giao an lop3 ( CKT cothoi luong)

* Hoạt động 1: Quan sát tranh- Quan sát cá nhân - Yêu cầu 1 số hs nhận xét những gì thấyđược trong hình - Thảo luận nhómNêu tác hại của việc người và gia súc phónguế bừa bãi đại diện trì

tuần 19

(Từ ngày11 tháng 01 đến ngày 15 tháng 01)

Thứ hai ngày 11 tháng 01năm 2010

Chào cờ (Nội dung của nhà trờng)



TOAÙN

CAÙC SOÁ COÙ BOÁN CHệế SOÁ

I Muùc tieõu:

Nhaọn bieỏt caực soỏ coự boỏn chửừ soỏ (trửụứng hụùp caực chửừ soỏ ủeàu khaực 0)

- Bửụực ủaàu bieỏt ủoùc, vieỏt caực soỏ coự boỏn chửừ soỏ vaứ nhaọn ra giaự trũ cuỷa boỏn chửừ

soỏ theo vũ trớ cuỷa noự ụỷ tửứng haứng

- Bửụực ủaàu nhaọn ra thửự tửù cuỷa caực soỏ trong nhoựm caực soỏ coự boỏn chửừ soỏ

(trửụứng hụùp ủụn giaỷn

+ Baứi taọp caàn laứm: Baứi 1, Baứi 2, Baứi 3 (a, b)

II Chuaồn bũ :

1 phuựt 1 OÅn ủũnh

4 phuựt 2 Kieồm tra baứi cuừ:

- ẹoùc caực soỏ 1456, 2037 hoỷi veà thửựtửù soỏ ụỷ caực haứng - Vieỏt soỏ vaứ traỷ lụứi

- Nhaọn xeựt, chaỏm ủieồm

30 phuựt 3 Baứi mụựi :

1 Giụựi thieọu baứi : (trửùc tieỏp)

* Bài 1:

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Hướng dẫn mẫu, yêu cầu hs làmbài

- Hs làm bài cá nhân vào tập

- Gọi hs đứng dậy đọc số, đọc lại bàilàm

- Viết các tổng (theo mẫu)

- Làm bài cá nhân nhận xét

- Nhận xét:

* Bài 3:

Hãy nêu yêu cầu - Cả lớp viết từng số vào bảng

con

Gv đọc số - Cả lớp nhận xét sửa chữa

* Bài 4: Yêu cầu hs tự đọc bài tập

rồi làm bài

- Hs làm bài

4444, 5555,… , ….,

- Nhận xét:

5 phút 4 Củng cố Dặn dò :

Qua bài này giúp các em hiểu được điều

gì?

- Nhận xét tiết học

Học sinh trình bày

Học sinh lắng nghe và ghi nhớ

TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN

HAI BÀ TRƯNG

I Mục tiêu:

A) Tập đọc:

Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ ngữ hs dễ ph¸t âm sai: ruộng nương, lên

rừng, lập mưu, ngút trời, vĩ nghệ

-Biết ngắt nghỉ hơiđ úng sau các dấu câu ,giũa các cụm từ ,bước đầu biết đọc với giọng

phù hợp với diển biến của truyện

Hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong bài: giặc ngoại xâm, đô hộ, Luy Lâu, trẩyquân, giáp phục, phấn khích

Hiểu nội dung: ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm của Hai Bà

Trưng và nhân dân ta.(trả lời được các CH trong SGK)

B Kể chuyện:

- Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện

- Kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, động tác

- Tập rung theo dõi bạn kể chuyện

- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn

II Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ trong SGK

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc

III Hoạt động dạy học:

TẬP ĐỌC

1

phút 1 Ổn định :

2 / 2 Kiểm tra bài cũ:

Trình bày Đồ dùng học tập Nhận xét

3 Bài mới

( 1/ ) Giới thiệu sách:

Giới thiệu tên 7 chủ đề của sách chủ điểm

mở đầu của sách là Bảo vệ Tổ Quốc

22 / 2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu

bài:

