-Học sinh biết sự sống của mỗi con người được bắt đầu từ một tế bào trứng của người mẹ kết hợp với tinh trùng của người bố, biết được một vài giai đoạn phát triển của thai nhi. -Học sinh[r]
Trang 1II.Đồ dùng dạy học:- Tranh minh hoạ bài đọc SGK.-Bảng phụ
iii- Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A- Bài mới:
1)Giới thiệu bài: Nờu mục tiờu bài
2 Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
a) Luyện đọc
-Gọi 1 Hs đọc toàn bài
Bài được chia làm mấy đoạn ?
-Y/c Hs đọc nối tiếp đoạn ( 3 lợt)
+L1: Gv theo dõi ghi những từ hs phát
-Triều đại nào cú nhiều tiến sĩ nhất?
-Bài văn giỳp em hiểu điều gỡ về truyền
thống văn húa Việt Nam?
-Nội dung của bài văn trờn là gỡ?
-Thảo luận nhúm 2 với bảng số liệu
-Triều đại tổ chức nhiều khoa thi nhất làtriều Lờ, với 104 khoa thi
-Triều đại cú nhiều tiến sĩ nhất là triều
Lờ với 1780 tiến sĩ-Người VN cú truyền thống coi trọngđạo học VN là một nước cú nền vănhiến lõu đời
*/Nội dung: Việt Nam cú truyền thống khoa cử lõu đời Đú là bằng chứng thể hiện nền văn hiến lõu đời của nước ta.
- 3 Hs dọc , HS khác theo dõi tìm cách
Trang 2d)Đọc diễn cảm
-Y/c Hs đọc nối tiếp bài
- NXKL về giọng đọc
- Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 3
+Đọc mẫu 1 đoạn văn
+ Y/c HS luyện đọc theo cặp
+ Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm
-Nhận xột- tuyên dơng, ghi điểm
- Biết đọc,viết cỏc phõn số thập phõn trờn một đoạn của tia số Biết chuyển một
phõn số thành một phõn số thập phõn
Bài 1: Gọi HS đọc đề bài
-Gọi HS lờn điền
-Nhận xột và cho HS đọc lại cỏc
phõn số trờn
-Em cú nhận xột gỡ về cỏc phõn số
trờn?
Bài 2 Gọi HS đọc yờu cầu.
-Em hóy nờu cỏch viết cỏc phõn số
- Đọc Y/c của bài-Tỡm một số nhõn với mẫu số để cú10,100,1000……rồi nhõn cả tử số và mẫu
số với số đú để được PSTP
- 3 HS lên bảng, lớp làm bài vào vở2
11
=5 2
5 11
x
x
=10
55
4
15
=25 4
25 15
x
x
=100 375
;
Trang 3Bài 3 Gọi HS đọc đề
-Cho HS nhận ra cỏc mẫu số để biết
cần nhõn hay chia
Bài 4 ( HSKG)Gọi HS lờn làm và
nờu cỏch làm
-Nhận xột ghi điểm
Bài 5 ( HSKG).Gọi HS đọc.
-Bài toỏn cho biết gỡ?
-Bài toỏn yờu cầu gỡ?
3.Củng cố, dặn dũ
-Muốn chuyển một phõn số thành
phõn số thập phõn ta làm thế nào?
-Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau
-Nhận xột tiết học
5
31
=2 5
2 31
x
x
=10 62
- Học sinh đọc yờu cầu đề bài-3 Hs lên bảng, lớp làm bài vào vở25
6
=4 25
4 6
x
x
=100
24
18 18 : 2 9
200 200 : 2 100
1000
500
=
10 : 1000
10 : 500
=100 50Điền dấu >,<,=?
50
; 100
92
>
100 87
-Lớp đú cú bao nhiờu HS giỏi toỏn, tiếngViệt?
Bài giải.
Số HS giỏi toỏn của lớp đú là:
30x10
3
=9(HS)
Số HS giỏi tiếng Việt của lớp đú là:
30x10
- Học sinh cú ý thức Tôn trong các bạn khác giới không phân biệt nam nữ
II.đồ dùng dạy học:-Hỡnh vẽ trong SGK
III các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
-Phỏt cho HS cỏc tấm phiếu như SGK/8 và
xếp vào bảng của 3 tổ Lần lượt cỏc nhúm
giải thớch cỏch xếp Cho cả lớp đỏnh giỏ
tỡm ra nhúm xếp đỳng và nhanh nhất
-Thảo luận và làm việc theo tổ , sắp
xếp vào bảng và dỏn lờn bảng lớp.Nam Cả nam và
-cú rõu -dịu dàng -cơ quan
Trang 4-Cỏc nhúm thực hành như bước 1.
