Tun 7: Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2010 Âm nhạc Gv chuyên dạy Tp c NGI BN NHNG TT / T64 I/ Mục tiêu: 1- Học sinh đọc đúng các tiếng từ . Bc u c din cm c bi vn. 2- Hiu ý ngha cõu truyn: Khen ngi s thụng minh, tỡnh cm gn bú ca cỏ heo vi con ngi. Gd học sinh biết yêu quý động vật , bảo vệ những loài vật có ích . II/ Đồ dùng : Bảng phụ , sgk . III/ Cỏc hot ng dy hc: 1- Kim tra bi c: -Cho HS k li cõu truyn Tỏc phm ca Si-le v tờn phỏt xớt v nờu ni dung ý ngha cõu truyn. 2- Bi mi: 2.1- Gii thiu bi. - GV gii thiu tranh minh ho ch im v ch im con ngi vi thiờn nhiờn. - GV gii thiu bi c m u ch im. 2.2- Hng dn HS luyn c v tỡm hiu bi. a) Luyn c: -Mi 1 HS gii c. Gv chia đoạn đọc . * Lần 1 : Cho HS ni tip c on. GV kt hp sa li phỏt õm : A- ri -ôn , Xi- xin , nổi lòng tham , boong tàu , vòng quanh , sửng sốt . * Lần 2: Đọc gii ngha t khú , câu khó . Câu :Khi tiếng đàn ,/ tiếng hát của A- ri -ôn vang lên ,/ có một đàn cá heo đã bơi đến vây quanh tàu,/ say s a th ởng thức tiếng hát của nghệ sĩ tài ba.// -Mi 1-2 HS c c bi. -GV c din cm ton bi. b) Tỡm hiu bi: -Cho HS c thm on 1 v tr li cõu hi: +Vỡ sao ngh s A-ri-ụn phi nhy xung bin? -HS c. -HS c ni tip on : +on 1: T u V t lin. +on 2: tip sai giam ụng li. +on 3: Tip t do cho A-ri-ụn. +on 4: on cũn li. -Vỡ thu th trờn tu ni lũng tham, cp 1 +) Rỳt ý 1: Ngh s A-ri-ụn gp nn. -Mi 1 HS c on 2. C lp suy ngh tr li + iu kỡ l gỡ ó xy ra khi ngh s ct ting hỏt gió bit cuc i? +Qua cõu chuyn, em thy cỏ heo ỏng quý im no? +) Rỳt ý 2: Ngh s A-ri-ụn c cỏ heo cu sng. -Cho HS c thm on 3,4 v tho lun nhúm 2 cõu hi 4 SGK. +) Rỳt ý 3: Bn cp b trng tr, cỏ heo nhn c tỡnh cm yờu quớ ca con ngi. -Ngoi cõu chuyn trờn em, em cũn bit thờm nhng cõu chuyn thỳ v no v cỏ heo? -Ni dung chớnh ca bi l gỡ? -GV cht li ý ỳng v ghi bng. c)Hng dn HS c din cm: -Cho 4 HS c ni tip, c lp tỡm ging c. -GV c mu on 2. -Cho HS luyn c din cm. -Thi c din cm. 3. Cng c-dn dũ : GV nhn xột gi hc. Nhc HS v luyn c v hc bi. ht tng vt ca ụng, ũi git ụng. -n cỏ heo ó bi n võy quanh tu, say sa thng thc ting hỏt ca ụng -Cỏ heo ỏng yờu ỏng quý vỡ bit thng thc ting hỏt ca ngh s, bit cu giỳp -Dnh cho HS khỏ gii -ỏm thu th l ngi nhng tham lam, c ỏc, khụng cú tớnh ngi. n cỏ heo l loi vt nhng thụng minh, tt bng, bit cu giỳp ngi gp nn. -Mt vi HS nờu. -HS c. * Lu ý : Toàn bài đọc với giọng to vừa đủ nghe , chậm rãi , rõ ràng . đoạn 1: 2 câu đầu đọc chậm , những caau sau đọc nhanh dần diễn tả đúng tình huống nguy hiểm . Đoạn 2 đọc với giọng sảng khoái , thán phục cá heo . Nhấn giọng :nổi tiếng , đoạt giải nhất , nổi lòng tham , say nhất , vang lên , say sa , đã nhầm , đàn cá heo , đã cứu , nhanh hơn , toàn bộ , không tin , lạ kì . -HS luyn c din cm (cỏ nhõn, theo cp) -Thi c din cm. Toỏn : $31: LUYN TP CHUNG/ T32 I/ Mc tiờu: 2 Giúp HS củng cố về: Mèi quan hÖ gi÷a 1 vµ 10 1 ; 10 1 vµ 100 1 ; 100 1 vµ 1000 1 - Tìm một thành phần chưa biết của phép tính với phân số. - Giải bài toán liên quan đến số trung bình cộng. II/ Các hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra bài cũ. 2- Bài mới. 2.1. Giới thiệu bài. 2.2. Luyện tập. * Bài tập 1: -Cho HS Ra nháp. -Cho HS nối tiếp nhau hỏi và trả lời, HS trả lời phải giải thích tại sao lại ra kết quả như vậy. *Bài tập 2: -Cho HS làm vào bảng con. -Chữa bài. *Bài tập 3: -Mời 1 HS nêu bài toán. -GV cùng HS tìm hiểu bài toán. -Cho HS tự làm bài. -Chữa bài. * Bài tập 4:( Dành cho HS khá,giỏi) - Mời HS nêu yêu cầu. - Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Muốn tìm số mét vải có thể mua được theo giá mới là bao nhiêu ta làm thế nào? - Cho HS làm vào vở. - Chữa bài. 3.Củng cố – dặn dò: GV nhận xét giờ *Lời giải: 1 a) 1 : = 1x 1 10 = 10 (lần) 10 Vì vậy 1 gấp 10 lần 1/10 b) 10 1 : 100 1 = 10 1 x 1 100 = 10 (lần) Vì vậy 1/10 gấp 10 lần 1/100. ( Các phần còn lại làm tương tự ). *Kết quả: a) x= 10 1 ; b) x= 35 24 ; c) x= 20 12 ; d) x= 7 14 Bài giải: Trung bình mỗi giờ vòi nước đó chảy vào bể được là: ( 15 2 + 5 1 ) : 2 = 6 1 (bể) Đáp số: 1/6 (bể) Bài giải Giá tiền mỗi mét vải trước khi giảm giá là: 60 000 : 5 = 12 000 ( đồng) 3 hc. Nhc HS v xem li bi. Giỏ tin mi một vi sau khi gim giỏ l: 12 000 2000 = 10 000 (ng) S một vi cú th mua theo giỏ mi l: 60 000 : 10 000 = 6 (một) ỏp s: 6 m o c $7: NH N T TIấN (TIT 1) I/ Mc tiờu: Hc xong bi ny, HS bit: Con ngi ai cng cú t tiờn v mi ngi u phi nh n t tiờn -Nờu c nhng vic cn lm phự hp vi kh nng th hin lũng bit n t tiờn. -Bit lm nhng vic lm c th t lũng nit n t tiờn. GD học sinh luôn có ý thức tốt về tổ tiên , quê hơng , có những việc làm thiết thực đối với quê hơng .Biết tự hào về truyền thống gia đình , dòng họ . * Lấy chứng cứ của nx từ số thứ tự . II/ Tài liệu phơng tiện : tranh ảnh , một số t liệu . II/ Cỏc hot ng dy hc ch yu. 1. Kim tra bi c: 2. Bi mi: 2.1- Gii thiu bi. 2.2- Hot ng 1: Tỡm hiu ni dung truyn Thm m. * Cỏch tin hnh: - GV mi 2 HS c truyn Thm m. - Cho HS tho lun theo cỏc cõu hi sau: + Nhõn ngy tt c truyn, B ca Vit ó lm gỡ t lũng bit n t tiờn? + Theo em, B mun nhc nh Vit iu gỡ khi k v t tiờn? + Vỡ sao Vit mun lau bn th giỳp M? -Sa sang v thp hng trờn m ụng ni v cỏc m xung quanh. -Phi gi vng n np gia ỡnh, phi c gng hc hnh. - GV kt lun: Ai cng cú t tiờn, gia ỡnh, dũng h. Mi ngi u phi bit n t tiờn v bit th hin iu ú bng nhng vic lm c th: 2.3- Hot ng 2: Lm bi tp 1 SGK. *Cỏch tin hnh: -Cho HS lm bi tp cỏ nhõn. Sau ú trao i bi lm vi bn ngi bờn cnh. - Mi 2 HS trỡnh by ý kin v tng vic lm v gii thớch lý do. - C lp trao i, nhn xột, b sung. -HS trỡnh by ý kin v gii thớch. -ỏp ỏn: +Bit n t tiờn: b, d , e , k ,l 4 - GV kết luận ( STK- T30). +Không biết ơn tổ tiên: a, h, c, g . 