giao an lop3

- Sự cần thiết phải chăm sóc cây trồng vật nuôi và cách thực hiện.- Quyền đợc tham gia vào các hoạt động chăm sóc, bảo vệ cây trồng vật nuôi tạo điềukiện cho sự phát triển của bản thân..

I Mục tiêu:

- Giúp học sinh nắm đợc u, nhợc điểm chính trong tuần

- Phát huy những u điểm, khắc phục những tồn tại hạn chế

- Vệ sinh cá nhân sạch gọn, vệ sinh trờng lớp sạch sẽ

- Tham gia các hoạt động của trờng của lớp đầy đủ

b Nh ợc điểm :

- Xong vẫn còn tồn tại một số hạn chế nh mất trận tự trong giờ học: Sỏi,Lai, Hạnh

- Cha có ý thức học bài: Đạt.Sỏi

- Đọc đúng các từ, chỉ tên riêng nớc ngoài và tiếng khó hoặc dễ lẫn: Y - éc - xanh, bác

sĩ ngỡng mộ, nghiên cứu, sờn cũ, rộng mở

- Biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung và lời nhân vật

2 Rèn kỹ năng đọc- hiểu:

- Nhận biết nghĩa các từ khó: Y - éc - xanh, nơi góc biển chân trời, nhiệt đới, toa hạng

ba, bí ẩn, công dân

- Nhận biết ND chuyện: Đề cao lẽ sống cao đẹp của Y - éc - xanh với đất Nha Trangnói riêng và Việt Nam nói chung.

*Mục tiêu riêng

- Tranh minh hoạ bài tập đọc:

- Bảng lớp ghi sẵn nội dung cần hớng dẫn luyện đọc

III Ph ơng pháp :

- Trực quan, đàm thoại, nêu vấn đề, luyện tập, thảo luận, kể chuyện

IV: Các hoạt động dạy học.

- Y/c hs đọc nối tiếp câu

- Luyện đọc từ khó: Y - éc - xanh,bác sĩ ngỡng mộ, sờn cũ, rộng mở

- y/c đọc nối tiếp câu lần 2

đời sao?//

- HS đọc chú giải

- 1 nhóm đọc nối tiếp trớc lớp

+ Đọc đồng thanh đoạn 3, 4

Tiết 2: 45 phút

- HS đọc thầm đoạn 1 ? Vì sao bà khách ao ớc đợc gặp Y -

có thể nghĩ trông ông sẽ sang trọng,quý phái, bà khách trong truyện cũngthế Chính vì vậy mà bà đã bất ngờkhi gặp ông, chỉ có đôi mắt đầy bí ẩncủa ông làm bà chú ý

- Đọc thầm đoạn 3

? Bà khách đã hỏi bác sĩ điều gì?

? Vì sao bà khách lại cho rằng bác sĩ

sĩ Y - éc - xanh đã quên nớc pháp?

? Những câu nào nói lên lòng yêu

- Chia đoạn

- 4 hs nối tiếp đọc bài, mỗi

em 1 đoạn

- Vài hs đọc - lớp ĐT câutrên

- HS đọc chú giải

* Luyện đọc theo nhóm

- Mỗi hs đọc 1 đoạn trongnhóm hs trong nhóm chỉnhsửa cho nhau

- Gọi 1 nhóm bất kỳ đọc trớclớp

đới

- HS đọc thầmđoạn 2

Hs thực tế, bác sĩ Y éc xanh qủa thực khác xa so vớitởng tợng của bà Trong bộquần áo ka ki sờn cũ không là

-ủi, trông ông giống nh ngờikhách đi tàu ngồi toa hạng bachỉ có đôi mắt đầy bí ẩn của

? Vậy theo em, vì sao bác sĩ không

về pháp mà lại ở lại Nha Trang?

