Giáo an lớp 5 tuần 7 ( CKTKN-MA)

CÁC HOẠT ĐỘNG dạy học chủ yếu Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh A.. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh A.. - GV kết luận: chỳng

TuÇn 7

Ngµy so¹n: 03/10/10

Ngµy lªn líp:04/10/10

Thứ hai ngày 4 tháng 10 năm 2010

TiÕt 1 chµo cê

TËp trung toµn trêng _

- Tranh minh hoạ bài đọc thêm truyện tranh ảnh về cá heo

III CÁC HOẠT ĐỘNG d¹y häc chđ yÕu

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Kiểm tra bài cũ

-Gọi Hs đọc bài Tác phầm của Si-le và

tên phát xít+ TLCH về ND bài đọc

-NX, cho điểm

B Bài mới

1 Giới thiệu bài: nêu chủ điểm sẽ học

2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc

- 1 HS đọc tồn bài

-Bài được chia làm mấy đoạn :

-Yêu cầu HS đọc nối tiếp 4 đoạn

- HS đọc

- 4 đoạnĐoạn 1: Từ đầu trở về đất liền Đoạn 2: Những tên cướp giam ông lại.Đoạn 3: Hai hôm sau A-ri-ôn

Đoạn 4: Còn lại

- 4 HS đọc nối tiếp đoạn

- Hoạt động theo hướng dẫn của giáo viên

b) Tỡm hiểu bài

- Yờu cầu HS đọc thầm đoạn 1 TLCH

- Chuyện gỡ đó xảy ra với nghệ sĩ tài ba

a- ri- ụn?

Vỡ sao A-ri- ụn lại nhảy xuống biển?

* Đoạn 1 nói lên điều gì?

-Y/c HS đọc đoạn 2

- Điều kỡ lạ gỡ xảy ra khi nghệ sĩ cất

tiếng hỏt gió biệt cuộc đời

-Trở về đất liền A-ri-ôn đã làm gì?

- Nhà vua đã làm gì khi nghe A-ri ôn kể

- Qua cõu chuyện trờn em thấy đàn cỏ

heo đỏng yờu và đỏng quý ở điểm nào?

- Em cú suy nghĩ gỡ về cỏch đối sử của

đỏm thuỷ thủ và đàn cỏ heo đối sử với

nghệ sĩ A-ri-ụn?

- Những đồng tiền khắc hỡnh một con

heo cừng người trờn lưng cú ý nghĩa gỡ?

-Đoạn 4 nói lên điều gì?

- Ngoài cõu chuyện trờn em cũn biết

những chuyện thỳ vị nào về cỏ heo?

- HS đọc + tỡm cõu trả lời+ ễng đạt giải nhất ở đảo xi- xin với nhiều tặng vật quý giỏ Trờn chiếc tàu chở ụng về, bọn thuỷ thủ đũi giết ụngễng xin được hỏt bài hỏt mỡnh yờu thớch nhất và nhảy xuống biển

- Vỡ bọn thuỷ thủ đũi giết ụng, vỡ ụng khụng muốn chết trong tay bọn thuỷ thủ nờn đó nhảy xuống biển

* ý 1: A-ri-ôn gặp nạn

-HS đọc+ Đàn cỏ heo đó bơi đến võy quanh tàu, say sưa thưởng thức tiếng hỏt của ụng Bầy cỏ heo đó cứu A- ri-ụn khi ụng nhảy xuống biển

và đưa ụng nhảy xuống biển nhanh hơn tàu

- Kể lại toàn bộ sự việc cho nhà vua nghe

- Nhà vua không tin, sai giam ông lại

* ý 2:Sự thông minh và tình cảm của cá heo

đỗi với con ngời

- Hs đọc

- Vua hỏi về cuộc hành trình, chúng bịa chuyện A-ri ôn ở lại ngoài đảo, bọn cớc bị trị tội A-ri-ôn đựoc thả tự do,