-Làm việc cả lớp: cỏc nhúm trỡnh bày kết
quả, cú thể đổi lại nhưng phải giải thớch
được tại sao lại đổi
-Đỏnh giỏ, kết luận
b.Hoạt động 2: Thảo luận về một số quan
niệm XH về nam và nữ
-Chia lớp làm 4 nhúm, giao cho mỗi nhúm
một cõu hỏi, thảo luận 4
-Nhúm1 Bạn cú đồng ý với những cõu hỏi
dưới đõy khụng? Hóy giải thớch tại sao bạn
đồng ý hoặc khụng đồng ý?
a) Cụng việc nội trợ là của người phụ nữ
b) Đàn ụng là người kiếm tiền nuụi cả gia
đỡnh
-Nhúm 2: Trong gia đỡnh bố mẹ cú hay
phõn biệt đối xử giữa con trai và con gỏi
khụng? Như vậy cú hợp lớ khụng?
-Nhúm 3:Liờn hệ trong lớp mỡnh cú sự
phõn biệt đối xử giữa nam và nữ khụng?
Như vậy cú hợp lớ khụng?
-Nhúm 4:Tại sao khụng nờn phõn biệt đối
trong gia đỡnh, trong lớp học, ngoài xó hội
để gúp phần thay đổi quan niệm về giới
-GV nhận xột, tuyờn dương
- Nhận xột tiết học
-cơ quansinh dụctạo ratinhtrựng
-mạnh mẽ-kiờn nhẫn-tự tin-chăm súccon
-trụ cột giađỡnh…
sinh dụctạo ratrứng-mangthai -cho conbỳ…
-khụng đồng ý, vỡ cụng việc nội trợ làcụng việc mà ai cũng làm được.Vả lạikhụng chỉ đàn ụng biết kiếm tiền màphụ nữ cũng đi làm ra tiền để nuụi giađỡnh
-anh em khụng phải rửa bỏt, quột nhàcũn em là con gỏi nờn phải làmhết.Như vậy là chưa hợp lớ vỡ anh cũnglàm được
-cỏc bạn nam cũn hay bắt nạt cỏc bạnnữ
-Vai trũ của nam và nữ…….cỏc cấp
đạo đức
EM LÀ HỌC SINH LỚP NĂM (tiết 2) I.mục tiêu
- Củng cố cho HS biết : Học sinh lớp 5 là học sinh của lớp lớn nhất trờng, cần phải
g-ơng mẫu cho học sinh lớp dới học tập
-Có ý thức học tập rèn luyện
-Vui và tự hào là học sinh lớp 5
-HSKG: Biết nhắc nhở các bạn cần có ý thức học tập rèn luyện
II, đồ dùng dạy học -Bảng lập kế hoạch phấn đấu của bản thõn trong năm học này
III.các hoạt động dạy học.:
Trang 5Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A.Bài mới
1 Giới thiệu bài
2 Các hoạt động
HĐ1: Thảo luận về kế hoạch phấn đấu.
-Cho HS ngồi theo nhúm 4 và trỡnh bày kế
hoạch của mỡnh, sau đú thảo luận với bạn
-Mời 1-2 HS trỡnh bày trước lớp
-Gọi HS cả lớp trao đổi nhận xột
*/Nhận xột- Kết luận: Để xứng đỏng là HS
lớp 5, chỳng ta cần phải quyết tõm phấn
đấu rốn luyện một cỏch cú kế hoạch.