? Hãy tìm trong bài câu văn nói rõnhất về lẽ sống cao đẹp của bác sĩ sĩ

Y - éc - xanh

TK: Sống để yêu thơng và giúp đỡ

đồng loại, đó là lẽ sống cao đẹp màbác sĩ sĩ Y - éc - xanh đã xây dựngcho mình, chính vì thế mà ông đã gắn

bó cả đời và có nhiều công lao với đấtnớc ta

? Câu chuyện muốn nói lên điều gì?

- GV đọc mẫu đoạn 3, 4

? Có mấy vai , lời của từng nhânvật?

- 3 HS đọc phân vai trớc lớp đoạn 3,4

- HS luyện đọc phân vai trong nhóm

- Gọi 2 đến 3 nhóm thi đọc bài trớclớp

- Nhận xét và cho điểm hs

kể chuyện

- Gọi hs đọc y/c của phần k/c ? Chúng ta phải kể lại câu chuyệnbằng lời của ai?

? Bà khách làm một nhân vật thamgia vào truyện, vậy khi kể lại truyệnbằng lời của bà khách cần xng hô

ntn?

- Gv yêu cầu hs quan sát nêu nộidung các bức tranh sau đó gọi 1 hskhá kể mẫu lại đoạn truyện này

- "Tôi là ngời Pháp Mãi mãitôi là công dân Pháp Ngời takhông thể nào sống mà không

có “Tổ Quốc"

- Ông chọn Việt Nam vìnhững con ngời ở đây họ

đang cần đợc giúp đỡ đểchiến thắng bệnh tật, ôngmuốn thực hiện lẽ sống cao

* ý nghĩa: Đề cao lẽ sống cao

đẹp của Y - éc – 04 - 2009 xanh và nóilên sự gắn bó của ông với đấtNha Trang nói riêng và ViệtNam nói chung

- Có 3 nhân vật…

- 3 bạn HS đọc từng vai củanhân vật

- Luyện đọc theo nhóm(3)

- Các nhóm thi đọc, HS khácbình chọn nhóm đọc bài haynhất

- 1 hs kể toàn bộ câu truyện.

- Nhận xét phần kể truyện ghi điểm

? Câu chuyện muốn nói lên điều gì?

- Về nhà luyện đọc tập kể chuẩn bị bài sau

truyện-+ Tranh 1: Bà khách tìm thămbác sĩ Y - éc - xanh

+ Tranh 2: Sự giản dị của bác

sĩ Y - éc - xanh+ Tranh 3: Cuộc trò chuyệncủa bác sĩ Y - éc - xanh và bàkhách

+ Tranh 4: Sự đồng cảm giữahai con ngời

- VD đoạn1: Đã từ lâu tôi ao

ớc đợc gặp bác sĩ Y éc xanh Tôi rất ngỡng mộ ông vì ông đã tìm ra vi trùng gây bệnh dịch hạch và cũng muốn tìm hiểu xem tại sao ông lại chọn nơi góc bể chân trời này

-để nghiên cứu những bệnh nhiệt đới.

- Hs tập kể theo nhóm 4

- Hs thi kể, lớp theo dõi bìnhchọn bạn nào kể hay nhất

- HS nhận xét

* ý nghĩa: Đề cao lẽ sống cao

đẹp của Y - éc – 04 - 2009 xanh và nóilên sự gắn bó của ông với đấtNha Trang nói riêng và ViệtNam nói chung

Tiết 4:Toán

Đ 151: Nhân số có 5 chữ số với số có 1 chữ số

I/ Mục tiêu: Giúp học sinh

- Biết cách nhân 5 chữ số với số có 1 chữ số (có 2 lần nhớ không liền nhau)

- Yêu môn học và vận dụng tính toán trong thực tế

II/ Đồ dùng dạy học:

GV: Bảng lớp kẻ sẵn bài tập 2

HS: Vở bài tập, vở nháp, B/c

III Ph ơng pháp :

- Đàm thoại, luyện tập thực hành, gợi mở, thảoluận

IV/ Các hoạt động dạy, học:

ND - TG Các hoạt động của thầy Các hoạt động của trò

14273 x 3 = ?