-ý 3 A- ri - ôn đợc thả tự do Hs đọc

+ Cỏ heo là con vật thụng minh tỡnh nghĩa, chỳng biết thưởng thức tiếng hỏt của nghệ sĩ

và biết cứu giỳp người khi gặp nạn

+ Đỏm thuỷ thủ tuy là người nhưng vụ cựng tham lam độc ỏc, khụng biết chõn trọng tài năng Cỏ heo là loài vật nhưng thụng minh, tỡnh nghĩa

+ những đồng tiền khắc hỡnh một con heo cừng người trờn lưng thể hiện tỡnh cảm yờu quý của con người với loài cỏ heo thụng minh

-* ý 4:Tình cảm của con ngời đối với loài cá

heo thông minh

+ Cỏ heo biểu diễn xiếc, cỏ heo cứu cỏc chỳ

bộ đội, cỏ heo là tay bơi giỏi nhất

Câu chuyện khen ngợi ai và khen ngợi về

bài, xem trớc bài sau

ND: Cõu chuyện khen ngợi sự thụng minh, tỡnh cảm gắn bú của loài cỏ heo đối với con người

- Tỡm thành phõn chưa biết của phộp tớnh với phõn số

- Giải bài toỏn cú liờn quan đến số trung bình cộng

-HSKG: làm thêm đợc BT4

II CÁC HOẠT ĐỘNG dạy học chủ yếu

A.Kiểm tra bài cũ

B Dạy - học bài mới

1.Giới thiệu bài

2.Hướng dẫn học sinh làm bài tập

- Đọc y/c của bài

- HS làm bài vào vở bài tập, sau đú 1

HS đọc bài chữa trước lớp

Đọc y/c của bài

Bài 2

- GV yêu cầu HS tự làm bài, khi chữa bài yêu

cầu HS giải thích cách tìm x của mình

- HS chữa bài của bạn trên bảng lớp.c) x× =34 209

1 : 14 7

- GV yêu cầu HS đọc đề bài toán

- GV yêu cầu HS nêu cách tìm số trung bình

cộng

- GV yêu cầu HS làm bài

- GV gọi HS chữa bài của bạn trênbảng lớp,

sau đó nhận xét và cho điểm HS

-Chèt l¹i ND bµi NX tiết học.

-DÆn HS vÒ nhµ häc bµi xem tríc bµi sau

- 1 HS đọc đề bài toán trước lớp, HS

cả lớp đọc thầm trong SGK

- 1 HS nêu, các HS khác theo dõi và

bổ xung ý kiến

Trung bình cộng của các số bằng tổng các số đó chia cho các số hạng

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập

- §äc y/c cña bµi

- HS lµm bµi, nªu k/q HSnx

_

TiÕt 4 ChÝnh t¶ ( Nghe viÕt– )

DÒNG KINH QUÊ HƯƠNG

I MỤC TIấU

Giỳp HS:

- Nghe- viết chớnh xỏc, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

-Tìm vần thích hợp để điền vào cả ba chỗ trống trong đoạn thơ( BT2); thực hiện đợc hai trong ba ý ( a,b,c) của bài tập 3

- HSKG: Làm đợc đầy đủ BT3

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

III CÁC HOẠT ĐỘNG dạy học chủ yếu

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

A Kiểm tra bài cũ

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn nghe - viết chớnh tả

a) Tỡm hiểu nội dung bài

- Gọi HS đọc đoạn văn

- Gọi hS đọc phần chỳ giải

Những hỡnh ảnh nào cho thấy dũng kinh rất

thõn thuộc với tỏc giả?

