- HS nhận biết được hình dáng, đặc điểm và cảm nhận được vẽ đẹp của hoa lá.. - GV cho HS quan sát một số bài vẽ của lớp trước , - GV yêu cầu quan sát kĩ hoa, lá trước khi vẽ và tiến hành
Trang 1- HS biết cách pha màu : da cam, xanh lục ( xanh lá cây) và tím.
- HS nhận biết các cặp bố túc và các màu nóng , màu lạnh, HS pha được màu theo hướng dẫn
- HS yêu thích màu sắc và ham thích vẽ
II/ CHUẨN BỊ:
GV: SGK , SGV hộp màu, bút vẽ Bảng, pha màu
Bảng màu giới thiệu các màu nóng , màu lạnh và màu bổ túc
HS : SGK vở thực hành
Hộp màu, bút vẽ hoặc sáp màu , bút chì màu, bút dạ
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/ Oån định: Bao quát lớp
2/ Kiểm tra bài cũ:
Giới thiệu môn học
- Kiểm tra dụng cụ học tập của HS GV
nhận xét tuyên dương
3/ Bài mới: Giới thiệu bài ghi tựa bài lên
bảng
HOẠT ĐỘNG 1: Quan sát nhận xét
- GV giới thiệu cách pha màu
- GV treo tranh hình 1 / 3 SGK
- Ở bảng cô có những màu nào?
- GV hướng dẫn HS cách pha màu ta lấy
màu đỏ pha với màu vàng ta được màu
gì?
- GV treo tranh vẽ cho HS quan sát
- Hát
- HS nghe
- HS đặt trên bàn cho GV kiểm tra
- HS nghe và nhắc lại tựa bài
HS quan sát theo dõi GV giới thiệu
Trang 2- Cô pha màu xanh với màu vàng ta được
màu gì?
- Pha màu đỏ với màu xanh lam ta được
màu gì?
- GV tóm tắt : như vậy 3 màu cơ bản đỏ,
vàng, xanh lam, bằng cách pha màu với
nhau tạo thành 3 màu mới là da cam ,
xanh lục, màu tím, các màu pha được từ
hai màu cơ bản đặt cạnh màu cơ bản còn
lại thành những cặp màu bổ túc hai màu
khi đặt cạnh màu bổ túc khi đứng cạnh
nhau sẽ tôn nhau lên rực rỡ hơn
Ví dụ : Đỏ bổ túc cho xanh lục
Lam bổ túc cho da cam
Vàng bỗ túc cho tím
-Gv giới thiệu cho HS biết màu nóng
+ Hãy kể những màu nóng ?
+ Hãy kể tên những màu lạnh ?
+Lá cờ Việt Nam có màu gì? Màu đó là
màu nóng hay màu lạnh ?
+ Cây rau muống có màu gì? Màu đó
thuộc màu nóng hay màu lạnh ?
- GV chốt lại:
+ Pha ba màu cơ bản lần lượt với nhau sẽ
được các màu da cam ,xanh lục ,tím
+ Nắm được ba cặp màu bổ túc
+ Phân biệt các màu nóng và màu lạnh
HOẠT ĐỘNG 2 : Cách pha màu
- GV làm mẫu cách pha màu bột, hoặc
màu nước, màu sáp
+ Cách pha màu bột : Dùng nước sạch và
keo hoặc hồ dán pha loãng để trộn các
màu với nhau sẽ tạo ra màu mới
+ Cách pha màu nước : Pha trộn các màu
với nhau sẽ ra màu mới khi pha cho lượng
- Màu tím
-HS quan sát
- Đỏ xấm ,đỏ ,đỏ cam ,da cam ,vàng
- tím ,chàm xanh lam,xanh lục ,xanh
- HS chú ý lắng nghe
Đỏ xấm ,đỏ ,đỏ cam ,da cam ,vàng… Tím ,chàm xanh lam,xanh lục ,xanh…Màu đỏ, màu nóng
Màu xanh, màu lạnh
- HS nghe
- HS quan sát
- HS quan sát
- HS quan sát
Trang 3nước vừa phải tránh đặc quá tránh loãng
quá
+ Sáp màu chì màu : Có thể vẽ chồng các
màu lên nhau để tạo ra màu khác nhau
HÏOAT ĐỘNG 3 :Thực hành
- GV cho HS thực hành vào vở tập vẽ
-GV nhắc nhở sửa sai cho HS để các em
vẽ đúng màu vào đúng hình vẽ
HOẠT ĐỘNG 4 :Nhận xét đánh giá
-GV thu một số bài cho HS nhận xét và
xếp loại bài làm của bạn
-GV nhận xét tuyên dương
Mỹ thuật hôm nay học bài gì ?