- Gv đọc diễn cảm toàn bài

- Hướng dẫn luyện đọc (đoạn 1) Yêu cầu hs đọc nối tiếp

- Yêu cầu hs đọc 4 câu trong đoạn 1(2 lượt)

- Yêu cầu hs đọc trước lớp - 2 hs đọc

- Yêu cầu hs đọc phần chú giải từ:

giặc ngoại xâm, đô hộ

- 1 hs đọc từ được giải nghĩa

- Giải nghĩa thêm: ngọc trai, thuồngluồng

- Yêu cầu đọc đoạn 1 - Đọc theo cặp

- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1

- Yêu cầu hs đọc thầm đoạn văn nêu

những tội ác của giặc ngoại xâm

- (Chúng thẳng tay chém giết…lòng dân oán giận ngút trời)

- Yêu cầu hs thi đọc đoạn văn - 1 vài hs đọc

- Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 2

- Yêu cầu hs đọc 4 câu của đoạn 2 - Hs đọc nối tiếp

- Đọc cả đoạn trước lớp - 2 hs đọc

- Giải thích từ: Mê Linh, nuôi chí

- Yêu cầu đọc đoạn 2 - Từng cặp hs đọc

- Cả lớp đọc đồng thanh

- Yêu cầu hs đọc thầm đoạn văn

+ Hỏi: Hai Bà Trưng có tài có trí như

+ Thi đọc lại đoạn văn - Vài hs đọc

* Luyện đọc tìm hiểu đoạn 3

- Yêu cầu đọc 8 câu tiếp - Hs đọc nối tiếp

- 2 hs đọc lại đoạn 3

- Gọi hs đọc từ được chú giải - 1 hs đọc

- Yêu cầu từng cặp hs đọc

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm

+ Hỏi: Vì sao Hai Bà Trưng khởi

nghĩa?

- Hs trả lời

+ Tìm từ nói lên khí thế của đoàn

quân khởi nghĩa?

+ Đọc và tìm hiểu đoạn 4

- Yêu cầu hs đọc đoạn 4 - Hs đọc nối tiếp (mỗi hs dọc 1 câu)

+ Hỏi: Kết quả của cuộc khởi nghĩa như

+ Vì sao bao đời nay nhân dân ta tôn

kính Hai Bà Trưng

3 Luỵên đọc lại:

- Yêu cầu 4 hs đọc lại bài - 4 hs đọc nối tiếp

- Chọn đọc 1 đoạn diễn cảm - Vài hs đọc

- Thi đọc lại bài - 2 hs đọc

KỂ CHUYỆN

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ

- Hãy quan sát tranh và tập kểtừng đoạn câu chuyện

2 Hướng dẫn kể:

- Quan sát tranh và nhớ cốt truyện

- Yêu cầu hs nêu nội dung từngtranh

- Yêu cầu hs kể - 1 hs kể nối tiếp

- Nhận xét lời bạn kể

5 phút 4 Củng cố Dặn dò :

- Câu chuyện giúp em hiểu đượcđiều gì?

- Về tập kể lại câu chuyện chongười thân nghe

Học sinh trình bày

Về nhà xem lại bài và chuẩn bịtrước bài: Báo cáo kết quả tháng thi

- Biết đọc, viết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số đều khác 0)

- Biết thứ tự của các số có bốn chữ số trong dãy số

- Bước đầu làm quen với các số tròn nghìn (từ 1000 đến 9000)

+ Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3 (a, b), Bài 4

II Đồ dùng dạy học

* GV: Bảng phụ, phấn màu

* HS: vở, bảng con

III/ Các hoạt động dạy học:

3P

30

1 Bài cũ: Các số có 4 chữ số

-Gọi 2 học sinh lên bảng đọc và viết số:

2647; 5249

- Nhận xét ghi điểm

- Nhận xét bài cũ

4P

2 Bài mới:

D Tiến hành các hoạt động.

