Giáo án lớp 4-Tuần 7CKTKN(chỉ in)

35’ I-Mục tiêu:-Nêu được ví dụ về tiết kiệm tiền của -Biết được lợi ích của tiết kiệm tiền của -Sử dụng tiết kiệm quần áo ,sách vở ,đồ dùng điện nước ..trong cuộc sống hằng ngày II-Đồ

Đạo đức Tiết 7 TIẾT KIỆM TIỀN CỦA ( 35’ ) I-Mục tiêu:

-Nêu được ví dụ về tiết kiệm tiền của

-Biết được lợi ích của tiết kiệm tiền của

-Sử dụng tiết kiệm quần áo ,sách vở ,đồ dùng điện nước trong cuộc sống hằng ngày

II-Đồ dùng dạy học :-Bảng phụ ,-thẻ màu xanh , đỏ ,-Phiếu học tập.

III-Các hoạt động dạy và học :

1- Bài cũ : 5’ -3 hs đọc ghi nhớ bài Biết bày tỏ ý kiến.

2- Bài mới :

* Hoạt động 1 : Tìm hiểu thông tin 7’

-Gv tổ chức cho hs thảo luận nhóm đôi

-Y/c hs đọc các thông tin sau, xem tranh vẽ trong sgk, hs thảo luận theo nhóm đôi và cho biết : Em nghĩ gì khi đọc các thông tin đó ?

-Đại diện nhóm trình bày -nhận xét -bổ sung

-GV chốt ý ,cho HS đọc ghi nhớ trong SGK

*Hoạt động 2: Thế nào là biết tiết kiệm tiền của ? 10’

-Gv nêu ý kiến cho hs giơ thẻ màu xanh ,đỏ để bày tỏ ý kiến của mình

-GV yêu cầu HS nêu lí do vì sao em tán thành hoặc không tán thành

-Gv giải thích một số ý kiến nếu các em cón phân vân

+Hỏi HS: Thế nào là tiết kiệm tiền của?

*Hoạt động 3: Em có biết tiết kiệm? 10’

-Gv tổ chức cho hs làm việc cá nhân

-Yêu cầu mỗi hs viết ra giấy 3 việc làm em cho là tiết kiệm tiền của và 3 việc làm em cho là chưa tiết kiệm tiền của

- HS trình bày ý kiến ,Gv lần lượt ghi lên bảng

-Kết thúc gv có một bảng các ý kiến chia làm 2 cột

-HS nhìn vào bảng trên tổng kết lại :

+Trong ăn uống cần phải tiết kiệm như thế nào?

+Trong mua sắm cần phải tiết kiệm như thế nào?

+Có nhiều tiền thì phải chi tiêu như thế nào cho tiết kiệm?

+Sử dụng tiền bạc như thế nào là tiết kiệm ?

+Sử dụng điện nước như thế nào là tiết kiệm?

+Là HS em phải làm gì để tiết kiệm đồ dùng học tập?

- Yêu cầu hs thử lại phép cộng trên.

-Muốn thử lại phép cộng ta làm thế nào?

- Gọi một HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS tự làm bài -1 Hs làm bảng phụ -nhận xét

-Nêu cách tìm số hạng chưa biết?

TUẦN 7 Tập đọc Tiết 13

TRUNG THU ĐỘC LẬP (35’)

I Mục tiêu:

-Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung

-Hiểu ND:Tình thương yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ;mơ uớc của anh

về tương lai đẹp đẽ của các em và của đất nước(trả lời được các câu hỏitrong sgk)

II Đồ dùng dạy học:

-Tranh ảnh về một số thành tựu kinh tế của nước ta những năm gần đây

III.Các hoạt động dạy- học:

1 Bài cũ: 5’ - 3 HS đọc và TLCH bài Chị tôi

2 Bài mới:

a Luyện đọc:1 HS đọc toàn bài

- GV chia đoạn :đoạn 1 :Từ đầu …các em ;đoạn 2:Tiếp theo …to lớn ,vuitươi; đoạn 3 :còn lại

