GA Lớp 5 tuần 2

Bài mới: Giới thiệu bài - Học sinh lắng nghe Hoạt động 1 : Luyện đọc MT : Đọc đúng một văn bản khoa học thờng thức có bảng thống kê PP : Động não, thảo luận ĐD: Sgk - Hai HS khá , giỏi

Trang 1

Tuần 2 :

Thứ 2 ngày 1 tháng 9 năm 2008

Toán Luyện tập

Các hoạt động Triển khai hoạt động

1.Khởi động : - GV tổ chức trò chơi khởi động

2.Bài cũ :

MT : HS viết đợc phân số

thập phân

PP : Hỏi đáp

ĐD : Vở nháp

- GV đọc yêu cầu HS cả lớp viết phân số thập phân vào

vở nháp : bốn phần mời ; mời lăm phần một trăm ; ba mơi hai phần một nghìn

- Sau đó 1 HS lên bảng viết

- Lớp nhận xét - GV nhận xét

3 Bài mới: Giới thiệu bài - Học sinh lắng nghe

Hoạt động 1 :

MT : HS viết đợc phân số

thập phân trên một đoạn của

tia số

PP : Đàm thoại, động não

ĐD: Vở nháp, bìa viết sẳn

Bài 1:

- 1 HS đọc yều cầu bài tập

- HS cả lớp làm bài vào vở

- GV gọi 1 HS lên làm bảng

- Cả lớp và GV nhận xét đa ra kết quả đúng

Hoạt động 2:

MT : HS chuyển một số phân

số thành phân số thập phân

ĐD: Vở nháp, bảng nhóm

Bài 2 : 1 HS đọc yều cầu bài tập

- HS cả lớp làm bài vào vở sau đó 2 em ngồi cạnh nhau

đổi chéo vở để kiểm tra

- 1HS nêu kết quả - Cả lớp và GV nhận xét đa ra kết quả đúng

Bài 3 : 1 HS đọc yều cầu bài tập

- HS cả lớp làm bài vào vở, 1 HS làm bảng nhóm

Hoạt động 3: Luyện tập

MT : HS giải bài toán về tìm

giá trị một phân số của số

cho trớc

ĐD: Vở nháp, VBT

Bài 4:

- 1 HS đọc yều cầu bài tập

- HS cả lớp làm bài vào vở, 1 HS làm bảng nhóm

- HS làm bảng nhóm đính bài lên bảng

Hoạt động 4 : Củng cố

MT :Ôn kiến thức bài học

PP : Động não

- HS nhắc lại kiến thức vừa luyện tập

4 Tổng kết - dặn dò : - Chuẩn bị bài sau

Trang 2

- Nhận xét giờ học.

Toán

ôn tập : phép cộng

và phép trừ hai phân số

1.Khởi động :

MT : Tạo không khí thoải

mái trớc khi vào học

PP : Động não

- Trò chơi khởi động

2.Bài cũ :

MT : HS chuyển các phân số

thành phân số thập phân

PP : Động não,

ĐD : Vở nháp, bảng nhóm

- GV yêu cầu HS cả lớp chuyển các phân số sau thành phân số thập phân vào vở nháp, 1 HS làm bảng phụ

25

8

;

200 50

- HS làm ở bảng, đính bài lên bảng lớp

- Lớp nhận xét - GV nhận xét, ghi điểm

3.Bài mới: Giới thiệu bài - Học sinh lắng nghe

MT : HS củng cố các kĩ năng

thực hiện phép cộng và phép

trừ hai phân số

PP : Đàm thoại, động não,

thảo luận

ĐD: Vở nháp , bảng nhóm

a) GV ghi ví dụ 1 và 2 nh SGK lên bảng, yêu cầu cả lớp làm vào vở nháp Sau đó 2 HS lên bảng làm bài

- Lớp nhận xét, GV nhận xét từ đó HS nhắc lại quy tắc muốn cộng và ( hoặc trừ) hai phân số có cùng mẫu số

ta làm thế nào

- HS phát biểu – GV chốt lại b) GV ghi ví dụ 1 và 2 nh SGK lên bảng, yêu cầu cả lớp làm vào vở nháp Sau đó 2 HS lên bảng làm bài

