G.A Lớp 2 (Tuần 4) - Chuẩn KTKN

* H ớng dẫn ngắt giọng : - Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số câu dài, câu khó ngắt thống nhất cách đọc các câu này trong cả lớp.. - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh - Yêu cầu đ

- Biết nối các điểm cho sẵn để có hình vuông.

- Biết giải bài toán bằng 1 phép cộng

B Đồ dùng:

- 3 thẻ chục và 14 que tính

C Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- Nêu bài toán: Có 29 que tính, lấy

thêm 5 que nữa Tất cả có bao nhiêu

- Yêu cầu HS làm vào vở nháp

- Gọi HS nêu miệng

- HS tham gia chơi

*********************************

Tập đọc

Tiết 11+12: Bím tóc đuôi sam

I Mục đích yêu cầu :

- HS biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bớc đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài

- Hiểu nội dung: Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với các bạn gái (trả lời đợc các CH trong SGK)

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ :

- Kiểm tra 2 học sinh

vai trong chuyện

- Gọi một em đọc lại đoạn 1 và 2

* H ớng dẫn phát âm

- Rèn đọc các từ nh : chặn lối, chạy

nh bay,

* H ớng dẫn ngắt giọng :

- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một

số câu dài, câu khó ngắt thống nhất

cách đọc các câu này trong cả lớp

* Đọc từng đoạn :

- Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trớc

lớp

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh

- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Hớng dẫn các em nhận xét bạn đọc

* Thi đọc:

- Mời các nhóm thi đua đọc

- Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng

thanh và cá nhân

- Lắng nghe nhận xét và ghi điểm

* Tìm hiểu nội dung đoạn 1 và 2

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1,2 trả

lời câu hỏi :

- Hà đã nhờ mẹ làm gì?

- Khi Hà đến trờng các bạn đã khen

hai bím tóc của em nh thế nào?

- Tại sao đang vui vẻ nh vậy mà Hà lại

khóc?

Tuấn đã trêu Hà nh thế nào?

- Em nghĩ nh thế nào về trò đùa của

- Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài

- Từng em nối tiếp đọc đoạn 1,2 trớc lớp

- Ba em đọc từng đoạn trong bài

- Đọc từng đoạn trong nhóm Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng thanh và cá nhân đọc

- Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm đoạn 1và 2 trả lời câu hỏi

- Hà nhờ mẹ tết cho hai bóim tóc nhỏ mỗi bím buộc một chiếc nơ xinh xinh

- Ai chà chà ! Bím tóc đẹp quá

- Vì Tuấn sấn đến trêu Hà

- Tuấn kéo bím tóc Hà làm Hà đau khi

Hà ngã xuống đất Tuấn còn đùa dai

- Tuấn đã không tôn trọng bạn , Tuấn không biết cách chơi với bạn

- Đọc mẫu diễn cảm bài.

- Đọc giọng kể cảm động nhấn

giọng những từ ngữ thể hiện đợc từng

vai trong chuyện

- Gọi một em đọc lại đoạn 3 và 4

- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một

số câu dài, câu khó ngắt thống nhất

cách đọc các câu này trong cả lớp

* Đọc từng đoạn :

- Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trớc

lớp

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh

- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Hớng dẫn các em nhận xét bạn đọc

* Thi đọc

- Mời các nhóm thi đua đọc

- Yêu cầu các nhóm thi đọc cá nhân

- Lắng nghe nhận xét và ghi điểm

* Tìm hiểu nội dung đoạn 3 và 4

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 3 trả lời

- Thầy giáo đã khuyên Tuấn điều gì?

c) Thi đọc truyện theo vai :

- Hớng dẫn đọc theo vai Phân lớp

thành các nhóm mỗi nhóm 7 - 8 em

- Chú ý giọng đọc từng nhân vật

- Theo dõi luyện đọc trong nhóm

- Yêu cầu lần lợt các nhóm thể hiện

- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh

đ) Củng cố dặn dò:

- Bạn Tuấn trong chuyện đáng chê hay

đáng khen? Vì sao?