2.4- Hoạt động 3: Tự liên hệ. * Cách tiến hành. -Em hãy kể những việc đã làm được để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và những việc chưa làm được? - Cho HS làm việc cá nhân sau đó trao đổi trong nhóm 4. - Mời 1 số HS trình bày trước lớp. - GV nhận xét, - Mời 1 số HS đọc phần ghi nhớ. -HS trình bày những việc đã làm được và cả những việc chưa làm được. * HS ®äc bµi häc sgk . 3-Hoạt động tiếp nối: -Sưu tầm ảnh, báo nói về ngày giỗ tổ Hùng Vương và các câu ca dao, tục ngữ…về chủ đề biết ơn tổ tiên. -Tìm hiểu về các truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ mình. _______________________________________ Thứ ba ngày 12 tháng 10 năm 2010 ThÓ dôc BÀI 13:ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI “TRAO TÍN GẬY” I . Mục tiêu - Ôn để củng cố và nâng cao kỹ thuật động tác đội hình đội ngũ :Tập hợp hàng ngang dóng hàng, điểm số đi đều vòng phải vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp - Yêu cầu tập hợp nhanh dóng hàng thẳng, đi đều vòng phải, trái đều đẹp đúng với khẩu lệnh, vòng phải và trái bẻ góc không xô lệch hàng, biết cách đổi chân khi đi sai nhịp - Trò chơi “Trao tín gậy.”Yêu cầu bình tĩnh khéo léo trao tín gậy cho bạn * LÊy chøng cø cña nx tõ sè thø tù . II. Địa điểm, phương tiện - Địa điểm : trên sân trường. vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện. - Phương tiện : chuẩn bị 1 còi, 4 quả bóng, kẻ sân III .Nội dung và phương pháp, lên lớp Nội dung Cách thức tổ chức các hoạt động 1. Phần mở đầu - Nhận lớp - Chạy chậm - Khởi động các khớp . Vỗ tay hát * Trò chơi :”Diệt các con vật có hại ” G phổ biến nội dung yêu cầu giờ học G điều khiển HS chạy 1 vòng sân Cán sự lớp hô nhịp khởi động cùng HS Quản ca bắt nhịp cho lớp hát một bài G nêu tên trò chơi, tổ chức cho HS chơi 5 2. Phần cơ bản - Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số ,quay phải, trái, sau, dàn hàng, dồn hàng, đi đều vòng phải, trái. Đổi chân khi đi đều sai nhịp. -.Trò chơi vận động - Trò chơi “Trao tín gậy” .3 Phần kết thúc - Thả lỏng cơ bắp - Hát - Củng cố - Nhận xét: - Dặn dò G điều khiển HS tập, 1lần Cán sự điều khiểm lớp tập G cùng HS quan sát nhận xét G kết hợp sửa sai cho HS Chia tổ cho HS tập, tổ trưởng điều khiển G quan sát nhận xét đánh giá, biểu dương thi đua các tổ tập tốt. Cả lớp tập một lần để củng cố, do G viên chỉ đạo. G nhận xét kết quả từng đội tập, sửa sai cho đội có nhiều người tập sai. G nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi, luật chơi. G chơi mẫu HS quan sất cách thực hiện HS từng tổ lên chơi thử G giúp đỡ sửa sai cho từng HS. G cho từng 2 tổ lên thi. G làm trọng tài quan