? Nêu thành phần của phéptính?

? Em có nhận xét gì về cáctích số này?

? Để tính đợc phép tích talàm nh thế nào?

14273

x 3 42819

? Nhắc lại cách đặt tính vàcách thực hiện tính

? Em có nhận xét gì về cáclần nhân?

- 1 học sinh nêu miệng

- Viết thà số thứ nhất rồi viết thừa sốthứ hai, dấu nhân ghi ở bên trái giữa 2

40729 17092 15180

x 2 x 4 x 5

81458 68368 75900

* Bài tập 3:

? Bài tập 2 yêu cầu các emlàm gì?

? Để tìm đợc số thích hợp talàm thế nào?

- Học sinh làm vở, mời 3 họcsinh lên bảng thi làm bài

Thu chấm một số vở chữa

? Bài tập này có thể giải bằngmấy cách?

? Y/c hs viết tóm tắt + Giảibài tập vào vở bằng 2 cách

-Trao đổi nhóm đôi tìm cáchgiải

Tóm tắtLần 1 Lần 2

- Gv giới thiệu cách 2 (nếuhọc sinh không phát hiện ra)

- GV nhận xét

4/ Củng cố - Dặn dò: ( 3

phút)

- ? Muốn nhân số có 5 chữ sốvới số có 1 chữ số ta làm thếnào?

- VN làm bài tập trong VBT

- CL nhận xét chữa bài+ 1 hs đọc yêu cầu bài tập 2- lớp đọcthầm

27150 + 54300 = 81450 (kg) Đáp số: 81450 kg thóc

- CL nhận xét chữa bài

C2: GiảiTổng số phần bằng nhau là:

1 + 2 = 3Cả 2 lần chuyển vào kho là:

27150 x 3 = 81450 (kg) Đáp số: 81450 kg thóc + Bớc 1 Đặt tính

+ Bớc 2 Thực hiện phép tính nhân

? kg

- Chuẩn bị bài tiết sau - Nhậnxét tiết học.

Ngày soạn: 19 – 04 - 2009 04 - 2008 Ngày giảng: Thứ ba, 22 - 04 - 2008

- Củng cố về bài toán có lời văn giải bằng 2 phép tính

- Củng có cách tính giá trị của b.thức có đến hai dấu tính

II/ Đồ dùng dạy – 04 - 2009 học :

GV: GA, SGK

III Ph ơng pháp :

- Đàm thoại, luyện tập thực hành

IV Các hoạt động dạy học

* Bài tập 2:

? Bài toán cho biết gì?

? Bài toán hỏi gì?

? Để tính đợc số lít dầu còn lại trong kho

- Tìm số lít dầu còn lại trong kho

- Cần tìm số lít dầu đã lấy đi

N: 2 - 4

b 81025 - 12071 x 6 = 81025 - 72426 = 8599

26742 + 14030 x 5 = 26742 + 70155 = 96897

- Sự cần thiết phải chăm sóc cây trồng vật nuôi và cách thực hiện.

- Quyền đợc tham gia vào các hoạt động chăm sóc, bảo vệ cây trồng vật nuôi tạo điềukiện cho sự phát triển của bản thân

2 Hs biết chăm sóc, bảo vệ cây trồng, vật nuôi ở nhà, ở trờng

3 Hs biết thực hiện quyền đợc bày tỏ ý kiến của trẻ em: Đồng tình, ủng hộ những hành

vi chăm sóc cây trồng, vật nuôi Biết phản đối những hành vi phá hoại cây trộng, vật nuôi

- Báo cho ngời có trách nhiệm khi phát hiện hành vi phá hoại cây trồng vật nuôi

II Tài liệu và ph ơng tiện

- GV: Phiếu học tập

- HS: Vở BT, ND điều tra

III Ph ơng pháp :

Quan sát, đàm thoại, thảo luận, điều tra, đóng vai

IV Các hoạt động dạy học

1 ổ n định tổ chức : ( 1 phút)

2 Kiểm tra bài cũ: ( 4 phút)

? Vì sao phải chăm sóc cây trồng vật nuôi?