b) Hướng dẫn viết từ khú

- Yờu cầu hS tỡm từ khú khi viết

- Yờu cầu hS viết từ khú đú

- Tổ chức HS thi tỡm vần.Nhúm nào điền

xong trước và đỳng là nhúm thắng cuộc

- GV nhận xột kết luận lời giải đỳng

Vần : iêu: nhiều, diều, chiều

Bài 3

- Gọi hS đọc yờu cầu và nội dung bài tập

- Yờu cầu HS tự làm bài

- Gọi hS nhận xột bài làm của bạn trờn bảng

- HS nghe

- HS đọc đoạn viết

- HS đọc chỳ giải + Trờn dũng kinh cú giọng hũ ngõn vang, cú mựi quả chớn, cú tiếng trẻ em

nụ đựa, giọng hỏt ru em ngủ

- HS tỡm và nờu cỏc từ khú : dũng kinh, quen thuộc, mỏi ruồng, gió bàng, giấc ngủ

- 2 Hs lên bảng, lớp viết vào nháp Lớp NX

- 2 Hs đọc

- HS viết theo lời đọc của GV

- Thu 5 bài chấm

- HS đọc yờu cầu bài tập

- HS thi tỡm vần nối tiếp Mỗi HS chỉ điền 1 từ vào chỗ trống

- HS đọc

- Lớp làm vào vở 1 HS lờn bảng làm

- GV nhận xột kết luận lời giải đỳng

-Hoùc sinh bieỏt ủửụùc: con ngửụứi ai cuừng coự toồ tieõn vaứ moói ngửụứi ủeàu phaỷi nhụự ụn toồ tieõn

- Neõu ủửụùc nhửừng vieọc caàn laứm phuứ hụùp vụựi khaỷ naờng ủeồ theồ hieọn loứng bieỏt ụn toồ tieõn

- Bieỏt làm những việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên

- HSKG: Tự hào về truyền thống gia đình dòng họ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Cỏc tranh, ảnh, bài bỏo núi về ngày giỗ tổ Hựng Vương

- Cõu ca dao, tục ngữ, truyện,… núi về lũng biết ơn tổ tiờn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

A Kiểm tra bài cũ:

B Dạy bài mới:

1, Giói thiệu bài

2 Các hoạt động

Hoạt động 1: tỡm hiểu nội dung truyện Thăm mộ.

Mục tiờu: Giỳp HS biết được một biểu hiện của

lũng biết ơn tổ tiờn

Cỏch tiến hành

- GV gọi HS đọc truyện Thăm mộ

- GV yờu cầu HS thảo luận theo cặp cỏc cõu hỏi

sau:

+ Nhõn ngày tết cổ truyền, bố của Việt đó làm gỡ

để tỏ lũng biết ơn tổ tiờn?

+ Theo em, bố muốn nhắc nhở Việt điều gỡ khi kể

về tổ tiờn?

+ Vỡ sao Việt muốn lau bàn thờ giỳp mẹ?

- GV kết luận: ai cũng cú tổ tiờn, gia đỡnh, dũng

họ Mỗi người đều phải biết ơn tổ tiờn và biết thể

hiện điều đú bằng những việc làm cụ thể

- HS đọc thầm 1 Hs đọc to

- HS cả lớp thảo luận và trả lời

-Đại diện HS trả lời HS NX, bổ sung

Hoạt động 2: làm bài tập 1, SGK.

Mục tiờu: giỳp HS biết được những việc cần làm

để bày tỏ lũng biết ơn tổ tiờn

Cỏch tiến hành:

- GV cho HS tự làm bài tập

- GV yờu cầu HS trỡnh bày ý kiến trước lớp

- GV kết luận: chỳng ta cần thể hiện sự biết ơn tổ

tiờn bằng cỏc việc làm cụ thể, thiết thực, phự hợp

với khả năng như cỏc việc cố gắng học tập, rốn

luyện để trở thành người cú ớch cho xó hội; gỡn

giữ nền nếp tốt đẹp của gia đỡnh; thăm mộ tổ tiờn,

Mục tiờu: giỳp HS tự đỏnh giỏ bản thõn qua đối

chiếu với những việc cần làm để tỏ lũng biết ơn tổ

tiờn

Cỏch tiến hành:

- GV yờu cầu HS kể những việc đó làm được thể

hiện lũng biết ơn tổ tiờn và những việc chưa làm

Mỗi người phải biết ơn tổ tiờn và cú trỏch nhiệm

giữ gỡn, phỏt huy truyền thống tốt đẹp của gia

- GV dặn HS về nhà học thuộc bài cũ và sưu tầm

tranh, ảnh, bài bỏo núi về ngày giỗ tổ Hựng

Vương Những cõu ca dao, tục ngữ, truyện,… núi

về lũng biết ơn tổ tiờn

- nắm đợc kiến thức sơ giản về từ nhiều nghĩa ( ND ghi nhớ)

-Nhận biết đợc từ mang nghiã gốc, từ mang nghĩa chuyển trong các câu văn có dùng

từ nhiều nghĩa ( BT1, mục III);tìm đợc ví dụ về sự chuyển nghĩa của trong số 5 từ chỉ bộ phận cơ thể con ngời và động vật ( BT2)

-HSKG: Làm đợc toàn bộ BT2 mục III

II CHUẨN BỊ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

A Kiểm tra bài cũ

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Tỡm hiểu vớ dụ

Bài 1

- Gọi HS đọc yờu cầu và nội dung bài tập

- Yờu cầu HS tự làm bài

hàm, dựng để cắn, giữ và nhai thức ăn

động vật cú xương sống, dựng để thở và ngửi

Bài 2

- Gọi HS đọc yờu cầu và nội dung bài tập

- Yờu cầu HS trao đổi thảo luận theo

+ Mũi thuyền không dùng để ngửi đợc nh

mũi của ngời

+ Tai của cái ấm không dùng để nghe đợc

nh tai ngời và tai động vật

Bài 3

Nghĩa của các từ răng, mũi, tai ở BT1 và

bài 2 có gì giống nhau

Nghĩa gốc và nghĩa chuyển bao giờ cũng

có mối liên hệ với nhau

- Thế nào là từ nhiều nghĩa?

- Gọi HS đọc yờu cầu và nội dung bài

- Yờu cầu HS làm bài theo nhúm

- Gọi HS giải thớch một số từ

Lỡi : lỡi liềm lỡi hái ; lỡi ca ; lỡi dao ; lỡi

cày

+ Miệng : miệng bát, miệng hũ, niệng

bình, miệng túi, miệng hố

+ Lng : lng áo, lng đồi, lng đèo, lng núi,

+ Tai : cũng chỉ bộ phận mọc ở hai bên chìa

ra nh tai ngời+ Là từ cú một nghĩa gốc và một hay nhiều nghĩa chuyển

+ Nghĩa gốc là nghĩa chớnh của từ+ Nghĩa chuyển là nghĩa của từ được suy ra

c) Đầu : - Khi viết, em đờng ngoẹo đầu

- Nớc suối đầu nguồn rất trong

bảng thẳng hàng với

10

1

m để có :1dm =

- GV hướng dẫn tương tự với các

- HS đọc và nêu :0,01 đọc là không phẩy không một

-Mỗi phân số thập phân vừa đọc ở

trên bằng số thập phân nào ?

b)Gv hướng dẫn Hs tương tự như

- GV yêu cầu HS làm tiếp các phần

còn lại của bài

- GV chữa bài và cho điểm HS

- HS quan sát và tự đọc các phân số thập phân, các số thập phân trên tia số

- Hs đọc 1 2 3 4 5 6 7 8 9; ; ; ; ; ; ; ;

10 10 10 10 10 10 10 10 10

- Hs đọc : 0,1; 0,2; 0,3; 0,4; 0,5; 0,6; 0,7; 0,8; 0,9

- HS làm theo hướng dẫn của GV

- 2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 1 phần.Lớp làm bài vào vở Hs NX

