GA 5 Tuần 3

Bài mới: Giới thiệu bài - Học sinh lắng nghe Hoạt động 1 : Luyện đọc MT : Đọc ngắt giọng đủ để phân biệt tên nhân vật với lời nói của nhân vật.. Bài mới: giới thiệu bài - Học sinh lắng

Trang 1

Tuần 3: Chiều thứ 3 ngày 16 năm 2008

Toán Luyện tập

Các hoạt động hoạt động cụ thể

1.Khởi động :

MT : Tạo không khí thoải

mái trớc khi vào học

PP : Động não

- GV tổ chức trò chơi khởi động

2.Bài cũ :

MT : HS biết chuyển hỗn số

thành phân số

PP : Động não

ĐD : Vở nháp

- GV yêu cầu HS cả lớp chuyển hỗn số thành phân số vào

vở nháp : 2

7 4

- Sau đó 1 HS lên bảng làm bài

- Lớp nhận xét - GV nhận xét

3 Bài mới: Giới thiệu bài - Học sinh lắng nghe

Hoạt động 1 :

MT : Củng cố cách chuyển

hỗn số thành phân số

PP : Đàm thoại, động não

ĐD: Vở nháp, vở bài tập

Bài 1:

- 1 HS đọc yều cầu bài tập

- HS cả lớp làm bài vào vở

- 2 HS ngồi cạnh đổi vở đối chiếu kiểm tra bài làm của nhau, nhận xét bài làm của bạn

- 1 HS nêu kết quả bài trớc lớp

- Cả lớp và GV nhận xét đa ra kết quả đúng

Hoạt động 2:

MT : Củng cố kĩ năng thực

hiện các phép tính với các

hỗn số, so sánh các hỗn số

(bằng cách chuyển về thực

hiện các phép tính với các

phân số, so sánh các phân

số)

PP : Đàm thoại, động não,

thảo luận

ĐD: Vở nháp, bảng nhóm

Bài 2 : 1 HS đọc yều cầu bài tập

- HS thảo luận cách làm bài tập

- GV yêu cầu HS cả lớp làm bài vào vở, 1 HS làm bảng nhóm

- HS làm bài ở bảng nhóm đính lên bảng lớp

- Cả lớp và GV nhận xét đa ra kết quả đúng Bài 3 : 1 HS đọc yều cầu bài tập

- HS nhắc lại cách thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chia hai phân số

Hoạt động 3 : Củng cố

MT :Ôn kiến thức bài học

- HS nhắc lại kiến thức vừa luyện tập

4 Tổng kết - dặn dò : - Chuẩn bị bài sau

- Nhận xét giờ học

Trang 2

Thứ ba ngày 16 tháng 9 năm 2008

Toán Luyện tập chung

Các hoạt động Triển khai hoạt động

PP : Động não

- GV tổ chức trò chơi khởi động

2.Bài cũ :

MT : HS biết so sánh hai

hỗn số

ĐD : Vở nháp

- GV yêu cầu HS cả lớp so sánh hai hỗn số vào vở nháp 5

8

2

và 5

8 4

- Sau đó 1 HS lên bảng làm bài

- Lớp nhận xét - GV nhận xét

MT : Củng cố cách chuyển

một số phân số thành phân số

thập phân Củng cố về

chuyển hỗn số thành phân số

PP : Đàm thoại, động não

ĐD: Vở nháp, vở bài tập,

bảng nhóm

Bài 1: - 1 HS đọc yều cầu bài tập

- 1 HS nêu kết quả bài trớc lớp

- Cả lớp và GV nhận xét đa ra kết quả đúng Bài 2 : 1 HS đọc yều cầu bài tập

- HS thảo luận cách làm bài tập

MT : Củng cố về chuyển số

đo từ đơn vị bé sang đơn vị

lớn, số đo có hai tên đơn vị

đo (tức là số đo viết dới dạng

hỗn số kèm theo một tên đơn

vị đo )

thảo luận

Bài 3,4 : 1 HS đọc yều cầu bài tập

- GV hớng dẫn HS làm bài mẫu

- GV cho HS nhận xét ra rằng, có thể viết số đo độ dài có hai tên đơn vị đo dới dạng hỗn số với một tên đơn vị đo Bài 5 : 1 HS đọc yều cầu bài tập