sát nhận xét biểu dương tổ thắng và chơi đúng luật. Cán sự lớp hô nhịp chạy thả lỏng cùng HS. HS đi theo vòng tròn vừa đi vừa thả lỏng cơ bắp, sau đứng quay mặt vào tâm. Quản ca cho lớp hát 1 bài H + G. củng cố nội dung bài. Một nhóm lên thực hiện lại động tác vừa học G nhận xét giờ học. G ra bài tập về nhà. Chính tả (nghe – viết) DÒNG KINH QUÊ HƯƠNG LUYỆN TẬP ĐÁNH DẤU THANH (CÁC TIẾNG CHỨA IÊ/IA) I/ Mục tiêu: 1. Viết đúng bài chính tả ,trình bày đúng hình thức bàI văn xuôi. 2. Tìm được vần thích hợp để điền vào cả ba chỗ trống trong đoạn thơ (BT2);thực hiện được hai trong ba ý(a,b,c) ở BT3 6 GD học sinh thấy đợc vẻ đẹp của dòng kinh quê hơng , có ý thức BVMT xung quanh . II/ dựng da hc Bng ph hoc 2,3 t phiu phụ tụ nụi dung BT3,4 III/ Cỏc hot ng dy hc: 1.Kim tra bi c. Cho HS vit nhng t cha cỏc nguyờn õm ụi , a trong hai kh th ca Huy Cn tit chớnh t trc (la tha, ma, tng,) v gii thớch qui ntc ỏnh du thanh ting cha nguyờn õm ụi a, . 2.Bi mi: 2.1.Gii thiu bi: GV nờu mc ớch, yờu cu ca tit hc. 2.2.Hng dn HS nghe vit: - GV c bi. - Dũng kinh quờ hng ep nh th no? - Cho HS c thm li bi. - GV c nhng t khú, d vit sai cho HS vit bng con:Dũng kinh, gió bng, ging hũ, d thng, lnh lút - Em hóy nờu cỏch trỡnh by bi? - GV c tng cõu (ý) cho HS vit. - GV c li ton bi. - GV thu mt s bi chm. - HS theo dừi SGK. - Dũng kinh quờ hng p, cỏi p quen thuc: Nc xanh, ging hũ, khụng gian cú mựi qu chớn - HS vit bng con. - HS vit bi. - HS soỏt bi. 2.3- Hng dn HS lm bi tp chớnh t. * BI tp 1: - Mi mt HS nờu yờu cu. - GV gi ý: Vn ny thớch hp vi c 3 ụ trng. - GV cho HS lm bi theo nhúm 2. - Mi i din 1 s nhúm trỡnh by. - C lp v GV nhn xột. * Bi tp 2: HS khá giỏi làm cả bài . - Mi 1 HS c bi. - Cho HS lm theo nhúm 7 vo bng nhúm. - Mi i din nhúm trỡnh by. - Cỏc nhúm khỏc nhn xột b sung. - Cho HS ni tip nhau c thuc cỏc cõu thnh ng trờn. * Li gii: R rm thỡ ớt, giú ụng thỡ nhiu. Mi mờ ui mt con diu C khoai nng c chiu thnh tro * Li gii: a) ụng nh kin. b) Gan nh cúc tớa. c) Ngt nh mớa lựi. 3-Cng c dn dũ: - GV nhn xột gi hc. 7 -Nhắc HS về nhà luyện viết nhiều và xem lại những lỗi mình hay viết sai. Luyện từ và câu; TỪ NHIỀU NGHĨA/ T66 I/ Mục tiêu: -Nắm được kiến thức sơ giản về từ nhiều nghĩa -Nhận biết được từ mang nghĩa gốc,từ mang nghĩa chuyển trong các câu văn có dùng từ nhiều nghĩa(BT1,mục3),tìm được ví dụ về sự chuyển nghĩa của ba trong số 5 từ chỉ bộ phận cơ thể người và động vật(BT2) HS kh¸ giái lµm toµn bé bµi tËp 2 . II/ §å dïng : B¶ng phô , sgk . III/ Các hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra bài cũ : Cho HS đặt câu để phân biệt nghĩa của một cặp từ đồng âm. 2- Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của bài. 2.2.Phần nhận xét: *Bài tập 1: -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -Cho