G.a lớp 3 tuần 27(BL)

Củng cố, dặn dò - Giáo viên nhận xét tiết học, nhắc những học sinh cha kiểm tra đọc hoặc cha đạt yêu cầu về ôn luyện.. Bài 1: - Cho học sinh phân tích kĩ mẫu rồi yêu cầu học sinh tự đọc

Trang 1

Tuần 27

Thứ hai ngày 21 tháng 3 năm 2011

Tiếng Việt

Ôn tiết 1 và tiết 2

I Mục đích, yêu cầu

1 Kiểm tra lấy điểm học tập

- Chủ yếu kiểm tra kĩ năng đọc thành tiếng: Học sinh đọc thông các bài tập đọc đã học

từ tuần 19 đến tuần 26

2 Ôn luyện về nhân hóa: Tập sử dụng nói 1 → 2 câu về nội dung bài kể chuyện, làm cho lời kể đợc sinh động

II Đồ dùng dạy - học

- Phiếu viết tên các bài tập đọc (không có HTL) từ tuần 19 → tuần 26

- 6 tranh minh họa truyện kể (bài 2)

III Các hoạt động dạy - học

Tiết 1

1 Giới thiệu bài

2 Kiểm tra tập đọc (1/4 số học sinh trong lớp)

- Từng học sinh lên bắt thăm, chọn bài tập đọc (sau khi bắt thăm, xem lại bài khoảng

1 - 2 phút)

- Học sinh đọc 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định

- Giáo viên đặt 1 câu hỏi về đoạn vừa đọc

- Cho điểm từng học sinh

3 Bài tập 2

- Yêu cầu: kể lại câu chuyện “Quả táo” theo tranh, dùng phép nhân hóa để lời kể đợc sinh động

- 1 học sinh đọc thành tiếng yêu cầu của bài

- Lu ý học sinh

+ Quan sát kĩ 6 tranh minh họa, đọc kĩ phần chữ trong tranh để hiểu nội dung truyện + Biết sử dụng phép nhân hóa làm cho các con vật có hành động, suy nghĩ, cách nói

nh ngời

- Học sinh trao đổi, quan sát tranh và tập kể

- Học sinh nối tiếp nhau thi kể theo từng tranh

- 1 - 2 học sinh kể toàn truyện

- Cả lớp nhận xét về nội dung, trình tự câu chuyện, cách diễn đạt cách sử dụng phép nhân hóa và bình chọn bạn kể hấp dẫn nhất

4 Củng cố, dặn dò

- Giáo viên nhận xét tiết học

Tiết 2

Trang 2

1 Kiểm tra đọc (1/4 số học sinh) nh tiết 1

2 Bài tập 2:

- Giáo viên đọc bài “Em thơng”: giọng tình cảm, tha thiết

- 2 học sinh đọc lại

- 1 học sinh đọc thành tiếng câu hỏi a, b, c Cả lớp theo dõi SGK …

- Học sinh trao đổi theo cặp và trả lời

- Chữa bài

2a

Sự vật đợc nhân

hóa Từ chỉ đặc điểm của con ngời Từ chỉ hành động của con ngời

Làn gió

Sợi nắng

Mồ côi gầy

tìm, ngồi run run, ngồi 2b

Làn

gió Giống một ngời bạn ngồi trong vờn cây

Sợi

nắng giống một ngời gầy, yếuGiống một bạn nhỏ mồ côi

2c Tác giả bài thơ rất yêu thơng, thông cảm với những đứa trẻ mồ côi, cô đơn, những ngời ốm yếu không nơi nơng tựa

- Giáo viên nhận xét tiết học, nhắc những học sinh cha kiểm tra đọc hoặc cha đạt yêu cầu về ôn luyện

Toán

Các số có năm chữ số

I Mục tiêu Giúp học sinh:

- Nắm đợc hàng chục nghìn, hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục và hàng đơn vị

- Biết viết và đọc các số có 5 chữ số trong trờng hợp đơn giản không có chữ số 0 ở giữa

1 Ôn tập về các số trong phạm vi 10 000

- Giáo viên viết bảng 2316

+ Số 2316 có mấy chữ số?

+ Học sinh đọc và cho biết số đó có mấy nghìn, mấy trăm, mấy trục, mấy đơn vị?