-Nêu lại nội dung bài học
5/ Dặn dò:
- Về nhà chuẩn bị bài sau
- Nhận xét tiết học
- HS quan sát
- HS tô màu vào vở tập vẽ
- HS trật tự làm bài
- HS nhận xét đạt yêu cầu ,chưa đạt yêu cầu bổ sung
- HS nhận biết được hình dáng, đặc điểm và cảm nhận được vẽ đẹp của hoa lá
- HS biết được cách vẽ và vẽ được bông hoa chiếc lá theo yêu cầu ,vẽ màu theo yêu cầuhoặc theo ý thích
- HS yêu thích vẻ đẹp của hoa, lá trong thiên nhiên, có ý thức chăm sóc bảo vệ cây cối -
II/ CHUẨN BỊ :
GV :
SGK,SGV
- Tranh ảnh một số loại hoa ,lá cả hình dáng màu sắc đẹp
- Một số bông hoa ,cành lá đẹp để làm mẫu vẽ
- Hình gợi ý cách vẽ hoa ,lá trong bộ đồ dùng dạy học
- Bài vẽ của HS các lớp trước
HS :
SGK ,một số hoa ,lá thật ,hoặc ảnh ,vở thực hành ,bút chì ,tẩy ,màu vẽ
Trang 4III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Trang 5GV giới thiệu bài và ghi tựa bài
HOẠT ĐỘNG 1:Quan sát nhận xét
- GV nêu câu hỏi
-Trên tay thầy đang cầm bông hoa gì ?
- Bông hoa hồng có hình dạng như thế nào,
- GV nhận xét bổ sung
HOẠT ĐỘNG 2 :Cách vẽ hoa, lá
- GV cho HS quan sát một số bài vẽ của lớp
trước ,
- GV yêu cầu quan sát kĩ hoa, lá trước khi
vẽ và tiến hành các bước sau
- GV vừa nói vừa làm mẫu
- Vẽ khung hình chung của hoa, lá (hình
vuông ,hình tròn ,hình chữ nhật, hay hình
tam giác )
- Ước luợng tỉ lệ và vẽ phác các nét chính
của hoa ,lá
- Chỉnh sửa cho gần với mẫu
- Vẽ nét chi tiết cho rõ đặc điểm của hoa
,lá
- Tô màu theo mẫu hoặc theo ý thích
HOẠT ĐỘNG 3 : Thực hành :
- GV yêu cầu HS vẽ vào vở tập vẽ một bông
hoa, hoặc lá vật mẫu của các em mang đến
- Lưu ý HS quan sát kĩ mẫu truớc khi vẽ ,sắp
xếp hình vẽ cho câu đối với tờ giấy ,khung
- Có hình tam giác bầu ,màu tím + HS trả lời
+ HS nhận xét -HS quan sát
- HS quan sát và lắng nghe
HS thực hành bài vẽ theo mẫuchuẩn bị của mình
- Vẽ theo trình tự các bước đã hướngdẫn
Trang 6- GV đi từng bàn quan sát hướng dẫn các em
,gợi ý hướng dẫn bổ sung thêm
HOẠT ĐỘNG 4: Nhận xét đánh giá
- GV thu vở HS chấm nhận xét bài làm của
HS
- GV tuyên dương những bài vẽ đạt yêu
cầu ,nhắc nhở động viên những em chưa vẽ
đạt yêu cầu
- Hôm nay em học bài gì ?