? Hãy kể tên những công việc chăm sóc

cây trồng vật nuôi?

- Nhận xét, đánh giá

3 Bài mới ( 25 phút)

a GTB: Tiết học hôm nay chúng ta tiết tục

tìm hiểu bài chăm sóc cây trồng vật nuôi

b Hoạt động1: Báo cáo kết quả điều tra

* Mục tiêu: Hs biết về các hoạt động chăm

sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà, ở trờng, ở địa

- Su hào, cây nhãn, cam…

- Tới nớc thờng xuyên…

- Lợn, gà, bò…

* Mục tiêu: Hs biết thực hiện một số hành

vi chăm sóc và bảo vệ cây trồng vật nuôi

Thực hiện quyền đựoc bày tỏ ý kiến

- Chia nhóm và y/c các nhóm đóng vai

theo 1 trong các tình huống sau:

-KL:

+ Tình huống 1: Tuấn Anh nên tới cây và

giải thích cho bạn hiểu

+ Tình huống 2: Dơng nên đắp lại bờ ao

hoặc bảo cho ngời lớn biết

+ Tình huống 3: Nga nên dừng chơi, đi cho

lợn ăn

+ Tình huống 4: Hải nên khuyên chính

không đi trên thảm cỏ

- Các em nên bày tỏ ý kiến của mình khi

bạn cha thực hiện tốt việc tham gia chăm

sóc, bảo vệ cây trồng, vật nuôi vì đó là

quyền đợc bày tỏ ý kiến của trẻ em đến các

vấn đề có liên quan

- Các nhóm thảo luận đóng vai 4N+ Tình huống1: Tuấn anh định tới cây nhngHùng cản: có cây của lớp đâu mà tới

Nếu là Tuấn anh, em sẽ làm gì?

+ Tình huống 2: Dơng đi thăm ruộng, thấy bờ

ao nuôi cá bị vỡ nớc chảy ào2

- Hs thảo luận và chuẩn bị đóng vai

- Từng nhóm lên đóng vai cả lớp trảo đổi

d Họat động 3:

- yc hs vẽ tranh, hát, đọc thơ, kể chuyện về

việc chăm sóc cây trồng, vật nuôi

e Hoạt động 4: Trò chơi ai nhanh, ai đúng

* Mục tiêu: Hs ghi nhớ các việc làm chăm

- Về nhà chuẩn bị bài sau

- Hs thể hiện, lớp theo dõi nhận xét

- Các nhóm thực hiện trò chơi

- Cả lớp nhận xét, đánh giá kq

- Cây trồng, vật nuôi mang lại lợi ích và niềmvui cho con ngời Vì vậy, mọi ngời cần thamgia chăm sóc, bảo vệ cây trồng vật nuôi

Tự nhiên xã hội

Tiết 61: trái đất là một hành tinh trong hệ mặt trời

I Mục tiêu: Sau bài học hs biết:

- Có biểu tợng ban đầu về hệ mặt trời

- Nhận biết đợc vị trí của trái đất trong hệ mặt trời

- Có ý thức giữ cho trái đất luôn xanh, sạch và đẹp.

a Giới thiệu bài( 1 phút): Các em đã biết

đ-ợc trái đất quay quanh mặt trời Vậy trái đất

nằm ở vị trí nào trong hệ mặt trời bài học

hôm nay sẽ giúp các em hiểu rõ

b Hoạt động1: Quan sát tranh theo cặp

* Mục tiêu: Có biểu tợng ban đầu về hệ mặt

trời, nhận biế đợc vị trí của trái đất trong hệ

? Trong hệ mặt trời có mấy hành tinh?

