GIAO AN MI THUAT 8 CHON BO-HANH CHOT

Mục tiêu bài học: - HS hiểu về ý nghĩa và các hình thức trang trí quạt giấy - Biết cách trang trí phù hợp với hình dạng của mỗi loại quạt giấy - Trang trí đợc quạt giấy bằng các hoạ tiết

Trang 1

Ngày soạn: / / 2010 Ngày dạy: / / 2010

I Mục tiêu bài học:

- HS hiểu về ý nghĩa và các hình thức trang trí quạt giấy

- Biết cách trang trí phù hợp với hình dạng của mỗi loại quạt giấy

- Trang trí đợc quạt giấy bằng các hoạ tiết đã học và vẽ màu tự do

+ Trực quan, vấn đáp, luyện tập

III Tiến trình dạy - học:

Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh quan sát, nhận xét

- GV gợi ý để HS nhận ra công dụng

của quạt giấy:

- GV nêu câu hỏi về cách tạo dáng

khac nhau của quạt giấy

- GV gợi ý để HS nhận thấy sự phong

phú của màu sắc và cách trang trí quạt

giấy

- Dùng trong đời sống hằng ngày

- Dùng trong biểu diễn nghệ thuật

- Dùng để trang trí + HS quan sát quạt mẫu có hình dáng

và cách trang trí khác nhau

Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh trang trí quạt giấy

- GV giới thiệu cách trang trí quạt:

- GV minh hoạ trên bảng bằng cách

sắp xếp hoạ tiết hoặc giới thiệu hình

gợi ý cách trang trí để HS quan sát

- Trang trí đối xứng, hoặc không đốixứng … bằng hoạ tiết hoa lá, hình bằng hoạ tiết hoa lá, hìnhmảng

+ Cách phác mảng trang trí + Cách vẽ hoạ tiết

Trang 2

- GV cho HS tự đánh giá xếp loại theo

ý thích

+ Hình vẽ + Cách vẽ màu

bài: Sơ lợc về mĩ thuật thời Lê

(Từ thế kỉ XV đến đầu thế kỉ XVIII)

- HS hiểu khái quát về mĩ thuật thời Lê – thời kì hng thịnh của mĩ thuật Việt Nam

- HS biết yêu quý giá trị nghệ thuật dân tộc và có ý thức bảo vệ các di tích lịch sử – văn hoá của quê hơng

Trang 3

- Su tầm ảnh về chạm khắc gỗ, hình vẽ trang trí, đồ gốm … bằng hoạ tiết hoa lá, hình liên quan đến mĩthuật thời Lê

2/ Phơng pháp:

Trực quan, vấn đáp, thảo luận nhóm

* Giới thiệu bài

- GV giới thiệu qua về lịch sử : Lê Lợi đánh thắng quân Minh, lập nên triều đạinhà Lê

Hoạt động 1: vài nét về bối cảnh x hội thời Lê ã hội thời Lê

thắng lợi, trong giai đoạn đầu, nhà Lê đã xâydựng một nhà nớc phong kiến trung ơng tậpquyền hoàn thiện với những chính sách kinh

tế, chính trị, quân sự, ngoại giao, văn hoá tiến

bộ, tạo nên xã hội thái bình thịnh trị

- Thời kì này có ảnh hởng t tởng nho giáo vàvăn hoá Trung Hoa , nhng mĩ thuật Việt Namvẫn đạt những đỉnh cao, đậm đà bản sắc vănhoá dân tộc

Hoạt động 2: tìm hiểu một vài nét về mĩ thuật thời Lê

Kiến trúc kinh thành Thăng Long:

+ Kiến trúc Lam Kinh: xây dựng tại quê hơngThọ Xuân – Thanh Hoá Các công trình này

có quy mô lớn, đợc coi là kinh đô thứ hai của

đất nớc-> Tuy dấu tích không còn lại nhiều, song căn

cứ vào bệ cột, các bậc thềm và sử sách ghichép cũng thấy đợc quy mô to lớn và đẹp đẽcủa kiến trúc thời Lê