tốt của bạn bố để mau tiến bộ
-Tổ chức cho Hs hỏt mỳa đọc thơ về
trường em
3 Củng cố dặn dò
-Nhận xột kết luận chung về hai tiết học
-Dặn HS về nhà thực hiện tốt kế hoạch đề
ra, xem trước bài 2
-Từng em nờu kế hoạch của bản thõn
và cựng nhau thảo luận cỏc mục tiờuphấn đấu của cả nhúm trong năm họcnày
-VD: năm ngoỏi mỡnh chỉ là hs trungbỡnh thụi, năm học này mỡnh sẽ cốgắng là hs tiờn tiến.Về nhà mỡnh sẽgiỳp mẹ những cụng việc phự hợp
-Kể cỏc hs lớp 5 gương mẫu ở lớp,ởtrường hoặc qua sưu tầm ở bỏo đài -Thảo luận cả lớp
Thứ ba ngày 31 tháng 08 năm 2010 luyện từ và câu
MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỔ QUỐC
I mục đích yêu cầu
- Tìm đợc một số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc trong bài tập đọc hoặc chính tả đã học ( BT1); tìm thêm đợc một số từ đồng ngiã với từ Tổ quốc ( Bt2); tìm đợc một số từ chứa tiếng quốc ( Bt3)
-Đặt câu đợc với một trong những từ ngữ nói về Tổ quốc ( BT4)
-HSKG: có vớn từ phong phú, biết đặt câu với các từ ngữ nêu ở BT4
HS cú lũng yờu quờ hương, đất nước và lũng tự hào dõn tộc
II.đồ dùng dạy học -Bảng phụ
Trang 6III.các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
-Cho hs thảo luận nhúm 2
-Gọi hs nờu kết quả
-Nhận xột, sửa sai chốt lại kết quả đỳng
+Bài Thư gửi cỏc hs: nước nhà, non sụng
+Bài Việt Nam thõn yờu: đất nước, quờ
hương
Bài 2:
-Kẻ bảng làm ba cột, cho hs 3 tổ thi tiếp
sức, tỡm từ đồng nghĩa với Tổ Quốc trong
thời gian 4’, đội nào tỡm được nhiều từ
Đỏp ỏn: vệ quốc, ỏi quốc, quốc gia, quốc
ca, quốc học, quốc hội, quốc khỏnh ……
Bài 4
-Giải thớch 4 từ SGK đưa ra
-Cho hs tự đặt cõu vào vở
-Gọi 4 hs đặt cõu trờn bảng lớp
- HS nêu HSNX, bổ sung
- Đọc y/c của bài
- HS tham gia chơiĐỏp ỏn:
-Đất nước, quốc gia, giang sơn, quờhương
- Đọc y/c
- Các nhóm hoạt động
- Các nhóm trình bày bài Nhóm khác
NX, bổ sung
- Đọc y/c của bài
- Hoạt động theo y/c của GC
-Quờ hương tụi ở Cà Mau,mỏm đất
cuối cựng của Tổ Quốc
-Ninh Bỡnh là quờ mẹ của tụi.
-Vựng đất Nho Quan là quờ cha đất tổ
của tụi
-Bỏc tụi chỉ mong được về sống nơi
chụn rau cắt rốn của mỡnh.
Trang 7I mục đích yêu cầu
- Biết cộng - trừ hai phõn số cùng mẫu số, hai phân số không cùng mẫu số
-HSKG: làm thêm đợc BT2c
-Giỳp học sinh say mờ mụn học, vận dụng vào thực tế cuộc sống
III.các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A.Kiểm tra bài cũ.
B bài mới
1.Giới thiệu bài- ghi đầu bài
2.ễn tập về phộp cộng và phộp trừ hai
phõn số.
-Ghi 2 vd lờn bảng, gọi hs đọc
-Em cú nhận xột gỡ về hai phộp tớnh trờn?
-Muốn cộng (trừ) hai phõn số cú cựng mẫu
số ta làm thế nào?
-Gọi 2 hs lờn bảng làm, cho cả lớp làm
nhỏp
-Ghi tiếp hai VD khỏc gọi HS đọc
-Em cú nhận xột gỡ về mẫu số của hai phộp
a Phộp cộng hai phõn số cựng mẫu số
b Phộp trừ hai phõn số cựng mẫu số-2hs nờu: muốn cộng (trừ) hai phõn số
ta cộng (trừ) hai tử số và giữ nguyờnmẫu số
a.73 75=
7
8 7
5 3
3 10
VD: 97 103 ; 87 97.a.Phộp cộng hai phõn số khỏc mẫu số.b.Phộp trừ hai phõn số khỏc mẫu số
- Tớnh: 97 103 =
90
97 90
27 90
56 72
15 54
9 24 6
1 9
4
12
13 24
26 24
20 6 6
5 4
1
40
9 40
15 24 8
3 5
3
; 56
83 56
35 48 8
5 7
6
15
4 15
11 15 15
11 1 ) 3
1 5
2 ( 1
7
23 7
5 28 7
5 4
; 5
17 5
2 15 2
5 3
Trang 8Bài 3: Gọi 2 hs đọc yêu cầu
H: Bài tốn cho biết gì?