? Từ mặt trời ra xa dần trái đất là hành tinh

b Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

* Mục tiêu: Biết trong hệ mặt trời trái đất là

hành tinh có sự sống, có ý thức giữ cho trái

đất luôn xanh, sạch, đẹp

B

ớc 1 : Chia nhóm y/c hs thảo luận N 4

? Trong hệ mặt trời, hành tinh nào có sự

sống?

? Chúng ta phải làm gì để giữ cho trái đất

- Hát

+ Trái đất đồng thời tham gia 2 chuyển động:

Đó là chuyển động tự quay quanh mình nó vàquay quanh mặt trời theo chiều ngợc với kim

đồng hồ ( nhìn từ cực Bắc xuống )

- Hs quan sát tranh và thảo luận

+ Trong hệ mặt trời có 9 hành tinh

+ Từ mặt trời ra xa dần trái đất là hành tinhthứ 3

+ Vì Trái đất là 1 trong 9 hành tinh quayquanh mặt trời nên đợc gọi là hành tinh của

hệ Mặt trời

- 1 số nhóm trình bày

- Hs cả lớp nhận xét, bổ sung

- Hs thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi:

+ Trong hệ mặt trời, trái đất là hành tinh có

sự sống

luôn xanh, sạch đẹp?

B

ớc 2 :

- Y/c đại diện các nhóm trình bày kết quả

* KL: Trong hệ mặt trời, trái đất là hành

tinh có sự sống Để giữ cho trái đất luôn

xanh, sạch và đẹp, chúng ta phải trồng,

chăm sóc, bảo vệ cây xanh, giữ vệ sinh môi

trờng không bị ô nhiễm

c Hoạt động 3: Thi kể về hành tinh trong

hệ mặt trời ( Trò chơi không bắt buộc )

* Mục tiêu: Mở rộng hiểu biết về 1 số hành

tinh trong hệ mặt trời

B ớc 1 : Chia nhóm và phân công các nhóm

su tầm t liệu về một hành tinh nào đó trong

9 hành tinh của hệ mặt trời (giao nhiệm vụ

- Y/c đại diện các nhóm kể trớc lớp

- N xét phần trình bày của các nhóm Khen

nhóm kể hay, đúng nội dung, phong phú

4 Củng cố, dặn dò: ( 3 phút)

? Vì sao trái đất đợc gọi là hành tinh Chúng

ta phải làm gì để giữ cho trái đất luôn xanh,

sạch đẹp?

- Nhận xét tiết học

- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

+ Chúng ta phải trồng cây, chăm sóc và bảo

vệ cây xanh giữ cho môi trờng trong sạch

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả

- Hs nhận xét, bổ sung

- HS khá giỏi

- Hs tìm hiểu trao đổi trong nhóm

- Hs tự kể về hành tinh mình biết trongnhóm

- Đại diện các nhóm kể trớc lớp

- Hs theo dõi nhận xét

- Trái đất chuyển động quanh mặt trời nêngọi là hành tinh Chúng ta phải trồng cây,chăm sóc và bảo vệ cây xanh giữ cho môi tr-ờng trong sạch

Ngày soạn: 20 – 04 - 2009 04 - 2008 Ngày giảng: Thứ t, 23 - 04 - 2008

Tập đọc

Tiết 97 : bài hát trồng cây

I Mục tiêu:

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng

- Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn: mê say, lay lay, nắng, rung …

- Ngắt, nghỉ hơi đúng nhịp thơ, sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ

2 Rèn kỹ năng đọc hiểu

- Hiểu ND bài thơ: Cây xanh mang lại cho ngời cái đẹp, lợi ích và hạnh phúc Mọingời hãy hăng hái trồng cây.