*Hoạt động 1 :

- Giúp HS đọc viết số có 4 chữ số

*/Bài 1:

- GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài

- Yêu cầu cả lớp làm vào PHT

- GV mời 5 HS nối tiếp nhau viết các số

phần a) và 5 HS đọc các số của phần b)

- GV nhận xét, chốt lại

9462 – 1954 – 4765 – 1911 – 5821

*/ Bài 2:

6358: sáu nghìn ba trăm năm mươi tám.

4444: bốn nghìn bốn trăm bốn mươi bốn.

8781: tám nghìn bảy trăm tám mươi mốt.

9246: chín nghìn hai trăm bốn mươi sáu

7155: bảy nghìn một trăm nămmươi lăm.

* Hoạt động 2: Làm bài 3.

- HS biết nhận biết thứ tự số có 4 chữ

số

*/Bài 3 (S ố ?)

- Mời HS đọc yêu cầu đề bài

- GV yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Ba nhóm HS lên thi làm bài tiếp sức

- GV nhận xét, chốt lại:

- GV mời HS đọc yêu cầu đề bài:

- GV yêu cầu cả lớp bài vào vở bài tập,

HS lên bảng làm chỉ vào từng vạch trên

tia số và đọc lần lượt các số (0; 1000;

2000; 3000; 4000; 5000; 6000; 7000;

8000; 9000.)

3 Củng cố – dặn dò.

-Gọi vài HS tự cho một ví dụ một số có

bốn chữ số và đọc số đó

-Nhận xét tiết học

PP: Luyện tập, thực hành.

-HS đọc yêu cầu đề bài

-HS lắng nghe

-HS cả lớp làm vào vở

-5 HS lên bảng làm

-HS cả lớp nhận xét bài trênbảng

Tiếp sức.

-HS đọc yêu cầu đề bài

-Cả lớp làm vào vở

-3 nhóm lên chơi trò tiếp sức.-HS chữa bài đúng vào vở

-3 HS lên bảng làm HS cả lớplàm vào vở

-HS nhận xét

Học sinh lắng nghe

ChÝnh t¶ ( nghe viÕt )HAI BÀ TRƯNG

I Mục tiêu:

- Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập 2b

II Chuẩn bị:

- Bảng phụ viết nội dung bài 2b

III Hoạt động dạy học:

1phút 1 Ổn định :

4

phút

2 Kiểm tra bài cũ:

Trình bày Đồ dùng học tập Nhận xét

30 phút 3 Bài mới

a Giới thiệu:

Nêu mục tiêu tiết học

b Hướng dẫn viết:

* Hướng dẫn chuẩn bị

- Gv đọc 1 lần đoạn văn - 1 hs đọc lại

- Hỏi: Những chữ nào được viết hoa? - Hai Bà Trưng

- Tìm tên riêng trong bài? - Tô Định, Hai Bà Trưng

- Yêu cầu hs đọc lại bài viết - Cả lớp đọc thầm

- Yêu cầu viết từ khó lần lượt, sụp đổ,khởi nghĩa, lịch sử…

* Đọc cho hs viết vào vở

- Gv đọc từng câu, từng cụm tư - Hs viết vào vở

* Chấm bài (7 bài)

- Nhận xét

c Hướng dẫn làm BT:

* Bài 2:

- Gọi hs đọc yêu cầu - 1 hs đọc

- Yêu cầu hs làm vào vở - Hs làm vào VBT 1 hs lên bản

làm bài

- Lời giải2a Lành lặn, nao núng, lanh lảnh2b đi biền biệt- thấy tiêng tiếc- xanhbiêng biếc

* Bài 3:

- Gọi hs đọc yêu cầu - 1 hs đọc

- Tổ chức cho hs chơi trò tiếp sức - Chia 3 nhóm, viết nhanh theo

cột được phân công

- Nhận xét

5 phút 4 Củng cố Dặn dò :

Qua bài này giúp các em hiểu được điều gì?