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài xem trớc bài

mới

*Chú ý: Đối với 3 HS học hoà nhập

không yêu cầu thi đọc truyện theo vai

- Lớp lắng nghe đọc mẫu Đọc chú thích

- Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài

nh giáo viên lu ý

- Một em đọc lại

- HS luyện đọc từ khó

- Đừng khóc,/ tóc em đẹp lắm !// Tớ xinlỗi / vì lúc nãy,/ kéo bím tóc của

bạn.//.//

- Từng em nối tiếp đọc đoạn 3, 4 trớc lớp

- Đọc từng đoạn trong nhóm Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc cá nhân)

- Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm đoạn 3 trả lời câu hỏi

- Thầy khen hai bím tóc của Hà rất đẹp

- Vì lời khen của thầy giúp Hà trở nên

tự tin , tự hào về bím tóc của mình

- Tuấn đến gặp Hà và xin lỗi Hà

- Tuấn gãi đầu ngợng nghịu

- Thầy khuyên Tuấn phải đối xử tốt với các bạn gái

- Các nhóm tự phân ra các vai

- Luyện đọc trong nhóm

- Thi đọc theo vai

- Bạn đáng chê vì đã nghịch ác với bạn

Hà nhng đáng khen vì đã biết nhận lỗi

và biết xin lỗi bạn

******************************************************************

Thứ ba ngày 15 tháng 9 năm 2009

Kể chuyện Tiết 4: Bím tóc đuôi sam

I Mục đích, yêu cầu :

- Dựa vào tranh kể lại đợc đoạn 1, đoạn 2 của câu chuyện (BT1); bớc đầu kể lại

đợc đoạn 3 bằng lời của mình (BT2)

- Kể nối tiếp từng đoạn của câu chuyện

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 3 em lên nối tiếp nhau kể lại câu

chuyện “ Bạn của Nai Nhỏ”

*Kể lại đoạn 1 , 2 theo tranh:

- Treo tranh minh họa

- Dựa vào tranh minh họa và câu hỏi

gợi ý kể cho bạn trong nhóm nghe

- Mời lần lợt từng đại diện trong nhóm

- Yêu cầu lớp lắng nghe và nhận xét

sau mỗi lần có học sinh kể

*)Kể lại toàn bộ câu chuyện :

- Yêu cầu học sinh kể lại câu chuyện

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà kể lại cho nhiều ngời

cùng nghe

* Chú ý: Đối với 3 HS học hoà nhập

không yêu cầu kể lại toàn bộ câu

chuyện theo cách phân vai

- Ba em lên nối tiếp nhau kể chuyện

- Mỗi em kể một đoạn trong chuyện

“Bạn của Nai Nhỏ”

- Vài em nhắc lại tên bài

- Chuyện kể : Bím tóc đuôi sam

- Lớp chia thành các nhóm

- Mỗi nhóm 4 em quan sát tranh và lần lợt kể theo đoạn 1 và 2 câu chuyện

- 4 em đại diện cho 4 nhóm lần lợt kể

đoạn 1,2 câu chuyện

- Nhận xét bạn kể

- Một em đọc yêu cầu: Kể lại cuộc gặp

gỡ giữa bạn Hà bằng lời của em

- Kể bằng từ ngữ của mình không kể theo nguyên văn nh sách giáo khoa

*******************************

Toán Tiết 17: 49 + 25

i Mục đích yêu cầu :

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 49 + 25

- Biết giải bài toán bằng 1 phép cộng

II Đồ dùng dạy học :

Bảng gài - que tính Bảng phụ viết nội dung bài tập 2

III Các hoạt động dạy học :

1 Bài cũ :

- Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà

- Yêu cầu đặt tính và thực hiện 69 + 3

và 39 + 7, nêu cách làm đối với phép

tính 39 + 7

- Hai em lên bảng mỗi em làm 2 phép tính và nêu cách đặt tính và cách tính

- Nêu bài toán : Có 49 que tính thêm 25

que tính Hỏi tất cả có bao nhiêu que

và 9 que tính rời ( gài lên bảng gài )

- Yêu cầu lấy thêm 25 que tính

- Thêm 25 que tính gồm 2 chục và 5

que rời

( gài lên bảng gài )

- Nêu : 9 que tính rời với 1 que tính rời

là 10 que tính , bó lại thành một chục 4

chục ban đầu với 2 chục là 6 chục 6

chục thêm 1 chục là 7 chục 7 chục với

4 que tính rời là 74 que tính

- Yêu cầu 1 em đọc đề bài

- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

- Yêu cầu 1 em lên bảng làm

- Giáo viên nhận xét đánh giá

*Bài 3:

- Yêu cầu 1 em đọc đề

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán yêu cầu tìm gì?