- Lớp nhận xét, GV nhận xét từ đó HS nhắc lại quy tắc muốn cộng và ( hoặc trừ) hai phân số khác mẫu số ta làm thế nào

- HS phát biểu – GV chốt lại

MT : Học sinh biết vận dụng

làm tính và giải toán

PP : Động não, thảo luận

ĐD: Bảng nhóm, vở nháp

Bài 1,2: 1 HS đọc yều cầu bài tập

- HS cả lớp làm bài vào vở, HS đổi vở kiểm tra kết quả lẫn nhau, nhận xét bài làm của bạn

- Sau đó 2 em nêu kết quả trớc lớp

- Cả lớp và GV nhận xét đa ra kết quả đúng Bài 3: 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- Cả lớp làm bài vào vở, 1HS làm bảng nhóm

- Lớp - GV nhận xét kết quả đúng

MT : Củng cố bài học

PP : Động não

- HS nhắc lại quy tắc cộng và ( hoặc trừ) hai phân số có cùng mẫu số và quy tắc muốn cộng và ( hoặc trừ) hai phân số khác mẫu số

Trang 3

- Nhận xét giờ học

Toán

ôn tập : phép nhân

và phép chia hai phân số

1.Khởi động : - Trò chơi khởi động

2.Bài cũ :

MT : HS biết cộng và trừ hai

phân số

PP : Động não,

ĐD : Vở nháp, bảng nhóm

- GV yêu cầu HS cả lớp làm vào vở nháp, 1 HS làm bảng phụ

6

4

+ 72 ; 106 - 52

- HS làm ở bảng, đính bài lên bảng lớp

3.Bài mới: Giới thiệu bài - Học sinh lắng nghe

MT : HS củng cố các kĩ

năng thực hiện phép nhân và

phép chia hai phân số

thảo luận

ĐD: Vở nháp , bảng nhóm

a) GV ghi ví dụ 1 lên bảng :

7

2 ì 95

- GV yêu cầu cả lớp làm vào vở nháp Sau đó 1 HS lên bảng làm bài

- Lớp nhận xét, GV nhận xét từ đó HS nhắc lại quy tắc muốn nhân hai phân số ta làm thế nào

- HS phát biểu - GV chốt lại b) GV ghi ví dụ 2 lên bảng :

7

6

:

8

3

GV yêu cầu cả lớp làm vào vở nháp Sau đó 1 HS lên bảng làm bài

- Lớp nhận xét, GV nhận xét từ đó HS nhắc lại quy tắc muốn chia hai phân số ta làm thế nào

- HS phát biểu - GV chốt lại

MT : Học sinh biết vận dụng

làm tính và giải toán

ĐD: Bảng nhóm, vở nháp

Bài 1,2: 1 HS đọc yều cầu bài tập

- HS cả lớp làm bài vào vở, HS đổi vở kiểm tra kết quả lẫn nhau, nhận xét bài làm của bạn

- Sau đó 2 em nêu kết quả trớc lớp

- Cả lớp và GV nhận xét đa ra kết quả đúng Bài 3: 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- Cả lớp làm bài vào vở, 1HS làm bảng nhóm

- Lớp - GV nhận xét kết quả đúng

MT : Củng cố bài học

PP : Động não

- HS nhắc lại quy tắc nhân và chia hai phân số

Trang 4

Toán Hỗn số

1.Khởi động :

PP : Động não

2 Bài cũ :

MT : HS biết nhân và chia

hai phân số

PP : Động não

ĐD : Vở nháp

- GV yêu cầu HS làm vào vở nháp : 83 ì 97 ; 82 : 54

- Cả lớp làm vào vở nháp - 2 HS lên bảng làm

- Một HS nhắc quy tắc nhân, chia hai phân số

MT : HS nhận biết hỗn số

Biết đọc Biết viết hỗn số

ĐD: Vở nháp, bộ đồ dùng

toán 5

GV đính 2 hình tròn và 4

3 hình tròn lên bảng Rồi hỏi

HS có bao nhiêu hình tròn và mấy phần hình tròn ?