Nhận xét

Học sinh trình bày

Về nhà xem lại bài và chuẩn bị trước bài:

Trên đường mòn thành phố Hồ Chí Minh Học sinh lắng nghe và ghi nhớ

TỰ NHIÊN – XÃ HỘI

VỆ SINH MÔI TRƯỜNG

I Mục tiêu:

- Nêu tác hại của người và gia súc phóng uế bừa bãi Thực hiện đại tiện, đại

tiểu đúng nơi quy định

II Chuẩn bị:

- Các hình trang 70 –71 SGK

III Hoạt động dạy học:

1 phút 1 Ổn định :

4 phút 2 Kiểm tra bài cũ:

- Nêu tác hại của rác thải đối với môi trườngNhận xét

* Hoạt động 1: Quan sát tranh

- Quan sát cá nhân

- Yêu cầu 1 số hs nhận xét những gì thấyđược trong hình

- Thảo luận nhómNêu tác hại của việc người và gia súc phónguế bừa bãi đại diện trình bày- Các nhóm thực hiện,

- Cần làm gì để tránh trường hợp trên

- Nhận xét và KL: Phân và nước tiểu là cácchất cặn bã của quá trình tiêu hoá và bài tiết

Chúng ta phải đi đúng nơi quy định

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- Chia nhóm yêu cầu quan sát tranh chỉ vànói tên các loại nhà tiêu có trong hình

- Thảo luận

- Dựa vào câu hỏi sau:

Ở địa phương em thường sử dụng nhà tiêunào?

Gia đình em làm gì để nhà tiêu luôn sạch Đối với vật nuôi thì cần làm gì để giữ chonhà không bị ô nhiễm - Các nhóm trình bày

5 phút 4 Củng cố Dặn dò ø:

KL: Ta phải dùng nhà tiêu hợp vệ sinh xử lýphân người, động vật hợp lý sẽ góp phần phòng

chống ô nhiễm môi trường

- Bước đầu biết thiếu nhi thế giới đều là anh em, bè bạn, do đó cần phải đoàn

kết, giúp đỡ nhau, không phân biệt màu da, ngôn ngữ…

- Tích cực tham gia các hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phùhợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức.

- Biết trẻ em có quyền được tự do kết giao bạn bè, được tiếp nhận thông tin phùhợp, được giữ gìn bản sắc dân tộc và được đối xử bình đẳng

II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên : vở bài tập đạo đức, các bài thơ, bài hát, tranh ảnh nói về tình hữunghị giữa thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi quốc tế, các tư liệu về hoạt động giaolưu giữa thiếu nhi Việt Nam với thiếu nhi quốc tế, một số trang phục của các dântộc

- Học sinh : vở bài tập đạo đức

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

- Giáo viên cho học sinh tự liên hệ những

việc các em đã làm đối với các thương binh

và gia đình liệt sĩ

- Tại sao chúng ta phải biết ơn, kính trọng

các thương binh, liệt sĩ ?

- Nhận xét bài cũ.

2 Các hoạt động :

Giới thiệu bài : Đoàn kết với thiếu nhi

quốc tế ( tiết 1 )

Hoạt động 1 : Phân tích thông tin

Mục tiêu : giúp học sinh biết những biểu

hiện của tình đoàn kết, hữu nghị thiếu nhi

quốc tế.

- Học sinh hiểu trẻ em có quyền được tự do

kết giao bạn bè.

Phương pháp : đàm thoại, động não

Cách tiến hành :

- Giáo viên chia lớp thành các nhóm, phát

cho các nhóm tranh ảnh về các cuộc giao

lưu của thiếu nhi Việt Nam với thiếu nhi

thế giới ( trang 30 – Vở Bài tập đạo đức 3 –

NXB Giáo dục), yêu cầu các nhóm hãy

thảo luận và trả lời 3 câu hỏi sau :

1. Trong tranh / ảnh các bạn nhỏ Việt

- Hát

- Học sinh tự liên hệ

- Học sinh các nhóm tiến hành thảo luận ( mỗi nhóm thảo luận 1 tranh )

- Trong tranh / ảnh các bạn nhỏ Việt Nam đang giao lưu với các bạn nhỏ nước ngoài

- Không khí buổi giao lưu rất vui vẻ, đoàn kết Ai cũng tươi

Nam đang giao lưu với ai ?