* Kiến trúc tôn giáo :-> Nhà Lê đề cao nho giáo nên cho xây dựngnhiều miếu thờ Không Tử, trờng dạy nho học ởnhiều nơi, cho tu sửa các chùa cũ… bằng hoạ tiết hoa lá, hình ngoài racòn cho xây dựng nhiều đền, miếu thờ nhữngngời có công đức với đất nớc

* Điêu khắc, chạm khắc trang trí và nghệ thuật gốm:

* Điêu khắc: các pho tợng bằng đá tạc ngời,lân, ngựa, tê giác … bằng hoạ tiết hoa lá, hình ở khu lăng miếu LamKinh đều nhỏ và đợc tạc rất gần với nghệ thuậtdân gian

Tợng Rồng ở thành bậc điện Kính Thiên và

Trang 4

- Các tác phẩm điêu khắc và

chạm khắc trang trí thờng

gắn với loại hình nghệ thuật

nào ? bằng chất liệu gì ?

- Giới thiệu về chạm khắc

trang trí :

- Giới thiệu nghệ thuật gốm:

điện Lam Kinh

- Các pho tơng Phật bằng gỗ nh tợng: Phật bàQuan Âm nghìn mắt nghìn tay, Phật niết bàn

… bằng hoạ tiết hoa lá, hình

* Chạm khắc trang trí : phục vụ cho các côngtrình kiến trúc, làm cho các công trình đó đẹphơn, lộng lẫy hơn Thời Lê chạm khắc trang trícũng đợc sử dụng trên các tấm bia đá

- Các bậc cửa của một số công trình kiến trúclớn ; bia các lăng tẩm, đền, miếu, chùa Hìnhchạm khắc chìm, nổi, nông, sâu khác nhau nh-

ng đều uyển chuyển, sắc sảo với đờng nét dứtkhoát, rõ ràng

- Chùa Bút Tháp có 58 bức chạm khắc trên đá

ở lan can, thành cầu

- Các đình làng có nhiều bức chạm khắc gỗmiêu tả cảnh vui chơi, sinh hoạt trong nhândân nh các bức: Đánh cờ, chợi gà, chèothuyền, uống rợu, nam nữ vui chơi … bằng hoạ tiết hoa lá, hình

sung, nhấn mạnh một vài đặc

điểm của mĩ thuật thời Lê

- HS trả lời câu hỏi theo kiến thức nội dung bàihọc

Bài tập về nhà:

- HS học bài trong SGK

- Su tầm các bài viết, tranh ảnh trên sách báo liên quan đến mĩ thuật thờiLê

- Chuẩn bị bài học sau

* * *

Trang 5

bài: Đề tài phong cảnh mùa hè

- HS hiểu đợc cách vẽ tranh phong cảnh mùa hè

- Vẽ đợc bức tranh phong cảnh mùa hè theo ý thích

- HS thêm yêu mến phong cảnh quê hơng đất nớc

Hoạt động 1: tìm và chọn nội dung đề tài

- GV gợi ý cho HS tìm các nội dung

phong cảnh mùa hè ở các vùng:

Cảnh vật mùa hè thờng có đặc điểm

gì ?

- GV cho HS xem các bức tranh

phong cảnh của hoạ sĩ, tranh cảu HS

năm trớc để các em cảm thụ đợc vẻ

đẹp và nhận biết đợc cảnh sắc mùa hè

- ở thành phố, thôn quê, ở rừng núi,miền biển … bằng hoạ tiết hoa lá, hình

- Có sắc thái và màu sắc phong phú,gây ấn tợng mạnh mẽ hơn so với cảnhvật các mùa khác

+ Cách vẽ màu

hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập

- GV cho HS nhận xét về một số yêu

- Hình vẽ và sự hài hoà về màu sắc

- Đặc trng không gian mang sắc tháimùa hè

Trang 6

- Vẽ một bức tranh phong cảnh tuỳ thích

- Quan sát các chậu cảnh

* * *

- HS hiểu cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh- Biết cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh

- Tạo dáng và trang trí chậu cảnh theo ý thích

Trang 7

Cách trang trí chậu cảnh? -> Sắp xếp hoạ tiết xung quanh chậu

- Hoạ tiết và màu sắc nhẹ nhàng làmtôn vẻ đẹp của chậu cảnh

- GV gợi ý cho HS tìm và vẽ hoạ tiết

- Tìm hoạ tiết phù hợp với dáng chậu

và sắp xếp theo nhiều cách:

- GV gợi ý để HS tìm và vẽ màu sao

cho phù hợp với loại men của chậu … bằng hoạ tiết hoa lá, hình

nên dùng màu hạn chế, tránh loè loẹt,

+ Đăng đối+ Đờng diềm quanh miệng, đáy vàhoạ tiết trang trí ở thân

+Trang trí phong cảnh hoặc trang tríbằng hình mảng

Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh làm bàì

khổ trang giấy

- Tạo dáng chậu

- Vẽ hoạ tiết và màu

- GV gợi ý cho HS tự đánh giá nhận

xét, xếp loại bài vẽ theo cảm nhận

- Hoàn thành bài nếu ở trên lớp cha vẽ xong

* * *

Ngày soạn: / / 2010

Trang 8

Ngày dạy: / / 2010

của mĩ thuật thời Lê

- HS hiểu biết thêm một số công trình mĩ thuật thời Lê

- HS yêu quý và bảo vệ những giá trị nghệ thuật mà cha ông ta để lại

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên

- Nghiên cứu kĩ hình ảnh trong SGK và bộ ĐDDH MT8

- Su tầm tranh ảnh về chùa Keo, tợng Phật Bà Quan Âm nghìn mắt ngìn tay

2 Học sinh

- Su tầm tranh ảnh, bài viết liên quan đến bài học

- Trực quan, vấn đáp, luyện tập, thảo luận nhóm

Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu một số công trình kiến trúc tiêu biểu

giới thiệu cho các em biết:

- Chuà Keo ở đâu ? em biết

gì về chùa Keo ?

- GV dựa vào tranh ảnh về

chùa Keo để diễn giải, phân

tích thêm

- GV nhấn mạnh nội dung :

- HS nêu kiến thức đã học ở bài 2

- Chùa đợc xây dựng vào thời Lý(1061) bêncạnh biển Năm 1611 bị lụt nên dời về vị tríngày nay Năm 1630 đợc xây dựng và trùng tulớn vào các năm 1689,1707, 1957

- Tổng diện tích = 28 mẫu, với 11 công trìnhgồm 154 gian Hiện nay còn 17 công trình với

128 gian

- GV nhấn mạnh:

+ Về nghệ thuật : từ tam quan đến gác chuôngluôn thay đổi độ cao, tạo ra nhịp điệu của các độgấp mái liên tiếp trong không gian

- Gác chuông điển hình cho kiến trúc gỗ caotầng

Chùa Keo xứng đáng là công trình kiến trúc nổitiếng của nghệ thuật cổ Việt Nam

Hoạt động 2: tìm hiểu tác phẩm điêu khắc

Trang 9

+ Nghệ thuật thể hiện đạt tới hoàn hảo, tạo ranhững hình phức tạp với nhiều đầu, nhiều tay

mà vẫn giữ đợc vẻ tự nhiên, cân đối, thuận mắt

… bằng hoạ tiết hoa lá, hình

 Pho tợng có tính tợng trng cao, đợc lồngghép hàng ngàn chi tiết mà vẫn mạch lạc, hàihoà trong khối và nét

+ Toàn bộ pho tợng là sự thống nhất trọn vẹn

Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu hình tợng con Rồng trên bia đá