3

100 8

1000 6

- HS chữa b i v o à à vở nếu sai

- Đọc Y/c của bài

- Nghe h ướng dẫn và nêu miệng k/q 3 ý đầu

m dm cm mm Viết phân

số thâp phân

Viết số thập phân

Tiết 3 KỂ CHUYỆN

CÂY CỎ NƯỚC NAM

I M ỤC TI ÊU

- Dựa vào tranh minh họa (SGK) kể lại được từng đoạn và bước đầu kể được toàn bộ câu chuyện

- Hiểu nội dung chính của từng đoạn, hiểu ý nghĩa của câu chuyện

- GD BVMT : Giáo dục thái độ yêu quý những cây cỏ hữu ích trong môi trường thiên nhiên, nâng cao ý thức BVMT

- 2 học sinh kể lại câu chuyện mà em đã

được chứng kiến, hoặc đã tham gia

- 2 học sinh kể

 Giáo viên nhận xét

C Bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn kể chuyện

a)Giáo viên kể toàn bộ câu chuyện dựa

vào bộ tranh

- Hoạt động lớp

- Kể chuyện lần 1 - Học sinh theo dõi

- Học sinh quan sát tranh ứng với đoạn truyện

- Cả lớp lắng nghe

- Kể chuyện lần 2

- Minh họa, giới thiệu tranh và giải

nghĩa từ

- Học sinh lắng nghe và quan sát tranh

b)Hướng dẫn kể từng đoạn của câu

chuyện dựa vào bộ tranh - Hoạt động nhóm

- Cho học sinh kể từng đoạn - Nhóm trưởng phân công trao đổi với

các bạn kể từng đoạn của câu chuyện

- Yêu cầu mỗi nhóm cử đại diện kể dưới

hình thức thi đua

- Học sinh thi đua kể từng đoạn

- Đại diện nhóm thi đua kể toàn bộ câu chuyện

- Câu chuyện giúp các em hiểu điều gì? - Thảo luận nhóm

- Ca ngợi danh y Tuệ Tĩnh đã biết yêu quý những cây cỏ trên đất nước, hiểu giá trị của chúng, biết dùng chúng để chữa bệnh

- Em hãy nêu tên những loại cây nào

dùng để làm thuốc? - Dự kiến: + ăn cháo hành giải cảm

+ lá tía tô giải cảm + nghệ trị đau dạ dày

3 Củng cố, d đ ặn dị - Hoạt động nhóm

- Bình chọn nhóm kể chuyện hay nhất - Nhóm thảo luận chọn một số bạn sắm

vai các nhân vật trong chuyện

 Giáo viên nhận xét, tuyên dương ;

Giáo dục thái độ yêu quý những cây cỏ

hữu ích trong môi trường thiên nhiên,

nâng cao ý thức BVMT

- Nhóm kể chuyện

- Về nhà tập kể lại chuyện - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài ở tuần 8

Tiết 4 LỊCH SỬ

ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI

I MỤC TIÊU

-Biết Đảng Cộng sản VN được thành lập ngày 3 – 2 – 1930 lãnh tụ Nguyễn Ái

Quốc là người chủ trì Hội nghị thành lập Đảng :

+ Biết lí do tổ chức Hội nghị thành lập Đảng : thống nhất ba tổ chức cộng sản

+ Hội nghị ngày 3 – 2 – 1930 do Nguyễn Ái Quốc chủ trì đã thống nhất ba tổ chức cộng sản và đề ra đường lối cho cách mạng Việt Nam

- Giáo dục học sinh nhớ ơn tổ chức Đảng và Bác Hồ - người thành lập nên Đảng CSVN

II CHUẨN BỊ

- Chân dung lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc

- Phiếu học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A-Kiểm tra bài cũ

- Học sinh thảo luận theo cặp - Thảo luận theo cặp

+ Theo em, nếu để lâu dài tình hình mất

đồn kết, thiếu thống nhất trong lãnh đạo sẽ

cĩ ảnh hưởng thế nào tới cách mạng Việt

Nam

- Lực lượng cách mạng Việt Nam phân tán và khơng đạt thắng lợi

+ Tình hình nĩi trên đã đặt ra yêu cầu gì? - Hợp nhất các tổ chức cộng sản

+ Ai là người cĩ thể đảm đương việc hợp

nhất các tổ chức cộng sản trong nước thành

một tổ chức duy nhất? Vì sao?

- Lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc vì người

cĩ uy tín trong phong trào cách mạng

- Học sinh báo cáo kết quả thảo luận - 3 học sinh lần lượt nêu ý kiến

Nam được diễn ra ở đâu, vào thời gian nào?

- Đầu xuân 1930, tại Hồng Kơng+Hội nghị diễn ra trong hồn cảnh nào? Do Trong hồn cảnh bí mật, do Nguyễn

ai chủ trì Ái Quốcchủ trì

+ Nêu kết quả của hội nghị - Hợp nhất các tổ chức cộng sản

thành một Đảng Cộng sản duy nhất lấy tên là Đảng Cộng sản Việt Nam Đề ra đường lối cho cách mạng Việt Nam.+ Tại sao chúng ta phải tổ chức hội nghị

ở nước ngồi và làm việc trong hồn cảnh

cầu gì của cách mạng Việt Nam?

- Cách mạng Việt Nam cĩ người lãnh đạo, tăng thêm sức mạnh, thống nhất lực lượng…

+ Khi cĩ Đảng, cách mạng Việt Nam

phát triển thế nào?

- Giành được thắng lợi vẻ vang

Kết luận:

Ngày 3-2-1930 ĐCSVN ra đời Từ đĩ

cách mạng Việt Nam cĩ Đảng lãnh đạo và

giành được những thắng lợi vẻ vang

- Đọc diễn cảm toàn bài, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự do

- Hiểu nội dung và ý nghĩa: Cảnh đẹp kì vĩ của công trình thuỷ điện sông Đà cùng với tiếng đàn ba-la-lai-ca trong ánh trăng và ước mơ về tương lai tươi đẹp khi công trình hoàn thành (Trả lời được các CH trong SGK ; thuộc lòng cả bài thơ)

- HS khá, giỏi thuộc cả bài thơ và nêu được ý nghĩa của bài

I CHUẨN BỊ

- Tranh trong SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

A Kiểm tra bài cũ

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

2.Hướng dẫn luyện đọc và tỡm hiểu bài

a) Luyện đọc

- 1 HS đọc toàn bài

Bài được chia làm mấy đoạn?

-Yờu cầu HS đọc nối tiếp 4 đoạn ( 3lượt)

L1: Gv theo dõi ghi những từ hs phát âm

sai lên bảng

+L2: Hớng dẫn hs ngắt giọng nhịp thơ

+L3:Kết hợp giải nghĩa từ cỏc từ ở chỳ

giải, giảng thờm

Traờng chụi vụi: traờng moọt mỡnh saựng toỷ

giửừa caỷnh trụứi nửựục bao la

Cao nguyeõn: vuứng ủaỏt roọng vaứ cao,

xung quanh coự sửụứn doỏc

-GVhớng dẫn đọc+ ủoùc dieón caỷm toaứn

baứi

b) Tỡm hiểu bài

- Tổ chức cho HS đọc thầm đoạn và cõu

hỏi

- Những chi tiết nào trong bài thơ gợi

hỡnh ảnh đờm trăng trong bài thơ rất tĩnh

mịch?

-Những chi tiết nào gợi hỡnh ảnh đờm

trăng trờn cụng trường vừa tĩnh mịch vừa

sinh động?

- Tỡm một hỡnh ảnh đẹp trong bài thơ thể

hiện sự gắn bú giữa con người với thiờn

nhiờn trong đờm trăng trờn sụng Đà?

