thời Lê

2- Học sinh: - Su tầm tranh, ảnh liên quan đến Mĩ thuật thời Lê.

3- Phơng pháp: Trực quan, vấn đáp, thuyết trình và thảo luận nhóm.

III- Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động của thày TG Hoạt động cuẩ trò P tiện 1- KT bài tập ở nhà.

2- Bài mới: Vào bài + GB.

a- HĐ1 Một số công trình

kiến trúc tiêu biểu thời Lê:

- Nêu vài nét về mĩ thuật thời

- HS quan sát

+ Rồng thời Lý có dáng hiền hoà, mềm mại, luôn

có hình chữ S, khúc uốn lợn nhịp nhàng theo kiểu

“ thắt túi” từ to đến nhỏ

dần về phía sau

+ Rồng thời Trần có cấu tạo mập hơn, khúc uốn l-

ợn theo nhịp điệu “thắt túi” nhng doãng ra đôi

Tuần 6 Bài 6: Vẽ trang trí

Trình bày khẩu hiệu

- Trình bày khẩu hiệu có bố cục và màu sắc hợp lý

- Nhận ra vẻ đẹp của khẩu hiệu đợc trang trí

sử dụng trong cuộc sống.

- Khẩu hiệu đợc thể hiện trên

chất liệu gì?

- Khẩu hiệu có ý nghĩa ntn?

- Nội dung của khẩu hiệu đợc

- GV giới thiệu hình minh

hoạ các bớc trình bày khẩu

- Thờng sử dụng màu sắctơng phản để cho mọi ngời

dễ đọc, dễ nhìn

- ở nơi công cộng, dễ nhìn

- Kiểu chữ dễ nhìn, chữ cóchân hoặc không chân, chữ

nét thanh- đậm hoặc chữ

nét đều

- Tuỳ thuộc vào nội dungdài hay ngắn mà có thể bốcục một hay nhiều dòng

- HS chú ý

Tranh

SGKTrựcquan

Bài vẽcủa HSnăm tr-ớc

- Nhận xét tiết học

3- BTVN: Học và làm bài tập

theo SGK Chuẩn bị bài sau 1’

Tuần 7 Bài 7: Vẽ theo mẫu

Tĩnh vật Lọ hoa và quả(Vẽ hình)

Ngày soạn: 03/10/2010

Ngày giảng: Từ 06/10/2010

I- Mục tiêu:

- HS nhận biết đợc hình dáng, cấu trúc của lọ hoa và quả Nắm đợc các bớc vẽ

- Tự vẽ đợc hình lọ hoa và quả theo mẫu, có đặc điểm của mẫu

- Nhận ra vẻ đẹp của mẫu qua bố cục, nét vẽ hình

II- Đồ dùng dạy- học:

1- Giáo viên: - Chuẩn bị 3 mãu lọ hoa và quả đẻ HS vẽ theo nhóm.

- Hình minh hoạ các bớc vẽ

- Một số tranh tĩnh vật của hoạ sĩ và của HS vẽ lọ hoa và quả

2- Học sinh: - HS chuẩn bị mẫu một quả dạng hình cầu.

- Giấy vẽ và đồ dùng học vẽ

3- Ph ơng pháp: Trực quan, vấn đáp và luyện tập.

III- Tiến trình dạy- học:

Hoạt động của thầy TG Hoạt động của trò P tiện

điểm của mẫu?

- Bố cục của mẫu ở vị trí em

- Quả đứng trớc và hơichếch sang trái của lo,

Mẫu lọ hoa và quả

- Chiều ngang của quả

bằng 1/2 chiều ngang của

lọ hoa Chiều cao của quả

bằng1/3 chiều cao của lọhoa

- Lọ hoa có 5 phần: miệng,

cổ, vai, thân và đáy.Miệngnhỏ hơn đáy Chiều ngangcủa cổ bằng 1/2 chiềungang của miệng lọ hoa;

chiều cao của cổ bằng 1/2chiều cao từ miệng xuốngvai; chiều cao của thânbằng 3/5 chiều cao củatoàn bộ lọ hoa

+ Dựng khung hình chungcủa mẫu và vẽ trục

+ Vẽ phác hình của mẫubằng các nét thẳng

+ Tìm và vẽ đặc điểm củamẫu

+ Sửa hình chi tiết

- HS chú ý

Tranh.Bài của

HS cũ

Tuần 8 Bài 8: Vẽ theo mẫu

Tĩnh vật Lọ hoa và quả (Vẽ màu)

- Tự vẽ đợc mầu của lọ hoa và quả theo mẫu, có đặc điểm của mẫu

- Nhận ra vẻ đẹp của tĩnh vật mầu và yêu thích vẽ tranh

II- Đồ dùng dạy- học:

1- Giáo viên: - Chuẩn bị 3 mãu lọ hoa và quả đẻ HS vẽ theo nhóm.