- GV nhắc lại một vài nội

+ Hình con Rồng thời Lê sơ (Thế kỉ XV) từphong cách Lý – Trần, sau đó ảnh hởng củaRồng Trung Quốc

-> Rồng thời Lý có dáng hiền hoà, mềm mại,luôn có hình chữc S, khúc uốn lợn nhịp nhàngtheo kiểu “thắt túi” từ to -> nhỏ dần về phía sau.Rồng thời Trần cấu tạo mập hơn, khúc uốn lợntheo nhịp điệu “thắt túi” nhng doãng ra đôi chút

so với Rồng thời Lý

 Hình Rồng thời Lê kế thừa tinh hoa của thời

Lý + Trần, hay mang những nét gần giống vớimẫu Rồng nớc ngoài Song đã đợc các nghệnhân Việt hoá cho phù hợp với văn hoá dân tộc

- Học bài trong SGK và vở ghi

- Su tầm thêm các tài liệu và bài viết về mĩ thuật thời Lê

- Quan sát hình Rồng trên bia Vĩnh Lăng và tập ghi chép lại

Trang 10

* * *

Ngày soạn: / / 2010

Ngày dạy: / / 2010

- HS biết cách bố cục một dòng chữ

- Trình bày đợc khẩu hiệu có bố cục và màu sắc hợp lí

- Nhận ra vẻ đẹp của khẩu hiệu đợc trang trí

- Trực quan, vấn đáp, luyện tập

- GV giới thiệu một vài khẩu hiệu để

- Vị trí: nơi công cộng, dễ nhìn, dễthấy

-> Kiểu chữ

- Cách sắp xếp

- Màu sắc

Trang 11

- GV tóm tắt: dựa vào nội dung và ý

- GV trng bày một số bài cho HS

+ Màu sắc

- Hoàn thành bài vẽ

- Su tầm các kiểu chữ dán vào giấy khổ A4

Trang 12

(Tiết 1 – Vẽ hình)

- HS biết cách trình bày mẫu nh thế nào là hợp lý

- HS biết cách vẽ và vẽ đợc hình gần giống mẫu

- Hiểu đợc vẻ đẹp cuả tranh tĩnh vật qua cách bố cục bài vẽ

1 Giáo viên

- Hình gợi ý cách vẽ

- Một vài phơng án về bố cục bài vẽ lọ và quả

- Tranh tĩnh vật của hoạ sĩ và bài vẽ của HS các năm trớc

- Trực quan, vấn đáp, luyện tập,

- GV giới thiệu mẫu vẽ theo yêu cầu

- Mẫu đặt trớc lớp, HS ngồi vẽ nh cáctiết trớc

của lọ và quả, so sánh với khung hình

chung, đối chiếu theo chiều ngang,

dọc để có tỉ lệ đúng:

- GV yêu cầu HS quan sát mẫu để ớc

lợng tỉ lệ các bộ phận:

- GV yêu cầu khi vẽ phải nhìn mẫu,

- Tỉ lệ khung hình : chiều cao so vớichiều ngang rộng nhất từ trái qua phải

- Vẽ phác khung hình vào giấy chocân đối

- So sánh tỉ lệ lọ và quả để tìm rakhung hình của mỗi vật mẫu

- Vẽ phác hình lọ và quả

-> Lọ: phác đờng trục+ Chiều ngang của miệng, đáy lọ+ Chiều cao của cổ, vai, thân lọ-> Quả:

+ Tìm trục và nét chính của quả

Trang 13

vẽ sát với hình lọ, quả.