- Muốn biết cả 2 lớp có tất cả bao nhiêu

học sinh ta làm nh thế nào?

- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

- Mời một em lên chữa bài

* Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Vài em nhắc lại tên bài

- Lắng nghe và phân tích bài toán

4 9 * Viết 49 rồi viết 25 xuống dới +

2 5 sao cho 5 thẳng cột với 9, 2 thẳng

7 4 4 viết dấu + và vạch kẻ ngang Cộng từ phải sang trái: 9 cộng 5 bằng

14 viết 4 nhớ 1, 4 cộng 2 bằng 6 thêm 1 bằng 7

* Vậy : 49 + 25 = 74

- Một em đọc đề bài

- Tự làm bài vào vở, hai em ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra chéo bài nhau

- Lớp theo dõi và chỉnh sửa

* Giải : Số học sinh cả hai lớp có là :

29 + 25 = 54 ( học sinh ) Đ/S: 54 học sinh

- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập

******************************

Tập đọc

Tiết12: trên chiếc bè

I Mục đích yêu cầu:

- Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ.

- Hiểu ND: Tả chuyến du lịch thú vị trên sông của Dế Mèn và Dế Trũi (trả lời

đ-ợc CH 1, 2) HS khá giỏi trả lời đđ-ợc CH3

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa - Bảng phụ ghi sẵn bảng danh sách

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 em lên bảng

- Nhận xét đánh giá ghi điểm từng em

- Nhận xét phần kiểm tra bài cũ

- Yêu cầu đọc cả bài trớc lớp

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

- Yêu cầu đọc theo nhóm

- Yêu cầu lớp thi đọc cả bài giữa các

nhóm

c) Hớng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1, 2

- Dế Mèn và Dế Trũi rủ nhau đi đâu?

- Ngao du thiên hạ có nghĩa là gì ?

- Dế Mèn và Dế Trũi đi chơi xa bằng cách

nào ?

- Chỉ tranh lá béo sen giải thích

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn còn lại

- Trên đờng đi hai bạn nhìn thấy cảnh vật

ra sao?

- Kể tên các con vật mà đôi bạn đã gặp

trên sông?

- Tìm những từ ngữ chỉ về thái độ các con

vật đối với hai bạn Dế?

- Hai em lên mỗi em đọc 1 đoạn bài:

“ Bím tóc đuôi sam”

- Nêu lên bài học rút ra từ câu chuyện

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Vài học sinh nhắc lại tên bài

- Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo

- Mùa thu mới chớm / nhng nớc đã trong vắt,/ trông thấy cả hòn cuội trắng tinh nằm dới đáy.//

- Đọc bài : Lần 1 đọc nối tiếp, lần 2 hai em đọc cả bài

- Lần lợt đọc theo nhóm trớc lớp

- Thi đọc giữa các nhóm

- Cả lớp đọc thầm đoạn 1 và 2

- Rủ nhau đi ngao du thiên hạ

- Là đi dạo chơi khắp nơi

- Hai bạn ghép ba, bốn lá bèo sen lạithành một chiếc bè để

- Quan sát tranh vẽ lá bèo sen

- Một em đọc đoạn còn lại, lớp đọc thầm

- Nớc trong vắt trông thấy cả hòn cuội nằm phía dới, cỏ cây, làng gần, núi xa luôn mới

- Gọng vó, Cua kềnh, săn sắt, thầu dầu

- Những anh gọng vó bái phục nhìn theo, ả cua kềnh âu yếm ngó theo, săn sắt, thầu dầu lăng xăng cố bơi theo chiếc bè hoan nghênh vang cả

- Vậy tình cảm của các bạn đối với hai

chú Dế nh thế nào ? Có quí mến không?

Có ngỡng mộ không?

- Theo em cuộc đi chơi có gì lí thú ?

d) Củng cố - Dặn dò:

- Hai chú Dế có yêu mến nhau không? Vì

sao em biết điều đó?

