Bài soạn giao an lop3 ckt

-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2 : Giáo viên nêu phép tính và ghi bảng -Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện... -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4 :- Giáo

- kể chuyện: kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện dụa theo tranh minh họa

B/ chuẩn bị: - tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể trong sgk.

bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hớng dẫn học sinh luyện đọc: vua hạ lệnh cho mỗi làngtrong vùng nọ nộp chịu tội

C-Các hoạt động dạy - học

Hoạt động của cô Hoạt động của trò

+ Chủ điểm '' Măng non" nói về thiếu nhi

+ Chủ điểm '' Mái ấm" nói về gia đình

+ Chủ điểm '' Tới trờng" nói về nhà trờng

+ Chủ điểm '' Cộng đồng" nói về xã hôi

III- Bài mới (40 phút )

1- Giới thiệu bài:

" Ngày xa / có một ông vua muốn tìm ngời tài

ra giúp nớc // Vua hạ lệnh cho mỗi làng trong

C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

I Bài cũ:

II Bài mới: (38phút)

a) Giới thiệu bài:

-Yêu cầu 2 em lên bảng điền và đọc kết quả

-Yêu cầu lớp theo dõi và tự chữa bài

-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 : Giáo viên nêu phép tính và ghi bảng

-Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện

-Gọi hai học sinh lên bảng sửa bài

-Cả lớp thực hiện làm vào vở đồng thời theo dõi bạn làm và tự chữa bài trong tập của mình

-Học sinh khác nhận xét bài bạn

-Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở -Hai học sinh lên bảng thực hiện a/ Điền số thích hợp vào chỗ chấm sẽ đợc dãy số thích hợp:

310, 311, 312, 313 ,314, 315, 316, 317,318 , 319 ( Các số tăng liên tiếp từ 310

đến 319)b/ 400,399, 398, 397, 396 , 395 , 394 , 393 ,

392 , 391 ( Các số giảm liên tiếp từ 400 xuống 319 )

hs hoạt động nhóm

đại diện nhóm trình bầy

330 = 330 ; 30 +100 < 131

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 4 :- Giáo viên gọi học sinh đọc đề bài

-Yêu cầu học sinh nêu miệng chỉ ra số lớn nhất

có trong các số và giải thích vì sao lại biết số đó

Tiết 5: Tự NHIÊN Xã HộI :

HOạT ĐộNG THở Và CƠ QUAN HÔ HấP

A/ Mục tiêu :

- Nêu đợc tên các bộ phận và chức năng của cơ quan hô hấp

- Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan hô hấp trên tranh vẽ

B/ Chuẩn bị:SGK

C/ Lên lớp :

I Kiểm tra bài cũ:(3phút)

- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh

- Nhận xét đánh giá về sự chuẩn bị của học

sinh

II Bài mới: (30phút)

1) Giới thiệu bài:

-Giáo viên treo tranh giới thiệu về tiết học

- Yêu cầu cả lớp đặt một tay lên ngực hít vào

- Các tổ trởng lần lợt báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên của tổ

- Lớp theo dõi vài học sinh nhắc lại đầu bài

- Học sinh tiến hành thực hiện trò chơi theo hớng dẫn của giáo viên

- Thở gấp hơn, sâu hơn lúc bình thờng -hs thực hiện

- Học sinh thực hiện hít vào thật sâu và thở ra

thật sâu và thở ra hết sức

- Giáo viên kết hợp hỏi học sinh

? Nhận xét về lồng ngực khi hít vào thật sâu và

thở ra hết sức?

- Hãy so sánh lồng ngực khi hít vào và thở ra

bình thờng và khi hít thở sâu?

?Hãy cho biết ích lợi của việc thở sâu?

* Giáo viên kết luận nh sách giáokhoa

*Hoạt động 2 : Bớc 1 : Làm việc theo cặp :

-Làm việc với sách giáo khoa

-Yêu cầu học sinh mở sách giáo khoa quan sát

hình 2 trang 5

?Đố em mũi dùng để làm gì?

-Đố em khí quản và phổi có chức năng gì?

-Bạn khác chỉ hình 3 trang 5 về đờng đi của

không khí khi ta hít vào và thở ra?

?cơ quan hô hấp gồm bộ phận nào?

Bớc 2: Làm việc cả lớp :

-Gọi một số cặp học sinh lên hỏi đáp trớc lớp

-Theo dõi và khen cặp nào có câu hỏi sáng

tạo

-Giúp học sinh hiểu cơ quan hô hấp là gì chức

năng của từng bộ phận của cơ quan hô hấp?

* Kết luận:gv kết luận

III) Củng cố - Dặn dò(2phút)

Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng ngày

-Tránh không để dị vật nh thức ăn, nớc uống,

vật nhỏ rơi vào đờng thở Biết cách phòng và

chữa trị khi bị vật làm tắc đờng thở

- Vậy thở sâu giúp cho hệ hô hấp hoạt động tốt hơn

- hs thực hiện theo yc của gv

- Học sinh về nhà áp dụng những điều đã học vào cuộc sống hàng ngày

A/ Mục tiêu

-Biết đợc những đặc điểm cơ bảncủa chơng trình và mợt sớ nợi quy tập luyện trong giờ học thể dục lớp 3

-bớc đầu biết chơi và tham gia đợc trò chơi

B/ Địa điểm phơng tiện :trên sân

Chuẩn bị còi kẻ sân cho trò chơi

C/ Lên lớp :

I.Phần mở đầu(8 phút)

-Nhận lớp tập trung lớp theo 4 hàng dọc Phổ biến

nội dung yêu cầu bài học

-Yêu cầu lớp thực hiện các động tác khởi động

II phần cơ bản(22phút)

-Chọn cán sự môn học

-Giáo viên nhắc lại nội quy tập luyện và phổ biến

nội dung yêu cầu môn học

- Chỉnh đốn trang phục, vệ sinh tập luyện

-Hớng dẫn trò chơi: Nhanh lên bạn ơi

-Yêu cầu học sinh ôn lại một số động tác đội hình

-Lắng nghe giáo viên để nắm nội dung bài học

Hs khởi động

-Thực hiện trò chơi Nhanh lên bạn ơi

- Cả lớp cùng thực hiện lại các động tác nh: dóng hàng, điểm số, quay phải (trái t) nghiêm (nghỉ n) , dàn hàng, dồn hàng -Học sinh làm các động tác thả lỏng -Đi thờng theo nhịp và hát bài Nh có Bác Hồ”

I.kiểm tra Bài cũ (5phút)

-Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập 5 về nhà

-Yêu cầu mỗi em làm một cột

-Nhận xét đánh giá phần bài cũ

II Bài mới: (36phút)

1.Giới thiệu bài

- Giáo viên nêu bài tập trong sách giáo khoa

-Yêu cầu học sinh thực hiện theo nhóm

Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 : Giáo viên nêu yc của bài tập

-gọi 3 em lên bảng, lớp làm bảng con

GV nhận xét :

Bài 3 :

Gv gọi học sinh đọc đề bài

-Yêu cầu cả lớp cùng theo dõi và tìm cách giải

*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài-Vài học sinh nhắc lại tựa bài

- Hs thực hiện theo 2 nhóm

a.400+300=700 c.100+20+4=124 300+60+7=367 700-300=400 700-400=300 800+10+5=815

-3 em lên bảng 352+416=768 732-511=221 418+201=619Lớp làm bảng con 395-44=351

- 1 em lên bảng giải

- lớp làm vào nháp Giải:

Số học sinh khối lớp Hai là:

245 32 = 213 (học sinh ) Đ/S: 213 học sinh -Học sinh khác nhận xét bài bạn

Gv gọi học sinh đọc đề bài

- Yêu cầu cả lớp cùng theo dõi và tìm cánh giải

Giá tiền một tem th là:

200 + 6000 = 6200 (đồng) Đ/S: 6200 đồng

- Chép chính xác và trình bày đúng quy định bài CT, không mắc quá 5 lỗi trong bài

- Làm đúng bài tập (BT) (2) a/b, BTCT phơng ngữ do GV soạn, điền đúng 10 chữ và tên của 10 chữ đó vào ô trống trong bảng (bt3)

B/ Chuẩn bị : -giáo án,vở bài tập

C/ Lên lớp :

I Kiểm tra bài cũ(3phút)

-Kiểm tra về sự chuẩn bị các đồ dùng có liên

quan đến tiết học của học sinh

.II.Bài mới:((30phút)

1 giới thiệu bài: ghi đầu bài

-Hớng dẫn học sinh tập chép

-Treo bảng phụ có chép đoạn văn lên bảng

-Giáo viên đọc đoạn văn

? Đoạn này đợc chép từ bài nào?