HS trao đổi nhóm 2. -Mời một số học sinh trình bày. -Cả lớp và GV nhận xét. -GV nhấn mạnh: Các nghĩa mà các em vừa xác định cho các từ răng, mũi, tai là nghĩa gốc (nghĩa ban đầu ) của mỗi từ. *Bài tập 2: -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -HS suy nghĩ, làm việc cá nhân và trả lời. -Cả lớp và GV nhận xét. -GV: Những nghĩa này hình thành trên cơ sở nghĩa gốc của các từ răng, mũi, tai. Ta gọi đó là nghĩa chuyển. *Bài tập 3: GV nhắc HS chú ý: -Vì sao không dùng để nhai vẫn gọi là răng? -Vì sao cái mũi thuyền không dùng để ngửi vẫn gọi là mũi? -Vì sao cái tai ấm không dùng để nghe vẫn gọi là tai? *Lời giải: Tai- nghĩa a, răng- nghĩa b, mũi – nghĩa c. *Lời giải: -Răng của chiếc cào không dùng để nhai như răng người và động vật. -Mũi của chiếc thuyền không dùng để ngửi. -Tai của cái ấm không dùng để nghe. *Lời giải: -Đều chỉ vật nhọn, sắc, sắp đều nhau … -Cùng chỉ bộ phận có đầu nhọn nhô ra phía trước. -Cùng chỉ bộ phận mọc ở hai bên, chìa ra như cái tai. 8 -GV: Nghĩa của các từ đồng âm khác hẳn nhau. Nghĩa của từ nhiều nghĩa bao giờ cũng có mối liên hệ – vừa khác vừa giống nhau… 2.3.Ghi nhớ: -Cho HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ. 2.4. Luyện tâp. * Bài tập 1: - Cho HS làm việc độc lập . - GV HD: Có thể gạch một gạch dưới từ mang nghĩa gốc, hai gạch mang nghĩa chuyển. 2. Bài tập ( HSKG ) - Cho HS làm bài theo nhóm 7 . - Chữa bài. *Lời giải : Nghĩa gốc : -Mắt trong đôi mắt -Chân trong đau chân Đầu trong ngoeo đầu. Nghĩa chuyển Mắt trong …mở mắt Chân trong ba chân. Đầu trong đầu nguồn 3. Củng cố-dặn dò: GV nhận xét giờ học Toán $32: kh¸i niÖm SỐ THẬP PHÂN / T33 I/ Mục tiêu: Giúp HS : - Nhận biết khái niệm ban đầu về số thập phân (dạng đơn giản). - Biết đọc, viết số thập phân dạng đơn giản. II/ Đồ dùng dạy học: ( Các bảng nêu trong SGK kẻ sẵn vào bảng phụ của lớp). III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra bài cũ. 2-Bài mới. 2.1- Giới thiệu khái niệm về số thập phân. a) Nhận xét: -GV treo bảng phụ đã kẻ sẵn như SGK, hỏi HS: +có 0m 1dm tức là có bao nhiêu dm? Bao nhiêu m? +GV giới thiệu 1dm hay 1/10m còn được viết thành: 0,1m ( Tương tự với 0,01 ; 0,001 ) -Vậy các phân số: 1/10, 1/100, 1/1000 -Có 1dm và 1dm = 1/10m -Được viết thành các số: 0,1 ; 0,01 ; 0,001 9 được viết thành các số nào? -GV ghi bảng và hướng dẫn HS đọc, viết. -GV giới thiệu: các số 0,1 ; 0,01 ; 0,001… gọi là số thập phân. b) Nhận xét: (làm tương tự phần a) -HS đọc và viết số thập phân. 2.2-Thực hành: *Bài tập 1: -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -GV chỉ vào từng vạch trên tia số (kẻ sẵn) trên bảng, cho HS đọc phân số thập phân và số thập phân *Bài tập 2: -Cho 1 HS nêu yêu cầu. -GV hướng dẫn HS viết theo mẫu của