- Giáo viên cũng làm nh vậy với số 10 000

+ Số 10 000 gồm mấy chục nghìn, mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị? + Giáo viên viết: 10 000 còn gọi là 1 chục nghìn Đây là số có 5 chữ số nhỏ nhất

- GV giới thiệu bài

2 Viết và đọc số có 5 chữ số

Trang 3

* Giới thiệu số 42 316.

- Giáo viên treo bảng gắn các thẻ số (coi mỗi thẻ ghi số là 10 000 là một chục nghìn), yêu cầu học sinh cho biết:

+ Có bao nhiêu chục nghìn? (4 chục nghìn)

+ Có bao nhiêu nghìn ? (2 nghìn)

+ Có bao nhiêu trăm? (ba trăm)

+ Có bao nhiêu trục? (1 chục)

+ Có bao nhiêu đơn vị? ( 6 đơn vị)

- 1 học sinh lên gắn các chữ số (chọn từ 1→9) thích hợp vào cuối mỗi cột trên bảng cài và viết số vào từng cột

* Giáo viên hớng dẫn cách viết số: 42 316

-GV hớng dẫn viết dựa vào cách viết số có 4 chữ số

- Chú ý xác định mỗi chữ số ở hàng nào

+ Khi viết số này, chúng ta bắt đầu viết từ hàng nào?

(từ hàng chục nghìn, hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị hay bắt đầu viết

từ trái sang phải.)

- GV khẳng định : Đây là cách viết số có 5 chữ số

* Hớng dẫn học sinh đọc số 42 316

- Cho một học sinh đọc: Bốn mơi hai nghìn ba trăm mời sáu

+ Cách đọc số 42 316 và số 2 316 có gì giống và khác nhau?

(Giống nhau : đọc từ hàng trăm đến hết

Khác nhau ở cách đọc hàng nghìn: số 42 316 có bốn mơi hai nghìn, còn số 2 316 chỉ

có hai nghìn.)

- Gọi 1 vài học sinh đọc lại

* Luyện cách đọc

3 Thực hành

a Bài 1: Học sinh tự làm các phần theo trình tự

- Tự điền vào ô trống

- 1 học sinh làm trên bảng → chữa bài

b Bài 2 cho học sinh nhận xét

Có mấy chục nghìn? mấy nghìn? mấy trăm? mấy chục? mấy đơn vị?

- Tiếp đó học sinh viết số và đọc số theo mẫu

c Bài 3: Học sinh lần lợt đọc từng số

Giáo viên ghi bảng các số có 5 chữ số khác để luyện đọc

d Bài 4: Học sinh nhận xét quy luật của dãy số rồi điền số

Kết quả:

60 000 70 000 80 000 90 000

23000 23100 23200 23300 23400

23000 24000 25000 26000 27000

- Gọi học sinh nhắc lại cách đọc, viết số có 5 chữ số

- Giáo viên giao bài về nhà, dặn dò

Trang 4

Tiếng Anh

Giáo viên bộ môn dạy

Thứ ba ngày 22 tháng 3 năm 2011

Toán

Luyện tập

I Mục tiêu

* Giúp học sinh: củng cố về cách đọc, viết số có 5 chữ số

- Tiếp tục nhận biết thứ tự của các số có 5 chữ số

- Làm quen với số tròn nghìn từ 10 000 đến 19 000

II Các hoạt động dạy - học

1 Kiểm tra bài cũ

Gọi 2 học sinh chữa bài 3, bài 4 → nhận xét

2 Luyện tập

a Bài 1: - Cho học sinh phân tích kĩ mẫu rồi yêu cầu học sinh tự đọc và viết các số còn lại theo mẫu

- Khi viết xong mỗi số, GV yêu cầu học sinh nhìn vào số mà đọc thầm số đó

- Khi chữa bài, giáo viên cho học sinh đọc to nhiều lần các số 63 721,

47 535

b Bài 2:Trớc khi học sinh tự làm bài này, giáo viên hớng dẫn học sinh viết một vài số theo lời đọc: Chẳng hạn số 6 238 → 16 238…

53 nghìn (viết 53), một trăm sáu mơi hai (162 bên cạnh 53)

- Học sinh làm bài rồi chữa

c Bài 3: - Học sinh nêu quy luật của dãy số rồi điền tiếp các số vào chỗ trống

- Kết quả là:

36250, 36521, 36522, 36523, 36524, 36525, 36526

48183, 48184, 48185, 48186, 48187, 48188, 48189

81317, 81318, 81319, 81320, 81321, 41322, 41323

d Bài 4: Giáo viên cho học sinh quan sát hình vẽ, nêu quy luật vị trí các số trên hình

vẽ rồi điền tiếp số thích hợp vào dới vạch

- Học sinh nhắc lại nội dung luyện tập Giáo viên giao bài về nhà

Tự nhiên và xã hội

Chim

I Mục tiêu:

* Sau bài học, học sinh biết:

- Chỉ và nói đợc tên các bộ phận cơ thể của các con chim đợc quan sát

Trang 5

- Giải thích tại sao không nên săn bắn, phá tổ chim

*Rèn kỹ năng sống:

- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát so sánh đối chiếu để tìm ra đặc

điểm chung về cấu tạo ngoài của cơ thể con chim

- Kĩ năng hợp tác : Tìm kiếm các lựa chọn , các cách làm để tuyên truyền , bảo

vệ các loài chim , bảo vệ môi trờng sinh thái

III Các hoạt động dạy - học :

- Nêu tên các bộ phận của cá? Cá có ích lợi gì?

2 Bài mới

a Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận

- Các nhóm quan sát hình các con chim trong SGK trang 102 - 103 và tranh ảnh su tầm đợc theo gợi ý:

+ Chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài của mỗi con chim

+ Bạn có nhận xét gì về độ lớn của chúng? Loài nào biết bay, loài nào biết bơi? Loài nào chạy nhanh?

+ Bên ngoài cơ thể của chim thờng có gì bảo vệ?

+ Bên trong có xơng không?

+ Mỏ chim có đặc điểm gì chung? Chúng dùng mỏ để làm gì?

- Đại diện các nhóm trình bày

- Kết luận: Chim là động vật có xơng sống Tất cả các loài chim đều có lông vũ, có

mỏ, 2 cánh và 2 chân

b Hoạt động 2: Làm việc với các tranh su tầm

- Nhóm trởng điều khiển các bạn phân loại chim: nhóm biết bay, nhóm biết bơi, nhóm có giọng hót hay

+ Thảo luận nhóm: Tại sao chúng ta không nên săn bắn và phá tổ chim?

- Các nhóm trng bày bộ su tập, cử ngời thuyết minh

- Giáo viên kết luận chung

- Học sinh nhắc lại cấu tạo của các loài chim Giáo viên giao bài về nhà

Tiếng việt

Ôn tiết 3

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc

- Ôn luyện về trình bày báo cáo (miệng): báo cáo đủ thông tin, rành mạch, tự tin

II Đồ dùng dạy – học

- Phiếu ghi tên từng bài đọc

- Bảng phụ viết sẵn nội dung cần báo cáo

Trang 6

2 Kiểm tra đọc (1/4 số học sinh) thực hiện nh tiết 1

3 Bài tập 2: Đóng vai chi đội trởng báo cáo với cô giáo tổng phụ trách kết quả tháng thi đua “Xây dựng đội vững mạnh”

- Học sinh đọc đề bài, nêu yêu cầu

- Học sinh đọc lại báo cáo tuần 20

+ Yêu cầu của báo cáo này có gì khác với yêu cầu của báo cáo đã học ở tuần 20? (Ngời báo cáo là chi đội trởng

Ngời nhận báo cáo là cô giáo tổng phụ trách

Nội dung thi đua: Xây dựng đội vững mạnh

Nội dung báo cáo: Về học tập, về lao động, thêm nội dung công tác khác)

- Giáo viên nhắc: chú ý thay lời “Kính gửi” trong mẫu báo cáo bằng lời “Kính tha” (vì

là báo cáo miệng)

- Các tổ làm miệng theo các bớc:

+ Thống nhất kết quả hoạt động của chi đội trong tháng

+ Lần lợt các thành viên đóng vai chi đội trởng

- Đại diện tổ thi trình bày trớc lớp

- Cả lớp nhận xét, bình chọn

- Giáo viên dặn dò học sinh cha tập đọc và học sinh cha đạt về luyện đọc

- Giao bài tập về nhà

Tiếng việt

Ôn tiết 4

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm đọc

- Nghe - viết đúng bài thơ “Khói chiều”

2 Hớng dẫn nghe - viết

a Hớng dẫn HS chuẩn bị

- Giáo viên đọc1 lần bài thơ “Khói chiều”

- Hai học sinh đọc lại: cả lớp theo dõi SGK

- Giúp học sinh nắm lại nội dung bài

+ Tìm những câu thơ tả cảnh khói chiều?