3 Học thuộc lòng bài thơ

II Đồ dùng dạy - Học

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hớng dẫn luyện đọc

- Tranh minh hoạ bài tập đọc sgk

Cây xanh mang lại nhiều điều tốt đẹp cho

con ngời: Nó làm không khí trong lành, con

ngời khoẻ hơn Bài hát trồng cây sẽ cho các

thấy ích lợi và hạnh phúc của mọi ngời mà

cây xanh mang lại

b Luyện đọc

* Đọc mẫu bài.( tóm tắt ND)

* Đọc từng câu:

- Từ khó: mê say, lay lay, nắng, rung

- Y/c hs đọc nối tiếp dòng thơ 2 lần

- Nhận xét, chỉnh sửa cho hs

* Đọc nối tiếp khổ thơ

- Y/c hs nối tiếp đọc 5 khổ thơ

- Y/c hs khá đọc và nêu cách ngắt giọng hai

- HS quan sát tranh minh họa bài tập đọc

- Tranh vẽ cảnh các bạn nhỏ đang cầm cuốc,thùng tới nớc để chăm sóc cây Những câycao đang tỏa bóng mát, trên vòm cây nhữngchú chim đang hót líu lo

Chim hót lời mê say//

- 5 hs nối tiếp đọc lại bài thơ lần 2

- Mỗi hs đọc 1 đoạn thơ trớc nhóm, các bạntrong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau

- Nhóm đọc bài, cả lớp theo dõi và nhận xét

- Hs đọc đồng thanh

- 1 hs đọc bài

- Hs đọc thầm bài.

? Cây xanh mang lại những gì cho con ngời?

? Hạnh phúc của ngời trồng cây là gì ?

? Những từ ngữ nào đợc lặp đi lặp lại trong

bài thơ ?

? Việc lặp đi lặp lại của các từ ngữ này có

tác dụng nh thế nào?

+ GV: Việc lặp đi lặp lại các từ ngữ này

giống nh điệp khúc của một bài hát làm cho

ngời đọc dễ nhớ, dễ thuộc bài thơ Đó cũng

nh một lời kêu gọi nhẹ nhàng, tha thiết, thân

tình với chúng ta hãy trồng cây để đợc tận

h-ởng những lợi ích và niềm hạnh mà cây

mang đến

? Bài thơ muốn nói lên điều gì?

d Học thuộc lòng bài thơ

- G v đọc bài thơ

- Y/c hs cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

- HD hs học thuộc lòng bài thơ xóa dần

bảng

- Tổ chức cho hs thi đọc học thuộc lòng

4 Củng cố, dặn dò: ( 3 phút)

? Bài thơ có ý nghĩa nh thế nào ?

- Về nhà học lại bài cho thuộc, chuẩn bị bài

sau

- Lớp đọc thầm

+ cây xanh mang lại cho con ngời : Tiếng hótsay mê của các loài chim trên vòm cây; ngọngió làm rung cành cây, hoa lá ; bóng mát chenắng cho con ngời Hạnh phúc đợc mong chờcây lớn lên từng ngày

+ Hạnh phúc của ngời trồng cây là đợc mongchờ cây lớn, đợc chứng kiến cây lớn lên từngngày

+ Những từ ngữ lặp đi lặp lại trong bài thơ là

Ai trồng cây/ ngời đó có và Em trồng cây.

+ Cách sử dụng điệp ngữ nh một điệp khúccủa một bài hát làm cho ngời đọc dễ nhớ, dễthuộc bài thơ

* NDung: Cây xanh mang lại cho ngời cái

đẹp, lợi ích và hạnh phúc

- HS luyện đọc từng khổ thơ, cả bài

- Đọc đồng thanh theo y/c

- ĐT theo tổ - dãy bàn

- Hs thi đọc, lớp theo dõi nhận xét

- Cây xanh mang lại cho ngời cái đẹp, lợi ích

và hạnh phúc Phải bảo vệ cây xanh tích cựctrồng

-)*( -Toán

Tiết 153: Chia số có năm chữ số cho

số có một chữ số

I - Mục tiêu: Giúp HS

- Biết cách thực hiện phép chia trờng hợp có 1 lần chia có d và số d cuối cùng là 0

II - Đồ dùng dạy - học

- GV: Đồ dùng học tập

- HS: 8 hình tam giác vuông

III Ph ơng pháp :

- Đàm thoại, làm mẫu, quan sát, luyện tập thực hành.

