Giao An lop3 9 CKT-co thoiluong)

Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò + Vậy hoạt động ngoài giờ lên lớp của hs tiểu học bao gồm những hoạt động nào.. *Mục tiêu :Giới thiệu đợc các hoạt

Tuần 13

(Từ ngày 30 đến ngày 04 tháng 12)

Thứ hai ngày30 tháng 12năm 2009

Chào cờ ( Nội dung của nhà trờng )

- Tranh vẽ minh hoạ bài toán SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.ổn định tổ chức : (1’ )

2 Bài cũ: (5’)

- Hs làm bài tập 2,3: SGK

- Kiểm tra BT của hs

3 Bài mới: Gt bài- ghi đầu bài

1.Giảng bài

- Nêu BT1- SGK

Hs đọc lại

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

Gv tóm tắt bài toán bằng sơ đồ đoạn

- Hai em lên bảng làm bài

Bài toán 1:

2 cm

A B

+ Muốn tìm độ dài đ/t AB= 1phần

mấy độ dài đ/t CD ta làm thế nào?

+ Muốn biết tuổi con bằng 1phần

mấy tuổi mẹ ta cần biết gì?

+ Tìm tuổi mẹ gấp mấy lần tuổi con

ta làm thế nào? ( 30 : 6 = 5 )

- Gv vẽ sơ đồ minh hoạ

+ Nhìn vào sơ đồ em thấy tuổi mẹ

gấp bao nhiêu lần tuổi con?

+ Tuổi con bằng 1phần mấy tuổi

+ Bài toán yêu cầu gì?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Ta phải giải bài toán theo mấy

30 : 6 = 5 (lần) Vậy tuổi con =

5

1 tuổi mẹ Đáp số:

5

1

8 1

4 1

6 1

Bài 2:

Số hs của lớp gấp số hs giỏi là:

35 : 7 = 5 (lần)

- Hiểu nghĩa các từ khó , Từ địa phơng đợc chú giải trong bài

- Nắm đợc cốt chuyện và ý nghĩa của câu chuyện : ca ngợi anh hùng

Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích trong kháng chiến chống thực dân pháp

3 Giáo dục cho hs lòng yêu mến, quý trọng các anh hùng dân tộc

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.ổn định tổ chức : (1’ )

Gv chỉnh sửa phat âm cho hs

 Đọc đoạn ; Gv chia đoạn SGK

- Anh Núp đợc tỉnh cử đi đâu ?

- Vì sao anh đợc cử đi dự đại hội ?

Gv : Anh Núp đã lãnh đoạ dân làng Kông

Hoa lập đợc nhiều chiến công nên anh là

ngời đợc đi dự đại hội thi đua , thay mặt

Ngời kinh, ngời Thợng , con gái, con trai ,ngời già ,ngời trẻ/ đoàn kết đánh giặc ,làm rẫy/ giỏi lắm

- Đúng đấy ! đúng đấy

Tìm hiểu bài

1Anh Núp đi dự đại hội

- Anh Núp đợc đi dự đại hội thi đua

- Anh đã có nhiều thành tích xuất sắc trongchiến đấu

- Cả lũ làng vui, đứng dậy hát nói

3.Trân trọng món quà

- ảnh Bác Hồ , quần áo của Bác, cây cờ cóthiêu chữ ,

- Rửa tay thật sạch

- Khi xem những vật đó , thái độ của mọi

ngời ra sao ?

- Thái độ đó thể hiện điều gì ?

-Gv tiểu kết khắc sâu lại bài

d Luyện đọc lại : ( 8’ )

-Gv đọc diễn cảm lại đoạn 3:

- Bài ta đọc với giọng nh thế nào ?

- khi đọc ta chú ý vào những từ ngữ nào ?

Hs thi đọc đoạn 3

Thi đọc nối tiếp 3 đoạn của bài

Lớp gv nhận xét , bình chọn

Kể chuyện :

Gv nêu nhiệm vụ : Chọn kể lại 1 đoạn của

câu chuyện theo lời của nhân vật

- Câu chuyện nói lên điều gì ?