(Chiều chiều từ mái rạ vàng

Xanh rờn ngọn khói nhẹ nhàng bay lên)

+ Bạn nhỏ trong bài thơ nói gì về khói?

(Khói ơi vơn nhẹ lên mây

Khói đừng bay quẩn làm cay mắt bà!)

- Học sinh nêu cách trình bày một bài thơ lục bát

- Học sinh tập viết bảng con những từ khó dễ lẫn

Trang 7

b Giáo viên đọc cho học sinh viết bài:

c Chấm - chữa bài

- Dặn dò học sinh đọc các bài học thuộc lòng để chuẩn bị kiểm tra

Đạo đức

Tôn trọng th từ, tài sản của ngời khác

I Mục tiêu

1 Về kiến thức

* Học sinh hiểu:

- Thế nào là tôn trọng th từ, tài sản của ngời khác

- Vì sao cần tôn trọng th từ, tài sản của ngời khác

2 Về kĩ năng: Học sinh biết tôn trọng, giữ gìn, không làm h hại th từ, tài sản của những ngời khác trong gia đình, bố mẹ, anh chị em thầy cô giáo, bạn bè, hàng xóm láng giềng

3 Về thái độ: Học sinh có thái độ tôn trọng th từ, tài sản của ngời khác

* Rèn kĩ năng sống:

-Kĩ năng tự trọng

-Kĩ năng làm chủ bản thõn, kiờn định , ra quyết định.

III Các hoạt động dạy - học Tiết 2

1 Hoạt động 1:

nhận xét hành vi

- Giáo viên phát phiếu giao việc có ghi các tình huống và yêu cầu từng cặp học sinh thảo luận để nhận xét xem hành vi nào đúng, hành vi nào sai

- Học sinh từng cặp thảo luận và trả lời:

- Kết luận:

2 Hoạt động 2: Đóng vai

- Học sinh các nhóm thực hiện trò chơi đóng vai theo hai tình huống (mỗi nhóm 1 tình huống)

+ Tình huống 1: Giờ ra chơi, Thịnh chạy làm rơi mũ, thấy vậy mấy bạn liền lấy mũ làm “quả bóng” đá Nếu có mặt ở đó, em sẽ làm gì?

+ Tình huống 2: Bạn em có quyển truyện tranh mới để trong cặp, giờ ra chơi,

em muốn mợn xem nhng chẳng thấy bạn đâu …

- Lần lợt các nhóm lên đóng vai tình huống → nhận xét

- Kết luận:

+ Tình huống 1: khi bạn quay về lớp thì hỏi mợn chứ không tự ý lấy đợc

+ Tình huống 2: Khuyên ngăn các bạn không làm hỏng mũ của ngời khác và nhặt mũ trả lại cho Thịnh

- Giáo viên khen các nhóm đã thực hiện tốt trò chơi

Trang 8

- Học sinh đọc ghi nhớ Giáo viên chốt nội dung bài, dặn dò

Thứ t ngày 23 tháng 3 năm 2011

Toán

Các số có 5 chữ số (tiếp theo)

I Mục tiêu

* Giúp học sinh:

- Nhận biết các số có 5 chữ số

- Đọc, viết các số có 5 chữ số dạng nêu trên và biết đợc chữ số 0 còn dùng để chỉ không có đơn vị nào ở hàng đó của số có 5 chữ số

- Tiếp tục nhận biết thứ tự của các số có 5 chữ số

- Luyện tính, ghép hình

II Các hoạt động dạy - học

Gọi 2 học sinh chữa bài 3, bài 4 SGK → nhận xét

2 Bài mới

a Giới thiệu các số có 5 chữ số trong đó có cả trờng hợp có chữ số 0

- Yêu cầu học sinh quan sát, nhận xét bảng rồi tự viết số, đọc số

Chẳng hạn: Dòng đầu, học sinh cần nêu: phải viết số gồm 3 chục nghìn, 0 nghìn, 0 trăm, 0 chục, 0 đơn vị

Vậy đọc là: ba chục nghìn

- HS tiến hành tơng tự với các dòng còn lại

b Thực hành

* Bài 1: Học sinh xem mẫu ở dòng đầu tiên rồi tự đọc số ở dòng thứ 2 và viết ra theo lời đọc

- ở dòng 3, Giáo viên cho học sinh đọc dòng chữ ghi ở cột: đọc số sau đó cho học sinh phân tích

