- Nhận xét chữa bài, chốt cách làm đúng.. Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng đặt 2 câu nói về lòng dũng cảm của con ngời.. - Cho HS đọc bài rồi tự làm bài vào vở
Trang 1Tuần 27
Thứ hai ngày 7 tháng 3 năm 2011
Toán
Luyện tập chung
I mục tiêu:
- củng cố cho Hs tìm phân sô bằng nhau
- Giải các bài toán có lời văn liên quan đến phân số
II các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 1 Hs chữa bài 2 tiết trớc
- GV nhận xét ghi điểm
2 Luyện tập:
Bài1:
Cho các phân số
39
26;
42
30 ;
57
38 ;
85
51;
65
39;
28
20 Tìm các phân số bằng nhau
- GV cho Hs tự làm bài vào vở, 1 HS
chữa bài trên bảng
- Nhận xét chữa bài, chốt cách làm đúng
Bài 2:
- Gọi Hs đọc bài, nêu yêu cầu của bài
- Cho cả lớp tự giải bài vào vở
- Gọi 1 HS lên bảng làm bài
- GV nhận xét chữa chung
Bài 3:
- Gọi Hs đọc bài, nêu yêu cầu của bài
- Cho cả lớp tự giải bài vào vở
- Gọi 1 HS lên bảng làm bài
- GV nhận xét chữa chung
3 Củng cố- dặn dò:
-1 Hs chữa bài 2
- Nhận xét chữa bài
-Hs đọc bài, suy nghĩ tự làm bài
-1HS lên bảng trình bày bài, nêu lại cách tìm phân số bằng nhau
- Cả lớp chữa bài theo đáp án đúng
Các phân số bằng nhau là:
42
30=
28
20;
39
26=
57
38 ;
85
51=
65
39
- 1 HS đọc bài, nêu yêu cầu của bài
- Cả lớp tự giải bài vào vở, 1 HS lên bảng giải bài
- cả lớp chữa bài
Bài giải
Số ki-lô-gam xi măng buổi chiều bán là
2500 x
5
4 = 2000 (kg)
Số ki-lô-gam xi măng cả hai buổi bán là
2500 +2000 = 4500 (kg)
Số tấn xi măng lúc đầu cửa hàng có là
4500 +1500 = 6000 (kg) =6 (tấn)
đáp số: 6 (tấn)
- 1 HS đọc bài, nêu yêu cầu của bài
- Cả lớp tự giải bài vào vở
- 1 HS lên bảng giải bài và nêu lại các bớc giải của bài
- cả lớp chữa bài
Bài giải
Đổi
3
2phút = 40 giây, mà cứ
3
2phút đợc 8 lít nớc
1 lít nớc cần chảy trong thời gian là
40 : 8 = 5 (giây)
5
3bể chứa số lít nớc là
1000 x
5
3 = 600 (lít)
5
3bể nớc cần chảy trong thời gian là
600 x 5 = 3000 (giây) Đổi 3000 giây = 50 phút
Trang 2- Nhận xét giờ.
Tin học ( GV bộ môn dạy )
Đạo đức
Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo
(theo kế hoạch buổi 1)
Thứ t ngày 9 tháng 3 năm 2011
Hát nhạc (GV bộ môn dạy ) Tiếng anh (GV bộ môn dạy ) Rèn kĩ năng thực hành
Rèn chữ : bài 27
i Mục tiêu:
- củng cố cho HS cách viết chữ x, X , các từ và câu ứng dụng có trong bài.