2. Em thấy không khí buổi giao lưu như

thế nào ?

3. Trẻ em Việt Nam và trẻ em trên thế

giới có được kết bạn, giao lưu, giúp đỡ lẫn

nhau hay không ?

- Gọi đại diện các nhóm lên trình bày kết

quả thảo luận của nhóm mình.

- Giáo viên lắng nghe, nhận xét và tổng

kết các ý kiến : Trong tranh / ảnh các bạn

nhỏ Việt Nam đang giao lưu với các bạn

nhỏ nước ngoài Không khí giao lưu rất

đoàn kết, hữu nghị Trẻ em trên toàn thế

giới có quyền giao lưu, kết bạn với nhau

không kể màu da, dân tộc

Hoạt động 2 : Du lịch thế giới ( 13’ )

Mục tiêu : giúp học sinh biết thêm về nền

văn hoá, về cuộc sống, học tập của các bạn

thiếu nhi một số nước trên thế giới và trong

khu vực

Phương pháp : thảo luận, đàm thoại, động

não

Cách tiến hành :

- Giáo viên mời 5 học sinh chuẩn bị trò

chơi sắm vai : đóng vai 5 thiếu nhi đến từ

các nước khác nhau tham gia trò chơi liên

hoan thiếu nhi thế giới

1 học sinh – thiếu nhi Việt Nam

1 học sinh – thiếu nhi Nhật

1 học sinh – thiếu nhi Nam Phi

1 học sinh – thiếu nhi Cuba

1 học sinh – thiếu nhi Pháp

- Các bạn nhỏ Việt Nam là nước tổ chức

liên hoan sẽ giới thiệu trước, sau đó lần

lượt các bạn khác giới thiệu về đất nước

của mình

cười

- Trẻ em Việt Nam có thể kết bạn, giao lưu, giúp đỡ các bạn bè ở nhiều nước trên thế giới

- Đại diện mỗi nhóm lên bảng trình bày kết quả thảo luận

- Các nhóm khác bổ sung ý kiến

- Học sinh chuẩn bị trò chơi sắm vai

- Sau phần trình bày của một nhóm, các học sinh khác của lớp có thể đặt câu hỏi và giao lưu cùng với nhóm đó.

Việt Nam : Chào các bạn, rất vui được đón các bạn đến thăm đất nước tôi Đất nước Việt Nam chúng tôi rất nhiệt tình, thân thiện và hiếu khách, mong được giao lưu với các bạn thiếu nhi trên thế giới

Nhật Bản : Chào các bạn, tôi đến từ Nhật Bản Ở nước tôi, trẻ em rất thích chơi thả

- Tất cả cùng hát bài “Thiếu nhi thế giới

liên hoan”

- Giáo viên cho cả lớp thảo luận : Qua

phần trình bày của các nhóm, em thấy trẻ

em các nhóm có những điểm gì giống

nhau ? Những sự giống nhau này nói lên

điều gì

- Giáo viên kết luận : thiếu nhi các nước

tuy khác nhau về màu da, về ngôn ngữ, về

điều kiện sống, … nhưng có nhiều điểm

giống nhau như đều yêu thương mọi người,

yêu quê hương, đất nước mình, yêu thiên

nhiên, yêu hoà bình, ghét chiến tranh, đều

có các quyền được sống còn, được đối xử

bình đẳng, quyền được giáo dục, được có

gia đình, được nói và ăn mặc theo truyền

thống của dân tộc mình

Hoạt động 3 : thảo luận nhóm ( 13’ )

Mục tiêu : giúp học sinh biết được những

việc cần làm để tỏ tình đoàn kết, hữu nghị

với thiếu nhi quốc tế

Phương pháp : thảo luận, đàm thoại, động

não

Cách tiến hành :