- Gọi 3 hs đọc nối tiếp đoạn ,GV kết hợp sửa lỗi phát âm cho hs ; ngắt hơiđúng giữa các cụm từ trong câu dài :

Anh mừng cho các em …sẽ đến với các em

- Gọi 3 hs đọc nối tiếp đoạn +giải nghĩa từ chú giải SGK

- HS luyện đọc theo nhóm 3 - Gọi 1 HS đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài (giọng nhẹ nhàng,thể hiện niềm tự hào )

b) Tìm hiểu bài :7’

-HS đọc luớt từng đoạn ,trả lời các câu hỏi trong SGK

+Vào lúc anh đứng gác ở trại trong đêm trung thu độc lập đầu tiên

+Trăng ngàn gió núi bao la ,trăng soi sáng xuống đất nước Việt Nam độc lậpyêu quý ,trăng sáng vằng vặc chiếu lhắp các thành phố làng mạc, núi rừng +Dưới trăng dòng thác nước đổ… to lớn, vui tươi

+Đó là vẻ đẹp của đất nước đã hiện đại, giàu có hơn nhiều so với nhữngngày độc lập đầu tiên

c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm 7’

- Hướng dẫn HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn 3

-GV đọc mẫu -HS đọc luyện đọc theo nhóm đôi

-HS thi đọc -bình chọn bạn đọc hay

3.Củng cố – Dặn dò :3’ - Qua bài văn em học tập được gì ?

- Chuẩn bị bài sau : bài Ở Vương quốc tương lai

- Nhận xét tiết học

Phần bổ sung:

………

………

Toán Tiết 32 BIỂU THỨC CÓ CHỨA 2 CHỮ (35’)

I Mục tiêu:

-Nhận biết được biểu thức đơn giản có chứa hai chữ

-Biết tính giá trị một số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ

-HS làm được bài tập 1,2(a,b),3(hai cột )

*HS khá giỏi làm hết bài 2,3

II Đồ dùng dạy học : bảng phụ

III.Các hoạt động dạy - học :

1.Bài cũ : -HS sửa bài tập về nhà 4 /41 SGK.

2.Bài mới :

a.Giới thiệu biểu thức có chứa 2 chữ

- Yêu cầu hs đọc ví dụ

-Gv hỏi :Muốn biết cả hai anh em câu được bao nhiêu con cá ta làm thế nào?

- Gv treo bảng số và hỏi : Nếu anh câu được 3 con cá và em câu được 2 con

cá thì hai anh em câu được mấy con cá ?- Gv viết vào bảng phụ đã kẻ như SGK - Thực hiện tương tự với các trường hợp còn lại

- Gv nêu vấn đề : nếu anh câu được a con cá , em câu được b con cá thì số cáhai anh câu được là bao nhiêu con?

-Gv giới thiệu: a + b được gọi là biểu thức có chứa 2 chữ

b.Giá trị của biểu thức có chứa 2 chữ

- Gv hỏi và viết bảng ;Nếu a = 3 và b = 2 thì a+b bằng bao nhiêu ?

-Gv nêu : Khi đó ta nói 5 là một giá trị của biểu thức a + b

- Gv làm tương tự với các giá trị khác của a và b

-Gv hỏi : Khi biết giá trị cụ thể của a và b ,muốn tính giá trị của biểu thức ta làm thế nào?

-Mỗi lần thay chữ bằng số ta tính được gì?

c.Luyện tập

Bài 1: - Yêu cầu của bài tập 1 là gì?

- Yêu cầu hs đọc biểu thức trong bài , sau đó làm bài

- Sau khi chữa bài xong, gv có thể hỏi lại:Nếu c = 10 và d= 25 thì giá trị của biểu thức c + d là bao nhiêu?