?Tên bài viết ở vị trí nào??-Đoạn chép này

có mấy câu?

?Cuối mỗi câu có dấu gì? Chữ cái đầu câu

viết nh thế nào?

- Hớng dẫn học sinh viết vào bảng con một

-Các tổ trởng lần lợt báo cáo về sự chuẩn bị cho tiết học của các tổ viên tổ mình

-Lớp lắng nghe

-Hs lắng nghe gv đọc mẫu -cậu bé thông minh

-…Viết giữa trang vở -Đoạn văn có 3câu -Cuối câu có dấu chấm -Cuối câu 2 có dấu hai chấm Chữ đầu câu phải viết hoa

+ Thực hành viết các từ khó vào bảng con

vài tiếng khó (nhỏ, bảo, cổ, xẻ) miền Nam.

-Gạch chân những tiếng học sinh viết sai

2.Học sinh chép bài vào vở

-Yêu cầu học sinh chép vào vở giáo viên

theo dõi uốn nắn

3 Chấm chữa bài:

-Giáo viên chấm từ 5 đến 7 bài của học sinh

rồi nhận xét

4/ Hớng dẫn học sinh làm bài tập :

+Bài 2:- Nêu yêu cầu bài tập 2

-Yêu cầu học sinh làm theo dãy

Dãy 1: làm bài tập 2a

Dãy 2: làm bài tập2b

-Giáo viên cùng cả lớp theo dõi nhận xét

+Bài 3 : Điền chữ và tên chữ còn thiếu

-Giáo viên treo bảng phụ đã kẻ sẵn bảng chữ

-Nêu yêu cầu bài tập Và yêu cầu học sinh

-Hai em đại diện cho hai dãy lên bảng làm

+ Học sinh quan sát bài tập trên bảng không cần kẻ bảng vào vở

-Một học sinh lên bảng làm mẫu a, ă –Cả lớp thực hiện vào vở

-Học sinh thực hành luyện đọc thuộc 10 chữ và tên chữ

-Lần lợt học sinh đọc thuộc lòng 10 chữ và tên chữ

- Lớp viết lại 10 chữ và tên chữ vào vở chính tả -Vài em nhắc lại nội dung bài học

tiết 4 : ĐạO ĐứC:

KíNH YÊU BáC Hồ (tiết 1T)

A- mục tiêu:

-Biết công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nớc, dân tộc.

-Biết đợc tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ

-thực hiện theo năm điều Bác Hồ dạy thiêu niên nhi đồng

B- đồ dùng dạy - học:

-gv: + giáo án, vở bài tập đạo đức

+phô tô các bức ảnh dùng cho hoạt động ở tiết 1

- hs: vở bài tập, vở ghi, dụng cụ học tập

C- các hoạt động dạy học:

I- ổn định tổ chức ( 1 phút)

II- kiểm tra bài cũ ( 2 phút)

- gv kiểm tra đồ dùng học tập của hs

- nhận xét

III- bài mới ( 30 phút)

1- giới thiệu bài: kính yêu Bác Hồ

(tiết 1T)

2- nội dung:

a- hoạt động 1: thảo luận nhóm

- chia học sinh thành các nhóm và

giao nhiệm vụ cho từng nhóm

gv: yêu cầu đại diện các nhóm lên giới

thiệu về một ảnh

- Cho cả lớp trao đổi, thảo luận

? Bác Hồ sinh ngày tháng năm nào

Quê bác ở đâu

? Bác còn có những tên gọi nào khác

? Tình cảm giữa Bác Hồ và các cháu thiếu

niên nhi đồng nh thế nào

? Bác đã có công to lớn nh thế nào đối với

đất nớc ta, dân tộc ta

- Kết luận: nhân dân việt nam ai cùng

kính yêu bác, đặc biệt là thiếu niên nhi

- hát

- các nhóm quan sát các bức ảnh, tìm hiểu nội dung

và đặt tên cho từng ảnh + ảnh 1: Bác Hồ đọc bản tuyên ngôn độc lập khaisinh ra nớc việt nam dân chủ cộng hoà

+ ảnh 2: Bác Hồ và thiếu nhi+ ảnh 3: Bác Hồ múa hát cùng thiếu nhi

- học sinh thảo luận và trả lời câu hỏi: , - Bác sinh ngày 19/5/1890, quê bác ở làng sen - xã kim liên - huyện nam đàn tỉnh nghệ an,

- Nguyễn tất thành,Nguyễn Aí Quốc, Hồ Chí Minh

- các cháu thiếu nhi rất kính yêu bác hồ và Bác Hồcũng rất yêu quí, quan tâm đến thiếu nhi

- Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc ta, là ngời

có công lớn đối với đất nớc, với dân tộc bác là vị lãnh tụ đầu tiên của việt nam ta, ngời đã đọc bản tuyên ngôn độc lập khai sinh ra nớc việt nam dân chủ cộng hoà ngày 2/9/1945

- học sinh lắng nghe

- các cháu thiếu nhi rất kính yêu bác hồ và Bác Hồcũng rất yêu quí, quan tâm đến thiếu nhi

b- hoạt động 2: kể chuyện "các cháu về

đây với bác"

- gv kể chuyện

? Qua câu chuyện em thấy tình cảm giữa

bác với các cháu thiếu niên nhi đồng nh

thế nào

? Thiếu nhi cần phải làm gì để tỏ lòng

kính yêu bác hồ

Kết luận: nêu ghi nhớ.

c- hoạt động 3: tìm hiểu về 5 điều Bác

Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

- Yêu cầu học sinh đọc "5 điều Bác Hồ

dạy" - ghi bảng

- Chia nhóm, yêu cầu mỗi nhóm tìm một

biểu hiện cụ thể của 1 trong 5 điều Bác

Hồ dạy

- gv nhận xét, kết luận, củng cố lại nội

dung 5 điều bác hồ dạy thiếu niên nhi

đồng

- gv chốt lại ý chính của bài

IV- củng cố - dặn dò (2phút):

- Gọi 2 hs nhắc lại ghi nhớ của bài

- dặn học sinh ghi nhớ và thực hiện tốt "5

điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng"

- su tầm các bài thơ, bài hát, tranh ảnh,

truyện về bác hồ và về Bác Hồ với thiếu

nhi, tâm gơng cháu ngoan Bác Hồ

- gv nhận xét tiết học

- để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ thiếu nhi cần ghi nhớ

và thực hiện "5 điều Bác Hồ dạy"

- học sinh đọc ghi nhớ (cn, đt)

- 5 hs nối tiếp nhau đọc mỗi học sinh đọc 1 điều

- các nhóm thảo luận, ghi lại những biểu hiện cụthể của mỗi điều Bác Hồ dạy

- đại diện các nhóm trình bày

- học sinh cả lớp trao đổi bổ sung

- hs nhắc lại

Tiết:5 AN TOàN GIAO THÔNG.

BàI 1: GIAO THÔNG ĐƯờNG Bộ.

A-Mục tiêu:

- HS nhận biết đợc GTĐB

- Tên gọi các loại đờng bộ, nhận biết điều kiện, đặc điểm của các loại GTĐB về mặt an toàn và cha an toàn

- Phân biệt đợc các loại đờng bộ và biết cách đi trên các con đờng một cách an toàn.