- GV gợi ý HS:

+ Vẽ phác các nét thẳng, mờ-> Tự xê dịch khoảng cách, vị trí đểtạo bố cục đẹp mắt mà vẫn giữ đợc

đặc điểm của mẫu

Bài tập về nhà:- Chuẩn bị bài học sau

- Quan sát độ đậm nhạt ở các đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu

Ngày soạn: / / 2010

Ngày dạy: / / 2010

(Tiết 2 – Vẽ màu)

- HS vẽ đợc hình và màu gần giống mẫu

- Bớc đầu cảm nhận đợc vẻ đẹp của bài vẽ tĩnh vật màu

- GV giới thiệu một vài tranh tĩnh vật

để HS cảm nhận:

- GV giới thiệu mẫu vẽ và nêu yêu

cầu bài học:

-> Bố cục, hình, màu

Trang 14

- GV giới thiệu một vài tranh tĩnh vật

màu của hoạ sĩ, của HS để củng cố và

gây hứng thú cho HS

-> Nhìn mẫu và vẽ phác các mảngmàu theo dáng của lọ và quả

- Sự ảnh hởng màu sắc qua lại cảumẫu

- Tìm sắc độ của màu ở lọ và quả

Trang 15

Ngày soạn: / / 2010

Ngày dạy: / / 2010

- HS hiểu đợc nội dung đề tài và cách vẽ tranh

- Vẽ đợc tranh về ngày 20-11 theo ý thích

- Thể hiện tình cảm của mình đối với thầy, cô giáo

- GV gợi ý : vẽ nhiều nội dung để

chào mừng ngày 20-11

- GV giới thiệu một số tranh đẹp về

đề tài 20-11; kết hợp câu hỏi để HS

nhận xét :

- Chúng em tặng hoa cho thầy, côgiáo, hoạt động văn hoá - thể thao vềngày 20-11

- Chân dung thầy, cô giáo … bằng hoạ tiết hoa lá, hình

-> Nội dung của các tranh

- Cách vẽ của mỗi tranh

Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ

- GV cùng HS phân tích tập trung vào

cách thể hiện hình tợng ở tranh đề tài

20-11 - Hình ảnh các nhân vật: Thầy giáo,cô giáo và HS với nhiều hình dáng

tiêu biểu thể hiện sự giao lu tình cảm

- Cách sắp xếp hình ảnh chính, phụ,khung cảnh

- Cách vẽ màu

Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh làm bàì

- Trong quá trình HS làm bài, GV gợi

ý cho một số em tìm và thể hiện đề tài - HS thực hành theo quy trình chungsau khi đã tìm đợc nội dung đề tài

- Phần quan trọng nhất là sắp xếp bốcục sao cho hợp lí, chặt chẽ, có thểtiếp tục hoàn thiện bài ở nhà

Trang 16

giai đoạn 1954 -1975

- HS hiểu biết thêm về cống hiến của giới văn nghệ sĩ nói chung, giới mĩ thuật nóiriêng trogn công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội ở miền Bắc và đấu tranh giải phóng miền Nam

1 Giáo viên

- Tài liệu về một số tác giả, tác phẩm sáng tác trong thời gian từ năm 1954 -1975

- Su tầm các phiên bản tranh các chất liệu: sơn dầu, sơn mài, lụa, màu bột, khắc

gỗ, tợng tròn, phù điêu … bằng hoạ tiết hoa lá, hình

2 Học sinh

- Su tầm tranh ảnh, bài viết liên quan đến bài học,

3/ Phơng pháp:

Hoạt động 1: tìm hiểu vài nét về mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 1954 – 1975

* GV giới thiệu bài:

Trang 17

- Thời kì này nớc ta tạm chia làm hai

miền: miền Bắc xây dựng chủ nghĩa

xã hội, miền Nam dới chế độ Mĩ –

Ngụy

- Cả nớc hớng về miền Nam theo sự

kêu gọi của Hồ chủ tịch: vừa xây

dựng miền Bắc vừa đấu tranh giả

phóng miền Nam, thống nhất đất nớc

chiến tranh không quân phá hoại

miền Bắc Nhiều hoạ sĩ tới các vùng

tuyến lửa ác liệt ở Quảng Bình, Vĩnh

Linh, Quảng Ninh, Hải Phòng … bằng hoạ tiết hoa lá, hình

hoặc vợt Trờng Sơn vào Nam chiến

đấu, sáng tác nh các hoạ sĩ :