- GDTT
5/ Dặn dò
- Về nhà chuẩn bị bài sau
- Nhận xét tiết học
- HS thu lại vở
- HS nhận xét theo gợi ý của GVvà chọn ra bài mình thích
I/ MỤC TIÊU :
- HS nhận biết được hình dáng, đặc điểm và cảm nhận được vẻ đẹp của một số con vật quen thuộc
- HS biết cách vẽ và vẽ được tranh về con vật, vẽ màu theo ý thích
- HS yêu mến các con vật và có ý thức chăm sóc vật nuôi
-II/ CHUẨN BỊ :
• GV :
- SGK, SGV
- Chuẩn bị tranh ảnh một số con vật
-Bài vẽ con vật của HS lớp trước
- SGK tranh ảnh các con vật
-Vở thực hành ,bút chì ,tẩy ,màu vẽ
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Trang 7Hoạt động của GV 1/Oån định lớp : Bao quát lớp
2/ KTBC :
- GV kiểm tra dụng cụ của HS
- Gv nhận xét tuyên dương
3/ Bài mới :Giới thiệu bài
- GV ghi tựa bài lên bảng
HOẠT ĐỘNG 1: Tìm ,chọn nội dung đề tài
- GV treo tranh ảnh một số con vật cho HS
quan sát
+ Bức tranh chụp con vật gì?
+ Con mèo có màu gì? Nó đang ở tư thế như
thế nào ?
+ Con mèo gồm có những bộ phận nào?
+Con mèo có những đặc điểm gì nổi bật ?
- GV treo một số con vật khác
HOẠT ĐỘNG 2: Cách vẽ con vật
- GV treo tranh các bước vẽ hoàn chỉnh một
con vật cho HS quan sát
- GV nêu câu hỏi
+ Bước đầu muốn vẽ một con vật ta phải làm
gì?
+ Bước tiếp theo ta làm gì ?
+Bước tiếp theo ta làm gì ?
- GV nêu câu hỏi HS trả lời GV lần lượt xem
các bước lên bảng cho HS quan sát
- GV vẽ hoàn chỉnh con vật trên bảng
HOẠT ĐỘNG 3 :Thực hành
- GV cho HS vẽ vào vở tập vẽ gv treo tranh
mẫu lên bảng cho HS quan sát ,và lưu ý HS
- Nhớ đặc điểm hình dáng con vật vẽ
- Căn tờ giấy sao cho cân đối
- Nhắc nhở HS vẽ theo cách GV đã hướng
dẫn
- Có thể vẽ thêm cảnh vật xung quanh con
vật
GV đi từng bàn quan sát và nhắc nhở HS
khi làm bài
Hoạt động của HS
- Màu đen ,đang nằm
- Đầu ,mình ,chân ,đuôi
- HS mô tả đặc điểm của con mèo
- HS quan sát tìm con vật mình yêu thích
- HS quan sát
-Vẽ phát hình dáng chung của con vật
- Vẽ các bộ phận ,các chi tiết cho rõ đặc điểm
- Sữa chữa hoàn chỉnh hình vẽ và tô màu cho đẹp
- HS quan sát
HS thực hành bài vẽ theo gợi ý của GV
Trang 8HOẠT ĐỘNG 4: Nhận xét đánh giá
- GV thu vở HS chấm nhận xét bài làm của
HS
- GV tuyên dương những bài vẽ đạt yêu
cầu ,nhắc nhở động viên những em chưa vẽ
đạt yêu cầu
- GD Tư tưởng cho HS
5/ Dặn dò
- Về nhà chuẩn bị bài sau
Nhận xét tiết học
- HS thu lại vở
- HS nhận xét theo gợi ý của GV và chọn ra bài mình thích
I/ MỤC TIÊU :
- HS tìm hiểu và cảm nhận được vẻ đẹp của hoạ tiết trang trí dân tộc
- HS biết cách chép và chép được một vài hoạ tiết trang trí dân tộc
- HS yêu quí ,trân trọng và có ý thức giữ gìn văn hoá dân tộc
Bài vẽ của các HS lớp trước
SGK ,sưu tầm hoạ tiết trang trí dân tộc
Vở thực hành ,bút chì ,tẩy ,màu vẽ
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP
Trang 9Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/ Oån định lớp : Bao quát chung
2/ KTBC :
- GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS
- GV nhận xét tuyên dương
3/ Bài mới :
-GV giới thiệu bài, ghi tựa bài
HOẠT ĐỘNG 1:Quan sát ,nhận xét
- GV giới thiệu hình ảnh về hoạ tiết trang trí
dân tộc trang 11 SGK
+ Các hoạ tiết trang trí DT là những hình gì ?