- Giáo dục HS thực hiện đúng luật GTĐB

B - Chuẩn bị:

1- Cô: tranh, ảnh các hệ thống đờng bộ

2- Trò: su tầm tanh, ảnh về các loại đờng giao thông

C- Hoạt động dạy và học:

I.Kiểm tra bài cũ:

Không kiểm tra

II Bài mới (33phút

1-HĐ1:GT các loại đờng bộ.

a-Mục tiêu:HS biết đợc các loại, GTĐB

Phân biệt các loại đờng bộ

b- Cách tiến hành:

- Cho học sinh quan sát tranh sách giáo khoa

- Nêu đặc điểm đờng, xe cộ của từng tranh?

- Mạng lới GTĐB gồm các loại đờng nào?

- Cho HS xem tranh đờng đô thị

- Xã Suối Tọ có những loại đờng nào?

Đờng nh thế nào là an toàn?

Đờng nh thế nào là cha an toàn?

Tại sao đờng an toàn mà vẫn xảy ra tai nạn?

2-HĐ3:Qui định đi trên đờng bộ.

a-Mục tiêu:Biết đợc quy định khi đi trên đờng

- Biết giải toán về tìm x giải toán có lời văn(có một phép trừ)

B/ Chuẩn bị : giáo án ,vở bài tập

C/ Lên lớp :

I Kiểm tra bài cũ (5phút)

-Gọi hai học sinh lên bảng sửa bài tập số 5

về nhà

-Yêu cầu mỗi em làm một cột

Nhận xét đánh giá phần bài cũ

II Bài mới: (33phút)

1) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta cùng nhau củng cố tiếp về

các phép tính về tìm x, giải toán có bài văn,

xếp ghép hình qua bài Luyện tập

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài

-Học sinh hoạt động nhóm

324 645 761 25 +405 -302 +128 +721

729 343 889 746

666 485

Bài 2 : Tìm x

Bài 3 - Giáo viên gọi học sinh đọc bài trong

sách giáo khoa

-Yêu cầu HS nêu dự kiện và yêu cầu đề bài

-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vào vở

-Gọi 1HS bảng giải

-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá

x =344+125 x =266-125

x =469 x =141-Học sinh khác nhận xét bài bạn

-1HS lên bảng giải bài:

Giải:

Số nữ trong đội đồng diễn là:

285 140 = 145 (ngời n) Đ/S: 145 nữ

- Đọc đúng,rành mạch, biết nghỉ hơi đúng sau mỗi khổ thơ, giữa các dòng thơ

- Hiểu ND: Hai bàn tay rất đẹp, rất có ích, rất đáng yêu

B/ Chuẩn bị : - Tranh minh họa sách giáo khoa Bảng phụ viết những khổ thơ cần hớng dẫn học sinh luyện đọc và học thuộc lòng

C/ Lên lớp :

I Kiểm tra bài cũ (5phút)

- Tiết tập đọc hôm trớc ta học bài gì? Tập đọc hôm trớc học bài Cậu bé thông minh

-Gọi 3 học sinh lên bảng đọc nối tiếp kể lại 3

đoạn câu chuyện Cậu bé thông minh

-Giáo viên nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài

cũ

II Bài mới: (35phút)

1) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta tìm hiểu qua bài thơ Hai

bàn tay em các em sẽ thấy hai bàn tay đáng

yêu và cần thiết nh thế nào

- Giáo viên ghi bảng tựa bài

2) Luyện đọc:

GV Đọc mẫu bài thơ +chú giải

Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Yêu cầu học sinh đọc từng dòng thơ

-

Gọi học sinh đọc từng khổ thơ trớc lớp

-Yêu cầu học sinh đọc từng khổ thơ trong

nhóm

-Theo dõi hớng dẫn học sinh đọc đúng

-Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

3) tìm hiểu bài:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thầm và trả

lời câu hỏi:

?Hai bàn tay của bé đợc so sánh với gì?

- Giáo viên chốt ý chính Hình ảnh so sánh rất

đúng và đẹp

? Hai bàn tay thân thiết với bé nh thế nào?

-Em thích nhất khổ thơ nào? Vì sao?

Gv chốt lại bài và rút ra nội dung

4) Học thuộc lòng bài thơ:

-Hớng dẫn học sinh đọc thuộc lòng từng khổ

thơ rồi cả bài tại lớp

-Treo bảng phụ yêu cầu học sinh đọc, sau đó

-3 học sinh đọc bài nối tiếp nhau về câu chuyện và trả lời nội dung của từng đoạn trong câu chuyện cậu bé thông minh

-Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu

-Học sinh lắng nghe giáo viên đọc mẫu

-Hai học sinh đọc nối tiếp mỗi em hai dòng thơ

-Đọc từng khổ thơ trớc lớp bằng cách nối tiếp nhau đọc 5 khổ thơ

-Đọc từng khổ thơ trong nhóm theo từng cặp học sinh

-Học sinh tự do nêu ý kiến của mình nêu đợc

ý thích về khổ thơ mình thích 2-3em đọc nội dung

-Học thuộc lòng từng khổ thơ rồi cả bài thơ theo hớng dẫn của giáo viên

giáo viên xóa dần và chỉ trừ chữ cái đầu lại

-Yêu cầu học sinh thi đọc thuộc lòng bài thơ

Tiết 3:

THủ CÔNG : GấP TàU THủY HAI ốNG KHóI (tiết 1)

A/ Mục tiêu

-Biết cach gấp tàu thủy hai ống khói

B/ Chuẩn bị : - Một chiếc tàu thủy có hai ống khói đã gấp sẵn Tranh quy trình gấp tàu thủy haiống khói Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công

C/ Lên lớp :

I Kiểm tra bài cũ:(3 phút)

-Giáo viên kiểm tra dụng cụ học tập của học

sinh

-Giáo viên nhận xét đánh giá

II Bài mới:(30 phút)

I) Giới thiệu bài:

-Bài học hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về

cách gấp tàu thủy hai ống khói

II) nội dung

a Hoạt động 1 :- Hớng dẫn quan sát và

nhận xét :

-Cho quan sát mẫu một chiếc tàu thủy hai

ống khói đã đợc gấp sẵn và hỏi:

?Tàu thủy hai ống khói này có đặc điểm và

hình dạng nh thế nào?

-Giới thiệu về tàu thủy thật so với tàu thủy

gấp bằng giấy

-Gọi 1HS lên mở chiếc tàu thủy trở về tờ

giấy vuông ban đầu

- Lắng nghe giáo viên để nắm đợc sự khắc biệt giữa tàu thủy thật và tàu gấp bằng giấy

:- Bớc 1 : Chọn và gấp cắt tờ giấy hình

vuông

-Gọi một học sinh lên bảng thực hiện cắt gấp

theo mẫu đã học ở lớp 2

-Bớc 2: - Hớng dẫn HS gấp

-Lần lợt hớng dẫn học sinh cách gấp tờ giấy

hình vuông thành 4 phần bằng nhau theo các

bớc Hình 2 (SGK)

c Hoạt động 3: Lần lợt hớng dẫn học sinh

cách gấp thành chiếc tàu thủy hai ống khói

lần lợt qua các bớc nh trong hình 3, 4 , 5 ,6 ,

7 và 8 trong sách giáo khoa

-Giáo viên gọi một hoặc hai học sinh lên

bảng nhắc lại các bớc gấp tàu thủy 2 ống

khói

- Giáo viên quan sát các thao tác

- Cho học sinh tập gấp bằng giấy

III) Củng cố - Dặn dò:(3 phút)

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà làm lại và xem trớc bài mới

- Lớp quan sát một học sinh lên chọn và gấp cắt

để đợc một tờ giấy hình vuông nh đã học lớp 2 -Quan sát GV hớng dẫn cách gấp tờ giấy hình vuông thành 4 phần bằng nhau qua từng bớc cụthể nh hình minh họa trong SGK

- Tiếp tục quan sát GV hớng dẫn để nắm đợc cách gấp qua các bớc ở hình 3, 4, 5 , 6, 7 và 8

để có đợc một tàu thủy hai ống khói

- -2 em nhắc lại lí thuyết về cách gấp tàu thủy

I Kiểm tra bài cũ(5phút)

-Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh

-Nhận xét phần kiểm tra bài cũ

II Bài mới(35phút)

1) Giới thiệu bài: ghi bảng

2) Hớng dẫn học sinh làm bài tập :

- Bài 1:- Yêu cầu học sinh đọc bài tập 1

- GV làm mẫu 1 câu

- GV chia lớp thành 2 nhóm

- Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng

- Từ chỉ sự vật: tay em , răng, tóc, hoa nhài,

- Các tổ trởng lần lợt báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên của tổ mình

- Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu

- 2 em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập 1

- Cả lớp đọc thầm bài tập

- Học sinh hoạt động nhóm

- Đại diện các nhóm trình bày

ánh mai

- Bài 2 : - Yêu cầu HS đọc bài tập 2

- Mời 3-4 học sinh lên bảng gạch chân dới

những sự vật đợc so sánh với nhau trong các

câu thơ

- Giáo viên và học sinh cả lớp theo dõi nhận

xét

- Chốt lại lời giải đúng

- Câu 2b: Mặt biển đợc so sánh với gì?