- GV hớng dẫn HS làm bài mẫu

Hoạt động 3 : Củng cố

MT :Ôn kiến thức bài học

- HS nhắc lại kiến thức vừa luyện tập

4 Tổng kết - dặn dò : - Chuẩn bị bài sau Nhận xét giờ học

Thứ 4 ngày 17 tháng 9 năm 2008

Trang 3

PP : Động não

- Trò chơi khởi động

2.Bài cũ :

MT : HS chuyển số đo từ

đơn vị bé sang đơn vị lớn

PP : Động não,

ĐD : Vở nháp

- GV yêu cầu HS cả lớp chuyển số đo từ đơn vị bé sang

đơn vị lớn vào vở nháp : 12g = kg ; 1 phút = giờ ; 8 dm = dm… … …

- GV gọi 1 HS làm bài ở bảng

- Lớp nhận xét - GV nhận xét, ghi điểm

3.Bài mới: Giới thiệu bài - Học sinh lắng nghe

MT : HS củng cố cộng , trừ

hai phân số Tính giá trị của

biểu thức với phân số

thảo luận

ĐD: Vở nháp , bảng nhóm

Bài 1 : 1 HS đọc yều cầu bài tập

- HS cả lớp làm bài vào vở, HS đổi vở kiểm tra kết quả lẫn nhau, nhận xét bài làm của bạn

- Sau đó 2 em nêu kết quả trớc lớp

- Cả lớp và GV nhận xét đa ra kết quả đúng Bài 2: 1 HS đọc yều cầu bài tập

MT : Học sinh chuyển các số

đo có tên hai đơn vị đo thành

số đo là hỗn số với một tên

đơn vị đo đó Giải bài toán

tìm một số biết giá trị một

phân số của số đó

PP : Động não, thảo luận

ĐD: Bảng nhóm, vở nháp

Bài 3: 1 HS đọc yều cầu bài tập

- Sau đó 1 HS trả lời miệng trớc lớp

- GV gọi HS làm bài mẫu

- HS cả lớp làm bài vào vở, 1 HS làm bảng nhóm

- Cả lớp và GV nhận xét đa ra kết quả đúng Bài 5: 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- HS thảo luân theo cặp rồi nêu cách làm

- Cả lớp làm bài vào vở, 1HS làm bảng nhóm

- HS làm bài ở bảng đính lên bảng lớp

- Lớp - GV nhận xét kết quả đúng

MT : Củng cố bài học

PP : Động não

- GV tổ chức trò chơi toán học cho HS

- HS nhắc lại kiến trhức vừa ôn

Trang 4

PP : Động não

2.Bài cũ :

MT : HS biết cộng và trừ hai

phân số khác mẫu số

ĐD : Vở nháp, bảng nhóm

- GV yêu cầu HS cả lớp làm vào vở nháp, 2 HS lên làm bảng

9

5

+

7

2

;

8

6

-

5 2

- HS làm ở bảng, đính bài lên bảng lớp

3.Bài mới: Giới thiệu bài - Học sinh lắng nghe

MT : HS củng cố phép nhân

và phép chia hai phân số

Tìm thành phần cha biết của

phép tính với phân số

thảo luận

ĐD: Vở nháp , bảng nhóm

- HS cả lớp làm bài vào vở, HS đổi vở kiểm tra kết quả lẫn nhau, nhận xét bài làm của bạn

