Giáo án CKTKN 5 ( tuần 6)

Các hoạt động dạy học: - GV cho HS đọc yêu cầu đề.. Đề bài: Kể lại một câu chuyện em đã chứng kiến hoặc một việc em đã làm thể hiện tình hữu nghị giữa nhân dân ta với nhân dân các nước.

Thứ hai/28/9/09

Tập đọc ( 11 ): SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A-PÁC-THAI

I Mục tiêu:

- Đọc đúng các tiếng phiên âm, các số liệu thống kê

- Hiểu được nội dung chính của bài: Vạch trần sự bất công của chế độ phân biệt chủng

tộc Ca ngợi cuộc đấu tranh chống chế độ a-pác-thai của những người dân da đen, da màu ở Nam Phi.

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh, ảnh về nạn phân biệt chủng tộc, ảnh cựu tổng thống Nam Phi Nen-xơn

Man-đê-la (nếu có)

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

III Các hoạt động dạy học:

b) Cho HS đọc đoạn nối tiếp.

- GV chia đoạn: 3 đoạn

- Cho HS đọc đoạn nối tiếp

- Luyện đọc từ ngữ khó: a-pác-thai, Nen-xơn Man-đê-la

c) Cho HS đọc cả bài.

- Cho HS đọc chú giải, giải nghĩa từ

d) GV đọc lại toàn bài 1 lần.

Hoạt động 3: Tìm hiểu bài

- Cho HS đọc lần lượt 3 đoạn của bài và trả lời các câu

- HS dùng bút chì đánh dấu vào SGK

- HS luyện đọc đoạn văn

-Hs đọc thầm và lần lượt trả lời câu hỏi

Thứ hai/28/9/09

Chính tả ( 6 ): Nhớ viết : Ê-MI-LI, CON…

I Mục tiêu:

- Nhớ- viết đúng, trình bày đúng khổ thơ 2, 3 của bài Ê-mi-li, con…

- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt tiếng có nguyên âm đôi ưa/ ươ, nắm vững quy tắc đánh dấu thanh vào các tiếng có nguyên âm đôi ưa/ ươ

II Đồ dùng dạy học:

- 3 tờ phiếu khổ to phô tô nội dung bài tập 3

III Các hoạt động dạy học:

- GV cho HS đọc yêu cầu đề

- Cho HS luyện viết một vài từ ngữ dễ viết sai: Oa-sinh-tơn,

Ê-mi-li, sáng lòa

b) HS nhớ- viết.

- GV lưu ý HS cách trình bày bài thơ, những lỗi chính tả dễ mắc,

vị trí của các dấu câu

- GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc

Tìm tiếng có ưa, ươ trong 2 khổ thơ đó

Nêu nhận xét về cách ghi dấu thanh ở các tiếng tìm được

- Cho HS làm bài

- Cho HS trình bày kết quả

- GV nhận xét và chốt lại

b) Hướng dẫn HS làm BT 3

- GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc

Tìm tiếng có chứa ưa hoặc ươ để điền vào chỗ trống trong

mỗi câu sao cho đúng

- Cho HS làm bài GV dán 3 tờ phiếu đã phô tô lên bảng lớp

- Lớp nhận xét

GV: NguyÔn ThÞ Thuú Tr©m

- Tranh, ảnh thể hiện tình hữu nghị, sự hợp tác giữa các quốc gia.

- Bảng phụ hoặc phiếu khổ to

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra: 2 HS

- GV nhận xét, cho điểm

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập.

- GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc

- Cho HS làm bài và trình bày kết quả

- GV nhận xét và chốt lại

d) Hướng dẫn HS làm BT 4.

- GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc

- Cho HS làm bài + trình bày kết quả

- GV nhận xét và chốt lại

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- GV tuyên dương những HS, nhóm HS làm việc tốt

- Yêu cầu HS về nhà học thuộc 3 câu thành ngữ

- HS làm bài vào giấy nháp

- 2 HS

- HS làm bài cá nhân

- Lớp nhận xét

- HS làm việc theo cặp

Thứ sáu/3/10/09

Kể chuyện ( 6 ) :

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

I Mục tiêu:

- HS biết chọn và kể một câu chuyện các em đã tận mắt chứng kiến hoặc một việc chính

em đã làm để thể hiện tình hữu nghị giữa nhân dân ta với nhân dân các nước

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh, ảnh nói về tình hữu nghị giữa nhân dân ta với nhân dân các nước

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra:

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện

a) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài

- GV chép đề bài lên bảng lớp và gạch dưới những từ

ngữ quan trọng

Đề bài: Kể lại một câu chuyện em đã chứng kiến

hoặc một việc em đã làm thể hiện tình hữu nghị giữa

nhân dân ta với nhân dân các nước

b) Cho HS kể chuyện trong nhóm

c) Cho HS kể chuyện trước lớp

- Cho HS thi kể

- GV nhận xét

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS về nhà kể chuyện cho người thân nghe

hoặc viết lại vào vở nội dung câu chuyện đó

-1hs đọc đề

-Kể theo nhóm-Các nhóm thi kể

GV: NguyÔn ThÞ Thuú Tr©m

Thứ tư/1/10/09

Tập đọc ( 12 ): TÁC PHẨM CỦA SI-LE VÀ TÊN PHÁT XÍT

I Mục tiêu:

- Đọc đúng các tiếng phiên âm tên nước ngoài

-Bước đầu đọc diễn cảm bài văn

- Hiểu các từ ngữ trong truyện: Nhận ra tiếng cười ngụ ý trong truyện: tên sĩ quan bị

cụ già cho một bài học nhẹ nhàng mà sâu cay khiến hắn phải bẽ mặt.

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh, ảnh về nhà văn Đức Sin- lơ hoặc tranh ảnh về hành động tàn bạo của phát xít Đức trong đại chiến thế giới lần thứ 2 (nếu có)

III Các hoạt động dạy học:

- Giọng đọc: đọc cả bài với giọng tự nhiên

- Cần nhấn giọng ở một số từ ngữ: quốc tế, cho ai

nào?, ngây mặt ra, kẻ cướp

b) Hướng dẫn HS đọc đoạn nối tiếp.

- GV chia đoạn: 3 đoạn

c) Hướng dẫn HS đọc cả bài.

- Cho HS đọc

- Đọc chú giải, giải nghĩa từ

d) GV đọc diễn cảm toàn bài.

Hoạt động 3: Tìm hiểu bài

- Cho HS đọc từng đoạn và trả lời các câu hỏi

- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn

- Về đọc trước bài Những người bạn tốt

- HS lắng nghe

- HS dùng bút chì đánh dấu đoạn.-2 HS

-Hs đọc thầm và trả lời câu hỏi

-Luyện đọc theo nhóm và cử đại diện thi đọc

Thứ tư/1/10/09

Tập làm văn ( 11 ) : LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN

I Mục tiêu:

- Nhớ được cách trình bày một lá đơn

- Biết cách viết một lá đơn; biết trình bày gọn, rõ, đầy đủ nguyện vọng trong đơn

II Đồ dùng dạy học:

- Một số mẫu đơn đã học ở lớp 3

- Bảng phụ kẻ sẵn mẫu đơn

- Có thể phô tô một số mẫu đơn

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Hướng dẫn viết đơn

a) Hướng dẫn xây dựng mẫu đơn

- Cho HS đọc bài văn Thần Chết mang tên 7 sắc cầu

vồng

- GV giao việc

b) Hướng dẫn HS tập viết đơn

- Cho cả lớp đọc thầm lại bài văn

- GV phát mẫu đơn cho HS

- Cho HS trình bày kết quả

- GV nhận xét và chốt lại

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS về nhà hoàn thiện lá đơn viết lại vào vở

- Yêu cầu HS về nhà quan sát cảnh sông nước và ghi

lại những gì đã quan sát được

- Cả lớp đọc bài văn

- HS điền vào mẫu đơn theo đúng yêu cầu của đơn

- Một số HS đọc kết quả bài làm của mình

- Lớp nhận xét

Tiếng Việt ( TH ) : RÈN ĐỌC :

TÁC PHẨM CỦA SI-LE VÀ TÊN PHÁT XÍT

* Hướng dẫn hs đọc tên nước ngoài

*Hướng dẫn đọc từng đoạn

*Hs luyện đọc từ, đoạn và cả bài

*Tổ chức cho hs thi giọng đọc hay

GV: NguyÔn ThÞ Thuú Tr©m

- Một số phiếu phô tô phóng to.