- Đọc xong câu chuyện em có suy

- Rèn kĩ năng giải bài toán có lời văn ( 2 bớc tính )

- Giáo dục cho hs ý thức học chăm chỉ, thời gian suy nghĩ lôgích

II Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.ổn định tổ chức : (1’ )

2 Bài cũ (5’)

+ Muốn so sánh số lớn bằng 1/? số lớn ta làm thế nào?

- Kiểm tra bài tập của hs.

3 Bài mới: gt bài- ghi đầu bài (1’)

- Một số em trả lời

- Hai em lên bảng làm bài

* Thực hành.

- Hs làm các bài tập trong VBT.

Đọc yêu cầu bài tập.

+ Bài yêu cầu gì?

+ Bài thuộc dạng toán nào?

- Cho hs quanh sát kĩ mẫu.

Hs làm bài, chữa sai.

+ Muốn so sánh số bé bằng 1/? số lớn ta làm theo những

bớc nào?

Gv khắc sâu.

- Đọc yêu cầu bài tập.

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Muốn tìm số gà trống bằng 1/? số gà mái ta cần biết

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Muốn biết trên bờ có bao nhiêu con vịt ta cần biết gì?

( Tìm số vịt đang bơi).

+ Tìm số vịt đang bơi là bao nhiêu rồi ta làm thế nào?

+ Bài toán thuộc loại toán nào? Ta giải theo mấy bớc?

Là những bớc nào?

+ Bài khác bài 3 ở điểm nào?

Gv khắc sâu.

+ Bài yêu cầu gì?

- Cho hs quan sát mẫu.

4

1

3 1

5

1

số con gà mái.

Đáp số:

5 1

b Luyện đọc, viết đúng 1 số chữ có vần khó Tập giải câu đố để xác định

cách viết 1 số chữ có âm đầu hoặc vần thanh dễ lẫn

- Giáo dục cho hs ý thức giữ gìn vệ sinh chữ đẹp

II Đồ dùng dạy học

Bảng lớp: BT2

III Các hoạt động dạy học.

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

+ Bài viết có mấy câu?

+ Những chữ nào trong bài phải viết

hoa? Tại sao?

b Viết bài

- Gv đọc cho hs viết bài

- Lu ý cho hs các t thế viết

- Đọc cho hs soát bài

c Chấm, chữa bài (5’)

Gv chốt lại lời giải đúng

- Đọc yêu cầu bài tập

Cho hs quan sát tranh minh hoạ gợi ý

- Hai em lên bảng viết bài

- Trăng toả sáng rọi vào các gợn sóng lăn tăn, gió đông nam hây hẩy, sóng vỗ rập rình, hơng sen đa theo gió chiều thơm…

- Bài viết có 6 câu

- Đêm trăng, nớc trong vắt, rập rình, chiều gió

- Nêu đợc ích lợi của các hoạt động trên

- Than gia tích cực các hoạt động ở trờng phù hợp với sức khoẻ và khả

năng cuả mình

- Giáo dục cho hs ý thức học tập tốt

II.Đồ dùng học tập :

- Các hình SGK

- Tranh ảnh về các hoạt động của trờng

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

+ Vậy hoạt động ngoài giờ lên lớp của hs tiểu

học bao gồm những hoạt động nào ?

- Hai em lên bảng trả lời câu hỏi

- H1 : Là hoạt động đồng diễn thể dục

Đây là 1 hoạt động thể thao +Giúp cho cơ thể khoẻ mạnh Các bạn tập rất nghiêm túc , ý thức tốt

- H2 : Nhà trờng tổ chức cho hs vui chơi đêm Trung thu Các bạn đang rớc

đèn ông sao

- H3 : Nhà trờng tổ chức cho hs văn nghệ Các bạn đang hát , múa , biểu diễn văn nghệ cho các bạn trong toàn trờng xem

- Hoạt động vui chơi , giải trí , thể dục thể tao , lao động vệ sinh , trồng cây ,

Gv kết luận khẳng định bài tập 1

Hs đọc lại bài

 Hoạt động 2 : (12’) Thảo luận nhóm

*Mục tiêu :Giới thiệu đợc các hoạt động

của mình ngoài giờ lên lớp ở trờng

động

Em phải làm gì để hoạt

động đó có kếtquả tốt

- Gv giới thiệu lại các hđ ngoài giờ lên lớp của

bản thân hs mà các nhóm vừa đề cập bằng hình

ảnh

- Bổ sung thêm về các hđ do nhà trờng vẫn tổ

chức mà các em đợc tham ga

- Gv nhận xét ý thức và thái độ của hs trong

lớp khi tham gia các hoạt động ngoài giờ lên

lớp , tuyên dơng hs

+ Trong các hđ ngoài giờ , em thích hđ nào

nhất ? Tại sao ?