- HS nhắc lại cách tìm thành phần cha biết

- HS làm bài ở bảng đính lên bảng lớp

MT : Củng cố chuyển các số

đo có tên hai đơn vị đo thành

số đo dạng hỗn số với một

tên đơn vị đo Tính diện tích

của mảnh đất

ĐD: Bảng nhóm, vở nháp

- GV gọi 1 HS nêu cách làm bài

- GV yêu cầu HS cả lớp làm bài vào vở

- Cả lớp và GV nhận xét đa ra kết quả đúng Bài 4: 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- Cả lớp làm bài vào vở

- GV gọi 1HS nêu kết quả trớc lớp, có giải thích

- Lớp nhận xét - GV nhận xét kết quả đúng

MT : Củng cố bài học

- HS nhắc lại quy tắc nhân và chia hai phân số

Trang 5

ôn tập về giảI toán

2.Bài cũ :

MT : HS biết tìm thành phần

cha biết

PP : Động não

ĐD: Vở nháp

- GV đọc yêu cầu HS cả lớp làm bài vào vở nháp

x +

5

2

=

10

6

; x :

5

4

=

7 2

- Sau đó gọi 2 HS lên bảng làm bài

- Lớp nhận xét - GV nhận xét ghi điểm

MT : Ôn tập, củng cố cách

giải bài toán liên quan đến tỉ

số ở lớp 4 tìm hai số khi biết

tổng(hiệu) và tỉ số của hai số

đó

thảo luận

Bài toán 1 : GV đọc đề bài, tóm tắt bài toán theo sơ đồ

- 2 HS đọc lại đề bài

- GV hỏi : bài toán thuộc dạng nào ?

- HS nhắc lại cách giải bài toán có dạng “Tìm hai số khi biết tổng và tỉ của hai số đó ”

- HS cả lớp làm vào vở nháp sau đó GV gọi 1 HS lên bảng làm bài

- Lớp nhận xét, GV nhận xét đa ra kết qủa đúng Bài toán 2 : GV hớng dẫn HS tơng tự bài toán 1

- HS nêu cách giải bài toán : “Tìm hai số khi biết hiệu và

tỉ của hai số đó ”

MT : HS vận dụng giải toán

thảo luận

Bài 1 : 1 HS đọc yêu cầu đề bài

- GV yêu cầu HS nêu bài toán thuộc dạng nào rồi nêu cách giải bài toán (Tìm hai số khi biết tổng và tỉ )

- HS cả lớp làm bài vào vở bài tập, 1 HS làm bảng nhóm

- Lớp nhận xét , GV nhận xét đa ra kết quả đúng Bài 2 : 1 HS đọc yêu cầu đề bài

- HS nêu dạng bài toán (Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ )

- HS nhận xét, GV nhận xét đa ra kết quả đúng Bài 3 : 1 HS đọc yêu cầu đề bài

- GV yêu cầu HS nêu bài toán thuộc dạng nào rồi nêu cách giải bài toán (Tìm hai số khi biết tổng và tỉ )

- HS nhận xét, GV nhận xét đa ra kết quả đúng

MT : Củng cố kiến thức bài

PP : Đàm thoại

- HS nhắc lại cách giải bài toán tìm hai số khi biết tổng(hiệu) và tỉ số của hai số đó

4 Tổng kết - dặn dò - Chuẩn bị bài sau

Thứ hai ngày 15 tháng 9 năm 2008

Trang 6

Tập đọc Lòng dân (Phần 1)

1.Khởi động : - Trò chơi khởi động

2.Bài cũ :

MT : Học sinh đọc HTL bài

Sắc màu em yêu

PP : Động não

- 2 HS HTL những khổ thơ em thích trong bài Màu sắc em yêu

+ Nội dung (hoặc câu hỏi)

Hoạt động 1 : Luyện đọc

MT : Đọc ngắt giọng đủ để

phân biệt tên nhân vật với lời

nói của nhân vật Đọc đúng

ngữ điệu của câu

ĐD: Sgk

- 6 HS đọc theo vai trích đoạn của vở kịch : lời dẫn chuyện, nhân vật Cai, lính, An, dì Năm, Cán bộ