+ Hình hoa ở các hoạ tiết trang trí DTcó
những đặc điểm gì?
+ Đường nét cách sắp xếp hoạ tiết trang trí
như thế nào?
+Hoạ tiết được dùng để trang trí ở đâu ?
+Các hoạ tiết trang trí là những hình gì ?
+Các con vật ở hoạ tiết trang trí có những
đặc điểm gì ?
+Đường nét sắp xếp hoạ tiết trang trí như thế
nào?
* GV bổ sung ý còn thiếu và nhấn mạnh Hoạ
tiết trang trí dân tộc là di sản văn hoá quí báu
của ông cha ta để lại Chúng ta cần phải học
tập ,giữ gìn và bảo vệ di sản ấy
HOẠT ĐỘNG 2:
Cách chép hoạ tiết trang trí dân tộc
-GV treo cho HS quan sát các bước chép hoạ
tiết trang trí dân tộc ,sau đó GV hướng dẫn
cho Hs từng bước vẽ lên bảng lớn
- Bước 1: Tìm và vẽ phác hình dáng chung
của hoạ tiết
- Bước 2: Vẽ các đường trục dọc hoặc ngang
để tìm vị trí các phần hoạ tiết
- Bước 3:Đánh dấu các điểm chính và vẽ
phác hình bằng các nét thẳng
- Bước 4 : Hoàn chỉnh hình và tô màu theo ý
thích
- HS hát
- HS bày dụng cụ học tập lên bàn
- HS nhắc lại
- HS quan sát nhận xét
- Hình hoa, chim, người…
- HS quan sát và trả lời câu hỏi hình hoa
- Đã được đơn giản và cách điệu ,đường nét hài hoà ,cách sắp xếp cân đối ,chặt chẽ
- Đình chùa ,lăng tẩm bia đá ,đồ gốm ,vải, khăn áo
- Hình con vật, hoa, người…
- Đã được đơn giản và cách điệu
Trang 10HOẠT ĐỘNG 3 :Thực hành
+Để chép được một hoạ tiết trang trí dân tộc
chúng ta phải trải qua mấy bước ?
+Đó là những bước nào ?
-GV yêu cầu HS chọn hoạ tiết ở SGK chép
vào vở tập vẽ và tô màu hoạ tiết
* Lưu ý :Quan sát kĩ hình hoạ tiết trứơc khi
vẽ nhắc nhở HS vẽ theo các bước đã hướng
dẫn
Xác định hình dáng chung cho câu đối với
phần giấy
- GV đi đến từng bàn nhắc nhở các em hướng
dẫn bổ sung cho các em
HOẠT ĐỘNG 4: Nhận xét đánh giá
- GV thu vở của HS nhân xét ưu điểm và
khuyết điểm của từng bài
+ Cách vẽ giống mẫu hay chưa giống
+Nét vẽ?
+Vẽ màu ?