III Các hoạt động dạy học:

- GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc

Chỉ ra những từ đồng âm nào được sử dụng để chơi

- GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc

Đặt câu với các từ đồng âm tìm được ở BT 1

- Cho HS làm bài + trình bày kết quả

- GV nhận xét và chốt lại

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS về nhà xem trước bài Từ nhiều nghĩa

- Viết vào vở những câu đặt với cặp từ đồng nghĩa

- HS làm việc theo từng cặp, từng cặp suy nghĩ, chỉ ra các cách hiểu và nêu lí do

- Đại diện các nhóm trình bày

- Lớp nhận xét

- Đại diện các nhóm trình bày

* Hs khá giỏi đặt với 2,3 cặp từđồng âm

- Biết ghi lại kết quả quan sát một cảnh sông nước cụ thể.

- Biết lập dàn ý cho bài văn miêu tả cảnh sông nước

II Các hoạt động dạy học:

- GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc

Đọc 2 đoạn văn và trả lời các câu hỏi

- Cho HS làm bài

b) Hướng dẫn HS làm BT 2

- GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc

Dựa vào những ghi chép được sau khi quan sát về

một cảnh sông nước, các em hãy lập thành một dàn

- Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh lại dàn ý bài văn tả

cảnh sông nước, chép lại vào vở

- HS làm việc cá nhân

GV: NguyÔn ThÞ Thuú Tr©m

Thứ hai/28/9/09

Toán (26) : LUYỆN TẬP

I Mục tiêu : Giúp HS :

-Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích

-Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số đo diện tích và giải các bài toán liên quan

II Các hoạt động dạy học :

1.Khởi động :

2.Kiểm tra bài cũ :

3.Bài mới :

Bài 1 : Củng cố cho HS cách viết số đo diện

tích có hai đơn vị đo dưới dạng phân số ( hay

hỗn số ) có một đơn vị cho trước

Gv cho Hs làm bài theo mẩu rồi lần lượt chữa

bài theo các phần a, b

Bài 2 : Rèn cho Hs kĩ năng đổi đơn vị đo,

Hướng dẫn cho Hs trước hết phải đổi đơn vị :

3cm2 5mm2 = 305mm2

Bài 3 : hướng dẫn Hs trước hết đổi đơn vị đo

rồi so sánh , chẳng hạn với bài :

61 km2 …… 610 hm2

ta đổi : 61 km2= 6100hm2

so sánh : 61 00 hm2 > 610 hm2

do đó phải viết dấu > vào chỗ trống

Bài 4 : Gv yêu cầu Hs đọc đề toán , tự giải bài

toán rồi chữa bài

Lưu ý HS đọc kĩ câu hỏi trong bài toán để thấy

rằng kết quả cuối cùng phải đổi ra mét vuông

4.Củng cố, dặn dò :

-Nhận xét tiết học

-Dặn hs làm phần còn lại vào buổi chiều

-Hs làm a,b với 2 số đo đầu

Như vậy , trong các phương án trả lời,Phương án B là đúng Do đó khoanh vào B

-Hs làm cột 1

Bài giải

Diện tích của 1 viên gạch lót nền là :

40 x 40 = 1600 ( cm2 )diện tích căn phòng là :

1600 x 150 = 240 000 ( cm2 )= 24 m2

ĐS : 24 m2

Thứ ba/29/9/09

Toán ( 27) : HÉC TA

I Mục tiêu: Giúp HS biết :

-Tên gọi, kí hiệu, độ lớn của đơn vị đo diện tích héc-ta

-Mối quan hệ giữa héc-ta và mét vuông

-Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích ( trong mối quan hệ với héc-ta)

II.Đồ dùng dạy học :

III Các hoạt động dạy học :

1.Kiểm tra bài cũ :

2 Bài mới :

Hoạt động 1 : Giới thiệu đơn vị hec-ta

GV giới thiệu : thông thường , khi đo diện tích

một thửa ruộng , một khu rừng … người ta

dùng đơn vị hec-ta

GV giới thiệu : “1 hec-ta bằng một hec tô mét

vuông”và hec ta viết tắt là ha

Tiếp đó, hướng dẫn HS tự phát hiện được mối

quan hệ giữa hec ta và mét vuông

1 ha = 10 000 m2

Hoạt động 2 : Thực hành:

Bài 1 : Nhằm rèn luyện cho H cách đổi đơn vị

đo

• Đổi đơn vị lớn sang đơn vị bé

• Đổi từ đơn vị bé sang đơn vị lớn

Bài 2 :Rèn luyện cho HS kĩ năng đổi đơn vị đo

GV cho HS tự làm bài rồi chữa bàiKết quả : 22 200 ha = 222 km2

GV: NguyÔn ThÞ Thuú Tr©m

Thứ tư/1/10/09

Toán ( 28): LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu : Giúp hs biết:

-Tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích đã học Vận dụng để chuyển đổi so sánh các số đo diện tích

-Giải các bài toán có liên quan đến diện tích

II Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ :

Đối với bài này : Trước hết phải đổi đơn

vị (để hai vế có cùng tên đơn vị) Sau đó

mới so sánh 2 số đo diện tích

Có thể cho HS kiểm tra chéo lẫn nhau

6 x 4 = 24m2

Số tiền mua gỗ để lát sàn cả căn phòng đó là :

28 000 x 24 = 6720 000 ( đồng )ĐÁP SỐ 6 720 000 ( đồng )

Thứ năm/2/10/09

Toán( 29) : LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu : Giúp HS tiếp tục củng cố về :

-Cách tính diện tích các hình đã học

-Giải bài toán liên quan đến diện tích

II Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ :

Bài 2 : lưu ý Hs : sau khi làm bài a) , ở

phần b) có thể giải theo tóm tắt sau :

80 x 40 = 3200 (m2)b) 3200m2 gấp 100 m2 số lần là :

Thứ sáu/3/10/09

Toán ( 30): LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu : Giúp HS củng cố về :

-So sánh phân số, các phép tính về phân số

-Giải bài toán Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó.

II Các hoạt động dạy học :

1.Kiểm tra bài cũ :

2.Bài mới

GV tổ chức, hướng dẫn HS làm lần lượt

các bài tập rồi chữa bài

Bài 1 : Yêu cầu HS tự làm rồi chữa bài

31

; 35

28

; 35 18

b) .

6

5

; 4

3

; 3

2

; 12 1

-HS tự làm bài rồi chữa bài Chẳng hạn :a) 43 +32+125 =9+128+5 =1222 =116

b) 87−167 −3211 =3228−3214−3211 =28−3214−11=323

-HS tự giải rồi chữa bài Chẳng hạn :

Theo sơ đồ , hiệu số phần bằng nhau là :

4 - 1 = 3 ( phần )Tuổi con là :

30 : 3 = 10 ( tuổi )Tuổi bố là :

10 x 4 = 40 ( tuổi )Đáp số : Bố : 40 tuổi Con : 10 tuổi

Thứ sáu/2/10/09

Địa lí ( 6 ): ĐẤT VÀ RỪNG

I Mục tiêu :

- Biết một số loại đất chính ở nước ta ; đất phù sa và đất phe-ra-lít

- Nêu được một số đặc điểm của đất phù sa và đất phe-ra-lít :

- Phân biệt được rừng rậm nhiệt đới và rừng ngập mặn :

- Nhận biết nơi phân bố của đất phù sa, đất phe-ra-lít, rừng rậm nhiệt đới, rừng ngập mặntrên bản đồ (lược đồ) : đất phe-ra-lít và rừng rậm nhiệt đới phân bố chủ yếu ở vùng đồi núi ; đất phù sa phân bố chủ yếu ở vùng đồng bằng ; rừng ngập mặn chủ yếu ở vùng đất thấp ven biển

- Biết một số tác dụng của rừng đối với đời sống và sản xuất của nhân dân ta : điều hòa khí hậu, cung cấp nhiều sản vật, đặc biệt là gỗ

* GDMT : Thấy được sự cần thiết phải bảo vệ và khai thác đất, rừng một cách hợp lí.

II Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ địa lý tự nhiên VN; BĐ phân bố rừng VN (nếu có)

- Tranh ảnh thực vật và động vật của rừng VN (nếu có)

- Phiếu BT – SGV/91

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ :

3 HS trả lời 3 câu hỏi – SGK/79

2 Bài mới

*Giới thiệu bài

* Hoạt động 1 : Đất ở nước ta

-Yêu cầu hs làm việc theo cặp

Bước 1 : GV y/c HS đọc SGK và hoàn thành phiếu

- GV: đất là nguồn tài nguyên quí giá nhưng chỉ có

hạn Vì vậy, việc sử dụng đất cần đi đôi với bảo vệ và

-Yêu cầu hs làm việc theo nhóm

Bước 1 : HS trong nhóm đọc SGK, quan sát hình

1,2,3 và thảo luận hoàn thành PBT - SGV / 92

Bước 2 : Đại diện các nhóm HS trình bày; HS khác

bổ sung; GV sửa chữa kết luận

* Hoạt động 3 : Làm việc cả lớp

- Vai trò của rừng đối với đời sống của con người?

- HS trưng bày và giới thiệu tranh ảnh về TV và ĐV

-Nêu một số tác dụng của rừng đối với đời sống của

nhân dân ta?

-Về nhà học bài và đọc trước bài 7/82

Thứ năm/1/10/09

Lịch sử ( 6 ): QUYẾT CHÍ RA ĐI TÌM ĐƯỜNG CỨU NƯỚC

I Mục tiêu : Giúp HS biết:

− Bản đồ hành chính Việt Nam (để chỉ địa danh Thành phố Hồ Chí Minh)

III Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu về nguyễn Tất Thành

Hoạt động 1: Thảo luận nhóm 5

+ Là người: yêu nước thương dân

+ Sớm hiểu: Sai lầm trong con đường cứu nước

của các nhà yêu nước tiền bối

2 Mục đích và quyết tâm đi ra nước ngoài của

Nguyễn tất Thành

Hoạt động 2: Làm việc nhóm 4

-GV giao nhiệm vu cho nhóm:

+ Nguyễn Tất Thành khâm phục lòng yêu nước

của những ai?

+ Tại sao Nguyễn tất Thành không tán thành con

đường cứu nước của các nhà yêu nước tiền

bối?-+ Trước tình hình đó, Nguyễn Tất Thành đã

quyết định phải làm gì?

-GV ghi bảng: Phải ra đi tìm con đường mới để có thể

cứu nước cứu dân

+ Nguyễn tất Thành đã lường trước được những

-HS đọc SGK, kết hợp tài liệutham khảo đã chuẩn bị ở nhà,thảo luận nhóm

-Đại diện nhóm trình bày ý kiến-Nhóm khác lắng nghe, bổ sungthêm thông tin về Bác

-HS đọc SGK, thảo luận 2 câutrả lời

-HS lênchỉ địa danh Sài Gòn-TpHCM

-Hai HS đọc lại phần 2

GV: NguyÔn ThÞ Thuú Tr©m

khó khăn gì khi đi ra nước ngoài một mình?

+ Nguyễn Tất Thành đã rời Tổ quốc ra đi trên

con tàu nào, với cái tên gì?

-GV treo ảnh tàu Đô đốc La-tu-sơ Tờ-rê-vin

+ Nguyễn Tất Thành đã rời Tổ quốc ra đi ở bến

cảng nào, vào ngày tháng năm nào?

-GV treo ảnh bến cảng Nhà Rồng đầu thế kỷ XX và

bản đồ

-GV ghi bảng: Ngày 5-6-1911, Nguyễn Tất Thành ra

đi tìm đường cứu nước từ bến cảng Nhà Rồng với cái

-Nếu không có việc Bác Hồ ra đi tìm đường cứu nước

thì nước ta sẽ như thế nào?

-GV cho mốt HS đọc ghi nhớ SGK

-Về nhà tìm đọc câu chuyện “Bác Hồ đến với tư

tưởng Lê-Nin”

-Bài sau “Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời”

-Về nhà, sưu tầm tranh ảnh, tư liệu về sự kiện thành

lập Đảng Nhận xét, đánh giá

-Cả tổ thảo luận, cử:

+ Một bạn vai người dẫnchuyện

+ Một bạn đóng vai NguyễnTất Thành

+ Một bạn đóng vai Tư Lê+ HS đóng hoạt cảnh-Đại diện mỗi tổ lên thi kể trướclớp (không cầm SGK)

-Vừa kể vừa kết hợp chỉ ảnh vàbản đồ

-HS trả lời