- Khi HS đọc GV khen những em đọc đúng, kết hợp sữa lỗi cho HS nếu có em phát âm sai : quẹo, ra lịnh,

r-ợt đuổi

- Đến lợt đọc lần 2, giúp HS hiểu các từ ngữ mới : quẹo vô ráng

- HS luyện đọc theo cặp

- 1,2 HS đọc lại bài

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

MT : HS tìm hiểu bài và nắm

đợc nội dung phần 1 của vở

kịch

thảo luận

ĐD: Sgk

- HS đọc đọc thầm đoạn 1 - trả lời câu hỏi, Câu 1: Chú cán bộ gặp nguy hiểm gì ?

- Một HS đọc đoạn 2,3 + cả lớp đọc thầm, trả lời Câu 2: Dì Năm đã nghĩ ra cách gì để cứu chú cán bộ ?

- HS đọc lớt toàn bài, trả lời câu hỏi, Câu 3: Chi tiết nào trong đoạn kịch làm cho em thích thú nhất ? Vì sao ?

- HS thảo luận nêu nội dung - HS nêu

- GV chốt lại – 2 HS nhắc lại nội dung

diễn cảm

MT :Đọc diễn cảm theo phân

vai

- GV hớng dẫn cách đọc theo vai : giọng cai và lính : hống hách, xất xợc Giọng dì Năm và chú cán bộ : tự nhiên, đoạn cuối nghẹn ngào, trối trăng Giọng An: giọng một đứa trẻ đang khóc

- 6 HS nối tiếp nhau đọc phân vai đoạn kịch

- GV đọc mẫu diễn cảm

- HS luyện đọc theo nhóm

- Thi đọc hay

Hoạt động 4: Củng cố

MT : Củng cố nội dung bài

- HS nhắc lại nội dung chính của bài

- Qua bài học em có suy nghĩ gì ?

4 Tổng kết - dặn dò - Đọc trớc bài Nhận xét giờ học.

Tập đọc

Trang 7

Lòng dân (Phần 2)

1.Khởi động : - Trò chơi khởi động

2.Bài cũ :

MT : Học sinh đọc diễn cảm

theo vai phần 1 vở kịch Lòng

dân

PP : Động não

- 6 HS đọc diễn cảm theo vai phần 1 vở kịch Lòng dân

- 1 HS nêu nội dung của vở kịch

3 Bài mới: giới thiệu bài - Học sinh lắng nghe

MT : Đọc ngắt giọng đủ để

phân biệt tên nhân vật với lời

nói của nhân vật đọc đúng

ngữ điệu của câu

ĐD: sgk

- 6 HS khá, giỏi đọc phân vai toàn vở kịch

- Khi HS đọc GV khen những em đọc đúng, kết hợp sữa lỗi cho HS nếu có em phát âm sai các từ địa

ph-ơng : tía, mầy, hổng, chỉ, nè …

- Đọc lần 2, GV kết giải nghĩa từ : tía, chỉ, nè

- HS luyện đọc theo cặp

- 6 HS đọc phân vai toàn vở kịch

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

MT : HS tìm hiểu bài và nắm

đợc nội dung vở kịch

thảo luận

ĐD: Sgk

- HS cả lớp đọc thầm toàn bài, trả lời câu hỏi:

Câu 1 : An đã làm cho bọn giặc mừng hụt nh thế nào ?

Câu 2: Nhng chi tiết nào cho thầy dì Năm ứng xử rất thông minh ?

Câu 3: Vì sao vở kịch đợc đặt tên là lòng dân ?