- GV nêu có 2 hình tròn và ắ hình tròn Ta có thể viết gọn là : 243 GV chỉ vào 2 43 gọi là hỗn số 2 43 đọc là hai ba phần t GV gọi vài HS nhắc lại

2

4

3

có phận nguyên là bao nhiêu? phần phân số là bao nhiêu ?

- Khi viết hỗn số ta viết nh thế nào ?

- HS nhắc lại cách đọc và viết hỗn số

MT : HS vận dụng làm bài

tập

thảo luận

ĐD: Bảng nhóm, VBT

Bài 1: Yêu cầu 1HS đọc đề

- Lớp làm bài vào vở, 1 HS làm bảng nhóm

- HS cùng GV nhận xét, chữa bài Bài 2 : 1 HS đọc yêu cầu đề bài

- HS tự làm bài vào vở

- 2 HS làm bài ở bảng

- HS nhận xét, GV nhận xét đa ra kết quả đúng

MT : Củng cố kiến thức bài

học

PP : Đàm thoại

- HS nhắc lại cách so sánh hai phân số có cùng tử số

4 Tổng kết - dặn dò - Chuẩn bị bài sau

Trang 5

Thø 6 ngµy 5 th¸ng 9 n¨m 2008

To¸n Hçn sè (tiÕp theo)

MT : Cñng cè kiÕn thøc bµi

PP : §µm tho¹i

4 Tæng kÕt - dÆn dß - ChuÈn bÞ bµi sau

- NhËn xÐt giê häc

Trang 6

Tập đọc Nghìn năm văn hiến

2.Bài cũ :

MT : Học sinh đọc diễn cảm

bài Quang cảnh làng mạc

ngày mùa

PP : Động não

- 2 HS đọc đoạn mình thích trong bài Quang cảnh làng mạc ngày mùa

+ Nội dung + câu hỏi

Hoạt động 1 : Luyện đọc

MT : Đọc đúng một văn bản

khoa học thờng thức có bảng

thống kê

ĐD: Sgk

- Hai HS khá , giỏi đọc toàn bài

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn Chia làm 3 đoạn

- Khi HS đọc GV khen những em đọc đúng, kết hợp sữa lỗi cho HS nếu có em phát âm sai : tiến sĩ, hàng muỗm già

- Đến lợt đọc lần 2, giúp HS hiểu các từ ngữ mới : Văn Miếu, Quốc Tử Giám, tiến sĩ, chứng tích

- HS luyện đọc theo cặp

- 1,2 HS đọc lại bài - GV đọc mẫu

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

MT : HS tìm hiểu bài và nắm

đợc nội dung bài tập đọc

thảo luận

ĐD: Sgk

- HS đọc đọc thầm đoạn 1 - trả lời câu hỏi, Câu 1: Đến Văn Miếu khách nớc ngoài ngạc nhiên vì

điều gì ?

- Một HS đọc bảng thống kê + cả lớp đọc thầm, trả lời Câu 2: Hãy đọc và phân tích bảng thống kê theo các mục sau :

a) Triều đại nào tổ chức nhiều khoa thi nhất b) Triều đại nào có nhiều tiến sĩ nhất

- HS đọc lớt toàn bài, trả lời câu hỏi, Câu 3: Bài văn giúp em hiểu gì về truyền thống văn hoá Việt Nam ?

- HS thảo luận nêu nội dung - HS nêu

- GV chốt lại – 2 HS nhắc lại nội dung

diễn cảm

MT :Đọc diễn cảm đoạn 3

- 3 HS nối tiếp nhau đọc lại bài văn

- HS nêu cách đọc diễn cảm

- GV đọc mẫu diễn cảm đoạn 1

- Thi đọc hay

Hoạt động 4: Củng cố

MT : Củng cố nội dung bài

- HS nhắc lại nội dung chính của bài

- Qua bài học em có suy nghĩ gì ?