- Rất yêu quí nhau Vì họ cùng nhau

đi chơi chung trên một chiếc bè

- Ba học sinh nhắc lại nội dung bài

***************************

Đ

ạ o đ ứ c Tiết 4: Nh ận lỗi và sửa lỗi (Tiết 2)

I.Mục tiêu :

- Biết khi mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sửa lỗi

- Biết đợc vì sao cần phải nhận lỗi và sửa lỗi

- Thực hiện nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi

- Biết nhắc bạn bè nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi

II đồ dùng dạy học : Phiếu học tập

III các hoạt động dạy học:

2.Bài mới:

 Hoạt động1: Liên hệ thực tế

- Yêu cầu một số em lên kể những câu

chuyện về việc mắc lỗi và sửa lỗi của bản

thân hoặc những ngời thân trong gia đình

em

- Yêu cầu tự nhận xét sau mỗi hành vi đa

ra

- Khen những em biết nhận lỗi và sửa lỗi

- Giáo viên nhận xét về sự chuẩn bị bài tập

ở nhà

 Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm

- Yêu cầu 4 nhóm thảo luận về việc làm

của các bạn trong mỗi tình huống sau đúng

hay sai Hãy giúp bạn đa ra cách giải quyết

hợp lí

*Tình huống 1 : - Hải bị đau chân không

ra tập thể dục đợc nên cuối tuần lớp bị trừ

điểm thi đua các bạn trách Hải mặc dù Hải

đã nói rõ lí do

*Tình huống 2 : - Do Nam bị đau tay nên

việc viết chính tả bị điểm kém gây ảnh

h-ởng đến cả tổ mặc dù Nam rất muốn đợc

đạt điểm cao nhng không biết làm thế nào

- Mời từng nhóm cử đại diện trình bày trớc

lớp

- Nhận xét đánh giá về cách giải quyết của

các nhóm

* Kết luận : Cần bày tỏ ý kiến của mình

khi bị ngời khác hiểu nhầm Nên lắng

nghe để hiểu ngời khác tránh việc trách

đa ra

- Lần lợt các nhóm cử đại diện lên nêu cách xử lí của nhóm mình cho cả lớp nghe

( Hải nên nói với cô hủ nhiệm để cô trình bày lại với cô tổng phụ trách)

- Nam cần nói rõ khó khăn của mình với cô chủ nhiệm để cô có biện pháp giúp đỡ

- Các nhóm khác nhận xét ý kiến nhóm bạn

- Lớp bình chọn nhóm có cách xử lí hay và đúng nhất

- Hai em nhắc lại ghi nhớ

sửa lỗi mới là bạn tốt

 Hoạt động 3: Trò chơi : Ghép đôi

- Chia lớp thành 2 dãy ( Phát cho mỗi dãy

5 tấm bìa có ghi các tình huống và các

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài

Tiết 7: bím tóc đuôi sam.

III Mục đích yêu cầu :

- Chép lại chính xác bài chính tả, biết trình bày đúng lời nhân vật trong bài

- Làm đợc BT2; BT3 (a/b)

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ viết đoạn văn cần chép

III các hoạt động dạy học:

- Hớng dẫn đọc các câu có dấu hai

chấm, dấu chấm hỏi và các câu có dấu

chấm cảm

- Ngoài các dấu chấm hỏi, hai chấm và

chấm cảm đoạn văn còn có những dấu

nào?

- Dấu gạch ngang đợc đặt ở đâu?

*Hớng dẫn viết từ khó :

- Đọc cho học sinh viết các từ khó vào

- Viết theo lời đọc của giáo viên

- Nghiêng ngã, nghi ngờ, nghe, ngóng,cây gỗ, gây gổ, màu mỡ, mở cửa

- Lớp viết bảng con

- Lắng nghe giới thiệu bài

- Nhắc lại tên bài

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc

- Ba học sinh đọc lại bài

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài

- Bài Bím tóc đuôi sam

- Có Hà và Thầy giáo

- Nói về bím tóc của Hà

- Vì thầy khen bím tóc của Hà rất đẹp

- Lần lợt đọc các câu theo yêu cầu

- Dấu phẩy, dấu chấm, dấu gạch ngang

- Đầu dòng ( đầu câu )

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng

bảng con

- Giáo viên nhận xét đánh giá

*Chép bài : - Yêu cầu nhìn bảng chép

bài vào vở

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

*Soát lỗi:

- Đọc lại để học sinh dò bài, tự bắt lỗi

* Chấm bài : - Thu tập học sinh chấm

điểm và nhận xét từ 10 – 15 bài

c Hớng dẫn làm bài tập

*Bài 2 : - Gọi một em nêu bài tập 2.