Gv kluận ; Hđ ngoài giờ lên lớp giúp em vui vẻ

, cơ thể khoẻ mạnh , giúp các em nâng cao và

mở rộng kiến thức , mở rộng phạm vi giao tiếp,

tăng cờng tinh thần đồng đội , biết quan tâm và

giúp đỡ mọi ngời

giúp đỡ gia đình thơng binh ,liệt sĩ

- Đại diện các nhóm trình bày kquả củanhóm mình

Các nhóm khác nhận xét bổ sung

4.Củng cố: ( 3’ )

+ Hoạt động ngoài giờ lên lớp là những hoạt động nào ?

+ Hđ đó mang lại lợi ích gì ?

1 Hs hiểu: Thế nào là tích cực tham gia việc lớp, việc trờng? Vì sao phải tích

cực tham gia việc lớp, việc trờng?

- Trẻ em có quyền đợc tham gia những việc có liên quan đến trẻ em

2 HS tích cực tham gia các công việc của trờng, của lớp

3 Biết quí trọng các bạn tích cực làm việc trờng, việc lớp

II Tài liệu và ph ơng tiện

- Vở BT đạo đức

- Các bài hát về chủ đề nhà trờng

- Các tấm thẻ xanh, đỏ, trắng

III Các hoạt động day học chủ yếu.

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò1.ổn định tổ chức : (1’ )

2 Bài cũ (5’)

- Em phải làm gì để giúp bạn khi bạn có chuyện vui,

buồn?

- Chia sẻ buồn vui cùng bạn có lợi gì?

3 Bài mới: Gt bài – ghi đầu bài (1’)

1 Hát bài: Em yêu trờng em

- Bài hát nói lên điều gì?

Hoạt động 1: Phân tích tình huống

a) Mục tiêu: HS biết đợc 1 số biểu hiện của sự tích cực

tham gia việc lớp, việc trờng

b) Tiến hành:

- Gv theo tranh, yêu cầu hs quan sát tranh tình huống

- Bức tranh nói lên điều gì?

Gv nêu lại tình huống

- gv tóm tắt lại các ý chính

a Huyền đồng ý đi chơi

b Huyền từ chối đi chơi

c Huyền doạ sẽ mách cô

d Huyền khuyên bạn làm xong hãy đi

- Nếu là bạn Huyền, em sẽ chon cách giải quyết nào?

- Gv chia hs thành các nhóm có chung ý tởng để

thảo luận vì sao lại chon cách giải quyết đó

Gv: Cách giải quyết (d) là phù hợp nhất vì thể hiện ý

thức tích cực tham gia việc lớp, việc trờng, biết khuyên

nhủ các bạn khác cùng làm

Hoạt động 2: Đánh giá hành vi

1 Mục tiêu : Hs biết phân biệt hành vi Đ, S trong

những tình huống có liên quan đến làm việc lớp,

- Việc làm của các bạn trong tình huống c, d là Đ

- Việc làm của các bạn trong tình huống a, b là S

- Thế nào là tích cực tham gia việc trờng, việc lớp

? Tại sao?

Hs đọc ghi nhớ

Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

a Mục tiêu : Củng cố nội dung bài học

- Hai em lên bảng trả lời câu hỏi

- Hs quan sát tranh tình huống

-Hs đọc yêu cầu BT1

- Hs nêu cách các giải quyết

-Các nhóm thảo luận, đóng vai 1 cách ứng xử đó

-Đại diện các nhóm lên trình bày

- Lớp, các nhóm khác nhận xét và phân tích

-Ghi Đ vào ô trớc cách ứng xử

Đ và chữ S vào ô trớc cách ứng xử sai.- Nội dung: SBT

đạo đức: Bài 2

+ Hs làm BT theo

- Hs thảo luận theo các nhóm cùng chung quan điểm

- Rèn kĩ năng luyện tập, làm tính, giải toán cho hs

- Giáo dục cho hs ý thức tự giác học tập

II Đồ dùng dạy học.

- Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 9 chấm tròn

III.Các hoạt động dạy học.

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

+ 9 chấm tròn đc lầy mấy lần? (1)

+ Vậy 9 được lấy mấy lần? (1)

TST2, Tích? )

+ Ngoài việc dựa vào qui luật ta còn dựa vào đâu để

lập phép nhân?

+ Vậy em hãy lập tiếp các phép nhân còn lại.

- Hs trao đổi theo cặp để lập tiếp.

- Gọi các cặp nêu các Công thức còn lại , gv ghi bảng.

+ Em hãy nêu lại qui luật của các Công thức trong

- Đọc yêu cầu bài tập.

+ Bài yêu cầu gì?

- Đọc yêu cầu bài tập.

+ Bài yêu cầu gì?

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Muốn biết trong phòng có bao nhiêu ghế ta làm thế

nào?

Hs giải bài tập, gv chữa bài.

- Đọc yêu cầu bài tập.

+ Bài yêu cầu gì?

+ Em có nhận xét gì về qui luật của dãy số?

+ Các số vừa điền trong dãy số gợi cho em điều gì?

9 x 9 – 18 = 81 – 18 = 63

9 x 4 x 2 = 36 x 2 = 72

9 x 6 : 3 = 54 : 3 = 18 Bài 3:

Số ghế trong phòng có là:

9 x 8 = 72 (chiếc) Đáp số: 72 ghế.

- Biết các địa danh và hiểu từ ngữ trong bài : SGK

- Nắm đợc nội dung bài : Tả vẻ đẹp kì diệu của Cửa Tùng , một cửa biển

miền trung nớc ta

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK

- Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

-Hs đọc nối tiếp câu ,lần 1

-Hs đọc nối tiếp câu lần 2 - gv ghi từ khó lên

bảng cho hs luyện đọc phát âm – gv chỉnh sửa

+ Biến Hải là một địa danh thế nào ?

+ Em hiểu thế nào là “ Dấu ấn Lịch Sử ”?

Thuyền chúng tôi đang xuôi dòng Biến Hải – Con sông in đậm dấu ấn lịch sử / một thời chống Mỹ cứu nớc -Bình minh , mặt trời nh chiếc thau

đồng đỏ ối/ chiếu xuống mạt biển ,

n-ớc biển nhuộm màu hồng nhạt …

+ Em hãy nêu vị trí , đặc điểm của Cửa Tùng ?

Gv : Bến Hải là cửa sông của huyện Vĩnh

Linh, tỉnh Quảng Trị , là nơi phân chia 2 miền

Nam, Bắc từ năm 54 đến năm 75 Cửa Tùng

là cửa sông Bến Hải

-Hs đọc thầm các đoạn còn lại

+ Cảnh hai bên bờ sông Bến Hải có gì đẹp ?

+ Bãi tắm Cửa Tùng đợc so sánh nh thế nào ?

+ Em hiểu câu “ Bà chúa của bãi tắm” nh thế

nào ?

+ Sắc màu nớc biển của Cửa Tùng có gì đặc

biệt ?

+ Ngời xa đã ca ngợi bãi tnào ?

- Gv : Cửa Tùng rất đẹp , một vẻ đẹp hoàn

+ Bài ta đọc với giọng thế nào ?

+ Ta chú ý nhấn giọng ở các từ ngữ nào ?

- Hs đọc đoạn 3 của bài

1.Vị trí của Cửa Tùng

-Nơi dòng Bến Hải gặp biển cả đó là Cửa Tùng

2.Vẻ đẹp của Cửa Tùng

- Hai bên bờ thôn xóm mớt màu xanh

- Bãi tắm đẹp và quyến rũ , đẹp nhất trong các bãi tắm

-Nớc biển thay đổi 3 lần trong ngày -Bãi biển và sóng biển nhchiếc lợc

+ Nhận biết những trò chơi để phòng tránh nguy hiểm khi ở trờng

- Rèn kĩ năng thảo luận tự tìm hiểu kiến thức

- Giáo dục cho hs ý thức chấp hành kỉ luật

+ích lợi của các hoạt động đó?