* Bài 2: Học sinh quan sát để phát hiện ra quy luật của dãy số rồi điền tiếp vào chỗ chấm

32606, 32607, 32608, 32609, 32612

* Bài 3: Học sinh quan sát, nhận xét quy luật từng dãy số → sau đó học sinh thi đua nêu các số cần điền:

18000, 19000, 20000, 21000, 22000, 23000, 24000

47000, 47100, 47200, 47300, 47400, 47500, 47600

56300, 56310, 56320, 56330, 56340, 56350

* Bài 4: Xếp hình

Giáo viên cho học sinh lấy bộ hình gồm 8 hình tam giác vuông cân bằng nhau để xếp

đợc hình nh ở bài 4

Trang 9

- Học sinh nhắc lại nội dung luyện tập Giáo viên giao bài tập về nhà

Mỹ thuật

Thủ công

Làm lọ hoa gắn tờng (3 tiết)

I Mục tiêu

- Học sinh biết vận dụng kĩ năng gấp, cắt, dán để làm lọ hoa gắn tờng

- Làm đợc lọ hoa gắn tờng đúng quy trình kĩ thuật

- Học sinh hứng thú với giờ học làm đồ chơi

Tiết 3

Giáo viên kiểm tra đồ dùng, dụng cụ học tập của học sinh

2 Dạy bài mới

a Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại các bớc làm lọ hoa gắn tờng bằng cách gấp giấy

- Giáo viên nhận xét và sử dụng tranh quy trình làm lọ hoa để hệ thống lại các bớc làm lọ hoa gắn tờng

+ Bớc 1: Gấp phần giấy làm đế lọ hoa gấp các nếp gấp cách đều

+ Bớc 2: Cách phần đế lọ hoa ra khỏi các nếp gấp làm thân lọ hoa

+ Bớc 3: Làm thành lọ hoa gắn tờng

b Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành theo nhóm đôi Trong quá trình thực hành giáo viên quan sát, uốn nắn

c Trng bày sản phẩm, nhận xét, bình luận

Tiếng việt

Ôn tiết 5

I Mục đích, yêu cầu:

- Kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng các bài thơ, văn có yêu cầu học thuộc lòng

- Ôn luyện viết báo cáo: Dựa vào báo cáo miệng ở tiết 3, học sinh viết lại 1 báo cáo có

đủ thông tin, ngắn ngọn, rõ ràng, đúng mẫu

2 Kiểm tra học thuộc lòng (1/3 số học sinh)

Trang 10

- Từng học sinh lên bốc thăm chọn bài học thuộc lòng Sau khi bốc thăm học sinh xem lại bài khoảng 2phút

- Học sinh đọc học thuộc lòng cả bài hoặc khổ thơ theo yêu cầu phiếu ghi

3 Bài tập 2: Dựa vào bài tập làm văn miệng ở tiết 3, hãy viết báo cáo gửi cô tổng phụ trách theo mẫu

- Một học sinh đọc yêu cầu của bài tập làm văn miệng tiết 3 và mẫu báo cáo Cả lớp theo dõi SGK

- Giáo viên nhắc học sinh nhớ nội dung báo cáo đã trình bày trong tiết 3 viết lại đúng mẫu, đủ thông tin rõ ràng, trình bày đẹp

- Học sinh viết báo cáo

- Gọi một số học sinh đọc bài viết

- Cả lớp và giáo viên nhận xét, bình chọn báo cáo viết tốt

- Yêu cầu học sinh cha có điểm học thuộc lòng cha đạt về ôn tập

Thể dục

Thứ năm ngày 24 tháng 3 năm 2011

Tiếng việt

Ôn tiết 6

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng

- Luyện viết đúng các chữ có trong âm, vần dễ lẫn, viết sai, r/d/gi, l/n, ch/tr…

2 Kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng (1/3 số học sinh)

Tiến hành tơng tự tiết trớc

3 Bài tập 2

- Học sinh yêu cầu của bài tập

- Cả lớp đọc thầm đoạn văn, làm bài vào vở nháp

- Gọi 3 nhóm học sinh lên làm trên 3 phiếu dán trên bảng, thi tiếp sức

- Cả lớp nhận xét - Chữa bài:

- Giáo viên nhận xét tiết học, dặn học sinh cha có điểm học thuộc lòng hoặc cha đạt

về ôn tập - Giao bài về nhà

Tiếng Anh

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	94,5 KB