-Bài tốn yêu cầu gì?
-Về nhà học bài , chuẩn bị bài sau
- §äc y/c cđa bµi-1 hộp cĩ
2
1bĩng đỏ;
3
1bĩng xanh cịnlại là vàng
-Tìm phân số chỉ số bĩng màu vàng
GiảiPhân số chỉ số bĩng màu đỏ và sốbĩng màu xanh trong hộp là:
6
5 3
1 2
1
(số bĩng trong hộp)Phân số chỉ số bĩng màu vàng tronghộp là:
6
1 6
5 6
6
(số bĩng trong hộp)Đáp số:
I.Mục tiêu:
- Củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ: Cách chào báo cáo khi bắt đầu và kết thúc bài học, cách xin phép ra, vào lớp, tập hợp hàng dọc, hàng ngang, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau, Yêu cầu báo cáo mạch lạc, tập hợp hàng nhanh chóng, động tác thành thạo, đều, đẹp đúng khẩu lệnh
- Trò chơi: Chạy tiếp sức - Yêu cầu HS biết chơi đúng luật, trật tự, nhanh nhẹn, hào hứng trong khi chơi
II Địa điểm và phương tiện.-Vệ sinh an toàn sân trường.- Còi
III Nội dung và Phương pháp lên lớp
Nội dung Thời lượng Cách tổ chứcA.Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học
-Đứng tại chỗ hát và vỗ tay
-Giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp
-Trò chơi: tuỳ chọn
B.Phần cơ bản
1)Đội hình đội ngũ
-Ôn quay phải, quay trái, dàn hàng và
dồn hàng …
-Lần 1: Gv điều khiển nhận xét sửa sai
cho HS
-Chia tổ tập luyện, tổ trưởng điều khiển
Quan sát sửa sai cho HS
-Tập hợp lớp phổ tổ chức các tổ thi đua
Trang 9-Quan saựt – ủaựnh giaự vaứ bieồu dửụng
-Cho Caỷ lụựp taọp laùi
2)Troứ chụi vaọn ủoọng
Chaùy tieỏp sửực
-Neõu teõn troứ chụi: Giaỷi thớch caựch chụi
-Cho 1 toồ chụi thửỷ 1-2 laàn roài lụựp chụi thửỷ
1-2 laàn
-Lụựp chụi chớnh thửực coự thi ủua
C.Phaàn keỏt thuực
-Laứm moọt soỏ ủoọng taực thaỷ loỷng
Cuứng HS heọ thoỏng baứi
-Nhaọn xeựt ủaựnh giaự keỏt quaỷ giụứ hoùc giao
baứi taọp veà nhaứ
6-8’
2-3laàn2-3’
-Giỏo dục học sinh lũng yờu nước, tự hào về truyền thống dõn tộc
II đồ dùng dạy học-Tài liệu về cỏc anh hựng danh nhõn của đất nước
-Bảng lớp, bảng phụ ghi gợi ý 3
III.các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A Bài cũ: -Gọi 2 em lờn bảng
B, Bài mới
1 Giới thiệu bài mới: Nờu mục tiờu bài
học
2 các hoạt động
*/Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hiểu
yờu cầu đề bài
-Gọi hs đọc đề bài trong SGK
-Đề bài yờu cõu gỡ? (gạch chõn trờn đề
bài bảng lớp)
-Em hiểu “Danh nhõn” là như thế nào?
-Em hóy kể tờn cỏc danh nhõn mà em
- 2 học sinh lần lượt đọc đề bài:
Đề bài: Hóy kể một cõu chuyện đó
được nghe hoặc được đọc về cỏc anh hựng danh nhõn ở nước ta
- 1, 2 học sinh đọc đề bài và gợi ý
- Lần lượt học sinh nờu tờn cõu chuyện
em đó chọn
Trang 10*/ Hoạt động 2:
-Học sinh kể cõu chuyện và trao đổi về
nội dung cõu chuyện
-Gọi 4-5 hs lờn kể chuyện trước lớp, mỗi
hs kể xong đều nờu ý nghĩa của chuyện,
hỏi bạn cõu chuyện hoặc trả lời cõu hỏi
của bạn
Vd: bạn thấy Vừ thị Sỏu là người như thế
nào?