3 Bài mới: Gt bài- ghi đầu bài (1’)

Hoạt động 1: Quan sát theo cặp (10’)

+ Các bạn trong hình đang chơi trò chơi gì?

+ Trong các trò chơi đó, trò nào dễ gây nguy hiểm?

Tại sao?

+ Điều gì sẽ xảy ra nếu chơi trò chơi nguy hiểm

đó?

+ Em sẽ khuyên các bạn đó thế nào?

Gv kết luận: Trong giờ giải lao hay giờ ra chơi để

th giãn, các em có thể chơi rất nhiều trò chơi khác

nhau Tuy nhiên khi chơi các em cần chú ý đến

những trò chơi nguy hiểm…

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (13’)

* Mục tiêu: biết lựa chọn và chơi những trò chơi

phòng tránh nguy hiểm khi ở trờng.

* Tiến hành:

- Lần lợt các nhóm thảo luận theo câu hỏi:

Khi ở trờng, bạn nên chơi và không nên chơi

những trò chơi gì? Vì sao?

Lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung.

Gv phân tích mức độ nguy hiểm của 1 số trò chơi

có hại.

VD: Súng cao su dễ bắn vào đầu, mắt ngời khác.

Leo trèo có thể gây gãy tay, chân,

Gv kết luận: ở trờng giờ chơi, các em chỉ nên chơi

- Các trò nguy hiểm: đánh quay, ném nhau, bắn súng cao su, đuổi muỗi.

Củng cố cách viết chữ hoa : I thông qua bài tập ứng dụng

-Viết tên riêng : Ông ích Khiêm , câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ

-Rèn viết đúng đều đẹp cho hs

-Giáo dục cho hs ý thức giữ gìn VSCĐ

II Đồ dùng dạy học :

-Mẫu chữ viết hoa : I, Ô, K

-Các từ câu ứng dụng

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

a Luyện viết chữ hoa : ( 7’ )

+ Em hãy tìm các chữ hoa có trong bài?

-Gv giới thiệu chữ mẫu

+ Nêu lại cấu tạo của các chữ ?

( Ô : một nét cong tròn khép kín ; I : một nét

móc xuôi ; K : 1 nét móc xuôi , 1nét thắt giữa

)

Hs nêu gv khắc sâu lại

-Gv viết mẫu – nhắc lại cách viết từng chữ

-Hs tập viết các chữ hoa trên bảng con

Gv quan sát uốn nắn

b.Luyện viết từ ứng dụng : ( 5’)

-Hs đọc từ

-Gv : Ông ích Khiêm quê ở Quảng Nam , là

một vị quan nhà Nguyễn , văn võ song toàn

Gv hớng dẫn cách viết , nối chữ

-Hs tập viết trên bảng con

Gv quan sát sửa sai

c.viết câu ứng dụng : ( 5’ )

+ Em hiểu câu tục ngữ đó thế nào ?

( Khuyên con ngời sống phải biết tiết kiệm )

I K

ễng Ích Khiờm

Ích chắt chiu hơn nhiều

+ Ta đang ôn viết chữ hoa nào ?

+ Nêu lại cấu tạo của chữ ?

+ Biết vận dụng bảng nhân 9 để giải toán.

- Rèn kĩ năng làm tính, giải toán cho hs.

- Giáo dục cho hs ý thức học tập tự giác.

II Các hoạt động dạy học chủ yếu.

- Đọc yêu cầu bài 1.

+ Bài yêu cầu gì?

- Đọc yêu cầu bài 2.

+ Bài yêu cầu gì?

+ Em hãy nêu cách làm?

+ Bài tập này nhằm giúp các em củng cố

kiến thức nào đã học?

( Cách tính công thức bảng nhân 7 ).

Gv sửa chữa, khắc sâu.

- Đọc yêu cầu bài 3.