Bài 2(a b) -Yêu cầu hs đọc bài sau đó tự làm bài

-Gv hỏi : Mỗi lần thay chữ bằng số ta tính được gì?

Bài 3:- Gv treo bảng số như phần bài tập sgk

-Yêu cầu hs làm bài 1 HS làm bảng phụ -nhận xét –bổ sung

3 Củng cố , dặn : 3’- Yêu cầu hs cho ví dụ về biểu thức có chứa 2 chữ

- BTVN 4 /42.Chuẩn bị bài Tính chất giao hoán của phép cộng

Phần bổ sung:

………

Thứ sáu ngày 1 tháng 10 năm 2010 Chính tả Tiết 7

a / Hướng dẫn học sinh nhớ – viết: 20’

- Gọi vài học sinh đọc thuộc lòng đoạn thơ cần viết

- Cho cả lớp đọc thầm để ghi nhớ đoạn thơ

-HS phát hiện từ khó ,luyện viết vào bảng con :loan tin ,quắp đuôi ,hồn lạcphách bay

- Cho HS gấp SGK, nhớ lại đoạn thơ và viết bài

-GV nhắc các em chú ý cách trình bày đoạn thơ lục bát, chú ý những chữcần viết hoa, những chữ dễ viết sai chính tả

-HS nhớ bài ,soát lỗi cho bạn

-GV chấm vài bài -nhận xét

b/ Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: 7’

bài tập 2a

- HS đọc yêu cầu bài tập

- Cho HS làm bài tập vào vở, gọi một HS làm ở bảng phụ

- Hướng dẫn học sinh chữa bài, chốt lại lời giải đúng

-GV cho hs đọc lại đoạn văn đã điền đủ các tiếng

Bài 3a:

-Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài

-Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi và tìm từ

Luyện từ và câu Tiết 13

CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI- TÊN ĐỊA LÝ VIỆT NAM (35’)

I Mục tiêu :

+Nắm được quy tắc viết hoa tên người , tên địa lý Việt Nam

+Biết vận dụng những quy tắc đã học để viết đúng một số tên riêngViệt Nam (BT1,BT2 mục III) tìm và viết đúng một vài tên riêng VN(BT3) *HS khá giỏi làm được đầy đủ bài tập 3 –mục III

II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ,phiếu học tập

III.Các hoạt động dạy - học :

1.Bài cũ: 5’ - 3 HS -Đặt câu với từ:tự tin,tự trọng ,tự kiêu, tự hào

-GV nhận xét

2 Bài mới :

a.Phần Nhận xét 12’

-GV treo bảng viết sẵn 2 cột lên bảng

-Yêu cầu HS nhận xét cách viết

+Tên người: Nguyễn Huệ,Hoàng Văn Thụ,Nguyễn Thị Minh Khai

+Tên địa lý: Trường Sơn,Sóc Trăng,Vàm Cỏ Tây

-Hỏi: Tên riêng gồm mấy tiếng? Mỗi tiếng cần được viết như thế nào?

+Khi viết tên người ,tên địa lý VN cần phải viết như thế nào?

-GV chốt ý

-Gọi HS đọc ghi nhớ

Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi Viết 5 tên người , 5 tên địa lý VN

-Hỏi: Tên người VN thường gồm những thành phần nào? Khi viết ta cần chú

ý điều gì?

b.Luyện tập 15’

Bài1: -Gọi HS đọc bài 1

-Yêu cầu HS tự làm bài

-Dặn HS ghi nhớ cách viết hoa khi viết địa chỉ, Các từ: số nhà,phườngquận thành phố không cần viết hoa vì là danh từ chung

-GV nhận xét

Bài 2: -Gọi HS đọc bài 2

-HS tự làm bài

-HS nhân xét

-Yêu cầu HS nói rõ vì sao ta lại viết hoa từ đó?