- Hình minh hoạ các bớc vẽ

- Một số tranh tĩnh vật của hoạ sĩ và của HS vẽ lọ hoa và quả

2- Học sinh: - HS chuẩn bị mẫu một quả dạng hình cầu.

- Giấy vẽ và đồ dùng học vẽ

3- Ph ơng pháp: Trực quan, vấn đáp và luyện tập.

III- Tiến trình dạy- học:

Hoạt động của thầy TG Hoạt động của trò P tiện

+ b2: mảng mầu lớn vẽ trớc,mảng mầu nhỏ vẽ sau

+ b3: vẽ mầu sắc tơng quan+b4 : chỉnh sửa, hoàn thiện bàivẽ

- HS chú ý

Tuần 9 Bài 9: Vẽ tranh

- HS tự chọn và vẽ đợc tranh về đề tài ngày Nhà giáo Việt Nam theo ý thích

- HS hiểu thêm về truyền thống "Tôn s trọng đạo" của dân tộc.

II- Đồ dùng dạy - học:

1- Giáo viên:

- Chuẩn bị tranh, ảnh về các hoạt động của ngày Nhà giáo Việt Nam 20 - 11

- Hình minh hoạ các bớc vẽ và một số bài vẽ của HS năm trớc

2- Học sinh:

- Em hãy nêu ý nghĩa của

ngày Nhà giáo Việt Nam 20

*KL: Có nhiều nội dung

khác nhau về ngày Nhà giáo

6'

25'5'

- Là ngày hiến trơng cácnhà giáo để các thế hệ họctrò tởng nhớ tới công laocủa các thày, cô giáo đã

dạy dỗ mình

- ở các trờng học, hội ờng của các địa phơng

tr Mít tinh kỉ niệm, thi vănnghệ, thể dục - thể thao,cắm trại, thi báo tờng,

- HS quan sát

- HS suy nghĩ và trả lời

- HS chú ý

- HS trình bày theo cáchcủa mình

Tranh,

ảnh

HìnhMH.Bài của

HS cũ

- Nhận xét tiết học.

3- BTVN: Học và làm bài tập

theo SGK Chuẩn bị bài sau 1' - HS chú ý.

Tuần 10 Bài 10: Thờng thức mĩ thuật

Sơ lợc về mĩ thuật Việt Nam

- Các tài liệu lịch sử, các bài viết về mĩ thuật Việt Nam thời kì (54 - 75)

2- Học sinh: - Su tầm tranh, ảnh, bài viết về các hoạ sĩ VN thời kì này.

- Đất nớc tạm chia làm 2miền Miền Bắc hoàn toàn

độc lập XDXHCN, miềnNam nằm dới sự chiếm

đóng của Mỹ- nguỵ,

- HS chú ý

xuất và chiến đấu Những tác

- Cho HS thảo luận 5 phút

- GV gọi đại diện các nhóm

lên trình bày

- Cho các nhóm nhận xét và

bổ sung cho nhau

- GV nhận xét và tóm tắt nội

dung các câu thảo luận kết

hợp với giới thiệu tranh, ảnh

C©u2: Em h·y nªu mét vµi thÓ lo¹i tranh mµ c¸c ho¹ sÜ vÏ trong giai ®o¹n 1954 - 1975?

C©u3: Nªu mét sè t¸c gi¶, t¸c phÈm cña thÓ lo¹i tranh S¬n mµi.

C©u hái th¶o LuËn nhãm 2 C©u1: Nªu mét sè t¸c gi¶, t¸c phÈm cña thÓ lo¹i tranh lôa?

Câu 2: Nêu một số tác giả, tác phẩm của thể loại tranh Sơn dầu và tranh Bột màu?

Câu 3: Nêu một số tác giả, tác phẩm của thể loại tranh khắc gỗ?

Câu hỏi thảo Luận nhóm 3 Câu1: Điêu khắc trong giai đoạn này các hoạ sĩ đã sử dụng những chất liệu gì?