+ Bài toán cho biết gì?

9 x 5 + 9 = 45 + 9 = 54

+ Bài toán hỏi gì?

+ Muốn biết lớp 3A có bao nhiêu bạn ta

cần biết gì?

+ BT giải bằng mấy phép tính?

Hs giải bài tập, chữa bài.

Gv nhận xét, sửa chữa

- Hs đọc yêu cầu bài tập.

Gv gt về cấu tạo của bảng.

III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

- Hs đọc yêu cầu bài 1

+ Bài yêu cầu gì ?

Nam

Ba má, anh hai, trái ,bông ,thơm, khóm, vịt xiêm

- Chọn tổ trọng tài

- Cuối cuộc chơi gv công bố kết quả

- Gv khắc sâu lại

- Qua bài tập ta thấy từ ngữ trong Tiếng Việt

rất phong phú Cùng một sự vật , đối tợng

mà mỗi miền có cách gọi khác

+ Em hãy lấy thêm ví dụ ?

- Hs đọc yêu cầu bài 2 :

+ Bài yêu cầu gì ?

Đọc đoạn thơ và các từ trong ngoặc

Trao đổi theo cặp – Tìm từ

Đọc kết quả

Gv nhận xét , chốt lời giải dúng

Gv : Đây là bài thơ ca ngợi mẹ Suốt , một phụ nữ

Quảng Bình đã vợt qua bom đạn của kẻ thù chở bộ

đội qua sông - Tác giả đã sử dụng từ địa phơng ,

quê hơng của mẹ

+ Các từ in đậm đợc dùng ở vùng nào ? ( miền

Trung )

Gv : Ba miền Bắc, Trung ,Nam có điểm tiếng nói

khác nhau , tuỳ vào từng địa phơng ngời ta dùng từ

cũng khác nhau song lại có chung 1 nét nghĩa của

tiếng việt - Hs đọc yêu cầu bài 3

Cho một số em đọc đoạn văn

+ Bài tập này ta phải sử dụng các dấu câu nào ?

+ Dấu chấm than thờng đợc sử dụng trong câu nh

thế nào ? ( thể hiện t/cảm )

+ Dấu chấm hỏi đợc dùng trong trờng hợp nào ?

+ Muốn điền đúng ta phải làm gì ?

Gan chi / gan gì

Gan rứa / gan thế

Mẹ nờ / mẹ à Chờ chi / chờ gì

Hắn / nó Tui / tôi

Bài 3 : ( 10’ )

Cá heo ! A ! cá heo nhảy múa đẹp quá !

- Có đau không chú mình ? Lần sau phải chú ý nhé !

4.Củng cố: ( 3’ )

+ Ta học những nội dung nào ?

+ Từ địa phơng ta chú ý sử dụng nh thế nào ?

Gv ; liên hệ đến một số vùng dân tộc ngời ta cũng sử dụng khác nhau

- ễn 6 động tỏc vươn thở và tay, chõn, lườn, bụng, toàn thõn Yờu cầu thực

hiện được động tỏc ở mức tương đối chớnh xỏc

- Học động tỏc nhảy, Yờu cầu thực hiện động tỏc cơ bản đỳng

- ễn trũ chơi “Nộm trỳng đớch”.Yờu cầu biết cỏch chơi và chơi tương đối

chủ động

II Địa điểm, phương tiện

- Địa điểm : trên sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

- Phương tiện : chuẩn bị 1 còi , kẻ sân chơi trò chơi

III N i dung v phội dung và phương pháp, lên lớp à phương pháp, lên lớp ương pháp, lên lớpng pháp, lên l pớp

G phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

G điều khiển HS chạy 1 vòng sân

Lớp trưởng hô nhịp điều khiển HS tập

G quan sát nhận xét sửa sai cho HS

G chia tổ cho HS tập luyện, tổ trưởng điều khiển quân của tổ mình

G hô nhịp cho HS tập liên hoàn 6 động tác

G kết hợp sửa sai cho HS Chọn 5 HS tập đúng và đẹp nhất lên tập mẫu HS + G nhận xét đánh giá