- Yêu cầu 2 học sinh tạo thành 1 nhóm,

diều, cá chép và giao lưu với các bạn bè gần xa

Cuba : Chào các bạn, còn tôi đến từ Cuba Đất nước tôi có nhiều mía đường và mến khách Tuy còn khó khăn nhưng thiếu nhi đất nước chúng tôi rất ham học hỏi và giao lưu với các bạn

Nam Phi : Chào các bạn, tôi đến từ một đất nước Châu Phi Mặc dù thời tiết bao giờ cũng nóng nhưng chúng tôi rất thích chơi bóng đá ngoài trời và giao lưu học tập với các bạn nước ngoài

Pháp : Còn tôi đến từ đất nước có tháp Epphen, đất nước

du lịch Chúng tôi rất vui được đón tiếp các bạn khi các bạn có

cơ hội đến thăm đất nước chúng tôi.

Việt Nam : Hôm nay chúng ta đến đây để giao lưu học hỏi lẫn nhau

- Cả lớp cùng hát

- Các nhóm thảo luận và đại diện các nhóm lần lượt trình bày

- Các nhóm khác bổ sung ý kiến.

- HS làm việc nhóm đôi.

- Đại diện mỗi nhóm lên bảng trình bày kết quả thảo luận

cùng trao đổi với nhau để trả lời câu hỏi :

“Hãy kể tên những hoạt động, phong trào

của thiếu nhi Việt Nam ( mà em đã từng

tham gia hoặc được biết) để ủng hộ các bạn

thiếu nhi thế giới”

- Nghe học sinh báo cáo, ghi lại kết quả

trên bảng

- Yêu cầu học sinh nhắc lại

Kết luận : Các em có thể ủng hộ, giúp đỡ

các bạn thiếu nhi ở những nước khác,

những nước còn nghèo, có chiến tranh

Các em có thể viết thư kết bạn hoặc vẽ

tranh gửi tặng Các em có thể giúp đỡ các

bạn nhỏ nước ngoài đang ở Việt Nam.

Những việc làm đó thể hiện tình đoàn kết

của các em đối với các em thiếu nhi quốc

tế

3 Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ )

- GV nhận xét tiết học.

- Chuẩn bị : bài : Đoàn kết với thiếu

nhi quốc tế ( tiết 2 )

- Các nhóm khác bổ sung ý kiến.

+ Đóng tiền ủng hộ các bạn nhỏ Cuba, các bạn ở nước bị thiên tai, chiến tranh

+ Tham gia các cuộc thi vẽ tranh, viết thư, sáng tác truyện, … cùng các bạn thiếu nhi quốc tế.

- Tiếp tục nhận biết thứ tự của các số có bốn chữ số trong dãy số

+ Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3.Nhận biết các số có 4 chữ số (trường hợpcó số o)

II Chuẩn bị:

- Bảng ghi nội dung bài học

- Bảng ghi nội dung bài tập

III Hoạt động dạy học:

5 phút 1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu hs viết số có bốnchữ số, đọc, nêu tên hàng của từng

chữ số trong số đó

- 3 hs thực hiện

- Lớp theo dõi, nhận xét

- Nhận xét

30 phút 3 Bài mới :

a Giới thiệu: Số có bốn chữ

số, các trường hợp có chữ số o

- Gv đính bảng bài học

- Hướng dẫn hs quan sát, tựviết số, đọc số ở bảng đó

- Gọi hs lên bảng thực hiện

- Lớp làm vào bảng

* Viết, đọc từ trái sáng phải(từng hàng cao đến hàng thấp)

b Thực hành:

* Bài 1:

- Yêu cầu hs tự làm - Hs đọc theo mẫu 7800 đọc

là bảy tám nghìn tám trăm

- Hs làm vào vở T2

- Chữa bài - Đổi chéo vở để kiểm

* Bài 2:

- Yêu cầu hs nêu cách làm + Viết số liền sau vào ô trống

tiếp liền số đã biết

- 3 hs lên bảng làm

- Lớp làm vào sách

- Yêu cầu hs đọc bài từng

c …

- Yêu cầu hs nêu đặc điểm + Dãy số a: Viết tiếp số tròn

5616 5617 ….