từng phần a,b. -Cho HS tự làm bài. -Chữa bài. *Bài tập 3(Dành cho HS khá, giỏi) -Cho HS điền bằng bút chì vào SGK. -GVkẻ bảng. -Mời một số em lên chữa bài. -Cả lớp và GV nhận xét. -Cho HS nối tiếp nhau đọc. -HS nêu. -HS đọc: một phần mười, không phẩy một ; hai phần mười, không phẩy hai … *Kết quả: a) 0,7m ; 0,5m ; 0,002m ; 0,004kg b) 0,09m ; 0,03m ; 0,008m ; 0,006kg -HS làm bài vào SGK. -7HS chữa bài. -HS đọc. 3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học. -Nhắc HS về luyện đọc và viêt các số thập phân C hiÒu Lịch sử $7: ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI I/ Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:Đảng CS Việt Nam được thành lập vào ngày 3/2/1930. - Lãnh tụ Nguyễn ái Quốc là người chủ trì Hội nghị thành lập Đảng Cộng Sản Việt Nam. - Biết lý do tổ chức Hội nghị thành lập:thống nhất ba tổ chức cộng sản - Hội nghị ngày 3/2/1930 do Nguyễn áI Quốc chủ trì đã thống nhất ba tổ chức cộng sản và đề ra đường lối cho Cách mạng Việt Nam. II/ Đồ dùng dạy học. - ảnh trong SGK. 10 [...]... danh t ( nh rng, mi, tai li, u, mt, tai, tay chõn)trong gi hc hụm nay, cỏc em s tỡm hiu t nhiu ngha l cỏc ng t 2.2- Hng dn HS lm bi tp: *Bi tp 1: -Mi 1 HS nờu yờu cu -GV cho HS lm bi cỏ nhõn -Cha bi -Li gii: T chy Cỏc ngha khỏc nhau (1 ) Bộ chy lon ton trờn sõn S chuyn nhanh bng chõn.(d) (2 ) Tu chy bng bng trờn ng S di chuyn nhanh ca phng tin giao ray thụng(c) (3 ) ng h chy ỳng gi Hot ng ca mỏy múc.(a)... -GV k sn bng nh trong SGK lờn bng -GV hng dn HS t nờu nhn xột tng hng trong bng: -HS nờu nhn xột rỳt ra c : 2m 7dm = 2,7m 7 8m 56 cm = 8 ,56 m + 2m 7dm hay 2 10 m c vit thnh 0m 195mm = 0,195m 2,7m +Cỏch c: Hai phy by một (tng t vi 8 ,56 mv 0,195m) -GV gii thiu cỏc s: 2,7 ; 8 ,56 ; 0,1 95 cng l s thp phõn -GV hng dn HS HS nờu khỏi nim s thp phõn -HS nhc li theo GV -HS nờu: Mi s thp phõn gm hai phn: phn nguyờn... một phân số 6 05 5 có tử số là số d, mẫu số là số chia =6 100 = 6, 05 100 b) Khi đã có các hỗn số, GV cho HS nhớ lại cách viết hỗn số thành số thập phân -Cho HS tự chuyển các hỗn số mới tìm đợc thành số thập phân *Bài 2: ( HS khá giỏi làm nốt các câu còn lại ) -Mời 1 HS nêu yêu cầu -GV hớng dẫn HS tự chuyển các phân số VD về kết quả: thập phân ( Nh bài 1) 45 83 4 1 954 = 4 ,5 ; = 83 ,4 ; = 19 ,54 ; -Cho HS... bệnh sốt xuất huyết Quan sỏt v tho lun: *Cỏch tin hnh: -Yờu cu c lp quan sỏt cỏc hỡnh 2, 3, 4 trang 29 SGK v tr li cỏc cõu hi: +Ch v núi v ni dung tng hỡnh -Hỡnh 2: B nc cú np y, bn n ang quột sõn, bn nam ddang khi cng rónh ( ngn khụng cho mui ) - Hỡnh 3: Mt bn ng cú mn, k c ban ngy ( ngan khụng cho mui t vỡ mui vn t ngi c ban ngy v ban +Hóy gii thớch tỏc dng ca vic lm ờm) trong tng hỡnh i vi vic... s thnh hn s * Bài 1: a) GV hớng dẫn