Bài 3: -Gọi HS đọc bài 3

- Gọi HS lên chỉ trên bản đồ - GV nhận xét

3 Củng cố, dặn dò: 3’ -Dặn về nhà học thuộc ghi nhớ

-Nhận xét tiết học

Phần bổ sung:

………

Khoa học Tiết 13 PHÒNG BỆNH BÉO PHÌ (35’)

I Mục tiêu :

-Nêu cách phòng bệnh béo phì:

+Ăn uống hợp lí, điều độ ,ăn chậm nhai kĩ

+Năng vận động cơ thể ,đi bộ và luyện tập TDTT

II Đồ dùng dạy học :-Hình trang 28 ,29 -Phiếu học tập

III.Các hoạt động dạy - học :

1.Bài cũ : 5’Kiểm tra 3 HS bài Phòng một số bệnh…dinh dưỡng

2.Bài mới :

* Hoạt động 1:Dấu hiệu và tác hại của bệnh béo phì

-GV treo bảng phụ cho HS đọc các câu hỏi sauKhoanh tròn vào chữ cái đặt trước ý trả lời em cho là đúng

1-Dấu hiệu để phát hiện trẻ em bị bệnh béo phì là:

a- Có những lớp mỡ quanh đùi ,cánh tay trên, vú và cằm

b- Lúc nhỏ đã béo phì thì dễ phát triển thành béo phì khi lớn

c- Khi lớn sẽ có nguy cơ bị bệnh tim mạch ,cao huyết áp và rối loạn vềkhớp xương

d- Tất cả các ý trên đều đúng

3- Béo phì có phải là bệnh không ? Vì sao?

a- Có ,vì béo phì có liên quan đến các bệnh tim mạch ,cao huyết áp và rốiloạn khớp xương

b- Không Vì bệnh béo phì chỉ là tăng trọng lượng cơ thể

-GV chốt ý đúng -GV kết luận :SGV /67 dòng 8-17

*Hoạt động 2 :Nguyên nhân và cách phòng bệnh béo phì

GV cho HS quan sát hình 28 ,29 và thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

1-Nguyên nhân gây nên béo phì là gì ? 2- Muốn phòng bệnh béo phì taphải làm gì ? 3- Cách chữa bệnh béo phì như thế nào ?

-Đại diện nhóm trình bày -nhận xét -bổ sung

3Củng cố - Dặn dò: Tuyên dương những em tham gia tích cực giờ học

-Nhắc về nhà vận động mọi người trong gia đình luôn có ý thức phòngchống bệnh béo phì

-Nhận xét tiết học

Phần bổ sung:

………

Thứ tư ngày 6 tháng 10 năm 2010

III.Các hoạt động dạy- học:

1 Bài cũ: 5’- 3 HS đọc và TLCH bài Trung thu độc lập

- Gọi 3 hs đọc nối tiếp đoạn ,GV kết hợp sửa lỗi phát âm cho hs ; ngắt hơi

đúng giữa các cụm từ trong đoạn văn:

Tin-Tin //- Cậu đang làm gì với đoi cách xanh ấy

Em bé thứ nhất// -Mình sẽ dùng nó vào việc sáng chế trên trái đất

Tin-Tin //- Cậu sáng chế cái gì?

………

Mi-tin// -Vật đó ngon chứ? // Nó có ồn ào không? :

- Gọi 3 hs đọc nối tiếp đoạn +giải nghĩa từ chú giải SGK

- HS luyện đọc theo nhóm 3 - Gọi 1 HS đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm màn 1 (giọng rõ ràng ,hồn nhiên )

b Tìm hiểu màn1

-HS đọc luớt từng đoạn ,trả lời các câu hỏi trong SGK

+Đến vương quốc tương lai , trò chuyện với những bạn nhỏ sắp ra đời

+ Vật làm cho con người hạnh phúc, Ba nươi vị thuốc trương sinh, một loạiánh sáng kì lạ.máy biết bay như chim, máy dò tìm kho báu