+GV nhận xét :Tuyên dương những bài vẽ
đạt yêu cầu ,động viên những bài chưa vẽ đạt
- HS làm theo yêu cầu gợi ý của GV
- HS nộp vở theo từng tổ
- HS nhận xét theo gợi ý của GV
- HS lắng nghe, thực hiện ở nhà
NHẬN XÉT CỦA NGƯỜI KIỂM TRA
Trang 11Ngày soạn:22/9/2007
Ngày dạy:2427/9/2007
BÀI 5 : THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT XEM TRANH PHONG CẢNH
I/ MỤC TIÊU :
- HS thấy được sự phong phú của tranh phong cảnh
- HS cảm nhận được vẻ đẹp của tranh phong cảnh thông qua bố cục, hình ảnh và màu sắc
- HS yêu thích phong cảnh ,có ý thức giữ gìn ,bảo vệ môi trường thiên nhiên
II/ CHUẨN BỊ :
- GV : + Sách giáo khoa
+ Sưu tầm tranh ,ảnh phong cảnh và một vài bức tranh về đề tài khác
- HS : + Sách giáo khoa
+ Sưu tầm tranh ,ảnh phong cảnh
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1/ Oån định lớp : Bao quát chung
2/ KTBC :
- GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS
- GV nhận xét tuyên dương
3/ Bài mới :
-GV giới thiệu bài, ghi tựa bài
- GV giới thiệu một vài bức tranh
phong cảnh đã chuẩn bị
HOẠT ĐỘNG 1 : Xem tranh
1/ Phong cảnh Sài Sơn Tranh khắc gỗ
màu của hoạ sĩ Nguyễn Tiến Chung
( 1913 – 1976 )
- Cho HS học tập theo nhóm để thảo luận
và trình bày ý kiến của nhóm
- GV cho HS xem tranh ở trang 13 SGK
và đặt câu hỏi gợi ý :
+Trong tranh có những hình ảnh nào ?
+ Tranh vẽ về đề tài gì ?
+màu sắc bức tranh như thế nào ? có
những màu gì ?
+Hình ảnh chính trong bức tranh là gì ?
+Trong bức tranh còn có những hình ảnh
HS theo dõi và quan sát tranh
HS thảo luận theo câu hỏi gợi ý của GV dướiđây:
- Người ,cây ,nhà ,ao làng …
- Nông thôn
- Màu sắc trong tranh tươi sáng nhẹnhàng
- Phong cảnh làng quê
- Các cô gái ở bên ao làng
- HS nhận xét
Trang 12+ Tranh khắc gỗ Phong cảnh Sài Sơn thể
hiện vẻ đẹp của miền Trung du thuộc
huyện Quốc Oai (Hà Tây ) ,nơi có thắng
cảnh Chùa Thầy nổi tiếng Đây là vùng
quê trù phú và tươi đẹp
+ Bức tranh đơn giản về hình ,phong phú
về màu ,đường nét khẻo khoắn sinh động
mang nét đặc trưng riêng của tranh khắc
gỗ tạo nên một vẻ đẹp bình dị và trong
sáng
2/ Phố cổ : Tranh sơn dầu của hoạ sĩ Bùi
Xuân Phái ( 1920 – 1988 )
- Trước khi hướng dẫn HS xem tranh ,GV
cung cấp một số tư liệu về hoạ sĩ Bùi
Xuân Phái
- GV yêu cầu HS quan sát và đặt các câu
hỏi gợi ý
+ Bức tranh vẽ những hình ảnh gì ?
+ Dáng vẻ của các ngôi nhà ?
+Màu sắc của bức tranh ?
- GV bổ sung : Bức tranh được vẽ với hoà
sắc những màu ghi ,nâu ,trầm ,vàng nhẹ
,đã thể hiện sinh động các hình ảnh :
những mảng tường nhà rêu phong ,những
mái ngói đỏ đã chuyển thành nâu sẫm
,những ô cửa xanh đã bạc màu …Những
hình ảnh này cho ta thấy dấu ấn thời gian
in đậm nét trong phố cổ cách vẽ khoẻ
khắn ,khoáng đạt của hoạ sĩ đã diễm tả
rất sinh động dáng vẻ của những ngôi nhà
cổ đã có hàng trăm năm tuổi Những hình
ảnh khác như người phụ nữ , em bé gợi
cho ta cảm nhận về cuộc sống bình yên
diễn ra trong lòng phố cổ
3/ Cầu Thê Húc : Tranh màu bột của Tạ
Kim Chi ( học sinh tiểu học )
- GV có thể cho HS xem tranh ,ảnh hoặc
băng hình tư kiệu đã chuẩn bị về Hồ
Gươm
- GV gợi ý HS tìm hiểu bức tranh
+ Các hình ảnh trong bức tranh ?