-Bạn học được gỡ ở chị?
-Cho hs nhận xột lời kể của bạn
-Giỏo viờn nhận xột cho điểm,tuyên dơng
3.Củng cố, dặn dũ
- Tỡm thờm truyện về cỏc anh hựng, danh
nhõn
- Chuẩn bị: Kể một việc làm tốt của một
người mà em biết đó gúp phần xõy dựng
quờ hương đất nước
- Nhận xột tiết học
- bỏc sĩ Tụn Thất Tựng, Lương ThếVinh
- 2, 3 học sinh khỏ giỏi giới thiệu cõuchuyện mà em đó chọn, nờu tờn cõuchuyện nhõn vật - kể diễn biến một haicõu
-Học sinh làm việc theo nhúm
-Từng học sinh kể cõu chuyện củamỡnh
- Trao đổi về ý nghĩa cõu chuyện
- Đại diện nhúm kể cõu chuyện
- Mỗi em nờu ý nghĩa của cõu chuyện
- Mỗi dóy đề cử ra 1 bạn kể chuyện-Lớp nhận xột bạn kể Qua cỏc ý:
-Truỵện cú hay cú mới khụng?
- Bieỏt caựch ủớnh khuy hai loó
- ẹớnh đợc ít nhất một khuy hai lỗ Khuy đính tơng đối chức chẵn
-Hs khéo tay: Đính đợc ít nhất hi khuy hai lỗ đúng đờng vạch dấu Khuy đínhchắc chẵn
- HS có tớnh caồn thaọn
II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC :- Maóu ủớnh khuy hai loó
- Moọt soỏ saỷn phaồm may maởc ủửụùc ủớnh khuy hai loó - Vaọt lieọu vaứ duùng cuù caàn thieỏt
III Cỏc ho t đ ng d y h c ạ ộ ạ ọ
A.Dạy bài mới:
1.Giới thiệu bài :
2.Hướng dẫn học sinh thực hành
- Yờu cầu HS nhắc lại cỏch đớnh khuy 2 lỗ - HS nhắc lại
Trang 11- GV nhận xột và nhắc lại một số điểm cần
lưu ý khi đớnh khuy hai lỗ
- GV kiểm tra kết quả thực hành ở tiết 1 và
sự chuẩn bị dụng cụ , vật liệu thực hành
đớnh khuy 2 lỗ của mỗi HS
- GV nờu yờu cầu và thực hành: Mỗi HS
đớnh 2 khuy trong thời gian 15-20 phỳt
- Yờu cầu HS đọc yờu cầu cần đạt của sản
phẩm ở cuối bài
- HS thực hành đớnh khuy 2 lỗ
- GV quan sỏt uốn nắn cho những HS cũn
lỳng tỳng hoặc chưa làm đỳng kĩ thuật
- HS để dụng cụ lờn bàn
- Học sinh đọc yờu cầu trong SGK
- Học sinh thực hành
3.Đỏnh giỏ sản phẩm
- Yờu cầu học sinh trưng bày sản phẩm
- HS nờu cỏc yờu cầu của sản phẩm
(SGK) GV ghi cỏc yờu cầu lờn bảng để HS
dựa vào đú để đỏnh giỏ
4 Nhận xột dặn dũ
- GV nhận xột sự chuẩn bị , tinh thần học
tập và kết quả thực hành của HS
- Về thực hành tiếp ở nhà và chuẩn bị cho
bài Thờu dấu nhõn
Thứ tư ngày 1 thỏng 9 năm 2010
TẬP ĐỌC SẮC MÀU EM YấU I- mục tiêu.
-Đọc trụi chảy diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tỡnh cảm, trải dài, tha thiết ởkhổ thơ cuối
-Hiểu nội dung ý nghĩa của bài thơ: Tình yêu quê hơng, đất nớc với những sắcmàu, những con ngời và sự vật đáng yêu của bạn nhỏ ( trả lời đợc các CH trong SGK;học thuộc lòng những khổ thơ em thích)
IIđồ dùng dạy học.
-Tranh minh họa bài đọc trong SGK/20.-Bảng phụ ghi khổ thơ 1,8 để luyện đọc.