IV/ Các hoạt động dạy học:– học:

1 ổ n định tổ chức: (1 phút)

2 Kiểm tra bài cũ: (4 phút)

- 2 học sinh lên bảng làm bài

- Nhận xét ghi điểm

3 Bài mới: (40phút)

a GTB (1 phút): Các em đã nắm đợc cách

thực hiện phép chia số có 4 chữ số với số có

1 chữ số Bài hôm nay thầy sẽ hớng dẫn các

em cách thực hiện phép chia số có5 chữ số…

b H ớng dẫn học sinh thực hiện phép chia.

* 37648 : 4 = ?

? Nêu thành phần của phép tính?

? Em có nhận xét gì về thành phần trong 1

phép tính?

? Để tính đợc thơng ta làm nh thế nào?

? 1 học sinh lên bảng đặt tính, nêu cách thực

hiện

Tính từ trái qua phải, từ hàng cao nhất

37648 : 4 = 9412

? Lần chia thứ nhất nếu

đợc BSC bé hơn số chia ta làm nh thế nào?

? Mỗi lần chia ta phải làm gì?

? Đây là phép chia hết hay phép chia có d?

c Thực hành

* Bài tập 1:

? Để thực hiện đợc phép chia ta phải làm

nh thế nào?

- Yêu cầu cả lớp làm B/c + B/b

- Giáo viên theo dõi học sinh làm bài

- Nhận xét chữa bài

- Hát

- 2 học sinh lên bảng làm bài

4862 2 2896 4

08 2431 0 9 724 06 16

02 0

0

- CL nhận xét chữa bài - 1 học sinh đọc lại phép chia - S BC, S C, tìm thơng - BS C có 5 chữ số, số chia có 1 chữ số - Thực hiện theo 2 bớc: Đặt tính và tính - 1 học sinh lên bảng + CL làm vào nháp - Ta lấy 2 số: + Lần 1: 37 chia 4 đợc 9 viết 9 9 nhân 4 bằng 36, 37 trừ 36 bằng 1 - Mỗi lần chia đều phải tính nhẩm chia, nhân, trừ - Là phép chia hết vì ở lợt chia cuối cùng số d là 0 + 1 học sinh đọc yêu cầu BT1 + CL ĐT - Chia nhẩm, nhân, trừ nhẩm sau mỗi lần chia 24639 3 84848 4 23436 3 06 8213 04 21212 24 7812

03 08 03

09 04 06

0 08 0

0

- CL làm B/c + 3 học sinh lên bảng 37648 4 16 9412 04 08

0

* Bài tập 2:

? Bài tập cho biết gì?

? Bài tập yêu cầu gì?

? Để tính đợc số kg còn lại chúng ta phải

biết gì?

? Tìm số xi măng đã bán, làm phép tính gì?

? Tìm số xi măng còn lại làm phép tính gì?

- Y/c học sinh viết tóm tắt + giải bài toán

- Theo dõi kèm học sinh yếu làm bài

- Trong biểu thức có dấu ngoặc ta làm trong

ngoặc trớc, ngoài ngoặc sau

- Trao đổi theo nhóm đôi

- Tổ chức cho học sinh thi (bằng chơi trò

chơi) thi xem CN tổ nào xếp đúng, nhanh,

- Chuẩn bị bài tiết sau - Nhận xét tiết học

+ 1 hs đọc yêu cầu bài tập 2 – 04 - 2009 lớp đọc thầm

30507 + 27876 : 3 = 30507 + 9292 = 39799

N2-4:

b (35281 + 51645) : 2 = 86926 : 2 = 43463 (45405 - 8221) : 4 = 37184 : 4 = 9296