2c : Cánh diều trong câu thơ đợc so sánh với

gì?

2d : Dấu hỏi đợc so sánh với vật gì?

? Vì sao lại so sánh nh vậy ?

- Theo em màu Ngọc Thạch là màu nh thế

nào?

- Cho học sinh quan sát tranh và kết hợp giải

thích

- Giáo viên chốt ý: -Các tác giả đã quan sát

rất tài tình nên đã phát hiện ra sự giống nhau

giữa các sự vật xung quanh ta

- Bài 3 :- Yêu cầu một học sinh đọc bài

- Khuyến khích học sinh nối tiếp nhau phát

biểu tự do

? Em thích hình ảnh so sánh nào ở bài tập 2?

Vì sao ?

III) Củng cố - Dặn dò(2phút)

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặnứ học sinh về nhà học xem trớc bài mới

- 2 em đọc bài tập 2 trong sách giáo khoa

- Cả lớp đọc thầm bài tập

- Thực hành làm bài tập chỉ ra các sự vật đợc sosánh có trong các câu thơ, câu văn

- Mặt biển so sánh với tấm thảm vì đều phẳng

- Lớp theo dõi quan sát tranh

- Học sinh lắng nghe giáo viên chốt ý2

- Một em đọc yêu cầu đề bài

- Học sinh tự suy nghĩ và phát biểu về ý của mình, hình ảnh so sánh mà mình thích

- Biết cách tập hợp hàng dọc,quay phải, quay trái,đứng nghỉ, đứng nghiêm, biết cách dàn hàng, dồn hàng cách chào báo cáo ,xin phép khi ra vào lớp,

- Bớc đầu biết cách chơi và tham ra trò chơi

B/ Chuẩn bị - Sân bãi đảm bảo vệ sinh sạch sẽ, an toàn ,

C/ Lên lớp :

I phần mở đầu(8phút)

-Yêu cầu học sinh báo cáo sĩ số

- Nhận lớp, phổ biến nội dung tiết học

- Hớng dẫn cho học sinh tập hợp, nhắc nhớ nội

quy và cho làm vệ sinh nơi tập

- Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động Giậm

- Giáo viên cho lớp giải tán sau đó yêu cầu học

sinh xếp hàng theo các đội hình khác nhau nh

Đội hình hàng dọc; hàng ngang,

- Giáo viên làm mẫu vài lần sau đó hô để học

sinh thực hiện cách chào báo cáo, dồn hàng, xin

phép ra vào lớp

- Yêu cầu lớp giãn hàng để thực hiện các động

tác quay trái, quay phải, động tác nghiêm, nghỉ,

…

-Giáo viên quan sát uốn nắn và sửa sai cho học

sinh

- Đối với động tác chào, báo cáo, xin ra vào lớp

giáo viên có thể chia ra từng tổ để ôn

- Sau đó tổ chức cho học sinh biểu diễn xem

nhóm nào nhanh và đẹp hơn

- Chơi trò chơi : “

- Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi

sau đó cho học sinh chơi thử 1-2 lần

- Tổ chức cho học sinh thực hiện em nào thắng

thì giáo viên khen, em nào bị thừa phải vừa đi

vừa hát hoặc nhảy lò cò quanh lớp

III/Phần kết thúc(5phút)

- Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng

- Các tổ trởng lần lợt báo cáo sĩ số của tổ mình

- Làm các động tác khởi động xoay các khớp tay, chân cổ , hông v v

- Học sinh giậm chân tại chỗ và đếm

-Chạy nhẹ nhàng 1 vòng sân Về đội hình ban đầu

- Chơi trò chơi Làm theo hiệu lệnh

- Lớp giải tán sau đó xếp hàng theo yêu cầu của giáo viên

- Dới sự điều khiển của lớp trởng lớp xếp hàng theo các đội hình hàng dọc hàng ngang

- Lần 1 tập theo đội hình cả lớp theo sự ớng dẫn của giáo viên

h Lần 2 chia về các tổ dới sự điều khiển của

tổ trởng tập các động tác giãn hàng quay trái quay phải, đằng sau quay.vv

- Các tổ thực hiện ôn các động tác chào báocáo, xin ra vào lớp

- Các tổ biểu diễn để thi đua xem tổ nào thực hiện nhanh đều, đẹp hơn

- Học sinh thực hiện chơi trò chơi: Nhóm banhóm bảy

- Lớp cũng thi đua chơi với sự nhiệt tình để chọn ra những em chơi tốt nhất

- Những bạn thực hiện sai hoặc bị thừa sẽ phải chịu phạt

- Cúi ngời thả lỏng, chạy nhẹ nhàng một vòng sân

- Giậm chân tại chỗ vỗ tay và hát bài Nh có Bác Hồ Về nhà tập lại các động tác đã học

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn dò học sinh về nhà thực hiện lại các động

tác đi hai tay chống hông

- Biết cách thc phép cộng các số có 3 chữ số(có nhớ1 lần sang hàng chục hoặc sang hàng trăm

- Tính đợc độ dài đờng gấp khúc

B/ Chuẩn bị :- Bảng phụ ghi nội dung bài tập 3

C/ Lên lớp :

I kiểm tra bài cũ :(5phút)

- Gọi hai em lên bảng sửa bài tập số 2 và bài

II Bài mới(33phút

1) Giới thiệu bài: ghi bảng

- Vậy ở ví dụ này có gì khác so với phép tính

ở ví dụ 1 chúng ta vừa thực hiện?

Hai học sinh lên bảng sửa bài

HS 1 : Lên bảng làm bài tập số 2 -HS 2 : Làm bài 3 giải toán có lời văn -Hai học sinh khác nhận xét

*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài

- Vài học sinh nhắc lại tựa bài

- Một em đứng tại chỗ nêu cách đặt tính

- Lớp theo dõi giáo viên hớng dẫn về cách cộng có nhớ một lần

- Học sinh rút ra nhận xét phép cộng này khác với phép cộng đã học là phép có nhớ sang hàng chục

- Dựa vào ví dụ một đặt tính và tính khi đến hàng trăm thì dừng lại nghe giáo viên hớng dẫn

về cách tính tiếp

- ở phép tính này khác với phép tính trên là cộng có nhớ sang hàng trăm

- Lớp làm bảng con

a, 235 265 +417 + 70

- nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài thơ

- điền đung các vần ao /oao vào chỗ trống( bài tập 2)

I Kiểm tra bài cũ(5phút)

-Mời 3 học sinh lên bảng

-Kiểm tra đọc thuộc lòng thứ tự 10 tên chữ đã

học

-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ

II Bài mới(28 phút)

1) Giới thiệu bài: ghi bảng

2) Hớng dẫn nghe viết:

-Giáo viên đọc mẫu bài lần 1 bài thơ

-Yêu cầu một học sinh đọc lại

- Yêu cầu đọc thầm và nêu nội dung của từng

-Ta nên bắt đầu viết từ ô nào trong vở?