- Hs viết đúng ,sạch đẹp bài viết
II Các hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS lên bảng viết chữ :v,vẻ vang, V,
Vũng Tàu, Vĩnh Phúc,Văn hay chữ tốt
- GV nhận xét ghi điểm
2 Bài mới :
- Gọi HS đọc thầm bài viết
- GV gọi HS viết đẹp lên bảng viết mẫu
chữ thờng và chữ hoa:
x, xa xăm, xao xuyến
X, xuân lộc, Xơng đồng da sắt
- nêu ý nghĩa câu tục ngữ
- GV nhận xét chung hớng dẫn HS viết
đúng các nét chữ
- Cho HS viết nháp , sau đó viết vào vở
- GV quan sát giúp đỡ HS yếu viết sao
cho sạch, đẹp
- Thu vở chấm
3 Củng cố- dặn dò:
- Nhận xét giờ
- Chuẩn bị bài sau
- 2 HS lên bảng viết
- Nhận xét chữ viết của bạn
- HS đọc thầm bài
- 2 HS viết mẫu trên bảng các chữ và từ sau: x, xa xăm, xao xuyến
X, xuân lộc, Xơng đồng da sắt
- nhận xét các nét chữ bạn đã viết -1 HS nêu
- HS lắng nghe
- HS viết nháp rồi viết vào vở
- HS nộp vở chấm
Thứ năm ngày 10 tháng 3 năm 2011
Tiếng việt: Luyện từ và câu
Câu khiến
i Mục tiêu:
- củng cố cho HS nhận biết về câu khiến
Trang 3- HS biết tìm câu khiến.
II Các hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS lên bảng đặt 2 câu nói về lòng
dũng cảm của con ngời
- GV nhận xét ghi điểm
2 Bài luyện tập:
Bài 1: Chọn từ thích hợp trong ngoặc
đơn (hỏi, khiến, tình cảm, yêu cầu, kể, nói
viết, chấm than, chấm hỏi) điền vào chỗ
trống
+Câu (câu cầu ) dùng để nêu
, đề nghị, mong muốn của ngời ,
ngời .với ngời khác
+Khi .cuối câu cầu khiến có dấu
(!)
hoặc dấu chấm
- Cho HS đọc bài rồi tự làm bài vào vở
- Gọi 1 số HS đọc kết quả bài làm
- GVnhận xét chữa chung,chốt đáp án
đúng
Bài 2 :
câu nào trong các câu sau là câu khiến?
Nó nhìn Châm rồi nói:
Chị kìa , đứng lên !
Châm bớng bỉnh cứ ngồi lì trên ghế
- Cho HS đọc bài rồi tự làm bài vào vở
- Gọi HS đọc kết quả bài làm
- GVnhận xét chữa chung bài
3 Củng cố- dặn dò:
- Nhận xét giờ
- Chuẩn bị bài sau
-1 Hs lên bảng trình bày
- HS khác đặt câu vào vở nháp
- nhận xét, chữa bài của bạn
-1HS đọc bài, nêu yêu cầu của bài -cả lớp tự làm bài vào vở
-1 số HS đọc kết quả bài làm
-Nhận xét chữa bài
-HS đọc bài rồi tự làm bài
-1 HS đọc kết quả bài làm -Nhận xét chữa bài theo đáp án đúng Câu khiến là câu: Chị kìa , đứng lên !