4 Tổng kết - dặn dò - Đọc trớc bài - Nhận xét giờ học

Trang 7

Tập đọc

Sắc màu em yêu

2.Bài cũ :

MT : Học sinh đọc diễn cảm

bài Nghìn năm văn hiến

PP : Động não

- 2 HS đọc đoạn mình thích trong bài Nghìn năm văn hiến + Nội dung + câu hỏi

3 Bài mới: giới thiệu bài - Học sinh lắng nghe

MT : Đọc trôi chảy bài thơ

với giọng nhẹ nhàng, tha

thiết

ĐD: sgk

- 1 HS khá, giỏi đọc toàn bài

- 4 HS nối tiếp nhau đọc 8 khổ thơ

- Khi HS đọc GV khen những em đọc đúng, kết hợp sữa lỗi cho HS nếu có em phát âm sai : óng ánh, bát ngát

- Đọc lần 2, GV kết giải nghĩa từ : cao vọi yên tĩnh

- GV đọc diễn cảm toàn bài thơ

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

MT : HS tìm hiểu bài và nắm

đợc nội dung bài tập đọc

thảo luận

ĐD: Sgk

- HS cả lớp đọc thầm toàn bài, trả lời câu hỏi:

Câu 1 : Bạn nhỏ yêu những sắc màu nào ? Câu 2: Mỗi sắc màu gợi ra hình ảnh nào ? Em thích hình ảnh nào ? Vì sao ?

Câu 3: Bài thơ nói lên điều gì của bạn nhỏ đối với quê hơng đất nớc ?

Câu 4: Bài văn thể hiện tình cảm gì của tác giả đối với quê hơng ?

- HS thảo luận nêu nội dung của bài

- HS nêu, GV chốt lại – 2 HS nhắc lại nội dung

Hoạt động 3: Đọc diễn cảm

và HTL bài thơ

MT : Học sinh học diễn cảm

và HTL bài thơ

- 4HS nối tiếp đọc 8 khổ thơ

- HS nêu cách đọc diễn cảm

- GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 3

- HS đọc theo cặp

- HS thi đọc hay

- HS đọc nhẩm để học thuộc lòng từng khổ hoặc toàn

đối với HS khá giỏi – GV ghi điểm khuyến khích HS

đọc tốt

MT : Củng cố nội dung bài

- Qua bài học em có suy nghĩ gì ?

- Giáo dục HS tình yêu quê hơng đất nớc

4 Tổng kết -dặn dò - Chuẩn bị bài sau

Trang 8

Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ : tổ quốc

1 Khởi động :

PP : Động não

2 Bài cũ :

MT : HS tìm đợc từ đồng

nghĩa

PP : Hỏi đáp, động não

- GV yêu cầu cả lớp tìm từ đồng nghĩa với từ hối hả;

đặt câu với từ vừa tìm đợc

- GV gọi vài HS nêu, cả lớp nhận xét - GV nhận xét ghi điểm

3 Bài mới : Giới thiệu bài - Học sinh lắng nghe

MT: Mở rộng hệ thống hoá

vốn từ về Tổ quốc

PP: Thảo luận ,động não

ĐD: sgk, vở nháp, bảng

nhóm, từ điển

BT1: - Một HS đọc yêu cầu của BT1

- HS làm việc cá nhân ghi ra vở nháp các từ đồng nghĩa với từ tổ quốc

- HS lần lợt phát biểu ý kiến

- Cả lớp và GV nhận xét đa ra lời giải đúng Bài tập 2: 1 HS đọc yêu cầu BT 2

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm 4

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi tiếp sức

- Cả lớp và GV nhận xét kết luận nhóm thắng cuộc Bài tập 3 : 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- Cả lớp làm việc theo nhóm, vào bảng nhóm

- Nhóm nào làm bài xong đính lên bảng lớp rồi trình bày bài làm

- Cả lớp và GV nhận xét, chọn nhóm viết đợc nhiều từ

đúng

MT : Biết đặt câu với những

từ ngữ nói về Tổ quốc, quê

hơng

ĐD : vbt

BT4: - Một HS đọc yêu cầu của BT1

- GV giải nghĩa các từ ngữ : quê hơng, quê mẹ, quê cha đất tổ, nơi chôn rau cắt rốn

- HS làm việc cá nhân đặt câu với những từ ngữ trên

- HS lần lợt phát biểu ý kiến

- Cả lớp và GV nhận xét khen những bạn đặt câu văn hay

MT : Củng cố lại kiến thức

PP :Hỏi đáp

- HS nhắc lại kiến thức vừa học

4 Tổng kết - Dặn dò - Dặn HS về nhà hoàn thành bài tập vào VBT

- Chuẩn bị bài sau

Trang 9

Luyện từ và câu:

Luyện tập về từ đồng nghĩa

PP : Động não

2 Bài cũ :

MT: HS đặt câu với từ quê

hơng, quê mẹ, chôn rau cắt

rốn, quê cha đất tổ

PP: Hỏi đáp

- Cả lớp đặt câu với từ quê hơng, quê mẹ, chôn rau cắt rốn, quê cha đất tổ

- GV gọi một số HS nêu trớc lớp

- HS nhận xét, GV nhận xét – ghi điểm

MT : HS biết từm từ đồng

nghĩa, phân loại các từ đã

cho thành những nhóm từ

đồng nghĩa

PP: Thảo luận, động não,

hỏi đáp

ĐD: sgk, vở nháp, bảng

nhóm

Bài tập 1 : 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- HS làm việc cá nhân

- Lần lợt HS trình bày trớc lớp

- Cả lớp và GV nhận xét chốt lại lời giải đúng Bài tập 2 : 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- HS làm việc theo nhóm đôi

- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận

- Cả lớp và GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

MT : HS biết viết một đoạn

văn miêu tả khoảng 5 câu có

sử dụng một số từ đòng

nghĩa đã cho

ĐD : Vở nháp, bảng nhóm

Bài tập 3 : 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân

- Từng HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn đã viết

- Cả lớp và GV nhận xét, biểu dơng khen ngợi những

đoạn văn viết hay, dùng từ đúng chổ

- GV ghi điểm khuyến khích những em viết đoạn văn hay

MT : Củng cố lại kiến thức

bài học

PP :Hỏi đáp

- 1 HS nhắc lại phần ghi nhớ

- HS về nhà đặt câu có từ đồng nghĩa

4 Tổng kết - Dặn dò - GV dặn những HS viết đoạn văn cha đạt về nhà viết

lại cho hoàn chỉnh, những HS viết cha hay về nhà viết cho hay hơn

Trang 10

Kể chuyện

Kể chuyện đã nghe, đã đọc

PP : Động não

2 Bài cũ :

MT : Kể lại câu chuyện Lý

Tự Trọng

PP : Động não

- 2 HS tiếp nối nhau kể lại câu chuyện Lý Tự Trọng và nêu ý nghĩa của câu chuyện

- Lớp nhận xét - GV nhận xét,

- GV ghi điểm

MT: Hớng dẫn học sinh kể

chuyện

PP: Động não, giảng giải

Đ D: sgk

- GV ghi đề bài lên bảng

- GV yêu cầu1 HS đọc yêu cầu đề bài, GV gạch chân những từ ngữ cần chú ý

Hãy kể một câu chuyện em đã nghe(nghe qua ông b, ba

mẹ hay ai đó kể lại ) hay đã đọc(tự em tìm đọc đợc)về một anh hùng, danh nhân của n ớc ta

- HS nối tiếp nhau đọc 4 gợi ý trong sgk

- GV kiểm tra việc HS tìm truyện

- Một số HS giới thiệu câu chuyện mình định kể trớc lớp

- HS lập dàn ý câu chuyện mình sắp kể

MT : Học sinh kể câu

chuyện phù hợp với nội dung

của đề bài

ĐD : Tranh

- HS kể chuyện theo cặp và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- HS thi kể chuyện trớc lớp

- HS xung phong kể chuyện

- Mỗi HS kể xong – Trả lời câu hỏi của cô giáo, của các bạn trong lớp về câu chuyện mình kể

- Cả lớp và GV nhận xét bình chọn câu chuyện hay nhất, ngời kể chuyện hay nhất

MT : HS rút ra bài học qua

câu chuyện

PP : Nhóm, động não

- Rút ra đợc bài học qua từng câu chuyện

- Giáo dục HS tôn kính những danh nhân đất nớc

4 Tổng kết - Dặn dò : - Về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe

chính tả (Nghe-viết)

Tiêu đề	Luyện tập Các hoạt động Tuần 2
Trường học	Trường Đại Học Sư Phạm Hà Nội
Chuyên ngành	Toán
Thể loại	Bài giảng
Năm xuất bản	2008
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	238,5 KB