- HS thảo luận nêu nội dung của bài

- HS nêu, GV chốt lại – 2 HS nhắc lại nội dung

Hoạt động3: Đọc diễn cảm

và HTL bài thơ

MT : Học sinh học diễn cảm

vở kịch

- GV hớng dẫn cách đọc theo vai : giọng cai và lính : khi hạ giọng dể mua chuộc dụ dỗ, khi hống hách đề doạ dẫm, lúc ngọt ngào để xin ăn Giọng dì Năm và chú cán bộ : tự nhiên, bình tĩnh Giọng An: thật thà, hồn nhiên

- 6 HS nối tiếp nhau đọc phân vai đoạn kịch

- GV đọc mẫu diễn cảm

- HS luyện đọc theo nhóm

- Thi đọc hay

MT : Củng cố nội dung bài

- Qua bài học em có suy nghĩ gì ?

- Giáo dục HS kính phục lòng yêu nớc bảo vệ cán bộ của nhân dân ta

4 Tổng kết -dặn dò - Chuẩn bị bài sau

Luyện từ và câu

Trang 8

Mở rộng vốn từ : nhân dân

1 Khởi động : - Trò chơi khởi động

2 Bài cũ :

MT : Tìm từ đồng nghĩa với

từ Tổ quốc và đặt câu với từ

tìm đợc

PP : Hỏi đáp, động não

- GV yêu cầu cả lớp tìm từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc rồi đặt câu với từ vừa tìm đợc

- GV gọi vài HS nêu

- Cả lớp nhận xét - GV nhận xét ghi điểm

3 Bài mới : Giới thiệu bài - Học sinh lắng nghe

MT: Mở rộng hệ thống hoá

vốn từ về Nhân dân Biết

một số thành ngữ ca ngợi

phẩm chất của nhân dân Việt

Nam

PP: Thảo luận ,động não

ĐD: sgk, vở nháp, bảng

nhóm, từ điển, phiếu bài tập

BT1: - Một HS đọc yêu cầu của BT1

- GV giải nghĩa từ tiểu thơng

- HS làm việc nhóm cặp vào phiếu bài tập

- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận

- Cả lớp và GV nhận xét tính điểm cho cặp làm bài

đúng nhất, trình bày kết quả bài làm rõ ràng, dõng dạc Bài tập 2: 1 HS đọc yêu cầu BT 2

- GV nhắc HS : có thể dùng nhiều từ đồng nghĩa để giải thích cho cặn kẽ, đầy đủ nội dung một thành ngữ hoặc tục ngữ

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân

- Lần lợt HS phát biểu ý kiến

- Cả lớp và GV nhận xét, kết luận

- GV cho HS thi đọc HTL các thành ngữ, tục ngữ

MT : HS tích cực hoá vốn từ

(sử dụng từ đặt câu)

ĐD : vbt

BT4: - Một HS đọc yêu cầu của BT1 a) GV yêu cầu HS làm miệng : suy nghĩ trả lời câu hỏi b) GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi tiếp sức

- nhóm nào ghi đợc nhiều từ đúng, nhanh nhóm đó thắng cuộc

c) GV yêu cầu HS đặt câu với một trong những từ vừa tìm đợc

- HS lần lợt phát biểu ý kiến

- Cả lớp và GV nhận xét khen những bạn đặt câu hay

MT : Củng cố lại kiến thức

PP :Hỏi đáp

- HS nhắc lại kiến thức vừa học

4 Tổng kết - Dặn dò - Dặn HS về nhà hoàn thành bài tập vào VBT

- Chuẩn bị bài sau - Nhận xét giờ học

Luyện từ và câu:

Luyện tập về từ đồng nghĩa

Trang 9

1 Khởi động :

PP : Động não

2 Bài cũ :

MT: HS đặt câu với từ đồng

tình, đồng hơng, đồng ca

PP: Hỏi đáp

- Cả lớp đặt câu với từ : đồng tình, đồng hơng, đồng

ca

- GV gọi một số HS nêu trớc lớp

- HS nhận xét, GV nhận xét – ghi điểm

MT : HS luyện tập sử dụng

đúng chỗ một số nhóm từ

đồng nghĩa khi viết câu văn,

đoạn văn Biết thêm một số

thành ngữ, tục ngữ có chung

ý nghĩa : nói về tình cảm của

ngời Việt đối với quê hơng

đất nớc

PP: Thảo luận, động não,

hỏi đáp

ĐD: sgk, phiếu bài tập

Bài tập 1 : 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- HS làm việc cá nhân vào vở bài tập