Tiếng anh (GV bộ môn dạy )
Tiếng việt: Luyện từ và câu
Cách đặt Câu khiến
i Mục tiêu:
- củng cố cho HS biết cách đặt câu khiến
- HS biết chuyển từ câu kể thành câu khiến
II Các hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi sau: Thế
nào là câu khiến cho ví dụ minh hoạ
- GV nhận xét ghi điểm
2 Bài luyện tập:
Bài 1: Thêm các từ ngữ thích hợp trong
ngoặc đơn ( hãy đừng, đề nghị, xin, lên,
-1 Hs lên bảng trình bày
- nhận xét, chữa bài của bạn
Trang 4thôi, giọng điệu) điền vào chỗ trống trong
các câu sau
Muốn đặt câu khiến có thể dùng một
trong những cách sau:
a, Thêm các từ vào trớc động từ
b, Thêm các từ vào đầu câu
c, Thêm các từ vào cuối câu
d, Dùng phù hợp với câu khiến
- Cho HS đọc bài rồi tự làm bài vào vở
- Gọi 1 số HS đọc kết quả bài làm
- GVnhận xét chữa chung,chốt đáp án
đúng
Bài 2 : Chuyển câu kể sau thành câu khiến
Câu kể Câu khiến
a, Năm đánh bóng
b, Sáu Chi nhảy dây
c, Trang đi vào siêu thị
- Cho HS đọc bài rồi tự làm bài vào vở
- Gọi 1 HS lên bảng chữa bài
- GVnhận xét chữa chung
Bài 3: đặt câu khiến để :
+Bạn cùng em đi thăm một bạn bị ốm
+đề nghị anh(chị) cho em mợn bút
- Cho HS tự làm bài vào vở
- Gọi 2 HS lên bảng đặt câu
- GVnhận xét chữa chung
3 Củng cố- dặn dò:
- Nhận xét giờ
- Chuẩn bị bài sau
- 1HS đọc bài, nêu yêu cầu của bài
- cả lớp tự làm bài vào vở
-1 số HS đọc kết quả bài làm
- Nhận xét chữa bài
-1HS đọc bài.Cả lớp tự làm bài vào vở
- 1 HS lên bảng chữa bài
- nhận xét chữa bài của bạn
-1HS đọc bài, nêu yêu cầu của bài
- Cả lớp tự làm bài vào vở
- 2 HS lên bảng đặt câu
- nhận xét chữa bài của bạn
Ví dụ : Chị ơi, cho em mợn bút nhé
Thứ bảy ngày 12 tháng 3 năm 2011
Toán
Luyện tập
I mục tiêu:
- củng cố cho Hs cách vẽ hình thoi
- Biết tính diện tích hình thoi
II các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra bài cũ:
- Gọi Hs nêu cách tính diện tích hình thoi
- GV nhận xét ghi điểm
2 Luyện tập:
Bài1:Vẽ hình thoi ABCD , MNPQ (với các cạnh AB,
MNcho trớc)
- Cho HS tự vẽ hình vào vở
- Gọi 2 HS lên bảng vẽ hình
- GV nhận xét cách vẽ của HS
-1 Hs nêu
- HS đọc bài rồi tự vẽ hình
- 2 HS lên bảng vẽ hình
- Nhận xét chữa bài của bạn
Trang 5Bài2: Viết số đo thích hợp vào chỗ trống.
Độ dđchéo
Độ dđchéo
Diện tích
AC = 30
BD = 4 dm
S =
Ek =
Gh=
S = 90dm2
MP = 25 m
NQ =
S = 300 m2
- Cho HS tự làm bài rồi chữa bài
- GV nhận xét chữa chung
Bài3:
- GV gọi 1 HS đọc bài
Bài toán cho biết gì?
Bài toán hỏi gì?
- Cho HS tự làm bài, 1 HS lên bảng trình bày bài
- GV nhận xét chữa chung, chốt cách làm đúng
3.Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét giờ
- Chuẩn bị bài sau
- HS đọc bài rồi tự làm bài
- 1 HS lên bảng làm bài, nêu lại cách làm bài
- Nhận xét chữa bài của bạn
-1 HS đọc bài
-1 HS tóm tắt lại bài toán -1 HS lên bảng giải bài
Bài giải Nửa chu vi hình chữ nhật là
150 : 2 -75 (cm) Chiều dài hình chữ nhật là (75-15) :2 = 30 (cm) Chiều rộng hình chữ nhật là
75-30 = 40(cm) Theo hình vẽ: Chiều
dài,chiều rộng của hình chữ nhật chính là hai đờng chéo hình thoi
Diện tích hình thoi là
30 x 40 = 1200 (cm2)
đáp số : 1200 cm2
- Nhận xét chữa bài của bạn
Kĩ thuật
Lắp cái đu
(Theo kế hoạch buổi 1)
Ngày tháng 3 năm 2011 Xác nhận của BGH