+Những phát minh của các bạn thể hiện mơ ước của con người:được hạnhphúc ,sống lâu,sống trong môi trường tràn đầy ánh sáng,chinh phục được vũtrụ

c Luỵên đọc diễn cảm

-Cho hs đọc nối tiếp đoạn

-Tổ chức cho hs đọc phân vai

-Y/c hs đọc theo nhóm 8

-Thi đọc trước lớp

- Gọi 3 hs đọc nối tiếp đoạn ,GV kết hợp sửa lỗi phát âm cho hs ; ngắt giọng

rõ ràng đủ để phân biệt tên nhân vật với lời nói của nhân vật ấy

- Gọi 3 hs đọc nối tiếp đoạn +giải nghĩa từ chú giải SGK

- HS luyện đọc theo nhóm 3 - Gọi 1 HS đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm màn 1 (giọng trầm trồ ,thán phục )

b.Tìm hiểu màn 2:

-HS đọc luớt từng đoạn ,trả lời các câu hỏi trong SGK

+Chùm nho quả to đến nỗi Tin –tin tưởng đó là chùm lê,những quả táo đỏ tođến nỗi Mi-tin tưởng đó là những quả dưa đỏ,những quả dưa to Tin-tintưởng nhầm đó là những quả bí đỏ

-Nội dung của cả hai đoạn kịch này là gì?

c Thi đọc diễn cảm.

-Cho hs đọc nối tiếp đoạn

-Tổ chức cho hs đọc phân vai

-Y/c hs đọc theo nhóm 8

-Thi đọc trước lớp

-HS và GV nhận xét ,bình chọn bạn đọc hay

3.Củng cố -Dặn dò 3’

-Vở kịch nói lên điều gì?

-Dặn hs học bài –Chuẩn bị bài:Nếu chúng mình có phép lạ

Toán Tiết 33 TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP CỘNG (35’)

I Mục tiêu:

- Nhận biết được tính chất giao hoán của phép cộng

- Bước đầu biêtsuwr dụng tính chất giao hoán của phép cộng trong thực hành tính

-HS làm được bài tập 1,2

*HS khá giỏi làm thêm bài 3a

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ

III Các hoạt động dạy và học :

1 Bài cũ: 5’ -HS sửa bài tập về nhà 4 /42 SGK.

2 Bài mới :

a Giới thiệu tính chất giao hoán của phép cộng 13’

- Gv treo bảng số -yêu cầu HS hãy so sánh giá trị của biểu thức a + b và biểu thức b+ a khi a = 20 và b= 30

- Tương tự cho 2 trường hợp còn lại

-Vậy giá trị của biểu thức a + b luôn như thế nào so với giá trị của biểu thức

b + a ?

- Gv : Ta có thể viết : a + b = b + a

- GV : Em có nhận xét gì về các số hạng trong hai tổng a + b và b + a

-Khi đổi chỗ các số hạng của tổng a + b ta được gì?

-Khi đổi chỗ các số hạng của tổng a + b thì giá trị của tổng này có thay đổi không?

- Yêu cầu hs đọc lại kết luận trong sgk trang 42

- hs nhắc lại công thức và qui tắc của tính chất giao hoán của phép cộng

- BTVN 3b/43.Chuẩn bị bài Biểu thức có chứa ba chữ

Phần bổ sung:

………

Tập làm văn Tiết 13 LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN(35’)

I.Mục tiêu:

-Dựa vào hiểu biết đoan văn đã học ,bước đầu biết hoàn chỉnh một đoạn

văn của câu chuyện Vào nghề gồm nhiều đoạn (đã cho sẵn cốt truyện )

II.Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ truyện 3 lưỡi rìu của tiết trước

-Tranh minh học truyện vào nghề trang 37 SGK

-Bài 1:Gọi 3 học sinh đọc cốt truyện, yêu cầu học sinh đọc thầm

+ Nêu sự việc chính của từng đoạn.?