- HS quan sỏt

- 1 HS đọc to

- 3 Đoạn theo từng khổ thơ

- 3 HS đọc nối tiếp đoạn

- Hoạt đọng theo hướng dẫn của GV

- Lắng nghe

- HS đọc thầm và 1 HS đọc to cõu hỏi

+ Cả cụng trường ngủ say cạnh dũng sụng , những thỏp khoan nhụ lờn trời ngẫm nghĩ, những xe ủi, xe ben súng vai nhau nằm nghỉ

+ Đờm trăng vừa tĩnh mịch vừa sinh động

vỡ cú tiếng đàn của cụ gỏi Nga, cú dũng sụng lấp loỏng dưới trăng và cú những sự vật được tỏc giả miờu tả bằng biện phỏp

nhõn hoỏ: cụng trường ngủ say ngủ, thỏp khoan đang bận ngẫm nghĩ, xe ủi xe ben súng vai nhau nằm nghỉ

+ Cõu: chỉ cú tiếng đàn ngõn nga/ với một dũng trăng lấp loỏng sụng Đà gợi lờn một

hỡnh ảnh đẹp, thể hiện sự gắn bú giữa con người và thiờn nhiờn giữa ỏnh trăng với dũng sụng Tiếng đàn ngõn lờn, lan toả vào dũng sụng lỳc này như một " dũng

trăng" lấp lốngKhổ thơ cuối bài cũng gợi một hình ảnh thể hiện sự gắn bĩ giữa con người với

thiên nhiên:Chiếc đập lớn nối liền hai khối núi- biển sẽ nằm bỡ ngỡ giữa cao nguyên

bằng bàn tay khối ĩc kì diệu của mình, con người đã đem đến cho thiên nhiên gương mặt mới lạ đến ngỡ ngàng Thiên nhiên thì mang lại cho con người những nguồn tài nguyên quý giá

-Hãy tìm những câu thơ cĩ sử dụng biện

pháp nhân hố?

- Qua bài ta thấy được điều gì?

+ Cả cơng trường say ngủ cạnh dịng sơng Những tháp khoan nhơ lên trời ngẫm nghĩ Những xe ủi, xe ben sĩng vai nhau nằm nghỉ.

Biển sẽ nằm bỡ ngỡ giữa cao nguyên Sơng đà chia ánh sáng đi muơn ngả

* ND: Qua bài ta thây cảnh đẹp kì vĩ của công trình thuỷ điện sông Đà cùng với tiếng đàn ba-la-lai-ca trong ánh trăng và ước mơ về tương lai tươi đẹp khi công trình hoàn thành

+ Y/c HS luyện đọc theo cặp

+ Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

-NX, tuyên dương

_ Y/c Hs ự nhẩm HTL bài thơ

-Y/c 3 Hs nối ti p nhau đọc thuộc lịng

- 3 HS đọc nối tiếp, lớp theo dõi tìm cách

đ ọc hay HS phát biểu về giọng đọc

I MỤC TIÊU

- Biết đọc, viết các số thập phân (các dạng đơn giản thường gặp)

- Biết cấu tạo số thập phân có phần nguyên và phần thập phân

A.Kiểm tra bài cũ

B bài mới

1.Giới thiệu bài

2.Giới thiệu khái niệm về số thập phân

- GV yêu cầu : Em hãy viết 2m7dm thành

số đo cĩ một đơn vị đo là mét

thằng hàng với

10

7

2 m để cĩ :2m7dm =

- GV chỉ dịng thứ hai và hỏi : Cĩ mấy

mét, mấy đề-xi-mét, mấy xăng-ti-mét ?

- GV : Cĩ 8m 5dm 6cm tức là cĩ 8m và

56cm

- GV yêu cầu : Hãy viết 8m 56cm dưới

dạng số đo cĩ một đơn vị đo là mét