HS chuyển một phân số -HS thực hiện theo hớng dẫn của GV (thập phân) có tử số lớn hơn mẫu số Chẳng hạn, để chuyển 162 10 thành hỗn số ,GV có thể hớng dẫn HS *Kết quả: làm theo 2 bớc: 27 162 : 10 * Lấy thơng chia cho mẫu 162 2 734 4 số =16 10 = 16,2 ; 10 = 73 10 = 10 * Thơng tìm đợc là phần 56 08 8 nguyên ( của hỗn s ); Viết 73,4 =56 100 = 56 , 08 ; 100 phần nguyên kèm... Bi tp 3:(Dnh cho HS khỏ,gii) - Cho HS c yờu cu - Cho HS lm bi vo v - Mi 4 HS lờn bng cha bi - C lp v giỏo viờn nhn xột 3 Cng c dn dũ: GV nhn xột gi hc -Dn HS chun b bi sau - HS c ln lt cỏc s thõp phõn trong SGK * Kt qu: 5, 9 ; *Kt qu: 1 10 82 , 45 2 100 ; 4 1000 81 0,2 25 95 1000 Th nm ngy14 thỏng 10 nm 2010 Tp lm vn; $13: LUYN TP T Cảnh I/ Mc tiờu: -Xỏc nh c phn m bi ,thõn bi,kt bi ca bi vn (BT 1), hiu mi... hp ch 6 tranh minh ho 21 -GV vit lờn bng tờn mt s cõy thuc quớ v giỳp HS hiu nhng t ng khú ( trng trng, dc sn ) 2.3-Hng dn HS k chuyn v trao i v ý ngha cõu chuyn -Mi 3 HS ni tip c 3 yờu cu trong SGK -Cho HS k chuyn trong nhúm 2 ( HS Ni dung chớnh ca tng tranh: thay i nhau mi em k mt tranh, sau +Tranh1: Tu Tnh ging gii cho hc trũ ú i li ) v cõy c nc Nam -Cho HS thi k tng on chuyn theo +Tranh 2: Quõn... thụng(c) (3 ) ng h chy ỳng gi Hot ng ca mỏy múc.(a) (4 ) Dõn lng khn chng chy l Khn trng trỏnh nhng iu khụng may sp sy n (b) *Bi tp 2: -GV nờu vn : T chy l t nhiu ngha, cỏc ngha ca t chy cú nột ngha gỡ chung? Bi tp ny s giỳp em *Li gii: hiu iu ú Dũng b ( s vn ng nhanh) nờu -Cho HS trao i nhúm 2 ỳng nột ngha chung ca t chy cú trong -Cha bi cỏc vớ d bi tp 1 ( Nu cú HS chn dũng a, GV yờu cu c lp tho lun Cú... bng 1/10 (tc 0,1)n v ca hngcao hn lin trc b) HS nờu cu to s thp phõn: * S thp phõn: 3 75, 406 -Phn nguyờn gm nhng ch s no? - Phn nguyờn gm cú: 3trm, 7trc, 5 n v -Phn thp phõn gm nhng ch s - Phn thp phõn gm cú: 4 phn mi, 0 no? phn trm, 6 phn nghỡn -Cho HS ni tip nhau c s thp phõn 3 75, 406 v cho HS vit vo bng con *S thp phõn: 0,19 85 ( Thc hin tng t ) -HS nờu +)Mun c vit s thp phõn ta lm -HS c trong SGK... tip c phn KL trong SGK 19 2.2-Thc hnh: *Bi tp 1: -Cho HS lm bi trong nhúm 2 -i din mt s nhúm trỡnh by -C lp v GV nhn xột *Bi tp 2:a, b ( Các câu còn lại dành *Kt qu: cho Hs khá giỏi ) a) 5, 9 ; b) 24, 18 ; -Cho HS lm vo bng con -GV nhn xột *Bi tp 3:(Dnh cho HS khỏ gii) -Cho HS lm vo v -Cha bi 3-Cng c, dn dũ: GV nhn xột gi hc Nhc HS v hc bi a Lý $7: ễN TP I/ Mc tiờu Hc song bi ny, HS: - Xỏc . tương tự ). *Kết quả: a) x= 10 1 ; b) x= 35 24 ; c) x= 20 12 ; d) x= 7 14 Bài giải: Trung bình mỗi giờ vòi nước đó chảy vào bể được là: ( 15 2 + 5 1 ) : 2. bằng chân.(d) Sự di chuyển nhanh của phương tiện giao thông(c) Hoạt động của máy móc.(a) Khẩn trương tránh những điều không may sắp sảy đến. (b) *Bài tập