-Yêu cầu viết vào bảng con các tiếng khó

-Yêu cầu học sinh khác nhận xét bảng

-Giáo viên nhận xét đánh giá

-Giáo viên đọc cho học sinh viết vào vở

-Giáo viên đọc lại để học sinh tự bắt lỗi và ghi

số lỗi ra ngoài lề tập

-Giáo viên thu vở HS chấm điểm và nhận xét

2/ Hớng dẫn làm bài tập

- Bài 2: - Nêu yêu cầu của bài tập

-Treo 2 bảng phụ đã chép sẵn bài tập lên

-Yêu cầu hai học sinh đại diện hai nhóm lên

điền vần nhanh

-Cả lớp cùng thực hiện vào bảng con

-Gọi hai học sinh nhận xét chéo nhóm

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Bài 3b-Gọi một học sinh đọc yêu cầu bài

3b -Yêu cầu cả lớp thực hiện vào bảng con

-Sau đó cho cả lớp đa bảng

-Giáo viên nhận xét đánh giá

III) Củng cố - Dặn dò(2 phút)

-3 em lên bảng viết các từ: Dân làng, làn gió,tiếng đàn, đàng hoàng

-Cả lớp viết vào bảng con -2 em đọc thuộc tên theo thứ tự 10 chữ cái

-Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài -2 HSnhắc lại tựa bài

-Cả lớp theo dõi GV đọc bài

-1HS đọc lại bài thơ -Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài

- Khổ thơ 1 tả các bạn đang chơi chuyền -Khổ 2 Chơi chuyền giúp tinh mắt, nhanhnhẹn

-Mỗi dòng thơ có 3 chữ Chữ cái đầu câu viếthoa

-Các câu đặt trong ngoặc kép là (Chuyền

đôi) vì đó là những câu các bạn nói khi chơitrò chơi này

-Ta bắt đầu viết từ ô thứ 3 từ lề sang

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiệnviết vào bảng con

-Cả lớp nghe và viết bài thơ vào vở -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì -Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm

-Lớp chia thành hai dãy -Hai em đại diện thi đua điền nhanh vần thíchhợp

-Cả lớp thực hiện điền vào bảng con -Hai học sinh nhận xét chéo bài bạn trên bảng

- Một học sinh đọc đề bài -Cả lớp làm vào bảng con

- Khi có lệnh cả lớp đa bảng -Từ cần điền là:ngang , hạn , đàn, …

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Nhắc nhớ về t thế ngồi viết và trình bày sách

đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thờng trong chữ ghi tiếng

B/ Chuẩn bị : Mẫu chữ viết hoa, mẫu chữ viết hoa về tên riêng Vừ A Dính và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li

C/ Lên lớp :

I Kiểm tra bài cũ (3phút)

-Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh

-Giáo viên nhận xét đánh giá

II Bài mới(30phút)

1) Giới thiệu bài:

- Hôm nay chúng ta sẽ ôn viết chữ hoa A và

một số từ chỉ danh từ riêng ứng dụng có chữ

hoa V, D

2) Hớng dẫn viết trên bảng con :

*Luyện viết chữ hoa:

-Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa A có trong

tên riêng Vừ A Dính?

- Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng

chữ

- Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng

-Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng

-Giới thiệu về Vừ A Dính là một thiêú niên

ng-ời dân tộc Hmông, anh dũng hi sinh trong thng-ời

kì chống TDP để bảo vệ cán bộ cách mạng

*Luyện viết câu ứng dụng :

-Yêu cầu một học sinh đọc câu

-Các tổ trởng lần lợt báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ của mình

-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

-Học sinh theo dõi giáo viên -Học sinh tìm ra các chữ hoa có trong tên riêng Vừ A Dính gồm A, V ,D

- Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực hiện viết vào bảng con

-1HS đọc từ ứng dụng -Lắng nghe đẻ hiểu thêm về thiếu niên ngời dân tộc Vừ A Dính

-Anh em đỡ đần

-Hớng dẫn học sinh hiểu nội dung câu tục ngữ

nói về anh em thân thiết gắn bó đùm bọc nhau

-Yêu cầu luyện viết những tiếng có chữ hoa

3) Hớng dẫn viết vào vở :

-Nêu yêu cầu viết chữ A, V , D một dòng cỡ

nhỏ

-Viết tên riêng Vừ A Dính hai dòng cỡ nhỏ

-Viết câu tục ngữ hai lần

-Nhắc nhớ học sinh về t thế ngồi viết, cách viết

các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu

4/ Chấm chữa bài

-Chấm từ 5- 7 bài học sinh

-Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm

III.Củng cố - Dặn dò(2phút)

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà học và xem trớc bài mới

-Lớp thực hành viết chữ hoa trong tiếng Anh,Rách trong câu ứng dụng

- Lớp thực hành viết vào vở theo hớng dẫn của GV

- HS tiếp xúc, làm quen với tranh của thiếu nhi, của hoạ sĩ

- Hiểu nội dung cách sắp xếp hình ảnh, mầu sắc trong tranh đề tài môi trờng

- Có ý thức bảo vệ môi trờng

B/ Chuẩn bị: - Su tầm tranh thiếu nhi (hoạ sĩh) về bảo vệ môi trờng.

-Vở tập vẽ, bút chì, màu vẽ

C/Lên lớp:

I.Kiểm tra bài cũ(3phút)

-KT đồ dùng học tập của HS

II.Bài mới(30phút)

1/ Giới thiệu bài:

2/ HĐ1: Xem tranh

- Cho HS quan sát và trả lời các câu hỏi về

nội dung tranh:

+ Tranh vẽ hoạt động gì?

-Các tổ trởng lần lợt báo cáo về sự chuẩn bị của các bạn trong tổ mình

- Lớp theo dõi GV giới thiệu bài

- Cả lớp quan sát tranh và đa ra nhận xét

+Tranh vẽ các bạn thiếu nhi đang trồng cây / Các bạn đang chăm sóc cây / Quét dọn sân tr-ờng

+ Đứng hơi nghiêng, tới nớc, xới đất / Lng hơi khom để quét rác

+ Màu xanh (cây cối, trời), màu nâu (màu của

đất)

-Lớp nhận xét bình chọn bạn hoặc nhóm có những ý kiến hay

-Quan sát về những hình vẽ và màu sắc của một

số đồ vật có trang trí đờng diềm

………

Thứ sáu ngày 20 tháng 8 năm 2010 Tiết 1: TOáN

II Bài mới: (33phút)

1) Giới thiệu bài: ghi bảng

2) luyện tập

- Bài 1: - Nêu bài tập trong sách giáo khoa

-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Hai học sinh lên bảng sửa bài -HS1 : Lên bảng làm bài tập 1-HS 2 : Làm bài 3b đặt tính và tính -Hai học sinh khác nhận xét

-Mở sách giáo khoa và vở bài tập để luyện tập

-Cả lớp thực hiện làm vào vở

- 3 em lên bảng thực hiện mỗi em một cột

367 487 85 +120 + 302 +72

487 789 157-Học sinh khác nhận xét bài bạn

-Lu ý học sinh về tổng của hai số có hai chữ

-Yêu cầu học sinh nhìn vào tóm tắt để nêu

thành lời đề bài toán

-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vào vở

-Gọi một học sinh lên bảng giải

-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 4 : tính nhẩm

Giáo viên gọi học sinh đọc đề

-Yêu cầu cả lớp cùng theo dõi và tìm cách

367 487 85+125 +130 +93

492 617 178

-1 em nêu bài toán trong SGK-HS nhìn sơ đồ tóm tắt nêu đề toán

-Cả lớp làm vào vở bài tập -1HS lên bảng giải bài:

Giải :

Số lít dầu cả hai thùng có tất cả là:

125 + 135 = 260 ( lít ) Đ/S: 260 lít -HS khác nhận xét bài bạn

NóI Về ĐộI THIếU NIÊN TIềN PHONG

ĐIềN VàO Tờ GIấY IN SẵN

A/ Mục tiêu :

- Trình bày đợc một số thông tin về tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh(BT1)

- Điền đúng nội dung vào mẫu Đơn xin cấp thẻ đọc sách (BT2)

B/ Chuẩn bị : SGK

C/ Lên lớp :

I Kiểm tra bài cũ (2phút)

-Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng học tập của

học sinh

II Bài mới: (35phút)

1/ Giới thiệu bài:

-Tiếp theo bài tập đọc Đơn xin vào đội ở

tiết TLV hôm nay các em sẽ tiếp tục tìm

hiểu về đội qua bài: Tập điền vào một mẫu

đơn in sẵn

2 ) Hớng dẫn làm bài tập:

- Bài 1:- Gọi 2 học sinh đọc bài tập.

-Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài tập

-Hớng dẫn học sinh tìm hiểu về tổ chức

của đội TNTPHCM nh sách giáo viên

-Yêu cầu học sinh trao đổi nhóm để trả lời

? Những đội viên đầu tiên của đội là ai?

? Đội đợc mang tên Bác khi nào?

Bài 2: - Gọi 1 học sinh đọc bài tập

-Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài tập

-Các tổ trởng lần lợt báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên

-Lắng nghe giáo viên để nắm bắt về yêu cầu của tiết tập làm văn này

- Hai học sinh nhắc lại đầu bài

-Hai học sinh đọc lại đề bài tập làm văn -Học sinh lắng nghe giáo viên để tìm hiểu thêm

Lí Thị Mì (Thủy Tiên) Lí Thị Xậu (Thanh Thủy T)

Đội mang tên bác vào ngày 30 / 01 / 1970

-Một học sinh đọc bài -Cả lớp theo dõi và đọc thầm

-Thực hành điền vào mẫu đơn in sẵn -Ba học sinh đọc lại đơn

-Lớp theo dõi đánh giá bài bạn theo sự gợi ý của giáo viên

-Hớng dẫn học sinh về đơn xin cấp thẻ đọc

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Nhắc học sinh học sinh về cách trình bày

nguyện vọng của mình bằng đơn khi tới các

- Biết hát theo giai điệu và lời 1

- Có ý thức nghiêm trang khi chào cờ

II/ Bài mới:(31phút

1/ Giới thiệu bài:

2/ Hoạt động 1: Dạy hát Quốc ca (lời 1l)

- G/thiệu: Quốc ca VN là bài hát trong lễ

chào cờ Khi hát hoặc cử nhạc Quốc ca phải

đứng nghiêm trang và hớng nhìn Quốc kì

- G/ thiệu hình ảnh Quốc kì và lễ chào cờ

- Cho HS nghe băng bài hát

- H/dẫn HS đọc lời ca, giải thích 1số từ khó

-Dạy HS hát từng câu, nối tiếp đến hết bài

- Tổ chức cho HS hát thi đua và nhận xét

tuyên dơng

- Các tổ trởng báo cáo về sự chuẩn bị của tổ

mình

- HS chú ý lắng nghe

- Nghe GV giới thiệu

- HS quan sát lá Quốc kì và hình ảnh lễ chào cờ

- HS nghe băng bài hát Quốc ca

3/ Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi

- Bài Quốc ca đợc hát khi nào?

- Ai là tác giả bài Quốc ca VN?

- Khi chào cờ và hát quốc ca, chúng ta phải

có thái độ ntn?

- Củng cố, dặn dò(2phút)

- Cả lớp hát lại bài Quốc ca

- Về nhà tập hát nhiều lần cho thuộc

đúng, hay

- Bài Quốc ca đợc hát khi làm lễ chào cờ

- Nhạc sĩ Văn Cao là tác giả của bài hát

- Khi chào cờ và hát Quốc ca cần phải đứng nghiêm trang và hớng nhìn Quốc kì

- HS hát lại bài Quốc ca

I/ Kiểm tra bài cũ(2phút)

Kiểm tra bài Hoạt động thở và hô hấp

-Cơ quan hô hấp gồm những bộ phận nào?

-Hai lá phổ có chức năng gì?

-Hãy quan sát tranh và chỉ đờng đi của không

khí?

-Giáo viên nhận xét đánh giá phần bài cũ

II/ Bài mới: (33phút)

1) Giới thiệu bài:

-ở các bài trớc các em đã biết về đờng đi của

không khí và không khí rất cần thiết cho sự

sống Vậy không khí nh thế nào thì tốt cho cơ

thể bài học hôm nay sẽ nói đến điều đó

2) nội dung:

a) Hoạt động 1: Yêu cầu hoạt động nhóm

-Chia lớp thành các nhóm nhỏ nhóm nhỏ

-Yêu cầu học sinh dùng gơng soi để quan sát

trong lỗ mũi hoặc quan sát lỗ mũi của bạn để

-Lắng nghe giáo viên giới thiệu bài -Vài học sinh nhắc lại đầu bài

-Lớp tiến hành phân nhóm theo yêu cầu của giáo viên

-Các nhóm cứ hai em thành một cặp thảo luận để tìm hiểu nội dung bài

trảlời câu hỏi của giáo viên:

?Các em nhìn thấy cái gì trong mũi?

? Khi bị sổ mũi em thấy có gì chảy ra từ hai lỗ

- Trong lỗ mũi có nhiều lông để cản bụi

ngoài ra còn có dịch nhầy, nhiều mao mạch

để sởi ấm không khí

- Kết luận

b) Hoạt động 2: Làm việc với sách giáo khoa

-Bớc 1 : Làm việc theo cặp hình 3,4, 5 trang 7

sách giáo khoa thảo luận

? Bức tranh nào thế hiện không khí trong lành?

? Bức tranh nào thế hiện không khí nhiều khói

bụi?

? Khi đợc thở nơi không khí trong lành bạn

cảm thấy thế nào?

? Nêu cảm giác của bạn khi phải thở không khí

nơi có nhiều khói bụi?

-Bớc 2 :- Gọi học sinh lên trình bày kết quả

thảo luận trớc lớp

Yêu cầu cả lớp cùng suy nghĩ trả lời câu hỏi:

-Thở không khí trong lành có lợi gì?

- Thở không khí nhiều khói bụi có hại gì?

- Giáo viên kết luận nh sách giáo viên

III) Củng cố - Dặn dò(3phút)

-Gọi HSnhắc lại nội dung bài học

-GV nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà học và xem trớc bài mới

-Khi soi gơng ta thấy trong mũi có nhiều lông mũi

- Khi bị sổ mũi có nhiều nớc mũi chảy ra

- Khi dùng khăn lau trong mũi ta thấy có bụi bẩn

- Vì thở bằng mũi có lông mũi cán bớt bụi

- Lớp lắng nghe giáo viên kết luận ý chính của bài

- Từng cặp quan sát tranh và trả lời câu hỏi theo tranh

- Không khí nhiều khói bụi thấy khó chịu

- Học sinh lên trình bày kết quả thảo luận trớc lớp

- Thở không khí trong lành giúp chúng ta khỏe mạnh

- Không khí nhiều khói bụi rất có hại cho sức khỏe

- 2HS đọc lại Bóng đèn tỏa sáng -2HS nêu nội dung bài học

2 Đánh giá các hoạt động trong tuần :

- Một số bạn còn nói chuyện trong giờ học cha chú ý nghe cô giáo giảng bài:

4 Kế hoạch tuần tới:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ (2phút)

Tập đọc : 2 em đọc bài Đơn xin vào đội và

- Giáo viên đọc toàn bài

- Giọng nhân vật En ri cô : chậm rãi, nhấn

giọng các từ: nắn nón, nguệch ra, kiêu căng

-2 HS lên bảng đọc bài và trả lời yêu cầu của giáoviên

-Vài học sinh nhắc lại tựa bài

- Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu -Lớp quan sát 5 tranh

Đoạn 2 đọc giọng nhanh căng thẳng hơn

.Trở lại chậm rãi nhẹ nhàng ở đoạn 3

Đoạn 4 và5 lời cô rét ti dịu dàng

- Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ

- Đọc từng câu trớc lớp

Viết từ khó lên bảng (CôC rét ti , En ri

-cô , Yêu cầu HS đọc)

- Gọi HS đọc tiếp nối nhau từng câu

- GV lắng nghe uốn nắn cho HS

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trớc lớp

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp 5 đoạn trong bài

Kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ khó

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1, 2

- Hai bạn nhỏ trong chuyện tên là gì? Vì

sao hai bạn nhỏ lại giận nhau?