Chọn những HS tập chưa đúng lên thực hiện lại G làm mẫu hô nhịp cho HS tập Cán sự lớp tập mẫu hô nhịp điều khiển HStập, G đi sửa sai uốn nắn từng nhịp

G nêu tên động tác tập mẫu chậm, hô nhịp điều khiển HS tập G sửa động tác sai cho

HS (3 lần)Lớp trưởng làm mẫu hô nhịp điều khiển

HS tập

G quan sát nhận xét sửa sai cho HS

G chia tổ cho HS tập luyện, tổ trưởng điều khiển quân của tổ mình

G nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi và cho lớp chơi thử, G nhận xét sửa sai G cho lớp tập chính thức (5 lần)

H + G củng cố nội dung bài.

Một nhúm 5 HS lờn thực hiện lại động tỏcvừa học

G nhận xột giờ học

G ra bài tập về nhà

HS về ụn bài thể dục Chơi trũ chơi mà mỡnh thớch

thủ công Bài 8: Cắt, dán chữ H, u (2 tiết)

I Mục đích - yêu cầu:

35 / Hoạt động 1: Giáo viên hớng dẫn HS

* Bớc 3: Dán chữ H, U - SGV tr 219.

- GV tổ chức cho HS tập kẻ cắt chữ H,

U.

- Dặn dò HS giờ học sau mang giấy thủ

công, giấy nháp, bút màu, kéo thủ công

Nhận biết về gam ( một đơn vị đo khối lợng) và sự liên hệ giữa gam và kg

- Biết đọc kết quả khi cân 1 vật bằng cân 2 đĩa và cân đồng hồ

- Giáo dục cho hs ý thức tự giác học tập

II Đồ dùng dạy học

- Cân đĩa và cân đồng hồ cùng các quả cân, gói hàng để cân

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.ổn định tổ chức : (1’ )

2 Bài cũ (5’): Kiểm tra bài tập của hs

3Bài mới: Gt bài- ghi đầu bài (1’)

a Giảng bài (12’)

+ Ta đã học những đơn vị đo khối lợng nào?

Gv: Để đo các vật nặng ta dùng đơn vị đo khối

+ Em hiểu về gam nh thế nào?

+ Mối quan hệ giữa gam và kg?

b Thực hành (18’).

Hớng dẫn hs làm bài tập

Đọc yêu cầu bài tập

+ Bài yêu cầu gì?

Cho hs quan sát tranh vẽ và trả lời miệng

Lớp làm VBT

Gv nhận xét, sửa sai

- Bài yêu cầu gì?

Gv lu ý cho hs: chiều quay của kim cân chỉ

khối lợng bằng chiều quay của kim đồng hồ

- Đọc yêu cầu bài 3

+ Bài yêu cầu gì?

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

Gv: Khối lợng chai nớc khoáng bao gồm cả vỏ

chai và nớc ở trong chai

+ Vậy tìm số gam nớc khoáng ta làm thế nào?

Hs làm bài- chữa bài

Gv nhận xét, sửa sai

- Đọc bài toán 5

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Muốn biết 4 quyển truyện cân nặng bao

500 – 20 = 480 (gam) Đáp số: 480 gam

Bài 5: (3’) Bốn quyển truyện cân nặng là:

500 – 20 = 480 (gam) Đáp số: 480 gam

1 Củng cố (2’)

+ Ta vừa biết thêm đơn vị đo khối lợng nào?

+ Gam đợc viết nh thế nào?

+ Mối quan hệ giữa và kg?

2 Dặn dò (1’)

- Về học bài- chuẩn bị bài sau

Gv nhận xét giờ học

-Tập làm văn

Viết th

I Yêu cầu:

Rèn kỹ năng viết :

-Viết một bức th ngắn cho ngời bạn thân cùng lứa tuổi thuộc 1 tỉnh miền

Nam ( hoặc miền Trung, miền Bắc ) theo gợi ý SGK trình bày đúng thể thức

1 bức th

-Biết dùng từ, đặt câu đúng, viết đúng chính tả Bết bộc lộ tình cảm thân ái

với ngời bạn mình viết th

-Giáo dục cho hs sống đoàn kết , thân ái

II Đồ dùng dạy học :

-Bảng lớp viết đề bài và gợi ý viết th

III Các hoạt động dạy học :

+Bài yêu cầu các em viết th cho ai?