+ Màu sắc ?
+ Chất liệu ?
- HS lắng nghe
- HS quan sát tranh
- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi
- Đường phố có những ngôi nhà
- Nhấp nhô cổ kính
- Trầm ấm ,giản dị
Trang 13+Cách thể hiện ?
GV kết luận : Phong cảnh đẹp thường gắn
với môi trường xanh –sạch –đẹp ,không
chỉ giúp cho con người có sức khoẻ tốt mà
còn là nguồn cảm hứng để vẽ tranh các
em cần có ý thức giữ gìn ,bảo vệ cảnh
quan thiên nhiên và cố gắng vẽ nhiều
tranh đẹp về quê hương mình
HOẠT ĐỘNG 2 : Nhận xét đánhgiá
- GV nhận xét chung tiết học ,khen ngơi
những HS có nhiều ý kiến đóng góp cho
bài học
- Chuẩn bị bài mới
- Quan sát các loại hình hoa quả
• Chuẩn bị tranh ,ảnh về một số loại quả dạng hình cầu
• Một số mẫu quả thật
HS : - SGK
• Một số loại quả dạng hình cầu
• Giấy vẽ hoặc vở thực hành
• Bút chì ,tẩy ,màu vẽ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1/ Oån định lớp : Bao quát chung
2/ KTBC :
- GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS
- GV nhận xét tuyên dương
- HS hát
- HS bày dụng cụ học tập lên bàn
Trang 143/ Bài mới :
-GV giới thiệu bài, ghi tựa bài
HOẠT ĐỘNG 1 : Quan sát nhận xét
- GV giới thiệu một số quả đã chuẩn bị và
tranh ảnh về quả có dạng hình cầu cho HS
xem đồng thời đặt câu hỏi để gợi ý
- GV tóm tắt : Quả dạng hình cầu có rất
nhiều loại ,rất đa dạng và phong phú Trong
đó mỗi loại đều co hình dáng ,đặc điểm
,màu sắc khác nhau và vẻ đẹp riêng
HOẠT ĐỘNG 2: Cách vẽ quả
- GV dùng hình gợi ý cách vẽ hoặc vẽ lên
bảng để giới thiệu cách vẽ quả
- GV hướng dẫn cách sắp xếp bố cục trong
tờ giấy
- GV nhắc nhở HS có thể vẽ bằng chì đen
hoặc bằng màu
HOẠT ĐỘNG 3: Thực hành
-GV sắp xếp lại lớp học cho phù hợp với
hoạt động thực hành Bày từ 2 đến 3 mẫu
cho HS vẽ theo nhóm Mẫu vẽ có thể là một
hoặc hai quả
- Nhắc HS quan sát kĩ để nhận ra đặc điểm
vật mẫu trước khi vẽ
- Gợi ý cho HS nhớ lại và vẽ theo các bước
như đã hướng dẫn ,nhắc HS xác định khung
hình và sắp xếp hình vẽ cân đối với tờ giấy
- Trong khi HS vẽ ,GV đến từng bàn để
quan sát và hướng dẫn HS
HOẠT ĐỘNG 4: Nhận xét đánh giá
- GV cùng HS chọn một số bài có ưu
điểm ,nhược điểm rõ nét để nhận xét
- GV cùng HS xếp loại các bài về bố cục và
- HS chú ý làm theo hướng dẫn
- HS thực hành vẽ quả theo mẫu bày,vẽ theo gợi ý của GV đã hướng dẫn
- Quan sát mẫu và vẽ theo mẫu
- Vẽ theo các bước đã hướng dẫn
- HS quan sát
- HS nhận xét và tìm ra bài vẽ đẹp,nêu cảm nhận