-Vì sao En ri cô hối hận muốn xin lỗi Cô

rét

ti ?

- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 3

- Hai bạn đã làm lành với nhau ra sao? Em

- Chọn để đọc mẫu đoạn 4&5

- Giáo viên chia ra mỗi nhóm 3 em

- Tổ chức thi hai nhóm đọc theo vai

- Giáo viên lắng nghe và sửa sai

-Nêu nội dung cụ thể từng bức tranh vẽ vừa quansát

-Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mẫu -HS đọc từng câu nối tiếp cho đến hết bài thểhiện đúng lời của từng nhân vật

(chú ý phát âm đúng các từ ngữ mà học sinh địaphơng thờng đọc và viết sai c)

-HS đọc từng đoạn trớc lớp -HS nối tiếp nhau đọc 5 đoạn trong bài (mộthoặc hai lợt m)

-HS dựa vào chú giải trong SGK để giải nghĩa

từ -HS đọc từng đoạn trong nhóm, từng cặp HStập đọc

*Hai học sinh mỗi em đọc một đoạn của bài tập

- Lớp đọc thầm đoạn 3 trả lời -Cô rét ti cời hiền hậu đề nghị ta lại thân nhau nhtrớc đi

-Tại mình vô ý nên mình cần phải làm lành vớibạn

- Đọc thầm đoạn 5 -Bố mắng chính En ri co là ngời có lỗi đã khôngchú động xin lỗi còn tính đánh bạn Bố trách nhvậy là rất đúng

-Lắng nghe giáo viên đọc mẫu -Các nhóm tự phân vai (En ri cô E, Cô rét ti vàngời bố )

-Học sinh đọc cá nhân và đọc theo nhóm Bìnhxét cá nhân và nhóm đọc hay

-Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ của tiết học -Quan sát lần lợt dựa vào 5 tranh minh họa của 5

đoạn truyện, nhẩm kể chuyện

- Giáo viên và học sinh bình chọn cá nhân

và nhóm đọc hay nhất

-) Kể chuyện : 1Giáo viên nêu nhiệm vụ

-Trong phần kể chuyện hôm nay các em sẽ

kể lại 5 đoạn trong truyện ai có lỗi bằng lời

kể của em dựa vào trí nhớ và 5 tranh minh

họa

2 Hờng dẫn kể từng đoạn theo tranh

-Yêu cầu cả lớp đọc thầm mẫu trong sách

giáo khoa phân biệt nhân vật

-Yêu cầu học sinh kể cho nhau nghe

-Yêu cầu học sinh thi kể từng đoạn trớc

lớp -Theo dõi gợi ý học sinh kể còn lúng

túng

đ) Củng cố dặn dò :

* -Qua câu chuyện em học đợc điều gì?

-Nhắc lại yêu cầu của tiết kể chuyện

-GV nhận xét đánh giá tiết học

-Đọc thầm câu chuyện theo lời kể SGK

-Từng học sinh kể cho nhau nghe -5học sinh nối tiếp nhau kể theo 5 đoạn của câuchuyện

-Lớp nhận xét lời kể của bạn

-Bạn bè phải biết nhờng nhịn, yêu thơng và luônnghĩ tốt về nhau, can đảm nhận lỗi khi c xửkhông tốt với bạn

-2HS khác nhận xét

*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài-Vài HS nhắc lại tựa bài

-Vậy ở ví dụ này có gì khác so với phép tính

ở ví dụ 1 chúng ta vừa thực hiện?

c) Luyện tập:

-Bài 1: - Gọi HS nêu bài tập 1

-Yêu cầu vận dụng trực tiếp cách tính nh

phần lí thuyết tự đặt tính và tính kết quả

-Yêu cầu lớp làm vào vở

- Yêu cầu HS đổi vở để KT chéo

-Gọi 1 số HS nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 -Gọi học sinh đọc yêu cầu BT

-Yêu cầu 2 HS lên bảng làm

-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào bảng con

-Gọi HS khác nhận xét bài bạn

-GV nhận xét đánh giá

Bài 3:- GV gọi HSđọc bài toán

-Yêu cầu cả lớp cùng theo dõi và tìm cách

giải bài toán

-Yêu cầu 1 HS lên bảng tính

-Cả lớp cùng thực hiện vào bảng con

- Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng, chữa

bài

-Nhận xét bài làm của học sinh

Bài 4 -Gọi HS đọc bài trong SGK

-Yêu cầu nhìn vào tóm tắt để đặt đề toán và

giải

- Yêu cầu một em lên bảng giải

-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

-Giáo viên chấm vở 1số em, nhận xét đánh

gia.ự

-Một HS đứng tại chỗ nêu cách đặt tính -Lớp theo dõi hớng dẫn về cách trừ có nhớ mộtlần

- Rút ra nhận xét phép trừ này khác với phép trừ

đã học là phép trừ có nhớ ở hàng chục -Dựa vào ví dụ 1 đặt tính và tính khi đến hàngtrăm thì dừng lại nghe giáo viên hớng dẫn vềcách tính tiếp

- ở phép tính này khác với phép tính trên là trừ

có nhớ sang hàng trăm

- Một HS đọc yêu cầu bài 1

-Vận dụng cách tính qua 2ví dụ để thực hiện làmbài

-Chẳng hạn: 541 422 -127 -114

414 308

- HS đổi vở để KT cho nhau

-HS nhận xét bài bạn -

HS nêu đề bài sách giáo khoa -2 em lên bảng đặt tính và tính:

627 555 -443 - 160

184 395

- HS nhận xét bài bạn +Đọc bài tập trong sách giáo khoa -1 HS lên bảng giải, cả lớp giải bài vào bải vàobảng con

Giải :

Số con tem bạn Hoa su tầm là:

335 128 = 207 ( con tem ) Đ/S: 207 con tem -HS nhận xét bài bạn, chữa bài

-HS nêu đề bài trong SGK

-Một em nhìn vào tóm tắt nêu đề bài rồi giải Giải:

Đoạn dây còn lại dài là:

243 - 27= 216 ( cm) Đ/S: 216 cm -2 HSkhác nhận xét bài bạn

Tiết 5: Tự NHIÊN Xã HộI :

Vệ SINH HÔ HấP A/ Mục tiêu:

- Nêu đợc những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp

B/ Chuẩn bị : SGK

C/ Lên lớp :

1 Kiểm tra bài cũ:

-Kiểm tra bài Nên thở nh thế nào

lời câu hỏinh:

-Hãy cho biết ích lợi việc thở sâu vào buổi

Giáo viên theo dõi nhận xét và bổ sung

- Nhắc học sinh nên có thói quen tập thể

dục buổi sáng và có ý thức giữ vệ sinh mũi

họng

*Hoạt động 2 :

* Bớc 1 : Làm việc theo cặp

-Làm việc với sách giáo khoa

-Yêu cầu từng cặp HSmở SGK quan sát

các hình ở trang 9, lần lợt ngời hỏi ngời trả

2 HS trả lời câu hỏi:

- Thở không khí trong lành có lợi gì?

-Thở không khí có nhiều khói bụi có hại gì?

-Lớp theo dõi vài HS nhắc lại tựa bài

-Tiến hành thực hiện chia nhóm, thảo luận và báo cáo kết quả

-Thở sâu vào buổi sáng có lợi cho sức khoẻ vì có không khí trong lành, ít khỏi bụi Cơ thể đợc vận

động để mạch máu lu thông

-Ta cần lau sạch mũi và súc miệng bằng nớc muối

để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp -Đại diện nhóm trả lời câu hỏi theo yêu cầu của GV

-Thực hành tập thể dục vào các buổi sáng và giữ

vệ sinh mũi họng

-Quan sát hình vẽ trang 9 nêu nội dung của bức tranh thông qua bức tranh nói cho nhau nghe về những việc nên và không nên làm đối với cơ quan hô hấp

-Hình này vẽ gì? Việc làm của các bạn

trong hình có lợi hay có hại đối với đờng

hô hấp? Tại sao?