+Em viết th cho bạn ở miền nào ? ở tỉnh

-Gv treo bảng phụ cho hs nhớ lại

b Hớng dẫn làm mẫu , nói về nội dung

đấy Vừa qua, mình đọc báo nhi đồng , đợc biết về tấm gơng vợt khó của cậu , mình rất khâm phục Mình muốn làm quen và kết bạn cùng cậu

Mình tên là Hs lớp 3a trờng tiểu học Trần Hng Đạo Mình rất yêu văn học , yêu cả toán nữa Hiện giờ mình học tốt , chăm ngoan, luôn giúp đỡ bạn bè

Còn bạn thì sao ? Chúng mình cùng thi đua nhau học tốt nhé Có phơng pháp nào học hay , cậu cho mình biết với nhé để chúng mình cùng tiến bộ

+Ta đang học ND thể loại nào ?

+Khi viết th ta chú ý điều gì ?

-Nghe -viết chính xác 2 khổ thơ đầu trong bài thơ Vàm Cỏ Đông

-Làm đúng các bài tập chính tả : phân biệt it / uyt ; r / d/ gi hoắc thanh hỏi

thanh ngã

-Trình bày đúng , đẹp bài thơ theo thể thơ thất ngôn tứ tuyệt

II Đồ dùng dạy học :

-Bảng phụ viết sẵn các bài tập chính tả

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.ổn định tổ chức : (1’ )

2.Bài cũ : ( 5’ ) Gọi hs lên bảng sau

đó đọc cho hs viết các từ sau

-khúc khuỷu, khẳng khiu, khuỷu tay, tiu

+Đoạn thơ viết theo thể thơ nào ?

+Trong đoạn thơ những chữ nào phải viết hoa

- Hai em lên bảng viết bài

- Tác giả gọi mãi dòng sông với lòng tha thiết

- Dòng sông Vàm Cỏ Đông bốn mùa soi từng mảng mây trời, hàng dừa soi bóng ven sông

- Đoạn thơ viết theo thể thơ mỗi khổ thơ có 4 dòng, mỗi dòng có 7 chữ

- Chữ Vàm Cỏ Đông, Hồng vì là tên riêng, Chữ ở, Quê, Anh, Ơi, Đây, Bốn, Từng, Bóng

là các chữ đầu dòng thơ.

- Chữ cái đầu mỗi dòng thơ phải viết hoavà lùi vào 1 ô li cho đẹp

- Dòng sông, xuôi dòng nớc chảy, soi, lồng,

- Nghe gv đọc và viết bài

- Dùng bút chì, đổi vở cho nhau để soát lỗi, chữa bài

- Huýt sáo, hít thở, suýt ngã, đứng sít vào nhau

-Dặn hs về nhà ghi nhớ các từ vừa tìm đợc, hs nào viết xấu sai 3 lỗi trở lên

phải viết lại bài cho đúng và chuẩn bị bài sau

- ễn 8 động tỏc vươn thở và tay, chõn, lườn, bụng, toàn thõn và điều hũa

Yờu cầu thực hiện được động tỏc ở mức tương đối chớnh xỏc

- Học trũ chơi “Đua ngựa”.Yờu cầu biết cỏch chơi và chơi tương đối chủ

động

- Giỏo dục H yờu thớch tập thể dục để nõng cao sức khỏe

II Địa điểm, phương tiện

- Địa điểm : trờn sõn trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

- Phương tiện : chuẩn bị 1 cũi , kẻ sõn chơi trũ chơi

III N i dung v phội dung và phương phỏp, lờn lớp à phương phỏp, lờn lớp ương phỏp, lờn lớpng phỏp, lờn l pớp

* Kiểm tra bài cũ

G phổ biến nội dung yờu cầu giờ học

G điều khiển HS chạy 1 vũng sõn

G hụ nhịp khởi động cựng HS

Quản ca bắt nhịp cho lớp hỏt một bài

2 HS lờn bảng tập bài thể dục

HS +G nhận xột đỏnh giỏ