III các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A.Bài mới:
1.Giới thiệu bài
2 Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
a.Luyện đọc
-Gọi HS đọc toàn bài
- Bài đợc chia làm mấy đoạn?
-Yờu cầu 8 học sinh đọc nối tiếp theo
Trang 12+L1: Gv theo dõi ghi những từ hs phát
-Cho HS đọc lướt bài trả lời cõu hỏi
-Bạn nhỏ yờu những màu sắc nào?
-Mỗi sắc màu gợi ra những hỡnh ảnh
nào? (gọi hs tiếp nối nờu)
+ Vỡ sao bạn nhỏ yờu tất cả sắc màu Việt
Nam?
+ Bài thơ núi lờn điều gỡ về tỡnh cảm của
người bạn nhỏ đối với đất nước?
+Bài thơ muốn núi với chỳng ta điều gỡ?
d.Đọc diễn cảm và học thuộc lũng đoạn
+ Giáo viên đọc mẫu
+ Y/c Hs luyện đọc theo cặp
+ Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm
-1 Hs đọc to, lớp đọc thầm-Bạn yờu tất cả cỏc màu sắc: đỏ, xanh,vàng, đen, tớm, nõu
-Màu đỏ: màu mỏu, màu cờ,khănquàng
-Màu xanh: đồng bằng, rừng nỳi,biển…
-Màu vàng:lỳa chớn, hoa cỳc, nắng.-Màu trắng: trang giấy, hồng bạch, mỏitúc bà
-Màu đen: hũn than, đụi mắt, màn đờm.-Màu tớm: hoa cà, hoa sim, mực, khănchị
-Màu nõu: ỏo mẹ, đất đai, gỗ rừng.-Vỡ cỏc sắc màu đều gắn với những sựvật, cảnh vật, những người bạn yờu quý.-Bạn nhỏ yờu tất cả cỏc sắc màu trỏi đấtnày vỡ bạn yờu quờ hương, đất nước
*/Nội dung: Bài thơ núi lờn Tình yêu quê hơng, đất nớc với những sắc màu, những con ngời và sự vật đáng yêu của bạn nhỏ
- 2 Hs nhắc lại ND bài-Luyện đọc nối tiếp, Theo dõi tìm cách
đọc bài thơ HS phát biểu về giọng đọc
-Luyện đọc theo cặp
- 4 HSThi đọc diễn cảm.Lớp theo dõibình chọn bạn đọc hay nhất
- HS nhẩm HTL
Trang 13-Gọi 1 HS đọc lại nội dung bài.
ễN TẬP: PHẫP NHÂN VÀ PHẫP CHIA HAI PHÂN SỐ
I mục đích yêu cầu.
- Biết thực hiện phộp nhõn và phộp chia hai phõn số
-HSKG: làm thêm đợc BT1 cột 3, BT2d
-Rốn cho học sinh tớnh nhõn, chia hai phõn số nhanh, chớnh xỏc
-Giỏo dục HS yờu thớch mụn học, vận dụng điều đó học vào thực tế cuộc sống
II đồ dùng dạy học -bảng phụ
III các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A- Kiểm tra bài cũ
Muốn cộng ( trừ ) hai phân số ta làm nh
thế nào?
B- Bài mới
1.Giới thiệu bài
2.ễn tập về phộp nhõn và phộp chia hai
phõn số
-Ghi vd gọi hs đọc
-Bài toỏn trờn yờu cầu gỡ?
-Muốn nhõn hai phõn số ta làm thế nào?
-Gọi 3 hs nhắc lại
-Gọi 1 hs lờn bảng làm, cỏc HS khỏc làm
nhỏp
-Ghi tiếp vớ dụ 2, gọi hs đọc
-Em cú nhận xột gỡ về bài này so với bài
lỳc nóy?
-Bài yờu cầu gỡ?
-Muốn chia hai phõn số ta làm thế nào?
9
5 7
2
´ =
63
10 9 7
5 2
X X
2.Tớnh:
8
3 : 5 4
-Bài trước là phộp nhõn hai phõn số, bàinày là phộp chia hai phõn số
-Tỡm thương của phộp chia hai phõn số-Muốn chia hai phõn số ta lấy phõn sốthứ nhất nhõn với phõn số thứ hai đảongược
8
3 : 5
4
=
15
32 3
8 5
4 3 9
4 10
3
X X