- Yêu cầu lớp làm vào vở

- Mời một em lên làm bài trên bảng

- Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng

- Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau

khi điền

*Bài 3:

- Nêu yêu cầu của bài tập

- Mời một em lên bảng làm bài

- Yêu cầu lớp làm vào vở

- Kết luận về lời giải của bài tập

- Nhìn bảng chép bài

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm

- Đọc yêu cầu đề bài

- Học sinh làm vào vở

- Một em làm trên bảng: yên ổn, cô tiên, chim yến, thiếu niên

- Đọc lại các từ khi đã điền xong

- Một em nêu bài tập 3 sách giáo khoa

I Mục đích yêu cầu:

- Tìm đợc một số từ ngữ chỉ ngời, đồ vật, con vật, cây cối (BT1)

- Biết đặt và trả lời câu hỏi về thời gian (BT2)

- Bớc đầu biết ngắt đoạn văn ngắn thành các câu trọn ý (BT3)

II Các hoạt động dạy học :

- Bốn tờ giấy Rô ki to kẻ khung nh bài tập 1, con vật

- Bảng phụ viết sẵn bài tập 3

III các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ :

* Trò chơi : Thi tìm từ nhanh

- Nêu yêu cầu tìm các từ chỉ ngời, đồ

vật, con vật, cây cối?

- Chia ra các nhóm phát cho mỗi nhóm

một tờ giấy Roki đã kẻ sẵn bảng nh bài

- HS1: Đặt 2 câu theo mẫu Ai? là gì?

- HS2: Đặt 2 câu theo mẫu Cái gì? là gì?

- Lắng nghe Nhắc lại tên bài

- Một em đọc to yêu cầu lớp đọc thầm theo

- Các nhóm phân công nhóm trởng thảo luận ghi các từ chỉ ngời, con vật,

- Mời một em đọc bài tập 3 (đọc liền

hơi không nghỉ ) đoạn văn trong SGK

- Em thấy thế nào khi đọc đoạn văn

không đợc nghỉ hơi?

- Em có hiểu gì về đoạn văn này không?

- Nếu ta cứ đọc liền hơi đoạn văn nh thế

có dễ hiểu không ?

- Vậy khi ngắt đoạn văn thành các câu

thì cuối câu phải ghi dấu gì? Chữ cái

đầu câu phải viết nh thế nào?

-Yêu cầu thực hành ngắt đoạn văn

thành 4 câu

- Mời hai em lên bảng thực hiện

- Yêu cầu lớp làm vào vở

- Chữa bài và cho ghi vào vở

d) Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học bài xem trớc bài mới

đồ vật , cây cối vào các ô trong tờ giấy

- Ví dụ : Sinh nhật của bạn vào ngày nào?

- Chúng ta khai giảng năm học mới vào ngày mấy ? tháng mấy ? Một tuần chúng ta đợc nghỉ mấy ngày ?

- Không, rất khó hiểu

- Cuối câu phải ghi dấu chấm

- Chữ cái đầu câu phải viết hoa

- Thực hành ngắt câu theo yêu cầu

- Hai em lên thực hiện: Trời ma to Hà quên mang áo ma Lan rủ bạn đi chung

áo ma với mình Đôi bạn vui vẻ ra về

- Hai em nêu lại nội dung vừa học

- Về nhà học bài và làm các bài tập cònlại

*********************************

Toán Tiết 18: luyện tập

I Mục đích yêu cầu :

- Biết thực hiện phép cộng 9 + 5, thuộc bảng 9 cộng với một số

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 +5; 49 + 25

- Biết thực hiện phép cộng 9 cộng với một số để so sánh hai số trong phạm vi 20

- Biết giải bài toán bằng một phép cộng

II Đồ dùng dạy học :

- Đồ dùng phục vụ trò chơi

III Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ :

- Gọi 3 em lên bảng sửa bài tập về nhà

-Yêu cầu tìm tổng biết các số hạng lần

lợt là :

a) 9 và 7 ; b) 39 và 6 ; c) 29 và 45

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Ba em lên bảng mỗi em làm 1 phép tính và nêu cách đặt tính và cách tính

- Học sinh khác nhận xét