Câu2: Nêu một số tác giả, tác phẩm của thể loại Điêu khắc?

Câu3: Qua bài học em hãy nêu một vài đặc điểm của MT VN giai đoạn 1954 - 1975 .

Tuần 11 Bài 11: Vẽ trang trí Trình bày bìa sách Ngày soạn: 12/11/2006 Ngày giảng: Từ 13 - 17/11/2006 I- Mục tiêu: - HS hiểu tác dụng của sách và sự cần thiết của trang trí bìa sách Nắm đợc cách vẽ - HS tự chọn sách và trình bày bìa theo ý thích - Thấy đợc vẻ đẹp của trang trí, từ đó biết ứng dụng vào cuộc sống II- Đồ dùng dạy - học: 1- Giáo viên: - Chuẩn bị một số bìa sách khác nhau: Sách văn học, sách chính trị, sách khoa học, truyện,

- Hình hớng dẫn cách vẽ và một số bài vẽ của HS năm trớc

2- Học sinh: Su tầm bìa sách, giấy vẽ và đồ dùng học vẽ.

3- Phơng pháp: - Trực quan, vấn đáp và luyện tập.

III- Tiến trình lên lớp:

Hoạt động của thày TG Hoạt động của trò P tiện 1- KT đồ dùng.

2- Bài mới: Vào bài + GB.

a- HĐ1 Quan sát, nhận xét:

- Sách là gì?

- Giới thiệu một số cuốn sách

- Phần nào trong cuốn sách đợc

trang trí đẹp nhất?

- Vì sao phải trang trí bìa sách?

1' 2' 5'

- Sách là phơng tiện truyền tải kiến thức

- HS quan sát

- Bìa sách

- Để thu hút ngời đọc và

Sách

- Bìa sách đợc chia làm mấy

1'

để cho cuốn sách đẹp hơn

Bìa sách thể hiện một phầncủa cuốn sách

- Ba phần: hình, chữ vànền

- Chữ để trình bày bìa sáchchính trị thì thờng dungkiểu chữ nét đều hay chữ

nét thanh - đậm có chân

Chữ của truyện cho thiếunhi thì phải vui tơi hợp lứatuổi,

- HS quan sát và tìm chữ

cho các thể loại sách

- Nhận xét và so sánh phầnhình của các thể loại sách

-HS chú ý

- HS nêu cách vẽ củamình

- HS chú ý

- HS quan sát và nhận xéttranh

Tuần 12 Bài 12: Vẽ tranh

Đề tài: "Gia đình"

Ngày soạn: 12/11/2006

Ngày giảng: Từ 20 - 24/11/2006

I- Mục tiêu:

- HS nắm đợc nội dung và cách vẽ tranh đề tài gia đình

- Chọn và vẽ đợc một bức tranh đề tài theo ý thích

- HS biết yêu thơng ông bà, cha mẹ và ngời thân trong gia đình

3- Phơng pháp: - Trực quan, vấn đáp và luyện tập.

III- Tiến trình dạy - học:

Hoạt động của thày TG Hoạt động của trò P tiện 1- KT đồ dùng.

2- Bài mới: Vào bài + GB.

- Giới thiệu tranh, ảnh chụp

về các hoạt động của gia

1'2'5'

- Gia đình là tế bào của

- Giới thiệu một số tranh về

đề tài gia đình của các hoạ sĩ

*KL: Trong đề tài gia đình

có nhiều nội dung khác nhau.

b- HĐ2 Cách vẽ:

- Em thích nội dung nào nhất

trong đề tài gia đình?

- Gọi HS nêu cách vẽ của

và rút kinh nghiệm cho bạn

- Củng cố, cho chơi trò chơi

1'

- HS giới thiệu và trìnhbày tranh

- HS vẽ bài

- HS trình bày bài vẽ

- Quan sát, nhận xét, đánhgiá

- HS chơi trò chơi

- HS chú ý

Tranh của HS

Tranh hoạ sĩ

Hình các bớcvẽ

Tranh HS

Tuần 13 Bài 13: Vẽ theo mẫu

Giới thiệu tỉ lệ khuôn mặt ngời

Ngày soạn: 25/11/2006

Ngày giảng: Từ 27/11 - 1/12/2006

I- Mục tiêu:

- HS biết đợc những nét cơ bản về tỉ lệ các bộ phận trên khuôn mặt ngời

- Hiểu đợc sự biểu hiện tình cảm trên nét mặt

vậy tại sao ngời ta lại phân biệt

đợc ngời này, ngời kia mà

không bị nhầm lẫn?