-Giáo viên ghi nhanh lên bảng

-Đoạn 1:Valia ước mơ trở thành diễn viên xiếc cưỡi ngựa đánh đàn

-Đoạn 2:Valia xin học ngghề ở rạp xiếc và được giao quét dọn chuồng ngựa.-Đoạn 3: Valia đã giữ chuồng ngựa sạch sẽ và làm quen với ngựa diễn

-Đoạn 4:Valia trở thành diễn viên giỏi như em hằng mong ước

-Gọi học sinh đọc lại các sự việc chính

-Bài 2:Gọi 4 học sinh đọc nối tiếp 4 đoạn chưa hoàn chỉnh của truyện.

-Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm 4 ( thảo luận , trao đổi hoàn chỉnh đoạnvăn)

-Sau khi học sinh thảo luận xong gọi đại diện các nhóm trình bày

-Giáo viên chỉnh lỗi dùng từ, lỗi về câu của từng nhóm

-Yêu cầu các nhóm đọc các đoạn văn đã hoàn chỉnh

-Mời thêm những HS khác đọc bài làm của mình

Toán Tiết 34

BIỂU THỨC CÓ CHỨA 3 CHỮ (35’)

I Mục tiêu:

-Nhận biết được biểu thức đơn giản có chứa ba chữ

-Biết tính giá trị một số biểu thức đơn giản chứa ba chữ

-HS làm được bài tập 1,2

*HS khá giỏi làm thêm bài 3a

II Đồ dùng dạy học: bảng phụ

III Các hoạt động dạy - học :

1.Bài cũ: 5’-HS sửa bài tập về nhà 3b/43 SGK.

2.Bài mới :

a.Giới thiệu biểu thức có chứa 3 chữ 13’

* Biểu thức có chứa 3 chữ

- Yêu cầu hs đọc bài toán ví dụ

- Gv treo bảng số và hỏi : Nếu An câu được 2 con cá, Bình câu được 3 con

cá, Cường câu được 4 con cá thì cả ba bạn câu được bao nhiêu con cá ?

- Gv viết 2 vào bảng phụ đã kẻ như SGK

- Gv làm tương tự với các trường hợp khác

-Gv nêu vấn đề : Nếu An câu được a con cá , Bình câu được b con cá, Cường câu được c con cá thì cả ba người câu được bao nhiêu con cá?

-Gv giới thiệu : a + b + c được gọi là biểu thức có chứa 3 chữ

* Giá trị biểu thức có chứa 3 chữ :

- Gv hỏi và viết lên bảng : nếu a = 2, b = 3, c= 4 thì a + b + c bằng bao nhiêu? - Gv nêu :Khi đó ta nói là một giá trị của biểu thức

- Gv làm tương tự với các trường hợp còn lại

- Gv hỏi : Khi biết giá trị cụ thể của a, b, c , muốn biết giá trị của biểu thức a+ b + c ta làm thế nào ?-Mỗi lần thay các chữ a, b, c bằng số ta tính được gì?

b Luyện tập thực hành 14’

Bài 1: - Gv Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

- Yêu cầu hs đọc biểu thức trong bài sau đó làm bài

- Gv hỏi lại :Nếu a = 5 , b =7 , c = 10 thì giá trị của biểu thức a + b + c là bao nhiêu ?

Bài 2 : Yêu cầu hs đọc đề , sau đó tự làm bài

-Gv :+ Mọi số nhân với 0 đều bằng gì ?

+ Mỗi lần thay chữ a, b, c bằng số chúng ta tính được gì ?

*HS khá giỏi làm thêm bài 3a

3 Củng cố dặn dò : 3’- Yêu cầu hs cho ví dụ về biểu thức có chứa 3 chữ

- BTVN 3b ,c /44.Chuẩn bị bài Tính chất kết hợp của phép cộng

Phần bổ sung:

………