- HS lắng nghe GVgiảng bài, nắm đợcmột số nội dung và ghi chép vào vở

-> Các tác phẩm : “nhớ một chiều TâyBắc” – Phan Kế An

- “Qua cầu khỉ” – hoạ sĩ NguyễnHiêm

- “Con đọc bầm nghe” – hoạ sĩ TrầnVăn Cẩn

 Huỳnh Phơng Đông; Nguyễn ThếVinh; Thái Hà; Lê Lam, Hà XuânPhong … bằng hoạ tiết hoa lá, hình

- Các hoạ sĩ tiến bộ ở miền Nam nh: Đinh Cờng; Nguyễn Chung; TônThất Văn; Huỳnh Bá Thành … bằng hoạ tiết hoa lá, hình cũng

có thái độ tích cực phản đối chế độNguỵ quyền Các tác phẩm của họ đãthực sự gây đợc tiếng vang

Hoạt động 2: một số thành tựu cơ bản của mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 1954 – 1975

- Đây là giai đoạn các hoạ sĩ có nhiều

tác phẩm lớn với nội dung đề tài

phong phú

- Mĩ thuật phát triển cả chiều rộng lẫn

chiều sâu và đào tạo đông đảo đội ngũ

các hoạ sĩ sáng tác

- GV giới thiệu một số tác phẩm của

các thể loại và chất liệu sau:

- GV giới thiệu một số tác phẩm sơn

mài tiêu biểu:

 Các đề tài: Chiến tranh cách mạng;sản xuất công, nông; văn hoá - giáodục

- Các tác phẩm còn đợc thể hiện bằngcác chất liệu khác nhau nh: Sơn mài,lụa, sơn dầu, khắc gỗ Nhiều tác phẩmnổi tiếng

* Tranh sơn mài:

- Là chất liệu truyền thống đợc cáchoạ sĩ sáng tạo để sử dụng trong sángtác

- Tranh sơn mài giữ một vị trí quantrọng trong nền hội hoạ hiện đại ViệtNam

- Tác phẩm: “Xô Viết Nghệ Tĩnh” làtác phẩm sáng tác tập thể

- Tác phẩm: “Nông dân đấu tranhchống thuế” – Nguyễn T Hiêm

- Qua bản cũ – Lê Quốc Lộc

Trang 18

- GV giới thiệu sơ qua về đặc điểm và

chất liệu của tranh lụa:

- Nét nổi bật của nghệ thuật tranh lụa

Việt Nam :

- GV giới thiệu những tác phẩm tiêu

biểu:

- GV giới thiệu về đặc điểm và chất

liệu của tranh khắc gỗ

- GV giới thiệu một số tác phẩm tiêu

biểu:

- GV giới thiệu sơ qua về chất liệu,

đặc điểm của sơn dầu:

biểu:

GV giới thiệu sơ qua về đặc điểm và

chất liệu của màu bột

biểu:

- GV giới thiệu sơ qua về đặc điểm và

chất liệu của điêu khắc

-> Tìm đợc bảng màu riêng, lối dùngmàu đơn giản mà vẫn tạo nên sựphong phú của sắc

- Các tác phẩm: “Con đọc Bầm nghe”– hoạ sĩ Trần Văn Cẩn; “Hành quânma” – Phan Thông; “Ghé thăm nhà”– Nguyễn Trọng Kiệm … bằng hoạ tiết hoa lá, hình

- Mùa xuân - Đinh Trọng Khang

- Hai ông cháu – Huy Oánh

- Du kích miền núi – Nguyễn TrọngHợp

- Ngày mùa – Dơng Bích Liên

Tiêu đề	Giáo án mĩ thuật khối 8
Tác giả	Hoàng Văn Hạnh
Trường học	Trường Trung Học Cơ Sở
Chuyên ngành	Mỹ Thuật
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2010
Thành phố	Việt Nam

Định dạng
Số trang	36
Dung lượng	903,5 KB