- GV treo bài đã viết sẳn, gọi 2 HS lên điền từ còn thiếu vào chỗ trống cho phù hợp

- Cả lớp và GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

- GV gọi 1 HS đọc lại đoạn văn sau khi đã điền đúng Bài tập 2 : 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- GV giải nghĩa từ cội (gốc) trong câu tục ngữ : Lá rụng về cội

- HS làm việc theo nhóm đôi, thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận

- Cả lớp và GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

MT : HS viết đoạn văn có sử

dụng từ đồng nghĩa chỉ màu

sắc

ĐD : Vở nháp, bảng nhóm

Bài tập 3 : 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân

- Lần lợt HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn đã viết

- Cả lớp và GV nhận xét, biểu dơng khen ngợi những

đoạn văn viết hay, dùng từ đúng chổ

- GV ghi điểm khuyến khích những em viết đoạn văn hay

MT : Củng cố lại kiến thức

bài học

PP :Hỏi đáp

- 1 HS nhắc lại phần ghi nhớ

- HS về nhà đặt câu có từ đồng nghĩa

4 Tổng kết - Dặn dò - GV dặn những HS viết đoạn văn cha đạt về nhà viết

lại cho hoàn chỉnh, những HS viết cha hay về nhà viết cho hay hơn

- Chuẩn bị bài sau

Kể chuyện

Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia

Trang 10

1 Khởi động :

PP : Động não

2 Bài cũ :

MT : Kể lại câu đã nghe hay

đã đọc về các anh hùng, danh

nhân của nớc ta

PP : Động não

- 2 HS Kể lại câu đã nghe hay đã đọc về các anh hùng, danh nhân của nớc ta

MT: Hớng dẫn học sinh kể

chuyện

PP: Động não, giảng giải

Đ D: sgk

- GV ghi đề bài lên bảng

- GV yêu cầu1 HS đọc yêu cầu đề bài, GV gạch chân những từ ngữ cần chú ý

Hãy kể một việc làm tốt góp phần xây dựng quê h ơng,

đất n ớc

- HS nối tiếp nhau đọc 4 gợi ý trong sgk

- GV kiểm tra việc HS tìm truyện

- Một số HS giới thiệu câu chuyện mình định kể trớc lớp

- HS lập dàn ý sơ lợc câu chuyện mình sắp kể

MT : Học sinh kể câu

chuyện phù hợp với nội dung

của đề bài

ĐD : Tranh

- HS kể chuyện theo cặp và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- HS thi kể chuyện trớc lớp

- HS xung phong kể chuyện

- Mỗi HS kể xong – Trả lời câu hỏi của cô giáo, của các bạn trong lớp về câu chuyện mình kể

- Cả lớp và GV nhận xét bình chọn câu chuyện hay nhất, ngời kể chuyện hay nhất

MT : HS rút ra bài học qua

câu chuyện

PP : Nhóm, động não

- Rút ra đợc bài học qua từng câu chuyện

- Giáo dục HS góp một phần nhỏ vào việc xây dựng quê hơng đất nớc

4 Tổng kết - Dặn dò : - Về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe

- Chuẩn bị bài sau

chính tả (N- V)

th gửi các học sinh

Tiêu đề	Luyện tập chung Các hoạt động
Trường học	Trường Trung Học Phổ Thông Khánh An
Chuyên ngành	Toán
Thể loại	Bài tập môn Toán
Năm xuất bản	2008
Thành phố	Khánh An

Định dạng
Số trang	13
Dung lượng	244,5 KB