*Bớc 2: Làm việc cả lớp :

-Gọi một số cặp HS lên hỏi đáp trớc lớp

-Yêu cầu chỉ và phân tích một bức tranh

-Theo dõi sử chữa bổ sung và khen cặp

nào có câu hỏi sáng tạo

*Yêu cầu học sinh cả lớp liên hệ thực tế:

-Kể ra những việc nên làm và có thể làm

đợc để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan hô

hấp?

-Nêu những việc làm để giữ cho bầu

không khí trong lành xung quanh nhà ở?

* Kết luận: - Không nên ở trong phòng có

ngời hút thuốc và chơi đùa những nơi có

nhiều khói bụi Khi quét dọn vệ sinh phải

đeo khẩu trang

-Lần lợt kể ra một số việc làm nhằm bảo vệ và giữ

vệ sinh cơ quan hô hấp và giữ cho bầu không khí trong lành

-Về nhà áp dụng những điều đã học vào cuộc sốnghàng ngày

-Dọn dẹp, vệ sinh nhà cửa sạch sẽ

xem trớc bài: Phòng bệnh đờng hô hấp

Thứ ba ngày23 tháng 8 năm 2010 Tiết 1: THể DụC :

ĐI THEO NHỊP 1-4 HÀNG DỌC

TRề CHƠI : TèM NGƯỜI CHỈ HUY

A/ Mục tiêu:

- Bớc đầu biết cách đi 1-4 hàng dọc theo nhịp( nhịp1 bớc chân trái, nhịp 2 bớc chân phải),biếtdóng hàng thẳng trong khi đi.

- Biết cách đi theo vạch kẻ thẳng đi nhanh chuyển sang chạy

- Bớc đầu biết cách chơi và tham gia chơi đợc các trò chơi

B/ Địa điểm phơng tiện :

-C/ Lên lớp :

I/Phần mở đầu (8 phỳt)

-G v nhận lớp phổ biến nội dung tiết học

-Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động

-Trở về chơi trò chơi Làm theo hiệu lệnh

II/Phần cơ bản (22 phỳt)

-Lớp tập đi đều theo 1- 4 hàng dọc

-Lớp tập đi đều theo hàng theo yêu cầu của

giáo viên

-Dới sự điều khiển của lớp trởng lớp đi

th-ờng theo nhịp rồi đi đều theo nhịp hô 1 -2 ,

-Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách

chơi sau đó cho học sinh chơi thử 1-2 lần

-Thực hiện chơi trò chơi:”Kết bạn

III/Phần kết thúc(5 phỳt)

.- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và

hát

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn dò học sinh về nhà thực hiện lại các

- Lớp trưởng tập hợp lớp bỏo cỏo sĩ số

- Học sinh khởi độngGiậm chân tại chỗ và đếm theo nhịp -Lớp chạy nhẹ nhàng một vòng sân từ 40mGiậm chân tại chỗ và đếm

-Chạy nhẹ nhàng 1 vòng sân Về đội hình ban

- Biết thực hiện phép cộng, phép trừ các số có ba chữ số( không nhớ hoạc có nhớ một lần)

- Vận dụng vào để giải tán có lời văn( có phép cộng hoặc một phép trừ)

-Bài 1 - Nêu bài tập trong SGK.

-Yêu cầu HStự tính kết quả

-Yêu cầu lớp thực hiện vào vở và đổi chéo

để tự chữa bài

-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá

-Lu ý học sinh về phép trừ có nhớ

Bài 2 :- Yêu cầu HS nêu yêu cầu và GV

ghi bảng

-Yêu cầu cả lớp thực hiện đặt tính và tính

-Gọi 2 em đại diện 2 nhóm lên bảng làm

mỗi em làm một cột

-Gọi học sinh khác nhận xét

+Nhận xét chung về bài làm của học sinh

Bài 3 - Treo bảng phụ đã kẻ sẵn nh bài tập

-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 4 :

-Yêu cầu lớp quan sát tóm tắt đặt đề bài

toán rồi giải vào vở

-Yêu cầu một học sinh lên bảng giải

- Chấm vở 1 số em nhận xét chữa bài

2HSlên bảng sửa bài -HS 1 : Lên bảng làm bài tập 1-HS2 : Làm bài 1 cột 5 -Học sinh 3: Làm bài tập 3

*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài-Vài học sinh nhắc lại tựa bài

- Một em nêu đề bài 1

-Cả lớp thực hiện làm vào vở

- 3 em lên bảng thực hiện mỗi em một cột -Chẳng hạn: 567 868 387

-325 - 528 - 58

224 340 329-Học sinh khác nhận xét bài bạn

- Một học sinh nêu yêu cầu bài -Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở -2HS lên bảng thực hiện

-Đặt tính và tính:

542 660 404

- 318 - 251 -184

224 409 220 -2HS nhận xét bài bạn -Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau -Một em nêu đề bài trong SGK -Cả lớp làm vào vở bài tập -Một học sinh lên bảng làm bài:

T iết 3 : CHíNH Tả : (nghe viết)

AI Có LỗI

A/ Mục tiêu

- Nghe - viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Tìm và viết đợc từ ngữ chứa tiếng có vần uêch/uyu(BT2)

- L àm đúng BT(3)a/b hoạc BT CT phơng ngữ do GV soạn

B/ Chuẩn bị : SGK

C/ Lên lớp :

I Kiểm tra bài cũ (3 phỳt)

- mời 2 học sinh lên bảng, cả lớp viết vào

bảng con các từ ngữ HS thờng hay viết sai

-Nhận xét đánh giá

II Bài mới (30 phỳt)

1) Giới thiệu bài

2) Nội dung

-Bài viết hôm nay các em sẽ nghe viết đoạn 3

của bài Ai có lỗi

a) Hớng dẫn nghe viết

-Đọc mẫu bài lần 1 đoạn văn cần viết

-Yêu cầu 2 hoặc 3 HS đọc lại

-Hớng dẫn HS tìm hiểu nội dung đoạn văn

cần viết:

? Đoạn văn nói lên điều gì ?

? Tìm các tên riêng trong bài chính tả?

-2 em lên bảng, cả lớp viết bảng con các từ: -Ngọt ngào - ngao ngán, đàng hoàng - cái đàn,hạn hán - hạng nhất

-Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài

-Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài

-2-3 học sinh đọc lại bài -Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài

- Đoạn văn nói lên En -ri -cô hối hận Nhngkhông đủ can đảm

-Các tên riêng có trong bài là: Cô-rét- ti ,

? Khi viết tên riêng ta viết nh thế nào?

-Hớng dẫn học sinh viết tên riêng

-Yêu cầu HS lấy bảng con và viết các tiếng

khó Cô - rét- ti , khuỷu tay, vác củi, can đảm

-Yêu cầu HS xét

-Giáo viên nhận xét đánh giá

-Đọc cho HS viết vào vở

-Đọc lại để HStự bắt lỗi và ghi số lỗi ra ngoài

-Yêu cầu chia lớp thành nhóm chơi tiếp sức:

mỗi nhóm tiếp nối nhau viết bảng các từ chứa

tiếng có vần uếch, uyu

-Yêu cầu lớp thực hiện vào VBT

-Giáo viên nhận xét chữa bài

- 2HS đọc yêu cầu bài

-2HS làm bài trên bảng phụ, cả lớp làm vàoVBT

-Đổi chéo vở để KT

-Từ cần để điền là:+ cây sấu , chữ xấu, san sẻ,

xẻ gỗ, xắn tay áo, củ sắn +kiêu căng, căn dặn, nhọc nhằn, lằng nhằng,vắng mặt, vắn tắt

Tiết 4 : ĐạO ĐứC :

KíNH YÊU BáC Hồ (tiết 2) A/ Mục tiêu:

- Biết công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nớc, dân tộc