- GV giới thiệu các hình dáng

của khuôn mặt: Hình quả

1'2'6'

- HS quan sát tranh

- Tóc, tai, mắt, mũi,miệng,

- Vì mỗi ngời có một hìnhdạng khuôn mặt khácnhau, mỗi bộ phận trênkhuôn mặt cũng có đặc

điểm khác nhau

- HS chú ý quan sát

Tranh,

ảnh chân dung

Các hình

trøng, h×nh tr¸i xoan, h×nh tr¸i

lª, h×nh vu«ng ch÷ ®iÒn, khu«n

*KL: §©y lµ tØ lÖ chung mang

tÝnh kh¸i qu¸t nhÊt ë nhiÒu nÐt

1'

- HS chó ý

- HS quan s¸t SGK

- HS quan s¸t mÆt cñanhau

SGK

CCCCc¸cccc

- GV giới thiệu các trạng thái

tình cảm trên khuôn mặt

- Con mắt khi vui, buồn, giận

thì thay đổi ntn?

- cùng với con mắt thì lông

mày, trán, miệng, mũi ntn?

*KL: Con mắt thờng biểu hiện

trạng thái tình cảm của con

ng-ời Trán, lông mày, mũi, miệng

cũng biến đỏi theo trạng thái

tình cảm của con ngời

Ngày soạn: 30/11/2006

Ngày giảng: Từ 4 - 8/12/2006

I- Mục tiêu:

HS hiểu biết thêm các thành tựu của Mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 1954

-1975 thông qua một số tác giả, tác phẩm tiêu biểu

- Biết về một số chất liệ trong sáng tác mĩ thuật

II- Đồ dùng dạy - học:

1- giáo viên: - Su tầm tranh, ảnh về các tác giả, tác phẩm tiêu biểu của giai

đoạn 1954 - 1975

- Su tầm các bài viết về các tác giả, tác phẩm tiêu biểu của thời kì này

2- Học sinh: - Su tầm tranh, ảnh của các hoạ sĩ trong bài.

3- Phơng pháp: - Trực quan, vấn đáp, hoạt động nhóm và thuyết trình.

- Hoạ sĩ đã khai thác chất liệu,

kĩ thuật sơn mài để thể hiện

bức tranh ntn?

Em thấy bố cục trong bức tranh

tác giả sắp xếp ntn?

1'2'10'

- " Em Thuý" - Sơn dầu 1942: "Gội đầu"- Khắc gỗ

- Trên nền đậm làm nổihình, nét, màu sắc củanhân vật và cảnh

- Có 10 ngời đang tát nớcgầu dai, bố cục dàn thành

ảnh vềTG

Tranh

một mảng chéo từ gócphải lên góc trái với 8nhân vật,

- Các nhân vật với nhữngdáng vẻ khác nhau đã diễntả đợc các động tác tát n-

ớc, tạo nhịp điệu nh múa

- Biết tự tạo dáng và trang trí mặt lạ theo ý thích

- Có thói quen quan sát, nhận xét vẻ đẹp của các đồ vật trong cuộc sống Hiểuthêm về vai trò của mĩ thuật đối với đời sống hàng ngày

II- Đồ dùng dạy- học:

1- Giáo viên: - Một vài mặt lạ có kiểu dáng khác nhau.

- ảnh chụp hình dáng và các kiểu trang tí của một số mặt lạ

- Hình minh hoạ cách tạo dáng và trang trí mặt lạ

- Một số bài vẽ của HS năm trớc

- Vẽ đợc một bức tranh về đề tài tự chọn ( tiết 1 vẽ hình; tiết 2 vẽ màu)

- HS thích quan sát, tìm hiểu để phát hiện ra những vẻ đẹp của cuộc sống xungquanh

II- Thời gian: 2 tiết

- Học sinh hiểu thế nào là tranh chân dung Nắm đợc cách vẽ tranh chân dung.

- Quan sát và vẽ đợc tranh chân dung đúng với tỉ lệ các bộ phận trên khuônmặt

- Thấy đợc vẻ đẹp của tranh chân dung, có thể vẽ tranh chân dung tặng ngờithân hay bạn bè

- Quan sát tranh Tranh,ảnh